优秀作文是用简洁而生动的语言表达出丰富的内涵和情感，它能够打动人心和激发人的情感共鸣。以下是小编为大家精选的优秀作文范文，供大家欣赏和学习。
二年级多彩的秋天的作文
我喜欢美轮美奂的苏州园林,也喜欢碧波荡漾的长春南湖,但我更喜欢家乡秋天层林尽染的植物园。
这一天，秋高气爽，我和妈妈满怀欣喜地来到了秀丽如画的植物园。
当你走进植物园造型精致的大门时，仰望天空艳阳高照，云朵形态各异。放眼望去，不远处有一个色彩斑斓的的大花坛，虽然有些花已经枯萎了，但是艳如晚霞的万年红却开得火红火红的，像跳动燃烧的火炬。不畏风霜的`菊花开得正艳，白的似雪，黄的似锦，像孩子们一张张活泼可爱的小脸。花坛两侧是高大挺拔郁郁葱葱的松树，在风中挺直了不屈的脊梁，茂盛的枫树，长满了红彤彤的枫叶，有的像婴儿粉红的小手，更多的像闪闪的红星，摘下一片放到手中是那么的欢喜，把它作为书签，留作秋天美好的回忆该有多好!
家乡秋天的公园，美得像一幅绚丽多姿的画卷，美得令你流连忘返!
秋天，稻子熟了，玉米熟了，高粱熟了，所有的农作物都熟了。农民伯伯们最快乐的时候就是秋天到来时。
去年秋季的一天，我和妈妈一起回乡下吃饭。哇!这么多的米，这么多的玉米，还有一盘桔子……原来这些东西都是爷爷奶奶用汗水换来的。咦，爷爷奶奶到哪里去了?我走到田边一看，哦，爷爷奶奶正在收东西呢!我打算不去打扰他们。我回去让妈妈快点烧饭，我想他们回来一定肚子饿死了。
我想农民伯伯用许许多多的汗水才换来这么多的东西，十分辛苦，所以我想，我一定要设一个丰收节，让农民伯伯们好好的庆祝一下。庄稼在秋天收获，秋天收获的时间是十月和十一月，我想把丰收节定在十月三十一日。让农民伯伯在这一天可以好好的休息一下。
我希望农民伯伯可以利用休息时间和亲戚朋友、同事一起庆祝，请他们吃吃水果，几个人一起吃吃饭，人多在一起热闹一点。我希望每天都可以这样开开心心，热热闹闹的。
小学二年级语文《秋天是多彩的画卷》教学教案
（媒体演示春雷、春雨声中春笋纷纷破土而出的画面）。
1、小朋友，刚才你听到了什么？看到了什么呢？和你的同桌交流交流。
2、板书课题，齐读课题。（指导读准平、翘舌音）。
3、今天，我们一起来学习有关春笋的知识。
（低年级的小朋友知识面窄，对春笋的感性认识少，运用多媒体手段导入，以逼真、形象的画面，使学生具有一定的认识，同时调动学习积极性，激发学习兴趣。）。
二、初读课文，整体感知。
1、自由读。用自己喜欢的方式朗读课文。
2、同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。
3、检查评价。谁能大胆、响亮、有感情地读给大家听？你们觉得他读得怎样？
（新课标特别强调要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟。让学生选择自己喜欢的方式朗读课文，通过自读、互读、指名读、齐读等方式，初步感知课文内容。）。
三、读演结合，入境入情。
（一）创设情境，以表演帮助理解。
1、谁来做春雷公公，来叫醒小春笋，好吗？
2、有一个春笋娃娃还没叫醒！没办法，春雷爷爷只好请朋友们来帮忙。想想可以请谁来帮忙呢？（让学生知道可以扮演各种朋友用各种拟声词演一演）。
3、春笋娃娃在大家的努力下终于被叫醒了，谁来做做春笋醒来的动作？
4、小春笋睁开眼睛一看，呀！它看到了什么？会说些什么？（请小朋友扮演小春笋，互相说一说，演一演）。
（创设“叫醒春笋娃娃”的情境，引出春天的其他景物，充分培养学生的表演能力，使学生通过读、演，深入理解课文内容。让学生学做醒来的春笋娃娃，培养了学生的想象能力和口语交际能力，使学生乐学、善学，体会到成功的快乐。）。
（二）图物结合，加深感性认识。
1、看图：你能说说春笋是什么样子的？
2、出示实物：老师这里就有一个春笋，你们觉得它像什么？师补充介绍春笋和竹子的知识。
（采用图画和实物相结合的方法，使学生细致全面观察春笋的外形特点，准确理解春笋长得“像嫩生生的娃娃”。师补充介绍春笋的知识，使学生在生活中学语文，真正做到语文教学生活化。）。
