北京是中国传统文化的重要载体，保留着丰富的文化传统和习俗。想要了解北京最新的展览和艺术活动吗？请看一看小编为大家整理的最新资讯。
真想去北京小学五年级作文
《真想去北京》是本单元中的习作练习。本次习作是在口语交际的基础上，对北京的历史、风俗、文化、风景名胜、建设发展等方面都有了许多了解之后而安排的。教材由两段话和一幅图片构成，内容紧紧围绕单元主题，目的是要学生明白本次习作的具体要求。
设计理念。
《语文课程标准》明确指出：“写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作。”本设计就是要尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的心态，乐于表达。
教学目标。
1.通过习作，提升对北京的理解和认识，激发学生对祖国首都北京的热爱和向往之情。
2.学习通过不同的方式表达自己的思想，表达清楚、具体、生动，有真情实感。
3.能修改、交流自己的习作。
教学准备。
搜集有关北京的资料，并组织学生交流自己对北京的了解。
教学时间。
2课时。
教学过程。
一、情境导入，激发兴趣。
1.欣赏：多媒体课件播放奥运歌曲《北京欢迎你》，激起学生对北京的热爱和向往之情。
2.老师动情导入：
同学们，北京是我们祖国的首都，是祖国的心脏。尤其随着北京奥运会的胜利举办，北京更成了世界的骄傲！在这个单元里，我们已经阅读了一些讲述北京的文章，也通过其他途径了解了北京，有的同学还亲自到过北京。现在，请你们把自己对北京的了解和认识向大家介绍一下。
3.指名交流。可以结合自己阅读的文章来谈，也可以结合自己的经历来谈，还可以结合在口语交际中的了解来谈。（师生相互评价、补充）。
二、自读教材，明确要求。
2.学生自读教材，然后指名汇报：
（2）习作形式：选择自己喜欢的形式，如故事、诗歌、说明文、散文等。
（3）题目自拟。
（4）要表达出对北京的热爱之情。
3.教师小结、点拨：这次习作，就是要大家把刚才说的写下来。要充分表达出对北京的向往之情。
积累语言，指导方法。
1.说说要想写一篇关于北京的作文，表达出对北京的向往、热爱之情，你准备采用哪种喜欢的'形式？为什么？（学生自由谈）。
2.师梳理、点拨：可以写成简短的记叙文，也可以写成诗歌和散文，还可以写说明文，或者用议论的形式来写，要采用自己喜欢的方式自由表达，有创意地表达。
3.列举几种话题方式：
（1）北京，我想对你说。
（2）我爱你，北京。
（4）我终于到了心中向往的北京。
（5）我在北京了解到……。
（6）×××来到北京城。
（7）2008，我在北京。
（8），我的北京之行。
四、习作练习，指导修改。
（一）学生进行习作，教师巡视指导。
（二）指导修改。
1.交流自己的习作。
（1）小组内交流，相互朗读自己的习作，并进行评价。
（2）各组推荐有代表性和有特色的作品向全班同学朗读，并由朗读习作的同学自我评价，说说自己的这篇文章哪些地方最满意，最有新意，最深刻，哪些地方还需要修改，让学生体验习作给自己带来的快乐。
2.师生相互谈感受，对同学们的习作进行评价和补充：说说文章内容介绍得是否明白、生动，是否联系自己的生活把感受写深刻了，又可以怎样修改。
3.师生互改。
4.学生针对大家的评价意见，再次修改自己的习作，并进行誊写。
（三）交流成集。
1.学生再次交流自己修改后的习作，谈感受。
2.把全班习作装订起来，形成一个集子，作为献给北京的最好礼物。
五、教师。
我爱北京小学生五年级作文
“我爱北京天安门，天安门上太阳升……”这首脍炙人口的儿歌贯彻了我的童年，这是我对首都的憧憬，也是对天安门的向往。
妈妈说，我很小的时候曾经去过北京，并且一张张的照片也确实证明了我曾经去过北京，可惜那时我还太小，还不到两岁，实在没有一点印象了。所以，当妈妈终于答应我一起去北京时，我兴奋、我激动，高兴地一下子跳了起来。
一下火车，我们就直奔天安门广场，天安门广场是世界上最宏大的城市中心广场，哇!电视中、图片里无数次见到的天安门就在我眼前，我们几个小伙伴忍不住大喊“我来到了天安门!”引得中外游客一直在对着我们微笑。
广场最北面的天安门城楼的那么地雄伟，那么地壮观，又那么地威武，正中门洞上悬挂着伟大领袖毛主席的画像，两边是“中华人民共和国万岁，世界人民大团结万岁”的大幅标语。
