北京作为一座国际化大都市，为各种文化交流和交融提供了广阔的舞台。推荐几篇游记，带您走进北京的大街小巷，领略真实的北京风貌。
《真想去北京》教案设计
北京最着名的古迹就是长城了。长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，人们都说：“不到长城非好汉。”如果我去北京，一定到长城游玩。长城是秦始皇为了抵御外敌入侵而修建的，全长6300多公里，凝聚了我国古代劳动人民的心血，为此还有孟姜女哭倒长城的故事流传到现在，这就更加让我想登长城。
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真想去北京的作文优选
8月12日，我们怀着对北大的向往，踏着希望之路来到北京，进入了全国学子都向往的北大。北大的教学，北大的成功，北大的风景……让我更加向往北大，更加希望跨入这块神圣的土地。
8月12日，我们怀着对北大的向往，踏着希望之路来到北京，进入了全国学子都向往的北大。北大的教学，北大的成功，北大的风景……让我更加向往北大，更加希望跨入这块神圣的土地！
几天的游览，几天的参观，为了锻炼我们的意志，我们来到了生存岛，和科学营的小朋友们一样，开始了为期一天的意志锻炼，“步步高”、“铁索”、“速降”，“攀岩”……种种有惊无险的活动，让我们变得更加坚强，更加勇敢，更加……晚上的篝火晚会，我们释放了自己的激情，用自己的心去体会这最后一晚的美好与不舍！离开时的师生兔子舞，我们尽情舞动，尽情释放，为自己幸福的明天欢呼！
爬长城有感。
攀岩有感。
攀岩，对于男生来说不算什么，因为他们有足够的体力，只要自己不放弃，就一定能成功，但对于女孩子和一些恐高的孩子来说，这并不是容易的，必须先要战胜自己。然后去战胜这座墙壁，同学们都做到了，甚至还有女孩子爬到了最上面。这种精神深深地打动了我，我们为了理想，不惜任何困难，一路前进，不再犹豫！
很快，七天的训练已经结束，七天的朝夕相处，我们由陌生到相知，结下了深厚的友谊。七天里，我们不言苦，我们不放弃，我们为自己的理想而出发，向成功的彼岸前进，为自己的未来而奋斗，我们永不言弃！
真想去北京的作文优选
吃过午饭，我和妈妈来到青岛国际机场坐飞机去北京。
我领到一张登机牌，上面写着伊锐洋12排a。登机前进行安全检查，防止把危险物品带上飞机。
检票后进入机场。飞机场真大，里面停着许多银白色的飞机。飞机很大，翅膀很长，机身上还有一排小窗子，下面有几个大轮子。当时我就想，科学家真有智慧，能让这么大的飞机在空中飞行，真了不起！
我们登上飞机，系上安全带，飞机起飞了。飞机越飞越高，飞得很平稳。我从窗子向外看，一大朵一大朵的白云，有的像雪山，有的像花朵，还有的像大象呢！真美呀！我的眼睛一眨不眨的盯着窗外，望着一望无际的云海，心里可高兴了！我看见了陆地上的景物，房子像鸽子笼一样大小，大树变得像小草一样。
后来，地上的景物越来越大，原来飞机在慢慢地降落。啊，我们到北京了!
