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小学生二年级作文龙眼
我的家乡在福建，我爱家乡的龙眼。
春天，当我走出家门时，我闻到了一股淡淡的香味。我走过去，看到桂圆树上长出一串小花蕾，像米粒，像闪烁的星星。
桂圆树新长出的叶子是紫红色，然后变绿，那些老叶子是深绿色。
夏天来了，桂圆树上结满了果实。
龙眼是圆的，像大理石。它的壳是棕色的，很硬，像穿着一件盔甲。
如果挑一个剥下来，可以看到里面鲜嫩的果肉。皮肉很光滑，像镜子一样，能看到人。放进嘴里，汁液就喷出来了。吃完你会发现剩下一块黑色的石头。
你知道为什么叫龙眼吗？就是因为果肉里的黑石很光滑，看起来像龙的眼睛，所以取名龙眼。
小学生摘龙眼作文
我的老家有龙眼王国的称号。山坡上，大路旁，地埂边，房前屋后，真是见缝插针，到处都栽种着龙眼树。
龙眼树千姿百态，形状各异。他们的皮没有花朵那么娇嫩，上面裂了一道道缝；他们的叶子光滑嫩绿，像贴了面膜似的；他们的果实成熟后，又甜又好吃，味道可口。
春天，向四方伸展的龙眼树枝上，长出了嫩绿的叶子。这些龙眼树就像小帐篷似的。下小雨了，老人在树下照样能下棋，锻炼身体，孩子们在树下照样能玩耍。龙眼树为我们立下了挡雨功！
夏天，龙眼树上的枝叶更加茂盛了。中午，此时的太阳是个大火球。我们走到树下，顿时就凉爽起来。龙眼树为我们立下了遮阳功.
秋天，龙眼成熟了。既大又甜的龙眼叫人见了直流口水。摘一个吃掉，又甜又好吃。吃了第一个，你还想吃第二个，第三个&fwjia家家户户都收了一筐又一筐的龙眼。龙眼树为我们立下了献果功。
冬天，龙眼树叶落得遍地都是。我们落叶扫在一起，拉回去，堆起来。刮风了，我们就抱些树叶，生火取暖，火苗旺旺的。一会儿，我们全身就热乎乎的了。
老家的龙眼树，我喜欢!你在我们的生活中立下了一次又一次的功劳。
小学二年级摘龙眼作文
我的家乡在泉港，泉港有许多特产，不过我最喜欢的还是泉港的龙眼。
龙眼是生长在树上的，龙眼树的树干非常粗糙，从上往下看，时不时会看到一些凹凸不*的地方，远远望去像一幅地图。树干上面就是一根根细长的树枝，好似一个个xxxyxxx字。
龙眼大约在三四月份开花，开出来的花儿，就好似一个个美丽的“白皇冠”，小蜜蜂和蝴蝶不时飞过来，都会随手摘下一朵花，戴在自己的头上，左瞧瞧，右瞧瞧，好像对自己的样子很满意呢!
等到七八月份时，龙眼成熟了，树上枝叶茂盛着呢，走近一看，一片片绿油油的，可漂亮了!
龙眼有一层土黄色的外壳，把里面的果肉都包住了，好像怕它着凉，特意给它披上一件外套呢!只要把壳轻轻一拨开，里面就是一个透明的果实。咦!果实里面怎么有个黑黑的东西，看上去就像一个……一个眼珠。等一下，龙的眼睛，噢!我终于明白为什么名字是龙眼了。
龙眼吃起来可好吃了，只要轻轻一舔，舌尖触碰到那甜甜的果汁，让人忍俊不禁。咬上一口，甜甜的汁水滑进了我的舌头里，味蕾享受着这美味的一刻，唇齿间洋溢着甜味，让我忍不住还想再吃一颗。
这就是我家乡的特产，听了我的描述之后，你们是不是也口水直流三千尺了呢?也想来一颗尝尝对吧!