天安门前，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，在广场的最中央，是高大巍峨的人民英雄纪念碑。南面是毛主席纪念堂，西面是人民大会堂，东面是博物馆，整个广场显得那样的壮丽雄伟。
听导游说天安门建于明朝，新中国后又进行了扩建，现在已经成了伟大祖国的象征。而天安门广场记载了人民不屈不挠的革命精神，五四运动、一二九运动都在这里留下了浓重的色彩。天安门广场可容纳100万人举行集会、游行，而每天早上到天安门观看升旗仪式的不下2万人，已经成了北京的一大景观。
广场上游人如织，人们手中的.相机不停拍摄下难忘的画面，人们嬉笑着，尽情地做着各种poss，来表达自己来到天安门的幸福喜悦之情。
“我爱北京天安门，天安门上太阳升……”我们欢快地唱起熟悉的歌曲，尽情地欣赏着气势雄伟的天安门广场!
【作文二】。
北京是我国的首都，是一座美丽的大城市，她有悠久的历史，灿烂的文化，以及许多充满意蕴的名胜古迹。
我经常在书上领略过北京的风景名胜，也经常在梦里飞越千山万水来到北京，所以能亲身到北京参观是我盼望已久的愿望。暑假，爸爸终于让我实现了心中最大的心愿——陪我到北京参观领胜。
刚到北京，正是晨曦微露，朝霞升起的时候。我们不顾旅途辛劳，放下行李就直奔祖国的心脏-天安门广场。广场上人真多啊，这里人山人海，游人如织。我想大家和我一样都是怀着激动不已的心情来这朝圣的吧。抬头看正前方，雄伟壮观的天安门城楼便跃入眼底，我简直不敢相信她就在我眼前，感觉仿佛还在甜美的梦中。城楼共三层，约31米高。正中间悬挂着敬爱的毛主席爷爷的画像，他亲切地看着我，露出了慈祥的微笑，仿佛在鼓励我要好好学习，天天向上，为祖国富强而努力读书。画像左右分别是“中华人民共和国万岁”、“世界人民大团结万岁”几个大字，表明了中华民族自力更生，自强不息，热爱和平，团结向上的决心和信心。城楼建于明永乐元年，墙是朱红色的，瓦是明黄色的，古代表示金碧辉煌、至高无上的意思。屋顶两边各立着一只栩栩如生的麒麟，四周角檐上各有9只小兽，它们是传说中龙的儿子。二楼是城楼的主殿，是国家领导人接见外宾和国庆观礼的地方。主殿非常高大宽敞，正面有10根约一米粗、十米高的朱红色的金丝楠木柱子，柱子左右两边各有四面光彩夺目的红旗，显得格外庄严肃穆。城楼前面便是久负盛名的金水桥，桥的前面树立着两根粗大的汉白玉华表。
顺着天安门城楼往近处看，我的目光定格在高高飘扬的五星红旗上，她是那么的鲜艳，那么的让我们自豪骄傲。望着她，我不禁心潮澎湃，仿佛又听到毛主席爷爷那雄浑的声音在高空中激荡：“中华人民共和国成立了!中华民族从此站起来了!!”五星红旗，你是中华民族的骄傲，是东方巨人的象征!昨天，你鼓舞中华儿女推翻黑暗的统治;今天，你带领新时代的健儿在改革开放的道路上阔步奔跑;明天，你将在世界舞台上展现辉煌。
在广场中央，矗立着高大雄伟的人民英雄纪念碑。碑的正面是毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”几个大字，背面是毛主席撰文、周总理题写的鎏金碑文：“三年以来在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽，三十年以来在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽，由此上溯到一千八百四十年，从那时起为了反对内外敌人争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽。”纪念碑高37.94米，四周环绕汉白玉栏杆，碑座上镶嵌着八幅汉白玉大型浮雕，分别以虎门销烟、金田起义、武昌起义、五四运动、五卅运动、南昌起义、抗日游击战争、渡江战役为主题。浮雕上的人物栩栩如生，我默默地注视着那些中华英雄好儿女为了人民自由幸福而不怕牺牲，浴血奋战的场面，景仰之情油然而生，也暗暗下决心绝不辜负革命先烈的期望，加倍努力学习，长大后为祖国繁荣富强作贡献。
当我离开了天安门广场后，我的心情久久不能平静，在这里，我不仅学习了祖国悠久灿烂的历史，而且领会了中华民族绝不低头、自强不息的精神，也由衷地为祖国自豪!
