优秀作文能够给人以启示和思考，引发对社会、人生等问题的思考和讨论。这里收集了一些备受赞誉的优秀作文，它们无疑是写作的典范和值得学习的范例。
风的颜色二年级作文
四季的风是个性格不同的人。
春天的姑娘走到哪里都爱美，美得就像一幅画，春姑娘走到小河边，小河变成蔚蓝色，春姑娘走到花园里，花儿露出了笑脸。
春姑娘，你是四季中的美少女！
夏季的风就像调皮的孩子，有时哭，有时笑，她哭的时候全世界都在下大雨，她开心的时候全世界都是晴天，她严肃的时候全世界都是阴天。
夏天的风你是四季的淘气包。
秋天的风，你是人们心中的小仙女！
冬天的风像怪祖母，她生气的时候总是往人们的领口里吹风，他们裹紧了大衣跑回家中。冬天的风，你是四季的冷血者！从这一点说，我依然爱你们！
风的颜色二年级作文
风的颜色是他在顽皮地越过树梢，发出呼呼的响声，大树妈妈发出了善意的责骂，这就是风，风有风的颜色。
春天到了，风是绿色的。它吹过枯黄的大地，它吹过沉醉的柳树，它吹过树林，它们都换上了绿装，给人一种生机勃勃的感觉。
夏天到了，风是白色的.。当人们酷热难耐的时候，白风吹来，遮住火辣辣的太阳，送来阵阵凉爽，它吹得河流荡漾，让你感到惬意。
秋天到了，风是黄色的。这是丰收的季节，黄色的树叶黄色的风掠过水面，小鱼也变成金色的了，真令人陶醉。
冬天到了，风是红色的当大片大片的雪花落下，碰到红色的风，便摇身一变，成了朵朵火红的玫瑰，漆黑的夜里，行人在这红色的风的护送下一路温暖地回到家中。
春天，风温柔适人。夏天，风凉爽宜人。秋天，风令人喜悦。冬天，风令人陶醉。
风的颜色二年级作文
我常常迎着风吹来的方向，展开双臂，感受风的形状。我常常想，风一定是有颜色的，并且一定是五颜六色的。正是风有了美丽的颜色，世界才如此的美丽。
如果风有颜色，春天的风应该是绿色的。绿色的风吹拂着人们的脸颊，她是在向人们宣告：春天来了，春天来了。风吹过山岗，吹过树梢，吹过人们的屋檐，吹来了细雨，还吹来了一年的希望。
如果风有颜色，夏天的风应该是浅蓝色的。风儿轻轻拂过花朵的脸庞，那花变得更娇艳了；风儿轻轻抚摸着小草，那小草变得更翠绿了；风儿轻轻走过人们的身旁，人们脸上的笑容更灿烂了。那蓝色的风把骄阳遮住，那蓝色的风让人们跳舞。她赶走了炎热，送来了清爽。
如果风是有颜色的，秋天的风最好是金黄色的。那金黄色的风吹进了田野，玉米金灿灿，高粱红彤彤；那金黄色的风吹进了山岗，石榴裂开了嘴，苹果羞红了脸；那金黄色的风吹进了人们的心窝，使人感到了丰收的喜悦，个个笑逐颜开。
如果风有美丽的颜色，她必将世界点缀得更加生动，美丽。
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风的颜色二年级作文
春天的风，是绿色的。它吹绿了小草；吹绿了瑟瑟发抖的柳枝；吹的小河更欢快；吹的林间的参天大树生机勃勃。哦！！绿色的风儿吹绿了大自然的每一个角落。夏天的风是红色的。它把太阳公公全身吹得更加炽热，放射出万丈光芒；它把天空的云出的暖暖的，脸上堆着粉红的笑脸；它把村乡的桃儿吹得粉红粉红的，高挂枝头。
