优秀作文是在表达方式上独具匠心，能够让读者对主题产生深刻的思考和反思。小编为大家收集了一些优秀作文的范文，希望能够给大家在写作时提供一些参考和借鉴。
小学三年级数学《淘气的猴子》教学反思
教学内容：
教材第5页例3及练习一第3、4题。
教学目标：
1、使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。
2、培养学生的辨别能力和数学实践能力。
3、帮助学生了解生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
教学重难点：
会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。
教具准备：
挂图、指南针。
教学过程：
一、情境引入。
出示第5页例3彩图。
小明来到了一个陌生的街区，我们来帮小明看看这个街区有哪些主要建筑物。
在这张图上你还能获得哪些信息呢？
如果小明问的是你，你能准确的告诉他行走路线吗？
二、新知探索。
1、图上只标明了北方，其余三个方向你能辨认出来吗？
2、谁能说说少年宫的位置？体育场的位置呢？
按那个小朋友告诉小明的路线能到达少年宫吗？你能告诉小明去体育场怎么走吗？
3、根据挂图你还能提出什么问题来？
小结：刚才大家说了好多行走路线，我们在为别人指路的时候要先弄清楚方向，再找到要去的建筑物的位置，然后告诉问路人行走的路线。
三、巩固练习。
1、出示第5页“做一做”彩图。
生说图上的信息，辨认四个方向。
描述某些建筑物的位置。
2、练习一第3题。
3、练习一第4题。
四、课堂小结。
今天我们学习了什么？还有什么问题？
五、扩展延伸。
介绍四大发明的指南针。
板书设计：学看路线图。
弄清方向。
找到位置。
说出路线。
【教学反思】：
第4课时认识东南、东北、西南、西北。
教学内容：教材第8页例4及练习二第1、2、3、4题。
教学目标：1、识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
2、借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。
3、通过知识的运用，激发学生的学习兴趣。
教学重难点：认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向。
教学过程。
一、布置课前预习：
1、查找有关指南针的资料。
2、寻找生活中什么时候会用到方位的知识。
二、谈话导入。
小学苏教版三年级下一单元作文：淘气的孙小圣
走着走着，孙小圣看到小溪里有一块大石头。便兴冲冲地跑过去，还对小熊颖颖说：“让你瞧瞧我孙小圣的本事!”只见孙小圣跳到小溪上的大石头上，来了个“金鸡独立”。他把手放在头上，遮着眼睛。一只脚抬起。胆小的小熊颖颖吓得脸色苍白，意味深长地说：“这样很危险的!”孙小圣一不小心摔了下去，还好水浅，只是衣服湿透了。孙小圣不以为然地说：“俺老孙命大!”
不一会儿，小熊颖颖累了，他们俩来来到了亭子那儿。小熊颖颖悠闲地坐着。孙小圣却不过瘾，从草地上捡来一支笔。把尾巴和脚缠着柱子，身子倾斜，再另一根柱子上写了“孙小圣到此一游”七个大字。小熊颖颖看见了，连忙让孙小圣停笔。可孙小圣说：“你懂什么，这叫做纪念!”
