作文是一种表达思想和感情的艺术形式，我们要努力写出优秀的作文。这是一篇通过生动的语言和独特的观点展示出学生才华的优秀作文，让我们一起来欣赏。
小学作文值得我尊重的一个人
在我的印象中，值得我尊敬的人像是星星一样数不胜数。但让我最尊敬的人还是她一城市的美容师。
清洁工一这个看似卑微的职业，可能人们认为清洁工这份职业与各大职业比起来很差劲，甚至丢人，但我认为，职业没有高低贵贱之分，清洁工这份职业很高尚，因为她们把全城的清洁工作都承担了。
门外，寒风凛冽，大雪纷飞。我们一点也不想踏出家门半步。在空无一人的街道上，只有身穿橘色衣服的清洁工们在清理大街小巷。
地上的痰，脚下的一张纸屑，路上的一块西瓜皮，行人匆匆忙忙的走去，似乎对这些肆无忌惮，视若无睹。而辛勤的清洁工们却弯下腰捡了起来。没了清晨的时候，太阳公公在红地毯上走了起来。清洁工阿姨们佝偻着腰，粗糙的大手拿着那沉重的扫帚，又是一副劳作的景象，那残破的衣裳，单薄的身子，哪能禁得起风吹雨打啊！
她们土色的脸上那条条皱纹，露出了笑容，在阳光下，是多么灿烂啊！
一株小草，为大地增添无边的光机；
一缕阳光，为世界照亮一切黑暗。
清洁工，我们赞美你的勤劳，赞美你的善良，赞美你那朴实的心。
尊重的小学作文尊重作文小学
互相尊重作文是一种情绪，动物也具备，但动物的互相尊重作文仅限于自下而上，带有卑微的含义。看一看东非草原的狮群，西伯利亚的狼群，便知日常生存中互相尊重作文无处不在，动物的互相尊重作文是为了集群生存，明显是在强权之下，虽不情愿但也要遵守。
我们必须承认，今天的社会具有等级差别，并且无时无刻不在。只是我们所描绘的无等级社会还没到来。客观地说，互相尊重作文已成了当今社会的潮流，不顺应潮流的人就会被潮流所淘汰。尽管淘汰出来的东西是闪亮的金子。
为了顺应潮流溶入社会，所以我们不得不互相尊重作文上级，互相尊重作文上级的意思就是下级一定要服从上级，见到上级一定恭敬有礼，对上级的指示一定要绝对执行。并且不得有丝毫抱怨，这样的人必定前途无量。
但我始终认为，无论是同级，还是上下级之间，彼此互相尊重作文才是最重要!因为彼此互相尊重作文才有凝聚力和战斗力!
被尊重的感觉真好小学作文
尊重犹如开在生命之树上的花儿。如果说花开花落方显生命本色，那么尊不尊重别人更显你是否具有人格的魅力。
尊重如一滴枝头上的露珠，它是如此晶莹剔透，灵动可爱。在这川流不息、丰富多采的大千世界，彼此认识似乎很难，但我们不应忘记，我们都有着黄皮肤、黑眼睛，和那长城魂铸的肩膀，面对陌生的面孔，我们应学会用心灵去沟通，在彼此的世界里，我们应学会尊重。也许我不认识你，但我了解你，因为你的眼睛告诉了我所有，因为我有一双和你一样的眼睛。学会尊重别人，你会发现彼此的眼睛里闪烁着真诚的光芒，你会发现生命的真善美就在你身旁。
尊重如黑夜里的星星，是它给了我们新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，苍茫一片，失败深渊，无力自拔。是尊重、是星星为我们点灯加油，面对道路上的荆棘，我们互相尊重，同甘苦，共患难。如果说黑夜给了我们所有，星星点灯，我们却用它来寻找光明。星星闪烁长空，亮出尊重的光芒，有了这束光芒的牵引。
现实生活中的我是个跳梁小丑，喜欢在人前嘻嘻哈哈，逗别人开心，很少有人看到我烦恼的时候。但同时现实生活中的我可能是成长的经历吧，我应该属于自卑型，现实生活中没有给我太多的尊重与自信，可在网络世界里，我却成了被人推崇尊重的人，慢慢地，在一篇篇不算文章的随笔被我发布到网上的以后，我获得到的最大的收益，就是被人尊重，有时候还带有一些崇拜的目光，我喜欢这种感觉，虽然它不值一文钱，但对于扮演小丑半生的人来说，这个感觉真的很好！
尊重是什么东西呢？它无形，无价，更无味。但它却似乎有形，是人们的目光和表情以及言语；它似乎也有价，却因人而异，时而是无价之宝，时而低廉之极。它更有味，品品，它会让人振奋，也会伤人，令人萎靡，甚至杀人于无形。被人尊重会给我们带来自信，给我们生的希望与力量；不被人尊重，会让人迷失方向，甚至是死亡。
也许有许多的人和我一样扮演着小丑的角色，但我们更喜欢被人尊重，因为被人尊重的感觉真好！
尊重的小学作文
如果说生活是一首歌，那么尊重便是五线谱，只有尊重，才能生活，在用尊重编织的五线谱上,每个人都可以唱出自己的旋律.
如果说生活离不开生命,那么尊重就是太阳,太阳普照大地,才会有生机勃勃的生命力.我们的生活,地球的生命活力,有着温暖的太阳--尊重.
如果说生活离不开情绪,我愿把尊重比作会心的微笑,在千万种不同的情绪中,它虽平淡,却洋溢着耐人寻味的清甜.
如果生活是一望无际的大海,那么尊重便是一滴滴水,在生活的大海中,随着潮流翻滚.没有大海.
