优秀作文是通过独特的形式和结构来展示作者文采和艺术才华的作文。以下是一些优秀作文范文的摘录，希望能够给大家在写作中带来一些启示和指导。
有那么一双眼睛作文
有那么一双眼睛，从我出生的那一刻起，便把它所有的光芒聚焦到我的身上，从脚趾到发端，它，也只有它才能够觉察到我身上哪怕一丁点儿变化。也是那么一双眼睛，它炽热的目光，庇护着我跌跌撞撞的成长。
有那么一双美丽的眼睛，在我踏进人世的那一刻，便把它所有美丽灌注到了我的身上。它注定会用它所有的美丽的青春来筑造另一个青春，它注定会消耗它所有的生命来巩固另一个生命。它是伟大的，即使它慢慢老去，它永远是最美丽的那双眼睛。
有那么一双慈爱的眼睛，用它流出的细细柔波抚平了我身上所有的痛。成长的道路是艰辛的，跌跌撞撞，稍不注意便会头破血流，身心俱损。而那双慈爱的眼睛，永远都会毫不吝惜的将它的万能药给我涂上，哪怕是榨干它的泪和血，那双眼睛仍丢不掉它的慈爱。
有那么一双严格的眼睛，把它的.期望转为挑剔。用它的挑剔把我身上的毛病一件件的找了出来，就像挑那鱼肉里千千万万的刺。不同的是，那双眼睛，在每每拔出一根刺的同时，便默默的吞下一滴泪，一滴酸酸的泪。就是那样一双严格的眼睛，将我成长的道路铺得又平又直，而自己却伤痕累累，慢慢老去。
有那么一双鼓励的眼睛，每每在我受伤退回时都用它那温柔而炽热的目光为我驱散掉所有的黑暗，照亮我的心房。也总是那样一双眼睛在我心灰意冷的时候第一个冲向前来，为我遮风挡雨，为我加油打气，而那么一双鼓励的眼睛也正是我一步步走下去的动力。
有那么一双含泪的眼睛，是一双永远被泪水浸泡的眼睛。它流的泪，是喜极而泣充满自豪和骄傲的泪；是默默着急为我担心和烦恼的泪；是暗自神伤充斥痛苦和伤心的泪；是阻挡风沙被时间肆虐却无可奈何而只能默默吞下的泪。因为我，为了我，这双眼睛里流的，永远只会是泪，但愿是骄傲的泪。
那是母亲的眼睛。世上所有最伟大的爱莫过于母爱，世上所有最美的眼睛莫过于母亲的眼睛。是爱，把原本灰灰的眼睛变得光亮；是爱，把原本光亮的眼睛变得如此耀眼。是那比及天高的爱，把那双眼睛定格在我的身上，用它所有的生命力换回了我一生的成长。
有那样一双眼睛道德作文有那么一双眼睛又大又澄碧
在生活中有那样一双眼睛，在你做过亏心事时让你自责，在你毁坏公物后让你愧疚，在你帮助他人时让你感到欣慰。这双眼睛是无形的，但也是有形的，深藏在每个人的内心深处。这双拥有神奇力量的眼睛就是——道德。
这样一双眼睛，人人都拥有，只不过在做不该做的事情是被蒙蔽了，蒙蔽了这双眼睛，就等于自杀。
有这样一个实例。在某地有一男子，在一夜杀了8个人，两个孩子，自己的妻子，还有自己的父母，两名洗车工，还有自己的房东。现场血迹斑斑，惨不忍睹。大家都会唾骂他的不道德，自己的父母都杀，甚至还想潜逃到岳父家，想杀了岳父。父母之恩终身难报，但他却亲手杀了自己的父母。父母几十年含辛茹苦吧他拉扯大，他未报恩，却杀了父母。太不道德了！
他不仅杀了自己的父母，还杀了自己的孩子、妻子、两名洗车工、和房东。这两个小孩子一个才八个月大，一个未满两岁，就这样，两个可爱、无辜的小孩子在甜甜的睡梦中被自己的亲生父亲杀死，俗话说：“虎毒不食子”。可这位父亲却因为和妻子的原因，杀死了无辜的孩子，我们可以说他很不道德。
再看看那洗车工和房东。两名洗车工，据说一人和他妻子有不正当关系，他就偷偷潜入洗车店，杀死了两名洗车工，撇开这点不谈，那一名没有与他妻子绯闻的洗车工呢，这件事可是与他没一点关系呢，这个杀人狂魔就这样把他杀了，他那么无辜可怜，我们可以说他不道德。
还有房东，他的死仅仅是因为前几天讨要欠下的房钱而命丧他的锤子之下。房东有什么该死的？仅仅是因为讨要拖欠的房租款吗？他有什么错？他就杀了他。我们又可以说他不道德。
然而，我们谁都不能相信犯下这样不道德的滔天大罪的人竟然是在大家眼中那个憨厚老实的'人。他，在当地开了个摩托车维修点，凭着高超的技巧，店办的有声有色。为人憨厚老实，非常诚实，在当地人眼中印象不错。谁也不能相信这样一个老实人竟做出啦那种事。
