妈妈请不要阻拦我（热门19篇）

通过写作，我们可以不断提高自己的语言表达能力和思辨能力。下面是一些经典名篇中的优秀段落，让我们一起欣赏并学习如何写出一篇优秀的作文。

妈妈请不要阻拦我小学生作文

这个假期我是在新房子里度过的，家里十分热闹，表姐、表弟也都宿在我们家。

19点到了，爷爷准时打开电视机，收看《新闻联播》，“咦！遥控器呢？”

“不在电视机上吗？”爸爸收拾着东西，随口一说。

“没有啊？”爷爷看了看，回过头来，对正在写作业的我说：“李语畅，是不是你拿走了？”

爷爷突然喊我，使我吓了一跳，急忙抬起头来，“没有，我没拿遥控器呀！”

爷爷又问了表弟，可表弟似乎没有听见，只顾玩他的玩具。

越来越多的人都关注了起来，翻箱倒柜地找着遥控器。

因为没有遥控器，爷爷调频道都十分不方便，嘴里也一直埋怨着。

找了好一阵子，却不见遥控器的影子，大家都开始着急起来。

“李语畅，刚才我不是看见你拿的吗？”表姐突然插了一句。

我刚想否认。“李语畅，原来是你拿的，害得我们大家找了那么长时间！”爸爸怒气冲冲地喊道，“快说，遥控器又被你藏哪儿去了？”

“我刚才虽然拿起来了，但我又把它放回去了！”我连忙辩解。

“怎么可能？电视机上没有啊？”爷爷又特意地看了看。

“是啊，几乎什么地方都找了，但却没有遥控器，快说，被你藏到哪儿去了？”爸爸火冒三丈地吼道。

“我没有藏起来！”我大声地说，可不争气的眼泪却在眼眶里打着转，心里十分不服气：凭什么都说我拿的，哼，我没拿就没拿！

爸爸一听，生气极了，脸涨得通红，眼睛瞪得像灯泡，“你……”

“砰！砰！砰！”表弟拿着“枪”——遥控器来了，“你们是坏人，我是共产党！”

“哈哈哈……”大家都笑了起来。就这样，我的这场“误解”被表弟一个调皮的动作化解了。爸爸也向我道了歉，我这才破涕为笑。

妈妈请不要这样作文

每一个小孩，都是展翅待飞的雏鹰，每一位父母都要让自己的雏鹰学会展翅高飞，别人家的小鹰都可以独自翱翔于蓝天，可您却未曾让我离开您的视线。

您可以放手吗？让我独自见见世界的姿色，只要小心，世界其实并不可怕。您可以放手吗？让我独自去感受人间的善恶，独自飞上蓝天找到属于自己的乐园。

妈妈，我实在很想去同学、朋友的家里玩一次，您却总是找出各种五花八门的“招”拒绝我，我论我如何劝说，您也是不同意。

妈妈，请不要约束我，我是一只小鸟，不是无能的笼中鸟，而是翱翔在蓝天的鹰，我已经长大，不再是无能的小孩，不再会哭闹，而是用我的力量，去开辟另一片自由的天地！

上一篇：我的家乡。

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妈妈请不要阻拦我小学生作文

亲爱的妈妈：

最近过得好吗？工作还理想吗？身体怎么样？你还记得那次我和我的好朋友在聊天时，您过来不小心看到我的聊天记录，您以为对方是个男孩的时候，我否决了您，你却以为我在为自己的错误找借口，她又发来了一条消息：乖，这么晚了怎么还不睡啊？这条消息曾经让我们的母女关系到了谷底，后来我们谈了很久的话，您才知道误会我了。

妈妈,请不要阻拦我作文

妈妈，我想对您说：您是一位好妈妈，在学习和生活上都给予了我很大的帮助，但是在中队委竞选时，您却阻止了我，使我失去了一次锻炼机会......

