优秀作文能够引发读者的共鸣,并激发他们的思考与感悟。这些作文范文可以帮助我们发现自己写作中的不足之处,并且提供了很好的改进思路。
二年级颜色作文范文
甲虫也会变成金色的。
河水是无色的,
但我觉得它可以变成红色。
这样一来沿着河岸的居民就可以喝到苹果酒了。
海曙外国语学校毕悦嘉。
太阳是红色的,但我觉得它可以变成白色的,如果太阳是白色的,那么一年四季看起来好像就会下雪似的。
树叶是绿色的,但我觉得它可以变成彩色的,如果树叶是彩色的,人们就不会只说花朵好看了。
海曙外国语学校周峻轶。
字是黑色的,但我觉得它可以变成紫色的,如果我饿了,我就会把字当成葡萄,我好大吃一顿。
斑马是黑白相间的,但我觉得它可以变成五彩缤纷的,这样斑马就会变成变色龙,就不会被狮子吃了。
孙文英小学车靖琦。
字是黑色的,但是我觉得字可以变成五彩缤纷的。当老师看我作文的时候,就像在看美丽的一副画。
杯子是白色的,我觉得如果是红色的,我喝水的时候心情会很开心。
公众号:阳光小语工作室。
风的颜色二年级作文
风的颜色风悄悄地、悄悄地向我们走来。春天,风是红色的。因为一阵风刮过,花儿们红得可爱.牡丹花张开了笑脸;杜鹃花的脸上泛起了红晕;桃花穿上了粉红的裙子……夏天风是绿色的。因为夏天荷花池中的菏叶绿得青翠欲滴,不禁让人联想到“接天莲叶无穷碧”这句千古名句。
秋天,风是黄色的。因为一阵风刮过后,稻谷金灿灿的,像是给大地妈妈点缀上了一条金黄色的大地毯,又像是配上一只只金元宝。冬天,风是白色的,因为一阵风刮过后,雪花纷纷扬扬地落下来,为稻田里的麦苗添上了一条过冬的棉被。
你说风是不是彩色的?
风的颜色二年级作文
假如风有颜色,那一定是美妙的,人类的生活也定会随着风的颜色的变化而变得更美妙。
假如风有颜色,我希望它是绿色的,吹绿大地,吹绿森林,吹绿人类的心灵,使人类的生活充满了绿色。
假如风有颜色,我希望它是黄色的,吹黄田间的稻谷,使干旱、虫害成为幻想。
假如风有颜色,我希望它是蓝色的,吹蓝天空,吹蓝海水,还世间一片浅蓝的天空,一片甘蓝的海水。
假如风有颜色,我希望它是红色的,,吹红夕阳,吹红人类的血液,使被污染的云消失,使人类不在因为血液问题而担忧。
假如风有颜色,我希望它是黑色的――飓风的颜色,吹走烟囱,吹走不法分子,吹走坏人。
假如风有颜色,我希望它是……。
二年级美术《流动的颜色》教案
教学目标:
1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、根据吹画后的效果,展开想象,并添画一幅完整的作品。
3、培养学生的想象能力与抽象思维能力。
教学重、难点:
1、让学生在观察两种颜色的互渗过程中,感受色彩的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
课前准备:
教师准备好吹画作品、彩色墨水、图画纸;学生准备好彩色墨水、吸管、彩笔、油画棒。
一、导入阶段:
1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合,互相渗透,让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程,并且把看到的现象在小组中讨论、交流。
二、课堂教学。
1、教师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀,调到毛笔蘸颜料时,水分饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹,用吸管吹等。
3、教师提问:“除了这些方法外,大家想想,还有没有其他方法使色彩流动?”
