2023年只有你听到读后感（模板18篇）

通过写读后感，我们可以更深入地思考书中的观点和思想，并与自身的经历和生活联系起来，从而加深对书籍的理解和体验。以下是小编为大家整理的一些优秀读后感范文，供大家参考和学习。

《因为有你》读后感

这几句话是写在《因为有你》的封面上的，单单这几句话，就勾起了了解本书内容的欲望。

16岁的少年陆见川从小没见过父亲，以为父亲早就离他而去。

他少年义气，帮同学顶下偷相机之名，真正的小偷是否会说出真话？

热爱表演的陆见川与高中同学宋姗姗、罗丹等作为少年演员，一起考入电影《因为有你》剧组，各种蹊跷误会蜂拥而至：导演林雨卉为什么对陆见川矛盾纠结？陆见川和罗丹之间为何剑拔弩张？宋姗姗爱上男主角，对方是否会接受？经费、演员档期等为什么一变再变？戏里戏外，幕起幕落，比那部拍摄中的电影更传奇的是人生这场大戏！

这是一个纯纯的中学生故事，似乎离我的生活很远很远，它讲述的是发生在一个剧组的故事，然而它似乎又离我很近很近，因为它讲述的又好像是我们生活中的故事。小说中的主人公陆见川遇到过很多困难，这本书正适合我女儿这种刚刚进入青春期而又未经世事的.同学们，这本书正是一剂预防针，提前给这些爱做梦的年轻人上了一堂生动的教育课，别人的人生，自己的戏，看别人的故事，感悟自己的人生。

青春的故事吸引了我，也让我不禁回忆起我的那段青涩的青春岁月。(读后感)。

这是一个爱与恨不是那么简单的故事！看过的人能够了解到，成长的快乐和痛苦，都将成为孩子一生的财富！在人的漫长一生中，最关键的往往只有那么几步，而决定命运的重要转折有时候竟是猝不及防的一瞬间。

生活中有阳光也有风雨，珍惜身边的每一个人，谨慎做每一个决定，多为别人考虑一下……因为有你，每个人都会感到幸福！

《因为有你》读后感

我读了《因为有你》学会真诚地赞赏朋友。那些看似朴实的话，却会产生神奇的力量，让他从此不同。

这篇文章的主要内容是：在高三的毕业晚会上，“我”担任晚会的主持。我们出了一个节目：每个同学都在纸条上写下自己最喜欢的一个同学的名字，并写出喜欢他的理由，不用署名，然后我负责宣读。在我即将念完最后几张纸条时，我没有我的同桌程雯的名字。所以我编了一个关于喜欢她的理由，结果改变了她的性格。

同学几句赞美的话语，让一个性格孤僻的女孩变得开朗活泼，这是鼓励在发挥作用，更是同学理解和关怀在释放能量。为你的朋友、同窗献出一点爱，他们会变得快乐，你也会收获快乐和友情。

《因为有你》读后感

青春时候的少年都是懵懂又带着一丝冲动的，但那时有会略显一些成熟与宽容。《因为有你》这本书以亲情、爱情、友情以及现实和电影为线索引出一段段扣人心弦的故事情节，并使得它们互相映照、彼此诠释，从而赋予了作品以丰富、深厚的美学和精神蕴含。当少年们艰难地跨越了青涩时代的天真和懵懂、幼稚和冲动，用真诚与宽容化解了最初的误解，经过淬火和锤炼的友情，就会获得伴随一生的财富。

书中的主人翁陆见川因为义气也是因为善良在帮助同学顶罪之后却被学校开除，甚至导致自己的母亲悄然离世，而对于这个从小没有父爱的少年来说，此刻的他是一个完全无助可怜的人。因为自己的善良与义气，让自己的名媛该圈得到了翻天覆地的改变：被学校开除了、妈妈的离世、好朋友的误解……孤注一掷的陆见川最后决定和邻居张叔叔学习汽车修理。虽然自己一致认为不在世的父亲突然出现了，并且愿意提供帮助，但是被陆见川拒绝了，因为他无法接受这个事实，还因为他是一个内心有着刚强性格的人。

热爱表演的陆见川和曾经的好朋友罗丹。宋姗姗一起被选入了电影《因为有你》的剧组，而自此期间又发生了许多让人意想不到的事情。故事把这群少年的心理和形象刻画的非常的细致，并且故事情节留下一个有一个的悬念，让我感受到了这群青春年少的少年的心理成长历程。陆见川的义气和坚强，罗丹的自我豁达，梁铮对朋友的忠诚，李小贤对电影的执着与认真的态度；江河的轻重抉择，林雨卉的宽容与豁达，还有那个为了自己女儿又是请假又是帮忙做饭的李涛（李小贤的爸爸）；故事中戏中戏里的体育老师楚渐离为革命而献身的执着精神，与丁香那执着的爱；到最后挺身而出承认自己错误为陆见川罪名翻身的康志远等等都让人不仅心生感触。看到李小贤在医院和爸爸对台词和康志远写给陆见川与罗丹的信那里以及戏中戏里楚渐离与丁香被日本人打死的场景我情不自禁的留下了眼泪。虽然我已不再年轻，虽然我没有亲历这样的场景，然后看了书中的故事却让我有着身临其境的感受。()。