刚开学，老师就对同学们说：“这个学期要竞选中队委，请大家做好准备。”当时我心里有说不出的激动，因为我也想在这次竞选中崭露头角。回到家，我满怀希望地把这个消息告诉了您，本以为您会支持我去竞选。想不到的是，您却用命令的口吻说：“你这次不能去竞选，都六年级了，马上就要毕业考试了，还当什么中队委，只要把学习搞上去就可以了。”这句话犹如一盆凉水泼在了我身上。我万万没想到一向对我百般疼爱的您，竟会说出这些话来。我几次想说服您，可是都被“毕业考试”、“努力学习”这些词语挡了回来。

在竞选那天，看着同学们一个个到台上发表竞选演说，我也多么想走上讲台参加这次竞选啊！可是，您那严厉的话语又在我耳边响起，我只好呆呆地坐在座位上。在竞选快要结束的时候，老师把目光转向了我，问：“施继成，要不要上来竞选？”但这时，我的脑海中出现了一个念头：不能惹妈妈生气。于是，我吞吞吐吐地说：“我……我还没准备好呢！”

妈妈，今天我想高声对您说：“您关心我的学习，我是知道的；可是您不能把我关在‘笼子’里学呀！我需要在风浪中锻炼，在实践中增长才干。”妈妈，以后如果有机会，请让我去尝试吧！这样，我会取得更好的'成绩的，请相信我吧！

妈妈请不要阻拦我小学生作文

刚开学，老师就对同学们说：“这个学期要竞选中队委，请大家做好准备。”当时我心里有说不出的激动，因为我也想在这次竞选中崭露头角。回到家，我满怀希望地把这个消息告诉你您，本以为您会支持我去竞选。想不到的是，您却用命令的口吻说：“你这次不能去竞选，都六年级了，马上就要毕业考试了，还当什么中队委，只要把学习搞上去就可以了。”这句话犹如一盆凉水泼在了我身上。我万万没想到一向对我百般疼爱的您，竟会说出这些话来。我几次想说服您，可是都被“毕业考试”“努力学习”这些词语挡了回来。

在竞选那天，看着同学们一个个到台上发表竞选演说，我也多想走上讲台参加这次竞选啊！可是，您那严厉的话语又在我耳边响起，我只好呆呆地坐在座位上。在竞选快要结束的时候，老师吧目光转向了我，问：“施继成，要不要上来竞选？”但这时，我的脑海中出现了一个念头：不能惹妈妈生气。于是，我吞吞吐吐地说：“我……我还没准备好呢！”

妈妈，今天我想高声对您说：“您关心我的.学习，我是知道的；可是您不能把我关在‘笼子’里学呀！我需要在风浪中锻炼，在实践中增长才干。”妈妈，以后如果有机会，请让我去尝尝吧！这样，我会取得更好的成绩的，请相信我吧！

不要错怪妈妈作文

每次想起妈妈错怪我的那件事，我的心还是酸溜溜的。

那天弟弟在妈妈房间里乱倒水，倒了一地，却逃开了。我和姐姐发现了，连忙拿来抹布擦了起来。这时候妈妈上来了，看见我在擦地板，就双手插腰，火冒三丈地说：“你这小孩真是的，我就下去一下，你就把房间弄得一团糟。”我心想：不是我弄的，而是弟弟的错，妈妈干吗错怪我呀！想到这儿，我连忙说：“真的不是我弄的，不信你去问弟弟。”妈妈就去问弟弟，才知道确实是弟弟倒的水，就不好意思地对我说：“对不起女儿，是妈妈错怪你了。”

虽然妈妈错怪了我，但我还是很开心，因为妈妈尊重我。

不要错怪妈妈作文

泪水从我的眼眶里涌了出来，我哭了，妈妈，您真的错怪我了。

妈妈炒菜炒完后，出来看我在干嘛，我当时正在把软件做成文件夹，好让妈妈以后方便在手机上找东西，我正在把游戏拖进文件夹，却不小心把那个游戏打开了，我赶快退出去，正好被妈妈看见了，于是她赶快走过来说：“不准玩游戏！”“我没有玩游戏！”我红着脸争辩。“那让我看一下手机！”“好！”我大声回答。“反正我又没玩游戏，我不怕！”我想道。可是，妈妈却找到了一个游戏，指着说：“你看这是什么？还狡辩！”“呀！”我心中暗想：“一定是我在创文件夹时，不小心打开了！”我继续反驳，脸鼓得像个气球。“还狡辩！给我进书房反省！”妈妈生气了，一把将我“扔”进了书房，把门反锁起来，把我锁在书房里。我拿出口袋里的一些零食，万分生气地吃了起来。吃了时候，泪水在眼眶里打转，我强忍着泪水，可眼泪还是不争气地流了下来，我最后还是哭了。