4、强调在作业中要注意观察色彩的融合,渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式。
比如:我用()办法,使()色和()色融合在一起,我看到()。
三、布置课堂作业。
1、学会调匀颜料。
2、动用各种方法使颜色流动起来,观察并记录颜色融合时的美妙变化。
3、根据吹画的效果,展开想象,进行添画,并比比谁的画添得巧。
四、学生练习。
学生做作业,老师巡视指导,并纠正。
五、小结。
学生展示作品,师生一起评说添画的巧妙之处。
风的颜色二年级作文
无边狂风劲扫,三杯两盏淡酒,怎敌他,秋叶萧瑟,晚来风急?似曾东风老大,西风卷帘,忽一席秋风而来,寻寻觅觅,却又无影无踪。
――题记。
风,仿佛是一个神秘的话题,因为它无声无息,来无影去无踪,像尘世间顽皮的孩子,又像凄怆寡欢的多情诗人;可,无论何时,无论何地,它自始至终相伴于我们。
春风是欢快的,夏风是爆热的,秋风是悲凉的,东风是沧桑的。虽然风有风的性格,但在风中却能品味风的颜色。只不过一来又一走了之,所以只能说回味了吧!不同的风有不同的颜色,我无法准确形容每一种风的颜色,因为这样的颜色只有用心灵去感悟。颜色的美丽不在于它的外表,而在于它的内涵,有怎样内涵的人喜欢的颜色是不同的,代表的颜色也是不同的。
也许天空不曾记得鸟儿来过这儿,但一定留下了翅膀的痕迹。无论风也好,鸟也好,我们的生命在时间的长河里慢慢消耗,等到有一天沧海变为桑田时,心也累了,连跳动的力气也没有了,当我们回头看看自己曾经走过的旅程时,我便能惊奇而自豪地感受到生命的颜色。
后记:
凄凄秋风,更奈何时?雁过留声,风过留色,世间能有几回惆怅?人生不知何时终结?漫漫人生,忧忧我心。但为君故,沉吟至今。山不厌高,水不厌深。谁能夺胜?唯我独尊!
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风的颜色二年级作文
我常常迎着风吹来的方向,展开双臂,感受风的形状。我常常想,风一定是有颜色的,并且一定是五颜六色的。正是风有了美丽的颜色,世界才如此的美丽。
如果风有颜色,春天的风应该是绿色的。绿色的风吹拂着人们的脸颊,她是在向人们宣告:春天来了,春天来了。风吹过山岗,吹过树梢,吹过人们的屋檐,吹来了细雨,还吹来了一年的希望。
如果风有颜色,夏天的风应该是浅蓝色的。风儿轻轻拂过花朵的脸庞,那花变得更娇艳了;风儿轻轻抚摸着小草,那小草变得更翠绿了;风儿轻轻走过人们的身旁,人们脸上的笑容更灿烂了。那蓝色的风把骄阳遮住,那蓝色的风让人们跳舞。她赶走了炎热,送来了清爽。
如果风是有颜色的,秋天的风最好是金黄色的。那金黄色的风吹进了田野,玉米金灿灿,高粱红彤彤;那金黄色的风吹进了山岗,石榴裂开了嘴,苹果羞红了脸;那金黄色的风吹进了人们的心窝,使人感到了丰收的喜悦,个个笑逐颜开。
如果风有美丽的颜色,她必将世界点缀得更加生动,美丽。
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二年级作文
春天是绿色的。经过了整个冬季的休憩,春天到了,小草泛着嫩绿的色泽,悄悄从泥土中冒了出来。一扫冬的萧瑟与寂寞,有了绿色的点缀,整个大地就开始生机盎然起来。那含着苞的柳枝,褐色外表的覆盖下,透出了盈盈的绿意,开始在微风中轻摇曼舞。那婀娜的枝条,便成了一条条绿色的长裙,旋转着,飞舞中,整个春天就开始鲜活起来。
春天是黄色的。早晨上班时,看见路边的迎春花只是零星开着几朵花。等傍晚下班时再瞧,那迎春花唿的一声就已经全开放了。每根枝条上,都挤满了黄色的娇嫩的花。三月的风,还有些微冷,迎春花就那样开放着,没有丝毫的惧意。“高楼晓见一花开,便觉春光四面来。”一片迎春花占满了人们的视线,春天,就在黄色的花蕊中,宣告着它的来临。
春天是粉色的、白色的。你看见桃花红,杏花白了吧。你看见各色的樱花在争奇斗艳了吧。春天是红色的,一年之计在于春,春天满载着人们的希望而来,春天是浓浓的带着喜悦的红色。
春天是什么颜色。你看满天飞着的风筝,五颜六色,每一个都是春的使者,每一个都洋溢着春的笑脸。春天是洋溢着幸福,播撒着希望的季节,春天是万物萌动的日子。没有一种颜色可以妥帖地描绘春天,春天是万紫千红的。春天是所有颜色的集合。
风的颜色二年级作文
如果风有颜色,那世界一定变得更美丽、更生动,和大自然搭配起来一定是一幅美丽的图画。
如果风有颜色,秋天的风应该是金色的,秋天人瓜果飘香。金色的风吹在瓜果上像穿上金衣。
冬天的风应该红色的因为冬天寒冷,红色的风看起来很温暖。
风的颜色二年级作文
风如果有颜色,那该多好哇!那是我的心愿!