生活就是人的世界,尊重就是心与心的沟通,有了它,人们便可真诚相待,和平共处.少了争吵、仇视、误解......
生活是一本书,尊重是标点符号,是让一页页书的内容充实和具体.可想而知,没有标点符号的书是不存在的.
如果说生活是一望无边的田野,尊重是清水,有了它,田野上的一切绿色的可以更茁壮地成长,更健康地发展.失去的田野终究会干涸,没有清水就没有生机勃勃的田野.
总而言之,生活需要我们相互尊重.没有尊重就没有生活!
一天，一家小店开业了，是一家宠物店，店门口竖着一个广告牌，上面写着“有小狗出售”。
小店里热闹非凡，很多顾客在精心挑选着自己喜欢的宠物，一个小女孩挑中了一只皮毛光滑的沙皮狗，付过35元钱后，抱着小狗欢天喜地地离开了。
生意兴隆，老板忙得喜笑颜开，他正忙着数钱的时候，门口进来一个瘦小的男孩问老板：“请问，您这里的小狗多少钱一只呀?”老板说：“30元到50元不等”。
小男孩从口袋里掏出了一把零钱数了数，只有2.37元。小男孩对老板说：“老板，我很喜欢小狗，但我的钱不够，我可以看看它们吗?”“好吧!”老板吹了声口哨，小狗们全跑了出来。
小男孩看见有一只小狗落在最后面，走路的姿势很怪，好像不能跑。就问“这只小狗怎么回事呀?”“哦!它没有臀骨臼。”店主看了小狗一眼说，“它永远都跑不了!”“我要买下它，我先给你2.37元，剩下的钱我以后每个月给你50美分，一直到全部付清为止”。
老板微笑着对小男孩说：“这只小狗我可以送给你，反正它也卖不出去”。“不，我一定要付钱”。“为什么呀!”老板奇怪地问道，小男孩认真地说：“我和他都是残疾，我们可以互相理解，互相尊重。”说完，拉起自己的裤脚，露出他用钢筋支撑的腿。
男孩放下2.37美元，抱起那只没有臀骨臼的小狗离开了宠物店。
尊重别人，才能得到别人的尊重。
当你做值日的时候，要听从组长的安排，如果你不按组长的要求去做，就是对组长的不尊重。你听了组长的安排，组长将来会更好地关照你。
著名文学家马克吐温会尊重大自然。一次，他要建一座房子，正在施工的时候，有一棵大树在他的工地上，设计师想把它砍掉，但是马克吐温不让工人们砍掉，因为他要尊重大自然。因为是大自然让我们生活在美好的环境中。如果我们没有大自然，那么洪水、沙尘暴、地震、海啸……都会破坏我们的家园，所以我们要尊重大自然。
要建设一条笔直的高速公路，中途有一棵高大的树挡住去路，你会怎么做?而设计师把那段路改成马蹄形，尽管不能有一条笔直的高速公路，但是也是为了尊重这棵树，才改道的。树可以遮荫，净化空气，你尊重一棵树的生命，那棵树也会尊重你，将来你会受益无穷。
小学作文值得我尊重的一个人
那是一个下雪天......
可是我渐渐发现......当初我的想法是要多蠢有多蠢。
那是一个下雪天......
我悠闲自在的在奶奶家的床上看着小说，时不时的还向窗外看去。看！雪下的多大啊，风刮得多猛啊！这都赶上百年一见的暴风雪了！突然地我发现了一个亮点。我看见，在窗外有一个老人正在扫大街，街上的雪已经没上了他的大腿...我定眼一看，果然是您------王爷爷。
只见您再用你通红的双手拿着破碎的扫帚，正吃力地用您那冻坏了的双脚边扫边走。
渐渐地，暴风雪不刮了不下了，您就用你冻得通红的双手拿起一根陈旧的火柴取取暖。火柴逐渐熄灭。您就继续用您那破碎的扫帚扫雪。大约干了两个小时，你把这片_冰天雪地_打扫的干干净净。您对路人微笑，路人张皇失措。
这时，我才想起刚才扫大街的只有王爷爷您一个人......根本就没有别人.....
晚上做梦，我梦见了您在外面快乐的扫地。而我则在奶奶家的床上哭泣......
这是我有史以来最最最难忘的经历，王爷爷，您就是我那最尊敬的人。
那，是一个下雪天......
小学作文令我尊重的人作文
有人说是父母。错，是老师！老师就像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师就像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露；老师就像北极星，为我们指引前进的方向。我最尊敬的人就是薛老师。
她有一头乌黑光亮的长发，椭圆形的脸。她的那双眼睛闪闪发光，好像是一扇打开知识的大门，她总是用那双眼睛叮咛我们，把所有的希望，都集中在我们的身上，她盼望我们能够学好知识将来为祖国献上自己的一份力。
薛老师讲起课来精神十足，我们在下面也听得神气十足，不开小差。可有时也会有几个同学听得不耐烦了，就在课桌里面玩了起来，被薛老师看见了，就立刻把他们叫起来，他们吓得连话都不敢说了。薛老师就像我们的妈妈，处处关心着我们，有时也会发发小脾气，但是我知道，她都是为了我们好。
这就是我最尊敬的薛老师，她看着我们一天一天的长大。
四年级:柔骨魅舞。
尊重的小学作文
有这样一则新闻：在马路上，躺着一只被汽车撞死的小狗，一整天，有一只母狗一直陪在小狗身边，转来转去。从它的眼神中可以看出它是多么地寂寞，多么的伤心。动物也通人性啊，自己的孩子死了，却不知如何是好，那是多么的悲惨啊。无奈，最终;大狗自己孤独地消失在路旁，小狗永远地躺在了路边的草丛中。
一个生命在世界上消逝了……。
每当下过雨后，校园里都会爬出好多好多小蜗牛，爬到路中央。我想这些小不点一定是偷偷跑出业的，因为它们还很小，妈妈一定不会让它们出来玩。可是它们却没有想到偷跑出来是多么危险。身体幼小的蜗牛根本会引起人们的注意，一不小心，就会丧身于人们的脚下。雨后一两天，走在路上，满地都是死蜗牛，又是无灵敏的生命消逝了。
能否让大家多多注意，不要一个个小心，伤害了一个生命，动物的生命一亲珍贵，珍惜所有生命，尊重每一个生命吧!