后来，妈妈把我从书房里放了出来，我马上去床上躺着，想睡个觉，可我睡不着，因为妈妈错怪了我。

妈妈，您错怪我了。

妈妈请不要阻拦我小学生作文

生活中，我们总会受委屈。不公的滋味是苦涩的，没有人愿意去品尝，但不公时有发生，往往让你痛苦不堪。

下课悠扬的音乐铃声响起，我们来到操场排队，准备回家。但是在走路的过程中，我后面的同学突然滑倒，无意间推了我一下。我冲上前去，前面一个同学被我撞了一下差点摔倒。她回过神来，立刻大骂：“你眼睛长了吗？不知道伤害别人会不会痛？”她的话滔滔不绝，她有一种发誓不把你淹死不罢休的倾向。她的话越来越难听，我的心也越来越难受，但我还是带着羞愧和歉意向她解释。她充耳不闻，一句话也没听进去，还在破口大骂。而打我的同学只是揉了揉自己的痛，却没能帮我解释。我真的是个学者。我说不出为什么会遇到——这个士兵。

在她的喋喋不休中，我快要爆炸了。终于，我心中爆发出愤怒的`“砰”的一声。“你说够了！我刚才已经解释过了，推你的不是我，是我后面的同学推我，我遇到你了！”她被我突如其来的喊叫声吓坏了，只轻声说出一个音节，然后转身走出校门。我眼里的泪水像开着的水龙头一样流出。泪水带着愤怒的苦涩味道，流到嘴角，流进心湖，洗去我委屈受伤的心。

在我的生活中，我经常遭受这样的委屈，但我只想对误解我的人说：“请不要误解我！”

妈妈爸爸不要!作文

在平日的生活中，有很多家长会宠溺自己的孩子，如果你处于这种环境，你一定要拒绝父母的宠溺。

徐老师曾经给我们讲过一个关于“束氏养猫”的文言文故事。故事中，束氏养了很多猫，可猫再多，也比不上一只野猫，因为它们被束氏宠溺，失去了自己的本领，成了无能的猫。同样，如果我们不能及时拒绝父母对我们的宠溺，我们也就只能和束氏的猫一样，无能。

当我们收养猫并把它们当宠物来看待时，事实上，我们也就自甘堕落与废物为伍了。我们并不爱它们，我们只是因为自己的某些需要而宠溺它们，但是背后却以失去它们的生存本领为前提和代价。父母宠溺我们，其实就是把我们当宠物养，最终必将以我们的本领全部消失为代价。

如果父母宠溺我们，我们一定要拒绝，因为长大后的我们终将要独立生活。小时被宠溺，长大后，我们将一无所有，想想那些只能流浪街头的宠物们。所以，对爸爸妈妈的宠溺要学会拒绝，在改变自己适应父母的宠溺和改变父母提供给的宠溺环境而适应自己之间，我们一定要选择后者。

有三个好朋友：杰克、吉姆、罗恩，同时死去。他们都想去天堂，可是只有吉姆去了天堂。罗恩去了地狱，但罗恩却通过自己的.努力把地狱变成了天堂，只有麦克才真正处在地狱里，因为他始终不敢迈出选择的脚步，一直站在起点上犹豫不决。

如果你处于宠溺的家庭里，那么，你一定要去改变环境哦，因为萧伯纳说，创造历史的是这样一些人，最初他们想找到梦中的乐园，当他们没有找到的时侯，就亲手创造了它。将来，即便你离开了宠溺的天堂，一步迈进了地狱，也不要后悔，因为你为自己赢得了一次把地狱变成天堂的机会。尼采说：“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”

