优秀作文不仅要有逻辑清晰的结构和连贯的表达，还要能够打动人心，引发读者共鸣。下面是小编整理的一些优秀作文的样本，供大家参考和学习。
《我的飞天梦》小学作文
当我从一次次新闻联播中，看到中国航天员叔叔乘坐神舟飞船在太空飞行时；看到杨利伟等航天员叔叔拿着五星红旗在太空挥舞时；当我看到宇航员们在地心引力外的迈步的动作后，我的飞天梦想的种子从此就在心里生根发芽了。
相信吧，我的梦想虽然离我还很遥远，虽然在通往梦想的路上还会有无数的困难，但只要我坚持不懈，就一定会成功的！
《我的飞天梦》小学作文
我的飞天梦20xx年9月25日的晚上，我没有按照平时的睡觉时间---9点开始睡觉，而是在等待一个神圣而伟大的时刻——9月25日21时10分，神舟七号飞船飞天时间。终于等到了，我目不转睛地看着电视直播，生怕漏过一个瞬间。21时10分04秒，翟志刚叔叔、刘伯明叔叔、景海鹏叔叔搭乘神舟七号载人飞船，从酒泉卫星发射中心发射升空。看过卫星发射，我躺在床上，却毫无睡意，还陶醉在发射时那一瞬间，不知不觉我进入了梦乡。“浩玉，准备，起飞！”我横卧在飞船内，多方的重力向我压来，但是经过练习的我并不害怕。我随着飞船飞向了太空。经过漫长的太空之旅，我乘着飞船在月球正面着陆。我激动地迈出了踏上月球的第一步，感觉轻飘飘的，有一种想要飞的感觉。月球表面发出银白色的光芒，天空黑茫茫一片，跟地球实在是大相径庭。我兴奋地取出随身携带的国旗，紧紧地握在手中。我激动把这面鲜艳的五星红旗插在了月球上，我对着广大的宇宙大喊：“我来了！中国人来了！”站在红旗下的我，遥望太空，眼睛期待着看到那三十八万公里以外的蓝色的水晶球。终于，我看到了，看到了我生活的地球。透过云雾往下看，地球犹如一个蓝色的水晶球，那若隐若现的建筑不正是万里长城吗？插过了国旗，坐上飞船，我来到了月球的实验基地，撒下了从地球上带来的各种种子。过不了多久，月球也会穿上绿色的衣裳，变得更加美丽！继续飞行，我绕到月球的背面，这是我们在地球上无法看到的。这里到处是高低不平的环行山，较大的环形山是由火山爆发形成的，而那些小的`环形山是由于陨星撞击月球而形成的。这里几乎没有一块平坦的空地。我一一找到了汉诺环形山、庞特库兰特环形山、吉尔环形山、张衡环行山、祖冲之环行山……这些坑坑洼洼记载了月球曾经历了无数的灾难，它曾用自己的身躯挡住了一些小天体对地球的来袭，月球，谢谢你！就要回到地球了，我乘着飞船飞行着，突然，一个庞然大物向我撞来来，它眼睛大得像车轮，身上长着翅膀，飞船躲闪不及，打了一个侧歪，把我翻了过来，“哎呀——”我叫了起来，“浩玉，你怎么了？”我睁开眼睛一看，妈妈正关切地看着我。噢，原来是一场梦。我多么希望我的梦能变成现实，让我们人类开采月球资源，实现我们人类的飞天梦想啊！相信这个梦想总有一天会实现的，我期待着这一天的到来!
