拥有优秀作文能力的学生能够更好地解决问题、表达观点和理解课堂内容。现在,我将为大家推荐一些堪称经典的优秀作文,希望能够给大家带来思绪的飞扬和灵感的迸发。
书拨动我心弦作文
我爱书,所以也爱读书,每当读书时,我就会陶醉其中,不能自拔。因此,我就将读书作为我生活中的一种乐趣!
书虽然是我的挚爱,但是,我不是所有的书都爱,最偏爱的,还是侦探类的书,在我的书柜里,像福尔摩斯、名侦探柯南、狄仁杰之断案全集等这样的侦探小说我是应有尽有。但是,因为作业多,所以没时间看,因此,我就买了个小电灯,晚上等老爸老妈一睡觉,我就打开电灯在被窝里看(请勿模仿)我的侦探小说,真是太爽啦,不过那几天我的视力直线下降,因此我就赶紧停止了这等恶劣行为,以保护我珍贵的.双眼。
当然也有伤心时,有一次,因为我的书柜里有点潮,因此许多书都被潮湿弄得惨不忍睹,没办法,我只得叫来爸爸妈妈一起把书搬到阳台去晒晒,因为书很多,所以累得我们全家都腰酸腿疼,热汗直流,但是为了我心爱的书,辛苦一下也是值得的。这时,姐姐打来电话说上ktv唱歌,受到邀请的我们一家人赴约而去。就当我们唱完歌出来时,我发现天上下起了大雨,这时,我才想起了阳台上的书,可是,一切都晚了,待我回到家时,书已被淋湿了,百分之二十的书都不能看了,为此,我伤心了近一个多星期。
书乃万物之魂,它可以让人的视野变得更加开阔,而这,就是读书的乐趣!
记一件拨动我心弦的事
可能你觉得能拨动人的心弦的事应该是一件足够撼动人心的大事。但是,我认为不仅是惊天动地的大事能够震撼人心,微不足道的小事也能够拨动我们的心弦。
早读课上,我一边读课文,一边用余光瞧瞧这边,看看那边。完了!大多数同学的脖子上都戴上了大红领巾。看着这些特别鲜艳的红领巾,我的心里更是忐忑不安。我都能感觉到自己的心在“扑通扑通”地乱跳。
正在这时,陈老师拍了拍我的肩膀,我紧张得差点跳了起来。然而,只见她递给我一个黑色的塑料袋。不知道装的是什么东西?我打开袋子一看,顿时眼睛都发亮了——原来是一条鲜艳的大红领巾。这究竟是谁送的呢?真是雪中送炭啊!
我往教室门口一看,一张清瘦的熟悉面孔映入了眼帘。原来是我的小姑姑。只见她站在教室外,汗如雨下,还大口大口地喘着粗气。她看见了我,满是疲倦的脸上露出一丝微笑,然后急匆匆地走了。
转眼间,离开爸爸妈妈到县城上初中已经一个多学期了。一件件触动心弦的往事,一遍又一遍地出现在我的脑海之中。当我忘带东西时,不管是下雨,还是刮风,她总是会第一时间给我送到;当我生病时,她二话不说拉起我,就往诊所里跑,帮我买药。
这一件件小事在我的脑海中永远回荡,拨动了我的心弦。谢谢您,小姑姑!
