优秀的作文需要有发人深省的主题，清晰的结构以及流畅的表达。小编为大家挑选了一些脍炙人口的优秀作文，希望能够给大家带来一些启示和思考。
高考能力提升技巧
1、演讲前的准备准备是搞好演讲的前提。
首先是要确立一个题目或一个话题，。一般演讲赛都分为命题演讲和即兴演讲。如要进行演讲比赛则必须对各个方面加以准备：政治、经济、文化、教育等，找好立意点，拟定题目，如政治方面的演讲主题：wto、统一、和平与发展、机遇与挑战;经济方面演讲主题：例如在乌鲁木齐英语培训的朋友可以谈谈西部大开发、农村经济、再就业;教育方面演讲方题：苏州英语培训的同学就能说说中西方教育的不同、远程教育、终身教育、枪手;文化方面演讲主题：郑州英语培训的同学可以讲讲文化的交流与融合、校园文化;环保方面演讲主题：manandnature;科技方面演讲主题：网络、克隆、基因;卫生方面演讲主题：keepphysicallyandmentallyhealthy;体育方面演讲主题：olympics……有些方面题目太大，可从多角度和多侧面思考，找好切入点，将题目细化和具体化，写出演讲稿的提纲，构思和组织演讲稿结构。
拟定好话题后的第二步就是演讲材料的收集与整理。从实践中看到，诸如培训机构英孚英语怎么样来培养学生兴趣的方法中总结出，其中最好的方法就是有计划地阅读大量的英语原文以及各类英语报刊杂志，阅读是一个循序渐进的过程，同时也是培养英语思维的过程，对提高英语的口头表达能力和书面表达能力是至关重要的，利用有关资源与材料(如图书、报刊、杂志或网络资源等)收集所需的`内容。然后对材料加以整理或进行梳理，舍弃不太重要的内容或用不上的材料，准备写演讲稿。
2、演讲稿的写作演讲稿。
首先开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。
演讲稿的写作有严格的要求，就内容而言要主题鲜明，表达完整;就文章组织结构而言要思维清晰，逻辑性强;就语言而言要有感染力、形象生动。譬如苏州英语培训机构就尤其强调这样一点，写作时可根据需要有效、正确地使用英语写作方法和技巧，如恰当地运用明喻、暗喻、夸张等各种修辞方法，用词要准确，尽量避免使用生僻、模糊、晦涩的字词。总之，要考虑听众对象，注意演讲的措辞，但又要简明扼要、有理有力、结构紧凑。许多著名的演说家的不朽之作都有振奋人心、扭转乾坤般的力量。从马丁·路德·金的“ihaveadream”，美国总统林肯所作的著名的盖茨堡演说，到克林顿在北大的演说，不少句子都成为不朽的佳句，值得认真研读。
3、进行演讲具备演讲的知识和技巧。
演讲稿的完成只是演讲的序幕，要进行成功的演讲则要进行严格的训练。训练时，分析演讲要领，训练演讲技巧和姿势语，在郑州英语培训的同学会经常观看cctv杯和爱立信杯等英语演讲的录像，了解并按照比赛评分标准进行严格的模拟训练，观察演讲过程是否具备以下特点：主题鲜明，表达完整(演讲内容);思维清晰，逻辑性强(文章组织结构);感情充沛，富有表现力(演讲气势);发音正确，语音语调标准(英语语音);反应敏捷，回答准确(心理素质);着装整洁，仪态大方等等。
高考能力提升技巧
首先是要确立一个题目或一个话题。一般演讲赛都分为命题演讲和即兴演讲。如要进行演讲比赛则必须对各个方面加以准备：政治、经济、文化、教育等，找好立意点，拟定题目，如政治方面的演讲主题：wto、统一、和平与发展、机遇与挑战;经济方面演讲主题：例如在乌鲁木齐英语培训的朋友可以谈谈西部大开发、农村经济、再就业;教育方面演讲方题：苏州英语培训的同学就能说说中西方教育的不同、远程教育、终身教育、枪手;文化方面演讲主题：郑州英语培训的同学可以讲讲文化的交流与融合、校园文化;环保方面演讲主题：manandnature;科技方面演讲主题：网络、克隆、基因;卫生方面演讲主题：keepphysicallyandmentallyhealthy;体育方面演讲主题：olympics……有些方面题目太大，可从多角度和多侧面思考，找好切入点，将题目细化和具体化，写出演讲稿的提纲，构思和组织演讲稿结构。