小熊颖颖骂道：“你这样很危险，还破坏公物!漂亮的柱子现在多难看。”孙小圣听了，惭愧的低下了头，说：“我错了，我以后一定改正。”这时，太阳公公高兴地笑了。小鸟的歌声也更动听。
小学三年级冬天的快乐的作文：冬天像一个淘气娃娃
冬天来临，原本碧绿的变黄了，原本苍翠欲滴梧桐树变黄了虽然如此，但冬天的景色也有他美的一面。
清晨，树上、菜地上都会有一层白色的东西，那是什么?是雪吗?不是，那是大自然这位画家画出来的雪白的霜。除了霜以外，早上还可以看见雾，雾时而像仙女飘动着白色的丝带，时而又像天神倒下的牛乳一般流淌着，漂浮不定，就像一个淘气的娃娃一样，使人琢磨不透。
有句诗写得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在冬天里，还有一种傲然挺立、坚忍不拔的花——梅花。梅花以冰肌玉骨，凌寒留香的特点，高洁、坚强、谦虚的性格，使人们立志奋发图强，学习他的精神。同时也为冬天增加了一份朴实的美。
上述。是一篇很好的习作。
小学三年级数学《淘气的猴子》教学反思
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
二、本册教学的主要目的要求。
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。掌握长方形、正方形的'面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。知道各月以及全年的天数。知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析。了解平均数的意义，会求简单数据的平均数。进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、教学的重点、难点。
教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
四、学生情况分析。
全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确,反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有几个学生基础比较差些。
五、提高教学质量的措施。
1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
六、全册课时安排：（约60课时）。
第一单元位置与方向5课时。
第二单元除数是一位数的除法13课时。
第三单元统计4课时。
第四单元年月日5课时。
第五单元两位数乘两位数8课时。
第六单元面积7课时。
第七单元小数的初步认识5课时。
第八单元解决问题4课时。
第九单元数学广角2课时。
第十单元总复习4课时。
第一单元位置与方向。
小学生作文：淘气的小狗作文_小学三年级作文【】
我还在相信你太自然的谎言。
以为幸福还有可能实现。
你的心总有另一面我看不见。
我依然把你当作是我的天。
你愿意保留给我的时间在递减。
你却说这和爱不爱都没有关联。
我不懂我们还是不是同心圆。
如果心变了怎么会不明显。
你的爱早已经不同。
我的心缺了一个洞。
我像是失去心跳的不倒翁。
动也不能动。
你的'爱我已经不懂。
我的爱没有用。
如果你问起。
我假装不痛。
我们的回忆弄掉了我都不敢捡。
你渐渐的改变是暂时还是永远。
我不懂我们还是不是同心圆。
如果心变了怎么会不明显。
你的爱早已经不同。
我的心缺了一个洞。
我像是失去心跳的不倒翁。
动也不能动。
你的爱我已经不懂。
我的爱没有用。
如果你问起。
我假装不痛。
你施舍的爱寂寞。
让我比一无所有更难过。
ohbaby.。.。
我不奢求给我一个结果。
如果要走至少告诉我。
你的爱早已经不同。
我的心缺了一个洞。
我像是失去心跳的不倒翁。
动也不能动。
你的爱我已经不懂。
我的爱没有用。
如果你问起。
我假装不痛。
小学三年级作文我是淘气包_
我有一个“淘气包”小表录妹，她叫恬恬今年四岁了。虽然远在深圳，但每每回想时，眼前总能浮现出她圆嘟嘟的小脸。