这时,我们就会想到去游泳池里游泳对了!夏风是浅蓝色的原因是:在炎炎盛夏之时,一阵浅蓝色的风吹来,就像在游泳池里游泳,那不是很凉爽吗?
秋天,瓜果遍地,五谷丰登!
二年级颜色作文范文
太阳吻过苹果,苹果红了。
太阳吻过香蕉,香蕉黄了。
太阳吻过葡萄,葡萄紫了。
太阳吻过森林,森林被染绿了。
太阳吻过大海,大海被染蓝了。
太阳吻过大地,大地沸腾了。
太阳是什么颜色?
我想应该是彩色的。
当它展示在蓝天上,万物复苏了。
它不辞辛苦地带来新的一天,兴高采烈地飞过山岭,穿过森林,跨过大海,把它那彩色地光芒普照在我们身上,好温暖呀。
太阳到底是什么颜色?
它始终是个谜,那我们就去探究太阳的颜色吧。
二年级颜色作文范文
小白兔天天看见太阳,他很想知道太阳是什么颜色。
小白兔去问小鸟。小鸟说:“太阳是绿色的。你瞧,太阳照在树叶上。绿油油的。”
小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说:“太阳是红色的。你瞧,太阳照在花朵上,红艳艳的。”
小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说:“太阳是黄色的。你看,太阳照在稻穗上,黄灿灿的。”
小白兔想:小鸟说太阳是绿色的,小蜜蜂说太阳是红色的,小青蛙说太阳是黄色的。哟,他们说的都是自己喜欢的颜色。
太阳到底是什么颜色的呢?
这时,天上起云了,下起雨来了。不一会儿,雨停了,太阳出来了,天边出现了一道彩虹。
小白兔想,彩虹阿姨住在天上,一定知道太阳的颜色,就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色。“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,啊!一共七种颜色。”小白兔说。
彩虹阿姨说:“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说:“我明白啦!”
小贴士:读完后想一想:
小白兔快活地说:“我明白啦!”小白兔明白了什么?
二年级颜色作文范文
有人说:秋天是金色的;有人说:秋天是红色的;还有人说:秋天是紫色的。我问妈妈秋天到底是什么颜色的,妈妈说:我这就带你去寻找秋天。
我们首先来到郊外的大蜀山,那里大部分的树叶还是绿色的,妈妈告诉我,这些常青树一年四季都是绿色的。
我们接着来到银杏路,我惊喜地发现路两旁的银杏树叶像一把把金色的扇子在风中摇摆,一旁的桂花散发出迷人的香气。
我们又来到枫林路,枫林路上一排排整齐的法梧,它们的树叶大多一半绿色一半黄色,像一幅斑驳的油画。
最后在回家的路上,透过车窗我竟然看到了火红的枫叶,绚烂极了!我突然明白了,秋天原来是彩色的,它用不同颜色的画笔把我们的生活描绘得更加美好!