拟定好话题后的第二步就是演讲材料的收集与整理。从实践中看到，诸如培训机构英孚英语怎么样来培养学生兴趣的方法中总结出，其中最好的方法就是有计划地阅读大量的英语原文以及各类英语报刊杂志，阅读是一个循序渐进的过程，同时也是培养英语思维的过程，对提高英语的口头表达能力和书面表达能力是至关重要的。利用有关资源与材料(如图书、报刊、杂志或网络资源等)收集所需的内容。然后对材料加以整理或进行梳理，舍弃不太重要的内容或用不上的材料，准备写演讲稿。
2、演讲稿的写作演讲稿。
首先开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。
演讲稿的写作有严格的要求，就内容而言要主题鲜明，表达完整;就文章组织结构而言要思维清晰，逻辑性强;就语言而言要有感染力、形象生动。譬如苏州英语培训机构就尤其强调这样一点，写作时可根据需要有效、正确地使用英语写作方法和技巧，如恰当地运用明喻、暗喻、夸张等各种修辞方法，用词要准确，尽量避免使用生僻、模糊、晦涩的字词。总之，要考虑听众对象，注意演讲的措辞，但又要简明扼要、有理有力、结构紧凑。许多著名的演说家的不朽之作都有振奋人心、扭转乾坤般的力量。从马丁・路德・金的“ihaveadream”，美国总统林肯所作的著名的盖茨堡演说，到克林顿在北大的演说，不少句子都成为不朽的佳句，值得认真研读。
3、进行演讲具备演讲的知识和技巧。
演讲稿的完成只是演讲的序幕，要进行成功的演讲则要进行严格的训练。训练时，分析演讲要领，训练演讲技巧和姿势语，在郑州英语培训的同学会经常观看cctv杯和爱立信杯等英语演讲的录像，了解并按照比赛评分标准进行严格的模拟训练，观察演讲过程是否具备以下特点：主题鲜明，表达完整(演讲内容);思维清晰，逻辑性强(文章组织结构);感情充沛，富有表现力(演讲气势);发音正确，语音语调标准(英语语音);反应敏捷，回答准确(心理素质);着装整洁，仪态大方等等。
能力分步提高之内容充实
内容充实是指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。高考这里的“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事件和数据资料等等。记叙文中的记叙要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议沦要素明晰，论据充足；说明文中的说明属性清楚，资料充分。
做生活的有心人，关注国际风云、社会生活、身边琐事，留意山川河流、花草树木、虫鱼鸟兽，从中捕捉写作材料。是否能够深入生活，在生活中观察、积累、思索是是否有话可说的关键。广泛阅览也是获取材料的重要途径。只有尽可能多地占有材料，提笔时才能左右逢源。我们提倡写自己所历、所见、所闻、所感的材料，把有意义的东西记下来，有意识地抓住大千世界与自我内心世界的融会贯通地带，发现生活的丰富内涵和感受平凡生命的价值。这些的材料最易带有个性色彩，也最易触动情感，而且高考时不易撞车。
许多考生作文中，总出现那几个“永久”的例子，如爱迪生不怕多次失败终于找到了合用的灯丝，居里夫人在极困难的条件下提炼出了镭，李白从老婆婆那里懂得了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理等等，我们应该关心国内外大事，关注现实生活中涌现出的新人新事物。
自己所历、所见、所闻的材料也不一定都新颖、典型。作为考生，很难找到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。不妨借助联想，合理虚构一下。虚构不是胡编乱造，而是遵循生活真实原则的创造，前提是确实可能发生这件事，没有脱离人物的身份与地位，也符合特定的社会环境和自然环境。具体方法有：描绘(以求生动具体)；改换起因、情节、结果等(以求新颖)；合“多个为一个”(以求典型)。可以对原有材料进行翻新。选取一个全新的角度，从原有的材料中引申出去，赋予新的含义，反用材料。