恬恬长着一头乌黑发亮的头发，她的小脸就像熟透了的小苹果，一对黑亮的眼睛像是两颗黑宝石，眼睛上有一对弯弯的月牙眉，一个长年嘟起的嘴让恬恬更加可爱。
恬恬虽然爱漂亮，但有时候她也会威风一把。
去年暑假，外婆带着恬恬住到了我们家。一天，恬恬不知怎的.，吵着外婆说：“我要扎小辫辫。”（那时她的头发有点稀）外婆无奈，只好扎了一个“冲天炮”的发型。扎好之后，外婆拍了拍恬恬的小屁股，示意她扎好了。恬恬见状，马上跑到我们家的镜子前像模像样地照了照。突然，她“见景生情”把自己当成了一个女将军，拿着一根手指饼在客厅里打来的增，还一边发出“嘿，哈”的声音。我一直在旁边看着这一幕，终于，我忍不住笑了起来。可是恬恬去不愿意了，她拿手指饼往我身上一阵狂打，我马上止住了笑声，并给恬恬“赔礼道歉”：“小姐姐，是‘在下’不对，您不要生气了啊！”又过了好一会儿，直到她肚子饿了，这股“将军风波”才平息下来。
怎么样？我的“淘气包”小表妹是不是很淘气？便她有时也很可爱，只要见到你嗑瓜子或吃其它东西时，她会马上提一个垃圾桶过来，放到你的身旁。见到地上有果皮纸屑，她马上蹲下去弯着腰撅着小屁股，像拾宝贝似的捡起来，扔到垃圾桶里。
我爱我的小表妹——恬恬。
小学生作文：淘气的小狗作文_小学三年级作文【】
我从奶奶家抱了一只可爱的小狗，名叫多多。它非常可爱，它有一双水灵灵的眼睛，就像两颗黑色的葡萄，忽闪忽闪的，好像能看透人的心思似的，三角形的鼻子下面有一张小巧的嘴，浑身上下乌黑光亮的毛，又柔又顺，瞧配合的多么协调呀。他有出众的外表，以及灵活的身体，而且令我十分喜爱。
我们开饭时，多多就会在我旁边转来转去，尾巴不停的左右摇摆，我从它的一双眼睛中，好像看到它饿了，在想我乞讨食物吃，于是，我把肉扔的老高了，多多用它敏捷的身体，猛地向扔肉的方向跳跃，用它灵活的嘴巴在半空中接到美味的肉，嘴巴和身体配合得完美无缺，多多吊到肉时，和开饭前，真是两种截然不同的神态。
每当多多吃骨头的时候，嘴里就会发出可啪可啪一种声音，它吃大骨头非常的认真，我真的好怕多多的牙齿坏了，当多多每次遇到大骨头时候，它就永不退缩，但它的精神令我们敬佩，于是，它就用他的爪子把肉拖拖到一个自己认为安全的地方，津津有味的吃着自己的美餐。
多多你可真的不得不让我喜欢上你呀。
小学三年级作文我是淘气包_
我有一个厉害的拆具能手弟弟，他7个多月了，他有着大大的脾酒肚，笑起来连看都看不见的眼睛，肥肥胖胖的大腿，这就是我的弟弟一康宝。
“咚！”
听见声音后，我立刻闻声赶到，我看到了一片狼藉，这个淘气包居然把我辛辛苦苦搭的“移动城堡”给弄成了一堆费磁铁。我呆若木鸡，眼睁睁地看着他把我的“移动城堡”拆成一堆“垃圾”。
他不仅是个淘气包，还是名运动健将。
一次，我把他抱到地毯上，一踫地毯，他就马上动起来，从东边爬到西边，从西也爬到北边，又从北边爬到南边，我看着他乐此不疲，于是我把脚挡在了他前面，可康寶丝亳不慫，直接越过了我的脚，继续向前爬，没过一会，他就累的摊倒在地，像是把一年的力气都用光了一样。
还有一次，我看着他爬的时候，顿时想了一个“妙计”，他一往前爬，我就把他往后拉，来来回回，我已累的气喘嘘嘘，而他却乐此不疲，我彻底败给了他。
这就我的弟弟，一个淘气又可爱的弟弟。
小学三年级的读后感范文：淘气包马小跳读后感
“马小跳”已在我们班红得快爆炸了，好学生都在模仿路曼曼，坏学生更是“猖狂”：“人家马小跳那般调皮还这么受欢迎，我也要学他！”
我特喜欢很多人，我喜欢马小跳的活泼可爱，羡慕他有对他爱恨交加的贪玩老爸，天真妈妈；我喜欢漂亮的夏林果，她不仅漂亮，还是学校的大队委呢；我喜欢张达的勇气，喜欢唐飞的可爱；喜欢毛超的机灵。。。。。。但是，我最不喜欢的人是路曼曼。一天，我在《四个调皮蛋》上看到：马小跳带鸡蛋到学校吃，想练在脑门上敲鸡蛋的本领，路曼曼就把这件事当做他的坏表现记载在小本子上，然后报告秦老师。
原来我特别不喜欢读书，现在读了淘气包马小跳后，我就喜欢上了书这个伙伴。读完这些书我终于明白，书籍是人类最好的朋友最忠实的朋友，有了她你不会孤独，这些书让我认识了很多的人，知道了很多原来不知道的事，体会到了书给我带来无穷的快乐！