《妈妈请别阻拦我》教案设计

1.教会幼儿学会歌曲我的好妈妈。

2.让幼儿尽情想象表演妈妈的神态动作语言。

3.教育幼儿学会关心和尊重长辈。

活动准备。

1.磁带《我的好妈妈》。

2.孩子和妈妈的照片。

3.道具妈妈的头饰衣服。

活动过程。

一、导入。

复习歌曲《世上只有妈妈好》。

1.启发谈话：小朋友你们觉得在这世界上谁最好?她会为你做饭洗衣会给你买你喜欢的玩具这是谁呀?小朋友回答:是妈妈。对她就是妈妈。今天老师呢，老师就把你们的妈妈请来了。

2.接下来亲大家认真地听《我的好妈妈》。

二、学习歌曲。

教幼儿学唱《我的好妈妈》。

三、观赏图片幼儿和妈妈的图片。

1.让他们猜猜这是谁的家长。

2.让幼儿讲述妈妈的样子。

3.让幼儿说说妈妈的平时都干些什么。

4.小组讨论我们应该如何的对待我们的妈妈，我们能为妈妈做些什么事。

四、角色扮演。

学平时妈妈的动作，和说的话。

五、总结：小朋友们，妈妈每天干活这么辛苦我们应该怎样对妈妈呢?引导幼儿回答：听妈妈的话，帮妈妈做一些事，给妈妈唱歌，节日时给妈妈送礼物。

不要阻拦走向阳光的脚步

在电视上看到一个外国残疾人接受中国记者采访.在回答了记者提出的'诸多问题之后,这个残疾人也问了记者一个问题:“据我所知,中国有不少于六千万的残疾人,可为什么在街上我几乎没有见到过一个呢?”记者犹豫了一下,硬着头皮回答说:“那可能是由于您在中国停留时间太短的缘故,也可能是由于中国健全人太多的缘故……”

作者：张丽钧作者单位：刊名：阅读与鉴赏（高中）英文刊名：readingappreciation年，卷(期)：“”(11)分类号：关键词：

《妈妈不要送伞来》教案

不要阻拦走向阳光的脚步

唯一不变的一片意蕴，夜里。

我走向你，坚定。

如飞蛾扑火，不顾一切。

如果这样可以。

记忆里的春暖花开。

没有一句庄重的话来承诺。

发丝已经沾满了秋霜。

枯叶也幽幽地下沉。

谁记得一隅金黄，自然的美。

恰似你的微笑，模糊。

希望有这样的一缕轻烟带我飘逸。

不过心却越发的.沉重。

放下肩上的包袱。

轻轻地去远行。

有时候我真想挣脱烦乱的思。

那条你手中握紧的线。

无论如何遥远，坚韧。

不知道过了多久。

岁月如歌，婉约让一切释怀。

你还是你，我还是我。

爱与恨从那里来回那里去。

那一箭穿心的痕迹。

雨点残落时，仍然还在痛。

纠结，已经不再了。

明天，我在黎明前出发。

妈妈爸爸不要!作文

你不勇敢，没人替你坚强。溺爱只会让我们失去生活的能力，而不会让我们变得更好；所以，爸爸妈妈，请你们不要溺爱我。

曾经有一个学霸，他的同学上完六年级还要去初中一年级上学，但他，却由于天赋异禀，被一所大学提前录取了。然而，上了大学的他，虽然能正常听课学习，但却严重缺乏独立生活的能力，没有生活技能，根本没办法照顾好自己：吃饭的时候，他甚至不知道鸡蛋是怎么剥的，哭着说：鸡蛋是白的，外面怎么还会有这样一层坚硬的壳？对此，大家都很震惊，问他：“为什么你会这么认为呢？”他回答说：“我家里的鸡蛋都是白的`啊。每次妈妈给我鸡蛋的时候，总是告诉我，说：‘只要好好学习就可以了。’”在家里的时候，他妈妈会帮他穿衣服，喂他吃饭，帮他刷牙、洗脸，但正是因为母亲长期的宠溺才使他失去了各种生活的技能：本来应该会做的事情，因为宠溺，都变成了比登天还难的事情了。最后，因为缺乏生活的自理能力，他不得不选择了退学回家。