尊重他人。
尊重他人，古往今来这个话题从没有淡出过人们的视野。我们生活这个世界，期待被他人尊重，同时，也应该尊重他人。
一位著名的表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，大师又蹲下来将鞋带解松。原来他是饰演的一位劳累的旅者，他想通过鞋带的松散来表现他的劳累憔悴。有人问他为什么不直接告诉他的弟子。他说：“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他的这种热情和积极性，及时鼓励。至于为什么要将鞋带松开，将来在更多的机会教他表演，可以下一次再见说啊!”那位大师不愧是大师，他不仅关注表演的细节，更懂得在细节中尊重他人。从小老师就教育我们，学习，首先我们得学会做人。而做人的起码准则，绝不能少了尊重他人。那位大师不仅尊重了他的弟子，也让弟子保留了他的热情和积极性，更好地应对生活。
在现今经济飞速发展的时代，民主平等的呼声越来越高，国家应对此局势，推出了一系列“阳光政府”、“公开政务”、“网上听证会”等新政。但仍有不少官员逆道而行，只做面子功夫。在国家要求广泛征求意见，尊重他人的批评建议时，他却旁敲侧击，弄出许多的“潜规则”，有利于他的意见得到应用了，批评建议虽有效却阻碍他升官的事业的，全都进了“垃圾箱”，或者直接删除。人民的意见得不到尊重，他却恶其名曰那是些不利社会发展的东西。时常看到他在电视台高谈阔论，宣言要为人民服务，转下台却要人民为他服务，这样的官员，要不得。
尊重他人表现在许多方面，除了尊重他人人格，尊重他人意见，尊重他人隐私，还有中华民族一直宣扬的“尊敬师长”“尊老爱幼”等等。只是如今，人们的私欲膨胀，很多人希望得到他人的尊重，却不想尊重他人。不免使人与人之间疏远了许多。老师抱怨如今的学生没礼貌的很多，公交车上学生坦然坐在辛苦站着的老人旁边的事也屡见不鲜，网上也经常曝出某人隐私问题……而这一切，我们许多的人似乎已经习以为常。
今天的我们，是否还应该呼吁爱心的回归?我不知道。或许，我刚说到的只是一部分人而已，我们的大部分人都是尊重他人的吧!但是仍想说，希望有一天能让剩下的一小部分人也学会尊重他人。
学会尊重。
有人说，尊重是一坛上等的女儿红，未饮其酒就已先闻其香;有人说，尊重是一株芝兰，清香四溢，感染你我他;也有人说，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深处的热烈;我说，尊重就是空气，无时无刻都不能逝去它。
那天，我和几个伙伴走在路上，说说笑笑，不亦乐乎，青春的朝气在我们的举手投足间蓬勃，阳光洒在我身上，暖暖的，有点飘飘欲仙。然而，就在这时，走来了一位环卫工人，她看上去很年轻，头戴一顶凉帽，身穿一套略有泥浆的桔红色制服，手上戴一双因污垢而有些发黑的白手套，拿着一只黑色塑料袋，在草丛中寻找着什么。我看着她，一脸不屑地大声对伙伴们说道：“哼，看来还真得好好学习啊!要我到大街上捡垃圾，我非得羞愧而死。”“不，要是我的话我直接撞墙了!”小秋似乎很赞同。“哈哈哈……”我夸张地笑了起来。
那位环卫工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起头盯着我，压得低低的帽檐让她的眼睛很深邃，仿佛永远也看不透。我也微微昂起头，不甘示弱的盯着她，只见她的嘴唇稍稍动了动，好想要说些什么，但是她什么也没说，只是向我撇了撇嘴，意味深长的看了我一眼，又低下头，继续寻找着垃圾的踪影。“哼”我冷笑了一声，心里却觉得不是个滋味——我在她的眼神里，明显看到了一种尖刻的讽刺。
我和伙伴们走在路上，眼前不断地浮现着那位环卫工人鄙夷的神情，顿时觉得胸口蒙蒙的，像有只脏兮兮的苍蝇在胸腔里嗡嗡飞转，我突然感到后悔了，我后悔自己竟如此狂妄的将别人的尊严踩在脚下!