【点评】语言平淡，不会描写，选材欠妥，表达不准确。
小学三年级数学《淘气的猴子》教学反思
学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方位认知顺序进行编排，提供丰富的生活和活动情境，帮助学生辨认方向。
教学目标。
1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
教学重点。
使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能描述物体所在的方向。会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
课时安排。
5课时。
第1课时认识东、南、西、北方向。
教学内容：教材第2至3页例1及练习一第1题。
教学目标：
1、通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。
3、在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。
教学重难点：
会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。
教学过程：
一、情境导入。
二、愉快体验，探究新知。
1、观察主题图。
（1）出示第2页彩图。
（2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相解说。
（3）指名上台讲。
2、学习例1：出示第3页彩图。
早上太阳在什么方向？面朝太阳，我们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？学生相互说说自己前面的和后面的方向。
现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南。
（3）请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向。引导其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背，南北两个方向的同学背对背。
强调东西相对，南北相对。
（4）回教室填写例1。
三、分层练习，巩固新知。
1、说一说教室里东、南、西、北各有什么(练习一第1题)？
2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。
3、你说我做：5人一组，1人指挥，4人做动作。（1人指挥站中间，4人听指挥站4个方向。）。
四、课堂小结。
今天大家学到了什么？还有什么疑问？
回家按照4个方向观察房间的摆设，明天来告诉大家。
板书设计：位置与方向。
早上太阳在东方。
面东，背西，左手北，右手南。
东西相对，南北相对。
【教学反思】：
第2课时绘制平面图。
教学内容：教材第4页例2及练习一第2题。
教学目标：1、通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并集体交流，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
2、培养学生的数学实践能力，促进学生空间观念的发展。
3、培养学生认真观察事物的良好习惯、体会生活中处处有数学。
教学重难点：知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
教具准备：挂图。
教学过程：
一、回忆旧知，引入情境。
复习四个方向，请学生介绍学校四个方向的建筑物。
想让更多的人了解我们学校，可以使用校园示意图。
二、动手操作，学习新知。
出示第4页彩图。
2、生绘制校园示意图。
3、小组交流展示。
4、看第4页彩图，说说怎样画更简便、更清楚？
三、巩固练习。
1、出示第6页第2题彩图。
