作文是一种表达思想的艺术形式，它可以展现一个人的语言表达能力和思维深度。请欣赏下面这些优秀作文的精彩片段，它们展示了作者的才华和独立思考的能力。
拨动了我的心弦作文
雨丝飘飘洒洒地落下，就像无数阴柔的手指在黑色的夜暮中落下。在那琴键—————花花绿绿的雨伞，阴暗的水泥路面上弹奏出轻轻的小曲，没有月亮，只有那星星闪着幽幽的光。
人群熙熙攘攘地挤着，盖过了小小的雨声，那扮乱的叫卖声，那刺破夜空的吆喝声？也许，仔细听听，还有别的声音。
嘀嗒，嘀嗒……。
这是一位年轻的小伙子，吹着一种类似萨克斯的乐器，但却穿着破破烂烂的衣裳，戴着一幅墨镜，看起来是一个盲人，旁边还有一位年过七旬的老太太，搀扶着他，一起在雨幕中漫无目的的前行。
嘀嗒，嘀嗒……。
很明显，他们是一对卖艺人，老太太手中托着一个破旧的碗，里面装着一些零星的硬币，有布盖着，青年吹奏出来的音乐有节奏的响着，隐隐含着一丝丝扰伤。
雨依旧下着，叮咚叮咚的声音与青年的吹奏声一唱一和。
叮咚，嘀嗒……。
妈妈准是发现了他们，她塞给我一张崭新的五元钱，低声说“走吧”。
叮咚，叮咚……。
我穿过人群，把那钱塞到了老太太的碗里，那老太太抬起头，颤巍巍地说了一声：谢谢小姑娘。
叮咚，叮咚……。
我的心底颤了一下，感觉酸酸的，为什么，世上还有这么多可怜人？
叮咚，叮咚……。
你曾拨动我的心弦作文
刚刚记事时，你就出现在我的生活里，只是平凡的一天，你就那么轻轻走来，没有惊喜，没有喧嚣，你用行动宣誓要陪我走下去。于是从妈妈口中我得知你是我的姥姥，正宗的山东人。
正如蒙古男儿三岁骑马，你自小随太姥爷学了一布袋的小曲，都是那大山间的、街坊里的、戏台上的。
小时候淘气，父母无论红脸、白脸，我的态度却只如变脸，一个转身就把所有训诫忘到一边。唯有你的管教无需棍棒，也不必呵责，只要往沙发上一坐，从布袋里翻一首曲子，我便着了魔地奔来依在你身旁，倾听那大山间的、街坊里的、戏台上的腔调，是那么叫人打心里畅快。我不相信那是从你口中传出的，至少我以为凡人是唱不出来的。可每当我鼓掌叫好时，你便说自己唱得不行，说太姥爷会弹三弦，也会拉胡琴，配上唱儿，那才美呢！可我知道你虽不会读书写字，可会乐器，只不过弹的是心弦，是我的心弦罢了。
你爱唱“小白菜”曲子很悲，你总要随着曲子哭一阵，仿佛自己就是那受人虐待的苦命娃；你爱唱“谭妹妹”曲子很欢喜，你总要合着曲子笑一阵，仿佛自己才是受人喜爱的谭妹妹；你还喜欢唱讲道理的曲子，到兴头上，就站起身，抬起手，挺直腰身，唱一段就双眼放光地转向我：“小，记住了，这是大道理，记住喽！”
其中啊，就有那一段，不知是那个戏台班子收拾东西太粗心，把它留在了你心里，恐怕那粉墨登场的戏子都忘记了，你却还念念不忘。
随着初三压力的倍增，便难免有些焦躁与患得患失，往往是前一天还像是打了鸡血，第二天就成了霜打的茄子。终于有一天，烦闷达到了极点，在饭桌上我与妈妈争吵起来，几乎有些破罐破摔的我把门狠狠一关，进了屋子。想起种种的不快，我索性往床上一躺，什么也不干了。
过了许久，你小心地推开一个门缝，挤了进来“小，晚饭你也没吃，快起来，我给你热了饭菜，你吃点，听我给你唱一段吧。”你于是唱起来那熟悉的曲子，我还清楚的记得那结尾“万事如意你莫骄傲，诸事不顺你莫叹息，得失无需太计较，福祸本是相生相依。”唱罢你说：“小，一次的成败得失算的了什么，怎么能为它太难过以至乱了分寸呢？今天有今天的事，可能快乐，也可能伤心，但明天的事是新的呀……”这话是出自八十老妇之口吗？这更像是来自那位哲学家的书中了。它那么轻飘飘地扑面而来，却又那么深深地拨起我听她奏出的一首首曲子，那是来自大山间的、街坊里的、戏台上的，但更是来自你的皱纹里，你的白发中，你的眼神里的，是用一生智慧的结晶，对后辈最质朴的谆谆善诱，包含着爱与期望的一首动人之曲。