梦圆飞天小学教案
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。
2.学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
教学重点、难点能正确、流利、有感情地朗读课文，体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。
教学资源俄罗斯塔斯社在当天头版头条，报道了中国“神舟”5号发射的消息称：38岁的中国人杨利伟是第431位进入太空的地球人，并且是第一个中国公民。
航天员为了完成使命，飞离地球300多公里的外太空工作，探索人类未知的世界，难免也会有空虚寂寞的时候，这时来自地面的声音可以说是航天员的“镇静剂”。航天员可以通过先进的通讯设备与地面保持无间断的联系，向地面报告太空中的所有情况，而地面控制中心则会定时安排航天员的家属与航天员连线沟通，把家人祝福送到他们身边。
预习作业设计查阅有关的航天资料。
预习课文，标好小节号，读准生字，读顺课文。
联系上下文或利用工具书，了解下列词语的意思：凛冽肃然伫立
苍穹游弋浩瀚
学 程 设 计导 航 策 略调整反思
1.学生畅谈自己的梦想。
2.说说近年来中国人圆的梦。
3.饱含激动、自豪、骄傲的语气读课题。告诉全世界……（读课题：梦圆飞天）
激动
（1）激动地
（2）自豪地
（3）骄傲地
4.揣摩课题意思。大声地读读课文，好好地读，争取把课文读得正确流利。
（一）生字词
1.认读生字词
乳白色执行滑坡
控制 侨胞 边缘
2.齐读生字词
3.观察字形，注意写法
4.描红
5.重点观察“缘”这个字，书空，了解字义。
（二）读通课文
1.把课文难读的地方，再读一遍。
举手读难读的部分
2.说说梦圆飞天的意思，是谁圆了谁的什么梦？
3.找出文中点题的句子。
朗读时注意最后一个标点。
4.说说这句话，有什么感受？
5.浏览感知课文的叙述顺序。
联系神舟六号、七号、嫦娥一号的发射，整体感知课文的内涵。
1.板书课题，指名学生畅谈梦想
（1）你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（教师板书：圆）
2.神舟五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功……
3.今天我们就来回顾我们的飞天之梦
（1）让我们激动地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天）
（2）让我们自豪地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天）
（3）让我们骄傲地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天）
4.这篇课题究竟是什么意思吗？老师相信大家读了课文一定能够明白的。请大家大声地读读课文，第一遍读很重要，请大家好好地读，争取把课文读得正确流利。
（一）生字词
1.指名读生字词
2.指导齐读生字词
3.我们再把这些生字写正确。再看看这几个生字，想写哪个就写哪几个？先好好地观察一下，不要急着动笔。
4.指导描红
5.重点指导“缘”，范写，要求学生书空。再猜猜这个“缘”的意思。
（二）读通课文
1.请大家再打开课文，把你觉得难读的地方，再读一遍。
（1）组织自己读
（2）指名读
2.听了这遍读书之后，你们知道梦圆飞天的意思了吗？谁圆了谁的什么梦？
3.文中有一句话准确地表明题目的意思，请大家把它找出来。
出示：中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！
注意最后一个标点，再读一遍。
4.读了这样的一句话，有什么感受？
5.思考：课文按什么顺序记叙，可以分几个部分？
小结板书：送行----发射----问候----梦圆