方圆老师说：不要去无知地嘲弄别人，不要去肤浅地歧视别人。一个人若总是送给他人奚落，终将失去自己的尊严。是啊，一个不懂得尊重他人的人，要么是因为无知，要么就是缺乏教养，想想看，究竟是谁失掉了宝贵的尊严?是我，幼稚的我。
康延说：尊严是山，尊严是水。我总叫嚣着要得到尊重，要有尊严，却没有发现只有尊重才能换来尊重;只有自己不笑别人，别人也不笑自己才叫做有尊严。
我突然好想向那位环卫工人道歉，我要告诉她：“谢谢，因为你，我明白了什么是尊重……”
尊重是相互的，你付出多少，别人就给你多少，就好像空气，吸进去了还要再吐出来。
从那天起，我真正的学会了尊重。
小学作文令我尊重的人作文
如果你问我最尊敬的人是谁，我一定会说是我爸爸。为什么？因为他知道许多道理，并且一一教给我，使我终身受益。
我爸爸很胖，黑黑的皮肤，又浓又粗的眉毛，大大的嘴巴和夹着几根白发的黑头发。跟别的三十多岁的男人没什么两样。不过他教给我的道理很多，不信，我就挑两件来告诉你吧。
一进我的房间，你就会发现墙壁上贴满了许多东西。奖状、我画的画、、我画的画、夜晚会发光的星星，比比皆是。但还有三张打印出来的纸，上面打着我爸爸对我的要求。瞧，这张写者“珍惜自己身边的人和事。”那张写着“选择用开心、负责的态度学习、工作。”还有一张写者“不严格要求就没有希望。”和“日省三吾身。”这是爸爸对我的要求，他希望我尽量做好这几个道理。
爸爸见我每天晚上做完作业和洗完澡就没事干，就让我睡前一小时里，半个小时。
玩电脑，半个小时读他给我看的书。所以现在，一到八点三十分，我就玩电脑，到了九点，我就半卧在床上读书，我读一点，爸爸读一点。爸爸国语不好，所以当他读错音时，我就会纠正他的错误，止到他读准为止。他给我看的书不是故事书、谜语书等，而是里面含有道理的书。这不，我床边放着一本《围炉夜话》呢！
这就是我爸爸，他希望我懂得这些道理后，能成为一个对社会有用的人。
赢得尊重的小学生作文
尊敬的领导、老师们好！
今天我要进行说课的课题是《彼此尊重才能赢得尊重》。下面我对本课进行分析。
一、说教材：
本节课是七年级思想品德第一单元做自尊自信的人中第一课珍惜无价的自尊里第三节内容。自尊是一种健康良好的心理状态，自尊无价，人人都需要自尊。青少年在成长过程中需要认识到自尊对于我们自身的作用是巨大的。整个第一单元着重就怎样做一个自尊自信的人展开。通过学习，引导学生从与他人、集体、社会的关系中，从心理和品德两个方面，去学习、实践和探究自尊自信对于我们自身的重要意义。通过前面几节课的学习，学生知道了自尊的含义与表现，懂得自尊和知耻，了解自我评价的重要性，客观的认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。本节课是对自尊的进一步深化，主要是学习如何正确把握自尊，懂得维护自己的人格，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不能做有损人格的事。关心和尊重他人，体会己所不欲勿施于人的道理，学会换位思考，能够与人为善。了解在生活中如果我们养成一种豁达开朗的性格，能体会和谐的共同生活需要互相尊重、理解宽容和相互帮助，那么我们就能更多的感受到快乐。对于生活中的议论或是建议，需要宽容大度，才能赢得彼此的尊重。本课的主题就是针对学生在对生活态度上的误区进行方法上、思想上的指导。因此本节内容具有承上启下的作用，既是对前面知识的进一步深入，又为下面知识的学习做了充分的预备，同时也为学生今后的快乐成长与发展奠定了基础。
二、说教学目标：
据我对教材的分析和理解，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，确定了如下教育教学目标：
情感、态度与价值观：
体验人格尊严的重要性，培养自己对人对事的乐观豁达的态度，将尊重渗透到自己的行为中，并内化为一种良好的习惯。
过程与方法：
1、通过学生表演历史故事，以生动直观的形式引出课题，激发兴趣。
2、采用学生辩论、故事感悟等方法，让学生理解感悟自尊者豁达，掌握尊重他人的方法。
知识与能力：
1、了解人格的含义，知道自尊的人最看重自己的人格；能看重自己的人格，并采用正确的方式捍卫自己的尊严。
2、知道自尊的`人，面对不同的个体要做到彼此尊重，就要宽容大度，既能够宽以待人，也能正确对待别人的议论和批评。
3、懂得善于尊重他人该如何做，能善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
三、说教学重难点：
马卡连柯说：“老师通常是不能等待这种情况的自然出现，他必须自己去建立能够唤起学生的必要心理状态、观念、情感、动机并激发他们的外部环境。”所以老师要通过创设特定情境使学生在心灵深处产生共鸣。为此在分析教材内容和教材结构的基础上并结合学生自身的特点，我将教学课堂还给学生，通过情境教学法、阅读讨论法、亲身体验教学法等多种教学方法为学生创设民主、合作探究的教学氛围。
五、说学法：
1、课的导入：
请学生表演“晏子使楚”的故事，表演结束。
老师提出问题：
（1）晏子为什么坚持要从大门进城？
（2）晏子的行为说明他具有什么品质？
（3）如果开始时，楚王就以礼相待，尊重晏子，会是怎样的局面？
学生讨论。让学生结合自己的看法自由发言。
设计这一环节的意图是：活跃课堂气氛，通过故事的再现，让学生自己去发现存在的问题，对人格尊严的初步了解，这样就可以以“疑问”导入新课，激发学生的学习兴趣，为学习新课内容作好铺垫。
2、讲授新课：
活动一。
教材p13问题：
如果你在穿着方面不如同学,是否就会觉得低人一等,有点抬不起头来?
如果你的同学家庭条件比较差,怎样与他相处才能维护他的自尊?
爸爸妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？
教材p13相关链接“关于司机的故事”请同学朗读。
思考问题：
1、在现实生活中遇到的司机是什么样的?