也许我终于不会站到高处。但至少，我一定会记得你的曲子，和那唱曲的曾拨动我心弦的你，这足以支撑我走向远方。
那本书拨动了我的心弦
假期里我读了海伦的《假如给我三天光明》，这本书拨动了我的心弦，使我变得坚强，能够解决一切难题。
《假如给我三天光明》主要讲了主人公海伦·凯勒的故事。她出生三个月，就看不见世界的花草树木和亲人，听不见大自然的声音，更不能和母亲说话，只能生活在无声无色的世界里。你能想像这该有多痛苦，多难受么？如果是我，我肯定会最终自暴自弃，但她没有放弃，而是通过自己的努力，不懈奋斗，在她老师的帮助下，她拼命地读书学习，一点都停不下来，她就像一块海绵使劲地吸收知识，夜以继日，她的双手都磨破了。在老师的辅导下，她学会了很多知识，用自己感人的事实，写下了《假如给我三天光明》。她是全世界残障人士的榜样，她不屈不挠，坚持不懈的精神值得我们学习。
我和海伦比，实在是相差太多。我的成绩算中等吧，很不稳定，其中最烦人的就是数学，以前我下决心一定要把数学提高，可没过多家，就坚持不住失败了。要想把数学提高，必须懂书上的例题，会做书上所有的题目，课外还要多做习题。我的计算很差，数学老师说过：“计算题要想全对，一定要熟悉公式，多做题。”可我就是静不下心来。
我不仅数学差，字写得也不好看。我写出来的字，歪歪扭扭，让人看不清。老师说过好多次，可我还是没能把字练好。字写不好，试卷上老师就会看不懂，就会给我打叉，分数自然就没有了。假期里，我在家整理书籍时，发现有一本崭新的《假如给我三天光明》。我立刻如饥似渴地读了起来，感觉受益匪浅。我反省了自己，海伦虽然看不见，听不见，但她硬是用自己的行动，做出难以想像的事。我和海伦相比，我的难题比她要简单的多。我下定决心下学期要把数学提升上去，把字练好，每天都要看数学例题，做相似练习，写一页钢笔字。功夫不负有心人，几次数学考试成绩下来后，都比以前好多了，数学老师也夸我字比以前工整多了。我真的要感谢海伦写的《假如给我三天光明》，给了我信心勇气和方法。
这本书启示了我，生活中学习上不管遇到多大的难题，只要不放弃，坚持不懈，就一定能解决。
拨动我的心弦作文
生活中，关爱无处不在；在生活中，关爱就是一盏明灯，指引我前进的方向；在生活中，关爱就是一团火焰，温暖人们的心灵；在生活中，关爱就是明亮的太阳，照亮我们人生的道路；在生活中，关爱就是流淌的溪水，把爱传到每个地方。
那是一个冬天的夜晚，我骑自行车从补课班回家，可是，当我骑到半路时，车链掉了。我无可奈何地下了车，在那儿焦急地等着，一分，两分，三分……，终于我看到一个人向我走来，他离我近了，近了，我好像看到救命恩人一样，他问我一句：“你的车链掉了吗？”我说：“是的！他马上蹲了下来说：“我给你修吧！”我又看了他一眼，瘦弱的身子上背着一个沉重的书包，只见他从书包里拿出一根笔，放在车链上，一手扶着车，一手拿着笔，在车链上拨弄着，就这么鼓捣了三四下，然后把车一推，车链就安上去了。当我想向他道谢时，他已经走远了，望着他瘦弱的背影，一行感激之泪夺眶而出。
除了陌生人之间的关爱，还有同学之间的关爱。
记的有一次，我不小心崴了脚，疼的要命，这时，我的身后有一个声音响起，是他，他走了过来说：“没事吧！不如我告诉老师？”我说：“不用了，谢谢你的关心。”虽然这是一句短短的话语，却道出了他对我的关心。