这是我第一次坐飞机，心里有说不出的高兴！
《真想去北京》教案设计
我爱北京。
那是太阳升起的地方，
火红的太阳光芒万丈。
那是第一面五星红旗升起的地方，
鲜艳的红旗伴着国歌冉冉升起。
我爱北京。
悠久的历史，灿烂的`文化。
天安门广场和故宫，
明十三陵与颐和园。
不到长城非好汉。
卢沟桥的狮子傲视大地，
大唐的幽州元朝的大都，
明清的北京民国的北平，
直到1949的北京，
历代都是重镇，
美丽的千古名城。
我爱北京。
奥运圣火传于此，
奥运、阅兵尽展中国风。
人才市场、政治中心。
《真想去北京》教案设计
《真想去北京》是本单元中的习作练习。本次习作是在口语交际的基础上，对北京的历史、风俗、文化、风景名胜、建设发展等方面都有了许多了解之后而安排的。教材由两段话和一幅图片构成，内容紧紧围绕单元主题，目的是要学生明白本次习作的具体要求。
设计理念。
《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作。”本设计就是要尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的心态，乐于表达。
教学目标。
1.通过习作，提升对北京的理解和认识，激发学生对祖国首都北京的热爱和向往之情。
2.学习通过不同的方式表达自己的思想，表达清楚、具体、生动，有真情实感。
3.能修改、交流自己的习作。
教学准备。
搜集有关北京的资料，并组织学生交流自己对北京的了解。
教学时间。
2课时。
教学过程。
一、情境导入，激发兴趣。
1.欣赏：多媒体课件播放奥运歌曲《北京欢迎你》，激起学生对北京的热爱和向往之情。
2.老师动情导入：
同学们，北京是我们祖国的首都，是祖国的心脏。尤其随着北京奥运会的胜利举办，北京更成了世界的骄傲！在这个单元里，我们已经阅读了一些讲述北京的文章，也通过其他途径了解了北京，有的同学还亲自到过北京。现在，请你们把自己对北京的了解和认识向大家介绍一下。
3.指名交流。可以结合自己阅读的文章来谈，也可以结合自己的经历来谈，还可以结合在口语交际中的了解来谈。（师生相互评价、补充）。
二、自读教材，明确要求。
2.学生自读教材，然后指名汇报：
（2）习作形式：选择自己喜欢的形式，如故事、诗歌、说明文、散文等。
（3）题目自拟。
（4）要表达出对北京的热爱之情。
3.教师小结、点拨：这次习作，就是要大家把刚才说的写下来。要充分表达出对北京的向往之情。
三、积累语言，指导方法。
1.说说要想写一篇关于北京的作文，表达出对北京的向往、热爱之情，你准备采用哪种喜欢的'形式？为什么？（学生自由谈）。
2.师梳理、点拨：可以写成简短的记叙文，也可以写成诗歌和散文，还可以写说明文，或者用议论的形式来写，要采用自己喜欢的方式自由表达，有创意地表达。
3.列举几种话题方式：
（1）北京，我想对你说。
（2）我爱你，北京。
（4）我终于到了心中向往的北京。
（5）我在北京了解到……。
（6）×××来到北京城。
（7）2008，我在北京。
（8），我的北京之行。
四、习作练习，指导修改。
（一）学生进行习作，教师巡视指导。
（二）指导修改。
1.交流自己的习作。
（1）小组内交流，相互朗读自己的习作，并进行评价。
（2）各组推荐有代表性和有特色的作品向全班同学朗读，并由朗读习作的同学自我评价，说说自己的这篇文章哪些地方最满意，最有新意，最深刻，哪些地方还需要修改，让学生体验习作给自己带来的快乐。
2.师生相互谈感受，对同学们的习作进行评价和补充：说说文章内容介绍得是否明白、生动，是否联系自己的生活把感受写深刻了，又可以怎样修改。
3.师生互改。
4.学生针对大家的评价意见，再次修改自己的习作，并进行誊写。
（三）交流成集。
1.学生再次交流自己修改后的习作，谈感受。
2.把全班习作装订起来，形成一个集子，作为献给北京的最好礼物。
五、教师总结。
真想去北京的作文优选
我想去樱花似溅的香港，还想去美丽如画的大连，但更想去祖国的首都——-北京。
北京有很多好玩的地方，好看的地方，有天安门广场、故宫、万里长城。我最喜欢万里长城了。万里长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，爷爷告诉我：“好多年前，中国的长城便已被称为世界七大奇迹之一。”
除了举世闻名的长城，北京还有很多的名吃。有香喷喷的烤鸭，它皮脆肉嫩，真是诱人极了。如果去了北京不尝一下美味的烤鸭，那还不能算是到北京一游呢!