发生这件事的原因是因为这几天店里营业量不行，与岳父吵了一架，就因为这八条人命惨死他手，父母、儿女，他都杀了，他是那么不道德！
难道我们能说他们没道德吗？不能！因为在审问他时，他十分坦诚，并且非常后悔，他说，他只是一时冲动。他的冲动蒙蔽了那双眼睛，犯下了滔天大罪。可见道德对人是多么重要。
道德一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，具有认识、调节、教育、评价以及平衡五个功能。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用，然而，不同时代与不同阶级，其道德观念都会有所变化。从目前所承认的人性来说，道德即对事物负责，不伤害他人的一种准则。
道德对人的约束是多方面的，范围很大，无微不至，每一件小时都可以看出他是否道德，如今，道德已经是评价一个人的最基本准则了。一个没有道德的人是无法立世的。
我们要让这双眼睛永久明亮，让自己做一个道德的人。
有那么一双眼睛作文
曾经读过一篇小小说：有一位母亲，总是在儿子出门的时候跟着儿子。不论上学、去图书馆或是与同学一起吃饭，母亲总是在某个地点观察着儿子的一举一动，因为这个，让儿子在同学面前很抬不起头。终于，儿子受不了了，他大声的训斥母亲，警告她以后不要再跟着自己。母亲一言不发，缓缓的跑到自己的房间里偷偷的啜泣。儿子不理解，所以他更不会上前安慰。但母亲还是跟着儿子改善的是，母亲能够藏到更隐蔽的地方而不让儿子的同学发现，但儿子依然很生气，还生气母亲为什么还要把他当成小孩子一刻不离地跟着他。直到有一天，儿子偶然间翻到母亲的`日记，日记上写到母亲的记忆力下降的很快，甚至整天在一起的邻居有时都叫不出名字来。日记上还说，她害怕自己会把儿子忘记，于是天天跟着，但儿子却不理解。她却又不能跟儿子说，这使她很苦恼……此时的儿子泪如雨下。
小小说讲完了，我很庆幸自己的母亲很健康，也庆幸儿子终于理解了母亲。
期中考试前夕，我回到家，母亲对我是异常的好，异常的亲切。我知道到，这是母亲一个小小的阴谋，她是想让我好好考，所以才会做出这些反常的举动。虽然知道这是一个温柔的陷阱，但我还是情不自禁的陷进去了。为了不辜负妈妈的期望，我就很努力的学习。但期中考试分数下来后，我考的并不好。这个时候的母亲，并没有批评我，因为母亲知道，这个时候，我才是最伤心的，于是只给我一个勉励的眼神。我下决心好好学习，这样才会对得起这牢牢扎在我心中的眼神。
有那么一双眼睛，有这么几种眼神，曾经给予我无数的勇气，是我力量的来源。
有那么一双眼睛作文
有一次放学，校门口围了一群人，不是满心想念孩子的家长而是手里拿着铁棍、嘴上叼只烟，头发染的像电视剧《西游记》的黄毛怪的少年，他们围成一堆好像在等着什么人似的。果不其然，从学校里出来了一个学生，瞬间，那堆人像被捅了的马蜂窝，迅速围上了那个学生，接着就是一顿暴打，周围没有一个人来劝阻，甚至没有一个人敢说话，只有那男孩鲜红的血流淌在地上，那枯燥的大地仿佛枯燥久了，一碰到鲜血就越发疯狂起来，吮吸着，这场悲剧随着目光的暗淡而结束了。
有那么一双眼睛初二作文
我成绩下降时，您并没有责备我。反而以激励的眼神看着我，为我加油。我成绩上升时，您并没有很开心，反而以期望的眼神看着我，让我谦虚。那双清澈的眼睛是引领我走向成功的灯啊！
您曾经那双炯炯有神的眼睛，已闪出疲惫的光。您曾经那双闪出自信的眼睛为我操劳的暗淡无光，我不能辜负您对我的期望。
我是个什么样的学生？那满头白发已向我报告，我是个令您操心的学生。为了我，您与我一同早起，一同晚睡。您是那样的伟大，您是那样的可敬！
只有失败过，才会成功，只有失败过才会努力，只有失败过才会懂得珍惜。您那饱经风霜的`人生，为我创造了多少条通往成功之路？或许，您是个普通人，但您给我的启示却多如繁星。在我幼小的心灵里，总会这样那样的犹豫，矛盾，您就像医生一样，为我看病，为我打针。
您的期望我一定完成，那样一双眼睛是属于我伟大的母亲啊！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