北京之旅小学五年级作文
寒假悄悄而来，也即将悄悄离去……这个寒假我过得非常快乐，也给我留下了很多回忆。最开心的当然还是我和爸爸、妈妈一起去北京旅游了。
首先，我们来到的是天安门广场，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。走过金水桥我们登上了雄伟壮丽的天安门城楼，远远望去，广场上人山人海。看着远处的毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑、人民大会堂，迎风飘扬的五星红旗，我的心情无比激动。
下了城楼，远远看到“午门”两个字，妈妈告诉我，里面也就是大家所说的故宫了。真是不到北京不知道中国人多呀！好不容易进入故宫，里面大小有90多座庭院。参观了故宫的一半，就累得不行了，体会最深的那是一个“大”字呀！
再来说说长城，我们是从八达岭段开始往上爬的，它的坡道非常陡，台阶很高，加上人太多拥挤，我们只走了一会就气喘吁吁。在“不到长城非好汉”牌子下拍了照片后，我便想放弃了。妈妈一脸严肃：“你只走了一会儿就这么累！想想当时人们是怎样造出万里长城的？坚持就是胜利。”于是，我们又开始继续往前走。只见长城像弯曲的巨龙，十分壮观，我不禁感叹：“”这真是建筑史上的奇迹！”
在北京，我们还游览了天坛、颐和园、十三陵、鸟巢等景点，还吃了北京最有名的冰糖葫芦和烤鸭。
这次北京之旅，不但游览了祖国的大好河山，还学到了许多历史知识，给我的寒假生活增添了新的色彩。
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我想去北京小学一年级作文
在北京的最后一日，我、爸爸、奶奶和姑姑游玩了天安门和故宫。
天安门城楼在广场上格外显眼，我看见城楼上红旗飘扬，中间挂着主席的画象，两旁写着两行大字：中华人民共和国万岁！世界人民大团结万岁！天安门后面就是故宫，它是古代皇上和皇后居住的地方，特别富丽堂皇。在里面，我看见了许多碧玉和黄金做成的宝贝，令人目不暇接，但最吸引我的还是皇上坐过的龙椅，精雕细刻，金碧辉煌，漂亮极了。故宫里面还有一个大花园，它叫“御花园”。听说有好多跟宫廷有关的电视剧和电影都在这里拍的呢！在参观中我注意到，在我们走的台阶中间有一个斜坡，上面用石头雕刻着好几条龙，这是以前皇帝才能走的地方，而我们走的地方是以前大臣们走的通道，皇上走的地方可不对开放。
故宫是皇家的宫殿，我觉得它太壮观了，真的好想住在这个风水宝楼里。
小学五年级北京冬奥会作文
在每个冬奥运动员的背后总是有一个尽心尽力的志愿者，他们把爱心和所有的精力都奉献给运动员们。每当运动员们累了的时候，是志愿者为他们服务；每当运动员们失败了的时候，是志愿者鼓励着他们；每当运动员们有困难的时候，是志愿者帮助他们解决。
每当我在熟睡中，奶奶就悄然起床为我们一家人做好早饭可是她几乎每天早上都来不及吃早饭，就打着出租车走了。尤其让我感动的是她的脚趾都发炎肿了，几乎不能走路了可是她还是默默无闻地为冬奥运动员服务着，奉献着。