下节课我们将继续学习，感受文中中的内涵，神舟五号成功了，六号也成功了，七号的发射更是指日可待，相信大家一定会有更多的收获。
作业设计
1． 熟读课文，准备在课堂上朗读
2． 习字册
3．《一课一练》一至三题，《梦圆飞天》第一课时教案
景海鹏三度飞天小学生
当那张熟悉的面孔出现在公众面前，历史再次被景海鹏刷新——中国首位第三次飞天的航天员来了。
作为中国首批航天员，景海鹏足够幸运。“神七”飞天，他与翟志刚、刘伯明漂亮地完成了首次太空出舱行走任务;“神九”飞天，身为指令长的他和刘旺、刘洋珠联璧合，让世界目睹了中国首次载人交会对接的精彩;今天，再一次被任命为“神十一”航天员乘组指令长的他，将和战友陈冬完成在太空驻留一个月的挑战。
相隔八年，三度飞天。幸运的背后是常人难以想象的付出。在航天员系统副总设计师黄伟芬眼中，“仅仅年复一年、日复一日地保持飞天的身体状态，景海鹏的坚持和努力就足以让人敬佩”。
三年前，接受记者采访的时候，景海鹏说：“鲜花和掌声过后，我们一如既往投入战斗。”三年后的今天，已是将军的他，向着太空再次出征。
景海鹏三度飞天小学生
景海鹏现为中国人民解放军航天员大队特级航天员，少将军衔。和，他分别执行了神舟七号和神舟九号载人飞行任务。
6年前，阳光帅气的河南人陈冬成为中国第二批航天员中的一员。这是他的第一次太空之旅，也是我国第二批航天员中首个飞天的男航天员。“这是我第一次执行航天飞行任务，我会珍惜在太空中的每一刻。”今年38岁的陈冬说。
对于与景海鹏一起执行任务，陈冬觉得很幸运。“在工作中，是我的老师，在生活中，是我的兄长，他工作非常认真，要求非常严格，经验非常丰富。”他说，“这次能与景海鹏师兄组成飞行乘组，我心里很踏实、非常有底气。”
按照计划，中国空间站将于前后建成。“中国空间站是中国人的太空家园，是每一名航天员的梦想宿营地。”景海鹏说，“我期待着为空间站建设发展多作贡献。只要祖国需要，我坚决听从召唤。”
“我和陈冬已经做好各方面准备。”景海鹏说，他和陈冬将带着家人共同的梦想去执行任务，一定用尽善尽美的表现，向祖国交出一份优异的答卷。
见面会是在酒泉卫星发射中心问天阁举行的。处于三级医学隔离状态的航天员坐在一面巨大的国旗下、隔着一道玻璃墙回答了媒体的提问。17日凌晨，航天员将从这里出发前往航天发射场，踏上执行神舟十一号载人飞行任务的征程。
《我的飞天梦》小学作文
我叫石宇航，是省实验小学郑东小学二年级的学生，从我的名字上你能看出什么吗？哈。让我来告诉你吧，我要当一名宇航员，实现我的蓝天梦想！
我的爸爸是一名航天爱好者，爸爸妈妈有了我，爸爸给我取名叫宇航。在我成长的日子里，爸爸告诉我了的神舟五号，20的神舟六号，以及的神舟七号的成功发射，也教了我很多的航天知识。比如：载人飞船的作用，空间站的建立和通讯卫星的用途等等，当然还有中国第一位遨游太空的航天员-杨利伟，他可是我的偶像哦！
11月1日，我们国家的`神舟八号将要发射，在直播时，我在电视机前认真的观看被一个细节。以前都是爸爸给我讲神舟飞船的发射，今天我终于可以亲眼看到了。当神舟八号发射成功的那一刻，我高兴的蹦啊，跳啊！这时我突然看到爸爸留下来眼泪，我问爸爸怎么啦？爸爸说那是激动的泪花！这一刻直到现在都让我无法忘记。
6月16日18时37分24秒，这是一个让我们中国人值得骄傲的时刻，我们国家的神舟九号载人飞船发射成功了！这是我国第四次载人飞行了，而且还有了中国第一位女宇航员-刘洋，也打破了中国从未有女航天员进入太空的记录。我为刘洋姐姐感到自豪，我为我们国家自豪，更为我是一名中国人感动到自豪！
随着年龄的增长，我深深的体会到宇航员的艰辛和不易，同时也对蓝蓝的天空产生了更加浓厚的兴趣和向往。为了实现我的梦想，今天我要更加努力的学习，丰富自己的知识。我相信：今天我的努力，一定会为我将来的飞天梦想打下坚实的基础！
《我的飞天梦》小学作文