有那么一双眼睛三年级作文
有那么一双眼睛从我出生的那一刻起，便把所有的光芒和焦距放在了我的身上。从脚尖到发端，她，也只有她才能察觉到我身上哪怕是一丁点的变化。也是那么一双眼睛，她炽热的目光，庇护着我跌跌撞撞的成长。
有那么那么一双眼睛在我踏进人世的那一刻起，便把她所有的美丽灌注到了我的身上，她注定会用她所有的美丽的青春来筑造另一个青春，她注定会用她所有的生命来巩固另一个生命。她是伟大的即使她慢慢老去，她永远是最美丽的那双眼睛。
有那么一双慈爱的眼睛，用她流出的细细柔波抚平了我身上所有的痛，成长的道路是艰辛的，跌跌撞撞，稍不注意就会头破血流，身心俱损，而那双慈爱的眼睛永远都会毫不吝啬将她的万能的药给我涂上，哪怕是榨干她的泪和血，那双眼睛也失去不了她的慈爱。
有那么一双鼓励的眼睛，每每在我受伤退却的.时候都用她温柔炽热的目光为我驱散掉所有的黑暗，照亮我的心扉。也是那样一双眼睛在我心灰意冷的时候第一个出来陪伴着我，而那一双鼓励的眼睛也正是我一步步走下去的动力。
那是母亲的眼睛，世上所有最伟大的爱莫过于母爱，世上所有最美丽的眼睛莫过于母亲的眼睛，是爱，把原本的灰暗变的光亮，是爱，把元本的光亮变的耀眼，是那比天高的爱把那双眼睛定格在我的身上，用她所有的生命力换回了我一生的成长，是这一双爱的眼睛无论一路风雨，永远陪着我们，爱着我们。
那一双眼睛
xx年初春的一个下午，上完课后，一名男同学神情木然地站在我的面前，半天才说：“老师，我真不想活了"说话间，他的眼里喃满了泪水。那痛苦的表情、绝望的眼神、闪烁的泪珠，深深地刺痛着我的心，我猛然产生了一个可怕的联想—————他想自杀！"。
多少天来，他那含满泪水的眼睛总是浮现在我的脑海，使我怎么也放心不下。我一次次去找他谈话，帮他分析功课不及格的原因，帮他制定补习计划，帮他消除补考前的紧张心理。我还专门请教过著名心理医生毕希铭教授，一次次把借来的书刊送到他的手里……补考顺利过关后，我又鼓励他要百尺竿头，更进一步。终于有一天，他亲口对我说，他各门课的成绩都在80分以上，并准备报考研究生。看着他充满自信的眼神，我那颗悬着的心总算有了着落。
在教学过程中，对于今天的大学生我有了更加深刻的理解。他们虽然具备了成年人的许多特点，但还没有完全脱离孩子气，在许多问题的认识和处理上，对老师还有着深深的依恋。身为教师就该高举起他们人生的指路明灯，把慈母般的爱送给每一位学生。爱的力量是无形的，却是巨大的，它会使学生尊重你、信任你，乐于接受你的教育和帮助。令人欣慰的是，我在不知不觉中成了学生的知心朋友，得到了他们的信赖。有的学生失恋了，向我述说；有的学生与同学闹了矛盾，向我表白；有的学生遇到困难，也找到了我……那一双双充满痛苦、陇伤、迷惑的眼睛，无一例外成了我心中割舍不下的牵挂。
xx年秋天，一位女同学把200多元钱弄丢了。待我见到她时，她的眼睛又红又肿。我知道她的家境困难，父亲种田，母亲多病，学费和生活费都是已出嫁的姐姐给凑的。看着那双焦急的眼睛，我再也坐不住了，把身上仅有的200元钱塞给她，她却怎么也不肯收下，因为她知道，我家里有生病的丈夫和幼小的孩子。怀着无奈与不安的心情，我回家准备了苹果、香肠、咸鸭蛋等，赶在晚饭前送到了她的宿舍，看到她的碗里只有中午留下的半份菜，忍不住鼻子一酸，眼泪掉了下来。在以后的几天里，我东奔西走，想帮她找份合适的钟点工或家教。这事被我的一位好朋友知道了，心地善良的朋友与我约定，我们一起来帮助这位学生，直到她大学毕业。从此，这位女同学当上了我朋友家本不需用的家教，周末她与我朋友上中专的女儿一起学习、一起玩耍，每个月都能拿到一笔可观的生活费、书本和衣物。再见到她时，那双美丽的眼睛绽放着喜悦和微笑。
伟大的教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，为了那一双双饱含渴望的眼睛，我将满腔的爱尽情地赋予了我的学生。