书中把每个人物的心理刻画的细致入微，把陆见川、罗丹、宋姗姗、李小贤等少年对待友情的心理成长过程让人有着深刻的印象。每个人都是需要经历成长才可以成熟，每个人都需要经历成长才可以体味主个世界。而每个人的成长都会出现一些挫折与付出一些代价，但是只要勇敢的坚强的面对人生的考验就可以浴火重生，从而获得真正的成长和成熟。因为有你，世界才会更精彩；因为有你，青春才有了意义；因为有你，才有了深情与爱意；因为有你，才有更多的欢笑……一切都因为有你，世界才会更美好！《因为有你》通过独特的戏中戏的结构，为书中的主人翁的心路成长历程做了一种全新的艺术诠释，也为我们这些读者带来了新颖的阅读感受。非常感谢张之路和左泓的贡献！也非常感谢公益阅读给我的这次试读机会！

《世界很大幸好有你》读后感

内容简介：

这本书是继1996年《凭海临风》之后，著名媒体人杨澜女士20年来，全新个人创作的散文作品集，杨澜以“大女生”的视角，讲述她的婚姻、她的儿女、她的家庭、她理解的幸福力。

这本书同时也借着中国电视深度高端访谈节目《杨澜访谈录》开播15周年之际，杨澜首度分享了她采访800多个世界各地各界人士所总结出来的“澜”式说话之道，以及她参加三次北京申奥真实的心路感受。

作者简介：

杨澜：阳光媒体集团和阳光文化基金会主席[2]。于北京外国语大学获英美语言文学学士学位;1990年至1994年主持中央电视台《正大综艺》，并于1994年获中国首届主持人“金话筒奖”。之后赴美深造，获美国哥伦比亚大学国际及公共事务学院国际事务硕士学位。归国后开创中国电视深度高端访谈节目《杨澜访谈录》，迄今已访问过全球800余位著名人物。2005年创办主要针对中国都市女性的大型谈话节目《天下女人》，并由此发展成包含电视、网络和教育培训的互动式跨媒体女性社区。她曾分别应邀出任北京申办2008年奥运会和2022年冬奥会的陈述人，她担任国际特奥全球形象大使，曾获中华慈善奖。被福布斯评为全球影响力100位女性之一。

目录：

01爱要轻拿轻放。

02我遇到过无数精彩的生命。

03语言的边界，世界的边界。

04怎么才有自己的调调。

05没有人是一座孤岛。

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《一生有你》读后感字

故事的主人公是：欧阳、孟一飞、马驰、王小川、方瑶、蕾蕾等。他们都是清华大学的学生，在校园里他们相识、相知，一起组织过活动，还一起上台表演；一起爬过楼，还一起翘过课；一起斗过恶犬，还一起打过群架。在小伙子们在怀春的年纪，追女生的手段真是层出不穷：打水、打饭、接送上下学……凡是他们利索能及的，欧阳、孟一飞等男生几乎都没有错过。

已经浑浑噩噩虚度了三年青春的大四男生欧洋，在大一迎新时对新生方瑶一见钟情。方瑶一开始加入了戏剧团，而欧洋阴差阳错加入美术社当男模，一次偶然的机会，欧洋加入了戏剧社和方瑶一起搭戏。这让他们有更多的机会接触，慢慢培养了感情。在室友们的帮助下，为了追求方瑶，他用尽了全身力气，死了数万个脑细胞，勇敢顽强却又洋相百出。

因为方瑶及宿友向食堂交涉卫生问题，食堂并没有虚心认错。而是动了手脚，企图消灭证据。欧洋为了打抱不平，为了为方瑶出一口气，决定掀起罢餐运动。他书写了一条横幅：打击黑心食堂，还我清洁饭菜。并配上了一张《罢餐倡议书》展板。另外，他还联合学校小卖部，准备大量物美价廉的食品来对抗学校食堂。示威时，欧洋走在队伍的最前头，振臂高呼，俨然一个民主斗士。“抵制黑食堂，我们要罢餐！”最后连校外的小摊都被他吸收进来，壮大队伍。方瑶曾经这样评价他：“你是一个敢想敢干的人，心里装着梦想，也敢大胆去追求。”爱情，激起了年轻人心里的斗志，激起了大胆的梦想。

英语系跨年晚会上，礼堂突然熄灯，欧洋拿着大喇叭冲上舞台，弹唱了一首歌。当时全场漆黑，欧洋弹唱了一首《闪亮的的日子》，紧接着男生点亮打火机，全场真的“闪亮”起来。欧洋机智的表现，为全场点亮了灯火，也照澈了女神方瑶的心。