小学生二年级作文龙眼
在水果的系列里，最让我喜爱的一种，那就是我家的龙眼树。
听奶奶说，它已经40几50“岁”了。
它的树干有一个园凳子那么大，树干上下一米左右的地方，一根枝杈都没有;到了一米以上，枝杈就可多了，树叶也可多了。它不仅四季常青，还长得非常茂密，真像一座高大的帐篷。
每年二月，树上都长满了香喷喷的花，简直在一里外都还能闻到它的香味。它的香味不仅引来了过路的人，还把远在千里之外的蜜蜂都引来了。
到了五月，大树上挂满了一串串漂亮而成熟的果实。夏天的夜晚，天气闷热，人们都到大树下去着凉，还在了一些果实来慢慢品尝。最后，各有各自的赞汉，其中一个赞汉到：“龙眼树，你不仅长出了香甜可口的果实，还认人品尝后感到夏天的闷热已变成了清爽冰凉。……”
小学生摘龙眼作文
一个星期天，我和黄东涌去公园玩。
忽然，我们看见两棵龙眼树，树上还挂满了熟透的龙眼。我对黄东涌说：“这两棵树上的龙眼是野生的，不如我们摘一些来吃吧？”
好动的黄东涌高兴地说：“太好了！太好了！我妹妹最爱吃龙眼了。”
说完，我们两个就上树了，一个在左，一个在右。我们先摘一个尝了一下。
“真甜啊！”黄东涌说。
“是啊。”我也跟着说。接着，我们就开始大吃起来。吃饱了，我们又摘了满满的一袋拿回家。
回到家，我们把龙眼分给黄东涌的妹妹和小朋友们吃，小朋友们可开心了。
小学二年级摘龙眼作文
我国南亚热带有一种稀有特产——龙眼。龙眼没有荔*么大，却被视为珍贵的补品。
龙眼在农历八月成熟。龙眼在南方被称为龙眼，在北方被称为人参。
龙眼是一种水果，我曾经在家乡吃过。龙眼是圆的，壳有点粗糙，呈褐色。有的切好的桂圆旁边也会有一个小糙球，看起来像桂圆，可能只是没有长出来的桂圆。打开的外壳是半透明的嫩桂圆肉，桂圆肉就像一包很多，中间会有一个黑色的核。龙眼长在树上。当你用剪刀剪的时候，几乎有几株长在一堆，很少有一株长在一个地方。龙眼俗称“桂圆”。因为古代称八月为“桂”，桂圆果圆，人们称之为人眼桂圆。
之前尝过桂圆的味道。很甜蜜。咬了一小口，尝起来有点奇妙。甜甜的水从肉里溢出来，一点点的甜味让我喜欢上了桂圆。龙眼不仅是一种美味的水果，也是一种自古以来就受到人们喜爱的滋补品。龙眼果实营养丰富，滋补作用明显。
我们家乡前面有桂圆树。8月份，我一挑就挑了好几个包。当时我觉得这是一个不错的收获。桂圆不能到处买这么新鲜的。我认为吃乡下种植的龙眼更安全。众所周知，长在树顶上的果实一般都长得很好很丰满。在阳光和雨水的灌溉下，水果都长得很好。桂圆也一样。
龙眼不仅是一种营养丰富的水果，也是一种珍贵的滋补品！像桂圆这种有滋补作用的水果真的很少见。我喜欢桂圆！
小学二年级摘龙眼作文
记得我还很小的时候，回故乡住了半年。在那半年里，是那片龙眼林牵着我的手，陪伴我，走过了三岁。那段无知，那段呀呀学语的时光。
那时正是初夏。是龙眼花开的日子。我最喜欢龙眼花了。虽然她并不像玫瑰有着浓郁的芳香。花朵也没有睡莲那么幽雅，也没有牡丹那么妖艳。她从内至外给人的第一感觉就是，不是很华丽，很朴素、大方。就像童话里的灰姑娘一样。
正夏，爷爷给我在其中一棵龙眼树上安了一张很矮的小吊床。“谢谢爷爷，我好开心哦。以后就可以和他们一起睡觉了。”