3、出示图画：你觉得这些春笋娃娃怎样？
4、是啊，你们看，他们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长，多么开心啊！我们一起来做这些春笋娃娃吧！（学生边演边读。）。
（让学生边读边演春笋在春风、阳光中向上生长的情景，使学生在感情朗读中感受春天的美好，体会春笋顽强生长的品质。）。
（三）音乐渲染，加深情感。
1、播放音乐，学生边读边演。
2、说说你觉得这些春笋娃娃怎样？
（在音乐渲染声中，学生扮演春笋娃娃表演春笋在美好的春天，蓬勃生长的情景，调动学生的多种感官，动口、动手，使学生的情感随着认识活动的深入得到激扬。）。
（四）自主合作，学习生字。
1、自由组合学习生字。
2、当小老师教。
（让学生相互交流分析生字字形，促进学生自主、合作、探究性学习。当小老师的形式，也有利于激发学生学习的.主动性，把信心和快乐送给学生，做到寓教于乐。）。
四、实践活动，培养能力。
1、可以描绘春笋蓬勃生长的画面。
2、去观察生活中的春笋、麦苗、小草等，丰富直观感受。
（新课程标准提出：开放课堂，拓宽学习空间，让学生到生活中去实践、去探究，可以培养学生观察事物的能力。用画画等形式，用学科间的知识和本领来充实语文教学，真正体现了“校内外沟通，学科间融合。）。
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小学二年级语文《秋天是多彩的画卷》教学教案
秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了多彩的秋天的主题活动。
在多彩的秋天的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
主题目标：
1、通过有目的的观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的兴趣，知道秋天天气渐渐变凉，小草和树的叶子开始枯黄，菊花开放了，果子成熟了。
2、能用完整的语句讲述所观察事物的简单印象。
3、在老师引导下有目的地观察几种蔬菜，知道名称，懂得多吃蔬菜身体好。
4、能用水果、蔬菜进行艺术表现活动，感受水果、蔬菜带来的造型美和艺术美。
活动设计重点活动名称重点领域活动方式。
秋天的大树。
(第十周)拾落叶。
小黄叶变颜色。
扫落叶。
采松果。
小树叶。
肥肥的螃蟹。
树叶拼贴科学、语言、生活。
艺术、科学。
社会、艺术。
艺术、科学、运动。
艺术、语言。
艺术、语言、生活。
艺术、科学小组。
集体、小组。
集体。
集体。
集体。
小组、集体。
小组、区域。
秋虫的歌(第十一周)小瓢虫。
小蝈蝈科学、艺术。
艺术、科学、语言。
科学、艺术小组。
小组、集体。
集体、小组。
果子熟了。
(第十二周)摘果子。
蜗牛和苹果。
水果品尝会。
水果娃娃。
橘皮制作艺术、语言语言、科学。
社会、语言、生活艺术、语言艺术、生活集体集体集体。
小组、区域小组、区域农贸市场。
(第十三周)参观农贸市场看菊花展撕贴菊花郊游。
米和面社会、语言科学、社会艺术。
艺术、语言、社会科学、生活集体、小组集体集体。
小组、集体秋天的蔬菜。
(第十四周)水果切片花盘蔬菜。
韭菜大蒜葱。
蔬菜火锅科学、计算科学。
科学、生活艺术、科学。
生活、科学、社会集体小组集体。
集体、小组集体、个别。
日期课程与内容组织与实施第十周11.1周一
上午拾落叶。
目标：
1、感知秋天许多树叶发生了变化，有采集、欣赏和用树叶制作的积极性。
2、能动脑筋，将树叶以粘贴、穿缀或其他方法装扮活动室。
准备：小筐、胶带、绳子等。
过程：
1、采集各种树叶。
1)在园内散步，感受树叶的变化。
2)激发幼儿拾落叶的兴趣。
3)幼儿带上小筐在园内观察和采集树叶。
2、讨论、交流自己采集的树叶。
1)将自己采集的树叶放在桌上，用抹布擦干净。
2)看、摸、闻树叶。
你采集的树叶是什么样子?你知道它是什么树叶的叶子?