在方瑶过生日之时，欧洋准备了一份特殊的礼物，却被社团团长董晨破坏，邀请方瑶看话剧。校园歌手大赛上，欧洋腿部受伤，方瑶冒险营救他。此时欧洋深深地暗恋着方瑶，也深深地误会着她和董晨的感情，令人意外的是，对方瑶的爱也激发了他真正的梦想——音乐。从千辛万苦索要方瑶的电话号码到相知相爱，从对五线谱一无所知到立志成为真正的歌手。

在离毕业还有半年的时候，别人忙着写毕业论文、找工作，欧洋却忙着学吉他，唱歌、写歌，想实现自己的梦想。这样一来，他的老师对他颇有微词，竟然没有拿到毕业证。当因坚持要走音乐道路与父亲决裂之后，他立马决定提前与唱片公司签约时，唱片公司老板卷钱跑路了。停发毕业证、没有学位、没有工作、唱片公司人去楼空，一天的功夫，原本踌躇满志的欧洋被生活切断了所有去路，他内心强烈爱着方瑶，却又不得不离开她。

经过几年的ie积累，欧洋创作的歌曲已经极具水准，他写下一首歌《一生有你》。这首歌获得了巨大的成功。欧洋终于梦想成真，此时的方瑶正在国外，也为欧洋感到高兴。

在大学的百年庆典活动中，方瑶赶回来做联欢晚会的导演。而欧洋并没有任何表示。当小说中的我，反复追问欧洋和方瑶最终的结局时。欧洋也只是说：“也许重逢是人生最大的美好吧。

《只有你听到》读后感字

每次看乙一的东西都有一种——“原来可以这么写，他好能想，一般人根本想不到。”的感觉。

如果你的周边人都有手机，而你没有。你是不是会憧憬着有一个属于自己的手机，然后每天在脑子里想象着我有一个手机，它的外形与功能，你会拿它做什么之类的。可是，有一天，存在在你脑海里的手机居然接通了。我们一般人的想象力可能就停留在脑海里有个手机，我会用它做什么，很难去想象这个手机居然可以接通。对面传来问候，由于都是脑海里的手机，所以只要思维跟上就可以了，一心二用也是很简单的。当发生这样的情况时，你会求证事件的真实性。然后通过摸索，发现你两虽然可以通话，但是你们的时间存在时差，你可能跟过去的他或者未来的他打电话，太奇妙了。心心相惜的两个人打算见上一面，可是存在的时差让你知道了未来的事情。你拼命地想去阻止，然而历史是不可能被阻止的。你什么也改变不了。

在基础的想象手机中加入了连线，加入了时差，加入了拯救的因素，为一件平凡的事增加不少色彩。

如果你有一种超能力，你会用它干什么？或者你希望自己有什么样的超能力呢？《伤》里面讲述的是一个拥有转移伤害能力的男孩可怜故事。因为他有超能力，所以他独来独往，他害怕别人把他当成怪物。他唯二的朋友我，有一次受伤了，他把这份伤害转移到了他的身上。当然，伤害转移的同时，痛苦也是真的。他偶尔也会帮助遇到困难的陌生人，然而别人并不知道发生了什么，只是莫名其妙的好了。我们两个人共同的好友因为毁了容貌整天不敢示人，他把这份痛苦转移到了自己身上。可是，女生在获得了新生之后跑了。他的脸上同样的地方留着惨不忍睹的伤口。怎么办？我想到了转移到我的父亲身上。他是将死之人，而且与我和母亲的关系并不好。他感受不到疼痛。我的父亲死了，很平静。他可能觉得转移伤害这种事情太愧对良心了，他把所有的伤害转移到自己身上，独自承受。

不知道他看到我父亲的平静，可是能够感同身受那份痛苦，这样的能力，于人于己都不好。

一次车货，我失去了生育能力，也失去了爱人和孩子。我的世界一片灰暗，我想死。可是我在树下听到歌声，我去寻找，原来是一株植物在唱歌，它长着人的脸。我被它的歌声吸引，跟同病房的几个人一起掩藏它的存在。当我偶然哼起这首歌的时候，被一个护士听到了。她告诉我这首歌的来历。同时，我的父母又希望我回家。我因为火车车祸的原因，与父母闹别扭。是这朵花的歌声将我拉了回来。我很感谢它。所以我在看着它一日一日的逐渐凋零，我动了恻隐之心，想帮她完成一个心愿——回到自己的故乡。结果，事情的结局又出乎我的意料。

你受到的对待也是截然相反的。与其活在虚假的甜言蜜语之中，不如鼓起勇气地坦白。难得可贵的是两个都没有女朋友的人，都设置了谎言女友，其中一个被搓破了，日子就变得一落千丈，却还是死守志同道合朋友的小秘密，我们赞美的是你们两个人的情义。而一个人真正吸引别人的是拿的出来的实力，而不是漫天的夸大虚假宣传。