这就是关爱，如果世上人人都关爱他人，那么，这个社会一定是一个温馨的社会。
是你拨动了我的心弦
风乍起，水波寒，梅绽红尘，萧萧兮烟云处。夜晚，微凉，阴雨，破败的路面。我撑着素色的伞踽踽而行，独驻在家乡的古宅前。青砖黑瓦，高高耸起的白墙，和着雨点敲打伞面的碎响，在那瞬间，拨动了我的心弦。
江南之宅，遗留着浓浓的古蕴。有古老石雕的壁檐罅隙，砖角已泛黄脱落，生长出茁壮的仙人球。宅内光线阴暗，微微的烛光令人心生怜惜；木楼梯褪去漆色，窄小破败，吱吱作响。我站在宅前，久久地聆听着古宅的呢喃。
一曲阳春白雪，古宅拨动着我的心弦。秦阿房的歌台暖响，汉未央的舞殿冷袖，一幕幕在眼前重现。秦淮河畔的夜夜浅吟，曾编织过多少游子的富贵荣华梦？然而，古宅却用跳动的音符剪断了我年少的臆想，它用它的沧桑展现给我真实的尘世。原来所有的浮华，都只是过眼云烟。我们所苦苦追寻的权势，只能满足那一刹那的虚荣罢了。烟消云散之际，我们清醒却痛苦地发现，拥有的，不过一粟。
一曲高山流水，古宅拨动着我的心弦。昙花只开一瞬，樱桃只熟一季，人生苦短，不啻一杯没有加糖的咖啡。潮湿的古宅内诡异的白花在昏暗光线中浮动如影，流泻着古宅的低唱。原来最大的失落只是在于我自己，追逐着未曾得到的一切，遗忘了拥有的，让不满、无奈溢满心房，挤走了愉悦。古宅历经悠悠的岁月，守望过梧桐叶落，守望过凤凰花开，在奥妙的自然中早就领悟了淡然与洒脱。
一曲渔舟唱晚，古宅拨动着我的心弦。雨天，院中的池塘荡漾着杳杳钟声；晴天，宅顶的瓦楞挥舞着条条金线。宿命在天，触动在人。快乐与伤心，仅仅只有一步之遥。只需一个笑靥，就能绽开普罗旺斯的'向日葵，温暖，美丽。西面看古宅，古宅阴湿沉闷；东面看古宅，古宅典雅高贵。只是一个角度的变换，却变换了古宅的一切。
天被墨水渲染，愈加灰暗。我撑着伞，驻足古宅前久久不曾离去。古宅，，拉着我的手迈向曙光！
拨动了我的心弦作文
——题记。
时间浮漾起淡淡的流光，淌进那澄澈的记忆。
忆，静好，纯粹。闭眼，回忆，往事如烟；定格、播放，此事难忘。
两年前金秋时节，又是开学季。校园里的桂花树竞相绽放出米黄色的花，风里带来些馥郁的芳香，混着泥土味儿都在空气里酝酿直到两年后的今天，我仍能闻到那花香。
早晨的天际由酡红慢慢褪成浅绛，然后泛出白光。
路旁的野花，伴着微风，一股浓香像一阵微波，向我荡漾过来。大树上一根根枝条像舒张的手臂，撑起蓝色的伞顶，细碎的阳光像金色的小精灵，温暖人心，微风轻拂，深呼吸，闭着眼，仿佛置身于仙境。
对于一个马上要毕业的六年级学生，学习是最紧急、最重要的任务。我每天起早贪黑，夜深人静，一片黑暗。而我手中的笔从未停过，百户人家，我的书桌上的台灯还未熄灭，书堆得乱七八糟，我瞄了一眼，心里充满烦闷。“砰砰！”妈妈走进来，“孩子该睡觉了。”我知道妈妈是对我好，但还是火冒三丈，忍不住怒吼道：“我不要你管。”妈妈也不知如何是好，只好悄悄地离开。
我握紧双拳，紧锁着眉头，抱枕头痛哭。
妈妈一直在门外观察我的动静，一丝不苟，细心地照顾我。夜，越来越深。妈妈轻悄悄走进来，帮我盖好被子，扑在床前睡了。
早上，我一下子愣了。窗户没关，呼啸的秋风吹进我张大的嘴里，我却感觉到心中有一股暖流随风涌动，它冲走了我心底忧郁的泥沙，融化了我心中的寒冰，催开了我心中温暖的花朵。一时间，我不知说什么好。看到她吃力地爬起来，瞪大眼睛，说：“你醒了，快，妈就给你准备早餐。”我托住她的手，看到了一份母爱“妈，我明白了。”笑，漾在妈妈的眉梢。我紧紧地抱住妈妈，就在抱住她的一刹那，突然感觉到，母爱的伟大。这，才是爱的真谛。
