妈妈请不要阻拦我大全（16篇）

作文是每个学生必须掌握的一项基本技能，一篇优秀的作文可以展现出一个学生的语言表达能力和思维方式。欣赏优秀作文范文，是培养自己的写作素养的有效途径之一。

不要错怪妈妈作文

虽然妈妈很爱我，但是妈妈有时也会错怪我。

星期天的上午，天气晴朗，阳光明媚，空气中飘着花朵的清香，阳光从云中射进房间，房间被晒得暖和和的。吃完饭，我便开始写作业，这时，妈妈脸涨的通红大声对我说：“我的化妆品，你是不是动了?”我委屈地说：“没有呀，我就没有进你屋，怎么能动你的化妆品呢?”妈妈脸拉得长长的，眉头皱着，一副马上就要爆发的样子对我说：“你先把作业写完，我再收拾你。”我吓得大气都不敢出，埋着头把作业写完了。我满脸难过的对妈妈说：“妈妈，你错怪我了，我真的没有动。”我低着头，两手使劲地抻着衣角，快要哭了。这时，爸爸走了过来，问：“怎么了?”我忍不住了，“哇”的一声，哭着对爸爸说：“我没有动妈妈的化妆品，但妈妈非说我动了，还要收拾我。”爸爸扭头对妈妈说：“你先别动手打孩子，我们调查一下监控不就知道了。”接着爸爸和妈妈看了监控，发现我确实没动。妈妈不好意思地对我说：“对不起，是妈妈错怪了你，请你原谅妈妈吧。”我擦了擦眼泪，但心里还是挺难过的。

唉，被妈妈错怪的感觉可真不好受呀!

妈妈请不要阻拦我小学生作文

刚开学，老师就对同学们说：“这个学期要竞选中队委，请大家做好准备。”当时我心里有说不出的激动，因为我也想在这次竞选中崭露头角。回到家，我满怀希望地把这个消息告诉你您，本以为您会支持我去竞选。想不到的是，您却用命令的口吻说：“你这次不能去竞选，都六年级了，马上就要毕业考试了，还当什么中队委，只要把学习搞上去就可以了。”这句话犹如一盆凉水泼在了我身上。我万万没想到一向对我百般疼爱的您，竟会说出这些话来。我几次想说服您，可是都被“毕业考试”“努力学习”这些词语挡了回来。

在竞选那天，看着同学们一个个到台上发表竞选演说，我也多想走上讲台参加这次竞选啊！可是，您那严厉的话语又在我耳边响起，我只好呆呆地坐在座位上。在竞选快要结束的时候，老师吧目光转向了我，问：“施继成，要不要上来竞选？”但这时，我的脑海中出现了一个念头：不能惹妈妈生气。于是，我吞吞吐吐地说：“我……我还没准备好呢！”

妈妈，今天我想高声对您说：“您关心我的.学习，我是知道的；可是您不能把我关在‘笼子’里学呀！我需要在风浪中锻炼，在实践中增长才干。”妈妈，以后如果有机会，请让我去尝尝吧！这样，我会取得更好的成绩的，请相信我吧！

妈妈请不要约束我

抹去自信的表情，那样会使你无力冲刺。

请不要抹去坚强的意志，那样会使你放弃未来。

请不要因环境而改变心情，那样会使你丢失自己。

请不要太早对未来下结论，那样会使你对人生感到迷茫。

请不要对生活失去奋斗，那样呈现在你眼前的，将永远不是光明。

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妈妈请不要阻拦我小学生作文

唉，这几天我一直在苦恼，因为我的同学都看不起我，都一直排斥我，羞辱我，弄得我都不想去上学了。

记得有一件事，那是我上四年级的一件事，这件事发生一个寒冷的冬天。这天我高高兴兴来到学校，刚进教室，老师就说是背科学，有几张老师预备的必背纸，我的同学给了我三张，这时候的我已快背完一张时，那个同学来拿了一张走了，同学们得知我有两张时，都来和我要，我对他们说：“我这张已经快背完了，我背完了把这张给你，行吗？”谁知，同学说：“你有两张呢，就不能现在给我一张，你背完了，你会了，考试是你考满分，我考个零鸡蛋，你就高兴了是吧，哼，不给算，自私鬼。”之后，她把这件事告诉了全班同学，同学们知道后，都叫我自私鬼，就连我最后的朋友也是，咳······随后，他们把这件事告诉了老师，都说是我的错你，你们说是我的错吗，我都说了我背完给你们的`。这件事后，我的朋友就不再和我玩了，也和他们一起排斥我。