这是小明的房间，你能帮他介绍一下四面的摆设吗？
2、一人说房间的陈设，一人绘制出平面示意图。要求按照上北下南，左西右东来绘制。
3、全班交流。
四、课堂小结。
这节课我们把有关方向的知识运用到实际生活当中，学会了绘制简单的平面示意图。课后请大家按照上北下南，左西右东来绘制一张标准的校园示意图给你们的爸爸妈妈看看，向他们介绍我们的校园。
板书设计：绘制平面图。
上北下南，左西右东。
【教学反思】：
小学三年级作文：淘气包
我有一个淘气包表弟，他的名字叫“李顺”，他可淘气呢！不信吗？你要是不信的话，让我来慢慢地讲给你听吧！
“李顺”有大大的眼睛，黑黑的眸子，一个小小的鼻子，一张樱桃小嘴镶嵌在那发黑的皮肤上，真是太可惜了！他的虚荣心特别大，那一次，我随着爸爸妈妈来到奶奶家，我在那儿，就觉得没有事情可以做，就和我的一些表姐一起看电视，不一会儿，她们就开始谈天说地了，当她们说那个男孩子长得帅气，他都会问一句：“有没有我帅？”
我和“李顺”一样调皮。那一次，我、爸爸、妈妈一起乘车子，到奶奶家去，看望奶奶，爸爸买了一些香蕉给奶奶吃，说是让奶奶补补身子骨，爸爸来到奶奶家后，就把香蕉放在桌子上，并告诉我们：不准吃这些香蕉，因为这是奶奶吃的，爸爸则在桌子的前面，和他的几个兄弟玩牌。我虽然常常吃香蕉，但是从来没有吃过这么大的香蕉，对爸爸偏心有一些不高兴。我和“李顺”眼巴巴地看着那个金黄色的香蕉，都想尝尝这么大的香蕉，到底是什么滋味，是不是比我以前吃过的香蕉好吃。我们商量好了计策：我来到爸爸的前面，看爸爸打牌，还一边央求爸爸：“爸爸，我就吃一个香蕉嘛！有什么大不了的呢？……”而“李顺”却趁爸爸不注意，溜到香蕉旁边，拿了两个香蕉，然后，用衣服兜着跑了出去，还对我眨了眨眼睛，暗示我：任务完成。我也对他眨了眼睛，然后我装作生气的样子，对爸爸说：“不干算了！”我们跑到偏僻的地方，把香蕉吃了，果然非常好吃。看着香蕉皮，“李顺”又想出了主意。
“李顺”把两个香蕉皮，放在地上，再从他的包里拿来几个枣子，放在树下。然后，跑进房间，装作兴奋的样子，对表姐说：“快来呀，快来看呀，那个树下有一些好吃的枣子，快来呀！”有一个表姐被他高兴的样子给迷惑了，跟着他来了，一看，树下果然有她最爱吃的在枣子，马上跑了过去，一下子就踩到了香蕉皮，滑倒了，“李顺”高兴的捧腹大笑，我也跟着他“咯咯”的笑，表姐也在地上哭笑不得。
这就是我的淘气包弟弟——“李顺”，如果你们遇到他了，可不要被他给戏弄了哦！
小学三年级作文我是淘气包_
一身乌黑浓密的毛，四只胖嘟嘟的腿，一双大眼睛，水汪得让人怜爱，再加上一口满是锋利的小牙，凑成了一只淘气的小狗。
这就是我家以前养的那只小狗。它长得胖，出生不到两个月就10斤了，四只毛茸茸的腿，看起来比母狗还要粗，我们就顺口叫它“胖胖”了。但我还是喜欢叫它“淘气包”，因为它太皮了。
放学回家，我忙着写作业，它会过来咬住我的裤子，又拉又扯的，或用那湿润柔嫩的舌头，舔我的脚，痒得让我无法忍受，再也不能专心写作业了。笔要是不小心掉落到地上，它就会迅速叼起，跑得远远的，才把笔放下，耍了起来。如果你不是边追边喊，甭想找回笔了。
“淘气包”的淘气除了表现在我写作业的时候，还表现在我们吃饭那会儿。
每逢看到我端着碗坐在椅子上吃饭，即便是我刚换上新衣，满身泥水的它会肆无忌惮地用前肢搭上我的膝盖，或者搭到椅子的扶手，站了起来，头越凑越近，滴溜溜地看着。瞧那眼神，恨不得马上把碗叼下，或者巴不得你从嘴角掉落些许东西，让自己也能吃上一点，即使能舔舔滴下的汤汁也好。如果它等得不耐烦了，还会朝我“汪汪”几声，不知是生气还是提醒，惹得我们一家哈哈大笑。如果赶走它，就趁我们不注意，把塞在鞋里的脏袜子叼走，跑出五七八米，嘴脚并用，撕扯一番。累了，给自己当床垫躺躺，不一会儿，又心有不甘地跑来拽我的衣角、裤子，精力旺盛地纠缠。
“淘气包”不像母狗那样，每次见到我，它不是摇头摆尾，把身子摇得像波浪似的，极力表现出见到主人的兴奋，而是常常自玩自个的，等它玩得索然无味了，猛然想起似的，才来到我身边找“乐子”。要是它做错了事，你看它那样，都有点不忍心打它，因为它是那样生气勃勃，天真可爱。