一醒来，就吹起了风。龙眼树摇摇摆摆地舞动着她手中的扇子，像是在给我扇风呢！吹着吹着，就觉得口渴了，便想回屋子里倒杯水喝。准备下床时，我看见爷爷正躺在藤椅上，手里拿着大蒲扇，心里就想出一个“好主意”。我看了看四周，从草丛里拔了一根“毛毛草”，用草轻轻塞进爷爷的鼻子里，转啊，转啊。终于，爷爷忍不住了，打了一个大喷涕“啊凄”。爷爷醒了，他看见我手中握着的草，便明白了一切。“好啊，乖孙女，学会作弄爷爷了，看我来抓你！”
龙眼林里，爷孙俩在“抓迷藏”。于是满林子里都充满着我银铃般的笑声！
小学生二年级作文龙眼
家乡的龙眼又成熟了。
爷爷笑了，手里拿着一根长长的竹竿，从树上摘下一串美味的桂圆。我和表哥靠在树干上，抓起几个大龙眼。我力气小，只能吃一两个小桂圆，没那么甜。所以经常哭。
有时候爷爷会多给我一束大的，我会破涕为笑，和爷爷分享这些桂圆。那是一段非常快乐的时光……(补充一下，当时只有两棵桂圆树，长得很少。)。
回想起来，是几年前的事了。
桂圆熟了。
当我再次回到家乡时，突然看到一辆崭新的比亚迪汽车停在白色涂漆的大门前，吓了我一跳。舅舅和表姐出来接我，我马上问：“桂圆树呢？”的确，我对家乡的龙眼情有独钟。可是现在，两个桂圆树早就没了！
大叔笑着说：“这不是政府的扶贫政策！我买了辆车，停在门口。怎么才能迁就那两个桂圆树？我已经剪了！”
几棵苹果树开满了花，金芒果开满了枝头，桂圆树开满了果实！这明明是果园啊！
这时候，舅妈拿出一大盆桂圆，叫道：“吃桂圆！”我们三个饕餮好像听到了神圣的命令，冲上去像蜂群一样狼吞虎咽。这次够吃了。
——好像发生在不久前，但也是一年前。
今年暑假又回老家了，门口没看到比亚迪。表哥正在玩滑板，看见我走过来，潇洒的跳了下去。
“比亚迪的车呢？”我问表哥。
表哥不屑地回答：“停在停车场！”
“果园还在吗？”
表哥沉默了。
推开沉重的后院门，一大片农田展现在我眼前。啊，堪称“万亩良田”！乍一看瓜果清香，麦浪滚滚。西瓜、黄瓜、苦瓜、西红柿、小麦.还有无数。爷爷在地里忙着。而龙眼树，大面积分布在田野周围，就像高大的农田卫士。表哥跳起来摘下一串桂圆，说：“嗯，尝尝！”今年龙眼好大啊！它们又薄又多汁。夕阳下，三兄弟靠在树干上，品尝着美味的桂圆.风吹过田野，有一股香味.
明年桂圆树成熟了，会是什么样子？
（六年级，900字）。
我赶紧跑过去看看发生了什么。原来是水上乐园里用来保护游乐设施的固定建筑。
我爱柳槎洲，那是镶嵌在瓯江上的璀璨明珠，龙泉的亮眼。美丽的六岔岛对龙泉市来说确实有画龙点睛的效果和意义。希望所有热爱龙泉、关心龙泉的人都来看看，想一想办法，改造一下，让它与“精品城市、山水古城”更加和谐。让瓯江更美，龙泉更美，柳槎洲更迷人！
（五年级，400字）。
有人爱亭亭玉立的杨柳，有人赞美冬夏常青的松柏，而我却一直爱着校园的忠实卫士，即桂圆树。
校园里有三棵桂圆树，每棵都又高又直。桂圆树很高，有三层楼高。桂圆树那么壮，要三四个孩子才能抱得动他。
冬天过去了，春天来了，桂圆树都长出了新的树枝，长出了绿叶，他就像一个卫兵一样守卫着我们的校园。
炎热的夏天来了，许多学生受不了阳光的无情照射，都来龙眼树下乘凉。至于桂圆树，它们在阳光下生长茂盛，像一把绿色的大伞，一顶绿色的帐篷，紧紧地封住了阳光，无私地护着学生。
初秋，桂圆树上结出成熟的小龙眼。许多贪婪的学生爬上树偷龙眼。有些学生更聪明，把小石头扔得很重。如果他们击中龙眼，它就会掉下来。他们可以饱餐一顿。我呢，爬树扔石头不够用力，只能看着桂圆咽口水。秋天结束时，桂圆树的叶子从绿色变成黄色，戴上后，一片接一片地落下来。现在，只有英俊的黄色蝴蝶在空中飞翔，这让人惊叹。