浩瀚的宇宙蕴含着无数的奥秘，从懵懂的孩提时光起，我就经常指着美丽的夜空问妈妈无数问题。渐渐地，我长大了，懂得了更多的知识，知道了宇宙中除了美丽的地球，还有很多奇特的星球，也知道了还有许多的秘密等待我们去发现。从杨利伟叔叔第一次登上太空，到翟志刚叔叔在太空漫步，挥舞五星红旗，再到今天“神舟”十号胜利飞天，中国飞天梦的实现伴随着我长大。
那个让全中国人激动兴奋的傍晚，我们一家早早地坐在电视机前，怀着无比激动的心情等待着“神十”点火起飞。飞船矗立在发射塔旁，它身上的五星红旗鲜艳夺目。倒计时开始了，我屏气凝神地等待着庄严的报数声“一分钟准备！十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！点火！起飞！”只见烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破美丽长空，直指苍穹。我的心也跟随着飞上了美丽太空。
“语凡，醒醒。”妈妈轻声地在喊我，我睁开眼，呀！原来是一场美丽的梦。怎样才能让梦想成真呢？张晓光叔叔的话在我耳边徘徊：“成功是生命的一部分，困难和挫折更是生命的一部分。”梦想的实现需要我不断付出辛苦的努力，无数的困难和挫折等待我去克服。但是，有梦想就有希望，我有我的梦想——飞上太空，了解世界！
飞天梦想的小学作文
燕子姐姐和杜鹃姑娘正在飞行比赛，豆豆、聪聪特来观看。只见杜鹃姑娘轻巧自如的在空中徘徊，侧着身子掠过水面以一个优美的姿势飞上了岸……“好极了！好极了！”聪聪和豆豆拍手叫好。
到燕子姐姐上场了，只见她轻轻松松在湖面上翻了个身，随后掠过水面。“棒极了！棒极了！”随着一声喝彩声，显然燕子姐姐赢了这场比赛。
豆豆想：“我真羡慕燕子姐姐飞得这么高啊！可是，我也有双翅膀，但是为什么我不能飞呢？为什么？”“哎，豆豆。今天去我家吃饭吧！”聪聪开心的说。“豆豆，豆豆！”聪聪推了推豆豆。“啊？什么？”豆豆一惊。“豆豆！你怎么了？”聪聪疑惑的挠了挠脑袋。“没…没什么。”豆豆推推手。“那，你去我家来玩吗？”聪聪问。“哦，谢谢不用了！”
说着跌跌撞撞回到家，一回到家豆豆就哭哭啼啼的向爸妈提问：“爸爸妈妈，我…我…我也有翅膀，为什么我却不会飞？呜呜……”“傻孩子，我们鸭类本来就不会飞么！”“不，不……我要飞！我要飞！”
豆豆折腾了一会儿，就趴在床上睡着了。睡着，睡着她已经进入了梦乡dd蔚蓝的天空下，下起了桃花雨，仙女在桃花雨中飞了下来。“仙女姐姐，仙女姐姐，你能帮我飞上天空吗？”“呵呵，当然可以！但是你得付出定的代价！”“什么？什么代价，不管要我干什么，我都答应你！”“没什么，就是让你的`嘴变成鸡嘴。”“嗯……鸡嘴，不管了，我答应你！”“乌拉乌拉，变！”仙女挥了挥手中的魔法棒。顷刻间，豆豆的鸭嘴变成了鸡嘴。可是，豆豆一拍翅膀，轻巧自如地飞了起来。她边给边喊“我会飞了！我会飞了！”它在空中盘旋了我好几圈。
从此，豆豆再也不胡思乱想了，乐观生活了。
飞天梦想的小学作文
去年暑假，我和李杜、宋天驰等几位同学在北京游玩了一周，最后乘坐飞机到南京，实现了我多年以来的“飞天”愿望。
40分钟的坐车，2个小时的等候，2分钟的安检，5分钟的机场专用车的接送，终于，我们坐上了飞机，25分钟的飞前检查后，飞机徐徐离开首都机场，渐渐加速，我从舱口向下眺望，起初，北京城像一张巨大的地图，越来越小，越来越小，最后完全消失。
但是，顷刻间，窗外的云层如波涛汹涌的大海，又如连绵起伏的`雪山，一片茫茫，好像整个世界都在牛奶里浸泡过一般。“简直太壮观了！”宋天驰不断啊啊地大叫，李杜嘴巴张得特别大，应该是惊呆了，随行的另外几个小朋友的叫声此起彼伏。我感觉飞机就如一只灵巧的鸟儿在云层里自由地穿梭，而我就骑在鸟儿展开的双翅上......
时间过得真快，一个小时很快就过去了，飞机最终在南京降落。
一年过去了，但只要我回想起第一次“飞天”的情景，我的脑海中就会浮现出那壮观的云海，心中就会涌起无限的兴奋与激动！
神十飞天小学生作文
9月27日16时41分，我国航天员翟志刚打开神七轨道舱门，实施空间出舱活动。翟志刚以自己的一小步迈开了中国人探索太空的历史性一大步。