爸爸妈妈，宠溺，与其说是一种爱，不如说是一种“犯罪”。如果你们不想让我也成为一个丧失独立生存能力的人，那么就不要宠溺我。我已经长大了，可以做很多事情了，也有很好的学习能力，所以，请你们放心地让我飞翔吧！

妈妈爸爸不要!作文

有时候，父母会宠溺自己的孩子，如果你处于这种环境，你一定要拒绝他们，因为那可不是一件好事，而是一种最大的`犯罪；当然，你肯定也不愿意让自己的父母对你犯罪。

如果我处于在这种环境里，我就会对父母说：

“爸爸妈妈，你们听过束氏养猫这个故事吗？”

他们说：“没听过。”

我就会说：“那就让我来给你们讲讲吧！卫国有一个姓束的人，全世界的东西他都不喜欢，只喜欢养猫。家里已经养了一百多只猫了，家里的老鼠也都被猫吃光了，猫们没有食物吃了就天天嗥叫。束氏每天都会给它们买肉吃。猫一直繁衍着后代，因为它们经常吃肉的原因，它们的后代们竟然不知道世界上有老鼠了。只要饿了它们就嗥叫，一叫就有肉吃。猫们每次吃完肉后，走起路来就非常慢，也很懒散。城南有个读书人家里的老鼠很多，家里的粮食都被老鼠吃光了，他赶紧向束氏借猫回家。猫看到老鼠耳朵竖立，眼睛像漆一样亮，还长着红色的胡须，以为是什么奇怪的生物，不敢去捉老鼠。读书人很生气，就把猫扔进老鼠推里。老鼠见到猫不攻击它们，就向前去咬猫的脚。猫纵身从老鼠堆里跳出，逃走了。

“这个故事告诉我们：猫已经被束氏宠溺坏了，它已经不会像其它的猫一样拥捕捉老鼠的本领了。爸爸妈妈，如果你们还要继续宠溺我的话，我就会像束氏家养的猫一样失去我的本领，将来需要我独自面对生活的时候，我就会在这个世界上等待着饿死。

“爸爸妈妈，请你们不要再宠溺我了，因为萧伯纳说：聪明的人应该懂得改变自己以适应环境，只有那些不怎么聪明的人才会去改变环境适应自己，但历史是后一种人创造的。我想做一个将来能改变环境创造历史的人，而不是一个改变自己以适应环境的人。”

爸爸妈妈说：“好！我们支持我们的女儿。”

我说：“爸爸妈妈我爱你们！”

爸爸妈妈向前拥抱了我，说：“我们也爱你。”

妈妈爸爸不要!作文

今天，我去上学的时候，妈妈说：“多喝水对身体好！多喝水身体好！”我来到马路上，妈妈又说：“上课认真听讲！上课认真听讲！”

来到学校，我想起了妈妈说的那几句话，可是一进教室我就忘了。我坐在位子上和同学一起背书，背着背着，我就又想起了妈妈对我说的那几句话。我去告诉老师，妈妈让我多喝水。老师说：“不行，先背完课文。”我很生气地回到了我的坐位上，因为老师不想让我身体好。我的好朋友范婷婷安慰我说：“没事的，下了课我和你一起去喝水，好不好？”我说：“好的。”下了课之后，我就和范婷婷一起去喝水了。

放了学后，我邀请范婷婷去我们家吃饭。范婷婷的妈妈也同意去我们家玩耍。范婷婷的妈妈上了车，在前面和我妈妈聊天。在车上，我和范婷婷一起说悄悄话。我跟范婷婷说：“回家后，我们就和妈妈说，为了让环境适应自己，毛泽东给全国人们缔造了一个新中国，如果你们总是宠溺我们，让我们记住那些无所谓的小事，我们又怎么能成为一个改变环境适应自己的人呢？”

回家后，我和范婷婷一起大声说：“为了让环境适应自己，毛泽东给全国人们缔造了一个新中国，如果你们总是宠溺我们，让我们记住那些无所谓的`小事，我们又怎么能成为一个改变环境适应自己的人呢？”

妈妈说：“哎呦——让我好好看看，这还是我闺女吗？”

只有好好学习，天天向上，我们才能因为知道得更多而从爸爸、妈妈对我们的宠溺中把自己拯救出来。

不要再做“袋鼠妈妈”

目前,家长在重视孩子成绩的同时忽略了孩子自理能力的培养.许多即将小学毕业的学生,事事依赖父母.有的连衣服都懒得自己穿,吃饭也需要家长盛到碗里.这些问题的责任在谁呢?是家长自己给孩子长期养成的不良习惯.