2、材料当中的司机的工作态度怎么样？
通过课外资料，潘长江的事迹，思考问题：潘长江用什么方法来面对别人的议论?这对我们有什么启发?（让学生讨论的基础上发言，教师及时评价和归纳。）。
通过p14司马懿的故事，思考问题：
你认为司马懿临辱不惊，遇悔不怒的行为是不知耻，还是有自尊？
小故事大道理：
故事：有一天，一只狗熊受伤了，被一位农夫求治。狗熊伤好之后请农夫吃饭，狗熊拿出最好的饭菜来招待农夫。饭后，狗熊问农夫吃的可好，农夫回答：“饭菜很好，可是你身上的味道不是很好。”
学生思考：
1、狗熊会有怎样的反映？农夫还会的到狗熊的尊敬吗？
学生讨论回答。
思考：我们要赢得别人的尊重，该怎样尊重别人？
各位领导、老师，本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，采用符合德育规律的教学方法，以“教师为主导、学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学生为中心，放手让学生自主学习，主动参与到整个道德认知形成的过程中去，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的道德水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢！
被尊重的感觉真好小学作文
人人都希望别人尊重自己，可什么是尊重？上课认真倾听是尊重，长辈说话不插嘴是尊重，虚心接受别人的意见和建议是尊重……尊重别人，别人才会尊重自己。被别人尊重心里就会有一种甜蜜的感觉，而那种感觉是无法用语言表达出来的。
每个暑假，爸爸妈妈总是先问我想去哪儿，然后再给我推荐一些地方。妈妈总是说：“我尊重你的意见。”我深受感动，心想：妈妈想上哪儿玩我就去哪儿玩，既然妈妈尊重我的意见，那我也没理由不尊重她的意见。所以，我就对妈妈说：“没事的妈妈，你想上哪儿我们就去哪儿。”妈妈嘴上没有说什么，可我猜到她的心里一定非常高兴。
在课堂上，老师讲课的时候难免会有一些同学在下边窃窃私语，这样做既害人，又害已。不光自己听不到老师讲课，也会妨碍别人，更是对老师的不尊重。如果我们将心比心，自己在台上讲，下面的人交头接耳说话，你会很生气，觉得别人不尊重你。同样道理，老师也是一样，我们一定要尊重老师的劳动，上课专心听讲，踊跃发言。
我很希望别人尊重自己，让我做自己喜欢的事情，别逼着我做不喜欢的事情。但我知道，首先要尊重别人。正因为我时时处处尊重别人，所以经常得到别人的夸奖，我有什么建议别人也会听取，每当这时候，一种幸福感涌上心头，这种被尊重的感觉真好！
尊重的小学作文
暮雨潇潇，晚风飒飒，您追寻的艺术生涯，已近50个轮回的春夏，丹青画纸一沓沓，如掭笔时墨染的蒹葭，待风吹，散成沙。
是您陪我们一起走过了暑假那些天，也是您曾陪我们深夜12点不眠，甚至凌晨一点，还在提笔修画，你浅笑微扬的唇角下一笔划出的美，我们无言以对，您不屑的清华（清华美术学院），您常提的央美（中央美术学院）。是您教我们学会删减，分清主次，教我们赏央美的留校作品，也是您教我们品一幅画的韵味，谈一幅画的格调，你讲过中美恋爱观，讲过你辉煌的高中生涯。您拔尖的文学造诣，出众的音乐天赋，又是体育健将，台球尽管挑战，作文在中国人民日报上发表，钢笔字与庞中华不相上下，而且眼睛很深邃，声音特好听，言谈举止，雅人深致。
您说过“每个人都很优秀，都是不可替代的。”说我们聪明可爱，你在讲“易中天”时说过“一个人如果不过50岁，就没有资格批孔子。”你也认真的告诉过我们“人，总是很虚伪。”“没有阅历，就不会有足够的谈资。”孤高不俗的信仰，独立不倚风骨，出众的人生来就有资格自傲，不甘平凡。“离开时的原因千万，但都是猝不及防；离开后的光景万千，但都是无语凝噎”，可能是太过冲动，才错过了一生的相守，那晚的.画，证明了您几十年依然不忘的牵挂，还是她。鉴此诺，死生契阔。执念被时间渐渐消磨，从南溟北漠到黄泉碧落，若不言苟合，便沉久缄默。您是古岸飘飞的一株苇，风干了露水，慨然而起，坦然而归。那年风吹梨花落，你静静地走过，如历久弥香的一池醇酿，如桃色生香的一方简牍。
“尊重”的使用说明书小学作文
成分：好心肠一副、慈悲心一片、温柔半两、正直一块、老师一个。
性状：本品为任意色菩提子大小药丸，味微苦，然后变甜。
生产日期：人类出现的那天
有效期：至人类灭绝的那天。
制造商：人心。
功能主治：对有任何原因引起的人与人之间和隔阂、国与国之间的矛盾，有极强的分解吸收功能；对于"社会不良风气"类病菌也有一定的抑制作用。
使用方法：
一、服用时必须同时服用"微笑"。"微笑"有助于消化孤独，有助于减小压力，可以控制悲伤、悔恨、泪水等病菌的繁殖。
二、服用时必须用"换位思想汤"下咽。"换位思想"有利于"为对方思考"的细胞繁殖，有利于人与人之间的交往、接触，可以扑灭心中的无名之火。
三、随后服用"同情心"、"善良"，有助于身体对"尊重"的吸收。
四、自尊、自信也是本品的添加剂，同时服用更有利于药物吸收，有利于身体健康。
注意事项：狭隘、卑鄙等同类药物，易于"尊重"发生化学反应，请勿混合使用。
专家提示：此药物由天然药物精制而成，绝无毒副作用，故此药有病治病，无病强身。
尊重的名言
3、务学不如务求师。杨雄。
4、教师是人类的灵魂工程师。斯大林。
5、身教重于言传。王夫之。
6、一日之师，终身为父。元关汉卿。
7、尊重他人就是尊重自己。佚名。
8、幸福越与人共享，它的价值越增加。森村诚一。
9、疾学在于尊师。吕氏春秋劝学。
10、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。徐特立。
11、尊重他人，是赢得他人尊重的开端。佚名。
12、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪。
13、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。黑格尔。
14、国将兴，心贵师而重傅。荀子大略。
15、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子劝学。
16、教师是人类灵魂的工程师。斯大林。
17、学者必求师，从师不可不谨也。程颐。
18、师道既尊，学风自善。康有为。
19、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋。葛洪。
20、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦。
21、善之本在教，教之本在师。李觏。
22、人生处万类，知识最为贤。韩愈。
23、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈。
24、师者，人之模范也。杨雄。
25、学贵得师，亦贵得友。唐甄。
26、尊师则不论其贵贱贫富矣。吕氏春秋劝学。
27、谁自重，谁就会得到尊重。巴尔扎克。
28、圣人无常师。韩愈。
29、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修。
30、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺。
31、经师易遇，人师难遇。司马光。
32、尊重生命，完全尊重生命。佚名。
33、一日之师，终身为父。元关汉卿。
34、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。陀思妥耶夫斯基。
35、君子隆师而亲友。荀子修身。
36、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。列夫托尔斯泰。
37、一日之师，终身为父。关汉卿。
38、别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。佚名。
39、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪。
40、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子。