后来，舅舅要走了它。现在每次回家的我，多了几分清净，但也多了一丝思念。
我淘气的弟弟三年级作文
我有一个淘气的弟弟。他叫赵敏安，长着一双水汪汪的大眼睛，一张灵活的嘴和一对大大的耳朵。他今年9岁，比我小一岁。他爱画画、玩游戏。
有一天早上，妈妈从市场里买来了一袋苹果，我和弟弟看见了一个又红又大的苹果，非常高兴。我正要拿时，弟弟比我还快地拿那个苹果，一烟似地跑到洗手间去，洗了洗，马上咬了一口，似乎怕我去抢他的苹果。结果，我只能拿个小的了。弟弟侧在旁边偷笑。
还有一次，我有一本白纸，是用来打草稿用的。他看到了马上从上面撕了一张白纸，开始画了起来。画完后，看见没地方画了，就从反面开始画了，一画，就画了半个小时，结果画完后，问我︰“画得好不好。”我说：“还可以。”其实我心里想说：“画得一点也不好。”
我家的小淘气三年级作文
我家有三个小淘气，一个是红白相间的小淘气，一个是金灿灿的小淘气，还有一个是橙身黑尾的小淘气，它们又可爱又淘气，你知道那是什么动物吗？yes·they·are·fish。
它们爱吃虫鱼，可我没有虫鱼，好在给它们吃些鱼饲料，也吃得津津有味。那天，我放了几颗鱼饲料，他们就争先恐后地游过来抢着吃，每条小金鱼非把我撒的鱼饲料通通吃光不可，吃完了还凝视着我，好像在说：“我还要吃呢，小主人。请给我再放些吧！”可我是不会同意的'，不怕它饿死，就怕它撑死，因为金鱼是饿不死的。
有一次，我看见三条小金鱼浮在鱼缸里一动不动。我以为他们都死了呢，急得快哭了。我忙用笔敲了敲缸子的缸壁。刚敲毕，就看见他们都游动了起来。原来他们都好好的，刚才可把我吓坏了。我不免心里念叨：“小家伙，你们好坏啊！居然敢装死，你们要故意搞恶作剧的对吧？”这时妈妈看出了我的心思，说：“小金鱼在睡觉呢，不要生气。”听到妈妈的这番话，我才饶恕了小金鱼。
小淘气们真淘气，你们说对不对，要换水时不听话；要吃食物时不听话；要睡觉时也不听话。真是叫人又爱又恨的小淘气呀！
淘气的小兔三年级作文
耳朵长，尾巴短，只吃菜不吃饭（打一动物名）。你知道这是什么动物吗？没错，是小白兔。我家有一只小白兔，我给它起名为淘气宝，因为它很淘气，又是我的小宝贝。
淘气宝长得很漂亮呢！身上如雪一样洁白，整个身体像一个白色的绒球。头上长着两个长长的耳朵，眼睛像两颗红钻石，三瓣嘴。四肢又短又粗，像四根小柱子。尾巴圆圆的，握在手里，暖和极了，冬天可以当暖手宝。
淘气宝吃东西很调皮。它最喜欢吃胡萝卜和青菜，每次吃饭时，如果少一样，它就很生气，用前面的两只爪子推开盘子到处乱跑，似乎在抗议：“不吃不吃就不吃，没有萝卜白菜就绝食！”淘气宝吃东西时会用前两只爪子抱住食物，用大门牙“咔嚓、咔嚓”把食物送到嘴里，吃完后还用腿擦擦脸。呵呵，还挺干净啊！
淘气宝还爱搞恶作剧。有一次我在练字时，淘气宝在我身边玩耍，这时我的'钢笔没有墨水了，我就打开墨水瓶灌墨。淘气宝好像觉得很新鲜，趁我不注意就伸出爪子，在墨水瓶上面蘸了几下，印在了练字本上。当我继续写练字时，发现了练字本上深蓝色的印记。我气急败坏，想把淘宝训斥一下，我转身看去，淘气宝早已夹着尾巴逃之夭夭了。我望着练字本，哭笑不得。
尽管它是那样的淘气，但我也喜欢我的小白兔淘气宝，谁让它那么可爱呢！
我淘气的弟弟三年级作文
果然不出我所料，到了第六层，电梯门开了，可是连个人影都没见到，下面的事就可想而知了：电梯到了每一层时就会自动开六。等到楼下的时候，可还是没见弟弟，照理说他应该时就到了，跑哪去了？当我们正着急的，弟弟突然从大门缝中蹦了出来，大喊一声“姐姐！”吓了我们一大跳。()你说他淘气不？虽然我这个弟弟十分淘气，可是有时他也很可爱哦！有个弟弟真好！
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我淘气的弟弟三年级作文
我的弟弟叫博源，他今年两岁了，不高不矮，身子不胖也不瘦。他那苹果似的小脸蛋总是红红的，眼睛小小的就像两颗黑色的小珠子，小小的鼻子下面有一张樱桃小嘴。真像一个小机灵鬼。他总是抱着我给他买的毛绒绒小老虎玩具，就连睡觉也不松手，因为他就是属虎的。
