蒲公英的遗产高中（通用17篇）

拥有优秀作文能力的学生能够更好地解决问题、表达观点和理解课堂内容。下面是一些优秀作文的写作技巧和经验，希望对你的写作能够有所启发。

高中蒲公英的作文

小时侯，我非常喜欢躺在草地上仰望着上方的天空，关于蒲公英的作文。在那自由的时刻，我常常会浮现出爸爸妈妈对我所作的一切：衣来伸手，饭来张口。从不愁生活的忧虑，也从不过问生活的艰辛。这样的生活常常让我有了在同学们面前自豪的资本：怎么样，我妈妈又给我买来了特步的衣服，你们羡慕吧！而每当看着那些学习刻苦的同学，我总是这样对自己暗示道：没有事的，我的前途我的爸爸妈妈会给我铺好的，我何必要去操心我将来而把自己弄得痛苦不堪呢？直到那朵蒲公英的出现，这一切都改变了。

那是一个星期六的傍晚，妈妈带着我去郊外散步。我们独自漫步在家乡的小路间，路边的小花小草们不禁也为这幕所感动，不禁也翩翩起舞起来。安详宁静的环境下，我们任由清风轻抚我们的脸庞，任由金黄的阳光洒遍我们的全身。突然，一个金灿灿的小圆球迎面向我们这边飘过来。定睛一看，原来是一朵葡公英。

“哇，多美啊！”我不由得叫出了声。

“是啊，孩子，可是如果它不努力向上的话，它本身的美又怎么能让我们看见呢？”妈妈似乎是意味深长地说着这番话。

不知何时，我竟对蒲公英油然而生出一种敬佩，随着这种情感的流泄，我自愧难当，再看看我吧，我时时刻刻都生活在父母的意识当中，直到现在，我不知道怎么去打理我的生活。我不会去搭配自己喜欢的衣服，更不会洗衣服，饭不知道怎么去烧，衣服破了，我不知道去补，就连摔倒了，都不知道该怎么办！看看自己，想想那朵美丽的葡公英，我生命的美在哪里呢？我不禁在心里这样问自己。

蒲公英的遗产高中作文

蒲公英妈妈老了，她没有给儿女留下什么遗产，只留下了一把把奋飞的伞。

在一个广阔的平原上，有着蒲公英妈妈和她的孩子，他们的家很舒适，有很多个兄弟姐妹。

日复一日，蒲公英妈妈已经在这里生活了整整一年，秋天到了。四处落叶纷飞，大雁南飞……显得有些凄凉。姐妹们的孩子已化作种子落入了土中。她们便一个接一个地死了。风滚草妈妈带着孩子们走了，苍耳妈妈让孩子附在动物身上远走高飞了。可蒲公英妈妈没有这些本事，她迟迟不动，她在等待一个时机。

可儿女们不知道，他们每天都吵吵嚷嚷的，催着妈妈送他们走。

渐渐地，蒲公英妈妈快枯萎了。她缓缓地对孩子们说：“孩子们，妈妈快死了。”孩子们听了，大喊：“妈妈，您不要死”“妈妈我们舍不得您啊。”蒲公英妈妈接着说：“孩子们，我没有什么遗产给你们，只有这一把把小伞。想当年，我也是这样来到这儿的。”

第二天，蒲公英妈妈喊住了秋风伯伯。“秋风伯伯，有点事，想麻烦一下您”“说吧！”秋风伯伯可是个爽快人。“恩，恩……”“别支支吾吾的，要不我就走了。”蒲公英妈妈一听，可急了，连忙说：“麻烦您过两天，用力一些吹，把我的孩子们送到遥远的平原去。”“啊，就这点小事包在我身上，没问题。秋风伯伯一拍胸膛，就答应下了。

到了秋风最猛的时候了，蒲公英妈妈连忙组织好孩子们，把一把把奋飞的小伞发给他们。让他们抓紧伞柄，跟秋风伯伯一同飞向远方，蒲公英孩子们总算明白点儿了，这时，蒲公英妈妈嘱托他们讲：“孩子们，到了肥沃的土地时，就在那生根发芽吧，长大后，给你们的孩子们也发一把小伞，知道了吗？”“知道了！”孩子们说。

突然，一个小蒲公英孩子往妈妈跟前凑了凑：“妈妈，我舍不得您。”蒲公英妈妈温柔地说：“孩子，你们总会长大，如果每一个孩子都这样依赖妈妈，我们蒲公英哪能遍布各地？”“嗯”。小蒲公英似懂非懂地点点头。

“嗨，孩子们，该出发了。”秋风伯伯深沉的嗓音又勾起了孩子们的眷恋。他们举起小伞，与妈妈告别，“妈妈，再见”“妈妈，再见”。

两串晶莹的水珠挂在了蒲公英妈妈的面颊上，其实，她也舍不得孩子们啊，但是，她更希望他的孩子遍布世界大地，为大地添上一抹新绿！

总有一天，孩子们也又会有这样的一天的。

蒲公英含着笑枯萎了，她期待这一天的来临。

蒲公英的遗产作文

这是一首短短的小诗，却给我带来了无限的震撼，让我深深地明白了：放手，那也是一种伟大的爱！

“一把远飞的伞”，这看似简单，轻微，平凡，但其中却蕴藏着那份深沉而又伟大的爱，放手，那也是一种爱。那是一个母亲对孩子的那种殷切的期望！

蒲公英妈妈希望自己的孩子从小就学会坚强，学会自己去生活，中学生作文《放手，那也是一种爱》。外面的世界是多姿多彩的，孩子不可能永远跟在母亲身边，只有学会自立、自强，他们才能更好地去体验世界，更好地去生活！