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北京之旅_小学生五年级作文
今天我和妈妈还有姐姐开始了我们的北京旅行。
下午爸爸把我们送到火车上，我们的铺位在9车厢的6号下铺和7号下铺，因为我们的火车票的铺位不再一起，于是妈妈和一位叔叔商量让他和我们交换一下位置，那位叔叔很爽快的答应了。后来那位叔叔又和一位老奶奶换了位置，妈妈告诉我说：”那个叔叔真是活雷锋呀！“我也觉得他很伟大，我要向他学习要乐于助人。
这是第一次妈妈独自一个人带我和姐姐出去玩儿，所以爸爸再出门的时候就和我还有姐姐约定好到了外面一定要听妈妈的话，我心里想：这次我一定要乖乖的听妈妈的话，让爸爸回来表扬我。
我很喜欢坐火车因为在火车上可以和姐姐玩儿还可以睡觉，真是太好玩儿了！
中午我和妈妈还有姐姐终于到达了我们的目的地北京。下了火车来到外面，北京下雨了。一位叔叔把我们接到了北京丰台区的一家酒店里让我们住了下来。
我们的房间在一楼很方便，放好行李后妈妈带我们到外面去吃饭顺便转一转。我们住的酒店旁边有一家很大的商场，因为下雨妈妈说：”今天就带你们去逛逛北京的超市吧？“我们两个和高兴的说：”好呀！“在”物美“超市里妈妈给我们买了一些零食，我特别喜欢一种像棉花一样的泡泡糖特别好吃，但是不能吞下肚子。
我觉得北京超市里的东西有的比西安还便宜呢，而且有的东西特别好吃。但是北京的房子好贵呀，和我们家的房子大小差不多都要卖到一千多万呢，太贵啦！而且北京的地上到处都是广告很不好。
明天就要开始我们的游览了，我好激动！
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小学北京版五年级下四单元作文：最后一分钟读后感
当香港回归时，人们的心在沸腾!当读完《最后一分钟》时，我感到了香港回归的不易与人们期盼祖国的热情。
香港，祖国七个儿子之一，它是中国的一部分，而可恶的外国人却抢走了这片珍贵的土地，香港是我们中国的，为什么抢走它?偷盗的事不是人的东西才干的!如果我们抢走你们的领地，你们会怎么想?做了就要担起来，中国人是不忘国耻的!别指望再改教科书，别指望再抢走财宝!别指望抹去中国人心中的阴影，别指望再和好如初!
就如文中说的，“第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。”中国的儿女拥有着强大的尊严，放心吧!我们不能忍受这样的耻辱!我们要用行动来证实：我们才是最强大的!我们要用一句真诚的话语告诉你们：我们不记仇，但记辱!我们要用颗火热的爱国之心表明：我们是一定要把我国领土要回的!我们要用眼神表示：我们是有尊严的!我们不能容忍你们的行为!一个中国人，他们爱自己的祖国，一位外国人，也爱自己的祖国，各国都有各国的领土，为什么去抢?不要用刀枪撕裂土地，不要用鲜血染红清泉!别连累了可怜的百姓啊!