他最大的特点淘气和会安慰人，但最喜欢耍我了！他平时不怎么淘气，只要我一回来，整个家就都成他的地盘了。
有一次，该吃中午饭的时候，我在看电视。他把他不吃的菜和我爱吃的菜全放在我的`碗里，等我过去的时候，我碗里的菜差不多快堆成山了！虽然他给我弄了这么多，但是我也勉强吃完了。还有一次，我在写作业，他故意趁我去拿东西的时候偷偷地把椅子撤掉了。我回来的时候也没看椅子在没在就坐下去了，“哎呀！”只听我我一声尖叫，摔在了地上。他却在一旁边笑边说：“金好玩！”其实我知道他说的是“真好玩！”
虽然他做了这么多的坏事，但是也给我带来了许多的快乐：有一次，我很不高兴的回到家，弟弟看见了跑过来个我挠痒痒，一瞬间我把不开心的事全忘了；还有一次因为我吃饭的时候掉了好多米粒，所以妈妈骂了我几句。可是弟弟却拉着我的手跑来跑去。不到一分钟，妈妈骂我的事早都飘到九霄云外了。
淘气的小弟三年级作文
我家的小捣蛋鬼，又差点把我们全家人给吓死了，连奶奶那么成熟稳重的人都快被他气哭了。
昨天，我在妈妈单位写作业，小弟和姐姐在家里玩。
中午，姐姐把小弟送到奶奶那儿，拜托奶奶照顾他，小弟刚去表现得还可以，可到了下午就出事了。
家里的门没有关，小弟自己就跑出去嗨了，“反正没有人知道我跑了，奶奶在做饭，我跑出去玩一会儿，也没什么大不了的。”没过一会儿，他看见婶婶正要去接姐姐，于是他硬要跟着去，在婶婶面前大吵大闹起来，婶婶斗不过小弟，就让小弟去告诉奶奶一声，于是小弟飞速地跑回家，满脸掩不住的欣喜。
谁知，小弟回家只说了一声：“奶奶，我去接姐姐了！”奶奶年事已高，听力不好，还以为是姐姐把小弟弟带走了，就随口回答了一声：“嗯。”
我们抓紧坐车往家里赶，妈妈不时的给奶奶打电话询问找到孩子没有，我坐在车里，心都跑到嗓子眼了。平时虽然和弟弟打打闹闹，但毕竟他可是我的亲弟弟哟！万一被人拐跑了，万一乱跑找不到家的路了，弟弟连爸爸妈妈的'手机号码都不记得，万一被人骗走……我不敢往下想了，只求我可爱的弟弟平安无事。
我们一下车赶紧往家里跑，一路上四处寻问小区里有人是否见过小弟，遇到的人都说没有，可把我们吓死了。最后，在小弟的好朋友那儿得到消息说，小弟在我婶婶家，我不顾一切地跑向婶婶家，找到了小弟，看到他以后又高兴又生气，真想好好的将他批一顿。
这时奶奶也骑着电动车跑回来了，奶奶见小弟安然无恙，心里那块石头也就落地了。
小弟呀！请你别再乱跑了，家人都为你担心死了！小弟，你要是再玩失踪，我们一家都要崩溃了。
我家的小淘气三年级作文
它有双黑宝石似的大眼睛，下面长着一个敏锐的鼻子，头上露出一对尖尖的耳朵，全身都是白色的。还有那毛茸茸的尾巴，可爱极了。因为它全身是白色的，我给它取了一个好听的名字―小白。
小白有时候特别淘气。我放学回家时，它一见我回来了，便围着我转圈，还用舌头舔着我的脚，像是对我说：“小主人，你可回来了。”我走到哪里，它就跟到哪里，像是我的保镖，又像是对我撒娇。
我写作业时，它便躺在我的课桌上，聚精会神的盯着我的作业本，像在看书。只要我离开一会儿，它便在我的作业本上威武的走来走去，映出一个又一个脚印。正当我火冒三丈时，它却躺到我的脚上，似乎在向我求饶，这时，我又生气又好笑。
这只可爱又淘气的小狗，给我的课余生活增添了无限生机，它伴着我度过一个暑假，我会永远记住它。
我家的小淘气三年级作文
我家的小花猫十分顽皮，是一个十足的淘气包。
它身上的白毛、黄毛、黑毛交错在一起，油光水亮，像穿着华丽的衣服。四只雪白的爪子像穿着毛茸茸的袜子。长长的尾巴翘得高高的，友好地向你摇来摆去。它无聊时，还发出“喵喵”的声音，好像在说：“谁陪我玩一会儿？”它走起路来总是昂着头，胡须翘得高高的，神气极了！
每次它犯了错误，我批评它，它不声不响，乖乖地趴下了，蜷曲着身体，长长的尾巴也缩成一团，眼睛一会睁开看看我的动静，一会又闭上，洋装睡觉。等到它认为我不生气时，又一跃而起，快活地玩起来。
有时候，妈妈织毛衣，小花猫看到滚动的线团时，就弓起背，尾巴翘得很高，两只前爪按在沙发上，两只眼睛紧紧地盯着线团，猛一下扑过去，一把按住线团，然后放开。它退到一边，注视了线团一会儿，用左爪拨一下，又用右爪拨一下，好像很新奇.