《只有你能欣赏我》读后感

《因为有你》读后感

因为有你，我不再为夕阳涂抹大海的壮美而慨叹；因为有你，我不再为飞鸟激宕山林的伟丽而震撼；因为有你，我不再为草长莺飞的悠闲而陶醉……正因为有你，我才学会为父母的辛苦而感动！

是你让我明白自己是多么的无知无能和愚昧，你让我明白自己活着是如此的失败，你让我看清自己是多么的不懂事。曾经爸爸是一个帅气的小伙子，妈妈是一个俊美的姑娘，因为有我，他们便老了，皮肤不再细嫩，眼角也是皱纹叠叠。摸起他们的手，真不舒服！看着他们日渐憔悴的脸，真不漂亮！我恨过，“爸你为什么不是大老板大企业家，老是让我在你经营的小饭店洗碗拖地，擦那么多油腻的桌子，”我痛过，“妈你为什么从来没有为我买过花衣服。”我嫉妒过别的女孩都是公主，有着父母的挂念，而我……。我却中秋节也是独赏孤月！

是《因为有你》让我恍然大悟，让我明白自己错的是那么的离谱，自己是那么的自私的。

书中写到：“孩子也许你恨我为什么不是大老板，可你知道吗？我们有时也恨你啊！恨你的不成大器，冷血地花费我们的血汗钱。孩子，我们从来没有觉得你是多余的，我们为你而幸福，因为有你，我们学会了忍耐上级的呵斥，不再趾高气昂。我们老了！我们不再穿的时髦，你说我是老封建；虽然为你付出很多只得到你的冷语和漠视，虽然我们为你哭泣你却说我们是虚伪罗嗦……我们不需要你的理解只希望你能幸福成长。我们也不想让你没有面子啊！”读后，我不禁潸然泪下。

桦杨树在窗外摇晃，那一定是沉甸甸的爱在抚摩它吧！浩瀚海洋上那只小舟也载满了父母厚厚的期待。因为有你，我将载着那别是一般滋味的父母心，向着梦想远航！

《世界很大幸好有你》读后感

读罢杨澜的《世界很大，幸好有你》只觉得似有源源不断的泉水温润地流淌在心田的每一个角落，正如书本封面的那个微笑，知性而温暖，优雅而明亮，它点亮的不仅仅是我的眼睛，更是精神的启迪。

从求学到走上媒体工作，从主持人到申奥会的陈述人，及lan珠宝的创始人，从为人妻到为人母，从爱情到婚姻，她所展现给我的不光是她本身，她的经历，还有更为独特、广阔的视角所收集得来的见解。

因为她站在我们这个时代的前沿，接触、访问的都是一些对时代变革起着重要作用的大人物，且掌握着丰富的社会资源，透过她，我们能了解这个时代更全面的样子，这些是我们的视野远不能及的。

20年800余位的人物访谈，更有让我“一花一世界，一叶一菩提，一人一天地”的阅读感触，但同时有趣的是，每一个人物都是现实生活中一种人的性格的放大化，你能在每一个人物中看到一点自己，或好或坏，却让你留心与审视。

很多人喜欢杨澜，从杨澜身上，我们总能找到喜欢她的理由。比如她在《拿什么拯救你的“监介”（尴尬）》里面引过一段话。她跟一位知名外科医生做一场国际医学论坛的主持，但是医生上去之后有些紧张，一上台就说错词了，这时候杨澜说了这一段话：“‘大家知道吗，能与这么成功的医生同台主持我感到特别荣幸。

要知道，今天交给他一支麦克风，他可以上台主持；但如果有人给我一把手术刀，我打死也不敢上手术台啊！’台下的观众报以热烈的掌声，我的搭档这时也稳定了情绪，同时给我一个感谢的眼神。”如此坦诚的机智让人想想都不禁莞尔。

世界很大

一、爱要轻拿轻放。讲的是杨澜对婚姻对子女的相处方式。轻拿轻放的婚姻，兴趣引导的子女教育。

二、无数精彩的生命。讲的是杨澜采访过的一些精彩的人。精彩的人有着超凡的魅力和气场。讲故事比讲理论更受欢迎。自信是一种魅力，他让自己和周围人感到自在。

三、语言的边界、世界的边界。讲的是杨澜自己对于语言的理解。从提问、认识新朋友、交谈、化解尴尬、幽默、寒暄后的第一问，这几个方面阐述她对语言的艺术的理解。

提问：以胆量为前提，从了解谈话环境和谈话对象开始。

认识新朋友：自然自语点评周围环境。

交谈：从套近乎开始，天气、雾霾、交通、时差、减肥、运动，这些都是安全的话题；不要吝啬赞美。

化解尴尬：自嘲是化解尴尬的最好的武器，而且把姿势放低还可以为同伴化解尴尬。

幽默：对比幽默、夸张幽默。

寒暄后的第一问：从他最近做的事、出的书、做的演讲切入，一来表现出关注他的新闻让他受到尊重，二来熟悉的话题，他会有表达欲。但要注意自己的事情也要说点，别人也要达到一种平衡，适当透露自己的感受和观点通常被视为深入谈话的邀请。

