优秀的作文不仅需要有深入的思考和独到的见解，还需要用生动的语言和精准的表达来展示出来。以下是一些作者在写作过程中展示出的高超技巧和独特见解的优秀作文，让我们一同体味其中的魅力。
风的颜色二年级作文
倘若风有颜色，该多好呢！这样所有的人都能知道风这一刻想要飞去哪里，简直就是太神奇了。如果真的这样了，这个世界一定能因为这个而变的更加吸引人了。动人美妙，与自然的颜色搭配着，一定是一卷美妙的图画，画出人们心目中的画卷。
倘若风有颜色，春天的颜色一定要是五颜六色的。当春风吹过的时候，每一朵鲜花就会被风给装扮的像高雅的小姐一般；小草被风装扮的更加翠绿，一个个伸直了小脑袋，然后所有的生物种类都从睡梦中清醒过来，就这样，整个地球充满了生机。
倘若风有颜色，秋天的颜色一定是属于黄色的，老人们常说秋天是丰收的季节，而丰收的时候往往都会收到好多成熟的稻谷，刚好这也正是黄色的。
倘若风有颜色，冬天的颜色一定是属于白色的，当白雪落下，白色的风吹拂过来，整个世界顿时成了白茫茫的一片。这样多么的美好，多么的靓丽，多么的炫目夺人。
点评：
作者写出了自己小小的心愿，希望风有颜色，同时将自己的美好的想法呈现在读者的面前。作者的这个想法还比较好的。
风的颜色二年级作文
假如风有颜色，那一定是美妙的，人类的生活也定会随着风的颜色的变化而变得更美妙。
假如风有颜色，我希望它是绿色的，吹绿大地，吹绿森林，吹绿人类的心灵，使人类的生活充满了绿色。
假如风有颜色，我希望它是黄色的，吹黄田间的稻谷，使干旱、虫害成为幻想。
假如风有颜色，我希望它是蓝色的，吹蓝天空，吹蓝海水，还世间一片浅蓝的天空，一片甘蓝的海水。
假如风有颜色，我希望它是红色的，，吹红夕阳，吹红人类的血液，使被污染的云消失，使人类不在因为血液问题而担忧。
假如风有颜色，我希望它是黑色的――飓风的颜色，吹走烟囱，吹走不法分子，吹走坏人。
假如风有颜色，我希望它是……。
风的颜色二年级作文
如果风有颜色，那么它应该是绿色的吧。风一吹，小草破土而出，整片大地都充满了生机。
如果风有颜色，那么它应该是蓝色的吧。风一吹，赶走夏的炎热，为人们送上丝丝的清凉。
如果风有颜色，那么它应该是金黄色的吧。风一吹，树叶飘落下来，果园里的果树上都挂满了诱人的果实。
如果风有颜色，那么它应该是白色的吧。风一吹，雪覆盖了大地，给大地穿上了一件白棉袄。
绿色的风，蓝色的风，金黄色的风，白色的风，如果风真有颜色，那么它们应该都是五颜六色的。
我要将这五颜六色的风，送给孩子们。
让孩子们将风变成梦，一起展开梦的翅膀飞翔吧！
二年级美术《流动的颜色》教案
教学目标：
1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、根据吹画后的效果，展开想象，并添画一幅完整的作品。
3、培养学生的想象能力与抽象思维能力。
教学重、难点：
1、让学生在观察两种颜色的互渗过程中，感受色彩的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
课前准备：
教师准备好吹画作品、彩色墨水、图画纸；学生准备好彩色墨水、吸管、彩笔、油画棒。
一、导入阶段：
1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合，互相渗透，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的现象在小组中讨论、交流。
二、课堂教学。
1、教师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水分饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。
3、教师提问：“除了这些方法外，大家想想，还有没有其他方法使色彩流动？”
4、强调在作业中要注意观察色彩的融合，渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
比如：我用（）办法，使（）色和（）色融合在一起，我看到（）。
三、布置课堂作业。
1、学会调匀颜料。
2、动用各种方法使颜色流动起来，观察并记录颜色融合时的美妙变化。
3、根据吹画的效果，展开想象，进行添画，并比比谁的画添得巧。
四、学生练习。
学生做作业，老师巡视指导，并纠正。
五、小结。
学生展示作品，师生一起评说添画的巧妙之处。
风的颜色二年级作文
如风有颜色，那世界将无比有趣，蓝色的马路，黄色的小树，金黄的楼房，绿色的白云。。。。
假如风有颜色，我希望风是绿色的，这是春姑娘的小魔棒，吹得小河暧暖的，小河脱下厚厚的冰袄，它带着温和的语气问候小树，小树美滋滋的，笑开了满树的迎春花，绿色的风给大地爷爷送去一份礼物--绿色的地毯，大地爷爷哈哈一笑，笑出了一个姹紫嫣红的春天。
假如风有颜色，我希望它是蓝色的，给汗流夹背的人们送去凉爽，让炎热的夏天变得清凉。
假如风有颜色，我希望它是五彩的。秋天它吹红了桔子，它吹黄了稻子，秋阿姨喜洋洋的，拌落了满树的黄叶。
假如风有颜色,那一定是五彩的,每种颜色都会提前告诉我们要发生的事情.