古人云：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。为师十年来，我以自己的爱心赢得了学生对我爱的回报。xx年我院大学生文化艺术节期间，我光荣地当选为学生最喜爱的老师。在热烈的掌声中，是我的学生亲手向我颁发了荣誉证书。我陶醉了，为学生对我的理解而激动得热泪盈眶。自古以来，都是老师向学生颁奖，所以，我特别珍惜这份来自学生的奖励！
老师们、朋友们，师爱是这样一种伟大的教育力量：它能使你在浩瀚无垠的戈壁沙漠上看到希望的绿洲，它能使你在千年不化的冰山雪岭中领略温暖的春意。它是无形的，却有着巨大而有形的力量；它是无声的，却有着神奇如春雷般的回响！两年多了，那双绝望的、含满泪水的眼睛却清晰依旧，时常映入我的脑海，唤起我对学生那永不熄灭的爱。作为一名平凡的教师，我能为学生所做的实在是太少、太少了，但为了那一双双眼睛不再忧伤和迷惑，为了他们的明天更加美好，我愿把所有的爱奉献给我的学生！
那一双眼睛
我有着深深的感触。我们虽然都生长在蓝天下，但对于命运的安排，却是迥然不同。当我们坐在明亮的教室，享受着现代化教学时，贫困地区的孩子们会在干些什么呢？他们可能为了家庭的生活而放弃了学业；他们可能为了帮轻一下父母而离开了那重要的书本；或许有的孩子已经步入了学堂，但他们的学习条件却是很艰苦的，昏暗的教室、残缺不全的课桌、四面透风的墙壁，在呼呼的寒风中，他们的衣着依然单薄，但他们却坚持上课。
当有些同学在身穿名牌，享受乱花钱时，我们有没有想过，这时山区的孩子们正可能为了几元钱的学费而面临着失学，几元钱对于我们这群住在城市，享受着各种优异条件的学生来说，可能是微不足道的事情，但对于这群山区的孩子们来说可能是大事一件，因为几元钱就有可能让他们重返学堂，重新接受教育，可见山区的生活是多么的困苦啊。
我们虽然有着舒适的条件，但有很多人仍然不去珍惜，反而乱花费，增加家庭的负担。面对着山区的孩子，我们应该感到自卑，因为他们虽然条件不好，但他们却能够坚持学习，而我们呢，有着好的条件却不肯好好学，反而每天都在玩。我们应该好好想想，我们既然有着这样好的条件是否该认真学习呢？山区的孩子们想学习，但他们却没有机会，而我们有机会的人就应该带着他们的希望更认真的学习。
一双明亮的眼睛
滨城区杨柳雪镇尹集小学：张琳（四年级）。
教学目标：
1.让学生了解眼睛的重要性和保护眼睛的重要意义。2.使学生知道保护眼睛预防近视的方法（应该怎样做，不应该怎样做）。
3.培养保护眼睛的良好卫生习惯。教学重难点：
重点：使学生增强保护眼睛的意识，掌握保护眼镜的方法。
难点：学生保护眼睛的良好习惯的培养。课前准备：
保护眼睛，预防眼睛近视的幻灯片以及我有双明亮的眼睛记录表。教学过程：
一、导入新课。
1．猜谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。谜底：眼睛。
二、学习新课。
1．眼睛能为我们做什么？
教师问学生：想一想眼睛能为我们做什么？学生积极发。
言。
教师导出图片——眼睛可以让工人叔叔精确测量仪器，可以让医生用显微镜观察生物，可以让解放军叔叔瞄准射击，还可以让同学们读书学习。由此总结出——眼睛的作用可真大！
2．体验小游戏。
假如我们的眼睛看不见了会怎么样呢？我们一起来体验一下。
教师找四名同学蒙上眼睛到讲台上来画一个笑脸，要求画上眼睛鼻子嘴巴和耳朵。其他同学在下面找一张纸，自己闭上眼睛画笑脸。
画完以后让学生谈感受。教师总结。3．讨论造成近视的原因。
学生：近视！
找几名学生谈感受！（戴上眼镜和摘下来的感觉以及以前没近视的时候什么感觉，给生活带来哪些不方便。）。
师：这些同学肯定有一些不良的用眼习惯。生：…………。
同学们要引以为戒。在生活中同学们有没有发现其他的不良习惯正伤害着我们的眼睛？我们一起分组来探讨一下。
教师下发表格，给学生分组，一起讨论研究。教师巡视。
学生分组汇报，其他组可以补充。
老师这里搜集了一些图片，咱们一起来看一下，想一想该怎么劝劝他们呢？
4．讨论如何保护眼睛。
由此可见我们要好好保护我们的眼睛。那我们该怎么保护他呢？