11.2。
周二。
上午小黄叶变颜色。
目标：
1、通过感知秋天许多树叶发生了变化。
2、了解树叶变黄的原因。
准备：故事、篮子。
过程：
1、欣赏故事：想一想。
1)说一说：小黄叶是怎么变黄的?
2)有什么办法可以让叶子变绿?
3)小黄叶能不能变成其他的颜色?
4)你觉得什么颜色的叶子最漂亮?
2、讨论。
你看到了哪些叶子是黄色的?
3、户外捡黄叶。
1)找一找：黄色的叶子在哪里?
2)捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。
3)注意户外的安全和卫生。
4、集体装饰树叶和教室。
11.3。
周三。
上午扫落叶。
目标：
1、通过观察阿姨扫室外的树叶，了解拾落叶不但能保持环境的清洁，而且落叶是很好的肥料。
2、通过活动让幼儿体验帮助别人劳动的乐趣。
过程：
1、观察。
1)观察阿姨在干什么?
2)做了些什么事情?
3)如何做?
2、帮助阿姨打扫，捡树叶。
1)知道将捡来的树叶放到垃圾桶。
2)帮助别人是很快乐的事情。
3)做事情要认真，不要到处乱跑，要一心一意。
3、讨论。
为什么要将树叶堆到树根下?
了解拾落叶不但能保持环境的清洁，而且落叶是很好的肥料。
11.4周四。
上午采松果。
目标：
1、通过户外寻找、采集松果，体验活动的乐趣。
2、活动中了解松果的用途。准备：篮子过程：
1、要求。
1)到户外寻找松果。2)观察松果的样子。3)摘松果。
2、讨论。
上午小树叶。
目标：
1、体会小树叶和大叔妈妈的情感。
2、学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。准备：录音、人手一片树叶过程：
1、熟悉歌曲旋律1)幼儿听音乐自由舞蹈。
2)幼儿手拿树叶模仿树叶飘落的动作。
3)师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟悉歌词。
4)随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。
小学二年级语文《秋天是多彩的画卷》教学教案
活动过程：
一、说说自己眼中秋天的颜色，引出诗歌的名称。
“小朋友，你看到的秋天是什么颜色的?”
二、幼儿欣赏、理解诗歌。
1、教师朗诵散文诗至“秋天是绿色的”提问：
诗歌理有谁?他们说，秋天是什么颜色的?
(教师根据幼儿回答画出相应的画面，逐步形成完整图谱)。
你们说秋天究竟是什么颜色的?