作者:杜宇轩。
公众号:最美缙云。
作文
成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
——题记。
梅花,孤傲的梅花,品格高尚,铁骨铮铮。她不怕天寒地冻,不畏冰袭雪侵,不惧霜刀风险,不屈不挠,昂首怒放,独具风采。人们见到梅花,便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。迸发出刚强的毅力。
梅花的形态是微不足道的。何曾见到过它,稀稀疏疏的花朵,略呈粉白色,花蕊在微风中摇摇晃晃。似乎在含情脉脉的笑。一阵冷冷的幽香随风飘过,几朵花瓣缓缓的飘落下来,给寒冬腊月更添置了一份独有的情怀,但我对它的印象很糟糕,很糟糕,我讨厌它无牡丹花的国色天香,讨厌它无荷花的高雅姿态,还讨厌它无玫瑰的娇艳欲滴,然而,它在严寒的冬天,却是万花丛中独之秀,是独一无二的一支奇葩。
对梅花印象转变的是一个冬天。那时我正在外婆家后面的小庭院散步,正酝酿闲情逸致之时,一缕芳香飘来,我顺着幽幽清香来到了一株开的茂密的梅花树前。那情景令我大吃一惊。瞧!含苞的委婉害羞,婀娜多姿。正欲开放的洁白无瑕,一簇簇,显得落落大方;怒放的则如一位亭亭玉立的姑娘,笑着,但绝不是热烈的,而是冷冷的,悠悠的。玲珑剔透,憨态可掬,像初生婴孩般可亲;有的青春洋溢,热情奔放,似姑娘般自信的绽放;有的端庄大方,如少妇般温文尔雅的端坐着。这一群群“小生灵”或拥或挤,彼此推着挤着,“我在开花!”它们嚷嚷,“我在开花!”它们笑着。一些碎花纷纷落下来,夹拥着清香落下来,姿态纷呈,美不胜收。
面对这一树的梅花,我的新心弦宛如一把竖琴轻轻拨动着:在这寒冬腊月,有哪些花卉能绽放出如此耀眼夺目的花苞?又有哪些花能在大雪寒风中高傲挺立?没错,只有梅花,只有梅花做到了,它的顽强不屈铸就了钢铁般的毅力,坚强的它笑迎着冷风的呼啸!
凛冽的寒风它挺过了,但它却在百花争艳的季节中默默无闻的退出,留下的只是一个背影。它枯萎着,但它仍积蓄着,拼命的准备着,为下一刻的挺立所冲刺。啊!我终于读懂了梅花魂,读懂了它的奥秘:中国人也如此,不屈不挠的挺立在了世界上,顽强的意志力造就了完美的生活,因此这种生活也隐藏着无穷的生机,这就是梅花精神,这就是人的秉性!
那些拨动我心弦的初中作文
秋日吹琴,琴声映水。在一个下雨的早晨,我的书房里有一个悦耳的声音。我静静地坐在窗前,听着雨声。雨水的潺潺声和钢琴的清脆声,衬托出一个清新的世界。我沉浸在音乐中,无论是狂热奔放,还是忧郁;无论是清新朴素,还是复杂壮丽,每一首音乐都在感动着我。
突然,我的灵魂被深深地震撼了。这是大自然的声音!它是强大的,宏伟的,激动人心的和广阔的。成千上万的马在奔跑和跳跃。他们的马蹄声和马嘶声使我觉得自己像是在一匹疾驰的马中间。一匹疾驰的马来了又走,我知道那震撼我灵魂的“万马奔腾”再次响起。我全身的每一个细胞都在为它跳动,我全身的每一滴血都在为它奔腾。
如果我是一个画家,我会把他强壮有力的身体画在纸上。
如果我是一个音乐家,我会在音乐中表现出它有节奏的蹄声和直截了当的马嘶声。
如果我是一个诗人,我会把它自由奔放的马儿情怀放进我们的心里。
但是当我年幼无知的时候,我只能用贫乏的语言来表达我的感情,就像一个聋哑的孩子发现孔雀在跳舞一样,他对自己的'话不能发表评论,只能哭出来。
听着,那奔腾的音符,让我澎湃!飞行——是它跳跃的身影;英雄——是它响亮的马嘶声;流星——是它的箭速。此时此刻,我兴奋的心就像一个充满气体的球在球场上疯狂地弹跳、落下,然后弹跳!