四、怎么才有自己的调调。杨澜从服装、人声、礼仪方面入手。服装做减法，人声用中气，礼仪自然有礼。

五、没有人是一座孤岛。每个人都有家庭的支持，朋友的支持，幸福的支持。

世界很大幸好有你读后感

杨澜的书，读起来让你觉得她的心里永远住着一位少女，无拘无束地看自己喜欢的风景，一直保持着自己喜欢的样子。她的家庭像一朵快乐的蒲公英飘落在我这个以及千千万万个读者心中，让人柔软开心。

我想一直保持着自己喜欢的样子，做自己喜欢的事情，挺难的。很多浮在世界表面的东西，我们花太多时间去对待。而忘了，真正我们所需要做的事情。真正的满足感和踏实感是自己内心得到的满足，才能给予的。可笑的是，人却往往被一些虚名一些奖状一些奖金所束缚住而莫名的不开心。应该剔除掉这些浮毛，专注真正的心底的声音。

最喜欢这本书中《一个人的幸福力》这章。书中提及我们对幸福的三大误区:。

1.忽视自己已经拥有的，重视自己尚未得到的(我领居的房子凭什么比我的大?)。

2.以当下的欲望设想未来的需求(我太饿了，要是天天吃红烧肉该多好!)。

3.以表面现象评判别人的幸福(这个人在车祸中断了一条腿，这辈子算完了!)。

对幸福有误区，那究竟什么是幸福?萧伯纳说:“生活的喜悦就是为了源自真我的.目标实现而奋斗的感觉。”而马斯洛的理论则是把人的需求分为五个不同的层次，第一是生存，第二是安全，第三是爱和归属，第四是尊重，第五是自我实现。我觉得幸福就是过自己认可的人生，自我实现，自我放松，自我享受。

科学家通过对大脑中的海马体的研究获得三个重要发现:。

一、情绪比理性反应更快;。

二、人对痛苦比对快乐更敏感;。

三、情绪反应模式的脑电波贿赂可以改变，也就是说，头脑可以被训练，这就是神经可塑性(neuroplasticity).

天堂有你更美丽读后感

生命是美丽的、短暂的，也是弥足珍贵的，而且一生中只能赋于我们一次。

虽然我一再的克制着自己的感情，泪水还是忍不住的流了下来，这个命运叵测的孩子牵住了我的心。我看到的是她孩提时代的纯真，是她幼小心灵对生活的向往，是她对生命无奈的放弃，同时，又看到了与她年龄不相符的、崇高的思想境界。

一个八岁的孩子懂得什么呢？也许，她会因为淘气把玩具扔满房间各个角落；也许，她会因为挑食把饭菜洒的满桌都是。八岁，她该在爸爸的背上骑马，在妈妈的怀里撒娇，在爷爷奶奶的溺爱中胡搅蛮缠。可是，这一切都与这个可怜的小女孩无缘。早熟的小佘艳没有幸福的童年，从命运无情的把她抛弃的那天开始，她就远离了欢乐，生命中唯有的就是苦难。她从小没得到过母爱，记忆中只有收养她的贫穷的爸爸。她渴望生活，热爱生命，她爱他的“爸爸”，她希望能回到学校和同学们一起读书，但幼小的.心灵选择的却是走向死亡。临走的时候，她最放不下的是收养她的爸爸，因为她知道，她的离开会给他带来多大的痛苦。她含泪拜托记者阿姨能替她照顾他。她留下遗书，把自己治病的钱分成七份，救治同病相怜的七个小朋友。她把生还留给了别人，把死亡留给了自己。她馈赠的不是钱，而是自己的生命。

你能聆听到这个幼小生命里，那颗纯真的童心跳动着的心声？那幼稚的童音能否拨动你的心弦？你能体会到这个八岁孩子，用爱奏响的生命交响曲？那高尚的品德能否激起你的心跳？你会看到，她那双天真的大眼睛里，充满了对生活的向往和对生命的期冀，而她那张阳光般灿烂的笑脸的背后，却又是无奈的放弃。孩子走了，她是笑着离开我们的，尽管她留恋这个刚来到不久的、还令她懵懂而又多彩的世界，尽管她还有许许多多的不舍。临走的时候，她真情而又坦然的说了这样一句话：“我来过，我很乖......”