其实，从小学到高三的12年，不谈课外看到、听到的素材，即使是24本语文教科书的材料，也是够考生使用的了，问题是看你会不会用。“材不在多，会用则灵”，善于用例，一个普普通通的事例，可以有多种用途，说明多种道理，只要用得好，同样能取得极佳的效果。这样能有效减少考场作文时用例雷同现象。另外，还可以对原有材料进行适当剪裁。如果把文章比作裁衣，“体”即中心思想；“裁”就是对材料的裁割取舍，只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。如果能对考场高分作文中一些剪裁适度的好文章仔细剖析，诸如，出于表现中心的需要文中用了哪些材料，不用哪些材料，何处用笔惜墨如金，言简意赅，何处则又用墨如泼，以繁胜简，从中体会作者的匠心和功力，进而以之为鉴，会在短期内使自己的作文水平提高一步。剪裁的原则：必须服从表达中心的需要，有用的材料应不厌其详；与中心无关的材料只字不提，要处理得干干净净。
一篇文章，尤其是记叙文，常用的材料有时间、地点、人物、事件、物件、景物、感情、道理，可用它们充当衡量试题的尺子，确定试题限制以外的“开发区”，然后大做文章，充实内容。如“假如记忆可以移植”“答案是丰富多彩的”“诚信”“感情亲疏和对事物的认知”分别对“事”“理”“情”加以限制，考生可在“时、地、人、物、景”等“区域”做文章，充实试题限定的“事、理、情”。
高考能力提升技巧
戴尔•卡耐基曾说过：“一个人脸上的表情比他身上穿的更重要。”
仔细观察周遭，似乎没有人不会笑，但能在讲话时保持微笑的人不多，而让微笑发自内心的人则更少之又少。微笑可以体现一个人的涵养。对于听众来说，微笑的讲话者让人感到亲切和没有距离感。
此外，坚定、自信的目光也能在讲话中为讲话者加分。讲话时，目光要与听众有所接触，也就是目光要落到听众身上并适停留。要做到目光坚定、自信，有必要在平时多做训练，譬如和别人说话时眼睛要看着对方说话。
当众讲话，怎样做到和每个人都有目光交流呢?技巧是，以点带线，以线带面，把听众分成几个区域，每个区域找几个代表，每次只和其中一个人进行目光接触。
高考能力提升技巧
曾经发生过一件事，当一个朋友和我说起在上海高架桥上被三辆车追尾事故的时候，我顺势提起了前两天被大巴车冲撞的事故，然后开始介绍我是如何处理的、当时遇到了哪些困难的、后来怎么交涉的等等。一番谈话之后，才发现我说了很多，而关心他却很少，甚至于最后他是自己开车被追尾，还是坐出租车被追尾这样简单的事实我都没有搞清楚。后来才知道，原来他是想告诉我，他们不但很好地处理了这件事，还共同建了一个“高架追尾群”以纪念他们认识的日子。
慢慢地发现任何人的经历都是独一无二的，当你的朋友谈起他的经历时，我们需要做的是认真听，不要急着和自己做比较，也别着急地把自己的经历分享给他人，对于他来讲那是没有什么意义的。因为你就是你，他就是他，生活轨迹完全不同，才有了大家交流的必要和可能性。
超能力初一
我和小伙伴们到一个森林里玩，一不小心走散了。现在的我，正一边呼叫着他们，一边走着。
突然，我看到前面有亮光，便走了过去，我看到有一个粉红色的果子，非常饿的我，不管三七二十一，立刻抓上来就吃。吃完后，我觉得头有些晕，便躺下来休息了一会儿，竟然睡着了。
第二天，当我醒来的时候，自己居然在床上，旁边有一个洋娃娃。这个洋娃娃身穿粉红色的连衣裙，戴着白手套，脚穿粉色的鞋子，手里拿着一根魔法棒。突然，那个洋娃娃飞了起来，我吓呆住了。她对我说：“我可以让你拥有魔法，不过你必须答应我一件事情。”“什么事?”“就是，你不能把这件事告诉别人，爸妈也不行。还有，你必须让我做你的宠物，你答应吗?”“可以!”“说吧，想要什么魔法?”“嗯，穿梭时空，自由飞翔，预知未来。”
我想起了林中的小伙伴们，他们现在在哪儿?突然，在我的眼前出现了小伙伴们的身影，他们遇到了危险，有一个小伙伴掉到了河里。这时，我穿上了和小仙女一样的服装，身后长出了像天使一样的翅膀。我慢慢地飞起来，到了森林里，我用穿梭时空魔法到了小河边，用魔法变出了一根绳子。“三二一，拉!三二一，拉!三二一，拉!”啊，不好!有一个小伙伴突然叫了起来。原来，绳子要断了。这时，我的宠物小仙女也来了，她用法术把断掉的地方修好。哎，终于把小伙伴救了出来!