如今，还是这样。同学们，你们说，这是我的错吗，我现在朋友不多，希望看过的人和我做朋友。

妈妈请不要这样作文

每一个小孩，都是展翅待飞的雏鹰，每一位父母都要让自己的雏鹰学会展翅高飞，别人家的小鹰都可以独自翱翔于蓝天，可您却未曾让我离开您的视线。

您可以放手吗？让我独自见见世界的姿色，只要小心，世界其实并不可怕。您可以放手吗？让我独自去感受人间的善恶，独自飞上蓝天找到属于自己的乐园。

妈妈，我实在很想去同学、朋友的家里玩一次，您却总是找出各种五花八门的“招”拒绝我，我论我如何劝说，您也是不同意。

妈妈，请不要约束我，我是一只小鸟，不是无能的笼中鸟，而是翱翔在蓝天的鹰，我已经长大，不再是无能的小孩，不再会哭闹，而是用我的力量，去开辟另一片自由的天地！

上一篇：我的家乡。

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妈妈请不要阻拦我小学生作文

生活中，我们总会受委屈。不公的滋味是苦涩的，没有人愿意去品尝，但不公时有发生，往往让你痛苦不堪。

下课悠扬的音乐铃声响起，我们来到操场排队，准备回家。但是在走路的过程中，我后面的同学突然滑倒，无意间推了我一下。我冲上前去，前面一个同学被我撞了一下差点摔倒。她回过神来，立刻大骂：“你眼睛长了吗？不知道伤害别人会不会痛？”她的话滔滔不绝，她有一种发誓不把你淹死不罢休的倾向。她的话越来越难听，我的心也越来越难受，但我还是带着羞愧和歉意向她解释。她充耳不闻，一句话也没听进去，还在破口大骂。而打我的同学只是揉了揉自己的痛，却没能帮我解释。我真的是个学者。我说不出为什么会遇到——这个士兵。

在她的喋喋不休中，我快要爆炸了。终于，我心中爆发出愤怒的`“砰”的一声。“你说够了！我刚才已经解释过了，推你的不是我，是我后面的同学推我，我遇到你了！”她被我突如其来的喊叫声吓坏了，只轻声说出一个音节，然后转身走出校门。我眼里的泪水像开着的水龙头一样流出。泪水带着愤怒的苦涩味道，流到嘴角，流进心湖，洗去我委屈受伤的心。

在我的生活中，我经常遭受这样的委屈，但我只想对误解我的人说：“请不要误解我！”

不要错怪妈妈作文

泪水从我的眼眶里涌了出来，我哭了，妈妈，您真的错怪我了。

妈妈炒菜炒完后，出来看我在干嘛，我当时正在把软件做成文件夹，好让妈妈以后方便在手机上找东西，我正在把游戏拖进文件夹，却不小心把那个游戏打开了，我赶快退出去，正好被妈妈看见了，于是她赶快走过来说：“不准玩游戏！”“我没有玩游戏！”我红着脸争辩。“那让我看一下手机！”“好！”我大声回答。“反正我又没玩游戏，我不怕！”我想道。可是，妈妈却找到了一个游戏，指着说：“你看这是什么？还狡辩！”“呀！”我心中暗想：“一定是我在创文件夹时，不小心打开了！”我继续反驳，脸鼓得像个气球。“还狡辩！给我进书房反省！”妈妈生气了，一把将我“扔”进了书房，把门反锁起来，把我锁在书房里。我拿出口袋里的一些零食，万分生气地吃了起来。吃了时候，泪水在眼眶里打转，我强忍着泪水，可眼泪还是不争气地流了下来，我最后还是哭了。