当夜幕笼罩大地的时候，鸟巢、水立方灯火璀璨，仿佛告诉人们“我”就是2008世界奥运史上的一个奇迹。因为在这里，金牌不再是神话，而是一个实现梦想，创造奇迹的天堂。
北京有著名的清华大学、北京大学，那里有我的梦想和目标，我要好好学习，天天向上，来实现我的梦想。
北京，我最想去的地方，我为你骄傲。
真想去北京六百字作文
如果我有一双翅膀，我真想飞。
我想飞到祖国的首都北京，登上神往已久的万里长城，登上庄严肃穆的天安门城楼，我想在宏伟的国家大剧院里看一场演出，在奥运“鸟巢”前拍一张照片。
我想飞到天涯海角的三亚，在波澜壮阔的大海里游泳，在蔚蓝的海水边戏水，在金黄的沙滩上奔跑，在南海岸边的阳光下沐浴。
我想飞到天下第一山的黄山，看看云山、雾海，领略奇松、怪石，到山顶上看日出日落。
我想飞到祖国的宝岛，登上阿里山，走进日月潭。
我想飞到长江的发源地，飞到黄河的入海口。
我想飞到好望角探寻原始生态，我想飞到富士山感受满山雪景，我想飞到威尼斯欣赏水城之美，我想飞到法国登上比萨斜塔，我想飞到埃及去看看文明的金字塔，我想飞到美国看看金门大桥。
我真想飞，我想飞到月球，我想飞到火星，我要触摸太阳，我要翱游太空。
我真想飞，可是我没有翅膀。但我坚信，我想“飞”的理想一定能够实现！等我长大以后，我要坐飞机环游世界，我要乘飞船傲游太空，我一定要飞得更远，飞得更高！
真想去北京的作文优选
雅典奥运会已经落幕了，可北京奥运会呢？我幻想着，期待着。
记得是7月13日，xxx老人宣布29届奥运会举办城市时，一声响亮的“北京”一出口，从此我的心激动不已，全中国沸腾了，全世界人们的目光也投向了这块国富民强的土地，聚焦在中国的首都北京。
北京，奥运，期待，盼望，这件大事日日夜夜牵动着我的心。我希望29届奥运会，比赛场馆建设得精美绝伦，用它显示中国人民的聪明才智。我希望这次奥运会，我国的奖牌数逐日增加，遥遥领先，争取在自己家里当上世界体育霸主。我们要把北京奥运会办成一届绿色奥运、节俭奥运。办成世界第一流的体育盛会。
“哗”，时光流转，我真的看到了北京奥运会。“哇”北京真美，到处百花盛开，绿树成荫，空气中散发着一阵阵清香。蓝蓝的天空中百鸟儿在自由地飞翔。人们满面春风，都穿着节日盛装。这是我国几千年来比春节都隆重的节日。一座座奥运标志性建筑展现出北京的勃勃生机。走向奥运场馆，令我不仅赞叹起来。高大的楼房上许多兰玻璃，仿佛一块块晶莹透亮的蓝宝石，银光闪闪。走进去，高档的体育器材琳琅满目。六万多把坐椅摆成一层高过一层的环型圆圈，坐上去十分舒服。
不光是场馆先进，运动场上也刮起了一阵红色风暴。乒乓球、体操、跳水、射击、举重。仿佛五条金龙，成为夺金五大高手。
最精彩的，最引人注目的要数中国队vs美国队的篮球决赛了。
nba的巨星们满不在乎，而姚明、巴特尔等队员却信心十足。比赛开始是nba的巨星先尝到了甜头。奥尼尔、科比、马科发挥出了巨星的优势，攻击频频得手，虽然刘玉栋、巴特尔奋起反击。可还是小车撞大墙。
第二节，中国队重振雄风用姚明的个人优势和杠杆作用，打起了对攻。李楠的三分球，不断进篮，得分差距缩小了。
第三节，奥尼尔、科比发起了双重突围，冲进了中国队严密的防守圈。米勒也发挥了神投的威力，比赛越来越紧张。突然，科比的投篮，被姚明飞身一个盖帽，夺球后拼命飞奔，到了投球最佳处，一个鹞子翻身，怒吼一声，’“啪”一个扣篮给了美国队当头一棒。中国队趁机发起反攻，快攻、远投、三角进攻，打得美国队晕头转向。第三节结束了，中国队以90：80，占时领先美国队。
第四节两队咬得很紧。100：100,110：110，终于美国队犯规了。他们挡住了中国队三分投篮，罚球三次。姚明虽然满头大汗，仍不负众望，三次投球，三次进篮。113：110，中国队领先了对手3分。比赛就剩5秒了。美国队发起进攻，成败在此一举，观众都十分紧张。4秒，3秒。突然强攻的奥尼尔一个分球，给了米勒，中国队知道了米勒的最后一搏，，三名队员齐上防守。只剩一秒钟了米勒开始出手投球，人们都看着旋转的篮球。“啪”球打在了篮板上，投球失败。耶！太玄了，只一球之差，五星红旗在场中升起，中国男篮终于夺得了这一块沉甸甸的金牌。