从此，我和小仙女变成了形影不离的好朋友，一起行侠仗义。
海光小学三(5)班。
成梦茹。
高考能力提升技巧
生活中，一个人在不同的人面前有不同的表现。在有些人面前，会无话可说;而在有些人面前，却可以滔滔不绝、妙语如珠。不妨想想，当我们信任一个人，对一个人有好感时，我们在他/她面前感到安全、舒适、放松时，“话匣子”自然就打开了。
是否说得出、说得妙，关键在于讲话时心理上是否舒适、放松。可以说，心态左右着我们讲话的兴致、内容和频率。
人们面对上级领导、面对诸多同事的眼光包围时，很少有人能够毫无压力、侃侃而谈。那种紧张不安感会自然产生，尤其对于那些在集体活动中总是躲在角落里的人们，他们的压力会更大。
对于这些“打怵”在领导和上级面前“露头”、一讲话就结巴的人来说，首先要消除他们对领导的“敬畏”之心，这不是要大家不尊敬领导，而是要放大胆量，在内心将领导和上级首先视为可信任之人、朋友，这一点非常重要。
另外，一定要抓住机会多参加集体活动，多在同事、朋友面前表达自己对某件事的看法、想法。其实，这种训练不必多么专业，完全可以随意而为——如果走在路上，你可以假装迷路，向一个看上去不太容易打交道的人问路，如果可能的话，试着多和他/她闲聊几句;你可以在路过菜市场时主动和小贩们就菜价的涨落寒暄几句……或许一开始会害怕被拒绝，表情会不自然，但随着这种随意的训练逐渐积累，你就会对“处于众人视线包围之下”这件事不那么敏感和不适。
以平等心对待听众，与他们的职位、身份无关;与是否与其认识和熟识无关。与爱有关!与内心有否底气和“胆量”有关!
高考能力提升技巧
一次成功的讲话最终要通过“声音”的形式表达出来。调查显示，声音要素在讲话中对听众的影响力占38%。语速太快或太慢，声调激昂或低沉，对讲话是否成功有着极其重要的影响。很多人的讲话不能吸引人，就败在声音技巧掌握不好上。
要掌握声音技巧，不妨借鉴以下几点：
首先，建立与听众的沟通感。当众讲话不是演讲(真正的演讲除外)，而是团体间的沟通，所以，尽量不用演讲的语气讲话，否则会显得极不自然，缺少现场沟通感。
其次，要有“谈话”的感觉。当你感到无法把握讲话时的声音“调门”时，不妨想象一下平常与同事、朋友在一起时那种自然的讲话状态，用这种状态去面对众人，就能轻松找到“谈话”的感觉。
最后，在讲话节奏上要有适当的停顿。讲话时没有节奏的控制，似乎讲完就算完成任务，这是许多人在讲话时最容易犯的错误。殊不知，适当的停顿可以给自己和听众留出思考的时间，同时也显得讲话有节奏感，易于控场。
以能力为话题的作文以能力为话题的作文
最近发生的一些事情，让我对于自己的表达能力产生了点怀疑。
起初，我和朋友小a聊天的时候，针对我们一起合作的活动，我在微信中讲到一些问题以及解决方法，然而小a回给我的内容总让我觉得莫名其妙，以至于我起先还觉得是人家的理解能力有问题，还没去注意到是否是自己的原因。
后来，小b也参与到我们的活动中来，与他的交流当中，我有时候也会产生鸡对鸭讲的那种沟通不明白的情况，这个时候我渐渐地有重新去看我们的沟通记录，去我看自己的用语是不是真的有歧义。
这时，我发现一点，就例如，我们在讨论一个案例，然后我看到了里面的一个时间点，是在凌晨晚分，我随口说到：我看到了凌晨时间点，厉害！
随及对方就给我鼓掌，哇，你学习看书居然看到了凌晨！
我一愣，回头去看自己的文字，的确表达不精确，容易让人读出另一种意思，我应该说：我注意到这材料里提到的时间点是凌晨！
虽然也有默契方面的问题，但这个细节也让我发现了自己表达能力以及方式的确还是需要再提升的！
超能力初一
星期六早晨，我们桃园小学五年级同学在老师的带领下，走上大街为街道去“美容”。
你瞧!同学们排着队走在马路两旁，一个个像一只只小喜鹊一样，有说有笑。前排同学举着写有“桃园小学学生自愿环保服务队”几个大字的红旗矫健地走着。
不一会儿，我们来到了泰山路，班主任老师笑着说：“同学们，保护环境从我做起，你们要仔细搜寻大街上每个角落，将垃圾放入你们手中的袋里。”
话一说完，大家就分散开忙活了起来。呵!平时不怎么注意，现在仔细一看，原来大街上垃圾那么多。有香烟头、易拉罐、水果皮、纸屑、废塑料袋等等，满地都有。同学们忙得不可开交。大家左手拿着垃圾袋，右手拿着筷子，认真地捡起了垃圾。有的弯下腰仔细搜寻，有的认真的捡，我也在出力地干。
在一个不起眼的角落里，隐藏着很多香烟头。我拿出筷子，蹲下身子，准确地将香烟头扔入垃圾袋中，没有半点马虎。突然，只听“啪”的一声，我立刻转过身子，只见前面一个女青年将未吃完的饼干扔在地上。一个同学跑来说：“咱们把它们捡起来吧!这阿姨太不文明了，又浪费钱。”我听了，脸不禁烫了起来。心想：“我不是和这个扔饼干的人一样吗?在父母面前，我是一个名副其实的小公主，不爱吃的东西就随便乱扔，今后，我也要改一改了!”