3、教师朗诵：我问大地，大地骄傲地告诉我：“秋天是绚丽多彩的。”
4、教师完整朗诵诗歌。
三、学习朗诵诗歌。
1、轻声地跟教师完整朗诵诗歌。
2、分角色朗诵诗歌。
3、跟着录音朗诵诗歌。
反思与改进：
活动开始我提问导入，我问小朋友：现在是什么季节?小朋友说秋天到了。我又问，秋天到了，大自然有什么变化?这个问题是发散小朋友的思维。小朋友回答出了秋天各种景色和事物的颜色。
接下来的一个环节是请小朋友欣赏散文诗提问：秋天除了散文诗里说的红色、黄色……还有什么颜色呢?按散文诗中的句子说出来。小朋友的回答还是相当不错的，整个活动孩子们情绪很高涨，很积极的动脑，都能用好听的词语形容秋天。不足之处是：应该让幼儿有更多时间的仿编散文诗。孩子们肯定会很感兴趣。
主题名称：多彩的秋天-秋天在哪里-林中漫步。
教学目标：运用多种感官感受秋天的特征，发现秋天树林的美丽和多姿多彩。
观察、发现秋季树叶的变化。
活动过程：
一、林中自由漫步、嬉戏。
看看、听听、闻闻、摸摸树枝、树叶、小草、小花等自然物。
二、讨论交流。
1、你们在树林中有什么感受，有什么发现。
2、教师引导幼儿。
做一次深呼吸，感受树林中清新的空气和树木特有的清香，体会初秋的丝丝凉意。
静静地听风吹过小树林发出的声音，听听脚踩树叶的声音，可以让幼儿在铺满落叶的声音，让幼儿在铺满落叶的草地上滚一滚，进一步感受落叶。
欣赏树林丰富的色彩：树叶是怎样变黄、变红的?
观察树叶随风起舞和随风飘落的姿态。
三、捡落叶。
1、边捡边观察：哪些树的叶子落光了?
2、说一说，你找到的树叶是从那棵大树妈妈的树枝上落下来的，请你去找一找。
反思与改进：
我把这个活动放在了饭后散步的时间去完成的。把教学活动更加生活化，在这样随机性的活动中孩子们都显得很放松，在这样放松的活动中让孩子充分去感受秋天到了，树叶飘落的自然景象。
二年级多彩的秋天作文
现在，已是金秋时分，每次钻进被窝，都暖洋洋的。躺下静静回忆，几年前，那层棉被也许更温暖。
记得那年秋天，早晨寒风呼啸，睁开自己朦胧的双眼，天依然一团墨黑，似乎是漫漫长夜终将迎来黎明之际。拉开窗帘，一股冷风“呼”的一下钻进窗户，在卧室里乱窜。
大清早，外公送我去上学，我一边温热着手掌，一边抚摸着长了冻疮的耳朵。刚到学校，天还只是蒙蒙亮，四周一片漆黑，等了几分钟左右，我和外公挥手道别，独自走进了校园。
整个课堂，我几乎都在暖手，老师说的句话，几乎都成了“左耳进、右耳出”。从嘴中叹出一口气，一阵白烟伴随着空气逐渐上升，即使是秋天，便也如冬天般的寒冷刺骨。
天色已近黄昏，外公来了，踏着金色的霞光，送我回到温暖的家。
“起床了！”外婆一声轻唤把我从甜蜜的梦里唤醒，揉揉眼看了一眼手机：“今天星期四啊！”目光赶紧瞟了一眼时间：都七点了！
那是我做过最甜的梦，也是一生中睡过最温暖的被子。
多彩的秋天
秋天，是一个多彩的季节，它是一位神奇的画家，它把苹果画成了红色，红红的苹果像一个个太阳，它把香蕉画成了黄色，黄黄的香蕉像一个个小月牙，紫色是画给葡萄的，葡萄像一串串珍珠。
秋天，是一个，枫树的叶子像小朋友冻红的小手掌，这些叶子飘落在地上，好像给大地铺上了一层红色的地毯，银杏树的叶子像一块块金子，叶子飘落在地上，好像满地都是金子一样，金光闪闪。
秋天，是一个，水比以前更清了，松柏绿油油的衣服更加光亮了。
秋天真美啊！我爱这！