在孩子还小的时候,父母总是挡在孩子的身前,替孩子安排好一切,孩子自觉不自觉地养成了懒惰的习惯.这不仅不利于让孩子养成良好的生活习惯,更重要的是,父母的过分保护直接导致的是对孩子的过分限制,限制了孩子各方面能力的发展,更使孩子丧失了体验生活和认识自我的机会.其结果就会导致孩子的懦弱,缺乏勇气.

所以,家长不妨就让孩子从自己穿衣服,自己整理书包,自己盛饭开始,让孩子承担起自己应该做的事情.家长这样做的时候,最好提前一周和孩子谈谈心,给孩子指出家长包办代替的危害性,承认自己在教育孩子方面存在的不足,并诚恳地做出自我批评,最后要明确地告诉孩子:从下周开始,你自己的事情必须自己做,不能再指望爸爸妈妈了!这样,让孩子先有个心理上的准备.

当然,这一周家长要有意识地提醒和指导孩子,应该怎样把事情做好.一旦到了规定的时间,家长要坚决地放手.一开始也许不顺利,比如,孩子吃不好饭会挨饿;由于动作慢,导致上课迟到,孩子会受到老师批评等.但这没有关系,每一个人都无可选择地要为自己的成长付出代价,何况孩子挨点饿,受点批评也不是什么坏事.要知道,良好的习惯是慢慢养成的,改掉孩子长期养成的'不良习惯,的确需要家长下狠心.

在放手让孩子独立做事情的时候,父母要时刻鼓励孩子,要让孩子不管做什么事情都能充满信心.家长还要指导孩子掌握做事情的方法,从一点一滴的小事做起,一步一步地去尝试,随着孩子自理能力的提高,孩子的责任心和独立能力就会慢慢地增强.

只要家长不放过任何一个锻炼孩子的机会,不做袋鼠妈妈,孩子一定会慢慢成长起来的.

《妈妈请别阻拦我》小学三年级语文教案

当小鱼唤我游下深海，水珠请我参观海底世界地时候，妈妈，请别阻拦我。我渴望游下深海，叩开神奇的海底世界大门，探索永远找不到的.宝藏，揭开大海神秘面纱，让大海不再惊涛骇浪。当企鹅唤我奔向南极，海狗请我共进午餐地时候，妈妈，请别阻拦我。我希望长出鱼鳍，和企鹅游来游去，和动物玩耍，查出动物的优点和弱点，让人类更加强大。妈妈，请别阻拦我作文150字。

小学生作文（中国大学网）。

《妈妈请别阻拦我》教案设计

1、幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的妈妈。

2、鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话，轮流交谈的习惯。

3、培养幼儿关心和热爱妈妈的情感。

教学重点、难点。

1、教学重点是：培养幼儿倾听他人谈话能力方面的要求，并能学习围绕话题表达个人观点。

2、教学难点是：幼儿谈话时会出现跑题现象。

活动准备。

1、事先请幼儿观察自己妈妈的日常生活，了解妈妈在家做些什么事。

2、每人带张自己妈妈的相片。

活动过程。

1、通过提问引出谈话话题。

老师谈话，激起幼儿对谈论“妈妈”的兴趣。

2、引导幼儿围绕“我的妈妈”自由交谈。

将幼儿分成几个小组，要求幼儿拿出自己妈妈的相片向同伴作介绍，老师轮流参与幼儿小组的谈话，间接引导幼儿围绕主题谈话。

3、请个别幼儿在集体面前谈“妈妈”。

老师请个别幼儿在集体面前谈自己的妈妈，对幼儿的谈话给予赞许和鼓励，对认真、专心听同伴谈话的幼儿，也给予鼓励。4、欣赏歌曲《我的好妈妈》，活动结束。