这个弱小生命的短短一生，留给我的不仅仅是痛，更多的则是深深的震撼！正如作者所说：我们需要好好问问自己，人活着的意义是什么？在五、六十年时代，我们都会坦诚的说，活着的意义就是为人民服务。这句话曾经是一个时代的象征，因为在那个年月里，没有物欲横流，没有相互倾轧，生活循规蹈矩，人人都坦诚相待。但是，在当今这个纷杂的世界里，耳濡目染的尽是尔虞我诈，亲情的泯灭，导致了人心向背，繁华的人间却难觅真情。那些贪官污吏们，为贪图享乐而中饱私囊。他们买官卖官、贪赃枉法、鲸吞民脂民膏，这些有钱的新生贵族们，整日沉湎于金钱美女、声色犬马之中，根本就置百姓生死于不顾，试问他们还配做人吗？充其量是披着一张人皮而已。

世俗的社会，好人好事被视为多管闲事，扶危救困恐惹祸上身。感情受到伤害的人们，由不解变为坦然；由坦然变为麻木；由麻木再变成冷漠。真情难觅，使我们渐渐的忘却了做人的初衷，因此，在很多时候，我们迷失了方向，失去了自我。是小佘艳那幼稚的心灵唤醒了我们，是记者傅艳女士和网友们的真情，为我们树立了榜样，使我们感觉到，人类的行为意识在复苏，人间还有真情在。

“我们应该为佘艳而哭泣，因为那是如此的感人；我们应该为佘艳而微笑，因为这个世界还是有如此深邃的崇高。”

[1][2]。

小佘艳走了，走的时候，她的眼角含着泪，脸上却带着安然的笑容，好像在说：“我来过，我很乖。”小佘艳走了，在她的身后，给我们留下了永远的怀念和无尽的暇思。医生护士流下了眼泪，记者傅艳和身边的网友们哭出了声，人们不愿意接受这个事实，因为他们在感情上割舍不下这个懂事的孩子。好孩子，安心去吧，叔叔阿姨们知道今后该怎样去做，因为我们相信，世界会有一个美好的明天。

12。

《故事里有你的梦想》读后感

年后，去书店为孩子购买新学期的教辅书，顺便也为自己找寻一些精神食量。

在教育方面的书架上，我看到了一本《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》。书名挺吸引我的，随手翻阅一下，书中所介绍的这十八位名师都是我国建国以来最有名的教师，记录了他们崇高的精神世界。那时我正需要这样的精神支柱来支撑自己对教育工作的那份热情，于是，我把它带回了家。

我把这本书放在床头柜上，每晚入睡前，我总会花上半个小时，让这十八位名师，逐个儿“约见”我。半个月的时间，我从每一位名师的访谈介绍中了解了他们的教育理念，获得了他们丰富的教育经验，这些经验让我犹如站在巨人的肩膀上看待教育问题。他们的教育思想，让我对自己工作的意义，有了更深一层次的理解。对于减负、对于教育质量工作也有了新的思考。

教育家吕型伟先生对学校教育质量有这样的观点：看一所学校的教育质量，关键看“成才率”。这个“成才”不是狭义上的看这个孩子目前考了多少分，这个学校的升学率，而是看这所学校培养的学生参加工作以后对社会的贡献如何。何等好的立意，但是现在，我们的学校，我们的老师，目光只在分数这个点上，校与校之间的竞争与比较，教师与教师之间的比较都化为了硬邦邦的分数与指标。这种升学分数的压力，从学校传递给了教师，又从教师传递给了学生和家长。为了考高几分，学生的辅导材料一届比一届用得多，睡眠时间一届比一届少，对于仅存的学习兴趣和积极性也是仅仅为了应付考试而已。如果从人的本质意义上讲，这样的教育很摧残。所以学校的管理者对于学校的教育质量应该有自己坚持的原则，那就是，一切为了学生发展。

我是一名语文教师，曾经上过不少公开课，课前对自己的教学设计总会一遍一遍地修改，但是有的公开课很成功，有的公开课却上得很沉闷。有时有了很好的教学设计，一心想给学生灌输更多的知识，但却不受学生的欢迎。于永正老师如是说：没有艺术的教学是残缺的教学。而这个教学艺术，来自准确地把握教材、处理教材的艺术。而要使教学成为艺术，还得研究学生。一席话，让我豁然开朗，戏剧表演艺术，是自我表现的艺术，而教学艺术则是由师生共同创造、共同完成的，而且，课堂教学的精彩常常不是因为老师的精彩而精彩，而是因为学生的精彩而精彩。是啊，好多情况下，听课者的掌声不是送给老师的，而是送给学生的。是啊，我们面对的学生不是装知识的机器，所以他们需要理解尊重和肯定鼓励。我们也只有把他们研究透了，才能更好地设计教学，让教学成为艺术。

这是一本值得经常翻看的书，这些名师的教育思想、教育理念和教育经验能经常地鼓励我，给予我启发。

《故事里有你的梦想》读后感

曾几何时，我也是一个拥有着很多梦想的女孩！但是，在现实面前，还会一直坚持吗？是的，我动摇过，埋怨过，放弃过，直到我遇见它，一本让我爱不释手的书--《故事里有你的梦想》。是的，我的梦想就在那时开始隐隐闪耀，并希冀它会一直向前迈进，直到终点！