二年级颜色作文范文
假如风有颜色,我希望风是蓝色的。蓝色的风吹走汽车的尾气,能吹走工厂的废气。蓝色的风是一位环保者。它能让天空更加蔚蓝;能让白云更加雪白;能让河水更加清澈;能让空气更清爽;还能让我们每天都绽开开心的笑脸。
假如风有颜色,我希望风是红色的。红色的风当然是红领巾的红。红色的风能吹绽百花。红色的风代表着温暖。红色的风可以让人的心灵变的真诚、可爱。红色的'风能让人们感受到幸福,能让太阳更加红艳。红色的风永远是那么的艳丽!
假如风有颜色,我还希望风是五彩缤纷的。五彩缤纷的风一定是世界上最美丽的风。五彩缤纷的风一吹起,天空中就有了一条五光十色的彩虹。天空仿佛是一幅绚丽的画!
以颜色为话题的二年级作文
编者按:时间万物的颜色是什么样的?在小作者笔下的颜色,可谓是精彩丰富。下面我们来看看。
作文。
《颜色》吧!
颜色。
海曙外国语学校续如真。
酱油是黑色的,但我觉得它可以变成彩色的,如果我烧红烧肉的时候,红烧肉就变成黑色的了。
苹果是红色的,但我觉得它可以变成黄色的,这样就像我在吃柠檬一样了。
颜色。
海曙外国语学校吴昕葳。
牙齿是白色的,
但我觉得它可以变成蓝色的。
如果我吃饭的时候,
米饭就可以变成蓝色的。
舌头是红色的,
但我觉得它可以变成黑色的。
万圣节的时候,
我伸出黑色的舌头,
就能恶作剧了。
颜色。
海曙外国语学校魏楚妍。
哈欠是无色的,但我觉得它可以变成彩色的,
我打出彩色的哈欠,妈妈就不会让我去写作业了。
玻璃是透明的,但我觉得它可以变成红色的,
如果有更多车的时候,车子们就会自动停下来了。
颜色。
海曙外国语学校盖雪。
马路上的电线是黑色的,但我觉得它可以变成金色的,如果小鸟晚上找不到家了,小鸟就可以停在电线上睡觉了。
钢琴是黑白色的,但我觉得它可以变成彩色的,我练钢琴的时候,我的琴声会更好听。
二年级颜色作文范文
教学目标:
1、能用自己的方法认识9个生字,并能工整、正确地书写8个字,感受汉字的形体美。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,进一步练习朗读疑问语气的句子,结合图文理解本课的新词,学着积累和运用新词。
3、能激发孩子们探索大自然奇特现象的兴趣,产生亲近、热爱大自然的情感。
教学准备:
教师:本课的生字卡片,范读录音带。
学生:搜集关于海洋颜色的各种资料。
课时划分:
2课时。
教学过程:
第一课时。
一、质疑激趣,引出课题。
引入语:小朋友见过大海吗?小朋友手里都有一张小小的图画纸,把你心中的大海画出来吧!…请小朋友把你们画的大海都贴到黑板上来,让大家看看你们心中的大海都有是什么颜色的。
其实,大海是位有趣的魔术师,它会变出些什么来呢?颜色是不是跟你们画出的一样呢?请小朋友跟老师一起走进3课:大海是什么颜色。(板书、齐读课题)。
二、初读课文,感知内容。
1、借助拼音,自由读诗歌,找一找诗歌介绍了大海有哪些颜色。
2、同方互相证音,达到读正确即可。教师提醒:冰是后鼻韵(bing),洲是翘舌(zhou)。
3、你觉得哪个小节你已经能正确、熟练地朗读了,就读给全班小朋友听。大家评议正音。
4、选择自己喜欢的颜色和小伙伴边读边研究这种颜色是怎么来的',有什么特点。
三、自主合作,趣味识字。
1、同桌合作。
(1)找出课文中的生字词,大声读一读。
一匹北冰洋冰冻辽阔非洲闪烁蓝色。
再一次正音,强调“冰”是后鼻音,“洲”是翘舌,“蓝”是边音。
(2)相互抽查读准字音。
选2―3个最有意思的字,说说你有什么好办法记住它。
引导孩子用有趣的方法记忆生字。如猜谜语:门字里面有个活。
(3)用生字卡片或书上的生字认读生字并会组词。
2、识字游戏“摘果子”:看谁读得又准确又响亮,记字的方法最巧妙,就把“生字果”送给他。
3、组词游戏“生字开花”,8个小组,每组分一个字,看哪个组的生辽开出的花最多。(老师事先在黑板上画8朵花,注意画上足足够多的花瓣,学生把组的词写在花瓣里,就成了生字花)。
四、自由正确地朗读课文。
1、生自由读。
2、师巡视,纠正。
二年级颜色作文范文
太阳亲吻了苹果,苹果变红了。
太阳亲吻了香蕉,香蕉变黄了。
太阳亲吻着葡萄,它们变成了紫色。
太阳亲吻着森林,森林被染成绿色。
太阳亲吻着大海,大海被染成了蓝色。
太阳亲吻大地,大地沸腾。
太阳是什么颜色的?