听着,悠扬洒脱的旋律仿佛在展现眼前的马儿情怀,像珍珠落在地上,跳到空中,溅到我的心上。我深深地感受到了马的高贵、拼搏、无畏的精神。
再看看我的家人,我的眼睛微微闭上,嘴角露出微笑,仿佛春风拂面。它是温暖和温和的。此刻,我不再是我了。我已经融入了音乐,我已经踏上了无边无际的绿色蒙古大草原。
突然,音乐又变得紧张起来。我看到了马的雄伟和英雄精神。就像从天上掉下来的雷声。突然,让我如此兴奋的马突然停了下来。这时,我像梦一样醒来,然后掌声像大海一样突然响起。我们疯了。
“这首歌只能在天上听到,在世界上听不到。”“万马奔腾”——一首感人肺腑的神曲!
拨动我心弦的故事
那心灵的吟唱在红尘中飘荡,一个个音符,一段段旋律。我扯出这绝世遗曲儿演奏者——那些拨动我心弦的故事。
生命的长度。
两手间的距离。
都说母亲像夏天里的一缕清风,似沙漠中的一泓干泉,如黑暗中的一盏明灯,可我却觉得父爱却更加的庄重,雄伟,像是一座巍峨的、挺立的山峰,给了我无穷的温暖,拔动了我的心弦,故事是这样的——那天天空灰蒙蒙的,到处都是飘浮着的尘埃,我牵着爸爸的手极不情愿向补课班走去,心情向天空一样阴晦。过道时,视线极其不好,爸爸的手随手的一动,将我推到了离车较远的一边,只是一个动作,我好像突然明白了父爱,在朦胧中,我却更能看清父亲那颗细腻而温柔的心,父亲的手和着我心弦的优美旋律敲击着我心灵,给我以无尽的温暖。
作文
每天清晨,当城市还处在未苏醒的朦胧时刻,猫的身影就出现了。它总喜欢懒懒的趴在窗台上等待阳光渐渐升起,然后再渐渐从树叶的缝隙中照耀下来,洒在它身上。不知道是从哪一天起,窗台的另一边出现了一只老鼠。猫很好奇的瞪大了眼睛,悄悄的向它走去。老鼠突然转过身来把猫吓了一跳。
“你要干嘛,我不是故意打扰你的。”
“那你为什么要和我一样趴在窗台上呢?我不喜欢别人打扰我”猫因为老鼠的一句话好奇心更重了。
“因为我也喜欢阳光,我也喜欢阳光洒在我身上的温暖。”
就这样,彼此每天的见面、认识…。
一个午后,老鼠和它的朋友来到猫的家。它的朋友使劲的敲打着猫的房门,始终不见猫出来。这时,当猫开了门后发现门外竟空无一人,它生气了。一直跑啊跑,直到在拐弯的马路边见到了老鼠,猫立马跑了上去,可此时老鼠还在笑。猫心里顿时很委屈。它发誓再也不理老鼠了。
老鼠看到猫不理不睬的向前走去了,只是它还不明白猫到底为什么要不理自己。便紧跟在猫的后头,老鼠也满脸委屈的想惹猫笑,就这样两个人走在午后的阳光下。直到它们到了目的地停下脚步,猫还是很不高兴,一把将老鼠的椅子踢了过去,将桌子上的东西全部推到。它总是哭给老鼠看,总是对她表现出一副生气的摸样。但它仅仅只是认为这样做,那是因为它在乎老鼠。但是即使猫欺负老鼠,老鼠也从不会因此去欺负猫。
就这样,它们不是《猫和老鼠》里的死敌,而是彼此依赖的好朋友。
轻灵的光线中,不是一只累了的猫咪寂静的在街道边仰望天空,而是猫咪和老鼠一起。
清冷的天空有你陪伴,你是我最爱的老鼠。
记一件拨动我心弦的事
秋日吹琴,琴声映水。在一个下雨的早晨,我的书房里有一个悦耳的声音。我静静地坐在窗前,听着雨声。雨水的潺潺声和钢琴的清脆声,衬托出一个清新的世界。我沉浸在音乐中,无论是狂热奔放,还是忧郁;无论是清新朴素,还是复杂壮丽,每一首音乐都在感动着我。
突然,我的灵魂被深深地震撼了。这是大自然的声音!它是强大的,宏伟的,激动人心的和广阔的。成千上万的马在奔跑和跳跃。他们的马蹄声和马嘶声使我觉得自己像是在一匹疾驰的马中间。一匹疾驰的马来了又走,我知道那震撼我灵魂的“万马奔腾”再次响起。我全身的每一个细胞都在为它跳动,我全身的每一滴血都在为它奔腾。
如果我是一个画家,我会把他强壮有力的身体画在纸上。
如果我是一个音乐家,我会在音乐中表现出它有节奏的蹄声和直截了当的马嘶声。
如果我是一个诗人,我会把它自由奔放的马儿情怀放进我们的心里。
但是当我年幼无知的时候,我只能用贫乏的语言来表达我的感情,就像一个聋哑的孩子发现孔雀在跳舞一样,他对自己的'话不能发表评论,只能哭出来。
听着,那奔腾的音符,让我澎湃!飞行——是它跳跃的身影;英雄——是它响亮的马嘶声;流星——是它的箭速。此时此刻,我兴奋的心就像一个充满气体的球在球场上疯狂地弹跳、落下,然后弹跳!