多彩的秋天
昨天我们学画了《》，通过对秋天的全面观察及感受，引导孩子们感受秋天色彩的美，体验艺术作品的美。从而用绘画的方式表现出自己对秋天的感受。了解秋天的自然界的多种色彩，用多种方式创作出独特的作品。
方法：通过运用分析法、观察法、讨论法，培养幼儿善于发现美，表现美的能力，结合绘画的方法，表达自己对秋天的感受。
难点：调动幼儿多种感官参与感知，使幼儿关注自然，学会审美，学会感受生活。
孩子们画得很美，把我们班的走廊装饰成了《》，让人忍不住驻足欣赏。
多彩的秋天
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”不错，我眼中的`秋天是多姿多彩的。
秋天是诱人的，桂子飘香、菊花怒放、枫树成林、落叶缤纷。让人联想到很多、很多。桂花张开了它那黄黄的小脸，登时，香气弥漫了全部世界。真是“桂子花开，十里飘香。”到了深秋，你会看到五光十色，绰约多姿的菊花，那一朵朵、一簇簇、一丛丛都分发出淡淡的清香，你仿佛在菊花海里走动，来到了花海中，全部人都陶醉了。你便会想到一句诗：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”当你走进山林里，你会发现：枫树成林，像一团火熄灭着人们的心，你看，那一片一片的枫叶，火红火红的，像一个个小小的手掌被拍得通红通红，看到这样得美景，你又会想到那句著名“停车坐爱枫林晚，霜叶红于仲春花”的诗句。
秋天是丰收的，秋姑娘带我们来到田野，闻到谷香；秋姑娘带我们来到果园，闻到了果香；秋姑娘带我们一同分享丰收的高兴。
秋天是快活的，在秋天里有教师节、中秋节、重阳节、国庆节，在这些节日里，我最爱好中秋节。这一天，人们吃月饼、赏月，非常开心。还有人依偎在妈妈的怀里，听嫦娥奔月的民间故事。
秋天还是繁忙的，人们忙着收割粮食，小孩在果园里摘水果。收割完了还要把稻谷送去工场加工，才干让人们吃到香喷喷的米饭，想到这些我又想到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗。
“不是春光，胜似春光。”我爱这多次。
多彩的秋天
金秋十月，金风送爽，阵阵秋风吹走了夏天的炎热。
枫树变得格外精神。星形的叶子渐渐变黄了，像手掌一样挂在枝头。一阵秋风吹来，小手掌随风飘动，像成千上万的孩子们在拍手。听，田野正在举行音乐会。如海的高粱举起了“火把”，像一位位灯光师。无边的大豆摇响了“铜铃”，似一名名鼓号手。整齐的稻穗在秋风的吹拂下翩翩起舞。一群群大雁排着“人”字形的队伍往南飞，它们把清厉悠长的鸣声遗留给北方雄浑的山川原野。而秋天就在这时夹着野菊的幽香翩然来临了。菊花是秋天献给大地的一份厚礼。它那斑斓的色彩，秀丽的身姿，清幽的芳香，耐寒的本性，令人神往，令人陶醉，令人钦佩。
一阵阵果香从果园里飘出来。鲜红的苹果穿上红衣，金黄的梨子穿上黄衣，石榴从绿叶中冒出来，像一个个胖头娃娃在咧嘴大笑。柿子挂在枝头，像一个个小灯笼。
秋天，出门的人们穿着厚衣，秋风调皮地往人们身上吹，冻得人们直打哆嗦，迅速往家跑。
突然一阵金风袭来，刮起了地上的纸屑，刮得散步的人们不由得缩了缩脖子，也刮得那发黄的树叶像荡秋千一样，一摇一摆地落了下来，如飞蝶一般。树脱了一层华装，而大地却铺上了一层金地毯。
让我们用爱的双手来拥抱这多姿吧!