41、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦。
42、己所不欲，勿施于人。孔子。
尊重的名言
1、生命短暂，切不可猬琐偏狭。
2、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
3、生命是一棵树，我们应该有树的精神：坚定不移，顽强不屈。
5、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
6、亲爱的，每天太阳升起的时候就是我在心里想你的开始，每天月亮升起的时候就是我在梦中想你的开始。月亮太阳让我爱你一生一世。
7、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
8、生命诚可贵，恋爱价更高。
9、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
10、应该笑着面对生活，不管一切如何。
12、快乐是我们要感谢生命，痛苦更要感谢生命。痛苦又何尝不是快乐的伙伴呢！
13、欣赏生命，我们畅饮沁人心脾的甘泉，内心变得澄净而又明亮；欣赏生命，我们感受熏人欲醉的海风，内心变得纯洁而又宽敞；欣赏生命，我们领略令人心仪的白雪，内心变得安静而又平和。我想芦苇，必定学会了欣赏生命，所以能在那样贫瘠的土地上，舞出自己绝美的生命之舞。
14、信任就是没有一丝猜疑和顾忌的百分之百交出自己。
15、盛年不重来，一日难再晨。
16、流星，因为短暂而美丽，划过黑寂的夜空，释放出那一闪而逝的光芒，虽然微弱，但却没有人能无视它的存在。人生如同流星，充满了精彩与传奇，如同一支美丽的传说，究竟是否会象流星那样短暂，别人决定不了，上天也决定不了，只有自己来掌握。如果愿意，流星也可以变成永恒。
17、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
18、生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。
19、生命是惟一的财富。
20、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。
21、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
22、惜春长怕花开早，何况落红无数。
23、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
24、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。
25、我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。
26、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
27、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。
28、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
29、不要对我说永远，爱情不会永远浪漫；不要对我说完美，完美婚姻世间罕见。现实生活平凡简单，一日三餐无限循环。不离不弃只需情感，相濡以沫不靠誓言！
30、不是你不够勇敢面对爱情，只是你没有遇到能让你疯狂的选手。
31、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
32、我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。
33、生命，只要你充分利用，它便是长久的。
34、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
35、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。
36、还有许多许多感人肺腑的情景和瞬间，还有许多许多让人潸然泪下的动人故事，都仿佛在告诉着我们一个信心：生命的顽强。
37、生命像烟花，转瞬即逝，在逝去前绽放最美丽的光彩。
38、视死若生者，烈士之勇也。
39、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。
40、晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把面烤得滚烫滚烫。
41、工作努力、精勤不懈，不怕危难的人，会有好报。
42、生命的可爱正在于它的脆弱，脆弱好像一根丝，慢慢地缠绕起雪白的茧子。茧子内，是生，也是死，全看我们怎样选择。
43、愿你永远健康快乐生活！每天都是一首动听的歌！开心与不开心时都记得我，还有我们永不干涸的友谊之河！愿你的每一天少忧愁多快乐！
44、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
45、鹊搭情义桥，雨诉别离愁。
46、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
47、那女子涉江采下芙蓉，也不过是昨曰的事，而江上千载的白云，也不过只留下了，几首佚名的诗，那么我今天的经历，又有些什么不同，曾让我那样流泪的爱情，在回首时也不过，恍如一梦。
48、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。
49、生命是一棵树，每棵树都有在秋风中摇落的时候，也都有在寒冬里枯萎的时候。
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51、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
52、生命因爱更精彩生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。
53、生命就是这样，你可能无法解读，但你却拥有，你会尽力使它丰富，使它完美，用自己的青春与热血去擦亮，去点燃。每一步前行的脚步都是生命的轨迹，每一分的耕耘都是为了生命的一次进取。生命虽短暂，但却能铸就永恒；生命虽平凡，却能孕育伟大；生命虽脆弱，却能成就坚毅。
54、雄鹰振动翅膀，高高一跃，翱翔于蓝天；猎豹展开躯体，勇猛一跳，奔跑在草原；鲸鱼摇摆身体，缓力一涌，游荡在海洋……纵使是微渺的小草也在破泥出土，小鸟也在高声歌唱。无一生命不在拼搏，创造色彩。
55、生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。
56、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
57、人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。
58、生命如火，照亮我们一生；生命如霞，使我们朝气蓬勃；生命如花，使我们嗅到她的香味；生命如诗，一首首使我们有所感悟。
59、你是谁朝思暮想的笔尖少年，在绝城的荒途里辗转成歌。
60、动则生，静则乐。
61、没有人永远活着，没有东西可以经久。
62、生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
63、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。
64、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。
65、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
66、关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。
67、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。