我真想去北京作文
北京不但名胜古迹多，而且历史悠久，是我国的政治经济文化中心。如果说。
北京最着名的古迹就是长城了。长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，人们都说：“不到长城非好汉。”如果我去北京，一定到长城游玩。长城是秦始皇为了抵御外敌入侵而修建的，全长6300多公里，凝聚了我国古代劳动人民的心血，为此还有孟姜女哭倒长城的故事流传到现在，这就更加让我想登长城。
北京有这么多好玩的地方吸引着我，我一定要去北京看看，我爱北京，
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我真想去北京作文
我真想去北京，我真想去祖国的首都——北京！我有时做完作业时，想着去北京；我有时躺在床上，想着去北京。就这样，我度过无数个日日夜夜。
我要去万里长城，看长城有多长，像不像一条无尾的龙？我要瞧一瞧长城的烽火台，感受一下当年烽火台打仗的感觉，我还要爬一爬长城，当一当那些“不到长城非好汉”的“好汉”是什么滋味。
总而言之，我是好想好想去北京，看看我们祖国伟大而又雄伟的首都！
我真想去北京作文
北京最着名的古迹就是长城了。长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，人们都说：“不到长城非好汉。”如果我去北京，一定到长城游玩。长城是秦始皇为了抵御外敌入侵而修建的，全长6300多公里，凝聚了我国古代劳动人民的心血，为此还有孟姜女哭倒长城的故事流传到现在，这就更加让我想登长城。
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学生作文真想去北京
快放暑假了，我真想去北京看看，作文-我真想去北京。因为北京是我国的首都，有许许多多非常有名的建筑和特色小吃。
长城是中华文明的瑰宝，也是世界文化遗产，可与埃及金字塔齐名，是人间的奇迹。它是中华民族文化的象征。
“水立方”不仅是一幢优美和复杂的建筑，她还能激发人们的灵感和热情，丰富人们的生活。
“鸟巢”是2008年北京奥运会体育场，许多专家都认为，“鸟巢”建筑不仅为2008年奥运会树立一座独特的标志性建筑，而且在世界建筑史上也非常具有开创性。
天安门广场是世界上最大的广场，是全国人民向往的地方，每天，五星红旗在国旗护卫队的护卫下，会随着太阳一同升起，国旗下的哨兵显的格外精神。天安门广场每年会在国庆节这天举行隆重的阅兵。这让我更想去北京转转。
颐和园是我国规模最大，保存最完整的皇家园林，是中国四大名园之一，被誉为皇家园林博物馆。
北京烤鸭享誉海内外，历史悠久，距今已经160多年，号称天下第一吃。
这些都只是我在书本和电视上了解到的北京。我真想去亲眼看看北京的风光，亲口尝尝北京的小吃。
真想去北京
从我记事的那天起，想去的地方象天上的星星一样，数也数不清，但我最想去的还是我国的首都——北京。
北京不但名胜古迹多，而且历史悠久，是我国的政治经济文化中心。如果说中国的版图是一只雄鸡，那么，北京就是雄鸡的心脏。吸引了中外许多的游客去那里参观，我怎能不想去北京看看呢！
北京最着名的古迹就是长城了。长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，人们都说：“不到长城非好汉。”如果我去北京，一定到长城游玩。长城是秦始皇为了抵御外敌入侵而修建的，全长6300多公里，凝聚了我国古代劳动人民的心血，为此还有孟姜女哭倒长城的故事流传到现在，这就更加让我想登长城。
以上都是北京的传统文化代表，它还有许多的现代元素呢！我们都知道2019年在北京鸟巢举办了夏季奥运会，如果我去北京，我一定要去鸟巢，它被称为“第四代体育馆”，那是给运动员比赛的地方，我要是能亲眼目睹一下，该多好啊！
真想去北京小学五年级作文
《真想去北京》是本单元中的习作练习。本次习作是在口语交际的基础上，对北京的历史、风俗、文化、风景名胜、建设发展等方面都有了许多了解之后而安排的。教材由两段话和一幅图片构成，内容紧紧围绕单元主题，目的是要学生明白本次习作的具体要求。