多彩的秋天
秋高气爽，天高云淡，我最喜欢了。
在秋天里，人们都脱掉了夏天的短衣服，换上了长袖长裤：天气要变冷了。小朋友也戴上了鲜艳的红领巾，背着漂亮的书包高高兴兴地去上学了。
地面上，金色的麦浪在田野里翻滚，农民伯伯高兴地合不拢嘴：“今年又要大丰收了！”红艳艳的苹果挂在枝头，牛顿是不是在秋天被苹果砸出了灵感呢？紫莹莹的葡萄像玛瑙一样挂在架子上，让人看了直流口水；连圆圆的石榴也胀红了脸，咧着嘴笑。
树林里，枫树摇着它们那红艳艳的小手掌像每个路过的人打招呼。微风吹过，树叶依依不舍地离开了树梢。地上盖满了金黄的树叶，就像一张巨大的黄毯子，踩在上面软绵绵的，舒服极了。
山坡上，小刺猬忙忙碌碌地跑来跑去，哦，原来他们在忙着吃食物呢！蛇和青蛙东张西望，原来他们在找东西来布置他们的“床”，准备过一个温暖的冬天；灰白色的大雁排着“人”字形的队伍嘎嘎叫着飞向南方。而笨拙的棕熊看着满山遍野的蜂蜜，高兴坏了，它都快要把自己吃成一个大圆球了。
秋天天气凉爽，果实成熟，动物们有很多吃的东西，我真喜欢秋天啊！
多彩的秋天
一年有四个季节，有鸟语花香的春天；有烈日炎炎的夏天；有大雪纷飞的冬天。但是我最喜欢的是瓜果飘香的秋天。
秋风吹呀吹，吹到了树林里。树林里的枫叶红了，像一只只红色的小手掌。秋风拂过，火红的枫叶跳起来欢快的舞蹈，像在对我们招手。枫叶除了有红色的以外，还有金黄色的。一片片金黄的枫叶就像国旗上的五颗星星，它们还像一把把小扇子，给人们带来了凉爽。
秋风吹呀吹，吹到了田野里。金色的稻谷熟了，沉甸甸的，笑弯了腰。远远望去，一大片稻田就像金色的海洋，又像铺了一地的金子。农民伯伯看到这么多的“金子”，脸上绽开了灿烂的笑容，笑得合不拢嘴，心里乐开了花。金色的海洋里插着许多可爱的稻草人，它们可是农民伯伯的好帮手呢。它们可以帮助农民伯伯赶走偷吃稻谷的鸟儿。稻田姑娘都称稻草人是她们的守护神呢！
秋风吹呀吹，吹到了果园里。雪梨变成了金黄色，就像一个个黄色的小灯笼，还像穿上了带斑点的羽绒服的姑娘。秋风吹紫了葡萄，吹红了柿子，吹的人们心里乐滋滋。
这就是我眼中多姿，希望你也喜欢它。
多彩的秋天
来了，这是我喜爱的季节。
秋天来了，天变得更蓝了，漂浮在蓝天上的云朵一会儿变成兔子、一会儿变成野马、一会儿变成黄牛、一会儿又变成老虎从我们头顶飘过。
秋天来到田野，看见了黄灿灿的稻子，金黄的玉米，还有成熟的大豆和弯腰低头的高粱。
秋天来到菜园，看见了扭着腰的辣椒由绿色变成了红色，一个个圆溜溜的大南瓜从嫩绿变成了深黄色，圆圆的土豆也被从泥土里刨了出来，都在等着农民伯伯搬运到集市上去赶集呢。
秋天来到果园，看见了树上的苹果活像一个个害羞的脸蛋一样红；枝头上挂的红彤彤的柿子引得鸟儿纷纷前来啄食；藤上的葡萄一串串，紫的绿的，个个晶莹剔透，让你一看就直流口水；核桃也熟了，虽然外表看上去还是绿色的，但剥开绿色的外皮，露出土黄色的硬壳，再把硬壳砸开，像大脑一样的核桃仁就露出来了，那真是美味又营养啊。
秋天来到了树林，看见树叶旋转着、飞舞着，飘落到地上，回到大地母亲怀抱的树叶们，好像给大地铺上了一床金色的棉被。
真美啊，我喜欢！
多彩的秋天
秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，是个丹桂飘香的季节。