继续分组讨论。教师巡视。小组汇报，其他同学补充。教师总结几个方面如何保护眼睛。
（1）吃饭要合理膳食，不挑食，多吃蔬菜水果。（2）看书时，要远近结合，适当调节眼球，预防近视。（3）看书要保持挺胸抬头坐端正。
（4）写字姿势要端正。护眼小常识“三个1”——手离笔尖一寸远，胸离桌边一拳远，眼离书本一尺远。
5．巩固眼保健操。
刚才同学们都提到了眼保健操，那么同学们做的眼保健操规范么？我们共同明确一下。
教师出示眼保健操图示，指点学生准确按摩穴位，达到良好效果。
三、小结1.学生谈收获。
2.有一只小青蛙，它也想参与到我们的爱眼活动中来，那么就让我们一起来看一下这只小青蛙相对我们说些什么吧！
3.教师小结。
四、课外延伸。
现在周围的同学们眼睛近视的越来越多了，我们是不是应该把我们学到的知识传播出去，让更多的小朋友学会如何保护眼睛，减少近视眼的发生呢！那么同学们知道全国爱眼日么？6月6日是全国爱眼日，我们应该行动起来，让更多的人知道保护眼睛的重要性，这个作为一个课下作业，大家探讨一下如何去宣传，以什么形式去宣传。
一双黑色的眼睛
夏日的阳光如金子般洒满整个威海，在这里，一切琐碎的浊物都不复存在。好像凡是的尘埃都盘旋于天空，心中流淌着一股沸腾的热血。
踏入这黑乎乎的屋子，我不禁有了一种蓦然的沉重。甲午战争纪念馆——国殇1894。楼梯的两侧泛出一点淡淡的黄晕，上了楼，一切才刚刚开始。
黑色·那雕塑。
啊！我的心忽然有一点痛，那双黑色的眼睛，久久不能在我脑海里散去。
黑色·那书信。
我从这一行行隽秀的字体中，仿佛再一次看到他们的脸庞，还有那黑色的眸子中透出的点点伤悲。他们的眼泪仿佛早已枯萎。一位位伟大的领导人，心底一定用一个雄厚的声音在呼唤。书写这一封封信的人，他一定有着黑色的眼睛，寻求着，寻求着一个方向。
我面无表情，极其沉静，走入最后一个屋子，灯光亮了起来，场景布置和真的一样，还原了那个惨痛的历史。一片废墟赫然立在眼前，一个匍匐在地上的战士，脸上已经爬上岁月的痕迹。他那双黑色的眼睛，袒露出中国人的不屈，他深深地渴望着中国的崛起！
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”正是这一双双黑色的眼睛，穿透了整个中国的灵魂。在莽莽大地上，要记得有一双黑色的眼睛，它被黑夜所欺骗，但它却具有冲击黑暗的力量，那便是光明！
一双明亮的眼睛
教学目标：
1、体会眼睛在自己和他人生活中的作用。
2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛造成的损坏，养成爱护眼睛的好习惯。
重点和难点：
1、学习正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护。
眼睛的习惯。
课前准备：手偶、帽子、学生准备笔。
一、教学过程：
（一）激趣导入：今天老师给大家带来了两个好朋友，猜猜看；他们在哪里呢？小朋友们你们好，我是可爱的小猴子。大家都叫我大眼睛明明。今天受到我可爱的弟弟的邀请，来到这里。你们欢迎我的到来吗？生答：欢迎。明：怎么，汪老师，我的弟弟还没有来吗？师：是呀，不如我们先开始吧！边上课边等他，好吗？明：嗯，那好吧！我听说三年二班的同学们是最聪明最活泼的，对吗？生答：对。那我可要考考你们？（出示谜语）。
1、屏示谜语：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报。出示谜底：眼睛。明：对，你们真棒！就像我一样，有一双明亮的眼睛。明明希望我们每个同学都有一双明亮的眼睛（板书课题）。
2、想一想，说一说：眼睛能为我们做什么呢？（生答）明：嗯，明明也知道很多的。小朋友让我们比一比，看谁说的多。课件展示：哈哈，让我们看看吧！这些都是我想到的：工人叔叔用眼睛校对精细的仪器；医生用眼睛观察微生物；军人用眼睛射击把心；小朋友用眼睛看书学习。师小结：有一双明亮的眼睛多好，眼睛的作用真大呀！
（二）听故事，学习护眼小常识。
明：哎，都说了这么多了，我那个弟弟怎么还不来呀！不如我先给大家介绍一下我的弟弟吧！