68、人生最大的错误，是用健康换取身外之物；人生最大的悲哀，是用生命换取个人烦恼；人生最大的浪费，是用生命解决自己制造的麻烦！
69、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
70、生命在喧哗中诞生，在静默中逝去。生命的起点是不可言喻的静默，起点是无端莫名的痛苦。褪去浮华，蓦然回首，生命不过是上苍借我们一用的资本！
尊重的作文
友谊是在互相尊重的前提下建立的，与其说二者互相依附，不如说二者是环环相扣的，尊重是友谊的奠基石，如果没有了尊重，恐怕也谈不上友谊。而在固有的友谊中，渐渐分离了尊重，友谊也会坍塌。在我看来，如果想与一个人建立长久的友谊，我就必须尊重他（她），尊重他（她）的生活、事业、家庭以及他（她）的各方面，只有做到了基本的尊重，我们的友谊才会发展开来，同理，他（她）也必须尊重我的一切，如果两个人连互相尊重都谈不上，那也不用建立什么友谊了，也许弄不好还会成为敌人。在这里，自尊是不容别人轻易践踏的`，这也是社会生存，人与人沟通的基本法则。
尊重的名言
4、一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的。——可尊重的人强得多。
6、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔。
7、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。——佚名。
8、尊重他人，是赢得他人尊重的开端。——佚名。
9、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰。
10、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基。
11、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基。
12、我们的想法不一样，隔了100条代沟，还是互相尊重，不要强求算了。——卫慧。
13、尊重人不应该胜于尊重真理。——希腊。
14、尊重真理就是聪明睿智的开端。——俄罗斯。
15、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭。
16、平时不劳动的人，一生没有节日过。——涅克拉索夫。
18、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。——苏霍姆林斯基。
19、尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基。
21、“尊重别人”并不是圆滑，而是一个人应有的礼貌和谦虚的表现。——罗兰。
22、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫。
23、人是动物，本来是好动的；劳动不只是为着生活，也是为着健康。——谢觉哉。
24、别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。——佚名。
25、尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔。
31、假如你要尊重真理，就要预期在腹背受难。——笛福。
32、劳动是一切知识的源泉。——陶铸。
33、你们敬我一尺，我敬你们一丈，尊重他人人格，树立模范形象！——范伟。
34、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭。
36、尊重人民，也就会受到人民的尊重。——英国·培根。
37、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯。
39、使人愉快的劳动，能医治心灵的创伤。——莎士比亚。
43、尊严不但指人受到尊重，它还是人价值之说在。——王小波。
44、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉。
45、要吃饭，大家干，家里不养闲懒汉。——佚名。
46、不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。——席勒。
47、书是一种活的声音，它是我们永远尊重的理性代表。——佚名。
48、仇恨并不是种绝对的感情，仇恨的意识中，有时还包括了了解与尊重。——古龙。
50、看呀！世界不是劳动的艺术品吗？没有劳动就没有世界。——邓中夏。
52、独立不是女人向男人宣战，仅仅是自我尊重。——苏芩。
53、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基。
54、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威。
55、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。———刘墉。
56、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁。
57、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周。
58、尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。——陈家琪。
60、爱劳动，受尊重。——谚语。
61、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯。
62、要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。
64、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼。
65、要尊重自己，首先要尊重别人。——佚名。
66、互不尊重的兄弟就会变成外人。——柯尔克孜族。
69、有些人希望靠财富而被人尊重，但它只会更加暴露他们的空虚和愚蠢。——佚名。
70、谁自尊，谁就会得到尊重。——巴尔扎克。
71、不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒。
72、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇。
73、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯。
74、有教养的人在没有教养的人群理不会得到尊重。——三毛。
77、学着去尊重、去忍耐、去谅解。——刘墉。
78、婚姻的基础是爱情，是依恋，是尊重。——列昂尼多娃。
79、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——高尔基。
80、真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。——邓颖超。
81、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基。
82、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹。
84、成熟上午爱人尊重爱人的孤独。——吴淡。
85、只要我们都尊重历史，就一定能够得到真理。——廖沫沙。
86、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基。
尊重与被尊重的名言
2、无论两人怎样要好，彼此之间那点应有的尊敬总是不可少的。——佚名。
5、要尊重你的朋友，并且要跟人家讲信用。——《圣经后典·便西拉智训》。
6、在人之上时，要把别人当人；在人之下时，要把自己当人。
7、互相尊重是第一种美德，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。
10、尊重人民，也就会受到人民的尊重——培根。