淘气的小兔三年级作文
我家有一只小兔子，它身上的毛白的像雪，两只眼睛圆圆的像一个溜溜球，眼周围是黑黑的毛，它的耳朵长长的，是黑色的。别人都说我的小兔子像一只“小熊猫”。它小小的三瓣嘴左边有一小撮黑毛，看起来嘴有点歪，于是我给它起了个名字叫：歪歪。
歪歪特别的淘气：没事的时候，总是跑来跑去。有一天，我拿着一支胡萝卜，想喂喂它，可它一下了就钻到床底下，等我把它从床底下找出来的时候，它已经成了一只“小灰兔”了。我抓起它的两只长耳朵，把它放到盆子里给它洗澡，它在舅子里又蹦又跳，让我没法给它洗，好不容易给它洗完澡了，它变得干干净净的，而我的衣服却都湿透了。
这就是我家的小兔子——歪歪。怎么样，它够淘气吧！
我淘气的弟弟三年级作文
我的弟弟可是淘气但也有可爱之处，用“小霸王”、“小地主”来形容我的弟弟再合适不过了。谁拿他都没办法，他天天让人搞的晕头转向，哭笑不得。但他总能给我们的家庭增添乐趣。下面的事就是关于我弟弟喔!
有一天是星期日，烈日炎炎的夏天真让人热得受不了，妈妈去赶集，爸爸不在家，我和弟弟还有姐姐在家写作业，我写完了作业没事干在风扇低下看作文书。正看得津津有味，妈妈开着姥爷家的电动三轮车赶集回来了。妈妈买了好多水果呢!还有几个大西瓜，我放下书帮妈妈把菜放进厨房，妈妈把水果擒进厨房，弟弟急的口水都流出来来了，妈妈让弟弟吃了一个和小甜瓜，他可还是一个“大胃王”，什么好吃的都不能让他看见。比如就用今天妈妈买的大西瓜说吧：妈妈本来是说爸爸回来以后再吃西瓜把西瓜放在了桌上，弟弟的眼珠一转，只见他慢慢靠进那个大西瓜，他用食指一捣，那个圆滚滚的大西瓜就从旧椰上滚了下来，摔了个“瓜开花”，他不慌不忙当作没那回事。喊妈奶说西瓜摔烂了，妈妈跑过来一看傻眼了，没办法只好捡起来用清水冲洗干净让我们吃了一些，留下一些，不管吃的就扔了。我看了看弟弟情不自禁地笑了起来。
还有一件事我们特别开心。有一天我们一家人在家里看电视，看的是小女孩表演舞蹈，弟弟在一旁看的津津有味，时不时也跟着跳起来，我的弟弟可自感，夸自己跳的太棒了--真是老王卖瓜自卖自夸呀!他在电视机关表演了一番，他跳的摆正真是让我们全家人笑直不起腰，笑得前俯后仰，这半天我们家特别开心。
怎么样?我的弟弟既淘气又可爱吧!