我觉得应该是彩色的。
当它在蓝天上展示时,一切都复活了。
它不厌其烦的带来新的一天,飞越高山,穿越森林,快乐的穿越大海,把它的七彩光芒照在我们身上,好温暖。
太阳是什么颜色的?
这一直是个谜,所以让我们探索太阳的颜色。
二年级颜色作文范文
在这个世界上有许多颜色,如果这世界没有了颜色,天空就没有了蓝色、树木没有了绿色、大地也就没有色彩,那是多么糟糕的事啊!
在许许多多的颜色中,我最喜欢的颜色就是蓝色。我喜欢蓝色的原因是;它代表自由、天空和海洋,正好,我也喜欢自由、天空和海洋,这些都让人觉得很快乐,所以我认为蓝色是快乐的颜色。说到自由和天空,我就会想到翱翔在天空中的小鸟;说到海洋,我就想到海里那成千上万种的鱼,正快乐的游着。另外,蓝色还让我想到“忧伤”,尤其是深蓝色,就会让我感到很忧伤,我也不知道是为什么,好像从我懂事开始,我就认定,深蓝色就是忧伤。
我想除了蓝色之外,我喜欢的颜色就非黑色莫属了。黑色让我想到的是:神秘、害怕、夜晚和无聊……反正,就是很多奇怪的东西就对了。虽然,黑色通常给人很不舒服的感觉,但是,我就喜欢与众不同,这就是我喜欢黑色的原因,一定有许多人不喜欢古怪的黑色,一定也有人觉得黑色是“死亡”,或者不吉利的意思,可能是因为我的个性怪怪的,所以我才会喜欢黑色吧!
颜色,给人的感觉是很重要的;颜色,对不同的人来说,也会同的感觉吧!
二年级颜色作文范文
向日葵说太阳是红色的。
太阳照在我脸上,就红了!
挂在树上的橘子说太阳是橙色的。
当太阳照在我身上时,它变成了黄澄澄!
油菜花说太阳是黄色的。
太阳照在我脖子上,就变成金色了!
草说太阳是绿色的。
当阳光照射在我的头发上时,它变成了绿色!
蓝天说太阳是蓝色的。
太阳照在我肚子上,就变成蓝色了!
孩子们说太阳是彩色的。
阳光普照大地万物,大地染彩!
二年级颜色作文范文
太阳是蓝色的,因为太阳照在溪中,小溪就变成蓝色。太阳是黄色的,因为太阳照在油菜地里油菜就变成了黄色。太阳是绿色的,因为太阳照在大树上,大树就变成了绿色的大树。有人说太阳是红色。橙色。黄色。绿色。蓝色。
太阳是会变色的',有时变成红色,有时变成黄色,有时变成绿色,还有时变成蓝色。太阳真调皮,他帮世界变成了彩色。
太阳是彩色的,他可以照耀全世界全宇宙,所以太阳是伟大的……。