秋天的天空最美。早上，天空静悄悄地，颜色像大海一样蔚蓝，当太阳从东边升起，照的人身上感到十分温暖。正午时分，太阳像个发怒的叔叔，烤的人特别地热，天空中的小鸟发出“叽喳叽喳”的叫声，好像在说：“好热好热！”一到下午，太阳公公就像喝醉酒了似的，天空变成了红色！
一阵秋风吹过，大地变得五颜六色。瞧，公园里的橡树叶子变成了金黄色，掉在了地上，地上满是金黄，像是金色的地毯，一踩还有“咔嚓”的声音。
田地里，将是丰收的日子，因为金黄金黄的麦子成熟了。稻穗沉甸甸的，压弯了稻杆的腰，真像位老公公在鞠躬。
五彩缤纷的果园里，各种果实成熟了。紫盈盈的葡萄挂满了葡萄架，像一串串的紫玛瑙。石榴裂开了嘴，露出里面红红的牙齿，一边笑一边说：“快来摘我啊，我的味道最甜了！”
在美丽的秋季，每一个东西都是美景一部分，有许许多多的美景值得我们去观看，我喜欢！
多彩的秋天
秋天像一位穿着金色衣裙的美丽的仙女，她跳着优美迷人的舞步悄悄地来到了人间。
她那轻飘飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地。
秋天来了，秋天来了，田地就是一幅美丽的图画。看那红彤彤的柿子挂满枝头，仿佛一个个红红的小灯笼；黄灿灿的鸭梨随风晃动，好像已经迫不及待地跳进农民伯伯的竹筐里了；秋天一到，石榴就笑得合不拢嘴，如同一张张灿烂的笑脸。
带到这丰收的喜悦过后，秋姑娘又从口袋里拿出一支神笔一挥，又一幅色彩斑斓的画面呈现在我们面前。树上的叶子由绿变红再变黄，随着习习秋风、柔柔秋雨纷纷飘落下来，给大地妈妈铺上了一层厚厚的花花地毯。秋菊更是别具一格，它们穿着五彩缤纷的秋装，仰着笑眯眯的脸，在秋风的帮助下，扭着纤细的腰，跳着优美的舞蹈，装扮秋色，欢庆秋色。
秋天的山上热闹非凡，各类果树毫不吝啬地向人们奉献出自己的礼物：野葡萄、猕猴桃等。
我爱你！
多彩的秋天
你喜欢秋天吗？我非常喜欢秋天，因为它在我眼里是多彩的，不信，你就跟我走走看吧！
先走进秋天的树林吧。树开始落叶了，枯黄的叶子蝶一样从枝头落下，慢慢铺成黄色的地毯，踏上去，软软的、沙沙的……黄色的秋天多么柔软！下雨了，绵绵秋雨象一位多愁的姑娘，倾吐着自己的心事。你也许会受她的感染，有点伤感，可是，雨停了，碧空如洗，天蓝得那么纯净，心也象被洗进一样……蓝色的秋天多么清新！
下一个地方你一定更想去，猜猜是哪儿？对了，秋天的果园！
看啊，紫红的葡萄，火红的石榴，金黄的香梨……单是看看就能让你流下口水！多么诱人！
更有草地上那些穿着花花绿绿的人们，他们围在一起唱呀，跳呀……五颜六色的秋天多么开心！
你知道多么美丽了吧！我相信，从现在开始，你也会象我一样喜欢上！
多彩的秋天
秋天，是一个秋高气爽的季节；秋天是一个收获的季节；秋天，是人们享受着丰收的喜悦的季节。田野如金色的波浪随风翻腾。你看，棉花地里的棉花每一朵都在吐出白色的棉花，就像一朵朵洁白的云；苹果树上的苹果，红的那么鲜艳、那么诱人；一串串葡萄像美丽的珍珠一样晶莹透明；黄色的鸭梨圆圆的，大小如拳头，一口咬下去，甜甜的汁水就会流入你的心田。菜地里的小辣椒像一个个红色的小灯笼；白菜像害羞似的紧紧的包在一起；豌豆像个圆圆的气球一样鼓鼓的。桂花树的一阵阵清香沁人心脾，这里的桂花已经是开了不少，有白的、浅黄的、红的、粉红的。月季花也在盛开、有红的、有粉的、还有黄的，桂花和月季就像两个美丽的小姑娘，在秋风，翩翩起舞。啊！秋天真是分丰富多彩。我爱这！