3、生猜。明：嗯，我看书写字时，都把背挺直，身子坐正，眼睛和书本保持一定的距离，每写一会儿字或看一会儿书就起来走走，看看远方，看看有绿色植物的地方，让我的眼睛得到充分的休息，看电视时，都会坐在离电视三米左右远的地方，而且从不连续看电视超过半小时，所以我的眼睛一点也不累，另外我做眼操可认真了，四节操都闭好眼睛，动作到位。吃东西不挑食，肉、鸡蛋、蔬菜、水果等我都爱吃。你看，我现在一点毛病都没有。亮：哥哥，我真羡慕你！明：不过，你也别急，你现在只是假性近视，你正在长身体，等今天我们学会了保护眼睛的知识，只要你今后注意保护你的眼睛，注意用眼卫生，你是有可能脱掉眼镜的。亮：真的吗？太好啦！
4、生听了故事后，说一说我们该如何爱护自己的眼睛呢？教师强调坐姿，师：我们在学校里每天都会做眼保健操，在每节课后或是家里学习后，我们也可以做眼保健操，今天我们就来学一学。师：我们先一起来看一遍，现在请同学们和老师一起来做一遍。
（三）、防止眼睛受伤。
游戏体验：比较-------睁眼睛和蒙眼睛。
师：可是如果蒙眼睛，在黑暗中生活是什么感觉呢？下面，我们来做两个游戏试一试。
1、蒙眼睛拍拍手并谈感受。先睁眼睛拍一次，再闭眼睛拍一次。
2、师小结：眼睛在我们每个人的生活中都非常重要，眼睛近视、受伤或是失明都会给我们的生活带来极大的不便，所以我们要保护好我们的眼睛，让我们的眼睛更加明亮健康。
（四）诵读护眼歌。
1、这节课，小朋友们知道了许多保护眼睛的知识，为了大家能一直拥有一双明亮的眼睛，我特意把刚才我们交流的保护眼睛的方法编成一首儿歌，让我们一起来读一读吧！
2、师生读《护眼歌》。
我的眼睛是件宝，生活学习离不了。
看书写字三个一，一寸一拳一尺远。
坐车走路不看书，阳光底下书不看。
连续用眼需休息，消除疲劳眼保操。
手不揉眼讲卫生，保护眼睛我记牢。
亮：哈哈，哥哥，今天我可真是没白来呀！学到了这么多的护眼知识，以后我一定要好好的爱护我的眼睛，尽快摆脱眼镜大军！明：太好了！到那时我们又是人见人爱的明亮兄弟啦！
二、结束语。
人们常说：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯。在老师和家长的帮助下，好好保护自己的眼睛。最后，老师祝愿在座的小朋友们人人都能拥有一双明亮的眼睛。
三、课后拓展。
师：为了帮助小朋友们用心爱护眼睛，老师为同学们准备了一个爱护眼睛的保健卡，把你最想对眼睛说的一句话写在上边，回家把它放在你的床头、书桌边，每天都提醒自己做一个爱眼小卫士。
那一双眼睛作文
初冬的一天，我与好友相邀去参观动物园。虽然是万分期待，但寒冷的空气中却带着几分晦涩。就是那一刻，我带着惆怅的心情看见了栅栏中的你。
细看栅栏上的说明牌，我得知你就是黑熊，一头来自喜马拉雅山系的黑熊。同学们不时向你挥手，争着给你投放食物，可你却纹丝不动，丝毫也不搭理我们我惆怅的心不由多了几分怨气：“你这算是对人类的一种藐视么？”我对着你大吼起来。
旁边的朋友忙解释说：“它视力差，是看不见你的，要不怎么叫它”熊瞎子“呢？”虽然感觉好了些，可我还是无法原谅你的无动于衷。细细一看。你的眼睛还真是透明，仿佛就是那雪域高原的清泉。不过，却分明读到了眼角流露出的忧伤，有几许怒意，也有几分陌生，看起来让人心里酸酸的。
我想，在夜深人静的时候，你一定在想念曾经生活过的家乡，想念与父母兄弟同行的温馨，想念互相嬉戏玩耍时的天真，想念高山白雪给你带来的宁静，想念青草溪流给你唱出欢歌。可是，这美好的一切，应为我们人类的无知而化作了泡影。不知道我刚才的怒诉是否刺痛了你的心~~但我分明感觉到，你那双清澈的眼睛却让我在隐隐作痛。
这件事已经过去许多年了，我依然无法忘记你忧郁的眼神，真希望有一天，能够在野外——在喜马拉雅山系与你相逢，目睹你清澈如水的眼神。
那一双眼睛
闭上眼睛，我仿佛又看到了，那一双充满担忧、充满爱的眼睛。
事情发生在我5岁的时候。那一天，我才意识到，她，是爱我的。
日子一天天过去了，我更贪玩了，妈妈更生气了，有一天，我突然发现了一个秘密。