这本书本身并没有多吸引人，让我难以释怀的是书中一个个打动人心的教育名人自画像，他们直白白的叙述，让深刻的道理简单明了，让原本困惑的自己，有一种“一语惊醒梦中人”的感觉。各种各样的教学经历是最发人深省的，最初的也就是最原汁原味的，浅尝辄止，豁然开朗！虽然看似一位位普普通通的人民教师，但却实实在在地为伟大的教育事业奉献毕生，让人油然而生敬佩之感！作为一名刚踏入教师行业的晚辈，只能用一个字来形容我此刻最大的感受：学习！是呀！他们能教育出如此这般优秀的人才，能用偌大的毅力去克服各种教学上的难题，能写出这么多沁人心脾而又刻骨铭心的教育哲理，我想，除了不断地学习，还是不断地学习！现在流行一句话：活到老，学到老！

我印象最深的一句话：题不在多但求精彩！孙维刚老师认为：教师应该教会学生正确对待做题。通过做题，掌握所学知识如何应用；通过应用，进一步加深对知识的理解。学会一题多解、多解归一、多题归一。孙老师还提倡让学生做课堂真正的主人，教师在课堂上要创造条件，造成学生总是想在老师面前，向老师挑战，让学生在思维运动中训练思维。是呀，给学生创造机会，主动提问，思考，既培养学生动脑思考，积极探讨的习惯，也让教师教得轻松，何乐而不为呢！

好的经验实在是太丰富了，有兴趣的同志可以去看一下此书，真的会受益匪浅的！

世界很大幸好有你读后感

我看完了杨澜的《世界很大，幸好有你》，想起初识杨澜是她在主持《正大综艺》电视节目，那时觉得她年轻漂亮，有才气。她从北京外国语大学英美语言文学专业毕业，工作4年获得中国第一届电视节目主持人“金话筒奖”。

后来她辞去中央电视台的工作，从书里得知19xx年她受邀随团前往蒙特卡洛担任申奥陈述的直播主持人，然而，在那一周的时间里，她的情感和观念受到了强烈的冲击。她看到中国人的表达方式与国际社会视角的巨大反差，但又无能为力。最要命的是，当时国内一片高涨的情绪和必胜的乐观，完全感受不到第一线的复杂情况。那天当萨马兰齐宣布结果时，国内电视机前的观众有很多人欢呼起来，以为已经获胜。而萨马兰奇宣布的却是“获胜者只有一个，那就是悉尼”。这件事给了她很大刺激，让她深深感到自己对世界所知甚少。回国后，她激流勇退，下决心辞去了cctv的工作，出国留学。她不要年纪轻轻就坐井观天，她要去认识这个世界!她进入美国哥伦比亚大学成为国际传媒研究生。

通过阅读该书，使我知道了声音对一个人形象的重要性。英国前首相撒切尔夫人的声音偏尖，当她决定竞选党魁、继而问鼎首相时，声音训练师让她有意识地把发声的位置放下来，更接近女中音的.音色。成熟、可信、优雅的声音形象就被塑造出来了。

20xx年为了北京20xx申奥陈述部分加入法语，她找了很多老师来学习法语，勇敢的接受挑战。如今写起来也不过寥寥数语，其背后的努力与付出，我想只有当事人知道。

看完这本书，我想我们都应向她学习，勇于接受生活的挑战，走向大世界去学习。打铁还需自身硬，机会总会降临在有所准备的人身上。让我们的人生更精彩!

《我们还能拥有你几年》读后感

读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不静下心来写写读后感呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编精心整理的《我们还能拥有你几年？》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

曾有人说，过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富。所以，我们必须经常停下来，看看自己走过的路。作为老师，三省吾身尤为重要。

前不久在网上看到一篇文章《我们还能拥有你几年？》，文中家长从孩子幼儿时期、上学、工作、成家立业一一分析，孩子会离家长越来越远，而当孩子在身边时，家长总抱怨为孩子牺牲太多，一二十年以后，父母想让孩子在身边为孩子做点什么，却已经没有机会了。其实，作为老师，又何尝不是呢？在面对学生反复不断的犯同样的错误时，我曾对他们生气、发火，但当我冷静下来，一个人也扪心自问：我能拥有他们多少年？真的要在如此有限的相处时间里给他们制定高要求、带给他们高压力吗？正如林清玄说的，今天过去了，就永远过去了，正如明天的太阳还会升起，却永远不是今天的太阳了。我想，我应该珍惜与孩子们相处的时光，无论他们带给我多大的困难、烦恼、挫败，将来回想起来未必不是美好的一页。

面对孩子们，我想我应该让自己更平心静气，多看看他们的优点。有时候会跟他们急，但过后细想，急，又有什么用呢，我又能拥有他们多少年，能守护他们多少年？所以，我告诫自己，我需要做的是用心去欣赏孩子，引导孩子，然后，耐心等待。

《故事里有你的梦想》读后感

寒假里我读了《故事里有你的梦想》这本书，感慨万千，甚有“胜读十年书”的感觉。书中真实地记录了一位位名师独特的成长历程，他们的起点不同，境遇不同，悲喜不同，付出不同，人生不同······但是，他们的人生信仰是相同的，百折不挠的精神是相同的，铁杵成针的勤奋是相同的。