后来，妈妈把我从书房里放了出来，我马上去床上躺着，想睡个觉，可我睡不着，因为妈妈错怪了我。

妈妈，您错怪我了。

妈妈请不要阻拦我小学生作文

亲爱的妈妈：

最近过得好吗？工作还理想吗？身体怎么样？你还记得那次我和我的好朋友在聊天时，您过来不小心看到我的聊天记录，您以为对方是个男孩的时候，我否决了您，你却以为我在为自己的错误找借口，她又发来了一条消息：乖，这么晚了怎么还不睡啊？这条消息曾经让我们的母女关系到了谷底，后来我们谈了很久的话，您才知道误会我了。

妈妈请不要阻拦我小学生作文

这个假期我是在新房子里度过的，家里十分热闹，表姐、表弟也都宿在我们家。

19点到了，爷爷准时打开电视机，收看《新闻联播》，“咦！遥控器呢？”

“不在电视机上吗？”爸爸收拾着东西，随口一说。

“没有啊？”爷爷看了看，回过头来，对正在写作业的我说：“李语畅，是不是你拿走了？”

爷爷突然喊我，使我吓了一跳，急忙抬起头来，“没有，我没拿遥控器呀！”

爷爷又问了表弟，可表弟似乎没有听见，只顾玩他的玩具。

越来越多的人都关注了起来，翻箱倒柜地找着遥控器。

因为没有遥控器，爷爷调频道都十分不方便，嘴里也一直埋怨着。

找了好一阵子，却不见遥控器的影子，大家都开始着急起来。

“李语畅，刚才我不是看见你拿的吗？”表姐突然插了一句。

我刚想否认。“李语畅，原来是你拿的，害得我们大家找了那么长时间！”爸爸怒气冲冲地喊道，“快说，遥控器又被你藏哪儿去了？”

“我刚才虽然拿起来了，但我又把它放回去了！”我连忙辩解。

“怎么可能？电视机上没有啊？”爷爷又特意地看了看。

“是啊，几乎什么地方都找了，但却没有遥控器，快说，被你藏到哪儿去了？”爸爸火冒三丈地吼道。

“我没有藏起来！”我大声地说，可不争气的眼泪却在眼眶里打着转，心里十分不服气：凭什么都说我拿的，哼，我没拿就没拿！

爸爸一听，生气极了，脸涨得通红，眼睛瞪得像灯泡，“你……”

“砰！砰！砰！”表弟拿着“枪”——遥控器来了，“你们是坏人，我是共产党！”