原来，一份妈妈的关爱，可以来得那么简单，简单到仅仅是一句话一个动作；原来，一份妈妈的关爱可以来得那么高贵，高贵到在施爱的同时仍能装作没有任何事发生。
爱，无处不在。遇见爱是一种幸福，它一次又一次拨动了我的心弦。
后记：那些点滴，漾开，在记忆深处，氤氲成一枝旖旎的香。
拨动了我的心弦作文
窗外的寒风呼呼作响，犹如我此刻的心情，不知是风吹动了我的心弦，还是那人吹动了我的心弦。
收拾好书包走到那静得可以清晰地听见时针走动的声音的教室。走出校门，远处有许多不知名的小树被风吹得东倒西歪，仿佛在跳舞。突然，我察觉到有一个眼神穿过人群朝着我这边看来，我也望过去，心中不免一惊：“怎么是她？她怎么来了？我昨天不是和她吵架了吗？”路边，母亲一个人站在路灯下，显得格外落寞，她手里也不闲着，一手拿着我的外套，一手撑着一把雨伞。看着此时的母亲，突然好想和她和好啊，但想起昨天，就气不打一处来。
我装着一副冷漠的样子从她身边走过，突然，她拉住了我，把外套紧紧地裹在我身上，还从口袋里拿出两个尚有一丝余温的红糖馒头塞进我手里。我眉头一皱，想也不想就把手里的馒头丢掉，溅起的雨水沾湿了她的裤子，也湿透了她的心。我对他喊着：“你去帮你喜欢的孩子披上吧！”昨天，她拿我与别人的孩子作比较，现在一想，还是气极！
此刻，风仿佛也怒了，呼呼作响，张牙舞爪，母亲仿佛也被我那过激的行为吓到了，眼里泛起泪光。只见她默不作声地把地上的两个馒头捡起，扔进了不远处的垃圾箱里。在昏黄的路灯下，母亲头上的几根银白色的头发隐隐可见，想起这几年来，母亲默默无闻地为我们操劳着一切，而我现在竟这样对她，想来真的是太不应该了。路灯下，母亲孤独的身影是那样的无助，那映在地上的影子仿佛也要为她辩解。我不禁心中一酸，而在此刻，一阵风恰巧吹来，母亲咳嗽不停，鼻头也红了起来，而她却不顾一起，朝着我走来。
突然，我看见母亲的双颊挂着泪珠，我一惊，平时的母亲是那样坚强，从没见她哭过，而现在，她却为了我而哭。我暗骂自己是在不应该，而在拉起母亲的手，她的手是那么的凉，似一块冰块。我问：“妈，你怎么哭了？”母亲说：“没事！只是眼睛吹进了沙子。我们一起回家吧！”“嗯，我们一起回家！”被母亲感到了我禁不住也热泪盈眶，我们牵着彼此的手走上回家的路。我在想，亲情，是一切都无法取代的。我是那样深爱着我的母亲，而她，也是如此！
此时，不知是风吹动了我的心弦，还是那人吹动了我的心弦。
拨动心弦作文
“叮叮叮………”下课铃声响了起来，大家便蜂拥而至的走出校门，我也一样赶快收拾书包，与自己的好伙伴结伴而出。突然听见了一阵叫卖﹕“糖葫芦、糖葫芦、卖糖葫芦哦”的声音，于是便想起了我小时候的事。
小时候，学校门口卖糖葫芦的地方总是吸引着我，我嚷着要妈妈给我买。我记得妈妈只给我买过两次。可是后来就不让了，她说这不卫生，等山楂上市她就给我做。糖葫芦的美味诱惑着我。我嚷着，于是掰着手指头巴望着，巴望着秋天的到来，巴望着市场的摊子挤满了买山楂的人们。
妈妈从不失信于我。果然，在秋天到来之际，她买了一大包的山楂。我兴奋极了，跑出家门，告诉小区的好朋友，让他们明天到我家来吃糖葫芦，还不忘自豪的补上一句﹕“这是我妈妈做的。”
妈妈洗好山楂，又用竹签子将它一个一个的“排起队来”。我也神经兮兮地夹在里面凑热闹。可是，妈妈怕竹签扎到我的手，总是把我“驱逐出境”。我也只好按照妈妈的“指示”搬了把小凳子。拿了一本童话书，坐在一边。不过我的眼睛不断的往她那里看。
当妈妈轻轻地把我从梦中惊醒时，眼前是一大碗的晶莹的糖葫芦，鲜红的.山楂外裹着一层冰糖，我馋的直啧嘴巴。