“风是什么颜色的呢？”我好奇地问风伯伯。“走，跟我去看看！”风伯伯捋捋长胡子，带着我乘风而去。
我被带到了一片森林里。浓郁的树冠遮住了毒辣的太阳，渗透下缕缕细丝在墨绿色的树叶上尽情地舞蹈。小草伸了个懒腰，探出嫩绿的小脑袋。它的身躯如此弱小，令人担心一只蚂蚁都会把它压倒。但是，它却还在无所畏惧、顽强不屈地生长。奇怪，我的眼前怎么都是绿色呢？还有微风轻轻抚摸我的脸颊呢？哦，这就是风，是绿色的风，是生命的颜色。置身在浅绿色的和风中，我仿佛小草般在生长，在坚韧不拔、乐观向上地生长。
我在森林里无忧无虑地生长，突然，眼前变了一个世界，一个粉色的世界，一个温暖的世界。粉色的暖风围绕着我，我仿佛躺在了母亲的怀抱，亲切而温馨。五彩缤纷的小花在母亲的爱抚下摇曳着娇媚的身躯，和我一样，惬意地享受着母爱的滋润。我深深地陶醉了，要不是风伯伯提醒我该走了，我会永远沉醉下去。
我漫步来到飘香四溢的果园，金灿灿的凉风迎面扑来。呦，这是谁家又有喜事了？原来是果树妈妈们的宝贝儿女出世了。红扑扑的苹果，黄澄澄的梨，嘻嘻哈哈，真是世界上最可爱的小婴儿。
我道完喜，又匆匆赶路了。天越来越冷，周围的景象也越来越凄凉。鹅毛大雪飘飘而至，冰蓝色的寒风吹得我瑟瑟发抖，真后悔自己怎么没穿厚点。我想找棵老树坐下，忽然听到“呼呼”的打鼾声。我正纳闷，想问个究竟，只听蓝风在我耳边“嘘”了一声，我急忙住了嘴，会心地一笑。整个世界都在雪被里甜甜地睡大觉呢，难怪如此寂静。走，我们不要打扰它们的美梦了。
一路上，小鸟和我聊天，动物和我玩耍，淡雅的紫色笼罩着我，清新的花香迷醉着我，但我却看不到风的影子。“你在哪里？风！”我轻声呼唤，这时它才会悄悄跑来，打个招呼，便又悄然而去。真是个沉默寡言的孩子。
我满载着好心情，准备回家，突然，一道黑色的飓风席卷而来。一瞬间，鲜血染红了我的双眼。可怕的黑色飓风呀，你为何要如此残忍？我失声大哭。风伯伯过来安慰我，将我带回了家。
哦，我明白了，风是彩色的，既有欢乐，也有泪水。即使黑色的风袭来，也不要恐慌，因为我们还拥有其他颜色的风，我们还拥有快乐。即使什么都没有了，我们至少还拥有一种风，一种红色的风，一种爱心的风。无论发生什么，爱心之风总能带你闯过难关。请相信，世界总是美好的！
风的颜色二年级作文
我常常迎着风吹来的方向，展开双臂，感受风的形状。我常常想，风一定是有颜色的，并且一定是五颜六色的。正是风有了美丽的颜色，世界才如此的美丽。
如果风有颜色，春天的风应该是绿色的。绿色的风吹拂着人们的脸颊，她是在向人们宣告：春天来了，春天来了。风吹过山岗，吹过树梢，吹过人们的屋檐，吹来了细雨，还吹来了一年的希望。
如果风有颜色，夏天的风应该是浅蓝色的。风儿轻轻拂过花朵的脸庞，那花变得更娇艳了；风儿轻轻抚摸着小草，那小草变得更翠绿了；风儿轻轻走过人们的身旁，人们脸上的笑容更灿烂了。那蓝色的风把骄阳遮住，那蓝色的风让人们跳舞。她赶走了炎热，送来了清爽。
如果风是有颜色的，秋天的风最好是金黄色的。那金黄色的风吹进了田野，玉米金灿灿，高粱红彤彤；那金黄色的风吹进了山岗，石榴裂开了嘴，苹果羞红了脸；那金黄色的风吹进了人们的心窝，使人感到了丰收的喜悦，个个笑逐颜开。
如果风有美丽的颜色，她必将世界点缀得更加生动，美丽。
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二年级颜色作文范文
小白兔天天看见太阳，他很想知道太阳是什么颜色。
小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧，太阳照在树叶上。绿油油的。”
小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳是红色的。你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。”
小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说：“太阳是黄色的。你看，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。”
小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。哟，他们说的都是自己喜欢的颜色。
太阳到底是什么颜色的呢?