这次“神七”飞天取得了圆满成功，使中国成为了继美、俄之后第三个实现太空行走的国家，而取得这些成绩离不开三位宇航员和成千上万的奉献者的努力。
航天员翟志刚曾两次与飞天失之交臂，但翟志刚并没有掉在失落的谷底里，而是更加刻苦地投入训练，他注意细节，操作能力突出，心理素质好，尤其是情绪稳定性和危机处理能力强致使他有一次在氧气瓶漏气的情况下一丝不乱的`浮上了水面。从容是长期训练的结果，我们为翟志刚的刻苦训练而感到敬佩！
航天员景海鹏是我们山西人，他自我要求非常严格，训练特别刻苦，有时连父母都不忍心看，景海鹏曾说：“飞行员和航天员都没有捷径，坚持是唯一的选择，航空和航天唯一差别就在于：航空可以99分，而航天必须是100分，航空的错误可以弥补，而航天必须是‘零失误’！”就是对自己这么严格的要求和刻苦的训练，才使景海鹏不仅飞上了蓝天，还飞上了天外天！
中国航空队的每一位成员在训练中都力争达到准确无误，而这次操作“神七”的人员和三位宇航员他们如果出现一点细微的差错，损失将不可估量。
回想起我们平时考试的时候，经常马马虎虎，学习不是扎扎实实，当分数下来时心中无限懊悔，我们现在能懊悔，可航天员他们却不能后悔呀，万一出现一点差错，那将会造成无法挽回的后果呀！所以我们现在就要认真仔细，从小培养一丝不苟的态度，好好努力，刻苦学习，在未来发明出更科学、更精致、更实用的航天器材，让我们飞上太空。
畅想未来，我将在太空中漫步，乘坐神舟x号向宇宙深处飞去……。
……。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
神七飞天小学作文
2008年9月26日晚上9点10分，此时，是中国人民最兴奋的时刻，全国人民都为神7飞天而自豪。
神7不只是1个栽人飞船，它还载着中国人民的骄傲和梦想。它可以证明中国已经不象很早的以前那么落后，中国人早的飞船可以像最先进的国家1样飞向太空，并且实现太空行走。这足以表明我国的科学技术10分发达，我国的经济实力10分雄厚。
每个人都好奇外太空有什么，好多国家的人们都想到外太空去，去看看地球以外地方的风景，于是栽人航天成为许多国家的梦寐以求。然而，这个愿望并不是那么容易实现的。尽管如此，我们的祖国是强大的，我国的人民是伟大的，在我们国家，这个梦想正1步步地来到我们面前，变为现实，而神7迈出的是相当重要的1步。
神7还向别的国家证明了中国人不会输给任何人。我们不是“东亚病夫”，神7中的宇航员经历着艰辛的训练，但是他们从来都没有放弃过，因为他们代表着全部的中国人，他们要万无1失，是他们掀开了中国历史的新的1页。中国的.科学家、制造家也是世界1流的，他们能克服别的国家所克服不了的困难，他们有着无穷的智慧和勇气。我们毫不夸张地说，中华民族是世界上优秀的民族，中国人是1流的。
从宇航员和科学家的身上，我看到了中国人的优秀品质。无论多么困难的事情，我们都会面对，即使不1定能克服，但是我们不会选择逃避。因为逃避是对自己、对国家不负责人的表现，自欺欺人是非常的傻、非常可耻的行为，也是最大的愚蠢。
当宇航员回到地球上我们的祖国时，全国人民都把心神放在了他们身上。他们是中国人民的骄傲，也是全国人民关注的焦点和心情的兴奋点，他们的肩上很好地扛起了人民的希望。我们10分关注他们，关心他们的安全，因为他们为人民付出的太多太多。可见，这就是中国人，中国是团结的国家。
神7飞天，有很多人付出了努力。虽然我们不能直接帮助他们，但是我们完全可以成心地祝福他们。并且，我们只要做好自己的本分，这就已经很成功了。在任何场合我们都要体现中国人的气质，不丢中国人的脸。
神7飞天之际，我为祖国而欢愉，我为自己是中国人而自豪。
景海鹏三度飞天小学生
“中國加油!海鵬加油!”17日一早，在景海鵬位於山西省運城市的家中，隨著點火指令下達，數百名當地民眾與景海鵬的親友一起揮舞手中國旗，激動吶喊。許多人不由自主起身站立，場面令人振奮。
事實上，從16日景海鵬將再次執行航太任務的消息傳來時，運城市也隨之進入“航太狀態”。在街頭，每逢問起景海鵬，都有人自豪表示“他是我們運城人!”