11、高贵的灵魂，是自己尊敬自己。——。
尼采。
13、即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。——席勒。
14、善用见面三分情的中国人心理。你尊重对方，对方也会尊重你。
24、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周。
25、教育的秘诀是：尊重学生。——爱迪生。
32、不为人知的高尚行为，是最值得尊敬的。——巴斯德。
33、人总有他不懂的事，正是凭着这个，人才能相处一起，相互保持尊重。——佚名。
35、尊重每个让我们生活充满欢笑的人。
36、宽容意味着尊重别人的任何信念。——。
爱因斯坦。
37、记得三个尊：尊重自已，尊重别人，保持尊严，对自已的行为负责。
38、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
42、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
44、真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。——邓颖超。
45、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭。
46、对真理的最大尊敬就是遵循真理。——爱默生。
47、尊重真理就是聪明睿智的开端。——赫尔岑。
尊重的名言
尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔。
卑己而尊人是不好的`，尊己而卑人也是不好的。———徐特立。
知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。———席勒。
礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克。
要尊重自己，首先要尊重别人。——箴言。
尊老爱幼是人之美德。——箴言。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。——《十六大报告》。
对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基。
尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。——杰克·韦尔奇。
君子之于人也，当于有过中求无过，不当于无过中求有过。——程颐。
君子贵人而贱己，先人而后己。——《礼记》。
仁者必敬人。——《荀子》。
忍辱偷生的人决不会受人尊重。——高乃依。
对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼。
对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采。
尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基。
谁自尊，谁就会得到尊重。——巴尔扎克。
为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。——车尔尼雪夫斯基。
对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基。
尊重的作文
我曾经试过在黑夜里，闭着眼晴走路，摸东西，第一次感到周围的世界即是这么黑暗，身边没有一点安全，眼前全是一片漆黑的，看不到任何东西，只能靠手的触摸去感觉，只能用脚用踢踢感觉是什么东西，似乎这个世界里碰到的东西都是我的敌人，因为我不知道摸到的东西对我有没有害……我第一次体会到眼睛看不到了是那么的痛苦，做任何事情都要凭手去触摸，真的很难想象没有视力要怎么生活，那些盲人又是怎样生活的。
也许盲人他们的心理都有着很大的创伤，也很害怕，因为看不见东西，看不到这个世界上的一样奇妙的物体，看不到雨后天空中美丽的彩虹，看不到奇妙的日食、月食，看不见美丽的荷花和鱼儿，因为这些他们都无法看到，只能凭着想象力去想象一件事情一件物体。盲人常常都会被人用歧视的眼光去看待，我们不能不懂得尊重人，无论是谁都不可以有这样的想法，这是一个人的心理品格上的道德。海伦的老师就具有这样的崇高的品格。
海伦·凯勒是一个自幼就眼盲的.人，而且不会说话，不过那时她还有听力，她是一个闻名中外的作家，我不知道她怎么样学习字母的，她怎样写单词文章的，她的老师是个好老师，在海伦小时候时就教她写字母，写单词，告诉她句子的意思，教给她很多知识，从来不嫌弃海伦是个盲人哑巴就不理睬，反而耐心地教海伦这世上的人情世故。
一个盲人哑巴，要学会写字写文章，想要做到像一个平常人一样生活是很困难的，他们的心理常常都是孤僻的，因为他们处在黑暗的空间里，心里没有温暖感化他们，没有安全感，只有感到害怕。对于这样一种心理的人。我不知道那位海伦的老师莎利文是哪里来的耐心教导一个有心理孤僻的盲人，但也说明海伦的毅力是很坚强的，她也很热爱学习，在老师辛勤的教导下没有辜负老师的负出。
盲人也是社会的一份子，我们谁都不能对盲人有偏见，像海伦·凯勒的莎利文老师一样，不仅不嫌弃海伦是个盲人，而且体会到一个盲孩子的心理是多么的需要温暖，多么希望和其它小伙伴一样上学读学识字，尽一个是教师的职责尽心尽力地教导社会的新一代。
今天是教师节，我祝愿天下的老师都像海伦·凯勒的老师一样用心去浇灌祖国新一代的花朵，也祝愿天下的老师节日快乐。
尊重的作文
在我学画画的班里有一位同学，他很不懂得尊重老师，总是在老师上课的`时候，不知道什么原因突然就哭了。就说昨天吧，他又在上课的时候哭了起来，整整哭了一个多小时，老师说他也不听，还打老师，影响我们也画不成画，同学们都不喜欢他。
我觉得我们每个人都应该学会尊重他人，才能赢得别人的尊重。
尊重的作文
一批大学生到国家某部委实验室参观，部长秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着他忙活。其中一个问：“有绿茶吗？开水太热了。”给林晖倒水时，林晖轻声地说：“谢谢，大热天的，辛苦您了。”部长来了，和大家打招呼，只有林晖鼓了几下掌。部长讲了一番话后发纪念手册，同学们都很随意地用一只手接过部长双手递过来的手册，也只有林晖双手接过，并恭敬地说了声“谢谢您”。两月后，部委实验室录用了林晖。
其实，生活原本就这样，“尊重”这位历史的主人似乎不曾离开过人们的生活，她伴随着有志之士在成就事业的道路上生活终身。
尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不俯不仰的平等对待，一种对他人人格与价值的.充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们不必以高山仰止的目光去看待别人，也没有资格用不屑一顾的精神去嘲笑他人。假如别人在某方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在某方面不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平常的心态、平常的心情、平静地心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者和不幸者。
尊重，是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊和宽容相得益彰，与虚伪、狂妄和刻薄水火不容。给成功者以尊重，表明了自己对别人的成功是敬佩、赞美与羡慕；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有自己对别人的尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的廉价逢迎，更不是没有自尊的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人。从这个意义上说，尊重也是一门学问。学会了尊重别人，就学会了尊重自己。