这时，天上起云了，下起雨来了。不一会儿，雨停了，太阳出来了，天边出现了一道彩虹。
小白兔想，彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色。“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊!一共七种颜色。”小白兔说。
彩虹阿姨说：“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白啦!”
小贴士：读完后想一想：
小白兔快活地说：“我明白啦!”小白兔明白了什么?
二年级颜色作文范文
有人说：秋天是金色的；有人说：秋天是红色的；还有人说：秋天是紫色的。我问妈妈秋天到底是什么颜色的，妈妈说：我这就带你去寻找秋天。
我们首先来到郊外的大蜀山，那里大部分的树叶还是绿色的，妈妈告诉我，这些常青树一年四季都是绿色的。
我们接着来到银杏路，我惊喜地发现路两旁的银杏树叶像一把把金色的扇子在风中摇摆，一旁的桂花散发出迷人的香气。
我们又来到枫林路，枫林路上一排排整齐的法梧，它们的树叶大多一半绿色一半黄色，像一幅斑驳的油画。
最后在回家的路上，透过车窗我竟然看到了火红的枫叶，绚烂极了！我突然明白了，秋天原来是彩色的，它用不同颜色的画笔把我们的生活描绘得更加美好！
二年级颜色作文范文
教学目标：
1、能用自己的方法认识9个生字，并能工整、正确地书写8个字，感受汉字的形体美。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步练习朗读疑问语气的句子，结合图文理解本课的新词，学着积累和运用新词。
3、能激发孩子们探索大自然奇特现象的兴趣，产生亲近、热爱大自然的情感。
教学准备：
教师：本课的生字卡片，范读录音带。
学生：搜集关于海洋颜色的各种资料。
课时划分：
2课时。
教学过程：
第一课时。
一、质疑激趣，引出课题。
引入语：小朋友见过大海吗?小朋友手里都有一张小小的图画纸，把你心中的大海画出来吧!…请小朋友把你们画的大海都贴到黑板上来，让大家看看你们心中的大海都有是什么颜色的。
其实，大海是位有趣的魔术师，它会变出些什么来呢?颜色是不是跟你们画出的一样呢?请小朋友跟老师一起走进3课：大海是什么颜色。(板书、齐读课题)。
二、初读课文，感知内容。
1、借助拼音，自由读诗歌，找一找诗歌介绍了大海有哪些颜色。
2、同方互相证音，达到读正确即可。教师提醒：冰是后鼻韵(bing),洲是翘舌(zhou)。
3、你觉得哪个小节你已经能正确、熟练地朗读了，就读给全班小朋友听。大家评议正音。
4、选择自己喜欢的颜色和小伙伴边读边研究这种颜色是怎么来的'，有什么特点。
三、自主合作，趣味识字。
1、同桌合作。
(1)找出课文中的生字词，大声读一读。
一匹北冰洋冰冻辽阔非洲闪烁蓝色。
再一次正音，强调“冰”是后鼻音，“洲”是翘舌，“蓝”是边音。
(2)相互抽查读准字音。
选2―3个最有意思的字，说说你有什么好办法记住它。
引导孩子用有趣的方法记忆生字。如猜谜语：门字里面有个活。
(3)用生字卡片或书上的生字认读生字并会组词。
2、识字游戏“摘果子”：看谁读得又准确又响亮，记字的方法最巧妙，就把“生字果”送给他。