听着,悠扬洒脱的旋律仿佛在展现眼前的马儿情怀,像珍珠落在地上,跳到空中,溅到我的心上。我深深地感受到了马的高贵、拼搏、无畏的精神。
再看看我的家人,我的眼睛微微闭上,嘴角露出微笑,仿佛春风拂面。它是温暖和温和的。此刻,我不再是我了。我已经融入了音乐,我已经踏上了无边无际的绿色蒙古大草原。
突然,音乐又变得紧张起来。我看到了马的雄伟和英雄精神。就像从天上掉下来的雷声。突然,让我如此兴奋的马突然停了下来。这时,我像梦一样醒来,然后掌声像大海一样突然响起。我们疯了。
“这首歌只能在天上听到,在世界上听不到。”“万马奔腾”——一首感人肺腑的神曲!
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拨动心弦的歌
午后的阳光总是那么惬意,淡云,微风。手机里播放着那首《老男孩》,那首拨动我心弦的歌曲。
喜欢筷子兄弟的声音,沧桑中写满对过去的哀怨和悲伤,对着天空轰然唱出追忆的青春黯淡,纠结的内心道出那种“泪流满面”的神伤。
那首《老男孩》仿佛是黑暗中的一丝光亮,无助中的一丝安慰,它不断的围绕在我的心田,拨动着我的心弦,令我猝然心动。
我也坚信:梦想这东西和经典一样,永远不会因时间而褪色,反而更显珍贵。
乘着音乐的翅膀翱翔,感受曲,寻找一片净土荡涤心灵的尘埃!
拨动心弦作文
走近音乐,我的心弦总会不由自主地被它拨动。
弓弦拉动,传来的是那首《二泉映月》。缠绵委婉,如泣如诉,让你不由想起盲人音乐家阿炳的凄惨故事。寂静的夜晚,心中涌起万千思绪,孤身一人的他满是回忆。悲愤的弓鸣划破长空,开始了他对人生的痛诉,对家人的思恋,对茫然前途的找寻。想说话,却又不知向谁人倾诉,心中的悲痛用言语如何能够表达?他握紧手中的二胡——这位与自己共患难的同伴。霎时,他似乎找到了什么,心中的万千愁绪化作一股力量,聚于手指,凝于弓端。曲还未完,你或许早已潸然泪下。那直击灵魂的音符,时时启迪我珍惜生活。
竹笛声声,传来的是那首《牧民新歌》。音符欢快,清脆悠扬,带我驰聘在千里草原上。“天苍苍,野茫渡,风吹草低见牛羊”。一望无垠的大草原,碧草如茵,天高云淡,蓬勃激越。牧民们悠然地骑在缓行的马背上,策马扬鞭,蹄声嗒嗒。乐曲时而明朗甜美,时而低回婉转,时而又激动热情。草原儿女幸福生活的图景,在旋律中清晰地呈现在我们的眼前。突然,一声马嘶响彻天底,全曲在万马奔啼与声声嘶鸣中结束,带给人无尽的回味……静听如此美好的音乐,我们的生活也会充满激情。
琴键跳动,传来的是那首《命运交响曲》。当流畅的旋律在我耳畔回荡,当乐曲中的最强音引起内心深处的共鸣时,我的思绪也仿佛被钢琴里弹奏出的每一个音符所牵引。我仿佛看到双耳失聪的贝多芬在与命运顽强的抗争,耳畔仿佛响起了他扼住命运喉咙时发出的呐喊。此时,我不仅被他的音乐打动,更为他的人生信念所折服。一点一滴,通过音乐渗透过我的耳膜,传递到我内心的最深处,悄然地打动着我的心弦,引领我思索,给予我力量,让我在失落与困惑的时候,也能找到生命的方向与希望。