冬天来了，桂圆树的叶子都快没了，就像几个秃顶的老人。不过，我相信桂圆树明年会长得更茂盛。
这些普通的桂圆树无私地为我们遮荫挡风，给我们甜蜜的小桂圆。我爱校园桂圆树，永远不变！
（五年级，500字）。
二年级作文摘龙眼
夜很静我靠窗而坐，望着窗外倾盆夜雨。此刻窗外漆黑一片，只能听到沙沙的雨声。偶尔掠过夜空如银蛇般的闪电，似乎拼命地想把这漆黑的雨夜撕开个口子。无奈黑暗太强大，它也只能地一闪而过。借着闪电微弱的光；望着小龙眼树生长的地方，已找不到昔日小龙眼树的身影，那里只有一窝被夜雨打得欢快跳动的水。此刻*静的情绪犹如泛滥的洪水般开始涌动。我亲爱的龙眼树；你是我的宝贝；我的梦想；此刻我是多么的想念你！
童年的某一天姑姑来我家，給我们带来了一大袋熟透了的龙眼。我和弟妹几个可高兴了，望着发着清香的大龙眼；我恨不得把龙眼全装进肚子。吃着又大又甜的龙眼，我突然冒出奇想，如果我也能种出这样又大又甜的龙眼那有多好啊！实现梦想需要行动，吃完龙眼后我挑了个最大的龙眼核，跑到屋前的空地把龙眼核埋下。我埋下的不仅仅是一棵龙眼核，同时也在我心里埋下了梦想；埋下了希望；希望我种的龙眼核能生根；发芽；长大；开花；最终长出又大又甜的龙眼。
秋天过去了；又过个一个冬天。忙碌的学习渐渐地我竟把这事给忘了。春天里的一个中午我正在家里做功课，妹妹兴冲冲地跑进来对我说：“哥，你种的龙眼核发芽了”！
“不会吧”？我喜出望外，马上放下手中的笔跑了出去。
来到种龙眼核的地方，只见一条细细的小径撑着几片发黄的几乎卷在一起的细叶。看上去像位久病的老人无精打采地呆在那里！看到这情形我既心酸又心疼。这么弱的小东西能活吗？我自己问自己。不管怎样只要有一丝希望；就得用百倍努力，不竟它已来到这世上。有尊严地来；有尊严地去是每个生命的权利。我转身跑回屋里拿来锄头；把龙眼树周围的草铲去，然后施肥；浇水。时间匆匆一转眼又到了夏天，小龙眼树在我的精心料理下茁壮成长。看着自己的梦想渐渐变成现实，我心里就一个字“甜”。
傍晚我拖着疲倦的身体回到家，顾不上从战场下来的疲劳便跑去看小龙眼树。只见昨天还生机勃勃的龙眼树；今天已奄奄一息地躺在地上。这场战斗中我小龙眼树败了。我忍着伤痛把小龙眼树重新种上；期待奇迹会出现；然而最终——（鲁舍）。
二年级状物作文：我是龙眼先生
有人喜欢坚强不屈的白杨；有人喜欢美丽的玫瑰；还有人喜欢挺拔的青松。而我，却喜欢那毫不起眼的莲藕。
莲藕甘于寂寞，不求虚名，默默无闻地给荷花供应营养却不求回报。这种无私奉献的精神让我不禁想起了一种人——清洁工！
大年三十的晚上，我和爸妈正在家里看春晚。十点多的时候，我有点累了，就站起来走到窗户边休息一下。这时，窗外有个模糊的身影正慢慢地移动着。我想：都这么晚了，在这举家团圆的时候是谁还在外面呢？我定睛一看，原来是一位清洁工阿姨！她正拿着扫帚一下一下地扫着我们中午放完烟花的纸屑。只见她弓着背，握着扫把，细心地把剩余的纸屑一点一点地扫到一起，用铲子铲起来，倒进垃圾车里。扫不动的，她就用铲子一点一点刮，直到刮完为止。看到干净的地面，她笑了，脸上的皱纹像一朵含苞欲放的花儿一样舒展开了。
我心里惭愧极了，就是因为我们中午放了太多的烟花，又没有及时清扫，才使得阿姨在这么晚还在外面辛苦劳动。同时，我又被阿姨的这种精神打动了。我想：莲藕的精神不正是她的这种精神吗？生活中不正是缺少这种无私奉献的精神吗？虽然我现在还小，但我一定要从现在做起，默默无闻地为人民做贡献！