设计理念。
《语文课程标准》明确指出：“写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作。”本设计就是要尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的心态，乐于表达。
教学目标。
1.通过习作，提升对北京的理解和认识，激发学生对祖国首都北京的热爱和向往之情。
2.学习通过不同的方式表达自己的思想，表达清楚、具体、生动，有真情实感。
3.能修改、交流自己的习作。
教学准备。
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教学时间。
2课时。
教学过程。
一、情境导入，激发兴趣。
1.欣赏：多媒体课件播放奥运歌曲《北京欢迎你》，激起学生对北京的热爱和向往之情。
2.老师动情导入：
同学们，北京是我们祖国的首都，是祖国的心脏。尤其随着北京奥运会的胜利举办，北京更成了世界的骄傲！在这个单元里，我们已经阅读了一些讲述北京的文章，也通过其他途径了解了北京，有的同学还亲自到过北京。现在，请你们把自己对北京的了解和认识向大家介绍一下。
3.指名交流。可以结合自己阅读的文章来谈，也可以结合自己的经历来谈，还可以结合在口语交际中的了解来谈。（师生相互评价、补充）。
二、自读教材，明确要求。
2.学生自读教材，然后指名汇报：
（2）习作形式：选择自己喜欢的形式，如故事、诗歌、说明文、散文等。
（3）题目自拟。
（4）要表达出对北京的热爱之情。
3.教师小结、点拨：这次习作，就是要大家把刚才说的写下来。要充分表达出对北京的向往之情。
积累语言，指导方法。
1.说说要想写一篇关于北京的作文，表达出对北京的向往、热爱之情，你准备采用哪种喜欢的'形式？为什么？（学生自由谈）。
2.师梳理、点拨：可以写成简短的记叙文，也可以写成诗歌和散文，还可以写说明文，或者用议论的形式来写，要采用自己喜欢的方式自由表达，有创意地表达。
3.列举几种话题方式：
（1）北京，我想对你说。
（2）我爱你，北京。
（4）我终于到了心中向往的北京。
（5）我在北京了解到……。
（6）×××来到北京城。
（7）2008，我在北京。
（8），我的北京之行。
四、习作练习，指导修改。
（一）学生进行习作，教师巡视指导。
（二）指导修改。
1.交流自己的习作。
（1）小组内交流，相互朗读自己的习作，并进行评价。
（2）各组推荐有代表性和有特色的作品向全班同学朗读，并由朗读习作的同学自我评价，说说自己的这篇文章哪些地方最满意，最有新意，最深刻，哪些地方还需要修改，让学生体验习作给自己带来的快乐。
2.师生相互谈感受，对同学们的习作进行评价和补充：说说文章内容介绍得是否明白、生动，是否联系自己的生活把感受写深刻了，又可以怎样修改。
3.师生互改。
4.学生针对大家的评价意见，再次修改自己的习作，并进行誊写。
（三）交流成集。
1.学生再次交流自己修改后的习作，谈感受。
2.把全班习作装订起来，形成一个集子，作为献给北京的最好礼物。
五、教师。
我真想去北京看看半命题作文
国庆期间，我和爸爸妈妈一起去了梦寐已久的北京旅游。
我们去了天安门、故宫、长城、奥林匹克森林公园等。天安门广场的正前方立着人民英雄纪念碑，看着纪念碑上的解放军叔叔，好像看见了他们在战场上奋勇杀敌，最终牺牲了自己的生命。我是多么地佩服他们呀!
我还去了万里长城。从车窗外看去，它就像一条蜿蜒盘旋的长龙，周围树木环绕。当我站在山脚下往上望，那长城很长很长弯弯曲曲的。我们是从居庸关上的，一口气爬到第三个烽火台，我已是气喘吁吁的了。就在我快泄气不准备再爬的时候，一个七八岁的小妹妹从我身边超过，我有点难为情了，连一个比我小的小女孩都比不过。于是，我咬紧牙关努力的去爬。我终于爬到了长城的最高处，我欢呼起来而且很自豪：终于站在我们伟大的祖国的龙脉上了。
我们还去了故宫，听爸爸说：它是世界上现存最大最完整的王宫建筑群。里面存放着几百年前的历史，是几百年前劳动人民的智能和血汗的结晶。
我爱我们祖国的首都，我爱北京!