“哈哈哈……”大家都笑了起来。就这样，我的这场“误解”被表弟一个调皮的动作化解了。爸爸也向我道了歉，我这才破涕为笑。

《妈妈请别阻拦我》教案设计

1、幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的妈妈。

2、鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话，轮流交谈的习惯。

3、培养幼儿关心和热爱妈妈的情感。

教学重点、难点。

1、教学重点是：培养幼儿倾听他人谈话能力方面的要求，并能学习围绕话题表达个人观点。

2、教学难点是：幼儿谈话时会出现跑题现象。

活动准备。

1、事先请幼儿观察自己妈妈的日常生活，了解妈妈在家做些什么事。

2、每人带张自己妈妈的相片。

活动过程。

1、通过提问引出谈话话题。

老师谈话，激起幼儿对谈论“妈妈”的兴趣。

2、引导幼儿围绕“我的妈妈”自由交谈。

将幼儿分成几个小组，要求幼儿拿出自己妈妈的相片向同伴作介绍，老师轮流参与幼儿小组的谈话，间接引导幼儿围绕主题谈话。

3、请个别幼儿在集体面前谈“妈妈”。

老师请个别幼儿在集体面前谈自己的妈妈，对幼儿的谈话给予赞许和鼓励，对认真、专心听同伴谈话的幼儿，也给予鼓励。4、欣赏歌曲《我的好妈妈》，活动结束。

妈妈爸爸不要!作文

你不勇敢，没人替你坚强。溺爱只会让我们失去生活的能力，而不会让我们变得更好；所以，爸爸妈妈，请你们不要溺爱我。

曾经有一个学霸，他的同学上完六年级还要去初中一年级上学，但他，却由于天赋异禀，被一所大学提前录取了。然而，上了大学的他，虽然能正常听课学习，但却严重缺乏独立生活的能力，没有生活技能，根本没办法照顾好自己：吃饭的时候，他甚至不知道鸡蛋是怎么剥的，哭着说：鸡蛋是白的，外面怎么还会有这样一层坚硬的壳？对此，大家都很震惊，问他：“为什么你会这么认为呢？”他回答说：“我家里的鸡蛋都是白的`啊。每次妈妈给我鸡蛋的时候，总是告诉我，说：‘只要好好学习就可以了。’”在家里的时候，他妈妈会帮他穿衣服，喂他吃饭，帮他刷牙、洗脸，但正是因为母亲长期的宠溺才使他失去了各种生活的技能：本来应该会做的事情，因为宠溺，都变成了比登天还难的事情了。最后，因为缺乏生活的自理能力，他不得不选择了退学回家。

爸爸妈妈，宠溺，与其说是一种爱，不如说是一种“犯罪”。如果你们不想让我也成为一个丧失独立生存能力的人，那么就不要宠溺我。我已经长大了，可以做很多事情了，也有很好的学习能力，所以，请你们放心地让我飞翔吧！

妈妈爸爸不要!作文

今天，我去上学的时候，妈妈说：“多喝水对身体好！多喝水身体好！”我来到马路上，妈妈又说：“上课认真听讲！上课认真听讲！”

来到学校，我想起了妈妈说的那几句话，可是一进教室我就忘了。我坐在位子上和同学一起背书，背着背着，我就又想起了妈妈对我说的那几句话。我去告诉老师，妈妈让我多喝水。老师说：“不行，先背完课文。”我很生气地回到了我的坐位上，因为老师不想让我身体好。我的好朋友范婷婷安慰我说：“没事的，下了课我和你一起去喝水，好不好？”我说：“好的。”下了课之后，我就和范婷婷一起去喝水了。

放了学后，我邀请范婷婷去我们家吃饭。范婷婷的妈妈也同意去我们家玩耍。范婷婷的妈妈上了车，在前面和我妈妈聊天。在车上，我和范婷婷一起说悄悄话。我跟范婷婷说：“回家后，我们就和妈妈说，为了让环境适应自己，毛泽东给全国人们缔造了一个新中国，如果你们总是宠溺我们，让我们记住那些无所谓的小事，我们又怎么能成为一个改变环境适应自己的人呢？”

回家后，我和范婷婷一起大声说：“为了让环境适应自己，毛泽东给全国人们缔造了一个新中国，如果你们总是宠溺我们，让我们记住那些无所谓的`小事，我们又怎么能成为一个改变环境适应自己的人呢？”

妈妈说：“哎呦——让我好好看看，这还是我闺女吗？”

只有好好学习，天天向上，我们才能因为知道得更多而从爸爸、妈妈对我们的宠溺中把自己拯救出来。

不要阻拦走向阳光的脚步

唯一不变的一片意蕴，夜里。

我走向你，坚定。

如飞蛾扑火，不顾一切。

如果这样可以。

记忆里的春暖花开。

没有一句庄重的话来承诺。

发丝已经沾满了秋霜。

枯叶也幽幽地下沉。

谁记得一隅金黄，自然的美。

恰似你的微笑，模糊。

希望有这样的一缕轻烟带我飘逸。

不过心却越发的.沉重。

放下肩上的包袱。

轻轻地去远行。

有时候我真想挣脱烦乱的思。

那条你手中握紧的线。

无论如何遥远，坚韧。

不知道过了多久。

岁月如歌，婉约让一切释怀。

你还是你，我还是我。

爱与恨从那里来回那里去。

那一箭穿心的痕迹。

雨点残落时，仍然还在痛。

纠结，已经不再了。

明天，我在黎明前出发。

《妈妈不要送伞来》教案

妈妈爸爸不要!作文

有时候，父母会宠溺自己的孩子，如果你处于这种环境，你一定要拒绝他们，因为那可不是一件好事，而是一种最大的`犯罪；当然，你肯定也不愿意让自己的父母对你犯罪。

如果我处于在这种环境里，我就会对父母说：

“爸爸妈妈，你们听过束氏养猫这个故事吗？”