二年级状物作文：我是龙眼先生
“你脚印从门外一直带到了里屋，我的腿上几乎都是泥，僵硬得像打了石膏一半。怀中抱着一大堆莲藕，开心的笑着……”这就是我们挖莲藕后的样子。
这一天，我死缠烂打，爷爷终于同意我和他一起去挖莲藕。到了池塘旁，爷爷让我穿上一件很丑很丑的雨衣，但我并没有穿。我把裤子卷了起来，脚丫慢慢的伸进池塘里，发现还挺凉快的，一脚蹦了下去，水花溅了出来，像一朵朵绽放的小花。
我学着爷爷的样子俯下身子，在水中寻找着莲藕。这时突然有一条有着蛇的身子的生物向我游来我吓坏了，因为他真的是一条蛇，大喊道：“救命啊，这池子里竟然有蛇！爷爷！”爷爷说：“应该是泥鳅，瞧瞧你，把你吓成什么样了？赶紧的，专心挖莲藕。”我被突如其来的这只泥鳅给吓得半死，无精打采的寻找着莲藕。我摸到了一节，被深深埋在水下泥土中的莲藕。我的精神一下子提起来了，我一兴奋猛的一拔，莲藕被我拔断了。我有点失望，但我并没有放弃。我又找到了一个莲藕，我像个考古学家一样，他莲藕我当做宝贝，手细致的刮着莲藕周边的泥轻轻的`慢慢的把莲藕捞出来，生怕他又断掉了。果然功夫不负有心人，我挖出来一节完整的莲藕。我欢呼雀跃着，这次成功给了我很大的动力，我鼓起敬，一次性玩了好多好多的莲藕。
爷爷和我把我们挖到的莲藕洗净，晚上做了特别爽口的酸辣莲藕，还有我们全家都爱吃的桂花藕。这一天的莲藕，我觉得吃起来特别香。
二年级作文摘龙眼
外婆家的院子里有一棵老龙眼树。据说，它比外婆的年龄还要大。虽然，龙眼树的枝干已经扭曲变形，树皮也变得粗糙，但是，我依然喜欢这棵饱含历史沧桑的龙眼树。记得有一次，舅舅打算砍了它，我连忙制止了，因为我割舍不掉与树的这份感情。
幼时，我经常去外婆家，跟几个小朋友在龙眼树下玩捉迷藏，一起上树摘龙眼。我们摘下来的龙眼粒粒饱满，颗颗甘甜，小伙伴们好开心啊！某个夏天的午后，气温高达三十多度，屋里热得跟蒸笼似的`，我突然想起了院里的龙眼树，于是连忙带上扇子，来到龙眼树下，随手摘下一串龙眼，坐在石凳上，享受着沁人心脾的甘甜，就这样度过了一个清凉的夏日。
随着时间的流逝，转眼间，我到了上小学的年纪，不得不离开老家到城里去上学。从此，便很少到外婆家里去，见到龙眼树的次数也少了。但是，我不会因此而断绝了和它之间的感情。有很多次，我都想起了在树下玩耍、纳凉、吃龙眼的情景。
随着年龄的增长，我已经变成了一个健壮的小男孩，而龙眼树却如同外婆的身躯一般佝偻着，树皮皲裂着，豁开了一道道深深的口子，让人心疼不已！前一次回老家的时候，龙眼树变成“秃头”了。舅舅说：“它已经结不出果实了，我们把它砍了当柴烧，留下老树桩等你回来……”
——我爱故乡的龙眼小学作文。
小学二年级语文《龙眼和山里红》教案
1.能认读课文中的11个生字，会写本课的10个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.懂得在与人交往时要讲信用。
一、激趣导入，揭示课题。
2.师述:关于这两种水果,还有一段令人深思的故事呢。现在就让我们一起来看看这个故事吧。
二、创设情境，激发学习热情。
1.老师知道有许多同学很想当一名演员，展示自己的才能。今天大家的明星梦就有机会实现了。仔细听一下广告。
2.看来啊，要想当好演员还真不容易，你们敢于迎接挑战吗?