浸润着《故事里有你的梦想》的书香，我仿佛在实施新课程的“骄阳”下，找到了一片绿荫，我情不自禁地融入到一位位名师奋进的足迹中，与他们展开坦诚的心灵对话……当我和一位位"名师"对话时，不难感受到他们谈论最多的话题是一个"爱"字。爱不是教育的全部,但是，教育的全部过程都充盈着爱。爱，是教育永恒的话题，没有爱，就没有教育。这是每一位教育工作者耳熟能详的教育理念。但是，如何把爱化为教育者的教育行为，让爱走进校园、充盈课堂、触摸到一个个灵动的生命，让爱产生智慧，让爱在孩子心中留下岁月抹不去的美好回忆，让教育者和受教育者都感受到教育的幸福……我要从《故事里有你的梦想》中学会用学生的眼睛、学生的情感、学生的心理,，构筑自己的内心世界时，想必我才能真正走近学生、了解学生、认识学生,我才能走进学生五彩缤纷的内心世界，捕捉到藏在学生心底，影响一个学生整个人生的梦想与追求。这是一个学生成长的动力，是师爱的根。当我触摸着自己的爱心，把学生的身心健康发展和祖国的前途命运紧紧地联系在一起的时候，我才能感受到教育的幸福、教育的旨趣。

教育是一门艺术，是一幅精美的.图画。临摹是可以的，但复制和仿造是没有多少价值的。学习更重要的是神似，而不是形似。学习名师的教育思想和经验，也不能简单地临摹，重要的是要领悟这些名师的精神，认识教育的真谛，经过自己的钻研和努力，一定也能创造出新思想和新经验。

在书中记载了建国以来的18位名师，其中有教育界的老前辈吕型伟；有精神世界的跋涉者钱梦龙；有毕生耕耘的马芯兰；有追寻教师幸福的刘可钦；还有追求情智教育的孙双全等等，其中给我留下极其深刻印象的是：带“高帽子”进课堂的孙双金和“宽容”学生的刘可钦。

在课堂上经常会遇到学生精神不集中的情况,于是我在耐心提醒过他几次之后,如果依然没有改变的话,我便要批评甚至怒其不争,愤其不要,然而效果却并不如意，正当我彷徨的时候，我读了孙双全老师的故事，在孙老师的课堂上却少有这样的现象发生，究其原因，是孙老师总揣满了“高帽子”进课堂，因为他知道赏识能使学生愉悦，能使学生快活，能激发学生的兴趣，所以，在课堂上，学生在戴了老师的“高帽子”之后的情形就可想而知了。于是，我便如获至宝地也试着将“高帽子”——小红花、小星星等带给学生，学生上课的积极性提高了，师生关系融洽了，课堂氛围有了极大的改善，效果自然也就好了很多。非常感谢孙老师的“激励”教育法。

有这样一种现象，当上课铃声响过好久，教室外面传来一声“报告”声？每每遇到这样的情形，我总会有一股无名之火从心底升起，声调也会随之高出几度。即使这样，学生迟到的现象还是时有发生。然而刘可钦老师遇到同样情况却是这样说的：你瞧，我们都在等你呢！简简单单一句宽容的话语却说的那个本来因迟到而不好意思的孩子觉得更加不好意思了，我想，这个孩子肯定会记住这样的一个早晨，也肯定不会再迟到了。想想自已升高八度的厉声斥责对于孩子来说根本没有什么作用，自己还生了一肚子气，学生也会因此而疏远你，真是得不偿失。教育是一门艺术，读了刘可钦老师的那一部分，我突然有一种茅塞顿开的感觉：当孩子昨天没来上学时，你是不是可以夸张地说：“嗨！你昨天怎么了？我们都很想你呢！”准备上课了，有学生还在说话或玩自己的东西，你不要去责备，只有善意的期待：“没关系，我们都会等你。”当学生近来学业不佳的时候，你是否可以主动询问：“你有什么困难，让我帮助呢？”等等。

世界很大

前前后后也看了很多天了，这本书讲述了很多杨澜的访谈经历，申奥经历，慈善经历，与丈夫吴征在非洲旅行的有趣经历，很多很实用的会客建议，礼仪知识，对女性的建议，女性主义，领导力与幸福力。

一个孟买贫民窟的单亲母亲并不比华尔街银行家的幸福少多少，有时候可能还更多。子非鱼焉知鱼之乐呢。

女性嫁得好还是干得好，哪个更幸福?

这确实是一个伪命题，无论怎样，成长的过程，不断地丰富自己，提升自己，幸福力才可能会更强一点。

这本书，带我看到了一个更广阔的世界，通过这本书我才知道，杨澜原来是一位这么了不起的女性，她在93年申奥失败，才意识到外面的世界有多广阔，从中央台辞职，前往哥伦比亚大学留学，学习永远是无止境的，在意识到自己的渺小时，不断前进，才能获得更大的幸福力吧。

我想，在阅读的过程，我也获得了这阅读的幸福。