小学五年级作文：我真想感恩
期中考试，我的作文题目是“我真想落泪”。回想一下，在我的人生中，曾落过太多次泪。摔伤了，落过泪;跟小朋友打架，干不过人家，落过泪;做错事，被我妈揍，落过泪;想我在老家的狗狗“毛毛”，落过泪;被误解，受委屈了，落过泪……开心时落过泪，不开心时也落过泪。但那一次落泪，却让我历历在目。
那一次是我正上小学一年级。一个学期快上完了，我还是没怎么进入小学生状态，横写不平，竖写不直，字大的超出格子，一擦就是乌黑一片，像“黑老虎”。为此，班主任翁老师给我妈打电话，让我妈买本字帖先给我照着上面描红练字，顺便跟我妈说我把班里的一个男生嘴巴踢了。
我妈很听话，当即给我买了字帖，并规定每天练字多少。我当时应该知道自己字写得丑，也不太受欢迎，但是贪玩，控制不住自己!字帖买来时，我就干脆把它丢一边，跑出去和伙伴玩“陀螺”。我妈又把我从楼下揪上来，让我练!在她的逼迫下，我只好拿起笔，写了几行歪歪扭扭的字。讨厌的字帖，它耽误了我玩的时间!第一天就这么过去了。第二天，我怕我妈揪我，主动出击，先写。依然是歪歪扭扭的几行字，更潦草了。我妈看了，没说话，我又下去自由的玩耍。第三天，当我还是故伎重演，我妈终于发飙了。她大声地质问我：“前两天写这样，我没说什么，以为你会自觉、会慢慢改正、会进步，会跟同学好好相处。为什么自己不能认真些?为什么要让别人监督你?为什么自己要放弃自己，为什么……”妈妈越说越激动，声音因为生气而发抖，眼泪在她眼圈里打转。我望着妈妈那失望的眼神，吓呆了，像个木头人，一动不能动。
我艰难的抬起腿，拾起被自己丢在沙发上的字帖，铺开到桌面，擦掉我横不平、竖不直，黑老虎一样的字，一笔一画，一撇一捺，开始慢慢写。
作者|昆山张浦中心小学五（3）班孙默然。
公众号|玉峰文苑。
北京版小学五年级语文《北方有个小木屋》教案
教学目标：
知识目标：认读12个字（其中一个多音字：唠）。
能力目标：了解森警战士在小木屋的生活情况，说说自己的感受。
情感目标：体会森警战士对待艰苦、单调和寂寞生活的乐观态度，以及无私奉献的精神。
教学重点：了解森警战士在小木屋的生活情况，说说自己的感受。
教学准备：北方林区的图片。
教学课时：1课时。
教学过程：
一、谈话导入。
我们已经认识了美国的森林警察，了解了他们的工作作风。在我国北方内蒙古原始森林中，有个独特的小木屋，那里生活着内蒙古一群特殊的的森警部队，他们的生活状况是怎样的呢？让我们到文中去了解。
二、初步自学。
1.自读课文：
借助工具书，边读课文，边标出自然段号，理解词语含义，试着把课文分成几部分。
2.讨论交流自学成果：
同桌互相讨论不懂得词句。
提出仍然不懂得问题。
三、进一步自学。
1.出示思考题，边默读边思考：
森警战士在小木屋的生活是怎样的？（在文中标划出相关语句）。
把自己感受深刻的语句有感情地进行朗读，试着用一两个简单的词语批注自己的感受。
2.分组交流讨论：
课文时从那几方面说明森警战士在小木屋的生活状况的？
谈一谈自己的感受。
四、读写结合，读中有感。
1.引导学生说说自己的感受，开拓思路。
2.试着动笔写一写，列出自己的写作提纲。
3.小组讨论评议。
五、拓展延伸。
根据自己的独特感受试着给课文再拟一个题目。
板书设计：
32北方有个小木屋饮水吃饭极其艰苦。
居住条件和环境充满恐惧乐观、奉献精神。
业余生活单调寂寞。
五年级间想去北京作文水立方
很多地方我都去了，但是我最想去的还是黄家湾！
黄家湾是著名军事家、政治家诸葛亮的夫人，华夏才女黄月英的出生地。那里山不高而葱茏，水不深而澄清，山连着水，水环着山，山水之间有一块块绿色的稻田，山坡上黄牛悠闲地吃着草，好一派独特的田园风光。