我们边捡边走，像一个个“小扫帚”，走到哪里哪里就干净起来。过路的人笑着向我们竖起大拇指说：“以后，我们也要向这些孩子学习!”同学们转头看看，街上的垃圾没有了，变得十分干净、清洁，整个街道清清爽爽，焕然一新，虽然我们一个个干得腰酸背痛，但我心里美滋滋的。
当然，这仅仅是开始，我们会用自己的一双手，永远为美化宝应的环境贡献力量!
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超能力初一
每一个人都是与众不同的，而我的与众不同，在于我有与众不同的超能力。
超级嗅觉。
至今为止，我们与“双胞胎”们相处五年了，可看背影，同学们依旧认不出，曾经我也只能用嗅觉辨认马欣怡和马欣妍，如今我的超能力进化了，就连兄弟双胞胎我也可以辨认了。完全是靠我的嗅觉，并没有任何其他的成分。不止这些，每个同学身上的味道都不一样。何小小身上味道最突出，一闻就知道是她。
预知长大后的你。
这几天中午，我经常和黄嘉浩上下学，看久了，就能预测到长大后的他怎么样。坐在我前面的马欣怡，我只要看侧脸就能辨认她以后会长什么样，就连我四岁的表弟，我也能看出他以后会长成什么样。超人就是超人，看别人倒是能看出，可自己倒是看不出自己以后会长啥样。
瞬移。
从网上得知，白羊座的超能力就是瞬移。上次上体育课，我1分17秒就跑完了400米，当我冲过终点线时，邓老师根本没有注意到我，但他回头一看时：“刘思妤，怎么了？”我说：“我跑完了。”邓老师才注意到，连忙按下计时器。有时我爬楼梯一次爬三格，十秒钟不到，一溜烟就从一层到二层去了。所以上学时，当别人还气喘吁吁时，我早已到达了四楼。
我爱写作业。
众所周知，作业一旦多起来，心里就会很烦。可我不一样，当我连续写字超过二十分钟以上时，我会产生一种“作业效应”，那时我就会一直写字，一直写字，不写就不舒服，我就会找作业做。不过休息时间一旦超过五分钟，“作业效应”将要重来一遍。我认为，进入“作业效应”的感觉特别爽，既解压，又完成了作业，拥有这种超能力的人，幸福度是极高的。
我为我有超能力而感到骄傲！
超能力初一
一百年后，大木博士发明了“念力芯片”，只要把它植入人的大脑，就有了“念力”这种超能力。
自从我被植入了“念力芯片”之后就变成了“女超人”。“念力”是用意识使某个物体飞起来，我试了一下，茶杯渐渐地向我飞了过来，我开心地拿到了茶杯。这时我又想去公园散步，于是我对自己使用了“念力”，我的身体轻飘飘地飞向公园……我开心地忘乎所以。一个月后，我发现自己变胖了，像个大皮球，这个超能力不是可以随心所欲的`吗？怎么会变胖呢？原来超能力还有不利的一面啊！我看了看窗外，大街上都是“球”。为了变回原先的苗条，我立刻飞到大木博士家，请求他移除芯片。不料他说“你是今天第一千个向我投诉的小姐了，请排队吧！”就这样，我排到第二天。哎！真是度日如年啊。
最后大木博士终于给我移除了芯片，我又变回“面条式”身材了。虽然超能力能够给我们带来方便，可是同样给我们带来了负作用。经过这一次，我终于明白还是要依靠自己的能力才是王道。
超能力初一
想必大家都知道哆啦a梦吧？哆啦a梦是只机器猫，它拥有时光机、竹蜻蜓等各种各样神奇古怪的道具，能够帮助小朋友们实现愿望。对于蜘蛛侠，大家也不陌生吧？蜘蛛侠是位超级英雄，他有飞檐走壁、自我治愈和预知未来的超强能力，总是在万分危急的时刻挺身而出，拯救芸芸众生。可是这些都只是科幻作品中的人物而已，梦想和现实总是离得那么遥远。不过呢，梦总是要做一做的，万一美梦成真了呢？嘿嘿，我要做梦了！
“老实交代，这次怎么又没考好，怎么又马虎了？”当看到我的测试成绩时，妈妈和平常像变了一个人似的，声色俱厉地批评到。妈妈此时的样子实在是太可怕了，眼珠都快要瞪出来了，隐约看到几根头发也都竖起来，脸的形状随着大声吼叫变了样子，好似一只失控了的老虎。“怎么办，怎么办？”我脑子里一片空白，心都提到嗓子眼了。我不知所措，不由自主地蜷缩到墙角，犹如一只软弱无助的小绵羊。