秋天的风是金色的。它吹得稻谷金灿灿的`，高兴而得意地农民伯伯点头；它吹的梧桐树的叶像一只只飞舞的金蝶；它吹的可口的桔子黄澄澄，很可爱的。冬天的风是白的。它把屋顶吹成了一片雪白；乡间的小道被吹成了白色，小冰也成了白花花的一条。雪白的风儿，吹的大地一片色白。
风的颜色二年级作文
风有颜色，它一年四季有不同的颜色。春天风是彩色的，吹开了五彩缤纷的花。唤醒了绿绿的小草。
夏天风是红色的，叫来了火红的太阳。送来了满天的萤火虫。
秋天风是黄色的，吹开了金黄的菊花。迎来了收获的季节。
冬天风是白色的，白风扬起满天雪花。结起厚厚的冰雪。
风有颜色，有着变化多端的颜色，要是没有风，就没有五彩缤纷的世界。
风的颜色二年级作文
倘若风有颜色，该多好呢！这样所有的人都能知道风这一刻想要飞去哪里，简直就是太神奇了。如果真的这样了，这个世界一定能因为这个而变的更加吸引人了。动人美妙，与自然的颜色搭配着，一定是一卷美妙的图画，画出人们心目中的画卷。
倘若风有颜色，春天的颜色一定要是五颜六色的。当春风吹过的时候，每一朵鲜花就会被风给装扮的像高雅的小姐一般；小草被风装扮的更加翠绿，一个个伸直了小脑袋，然后所有的生物种类都从睡梦中清醒过来，就这样，整个地球充满了生机。
倘若风有颜色，秋天的颜色一定是属于黄色的，老人们常说秋天是丰收的季节，而丰收的时候往往都会收到好多成熟的稻谷，刚好这也正是黄色的。
倘若风有颜色，冬天的颜色一定是属于白色的，当白雪落下，白色的风吹拂过来，整个世界顿时成了白茫茫的一片。这样多么的美好，多么的靓丽，多么的炫目夺人。
点评：
作者写出了自己小小的心愿，希望风有颜色，同时将自己的美好的想法呈现在读者的面前。作者的这个想法还比较好的。
风的颜色二年级作文
风如果有颜色，那该多好哇！那是我的心愿！
这时，我们就会想到去游泳池里游泳对了！夏风是浅蓝色的原因是：在炎炎盛夏之时，一阵浅蓝色的风吹来，就像在游泳池里游泳，那不是很凉爽吗？
秋天，瓜果遍地，五谷丰登！
风的颜色二年级作文
一年四季的风各不相同。
春天的风，把小草吹绿了，把樱花吹开了，把柳树的长辫子吹得随风飘摇，“呼呼”地吹得连小河也欢快地唱起了歌。啊，春天的风是美好！
夏天的风，把湖上粉色的荷花吹得美丽无比，把所有的小草、大树吹得更加茂盛。啊，夏天的风是生机！
秋天的风，把秋姑娘吹进了果园，把果园里的水果都吹甜了，美味无比。秋天的风吹到哪里，哪里的人们就会感到凉爽清新。啊，秋天的风是舒适！
冬天的风，把树叶吹得满天飞舞。它越来越有了兴趣，越吹越大，把树都要连根拔起。刺骨的风吹的小朋友开始瑟瑟发抖。啊，冬天的风是寒冷！
各季的风都有它独特的风格，我喜欢这四季的风。
风的颜色二年级作文
无边狂风劲扫，三杯两盏淡酒，怎敌他，秋叶萧瑟，晚来风急？似曾东风老大，西风卷帘，忽一席秋风而来，寻寻觅觅，却又无影无踪。
――题记。
风，仿佛是一个神秘的话题，因为它无声无息，来无影去无踪，像尘世间顽皮的孩子，又像凄怆寡欢的多情诗人；可，无论何时，无论何地，它自始至终相伴于我们。