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拨动心弦作文
从此,我每天晨跑都有能碰见那姑娘,都能欣赏到她那美妙的歌喉。
有一天,我晨跑,经过堤岸,却没有听到那熟悉的歌声,只有清风呼呼作响。尽管我一望再望,却只有那碧绿的湖水、蔚蓝的天。我惆怅地低下了头,迈着沉重的步子不情愿地跑开了。
此后,我好久也没有听到那动人的歌。
一个星期天的下午,邻居张奶奶拉家常,我在一旁做作业。只听张奶奶带着惋惜的语气,感叹道:“多好的姑娘啊!就因为她冒火救人,烧伤了眼,哎,真可惜!……”
又过了一个星期。一次数学单元测验,我由于根本没有准备,考得很不理想。
“……要做生活的强者,因为路就在你脚下……”又是那支歌!我突然兴奋起来。一抬头,立刻发现了那个熟悉的身影,还是那样面对大冶湖水放声歌唱。我停住脚步,静静地听着、琢磨着。我想;那唱歌的姑娘不正是用自己的'英雄行为谱出了一首冲入火海舍己救人的动人歌曲吗?这次听到这歌声,却有一种奇异的感觉:
这歌声,像一场及时雨,滋润着我嫩绿的心田;这歌声,像一股清甜的泉水,浇灌着我这颗幼小的苗;这歌声,像一阵暖暖的微风轻轻拨动了心弦;这歌声,化作强大的动力,给了我勇气,给了我战胜困难的决心。
我鼓起劲,又昂首挺胸,轻快的跑起来……。
“……要做生活的强者,因为路在你脚下……”
啊!我永远不能忘记,这一曲拨动我心弦的歌!
拨动心弦的歌作文
再怎么精密的手表,终有它走停的一天;再怎么善良的一个人,也依然会老去。唯有拨动时光的手是永恒的,因为它是用时光铸成的温情。
——题记。
当我还没有接触网络的时候,去图书馆看书是我假日里最大的乐趣。朝九晚五,就连图书馆的作息时间都被我摸得一清二楚。
我似乎就是特殊的图书管理员,不过别人是一周全勤,而我却只在周末“上下班”,况且也没有工资,食的也是五柳先生说的“精神食粮”。
我沉浸在书的海洋里,就如一块海绵,往往一泡就是一整天。我往往会隔一段时间下意识地看一眼手上的表,好提前半个小时离开这冷冷清清的图书馆。因为真正的图书馆管理员是一位兼职的老人。我知道他是街角有名的修表人,他的和善也是出了名的。于是有受过他恩惠的人,便替他找了个清闲的看书店的职务。
可我却意外地忘记了时间,直到他拉下左半边的卷帘门,发出“哗啦”的声响,惊醒了沉浸在书中的我。他缓缓地向我走来,似是刻意地放缓步调,我看着他微笑的脸,不免有些尴尬。我惊诧地抬起手表,分明清楚地记得时间还早,不过是四点出头的光景,在恍惚间猛然一诧,才发现之前仿佛也在这个时刻停留了许久。
我抬起头,看见他身后的花白老墙上,一口古钟,时针停留在五点半的`位置,精确地打起了报时的鸣声。他仿佛看出了我的窘迫,并制止了我想要快步逃走的举动。他对我说:“是表坏了吧,让我帮你看看好吗?”