那天太阳很晒，我出去突然就厌倦了这样生活，便又返回来，可是，我看到了什么？门口，站着一个人，不，是一位看着远方的母亲，我的妈妈！她的眼晴焦急地一次又一次扫视远方的楼房附近。我愣住了，就那样看着她。好久，她才看到我，那样高兴，眼里满是惊喜。她一把抱住我，问我去哪里了，我只是含笑不语。阳光，那样暖，照耀着我，和我的妈妈。
当我慢慢学会回来看书的时候，又一次受伤，使我彻底改变了我对妈妈的印象。记忆中，妈妈永远是不近人情且很严厉的。可是，，使我明白——爱是什么。
当妈妈又一次给我上药时，我又听见了她的嘱咐与叮咛。我不耐烦地抬起头，却看见了一双满含心疼的眼睛！手上忽然传来凉凉的感觉，低头一看，妈妈小心翼翼地吹着气，沾了药一点一点的涂在伤口上。我的心在那一刻湿润了。妈妈包扎好，还不放心，一遍又一遍的重复着同一个词：“小心。”那双眼睛里，仿佛盛满了无尽的担心与浓浓的心疼。
刹那间，我明白了，什么是爱。
爱，也许只是一个担忧的眼神；爱，也许只是一个心疼的动作；爱，也许只是一双眼睛。
那一天，阳光正好，春意正浓，那是我真正明白妈妈心意的一天。那一天，我长大了。疯玩不再是放学回来的课程，受伤则不是玩耍的代价，我真正地明白了——不要受伤和任意玩乐，因为会为你担忧，为你操劳。
闭上眼，脑海中，又浮现出了一双眼睛——那是妈妈的眼睛。
上一页2下一页。
@_@我是分割线@_@。
那一双眼睛
青草的成长离不开雨露的滋润，即使是稍稍露出一丝枯倦，春雨也会即时落下；树苗的成长离不开阳光的照耀，正因为阳光，才使树苗茁壮成长。我们也一样，就算将心中的失落藏得再深，也躲不过父母，更是他们的关爱，才使我们这朵还未开放的小花更加的鲜艳。
天，还是亮堂堂的，我背着沉重的书包，缓慢地朝校门口走去。原本胸有成竹的信心像是被巨大的冰山困住了一样，同学们与我不同的答案像书包一样沉重地压在心坎上。走出校门，望了望密集的人群和汽车，发现往日那一抹亮茶色的熟悉身影没有跳入眼帘，我有些诧异。习惯地抬脚朝右拐，四处寻了好久，终于找到了自家的汽车，拉开门，竟没看到爸，心情突然有些杂乱，转身准备回到校门口，心里说着：“到哪儿去了？”回到校门口，才发现了正专注地站在围栏旁朝学校里张望着的爸。我挤出一个笑容，上前拍了拍他的肩，叫了声：“爸。”爸回头，我正巧迎上了他那还遗留着些许焦虑的眼神。爸一愣，问：“你从哪儿出来的？”“校门口啊！”“我都没发现呢！”“话说爸，你怎么在这儿。”“哦，今天车停得比较远，我怕你找不到。”爸有些夸张。“刚考完试，想吃什么？”“那个，爸……”“别说是薯片。”“才不是呢！我要吃鸡腿！”“好，去买吧！”爸冲我笑了笑。
一路上，我和爸谈笑风生，我多次想问爸为什么没有先问我的成绩，可每次，都被爸打断了。
晚上，我做完作业，让爸签字，爸正签，我问：“爸……那个，这次考试，我……我语文没考好，怎么办？”爸没看我，轻描淡写地说：“下次努力呗！”“可……可我没考好，会影响我的名次的啊！”我愣了愣，说。爸听了这句话，重重地叹了口气，停下笔，说：“其实，我早就知道你这次会考不好。你最近这么忙，加上你平时的学习状态，真的，我早就看出来了。”他顿了顿，“你本来就很累了，要是我再骂你，对你，对我，都不好。所以啊，我就决定不骂你了，等成绩下来再说。”
我怔住了，心中涌出一阵愧疚，不仅是对我的成绩的愧疚，更是对我没有发现爸的良苦用心的愧疚。我的不成熟与缺陷正是我还未长大的标志。但爸锐利的目光一定不止看到了我的忙碌，我眼中的失落与伤心也肯定被他捕捉到了，他才会如此肯定地认定我没有考好。其实，在他心中，我还是个小孩子，我长大了吗？没有。
我长大了吗？所有父母的答案都是：没有。
一双明亮的眼睛
（五）教学目标。
1、知识目标：通过朗读，学习烘云托月的手法。
2、能力目标：品味含蓄隽永的语言。
3、情感目标：引导学生亲近文学，提高文学的审美情趣。
教学重点及其教学难点。
1、教学重点：分析人物形象。
2、教学难点：理解“窗”双关含义。
教学手段及其教学方法。
1、教学手段：多媒体。
2、教学方法：朗读法与讨论法。