春风是欢快的，夏风是爆热的，秋风是悲凉的，东风是沧桑的。虽然风有风的性格，但在风中却能品味风的颜色。只不过一来又一走了之，所以只能说回味了吧！不同的风有不同的颜色，我无法准确形容每一种风的颜色，因为这样的颜色只有用心灵去感悟。颜色的美丽不在于它的外表，而在于它的内涵，有怎样内涵的人喜欢的颜色是不同的，代表的颜色也是不同的。
也许天空不曾记得鸟儿来过这儿，但一定留下了翅膀的痕迹。无论风也好，鸟也好，我们的生命在时间的长河里慢慢消耗，等到有一天沧海变为桑田时，心也累了，连跳动的力气也没有了，当我们回头看看自己曾经走过的旅程时，我便能惊奇而自豪地感受到生命的颜色。
后记：
凄凄秋风，更奈何时？雁过留声，风过留色，世间能有几回惆怅？人生不知何时终结？漫漫人生，忧忧我心。但为君故，沉吟至今。山不厌高，水不厌深。谁能夺胜？唯我独尊！
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风的颜色二年级作文
如果风有颜色，那么它应该是绿色的吧。风一吹，小草破土而出，整片大地都充满了生机。
如果风有颜色，那么它应该是蓝色的吧。风一吹，赶走夏的炎热，为人们送上丝丝的清凉。
如果风有颜色，那么它应该是金黄色的吧。风一吹，树叶飘落下来，果园里的果树上都挂满了诱人的果实。
如果风有颜色，那么它应该是白色的吧。风一吹，雪覆盖了大地，给大地穿上了一件白棉袄。
绿色的风，蓝色的风，金黄色的风，白色的风，如果风真有颜色，那么它们应该都是五颜六色的。
我要将这五颜六色的风，送给孩子们。
让孩子们将风变成梦，一起展开梦的翅膀飞翔吧！
风的颜色二年级作文
如果风有颜色，那世界一定变得更美丽、更生动，和大自然搭配起来一定是一幅美丽的图画。
如果风有颜色，秋天的风应该是金色的，秋天人瓜果飘香。金色的风吹在瓜果上像穿上金衣。
冬天的风应该红色的因为冬天寒冷，红色的风看起来很温暖。
二年级颜色作文范文
在这个世界上有许多颜色，如果这世界没有了颜色，天空就没有了蓝色、树木没有了绿色、大地也就没有色彩，那是多么糟糕的事啊!
在许许多多的颜色中，我最喜欢的颜色就是蓝色。我喜欢蓝色的原因是;它代表自由、天空和海洋，正好，我也喜欢自由、天空和海洋，这些都让人觉得很快乐，所以我认为蓝色是快乐的颜色。说到自由和天空，我就会想到翱翔在天空中的小鸟;说到海洋，我就想到海里那成千上万种的鱼，正快乐的游着。另外，蓝色还让我想到“忧伤”，尤其是深蓝色，就会让我感到很忧伤，我也不知道是为什么，好像从我懂事开始，我就认定，深蓝色就是忧伤。
我想除了蓝色之外，我喜欢的颜色就非黑色莫属了。黑色让我想到的是：神秘、害怕、夜晚和无聊……反正，就是很多奇怪的东西就对了。虽然，黑色通常给人很不舒服的感觉，但是，我就喜欢与众不同，这就是我喜欢黑色的原因，一定有许多人不喜欢古怪的黑色，一定也有人觉得黑色是“死亡”，或者不吉利的意思，可能是因为我的个性怪怪的，所以我才会喜欢黑色吧!
颜色，给人的感觉是很重要的;颜色，对不同的人来说，也会同的感觉吧!