在我们的现实生活中，有的父母就像蒲公英妈妈一样，从小培养孩子，让孩子学会自立自强；有的父母却过分地溺爱孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。这样只会造成孩子性格软弱，事事靠父母。

父母，老师以及其他长辈，对孩子的教导，就犹如在为他们安装“一把远飞的伞”，这把伞安好了，也就只该放手的时候了。孩子的命运掌握在自己的手上，以后的人生方向，要靠他们自己去掌控。父母不可能为孩子做决定的。父母能做的，就是尽可能把这把“一把远飞的伞”安装得更好，让孩子的人生有一个坚实的基础。

蒲公英妈妈就是天下所有父母的典范。学会放手，这是所有父母要做的事，也是必须做的事。要知道，孩子需要用自己的翅膀在蓝天中展翅翱翔！

高中蒲公英的作文

一次和同学们闲聊，突然有人问我喜欢什么花，这突然的问题让我有点措手不及。不过出于礼貌我还是说，我喜欢蒲公英。

全场无语。紧接着就是一阵哄堂大笑。

我解释说，我喜欢蒲公英像小伞一样的绒毛，虽然他没有花瓣的美丽脉络，可是他会在风吹的那一瞬间成为飘满整个城市的音符。

大家沉默了，静静的听着&&。

夕阳西下，我独自一个人走在回家的路上，抬头望去，偶尔飘过一朵云，我慢慢的走着。到家时，回头去看，天边早已撤去了飘逸的霞光，替换上了深蓝的天幕。仔细回想今天说过的每一字，每一句，直到蒲公英这三个字的出现，才使我停止了一切与它不相干的思绪。

蒲公英是大自然中最普通不过的野草了，在花匠们的眼中，它也许只是碍眼的杂草。它没有美丽鲜花的名贵，可是它的生命力却极强。正如我，我没有国色天香的相貌，其貌不扬；我没有运动天赋，当不上运动健将；我没有一呼而应的将才，只能在班干部竞选中默默无闻；我没有高超的智商，总是榜上无名。这就是我，一个无闻默默的我；这就是蒲公英，一株默默无闻的蒲公英。我终于找到了，找到了一个似我非我，但还是我的梦幻天堂般的心灵归宿。

原来我的一切天堂梦竟这样的触手可及&&。

我的家住在一个工厂社区里面，那儿全都是高楼，厂房，还有许多大型机械；大烟囱每天都向空气中排放大量污染物。那机械每天发出的声音震耳欲聋，对我们的周边生活环境造成了极大污染。厂的四周围有高墙，让我有种被禁锢的感觉，我一点也不喜欢这里。没有青山秀水，没有鸟语花香；搬家是不可能的了，于是，我企图让灵魂冲破这一界限，飞向遥远的地方，让心田的蒲公英自由飞翔。

每一个女孩心中都藏有一个美丽的梦，而我的梦却像蒲公英绣球，一阵风吹过便支离破碎了。是啊，再怎么精心设计的梦想，破碎只需要一秒钟。

一次爸爸带我去观看恐龙化石展，高大。

的恐龙活化石周围站满了人，我刚一进去，就被展示厅中一幅与恐龙化石毫无关连的油画吸引住了，没办法，谁让我不按常理出牌呢！就在那一刻，时间仿佛被定格在那里，我的心，我的灵魂，我的整个人都溶入到那幅画里。

那是一幅让我永生难忘的画：一个用茅草搭成的简简单单的小屋，小屋后面是清明澄澈的小溪，对面是一片高大挺拔的白杨树，屋前的草地上长满了一片蒲公英，风一吹，它们似乎在向我招手，在我身边起舞&&多美的一幅画呀！这不就是我想要的梦吗？而那蒲公英正是我梦想的起源。

带着这个梦想，我开始了自己的人生跋涉。

我们如此渺小，渺小到如同宇宙中的一粒尘埃；生命如此短暂，短暂到就像一颗流星划过苍穹。我不甘示弱，我要证明给自己看。

每一个女孩都是公主&&。

我以为我是一个很不容易满足的女孩，包括眼前的学业。初中高中大学工作&&就这样顺其自然吗？no！no！这不是我的梦想，这不是我的style！我不想这样随波逐流，我要扼住命运的咽喉。我不喜欢别人给我的工作，我指的`是我凭着学习找到的工作，我想要的工作只是很普通的，自由的，比如：艺人，想唱就唱，想拍就拍，到各地去演出，这样我就不会感到太拘束，也不会感到每天都在同一个轨道上运行。

就像蒲公英的绒毛，乘着风儿到处游荡，走遍天涯海角，飘到哪儿，哪里就是它的家。

除艺人外，我还想做一名服装设计师，虽然人只坐在办公桌前画画，可是我的思想早已飞向世界各地去寻找灵感，我可以设计出我的特立独行的作品，我所想的一切，只有我自己style的商品。