教学时数：一课时。
第一课时（13-3-59）。
教学内容及过程。
1、导入新课。
由学生喜爱的名著摘录导入，要求读出自己喜爱的语段及评述推荐理由。
过渡：眼睛是心灵的窗户，许多作家刻画人物又岂能不重彩点睛呢，下面就让我们再一起领略巴金笔下的《一双明亮的眼睛》吧！
2、感知课文，探究文笔之妙。
请你用喜爱的方式朗读这段选文，感知内容。读后结合课前收集的资料，探讨这段选文的精妙之处。先小组交流，再组织集体评价、点拨。
明确：琴是巴金在长篇小说《家》中塑造的一位具有反封建新思想的少女形象。选段着重描写了她的一双明亮的眼睛，热情歌颂了这位先进的女性。
选段共五句话。第一、二、三句采用了烘云托月的写法，用衣着打扮、发式脸型、眉毛鼻子来烘托所要描写的眼睛。从粗到细进行勾划，以美烘托美，把琴的一双大眼睛突出地显现在读者面前。第四句用夸张的手法，写她那双明亮的大眼睛。这眼睛不仅给她脸庞增加了光彩，而且使整个房间“明亮”多了。通过眼睛之亮，实写了她思想、智慧的闪光。语意含蓄隽永。这句为选段的中心句，最后一句以众人的视线加以渲染，得以强化。这优美而传神的语言，正面描写和侧面描写相结合的句子，读来真是妙不可言。
3、赏读课文，在读中品味自己喜爱的语言，直至成诵。
方法：师范读，明确感情基调——学生自由朗读——赏析读（读出我的至爱，并加以分析，并结合评价，学会有感情地读）——熟读成诵。
4、名家名著中的眼睛——欣赏并积累教师课前摘录的有关描写眼睛的几个语段。
（1）“她的眼睛更尖锐了，像吃草的畜生，眼睛里仿佛有一块锈了的铜„„”（高尔基《不平常的故事》）。
（2）“她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。”（安徒生《海的女儿》）。
（3）“啊，你看，你看，她的眼睛！啊，你看，那是不能用言辞来形容得出的，那是不能用文字来形容得出的！她是那么莹黑，那么灵敏，那么柔媚呀！她见了我，把眼帘低垂下去了，眼睫毛是那样的浓密，那样的鲜明，那样的富有生命呀！”（郭沫若《喀尔美萝姑娘》）。
（4）“长在她那瘦削而苍白的脸上的那双眼睛，显得深邃而动人，好像她的焦点总没有落在眼前的人或物上，而是落在更远一点的什么地方，给人一种若有所思的梦幻般的感觉。”（张洁《谁生活得更美好》）。
5、课堂练笔。
仿写本文写一段关于眼睛描写的语段。
布置作业。
利用互联网收集描写“手”的精彩语段。
那一双眼睛作文
我曾经看过那样一双眼睛，一双无比恐惧的眼睛。那双眼睛总是盘旋在我的脑海中，使我久久不能忘记。
那大概是在初一的时候，我经常在动物附近的饭店吃晚饭。一天，我去饭店的途中发现了一只小狗。这只小狗浑身很脏，两只眼睛紧闭着，躺在地上一动也不动。我怀疑它是不是死了，就慢慢地靠近了它。突然，这只小狗猛地睁开了双眼，抬头，用两只前爪支撑着身子，愤怒地瞪着，嘴里发出了“呜呜”的咆哮声。我感到很意外，这只狗是怎么了？我又没对它做什么坏事，何必这样敌视我呢？于是，我无视了它的警告，继续靠近它。
这时，这只狗竟然呜咽了一声，用两只前爪飞快地移动起来。我这才发现，它的两条后腿竟极不协调的摆放着，看来毫无知觉。原来这是一只残疾狗啊！我恍然大悟，怪不得这只狗这么怕人呢！就在我分神的片刻，小狗跑到了树林下的垃圾堆边，依然瞪着我。我注视着它那漆黑的瞳孔中，除了那刻骨铭心的愤怒外，竟然还有着恐惧，一种比愤怒更加强烈的，对我，对人类的恐惧。我的心突然像被刀刺了般的疼痛，我不敢再直视那双眼睛，我惊慌地移开了目光，硬下心肠走了。
晚上回到家，我的心情逐渐归于平静，但那双恐惧的眼睛仍然在我的脑海中闪现，挥之不去。我不知道那小狗是被过往的车辆压伤的还是被狠心的主人打断的，但它却是一条生命，是任何人都无权伤害的，无论它对于人类来说是多么的微不足道。生命对于人只有一次。这是真理，伟人们知道，平凡的人也懂，可是生命对于动物们来说不也只有一次吗？为什么人类就能随意地伤害它们，抛弃它们呢？我也是人类，虽然我十分同情它，但当面对它时，我还是逃避了这人类应有的责任。