第二天，我的朋友应邀请来到我家，大家你一串，我一串，吃得津津有味，我却在吃的同时，发现妈妈已经在房间里用那双昨天熬烫伤的手给我打毛衣了。
从那以后，我每年都盼望着秋天的到来，盼望着妈妈做的糖葫芦、、、、、、
拨动心弦作文
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
前年四月，我有幸听了一位自山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞台，台下是参加会议或观摩的老师，台上是上课教师不同的是，她从不去翻看望课本、备课笔记，在讲台前、课桌间自由走动，时而配乐朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时启发思考，从容地与学生交流，像节目主持人那样娴熟自如，师生配合得那样和谐、完美，给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象，使我想了很多很多。
当新世纪的迈上前的步伐，我做为一名立身于坝下中心的语文教师，深感无限自豪，又觉责任重大。我校提出的“素质教育、科教兴国、争创全县重点小学”这一串烙满时代教育印记的鲜明口号，回响在我们耳际，震撼着我们的灵魂。
然而，要实现这个目标，要让贫瘠的`土地上长出绚丽的鲜花，结出累累的硕果，要让学生成为未来社会的建设者和创造者，我首先必须做到的是：立足于讲台，开拓教室空间，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧的音符去弹奏学生的“心灵之乐”。
前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在未来的教学中，我人必须从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来，不要担心讲解有什么遗漏，摒弃面面俱到的做法，根据教学目标、教材特点和学生掌握知识的程度许多散文共同点，如果篇篇必讲，泛泛而谈，从小学到初中，从初中到高中，老是重复一个声调，学生怎么会不腻烦呢。如果我们指出景物描写个性：有的勾勒，有的工笔；有的动静交融，有的疏密有致；有的如水彩，恬淡明丽；有的如油画，浓墨重彩，光感质地清晰。学生就会感到兴奋，感到新鲜，感到求知的愉悦。
让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学、乐美，得知识受陶冶，是未来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动优美的语言文字，读的是丰富多彩美文佳作，在艺术渗透、多媒体运动用方面有着得天独厚的条件。在未来的教学中，我将用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培养学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长。
“教，是为了不教”，这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一个教师必须追求的最高境界。然而这是一个需要开拓的、充满生机的时代，为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才，为了使我们的百年老校在21世纪焕发崭新的生机，就让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱，为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐吧！