他们说：“没听过。”

我就会说：“那就让我来给你们讲讲吧！卫国有一个姓束的人，全世界的东西他都不喜欢，只喜欢养猫。家里已经养了一百多只猫了，家里的老鼠也都被猫吃光了，猫们没有食物吃了就天天嗥叫。束氏每天都会给它们买肉吃。猫一直繁衍着后代，因为它们经常吃肉的原因，它们的后代们竟然不知道世界上有老鼠了。只要饿了它们就嗥叫，一叫就有肉吃。猫们每次吃完肉后，走起路来就非常慢，也很懒散。城南有个读书人家里的老鼠很多，家里的粮食都被老鼠吃光了，他赶紧向束氏借猫回家。猫看到老鼠耳朵竖立，眼睛像漆一样亮，还长着红色的胡须，以为是什么奇怪的生物，不敢去捉老鼠。读书人很生气，就把猫扔进老鼠推里。老鼠见到猫不攻击它们，就向前去咬猫的脚。猫纵身从老鼠堆里跳出，逃走了。

“这个故事告诉我们：猫已经被束氏宠溺坏了，它已经不会像其它的猫一样拥捕捉老鼠的本领了。爸爸妈妈，如果你们还要继续宠溺我的话，我就会像束氏家养的猫一样失去我的本领，将来需要我独自面对生活的时候，我就会在这个世界上等待着饿死。

“爸爸妈妈，请你们不要再宠溺我了，因为萧伯纳说：聪明的人应该懂得改变自己以适应环境，只有那些不怎么聪明的人才会去改变环境适应自己，但历史是后一种人创造的。我想做一个将来能改变环境创造历史的人，而不是一个改变自己以适应环境的人。”

爸爸妈妈说：“好！我们支持我们的女儿。”

我说：“爸爸妈妈我爱你们！”

爸爸妈妈向前拥抱了我，说：“我们也爱你。”

不要再做“袋鼠妈妈”

目前,家长在重视孩子成绩的同时忽略了孩子自理能力的培养.许多即将小学毕业的学生,事事依赖父母.有的连衣服都懒得自己穿,吃饭也需要家长盛到碗里.这些问题的责任在谁呢?是家长自己给孩子长期养成的不良习惯.

在孩子还小的时候,父母总是挡在孩子的身前,替孩子安排好一切,孩子自觉不自觉地养成了懒惰的习惯.这不仅不利于让孩子养成良好的生活习惯,更重要的是,父母的过分保护直接导致的是对孩子的过分限制,限制了孩子各方面能力的发展,更使孩子丧失了体验生活和认识自我的机会.其结果就会导致孩子的懦弱,缺乏勇气.

所以,家长不妨就让孩子从自己穿衣服,自己整理书包,自己盛饭开始,让孩子承担起自己应该做的事情.家长这样做的时候,最好提前一周和孩子谈谈心,给孩子指出家长包办代替的危害性,承认自己在教育孩子方面存在的不足,并诚恳地做出自我批评,最后要明确地告诉孩子:从下周开始,你自己的事情必须自己做,不能再指望爸爸妈妈了!这样,让孩子先有个心理上的准备.

当然,这一周家长要有意识地提醒和指导孩子,应该怎样把事情做好.一旦到了规定的时间,家长要坚决地放手.一开始也许不顺利,比如,孩子吃不好饭会挨饿;由于动作慢,导致上课迟到,孩子会受到老师批评等.但这没有关系,每一个人都无可选择地要为自己的成长付出代价,何况孩子挨点饿,受点批评也不是什么坏事.要知道,良好的习惯是慢慢养成的,改掉孩子长期养成的'不良习惯,的确需要家长下狠心.

在放手让孩子独立做事情的时候,父母要时刻鼓励孩子,要让孩子不管做什么事情都能充满信心.家长还要指导孩子掌握做事情的方法,从一点一滴的小事做起,一步一步地去尝试,随着孩子自理能力的提高,孩子的责任心和独立能力就会慢慢地增强.

只要家长不放过任何一个锻炼孩子的机会,不做袋鼠妈妈,孩子一定会慢慢成长起来的.