我闭了一下眼睛，弹出我的“走神帖”。这个“走神帖”会自动定位在后脑勺，贴上此帖的人会严重出现走神，甚至忘记正在进行的事件。
当我睁开眼睛时，妈妈已经眉开眼笑，如平常一样亲切的说：“宝贝，今天上学辛苦了，晚上想吃什么？妈妈去给你做。”还给了我一个关爱之吻。哎，要是平常努力一些，这次成绩也不会这么差，妈妈应该就不会这么生气了！
“加油，加油！”学校一年一度的跳绳比赛正在操场上激烈地进行着。看，我们班的何同学正在与别的参赛选手一起跳着双摇，开始还很轻松自如，慢慢就有些气喘吁吁了。观众席上的别班的同学都在给自己班上参加比赛的同学呐喊助威，而我们班只有寥寥几位女生在给何同学加油，好多男生都还在叽叽喳喳地闲聊着天。
我闭了一下眼睛，默念了三声“聚，聚，聚”。这就是超级无敌的“吸心咒”。此超能力会将“聚”字渗入到在我名单上的人的脑子里，他们的心也会随之聚拢在一起，并积极向上做同样一件事。
当我睁开眼睛时，比赛现场的场面大变，我们班的同学都热血沸腾起来，有的使劲挥舞着旗子，有的奔跑着，大声呼喊“加油，加油！”。果然，在大家热烈的助威声中，何同学又精神焕发，越跳越来劲儿，最后真的得了年级第一的好成绩。
除了这些超能力，我还拥有别的超能力，你想拥有吗？哦，上课铃声惊醒了我，梦醒了……。
超能力初一
突然，一位全身黑色衣服的`男孩走过来，说：“吴法天，跟我来。”说完，就走向吴法天。“吴法天，去吧，我们暗中保护你。”王天启用心灵对话跟吴法天说。“好的。”说完，吴法天就和男孩消失在二人面前。“什么，这也太快了。”王天启惊叹到。“不奇怪，我们还有敌人。”欧阳离小心翼翼地说。“哈哈！厉害。”刹那，从林子走出了一个人他的后面还有一群杀手，这个人他不是别人，就是孔越！“王天启，你不是把他定住了吗？”欧阳离问。“我的能力有限，离开目标20米，目标就自动破译。”王天启答道。“既然如此，那我们就大干一场！”“好！”“时之迂回系——间隔停顿！”“昏天暗雷系——天雷之眼！”两人异口同声地说。顿时，死伤数千人。
超能力初一
也许是女孩子的天性吧，我从小就有一个爱好，那就是观雨，我爱观雨是因为它那舍己为人的精神，它那美妙的歌声，它那迷人的景物，它那清甜的味道，还有雨那迷人的微笑。春天的蒙蒙细雨，可真美呀！用耳朵细细的听，'沙沙沙'悦耳的雨声加上动物合唱团的帮助，这真是一支美妙的乐曲呀。再加上用鼻子闻闻一股清新再加上一点点清香涌入鼻子，再用眼睛看看哇！好美呀这简直就是人间仙境呀！春雨不仅美它还非常伟大。它滋润了努力生长的小树苗，它给予了娇嫩的小花努力绽放的毅力，它帮助了大树洗去了尘土换上了新衣，它给予了稻田足够的水，它是那么美，那么美，心灵的美，它的美宁我陶醉。
夏雨落落大方的，也是变换多端的，一会儿下一会儿不下。夏天和春天不一样，春天的声音是'沙沙沙'，夏天却是'哗啦哗啦'的，春天是蒙蒙细雨，夏天却是倾盆大雨，不过夏天和春天味道和景物都一样，还是那么美，那么美。夏日的雨和春天一样有作用，只是作用不同罢了。夏日的倾盆大雨给晒得发烫的地面降温，给晒得快要荒废的的土地润润嗓子，给快要干枯的田补补水。夏天也是那么伟大，那么宁人陶醉。
中考能力
摘要：结合教学实践，列举了三种拟好话题作文的题目的方法。
关键词：话题作文；补充法；另立新题法；标新立异法。
作文教学在语文教学中占有重要地位，好的作文题目，新颖别致，就像文章的眼睛，让人赏心悦目。话题作文就是出示“话题”后作文，也属于半命题作文，话题就是指说话的中心、主题，不等于题目。要求考生根据提示写作的内容指向，自选角度，自拟题目，切忌直接使用话题作为题目。因此，拟好题目对于话题作文的写作尤为重要。我在实际教学中主要有以下几种做法：
一、词语添加补充法。