太多的梦，太多的设计，对于现在的我来说，只不过是一张白纸。

冥冥中，依然有一个声音告诉我：我的未来不是梦。

蒲公英绒毛带着一粒种子飞翔，不管它飞多久，但是它始终都会落下，渗入泥土，生根发芽，这样才会有更多的蒲公英飞上蔚蓝的天空。

现在的我只需要脚踏实地的走，先把眼前的事情做好，我就可以往上迈一步，这样离我的梦想就近了一步，最终我会一步步迈向成功。

夜已深了，12点钟。

还是一样，夜里的寂寞总易使人感伤。

今夜无眠，窗外寒风凛冽，席卷走树梢的最后一片枯叶。

高中蒲公英的作文

我家楼前的草坪上，长出一只孤独的蒲公英，这只蒲公英的周围长满了嫩绿的青草，唯独这只蒲公英独自展现着她独特的美。

我很喜欢蒲公英，是喜欢它朴实中的美。它毫不张扬的外表，不像其它花那样争艳，也无迷人的飘香，更无妖艳动人的姿态，可它的生长过程却也算令人惊奇。

它的种子落在哪里，都将是不起眼的，以至于人们都不曾知道这里有一颗种子的光顾。等它的芽儿长出来后，在绿绿的草丛里，它也被埋没了。再过一段时间，等它的茎长高了，叶子长多了，就会长出小小的黄花，为整个草坪添加了一点儿光彩，给人焕然一新的感觉。这些小黄花随风轻轻浮动，慢慢地，这些小黄花都变了，变成了一朵朵白色的蒲公英，似乎它们都“老”了，头发已经变白。这时的蒲公英我就更喜欢了，它是我儿时的玩伴，是我心目中自由的代表，是我向往的洁白之花。

大自然中有太多的美，而我们却不曾发现。我们用太多的精力与时间。

关注那些外在美，而遗忘了那些在不为人知的角落默默生长的坚强的美。

蒲公英在百花中始终不以美貌著称，它的一生绝不是为了绚烂之美而夺人眼球，而是因自有坚强的绚烂精神引人慨叹。我除了对蒲公英喜爱，还对它有些怜悯，它的生长从无人们的帮助，从播种到开花都是自行完成，也许它正是因为这种不被人类“娇生惯养”的独立而生长出它的伟大。

蒲公英，承载着自由，承载着希望，缓缓飘向远方??

蒲公英作文高中

那年，蒲公英飞过，带来了青春的气息。那一年，同样是蒲公英飞过，这一次，蒲公英带走了两个人的泪水和那份回忆。

夏日里，燥热的阳光，和醉人的微风，使得万物生长，赋予了夏天独特的美感。正是在这独特的夏日里，他享受到了青春的味道，爱恋的味道。

她，有一头短发，但不是那种蘑菇头；俏生生的瓜子脸上常保持着笑容。但在这看似文静的背后，却是一颗火辣的心。就像是烈阳一样，就像是微风一样，就如同夏日一样。她，就是这样的独特。

他，随时保持着一头清爽的短发，他从来不留长发，因为他觉得，长头发让他不舒服。他的性子十分温和，不管什么时候，不管因为什么，他既不笑，也不出声。就这样默默的，因为他觉得，沉默是最好的回答。

也许是上天的安排，他认识了她，在那样一个蒲公英飞翔的下午。她在夕阳下笑着追逐蒲公英，他被她迷住了。于是加了她的qq，接着便越聊越觉得亲近，他认为，她是他唯一的知己。于是他提出要追她，让她做他的'女朋友，她先是沉默了一会儿，就像他喜欢沉默时一样。在他准备要放弃的时候，她同意了。就这样，他们恋爱了。

她同意他的那天晚上，他很久很久都没有睡意，因为他太兴奋了。第二天，他要去学校补课了，他在上高二，学校逼得紧，所以一上高二就开始补课。从来不带手机进学校的他，为了她，第一次将手机带进了校园。

在学校的那段时间，他的脸上每天都挂着笑容，同学们看见过后都觉得诧异，因为他们知道他很少露出笑容。面对同学们的询问，他只回了一句话：我恋爱了！

他跟她在一起后，他起得更早了，每天打电话叫她起床，每天打电话哄她睡觉，在他看来，每打一次电话，每当听到她的声音，他便觉得很幸福。

她，也就是他的女朋友，在他去学校的时候，她还在家里，因为她们学校还没有开学，并且学校也没有要求补课。当她与他在一起后，她那火爆的性格虽然有了些许改变，但是他喜欢，不管她怎样。

她每天在家里，除了和闺密玩，就是陪他聊天，因为她觉得，他需要她陪他。所以每当他找她的时候，她总是第一时间回复：呆子，我在呢。

对于这样的生活，他感到既充实，又幸福，他终于觉得，他的前途开始向他招手，他现在才觉得，从前的想法，真的太幼稚了。从前的他，总是喜欢思考事情，用悲观的态度对待自己所经历的一切。所以，他很喜欢写诗，用诗词来宣泄那些心中的不痛快。

可是，现在的他，不再用悲观的心态面对任何事了，他开始用充满浪漫主义色彩的诗词来表达心中所想。爱情的力量是强大的，因为它可以改变一个人，他就是一个很好的例子。

很快，一学期就结束了，寒冬放假了。她回家了，他没有回家，因为他进入了准高三，在这个时候，他是要补课的。有好多次，她感冒了，他便把心都急到了嗓子眼儿，连上课都担心着。她感冒好了以后，他总是提醒她要多穿衣服，没事就别出门逛，她一开始还一边点头一边甜甜地回答好，可是到后来便觉得烦了，有时还凶他一句：你啰不啰嗦，我都知道了。面对她的火爆回答，他会心一笑，回答她：知道就好。