二年级颜色作文范文
有人说：秋天是金色的；有人说：秋天是红色的；还有人说：秋天是紫色的。我问妈妈秋天到底是什么颜色的，妈妈说：我这就带你去寻找秋天。
我们首先来到郊外的大蜀山，那里大部分的树叶还是绿色的，妈妈告诉我，这些常青树一年四季都是绿色的。
我们接着来到银杏路，我惊喜地发现路两旁的银杏树叶像一把把金色的扇子在风中摇摆，一旁的桂花散发出迷人的香气。
我们又来到枫林路，枫林路上一排排整齐的法梧，它们的树叶大多一半绿色一半黄色，像一幅斑驳的油画。
最后在回家的路上，透过车窗我竟然看到了火红的枫叶，绚烂极了！我突然明白了，秋天原来是彩色的，它用不同颜色的画笔把我们的生活描绘得更加美好！
二年级颜色作文范文
假如风有颜色，我希望风是蓝色的。蓝色的风吹走汽车的尾气，能吹走工厂的废气。蓝色的风是一位环保者。它能让天空更加蔚蓝；能让白云更加雪白；能让河水更加清澈；能让空气更清爽；还能让我们每天都绽开开心的笑脸。
假如风有颜色，我希望风是红色的。红色的风当然是红领巾的红。红色的风能吹绽百花。红色的风代表着温暖。红色的风可以让人的心灵变的真诚、可爱。红色的'风能让人们感受到幸福，能让太阳更加红艳。红色的风永远是那么的艳丽！
假如风有颜色，我还希望风是五彩缤纷的。五彩缤纷的风一定是世界上最美丽的风。五彩缤纷的风一吹起，天空中就有了一条五光十色的彩虹。天空仿佛是一幅绚丽的画！
二年级颜色作文范文
小白兔天天看见太阳，他很想知道太阳是什么颜色。
小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧，太阳照在树叶上。绿油油的。”
小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳是红色的。你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。”
小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说：“太阳是黄色的。你看，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。”
小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。哟，他们说的都是自己喜欢的颜色。
太阳到底是什么颜色的呢?
这时，天上起云了，下起雨来了。不一会儿，雨停了，太阳出来了，天边出现了一道彩虹。
小白兔想，彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色。“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊!一共七种颜色。”小白兔说。
彩虹阿姨说：“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白啦!”
小贴士：读完后想一想：
小白兔快活地说：“我明白啦!”小白兔明白了什么?
二年级颜色作文范文
我们生活在色彩斑斓的大自然中，蔚蓝的天空、雪白的云彩、绿色的山峦……这些都是在大自然中，随处可见的颜色。
我们生活在五彩缤纷的大都市，红色的消防车、明黄色的工程色、穿白大褂的医生、穿绿色制服的邮递员……这些都是在城市中进过人工涂染而呈现的颜色。
我最爱的是蓝色，我喜欢蓝色的天空和海洋，也喜欢品蓝色的矢车菊，更喜欢联合国维和部队的蓝色头盔。蓝色让我感到宁静和安心。可是有一次，我在游轮上见到了深夜的大海，深蓝色却让我感到一阵恐惧。原来同一种颜色在不同的环境中，会带给人如此不同的心理感觉。
以颜色为话题的二年级作文
编者按：时间万物的颜色是什么样的?在小作者笔下的颜色，可谓是精彩丰富。下面我们来看看。
作文。
《颜色》吧!
颜色。
海曙外国语学校续如真。
酱油是黑色的，但我觉得它可以变成彩色的，如果我烧红烧肉的时候，红烧肉就变成黑色的了。
苹果是红色的，但我觉得它可以变成黄色的，这样就像我在吃柠檬一样了。
颜色。
海曙外国语学校吴昕葳。
牙齿是白色的，
但我觉得它可以变成蓝色的。
如果我吃饭的时候，
米饭就可以变成蓝色的。
舌头是红色的，
但我觉得它可以变成黑色的。
万圣节的时候，
我伸出黑色的舌头，
就能恶作剧了。
颜色。
海曙外国语学校魏楚妍。
哈欠是无色的，但我觉得它可以变成彩色的，
我打出彩色的哈欠，妈妈就不会让我去写作业了。
玻璃是透明的，但我觉得它可以变成红色的，
如果有更多车的时候，车子们就会自动停下来了。
颜色。
海曙外国语学校盖雪。
马路上的电线是黑色的，但我觉得它可以变成金色的，如果小鸟晚上找不到家了，小鸟就可以停在电线上睡觉了。
钢琴是黑白色的，但我觉得它可以变成彩色的，我练钢琴的时候，我的琴声会更好听。
二年级颜色作文范文
太阳亲吻了苹果，苹果变红了。
太阳亲吻了香蕉，香蕉变黄了。
太阳亲吻着葡萄，它们变成了紫色。
太阳亲吻着森林，森林被染成绿色。
太阳亲吻着大海，大海被染成了蓝色。
太阳亲吻大地，大地沸腾。
太阳是什么颜色的？
我觉得应该是彩色的。
当它在蓝天上展示时，一切都复活了。
它不厌其烦的带来新的一天，飞越高山，穿越森林，快乐的穿越大海，把它的七彩光芒照在我们身上，好温暖。
太阳是什么颜色的？
这一直是个谜，所以让我们探索太阳的颜色。
二年级颜色作文范文
太阳吻过苹果，苹果红了。
太阳吻过香蕉，香蕉黄了。
太阳吻过葡萄，葡萄紫了。
太阳吻过森林，森林被染绿了。
太阳吻过大海，大海被染蓝了。
太阳吻过大地，大地沸腾了。
太阳是什么颜色?