3、组词游戏“生字开花”，8个小组，每组分一个字，看哪个组的生辽开出的花最多。(老师事先在黑板上画8朵花，注意画上足足够多的花瓣，学生把组的词写在花瓣里，就成了生字花)。
四、自由正确地朗读课文。
1、生自由读。
2、师巡视，纠正。
二年级美术《流动的颜色》教案
1、引导学生让红、黄、蓝三种颜色相互流动并观察色彩的变化。
2、指导学生用嘴或利用管状工具尝试吹画，并添画成新画面。
教学重点。
引导学生观察颜色在流动交融中产生的新的变化。
教学难点。
激发学生想象，根据色彩流动效果进行添画。
课前准备。
1、师准备好吹画作品、彩色墨水、图画纸。
2、学生准备彩色墨水、吸管、彩笔、油画棒。
教学过程。
一、检查课堂常规及学习用具。
二、复习：
1、小朋友，我们在一年级的时候认识了很多颜色，也用过它们，你还记得吗？请说一说。
2、学生发言。
三、演示、激发兴趣：
1、这些鲜艳的颜色很调皮，它们会跑来跑去，互相碰撞，然后变成另一个样。
2、教师进行演示，将不同颜色的彩色墨水滴在纸上，倾斜纸张，请学生观察其变化。
3、问：小朋友，这些颜色发生了什么变化？
4、颜色的流动还会产生有趣的画面，请看书。
四、讨论、交流：
2、组织学生分组讨论，发言。
五、尝试、发展：
1、鼓励学生用嘴吹或吸管吹的方式进行吹画，边吹边观察红、黄、蓝三色流动融合产生什么颜色。
2、对吹出的画面进行解说。
六、督促学生整理工具，便于下节课继续学习。
二年级颜色作文范文
假如风有颜色，我希望风是蓝色的。蓝色的风吹走汽车的尾气，能吹走工厂的废气。蓝色的风是一位环保者。它能让天空更加蔚蓝；能让白云更加雪白；能让河水更加清澈；能让空气更清爽；还能让我们每天都绽开开心的笑脸。
假如风有颜色，我希望风是红色的。红色的风当然是红领巾的红。红色的风能吹绽百花。红色的风代表着温暖。红色的风可以让人的心灵变的真诚、可爱。红色的'风能让人们感受到幸福，能让太阳更加红艳。红色的风永远是那么的艳丽！
假如风有颜色，我还希望风是五彩缤纷的。五彩缤纷的风一定是世界上最美丽的风。五彩缤纷的风一吹起，天空中就有了一条五光十色的彩虹。天空仿佛是一幅绚丽的画！
二年级颜色作文范文
我们生活在色彩斑斓的大自然中，蔚蓝的天空、雪白的云彩、绿色的山峦……这些都是在大自然中，随处可见的颜色。
我们生活在五彩缤纷的大都市，红色的消防车、明黄色的工程色、穿白大褂的医生、穿绿色制服的邮递员……这些都是在城市中进过人工涂染而呈现的颜色。
我最爱的是蓝色，我喜欢蓝色的天空和海洋，也喜欢品蓝色的矢车菊，更喜欢联合国维和部队的蓝色头盔。蓝色让我感到宁静和安心。可是有一次，我在游轮上见到了深夜的大海，深蓝色却让我感到一阵恐惧。原来同一种颜色在不同的环境中，会带给人如此不同的心理感觉。
二年级颜色作文范文
太阳是蓝色的，因为太阳照在溪中，小溪就变成蓝色。太阳是黄色的，因为太阳照在油菜地里油菜就变成了黄色。太阳是绿色的，因为太阳照在大树上，大树就变成了绿色的大树。有人说太阳是红色。橙色。黄色。绿色。蓝色。
太阳是会变色的'，有时变成红色，有时变成黄色，有时变成绿色，还有时变成蓝色。太阳真调皮，他帮世界变成了彩色。
太阳是彩色的，他可以照耀全世界全宇宙，所以太阳是伟大的……。