时间，就像沙漏中的流沙，总是在不经意的时候，就流失了。补课补完了，也快过年了，他终于回家了。回家的路上，天空飘起了雪花，他不由自主地念出了自己写的诗：

昨夜谁人敲我窗，一夜寒风响。今朝谁唱，雪覆青山，美了国邦。

独自踏雪大街上，我行色匆忙。车笛声响，愿雪寄情，带儿回乡。

她很喜欢他写的诗，她决定跟他谈恋爱的原因之一就是欣赏他的才气，所以她总是缠着他给她念诗，念他写的诗。

过年了，家家户户都热闹非凡。大年三十的晚上，他约她出来走走，她同意了，于是就跟着他，走在铺满白雪的乡镇街道上。他牵着她的手，软软的，滑滑的；她的头低低的，红红的，也许是害羞，也许是风吹的。总之，他们都很高兴。那天晚上，在街灯下，他亲吻了她，这是他第一次亲吻女孩子，是他第一次约会，也是第一次与女孩子手拉手走在街灯下。

那天晚上，他们回去得都很晚，因为他俩把街道来来回回走了许多遍，直到夜深了，才恋恋不舍地分开，各自回家去。本来他是要送她回家的，可是她怕被她爸妈看见，所以没让他送。

过完年，他开始为她准备一个礼物，准备在她和他开始的那天送给她，当做纪念。于是他写了更多的诗，也制作了一些标本，将它们一一写在一个笔记本里，将它们一一贴在这个笔记本里，准备给她一个惊喜，到时候她一定会扑上来狠狠地亲他一口，他这样痴痴地想着。

他满怀欢喜地准备着，一点一滴地收集着，只为了给她一份惊喜。

又到开学，学校的生活总是枯燥的。这个学期，学校明令禁止使用手机，所以他只能一个月找她一次，也正是从这个学期开始，他学会了抽烟、喝酒，甚至开始进网吧。他学坏了。没了她在他的身边陪伴，他就会觉得孤单，于是他变坏了。

风儿吹，云儿跑，桃花开尽了，柳树又发芽，冬去春来，寒来暑往。在这一个学期内，发生了太多的故事，他和她，也发生了许多故事。

有一次放月假，他回家，照例用qq找她，他俩一直聊着，直到她说累了，想睡了，他才道了句晚安，她同样回了句晚安。之后，他便躺在床上看小说，可是她的qq消息却一直在闪烁，因为他与她的qq是关联着的，所以他能看见她的聊天记录。他点了过去，找到了最上面的那个聊天窗口。

蒲公英作文高中

又是一年金秋时，我伫立在山坡上，凝视着远方。脚下遍地的蒲公英随风摇曳，显得那么矮小，却又是那么的挺拔。阵阵风儿吹过，成群的小绒伞摇晃着离开母体，飞向远方，寻找自己的一方天地。我低下头，打量这片漫山遍野却又无人问津的蒲公英田，爱抚的这触摸着它们，回想起了那个酒红色的秋天，默许着那个白色的约定。

时光倒流。

枫叶。火红的枫叶是秋天的代名词。现在的人们到了秋天往往喜欢漫步高大的枫叶林中，走在铺满枫树落叶的林荫小道。然而古代也有“枫叶荻花秋瑟瑟”的诗句。我最终也不得不承认枫叶的美丽。

但是，我还是更喜欢渺小的蒲公英。

那片已经荒废了很久的山坡长满了蒲公英，因为地处偏僻，所以几乎没有人会到那里去，除了我。我爱蒲公英，爱同他们交谈，爱跟他们在一起，总是能让我忘却人世间的喧嚣纷扰，沉浸在属于自己的世界里。那是我一生中最美好的时刻。

它们盛开绽放，我为他们高兴；它们随风而去，我惋惜并且祝福它们。它们不像是我的`朋友，倒更像是我诉说心事的伴侣，风雨也陪我一起走的伙伴。走了一批，又来了一批新的，日复一日，年复一年。但是我始终坚信，那些离开的蒲公英也已经找到了属于自己的家园。

蒲公英作文高中

我把梦想寄托在它们身上。每一次，当他们划破天际，冲向云的彼端，我都憧憬着，期待着，希望有朝一日，我的梦想也能像它们一样在蓝天美丽的绽放。不需要多么华丽，只要精彩就好。

约定。白色的约定。“谢谢你”，我在心底默念着。蒲公英，是你给了我生活的勇气，是你给了我对理想的执着追求。飞吧，飞吧，在梦想的天空自由的翱翔吧，在生命的长河里尽情的的遨游吧！

回到现在。

默默无闻的蒲公英，对你的感情可能不像以前那么这般强烈了，但我还会依然想你念你的，只是那份对梦想的渴求是时间无法磨灭的，你把它悄悄地送到了我的心里，等到它长成的那一天，我相信，一定会很灿烂，很耀眼。

清风吹过，我走了，你还在。约定。白色的约定……。

蒲公英之泪高中作文

高中英语作文:保护非物质文化遗产的重要性

中国是个以农耕为主的'农业大国,几千年的文明历史源自农村.非物质文化遗产是农耕社会的必然产物.由于工业化的大发展造成了非物质文化艺术逐步消逝.通过农村与非物质文化遗产的关系,浅析了农村现状对非物质文化遗产的影响及保护非物质文化遗产的意义.