不知道为什么,我把表给他了,是出于一直以来培养出来的默契与信任吧。他用他那干枯的手,从他深黑色的中山装里掏出一套附带小刀小棒的工具,极为精细又缓慢地拨动着停留在过去的时针,又仔仔细细、里里外外地检查了三遍,随后掏出一包新拆的锂电池,灵巧地夹住其中一个,用另一只手打开手表的后盖,轻轻一拍,里面掉出那颗“寿终正寝”的电池,然后他把新的装了进去。
我问他:“要多少钱?”他却笑着说:“就是换个电池,不要钱。”还不懂世故的我也没推辞客套,只听得他说,“读书是好事啊,以后常来看书。”
拨动心弦作文
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
前年四月,我有幸听了一位自山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞台,台下是参加会议或观摩的老师,台上是上课教师不同的是,她从不去翻看望课本、备课笔记,在讲台前、课桌间自由走动,时而配乐朗读,时而即兴板书,时而激发学生想象,时启发思考,从容地与学生交流,像节目主持人那样娴熟自如,师生配合得那样和谐、完美,给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象,使我想了很多很多。
当新世纪的迈上前的步伐,我做为一名立身于坝下中心的语文教师,深感无限自豪,又觉责任重大。我校提出的“素质教育、科教兴国、争创全县重点小学”这一串烙满时代教育印记的鲜明口号,回响在我们耳际,震撼着我们的灵魂。
然而,要实现这个目标,要让贫瘠的`土地上长出绚丽的鲜花,结出累累的硕果,要让学生成为未来社会的建设者和创造者,我首先必须做到的是:立足于讲台,开拓教室空间,用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧的音符去弹奏学生的“心灵之乐”。
前人说得好:删繁就简三秋树,领异标新二月花。在未来的教学中,我人必须从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来,不要担心讲解有什么遗漏,摒弃面面俱到的做法,根据教学目标、教材特点和学生掌握知识的程度许多散文共同点,如果篇篇必讲,泛泛而谈,从小学到初中,从初中到高中,老是重复一个声调,学生怎么会不腻烦呢。如果我们指出景物描写个性:有的勾勒,有的工笔;有的动静交融,有的疏密有致;有的如水彩,恬淡明丽;有的如油画,浓墨重彩,光感质地清晰。学生就会感到兴奋,感到新鲜,感到求知的愉悦。
让学生走进艺术的殿堂,将美育的因子渗透于教学的各个环节,使学生乐学、乐美,得知识受陶冶,是未来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动优美的语言文字,读的是丰富多彩美文佳作,在艺术渗透、多媒体运动用方面有着得天独厚的条件。在未来的教学中,我将用艺术开拓语文课堂的空间:以图画再现情境,用音乐渲染氛围,以表演体验情节,用对联串缀文意,培养学生的文化素养和审美情操,让美的艺术伴随着学生的成长。
“教,是为了不教”,这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言,也是我们每一个教师必须追求的最高境界。然而这是一个需要开拓的、充满生机的时代,为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才,为了使我们的百年老校在21世纪焕发崭新的生机,就让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱,为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐吧!
谢谢大家!