我想应该是彩色的。
当它展示在蓝天上，万物复苏了。
它不辞辛苦地带来新的一天，兴高采烈地飞过山岭，穿过森林，跨过大海，把它那彩色地光芒普照在我们身上，好温暖呀。
太阳到底是什么颜色?
它始终是个谜，那我们就去探究太阳的颜色吧。
二年级颜色作文范文
向日葵说太阳是红色的。
太阳照在我脸上，就红了！
挂在树上的橘子说太阳是橙色的。
当太阳照在我身上时，它变成了黄澄澄！
油菜花说太阳是黄色的。
太阳照在我脖子上，就变成金色了！
草说太阳是绿色的。
当阳光照射在我的头发上时，它变成了绿色！
蓝天说太阳是蓝色的。
太阳照在我肚子上，就变成蓝色了！
孩子们说太阳是彩色的。
阳光普照大地万物，大地染彩！
二年级美术《流动的颜色》教案
1、引导学生让红、黄、蓝三种颜色相互流动并观察色彩的变化。
2、指导学生用嘴或利用管状工具尝试吹画，并添画成新画面。
教学重点。
引导学生观察颜色在流动交融中产生的新的变化。
教学难点。
激发学生想象，根据色彩流动效果进行添画。
课前准备。
1、师准备好吹画作品、彩色墨水、图画纸。
2、学生准备彩色墨水、吸管、彩笔、油画棒。
教学过程。
一、检查课堂常规及学习用具。
二、复习：
1、小朋友，我们在一年级的时候认识了很多颜色，也用过它们，你还记得吗？请说一说。
2、学生发言。
三、演示、激发兴趣：
1、这些鲜艳的颜色很调皮，它们会跑来跑去，互相碰撞，然后变成另一个样。
2、教师进行演示，将不同颜色的彩色墨水滴在纸上，倾斜纸张，请学生观察其变化。
3、问：小朋友，这些颜色发生了什么变化？
4、颜色的流动还会产生有趣的画面，请看书。
四、讨论、交流：
2、组织学生分组讨论，发言。
五、尝试、发展：
1、鼓励学生用嘴吹或吸管吹的方式进行吹画，边吹边观察红、黄、蓝三色流动融合产生什么颜色。
2、对吹出的画面进行解说。
六、督促学生整理工具，便于下节课继续学习。
二年级颜色作文范文
太阳是蓝色的，因为太阳照在溪中，小溪就变成蓝色。太阳是黄色的，因为太阳照在油菜地里油菜就变成了黄色。太阳是绿色的，因为太阳照在大树上，大树就变成了绿色的大树。有人说太阳是红色。橙色。黄色。绿色。蓝色。
太阳是会变色的'，有时变成红色，有时变成黄色，有时变成绿色，还有时变成蓝色。太阳真调皮，他帮世界变成了彩色。
太阳是彩色的，他可以照耀全世界全宇宙，所以太阳是伟大的……。