作者：郑颖作者单位：西北民族大学音乐舞蹈学院刊名：发展英文刊名：developing年，卷(期)：“”(12)分类号：x3关键词：农村非物质文化遗产保护

蒲公英的约定高中暑假作文

丹桂飘香的十月，天气格外晴朗，天蓝得像一汪海水，悠游的白云洋洋洒洒地点缀在天空，像一幅美妙的画。我置身于这幅山水画中，在田野间地奔跑，去寻找那白色的蒲公英。

它像一个白头翁，圆圆的脑袋，白白的茸毛，只要风一吹，就能轻盈地飞起来。它能飞往哪呢？是天空，是大地，还是江河？总之，是一切风能到达的地方。

这是我记忆中和小伙伴们一起追逐蒲公英的情景。我们站在田野里，漫山遍野的蒲公英，像一把把小伞展开着。我们高兴地冲过去，这时，一阵风儿吹来，蒲公英头上那茸茸的毛被风轻轻地托起，在我们身边翩翩起舞。我们奔跑着、欢呼着、追逐着，只见那白色的茸毛轻飘飘地飞上蓝天，仿佛要去触摸那洁白的云彩；或者慢悠悠地飞向大地，去感受大地母亲怀抱的温暖；又或者轻盈盈地飞入大海，去抚摸大海哥哥宽阔的臂弯……慢慢地，他们消失了、不见了。

现在，我的朋友们都转学了，不常常见面，只留下我在田野里追逐白色的蒲公英。我们就像那吹散的茸毛一样，随着风的脚步，停在了不同的地方。但是，我们曾经约定：不管在哪，我们都是最好的朋友。我想：说不定有一天，我们在风的帮助下还能在一起。

我喜欢蒲公英，这是我们美好童年的回忆，也是深厚友谊的约定。

蒲公英的约定高中暑假作文

我生日的那天意外的收到了他的贺卡，那上面写：“感觉你和我可以做很好的朋友，你喜欢冬天，喜爱黑色，我们很相似。”那是最意外的一张卡片，最意外的。

――题记。

一

音响店里正在放杰伦的新歌《蒲公英的约定》，有预感一样的说，要进去看看。果然，我遇见了他。他有很好听的名字。记得那是新年的第一天。黑色的大衣，黑色的皮靴，对了，还有很长的黑发，他显得格外耀眼。很不同的是，我除了头发便是一身的白。他开口了，声音带着磁性：“你不是喜欢黑色吗？”“但白色是我的幸运色啊！”他笑了，“恩，很纯洁，有点像天使！”我记得我也是笑，外面依旧一片雪白。

二

最疼我的哥哥从广州回来了，家里是一片温暖。年饭，我没吃什么，只是盛了一碗甜汤，也是白白的`。所有的一切都静止在汤中，感觉悲哀而婉转的凄美。

哥哥说：“带你出去走走。”

我拿起外套：“恩。”

“喜欢杰伦吗？”

“喜欢。”

“他的新歌听过吧！《蒲公英的约定》很有味道呢！”

“对啊，我也非常喜欢。”

又路过那家音响店，还是《蒲公英的约定》。我刻意的朝里面看了看，好象没什么人。

“进去看看？”

“好。”

哥哥买了一套专辑，是《我很忙》。

“嗨，来了？”是他，他一直在里面坐着。

“对啊，这是我哥哥。”

我以为他会很有礼貌的问个好，可是他一句话都没有说。我感觉到了，他有点不爽。

三

转眼又开学了，我站在阳台上，看下面的操场。他在那边跑步，第十圈的时候，他朝上看了看，看到了我，便向我招手，示意我下来。

“呵呵，你倒挺能跑呢！”

“恩。”

他扔给我一个mp4，锁定杰伦《蒲公英的约定》。

他静静的说：“我可能要离开，回去上海。”

原以为我会很惊讶，哭泣。可不然，我显得异常平静。

“这个mp4送你了，再见。”

他转身离开，我想要叫住他，却怎么也张不开口。杰伦还在唱，而我感觉，唱的很悲哀。

四

到头来，他还是走了。其实想想，我们的关系一直很微妙，紧密的平淡。

杰伦的那首新歌，我依旧是百听不厌。学会唱了以后，想要自己唱，录下来。可是，我发现那里面还有一个文件。我打开，他的声音响起，依旧很好听。“小学篱笆旁的蒲公英是记忆里有味道的风景，午睡操场传来蝉的声音，多少年后，也还是很好听……”，一曲完，正当我准备按返回键时，他那磁哑的声音再次响起，“小兮，上海并不遥远，希望你可以考学考到上海，到那时，我们一定会再见！”我闭上眼，想起他那欣长的身影与朦胧的黑色。此时的我，仿佛站在灯光前，无法睁开双眼，泪流满面。

叶子，飞舞的时候很美，好象神剪出的希翼的蝶。但，也就是在风中旋转的那一刻……。

其实，早已伤痕累累。

高中英语作文:保护非物质文化遗产的重要性

第一条为了继承和弘扬优秀传统文化，保护非物质文化遗产，根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》、《河南省非物质文化遗产保护条例》等有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。

本条例所称非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。主要包括:。

(一)传统口头文学以及作为其载体的语言;。

(二)传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技;。

(三)传统技艺、医药和历法;。

(四)传统礼仪、节庆等民俗;。

(五)传统体育和游艺;。

第三条市、县(市、区)人民政府应当加强对非物质文化遗产保护工作的领导，建立健全非物质文化遗产保护协调机制，统一协调非物质文化遗产保护工作。

市、县(市、区)人民政府应当将非物质文化遗产保护工作纳入本级国民经济和社会发展规划，并设立非物质文化遗产保护专项资金。

第四条市、县(市、区)人民政府文化主管部门负责本行政区域内非物质文化遗产保护、保存的组织、协调、监督和管理工作。非物质文化遗产保护工作机构负责具体实施保护、保存工作。