父母一有空闲的时候，我们一家人就会乘车去黄家湾。到了那里，我们沿路爬上山坡，山坡的另一面有美丽的阿丑湖，湖湾里有人在钓鱼，湖面上还有人在划船，青山、绿水、垂钓、泛舟，使人感觉就像在画中游玩。
我们也可以通过长长的吊桥，跨过阿丑湖来到郁郁葱葱的松林，尽情的享受大自然的清新空气，吹着清爽的山风，听着松林中鸟儿清脆的叫声，在和大自然的亲密接触中忘记城市的喧嚣。
春天，黄家湾开满了粉红色的桃花，地上的小草从土里探出了嫩绿的小脑袋，给大地像是铺上了一层崭新的绿地毯，这正是孩子们玩耍的好时节。那爽朗的笑声此起彼伏，真是个快乐的天堂。
夏天，那里荷塘开满了白的、粉的荷花，娇嫩的荷花在荷叶之间亭亭玉立，一阵微风吹过，荷花像小姑娘一样跳起了轻柔的舞蹈，使人流连忘返。
秋天，小草变了颜色，远远望去像是给大地铺上了金黄的地毯，秋风吹过，一片片枯黄的树叶在风中飞舞着，有的飘到树根，化成养分被吸收了，有的落到了湖里，陪着鱼儿玩耍嬉戏。
冬天的黄家湾，别有一番景致，特别是下过一场大雪之后，草地上到处是一片雪白，湖面结了一层厚厚的冰，一棵棵树被堆积在树枝上的雪压得弯下了腰，整个黄家湾沉浸在一片宁静之中，而在这表面的沉寂之下，却掩藏着新的希望，孕育着春天的勃勃生机。
黄家湾我最向往的地方，在哪里可以让我得到快乐，可以留住笑声和美好的记忆……。
5年级作文真想去北京
北京，是我国的首都，是一座令人向往的.城市，它有着悠久的历史，灿烂的文化，是我国经济、政治和文化的中心，因此我爱北京的许多地方。
我爱雄伟的紫禁城、宏大的天安门广场显现出她的庄重威严；我爱颐和园、故宫、天坛有着皇家的雍容华贵；万里长城则是这个东方古老民族的脊梁。
上，放眼群峰，那些在下面看来是高不可攀、直刺云天的奇峰，现在都在脚下变得矮小了。站在长城上，心潮起伏，不禁赞叹古人的从民和智慧。长城，是世界建筑史上的一个伟大的奇迹，更是中华民族血汗的结晶。
啊！我爱你——北京，令许多人向往的城市。
小学五年级作文：我真想感恩
这个世界有太多的意想不到，也因为如此，生活才变得多姿多彩。
我极少和他说话，几乎不正眼看他，也无暇给老师打小报告，只希望有一天，上天有知，让我调离这个令我感到“深恶痛觉”的座位。突然有一天，他拿出一份协议书让我签字，我对此当然是不理不睬，但在他的再三要求下，我浏览了上面的内容，他向我做出了改邪归正的承诺，并要求我帮助他，。
这真让我想不到，我想着多半是班主任的政治课，和家长的思想品德课，对他起了临时性的作用，强迫他做出这样的选择罢了，谁知道在协议书后有什么样的交易呢?我敷衍的在上面签了字，并潦草的写了这样一段话：“如果你做到上述要求，那么太阳会从西边出来，公鸡会下蛋，。总之，如果你做到了，我把姓名倒着写。”
他的行为确实有所收敛，但我认为这只是他一时的克制，我依然对他冷言冷语，更别提帮助了，而他对此只是付之一笑。
时光飞逝，他还是热爱足球，但操场上难见他那矫健的身影，我也退下了掩护工作的岗位，但我不相信他的变化，也不相信事实，我相信的只是我那永远正确的判断。
忽有一天，我不得不承认他的改变，我想到了我冷漠的态度，我那不小已故的眼神，我那颗冰冷的心，我意外的发现，我待人处事缺乏信任与宽容，这对我来说确实是没想到。。。。。。
我开始练习倒着写自己的姓名，然而终究没有得到应用，他反而宽恕了我，你说意外吗?这个世界有太多的意想不到，也因为如此，生活才变得多姿多彩。
五年级
北京师大出版的《新数学》教材在深入研究国内外数学课程的基础上，试图建立旨在促进学生发展，反映未来社会需求，体现素质教育（－上网第一站xfhttp教育网）精种的数学课程新体系。现就这套教材第一册的教学实验谈谈我们的几点体会。
一、把握特点，发挥优势，引导学主主动参与学习活动。
《新数学》教材具有三个突出的特点：
（1）密切数学与现实世界的联系；