就是在所给话题关键词语的前面、后面或前后都添加补充词语，构成适合自己写作的新题目。如，以“理解”为话题作文，在理解之前可以加新词语构成《学会理解》《感受理解》《解读理解》等题；在理解的后面添加新词，可以构成《理解真好》《理解万岁》《理解是什么》《理解是一种乐趣》等题目。在理解的前后都加新词语构成《妈妈，请您理解我们》《我们需要理解》《我们生活在理解中》等题目。
二、抛开话题，另立新题法。
这就是围绕话题，结合你的构思和要表达的中心，另拟题目。但是，不能离话题太远，偏离中心。为了防止作文有跑题的嫌疑，要求写作时，在作文开头或者结尾要点题和扣题，就是行文中出现话题中的词语。例如，以“墙”为话题作文，墙这个词是一个专有名词，很抽象，没必要牵强出现在题目中，可以围绕这个词的比喻义和引申义拟题。例如，《迈过这道坎》《理解父母》《揭开云雾》《走出影子》等，题目中虽然没有“墙”字，但是却意在其中，然后再恰当选材，点题扣题即可。
三、明确话题中心，标新立异法。
就是结合命题作文拟题的'方法，分析好话题的含义及中心范围，大胆开拓思路，拟出漂亮的题目。
1.使用修辞方法拟题。
巧用比喻、拟人、设问等修辞方法，可以使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如，巧用比喻：《温馨的港湾》（话题“家”）《我们的生活充满阳光》（话题“阳光”）；巧用拟人：《幸福的自述》（话题“幸福”）《“诚信”演讲》（话题“诚信”）等。
2.妙用名句拟题。
引用俗语、格言、谚语、诗文名句、影视广告等，通俗易懂，妙趣无穷。如，《言必行，行必果》（话题“诚信”）《众里寻他千百度》（话题“诚信”）《背起爱的行囊走四方》（话题“亲情”）。
3.引用歌词拟题。
就是引用流行歌曲的歌词作标题，给人耳目一新的感觉。如，《心语》《妈妈再爱我一次》（“理解”话题）《潇洒走一回》（“自我”话题）《常回家看看》（话题“思念”）《让我们走进新时代》（话题“家乡变化”）。
总之，生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要我们善于发现，乐于积累，一定会掌握拟题技巧，使自己的作文锦上添花。
（作者单位河北省承德市兴隆县蘑菇峪中学）。
s编辑薛直艳。
以能力为话题的作文
昨晚跟朋友聊天，他说起孩子嘴笨，说话老是丢三落四，问我有什么好的建议；想起cc也跟我说起这个话题。那么今天就来说说我的拙见，全当此帖是一块“砖”，希望能引出好“玉”来，愿与大家共商谈。
还是从我家孩子说起吧。月儿算不上有什么好口才，但从小与人交流基本上能做到应对自如。首先，我认为是“故事”发挥了重要的作用。
爱听故事是孩子的天性。在月儿很小的时候，我就经常性地给她讲故事或是给她听录音；到她会说话后我将熟悉的故事与她一起讲，我说上句她说下句，或我说前一段她接后一段，慢慢地，她能将完整的故事讲给我听……直到识字后仍然坚持看故事书。那时侯，大量的故事极大地丰富了孩子的词汇量，在与人交流中不时会带给我“妙语连珠”的惊喜。我始终觉得“故事”为月儿后来能与人自如交流、课堂轻松发言、充分发表自己的见解、准确表述思想，铺就了一条平坦的路。
其次是给孩子创设说话的氛围和机会。
1、主动与孩子交谈。对他的任何事都感兴趣，都表现出极大的热情，他就愿意跟你交流。话题很多，如放学回家后询问孩子学校里的新鲜事，课堂上的情况，或者同学老师怎么样。总之，凡是与他有关的人和事都可说。这样，在不经意间，在看似很平常的询问中锻炼了孩子的口语表达能力。他能讲清楚一件事，甚至还会发表自己的看法时，这都是我们所希望的！当然，在这中间最忌讳因没有说清楚或说的罗嗦就训斥孩子或频繁地打断孩子说话来纠正错误。
2、丰富孩子的生活。生活是发展语言的源泉，丰富生活可以让孩子的语言内容更丰富起来，让孩子有得可说，愿意说。比如参加校内外的各项活动、观看演出、逛公园、爬山、到各地观光旅游等。