财政、教育、园林、卫生、工商、旅游、档案、民族宗教等部门在各自职责范围内，负责有关非物质文化遗产保护、保存工作。

与非物质文化遗产有关的社会组织、人民团体应当参与非物质文化遗产的保护，指导、督促成员做好非物质文化遗产保护、保存工作。

第五条市、县(市、区)人民政府应当建立本级非物质文化遗产代表性项目名录，并向上一级文化主管部门推荐非物质文化遗产代表性项目。

公民、法人和其他组织可以向文化主管部门提出列入非物质文化遗产代表性项目名录的建议。

对尚未列入名录的非物质文化遗产项目，有条件的公民、法人和其他组织可以开展抢救、记录、传承等保护工作。

第六条文化主管部门应当组织编制本行政区域内非物质文化遗产保护规划，报本级人民政府批准后实施，并报上一级人民政府文化主管部门备案。

对列入非物质文化遗产代表性项目名录的，文化主管部门应当组织保护单位制定项目保护规划。

对列入国家级、省级、市级、县级非物质文化遗产代表性项目名录的，应当按照项目保护规划要求实行严格保护。

第八条市、县(市、区)人民政府应当根据非物质文化遗产项目的特点和现状，实行分类保护。对本市特有且历史文化价值较高的非物质文化遗产代表性项目，予以重点保护。

第九条对于存续状态受到威胁、活态传承较为困难、濒临消失的非物质文化遗产代表性项目，实行抢救性保护。

市、县(市、区)人民政府应当重点加强对濒临消失的非物质文化遗产代表性项目的保护，并建立濒临消失的非物质文化遗产代表性项目名录。

文化主管部门应当会同有关部门制定抢救保护方案，优先安排非物质文化遗产保护专项资金，记录、整理、保存项目资料和实物，建立数据库、档案库，修缮建(构)筑物和场所，改善或者提供相应的传承条件，安排或者招募人员学艺。

第十条对于存续状态较好、有一定的消费群体，具有市场潜力和发展优势的非物质文化遗产代表性项目，实行生产性保护，使该项目的核心技艺在生产实践中得以传承。

实施生产性保护的单位和个人，应当保持传统工艺流程的整体性和核心技艺的真实性，并可以借助生产、流通、销售等手段，将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品和文化服务。文化主管部门和有关部门应当加强监督管理。

市、县(市、区)人民政府应当根据生产性保护项目现状、市场情况，制定扶持政策，积极发挥公民、法人和其他组织的作用。

第十一条对非物质文化遗产资源丰富、代表性项目集中、特色鲜明、形式和内涵保持相对完整、自然生态环境和人文生态环境较好的传统村镇、街区等特定区域，实施区域性整体保护。该保护区应当保持历史风貌和传统文化生态，不得擅自改变与其依存的自然景观和人居环境。

第十二条对于受众较为广泛、活态传承基础较好的非物质文化遗产代表性项目，文化主管部门可以采取认定代表性传承人、培养后继人才、扶持传承基地等方式，实行传承性保护。

第十三条市、县(市、区)人民政府及其文化主管部门根据需要，采取下列措施，支持非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人和保护单位开展传承、传播活动:。

(一)提供必要的传承场所;。

(二)提供代表性传承人补助费，提供必要的经费资助其开展授徒、传艺、交流等活动;。

(三)支持其参与社会公益性活动;。

(四)资助有关技艺资料的整理、出版;。

(六)指导其依法保护享有的知识产权;。

(七)支持其开展传承、传播活动的其他措施。

第十四条市、县(市、区)人民政府应当加强非物质文化遗产保护人才队伍建设，培养和引进非物质文化遗产研究、传承、保护、管理等各类专业人才。

文化主管部门应当会同人力资源和社会保障等部门制定符合非物质文化遗产保护行业特点的招聘条件和培训大纲，引进、培养社会专门人才。

教育主管部门应当支持和引导高等学校、中等职业学校通过开设非物质文化遗产保护课程，建立教学、传承基地，推进产教融合、校企合作等方式，培养专门人才。应当支持和鼓励中小学校通过课堂教学与社会实践相结合的方式，将非物质文化遗产内容融入相关课程，建立社会传承基地，普及非物质文化遗产知识。

第十五条市、县(市、区)人民政府应当组织文化主管部门和其他有关部门，结合牡丹文化节、河洛文化旅游节、文化遗产日、传统节庆和民间习俗等实际情况，宣传、展示非物质文化遗产代表性项目，营造保护非物质文化遗产的社会氛围。

鼓励公共交通工具及其等候区域、商业营业场所、公园、绿地等具有展示空间和条件的公共场所管理者、经营者等，对宣传、展示非物质文化遗产代表性项目给予支持、提供便利。

第十六条鼓励公民、法人和其他组织依法成立非物质文化遗产研究机构，设立展示和传承场所，举办公益性非物质文化遗产展示活动，研究、收藏、展示、传承非物质文化遗产代表性项目。