（2）确立学生在数学学习中的主体地位；
（3）建立探索性的学习方式，培养学生的创新意识。
步入21世纪，我们教育（－上网第一站xfhttp教育网）的重心发生了根本的转变，从原来知识第一位，发展到能力很重要，再发展到情感、态度、价值观更重要。时刻把握住教材的这三个特点，是防止学生产生厌学情绪，发展他们对数学的积极情感的三大法宝。学生喜欢数学；其中一个重要因素就是感受到数学的乐趣，体验到成功的快感。
又如在学习了“加法的初步认识后”（5以内加法），出现了一幅有关屋内物品摆设的插图：爸爸妈妈在看电视，小朋友正向客厅走来。要求学生看图说一说图意，列出加法算式。学生最多的列出了12道算式。同一道算式也有多种的表述含义：1＋l=2，有的解释为墙上的一个像框加上另一个像框，有的说表示把爸爸的一个杯子与妈妈的一个杯子合起来，还有的说表示卧室里的一张桌子与客厅里的一张桌子。2＋l=3，既可说成是电视里原来有2个小朋友在踢球，后来又跑来一个小朋友也想一起踢球，也可说是爸爸妈妈在看电视，小朋友作业做完了也跑来看电视。由于这些习题答案不唯一，因而也就没有固定的解题模式，学生都以发现者的心态去探索、去求新、去寻觅独创性的答案，解题策略．这也正应验了苏霍姆林斯基所说的：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”
二、创设民主开放的学习环境，让学生敢想、敢说、敢争议。
[1][2]。
我都想去北京小学三年级作文
我最想去的地方是北京，因为那里有象龙一样的长城，有金碧辉煌的东方最大宫殿——故宫，还有古老的卢沟桥，更有许许多多有着深刻意义的建筑。
长城是在太空中用肉眼就可以看到的唯一的人文建筑。俗话都说：不到长城非好汉。这个好汉我也要当一回。到长城上走一走，看它到底有多长，摸一摸城墙，看还能不能感受到当时人民的艰辛和汗水。
故宫是一座十分漂亮的宫殿。是明、清两代皇帝的宫殿。是当年的明成祖朱棣动用三十万民工，花了十四年的时间才建成的。现在的故宫是一座博物院，里面珍藏着许多珍贵的历史文物，许多的东西都是当年皇帝用过的东西。
亚洲最大的图书馆也是在北京——北京图书馆。无论是藏书量还是建筑规模，它都是全亚洲第一。那里是知识的宝库，它珍藏着人类文明的精萃。
天安门广场是世界上最大的广场。每天，五星红旗在国旗护卫队的保卫下，随着太阳一同升起，国旗下的哨兵在太阳光一显的格外精神。今年是建国六十周年。十月一日当天天安门广场会举行隆重的阅兵式。这让我更想去一览北京的风光，也想亲眼看看国庆六十周年的庆典。
这些都只是我在书本和电视上了解到的北京。我真想去亲眼看看北京的风光，亲口尝尝北京的小吃。
小学五年级作文：我真想感恩
那是我第一只宠物狗，也是我最爱的一只宠物狗——乖乖，但是它却离开了我，被送走了。
乖乖，我独一无二，无可取代的爱犬，天天和我玩，它已经成了我最好的朋友；在我伤心时，是它在我身边，在我失败是，是它给了我勇气，在我生病时，是它给我安慰。我很爱它。
乖乖刚来我家时，我们都很喜欢它，可是，慢慢的，乖乖会随地大小便，因此妈妈开始对乖乖反感了，妈妈时常对我说；“宝贝，乖乖不适合跟我们住，它会随地大小便，妈妈打扫很累的，我们把它送走吧！”但是每一次我都会尽力说服妈妈。就这样，日子一天一天的'过去了。有一天，妈妈对爸爸说了一些话，虽然我没听到，但是我知道是说乖乖。真的，到最后，乖乖还是被送走了。
那天，乖乖和别人上了车，乖乖上了车又跑来，我紧紧的抱住它，乖乖发出叫声，就像在说：“我不要走”似的。我伤心，但是它还是上了车，车子走了，乖乖还在看着我，车越来越远，知道我看不见它。现在想想，还是会问爸爸：“乖乖在那里，他还好么？”但是，爸爸始终都是一个回答：“不知道”。
乖乖，不是我的了，看到它的照片，我真想哭。