另外，对于口语表达确实有困难的孩子，我们还可以做一些强化训练。比如大声朗读。每天抽10–20分钟的时间让孩子朗读。当然不要枯燥地进行，尤其是刚开始。我们可以发挥录音的作用（让孩子对着录音机朗读——录音——放听——再朗读）在玩中练习。慢慢地，听着自己录音机里传来自己有声有色的朗读，孩子会形成一种习惯，这种习惯带给孩子的收获将是无穷的！
：知识与能力
有一个关于哲学家与船夫的阿拉伯寓言。当哲学家知道船夫既不懂得历史，又没有研究过数学的时候，哲学家认为船夫失去了一半以上的生命。而当风把小船掀翻，不会游泳的哲学家落入水中后，船夫告诉他，他将失去整个生命。从这则故事中，我体会到了一个很深刻的问题：知识和能力同等重要，它们之间密不可分。
但有了知识并不一定就具备了能力。诚然，故事中的哲学家是知识非常渊博的，但就因为他没有游泳这个简单的能力，才在落水后无法自救而一命呜呼!所以，光有知识是远远不够的。只有懂得怎样应用知识，也就是掌握了能力，才能充分发挥知识的作用，才能在实践中胜人一筹。
三国时的赵括遍读兵书，各种用兵之道烂熟于胸。谈起兵事，连他父亲赵奢都很难驳倒他。可就是这样一位军事“奇才”，在与秦将白起的战斗中，全军溃败，血染长平。可见，知识不等于能力。与爱迪生同一年龄的接受过教育的人有那么多，为什么偏偏只有没念过几天书的爱迪生成了世界上拥有发明最多的人。难道说别人都没有知识吗?不，是他们没有具备应用知识的能力。因此，我们在学习知识的'同时更应重视培养自己的能力。只有具备了能力，应用知识才会得心应手。
一位预言家说：未来的文盲不是目不识丁的，而是没有能力的人。现在，在许多学校中普遍存在着“高分低能”的现象。前不久，我还曾听说，一位女大学生以极优异的成绩考上了大学，但还没几天的功夫，就因为生活不能自理而坐车返乡了。在我身上也体现了这方面的问题。从启蒙至今、家长、老师近十年的教育，让我拥有了较为丰富的知识，并初步具备了分析事物的基本能力，和同学们一起谈古论今也是滔滔不绝。但即使这样，妈妈不在的时候，一顿简单的午餐也让我手忙脚乱。由此可见，提高我国青少年的应用能力、实践能力、创造能力是至关重要的大事。
21世纪是一个各方面都发展迅猛的多元化时代，知识不断更新，知识量不断增大，这就需要作为下个世纪主人的我们应具备较强的动手能力、创新能力和理论联系实际的能力。因此，我们应该在学习和生活中培养、锻炼自己，做一个既有知识，又有能力的人。
中考能力
高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。想来，这位木匠绝活肯定是在这一点上下足了功夫。
其实，做人与处世，和木匠的工艺一样，也得讲究留一道缝隙。你是如何看待这个问题的？
请以留一道缝隙为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
阅读下面的材料，按要求作文。
一次，当世界著名的航海家托马斯库克率领船队到大西洋中央时，浩瀚无垠的海面上空出现了一个庞大的鸟群。数以万计的海鸟在天空中久久地盘旋，并不断发出震耳欲聋的鸣叫。更奇怪的是，许多鸟在耗尽了全部体力后，义无返顾地投入茫茫大海，海面上不断激起阵阵水花。原来，海鸟们葬身的地方在很久以前曾经是个小岛。对于来自世界各地的候鸟们来说，这个小岛是它们迁徙途中的一个落脚点，一个在浩瀚大海中不可缺少的安全岛。然而，在一次地震中，这个无名的小岛沉入大海，永远地消失了。所以，在茫茫的大海上，它们却再也无法找到寄予生的'希望的那个小岛了。在全身力气已经耗费殆尽时，它们只能将自已的身躯化为汪洋大海中的点点白浪，营造出一个个瞬息即逝的小岛。
请以生命中的‘小岛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
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请以心态怎样，世界就怎样为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。