鼓励公民、法人和其他组织整理、翻译、出版非物质文化遗产原始文献、典籍、资料等。

第十七条未取得非物质文化遗产代表性项目保护单位、代表性传承人资格的，不得以保护单位、代表性传承人的名义开展传承、传播活动。

非物质文化遗产代表性项目保护单位、代表性传承人不得以与其资格不相符的名义开展传承、传播活动。

第十八条对非物质文化遗产代表性项目的利用，应当尊重其真实性、文化内涵及自然演变进程，保持其原有的文化生态和文化风貌，不得以歪曲、贬损等方式使用。

第十九条鼓励和支持公民、法人和其他组织在有效保护的基础上，合理利用非物质文化遗产资源，开发具有地方特色、民族特色和市场潜力的传统文化产品和文化服务。

对合理利用非物质文化遗产代表性项目发展文化产业的单位和个人，符合国家文化产业发展专项资金支持方向的，在其申报文化产业发展专项资金时，市、县(市、区)应当予以支持。

第二十条文化主管部门应当每二年对本级非物质文化遗产代表性项目的保护情况进行评估。

经评估，非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人或者保护单位，无正当理由未履行义务的，责令限期改正;逾期不改正的，文化主管部门可以取消其代表性传承人资格或者保护单位资格，并予以重新认定。

保护单位、代表性传承人被举报或者经检查发现不履行义务的，文化主管部门应当及时进行评估。

第二十一条市、县(市、区)人民政府应当对下列单位和个人给予表彰和奖励:。

第二十二条违反本条例第十七条规定的，由文化主管部门责令限期改正;逾期未改正的，对单位处以五千元以上一万元以下罚款，对个人处以一千元以上五千元以下罚款。

第二十三条本条例自3月1日起施行。

高中社会实践报告文化遗产

x月x日，天气一改前几日的温和，变得格外的冷，不知不觉每个人都又加上了厚厚的外衣，但再冷的天气也驱散不了我们每个参加社会实践活动同学心中的热情。此次的实践活动任务是服务济宁银座购物广场，主要的活动有三个，分别是：1.电梯口导购2.超市分装购物袋3.采访管理人员。我很荣幸的参加了前两项活动。

先说说导购吧，由于去的比较晚，我并没有从头至尾的完成这项工作，所以感受不是多么强烈，只是听同行的马敬文讲述了工作的经历。她告诉我，导购是一项十分累而又十分有挑战的工作。为什么这么说呢首先，你务必对商场十分的熟悉，其次，你还要思考到你将面临形形色色的顾客，并且应对每位顾客时都要面带笑容，鞠躬问候像“欢迎光临”、“您慢走，欢迎下次光临”之类的话，做起来有时难免显得畏手畏脚。但庆幸，我们都顺利地完成了这项任务。

对我印象最深的算是分装塑料袋了。每个人都要协助一个售货员完成收款工作，我被分配到一个面容和善的大姐姐的柜上。技术娴熟的她在收款之余和我聊了许多，当他得知是学生会组织的这项活动时，顿时变得热情了许多，“我初中时也是学生会的一员，当时担任宣传部的部长，在学校里感觉十分的光荣阿!”

她显得心有所思但却不影响工作，仍然熟练的收款。

“可是，之后我的成绩下降很厉害，学校里停止了我的职务，我当时变得十分的迷茫，以至于从那之后一蹶不振。”

她看看我，见我听得很认真，便之后说：“你们这群小孩幸福得很阿，先说是不用愁吃愁穿，然后，你们又能在一中这样好的学校学习，好好努力将来就能成就大业阿。你再看看我们，从天明到天黑、从早到晚都没有时间歇着，只得是不停的干阿干阿，时光就这样挥霍掉了。”

我听了也十分的受感动，“那你此刻也能够在奋斗阿，争取取得好的业绩来给自我的工作争光添彩。”

“呵呵，没有你想得这么容易，要是真的这么好干，大家不早就升官了，这是个多么辛苦又多么艰巨的工作阿，并且我们是临时合同，指不好哪一天又被炒掉了。你们小孩阿，此刻就得好好学习，不要留下什么遗憾!”

我也陷入了沉思。

很快，午时的工作结束了，说不上辛苦，只感觉收获不少，以至于此刻写这篇小记得时候还心有余悸。人生的旅途漫漫，即无法预见将来也无法改变历史，只能抓紧此刻，抓紧脚下，一步一步地踏实前进。真的要从那个姐姐身上学到点什么，正像她说得，不要给人生留下遗憾，不要到失去了才后悔当初!我们此刻正是人生中最艰苦的时刻，但每个人又务必坚持，务必清楚，如果不好好珍惜此刻，将来就要面临更艰苦的岁月。

这可能就是社会实践所能带给我们的最珍贵的东西吧，我喜欢这样的活动!我很高兴也很荣幸有机会加入社会实践基地，我是一个乐于实践乐于展现自我的人，对于社会实践这种提高自我素质、培养自我潜力、服务社会、服务学校的活动十分用心，十分向往。所以，我很期望能给我一个加入的机会，来品味这种完美与喜悦，从而展现自我，体现自我的价值，为这样优秀的群众争光添彩!