拨动心弦作文
不等那冰化雪消,路边的垂柳布满绿色的柳苞。鸟儿在欢快的叫,轻轻落在树梢。是谁拨动了春的心弦,才使他来的这样早。吹面不寒的暖风推动枝条轻轻的摇,它说是大地唤醒冬眠,让它来报道。
呢喃的燕子顶风冒雨,忙着筑巢,细密的雨丝涌起绿色的波涛。翻涌的绿涛推动雪白的杏花轻轻的摇,摇落的杏花飘啊飘。像纤细的手指拨动童年的心弦在心头缭绕。
童年过家家时的诺言,虽然没能兑现,心里还是很暖很暖,因为有人挂念,就在那个春天。
知了爬上树干,躲进树梢。吱吱叫的蝉鸣拨动夏的心弦。充满活力,努力成长。拼搏向上,流泪也流汗。夜晚吹拂的晚风,吹散暑热,拨动着少年的心弦。
流汗的奔跑,流泪的呐喊,只为那次运动会上,我们班赢了他们班。被拨动的心弦,弹奏着单一纯真,善良快乐的童年和少年。
黄橙橙的稻穗,红通通的果实,伴着农民的笑声,拨动了秋的心弦。丰收的季节,弹奏着收获的喜悦。轰鸣的机器快乐的奔跑,帮着把丰收送进农家院。
忙碌的人群拨动着青年成长的心弦。积蓄力量,求知进取,奋力拼搏,收获明天今天。忙碌的成年似乎忘掉了什么,总有几分不甘。
拨动的心弦,弹奏着收获,也弹奏着心酸。一次次的失败,我们跨过,才收获了金色的秋天。
吼叫的北风裹着雪花,飘向天际,拨动冬天的心弦。雪花覆盖大地,覆盖院落,告诉我们懂得珍惜,懂得收藏,懂得思考,懂得蓄力。冬天过去就是春天。
红彤彤的日子,温暖的房间,拨动着人到中年的心弦。人到中年收获了爱情,收获了事业,收获了家庭,还有孩子和老人的信任。我们是他们避风停泊的港湾。港湾太宁静,拨动了孤独的心弦。
白发苍苍的'老人,坐在桌边,眼里有泪光浮现。一本相册,淡漠了时间。时光里的回眸总是那么让人眷恋。
一年四季,拨动的心弦永不变,人却老了,再也找不回逝去的流年。让我们赶走孤独,忘了岁月和时间,让心紧相连。
让我们拨动心弦,消灭代沟,用老人孩子听得懂的语言。
拨动心弦,消除隔阂,展现人与人之间本真的善,有时间多回家看看。
拨动心弦,逾越界限,让心灵相通,世界就在你我之间。
春天和冬天,就像山的那边,水的这边,相隔并不遥远。
只要我们轻轻的。
拨动心弦作文
“叮叮叮………”下课铃声响了起来,大家便蜂拥而至的走出校门,我也一样赶快收拾书包,与自己的好伙伴结伴而出。突然听见了一阵叫卖﹕“糖葫芦、糖葫芦、卖糖葫芦哦”的声音,于是便想起了我小时候的事。
小时候,学校门口卖糖葫芦的地方总是吸引着我,我嚷着要妈妈给我买。我记得妈妈只给我买过两次。可是后来就不让了,她说这不卫生,等山楂上市她就给我做。糖葫芦的美味诱惑着我。我嚷着,于是掰着手指头巴望着,巴望着秋天的到来,巴望着市场的摊子挤满了买山楂的人们。
妈妈从不失信于我。果然,在秋天到来之际,她买了一大包的山楂。我兴奋极了,跑出家门,告诉小区的好朋友,让他们明天到我家来吃糖葫芦,还不忘自豪的补上一句﹕“这是我妈妈做的。”
妈妈洗好山楂,又用竹签子将它一个一个的“排起队来”。我也神经兮兮地夹在里面凑热闹。可是,妈妈怕竹签扎到我的手,总是把我“驱逐出境”。我也只好按照妈妈的“指示”搬了把小凳子。拿了一本童话书,坐在一边。不过我的眼睛不断的往她那里看。
当妈妈轻轻地把我从梦中惊醒时,眼前是一大碗的晶莹的糖葫芦,鲜红的.山楂外裹着一层冰糖,我馋的直啧嘴巴。
第二天,我的朋友应邀请来到我家,大家你一串,我一串,吃得津津有味,我却在吃的同时,发现妈妈已经在房间里用那双昨天熬烫伤的手给我打毛衣了。
从那以后,我每年都盼望着秋天的到来,盼望着妈妈做的糖葫芦、、、、、、