在景海鵬的家中，從16日起便有親朋好友從各地趕來祝賀，左鄰右舍也紛紛前來幫忙，挂燈籠、鋪紅毯、插國旗，一片火熱氛圍。而景海鵬的歷次航太經歷也成為人們的熱議話題。
“希望景海鵬能夠順利、圓滿完成任務。他是我們運城人的驕傲。”景海鵬的鄰居王先生早早就過來幫忙，一臉自豪。
景海鵬的表妹郭朝娟在得到消息後，更是第一時間從外地來到景海鵬家中。
“三次了，每次都是家人們一起觀看火箭發射全過程。點火那一刻，眼淚一下就流出來了，非常激動。而等發射成功後，則成了開心的淚水。”郭朝娟說。“在村裏，一提我是景海鵬的親戚，大家都會豎起大拇指。”
在景海鵬的母校解州中學，全校師生也一起觀看了火箭發射全過程。期間，加油助威聲此起彼伏。當年從這裡走出去的大男孩，已然成為全校學生的偶像。
作為中國第一位三度“飛天”的航太員，景海鵬此次出征再次激發了家鄉民眾的航太熱情和愛國情懷。
“他是這座城市的英雄。”現場，一名中年男士不禁感慨。“運城市是關公故里，而如今，這裡又多了一個讓市民為之驕傲的人。”
飞天梦想的小学作文
通过学习飞天的艺术作品，飞天让学生感受我国民间丰富多彩的飞天的艺术特点。增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。
教学重点。
了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
教学难点。
用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
课前准备。
课件、水彩笔等。
教学过程：
一、导入新课。
1、出示课件介绍：
飞天是从古印度传来的佛教艺术形象。飞天在我国石窟艺术中，他们是优雅、美好的化身，千百年来一直为大家喜闻乐见。
敦煌飞天，经历了千余年的岁月，展示了不同的时代特色和民族风格，许多优美的形象，欢乐的境界，永恒的艺术生命力至今仍然吸引着人们，不断地给人们以启迪和美的享受。
二、欣赏和思考：
1、课本中的飞天有什么共同的特点？
2、画中人物飞翔的姿态是如何表现的？
3、飘带与人物动势有什么关系？
三、小组交流：
1、飞天的造型婀娜多姿、形态各异、你最喜欢哪一件飞天作品？
2、和同学说一说你的看法。
四、学生做业，教师巡视指导。
用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
五、课堂小结：
师生共同欣赏学生作品，感受飞天的美感以及线条的感染力，鼓励学生继续练习，
画出更好的作品。
飞天梦想的小学作文
教学目标：
1.知识与技能：初步了解我国的石窟艺术，感受飞天的艺术特点，感悟传统造型艺术的魅力，并临摹一幅飞天作品。
2.过程与方法：运用观察体验，小组合作探究等学习方法，培养学生合作能力，探究意识和学生学习美术的兴趣。
3.情感与态度：感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。
教学重点：了解飞天的表现手法，感受传统艺术魅力。
教学难点：用线条表现飞天的形象。
教师教具：白板课件、范画。
教学过程：
一、导入。
1.师：同学们，让我们一起来做个添画的游戏，请每组用30秒时间，动笔让屏幕画中的人物飞起来。
学生在白板课件上分组完成添画。
2.展示小组添画作品。出事教师添画作品。
师：请大家看看我添加了什么让人物飞了起来。像这样伴着飘带，曼妙飞舞的人物，被人们誉为世界古典文化的瑰宝，今天就让我们一起来走进飞天-揭示课题。
二、新授。
1.初步感知。
师：飞天是如何飞舞的？让我们通过一段影片来仔细观察欣赏。
观看视频。
设计意图：与西方天使比较，让学生感受飞天是凭空而飞，借助飘带来体现更虚幻，更充满想象力。了解飘带与人物飞舞方向相反，流云飞花的衬托装饰作用。
教师随视频介绍飞天。
2.深入感知。
师：飞天给你留下深刻印象的是什么？
小结：动势、造型、线条、色彩。
（1）赏析飞天作品的动势。
65师：飞天为什么给人动态感？
归纳特点：灵活轻盈、洒脱各异。
（2）赏析飞天作品的'造型。
65师：仔细看看这张壁画作品复原图，其中的人物神态，外形有什么特点？
06师：看看其他飞天照片里面头部造型，你感受到了什么？
师：人们常说“画人难画手”，看到飞天作品中的手的造型，你想说说什么？
归纳特点：清秀圆润、端庄华丽。
3.分析飞天作品的线条。
（2）和《朝元图》感受比较线条的变化。
师：我要考考大家，这两幅壁画作品中相同的地方与不同之处。
归纳特点：流畅有力，富有韵律感。
4.分析飞天作品的色彩。
归纳特点：艳丽丰富。
三、作业。
师：接下来我也想请大家来体验下飞天壁画的创作历程，用临摹的方式画一幅飞天的线描作品。
1.小组临摹。
2.展示学生作品，学生点评。
3.将学生作品合成为壁画效果来展示。
四、教师总结。