蒲公英遨游记高中想象作文

我是一朵小小的蒲公英，生活在这片大草原上。这天早晨，我看着太阳一点一点地从深山中探出头来，慢慢地把天空照亮，我知道，新的一天即将到来。正当我陶醉在这兴奋的心情里时，忽然，刮来了一阵风。就这样，在我猝不及防的情况下，我被这阵风卷走了。

在我还晕头转向的时候，我已经被风刮到了一个陌生的地方，我慢慢地睁开眼睛，被眼前的景象震惊了。我不可置信地揉揉自己的眼睛，终于张大眼睛看清楚了，眼前是一片一望无际的大草原，无垠的绿色海洋多像一块巨大的柔软的地毯。草原上，三五成群的牛羊正在悠闲地吃草，在这片大草原上，黄色的牛和白色的羊，成了点缀绿色草原的绚烂色彩，这真是一幅美丽的草原风景画啊！“我要在这里安家”，我兴奋地高喊道。可是正当我沉醉在这迷人的草原风光里时，无情的风婆婆却把我再一次卷到高空中，弄得我头昏脑胀的，我只好伤心地告别这辽阔的大草原。

风婆婆吹累了，我们又歇下。我定睛一看，这里也是一个美如仙境的.地方，丝毫不比大草原差劲，如果说大草原是端庄的大家闺秀，这里便是羞涩的小家碧玉。这里有清澈见底的小溪，仔细查看，我可以清楚地看见水里的小鱼正在嬉戏打闹，它们正在摆动着大尾巴，自由自在地在水里玩耍，多快活啊！我暗想：在这里安家也是不错的主意，有这些鱼儿陪伴着，日子肯定不寂寞！正当我饶有兴趣地看着它们玩耍时，忽然，我看见一股不知从哪流出来的脏水气势汹汹地冲进溪水里，那脏水里混杂着塑料袋、烂水果，还有死去的动物，臭气熏天。那些刚才还在玩耍的鱼儿们一下子慌乱了，只见它们四处乱窜，转眼间不见了踪影。看着刚才那条清澈见底的小河，一下子变成了又脏又臭，漂满垃圾的臭水沟，我的心情变得难过而又沉重起来了。我怀着沉重的心情，又被风婆婆刮到了另一个地方。

这次我不知道会到哪里，我慢慢地睁开眼睛，发现眼前的一切都是那么的熟悉，这不就是我原来生活的那片草地吗？忽然，风停了，我慢慢地闭上眼睛，静静的，我又落到了这片土地上。我想，经历了这么多，还是这儿好！这儿没有污染，没有破坏，只有碧蓝的天空和新鲜的空气！

高中状物作文：蒲公英的种子

上课铃刚刚响过，我却没有兴致听课了，真想美美得睡上一觉。望着窗外的风景，想象着网上的“兄弟姐妹”正在欢度他们的快乐时光，心里总有一番不是滋味。偶然，一棵蒲公英的种子出现在我的视线之中，那雪白色的绒毛下垂着一棵棕色的小种子，可爱极了。

蒲公英的种子轻盈地在风中飘动着，仿佛要飘向一个遥远的国度，我的心也随着蒲公英飘出了课堂，飘出了现实，慢慢地向虚拟中移去。这时，我真想化着作一棵蒲公英的种子，在母亲的怀中悄然地度过自己美好而幸福的童年，然后展开自己理想的翅膀，飞向梦寐以求的'天堂。在那里完成自己该做的工作，无拘无束地过着梦幻般的生活。

一股猛烈的风从窗外袭来，蒲公英舞动着它那轻快而又雪白的绒毛快步奔跑起来。还没容我多想，它已经悄悄地从我的视线中消失了。想想时间过的真快，转眼天地之间就只剩下白茫茫的一片烟气了。

高中英语作文:保护非物质文化遗产的重要性

我们有幸，还能领略万里长城的蜿蜒巍峨、横亘东西，还能驻足莫高窟飞天的衣裙飘曳、华美艳丽，还能仰视南禅古寺的歇山斗拱、瓦顶铜铃。我们有殇，岁月无情，万里长城已不见昔日辉煌，而且正一段段地湮灭，风蚀雨侵正在撕裂壁画的古韵风华，功利短视已经让很多古建筑在推土机下轰然倒塌，还有大量的文保单位大门紧闭，处在“映阶碧草自春色”的窘境。我们有责，绝不能让五千年绵延不断的文明根脉在我们手中断裂，绝不能让中华民族的金色名片在我们手中失去荣光!我们有责任让更多的文物完整真实地传之于后世!文物保护，人人有责!

我们是51个以保护中华民族文化遗产为宗旨、自愿发起成立的社会组织和志愿者团队。首次聚会北京，共同探讨社会组织广泛参与文物保护的有效途径。在此，我们向全国的文物保护社会组织和志愿者团队发出以下倡议：

一、积极参与文物保护的宣传与普及。深入了解当地文化遗产保存状况，拓宽传播渠道，宣传普及文物保护法，提高民众的文物保护意识;联络吸引文人乡贤、退休干部教师参与研究和挖掘社区文物的历史文化，通过撰写文物保护单位解说词等方式，讲好文物故事，阐释家乡历史。

二、积极参与文物保护的监督与管理。培训、组织志愿者参与社区文物保护单位的日常巡察，通过手机拍照和微信、邮件等方式及时向文物管理部门报告文物保护状况，推动形成全社会齐抓共管的监督管理体系，缓解基层文保力量薄弱的压力;及时向文物部门、政府、媒体反映损坏、损毁、偷盗文物的违法违规行为，坚持原则、坚守底线，切实履行社会组织协助政府保护文物的职责。

三、积极参与文物的保护与修复。围绕社区文物保护的急需，结合社区群众的普遍关切，依据文物保护法，在文物部门指导下，重点选择低级别文物进行保护与修复;开展劝募工作，善于包装项目，开展区域内的募捐，号召文物保护爱好者和有识之士慷慨解囊，为地方文物保护工作提供资金支持;吸引、组织各方面专业人才参与文物修复的设计工作，集众智、聚众力，提升文物保护与修复的社会化水平。