三、开放学习，理解感知。
(一)考验第一关：(课件出示考验第一关的内容)。
1.问：同学们，你们想怎样解决这两个难题?学生可能会根据以前的学习这样回答。
(1)先读读课文，把不认识的字和难读的句子画出来。遇到不认识的字可以向别人请教。可以根据上下文猜字或查字典。
(2)在小组里把课文读给大家听听，然后听同学给自己提出的建议，再自己读读课文。
2.师生、生生交流识字方法，突破难点生字。
(二)考验第二关：从书中画出你认为对你的表演最有帮助的句子。
1.请同学们根据要求，在小组里讨论一下。(给学生充分的讨论时间)。
2.小组推荐同学展示给大家看看。(先读读画出的句子并谈谈理由;再通过动作、表情、语言等表现你对句子的理解。)。
3.根据学生的回答，教师相机引导学生重点理解下面的句子并指导朗读。
(1)听了舅舅的话，圆圆一愣，随后放下了手里的龙眼，她自言自语地说：“我不好，我说话不算数。”(抓住“一愣”、“自言自语”两个词语，体会圆圆的心情。)。
(2)想到这里，圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了。(想像一下圆圆在想什么?)。
(3)圆圆望着篮里鲜嫩的龙眼，郑重地对妈妈说：“妈妈，我要在你的挂历上写几个字。”说着，她在10月的地方写了“寄山里红”四个字。(抓住“郑重”一词，体会圆圆在写字时的心情是怎样的。)。
4.哪位同学愿意把你对这三句话的理解读给大家听听?
(三)考验第三关：(课件出示考验第三关的内容)。
1.谈谈你们小组想怎样分配角色，为什么?(教师加以指导)。
2.现在各个小组开始排练。遇到困难，可请老师或其他小组同学作参谋，吸取经验。(可在室内、也可在室外排练。)。
(四)表演课文内容，进一步理解感悟。
小组展示，其他同学可向演员提问自己不明白的问题，演员进行解释。
学生可能提出这样的问题。
(1)问表哥：当圆圆忘记了自己说的话，没给你捎山里红时，你是怎样想的?
(2)问圆圆：你在写“寄山里红”这四个字的时候，你都想了些什么?
四、拓展延伸。
2.同学们，学习了这篇课文，你最喜欢谁?为什么?
3.师小结：同学们，圆圆的表哥能说到做到，是个讲信用的好孩子。圆圆把说话算不算数看得极为重要，从这里说明圆圆也是一个好孩子。我相信同学们在今后的生活中肯定会是一个讲信用、说话算数的人。
二年级状物作文：我是龙眼先生
今天上作文课，我们要品尝水果喽！我高兴得跳了起来，我拿着又大又弯的香蕉，左看看右看看，嘿！还是我的香蕉最酷。
我带的香蕉弯弯的，穿着一件黄灿灿的衣服，我摸了摸，又凉又滑，皮上还有些小点点，我按了按，不硬也不软，闻了闻，淡淡的香气让我口水都快流出来了，我迫不及待地剥开了皮，一股又香又甜的气味飘了出来，我吃了一口，甜丝丝的，我又吃了一口，美味流到我的喉咙，又流到我的心里。
香蕉含有维生素c，有助于消化，还能起到美容的作用。
我喜欢这个香蕉先生！