谢谢大家！
拨动心弦的歌
“摇啊摇，摇到外婆桥……”熟悉的歌谣用儿童清脆软糯的童声唱出来，多了几分纯真和喜悦，这歌声拨动了我的心弦，勾勒出心中那个人的样子。
当我还是个孩童时，我是和外婆住在一起的。外婆家那里有一望无际的麦田，空气中飘散的阵阵麦香，伴随着那首《外婆桥》陪我度过整个童年。
那时的我最爱和外婆在院子里的老桦树下纳凉，看着夜空中的满天繁星，细数着那些美好的回忆，听着耳畔的歌声：“摇啊摇，摇到外婆桥，摇啊摇……”
穿过树枝，有阳光透过枝叶洒下的光影，那里头萦绕着一个孩子天真的笑语。窗下的绿影，斜斜的阳光一寸一寸地移动，那里头曾住着一个孩子无知的憧憬。
在此之后的许多年，那样的天真无邪再也不曾出现过，那首也早已被遗忘在记忆的脑海。
又到了夏季，口中留着馥郁花香，思绪飞扬，仿佛回到了记忆中的童年，满院的花香，树下的外婆唱着那首声。歌声从远处轻轻传来：“摇啊摇，摇到外婆桥，摇啊摇……”歌声荡漾，回忆着曾经。干燥的花苞是一粒一粒的乡思，盛开在青山绿水之间。只可惜花在人已逝。
纵然小楼一夜不能听春雨，窗户也不再飘进麦香的空气，但至少还有歌声，提醒着我有关故乡的记忆，喧嚣或是寂寥。
不知道从何处传来一阵熟悉的歌谣“摇啊摇，摇到外婆桥，摇啊摇……”轻轻拨动我的心弦，仿佛又回到青山绿水间的静谧，听到暮春时无忧的鸟儿整夜啼叫。
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拨动了我的心弦作文
四季的齿轮缓缓地转个圈，地上的画面就骤然变了。
碧云天，黄叶地，秋色连波。万物褪下繁华的外表，只剩下干瘦的枯叶，那些春日里骄盛的花皆在枝上凋零。而你却在这瑟瑟之秋灿然盛开。
你，就是菊。
残黄中，你不紧不慢，从中心缓缓地展开。带红的花苞舒展开来，优雅地垂下金黄的细瓣。我隐隐中觉得，那种黄折射着太阳的光辉，因为再没有一种黄，能够在冬日里笑得如此地灿烂。那种温暖的力量积蓄着，在冬日里尽情地绽放。是你让那肃杀的季节里平添几分活力。
你的快乐，竟打动了我。
时光飞逝，随着升入初中，烦恼像年龄一样一日日地增长。大大小小的考试扑面而来，令我无暇应接，那些熟悉得不能再熟悉的东西，就像空气一样，被我遗忘在了内心的某一个角落。此时，你的愁苦感染了我。陶潜一生醉心于你而“采菊东篱下”，但他的内心何不是无奈，无奈到与你一同避开这尘嚣，隐入山林。“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，李清照见你的伤感，伤感到与你一同消瘦。“蕊寒香冷蝶难来”是黄巢对你的叹惋，可他是否与你有着相同的遭遇，因而叹息自己生不逢时?寒风阵阵，仿佛你的每一次轻颤都是古人的一声叹息。于是你也忧愁了，仿佛这世上除了诗人再也无人懂你。此时的你好似一曲高山流水，世上并没有你的钟子期，我也不是。仰望着你，之间已经隔了一条永远也走不完的路。而现实中的我总会无意地卷入忧愁，烦恼得不远同任何人诉说，但那时却会无端的想起你。
可即使这也不能阻挡秋的脚步，冬日周末的邂逅，你再一次吸引了我。映入我眼中的却是一番不同的光景：一束暖暖的阳光斜射在花瓣上，仿佛镀上了一层闪烁的金粉。而你不再有以往的悲愤，只是静静地，闭着眼享受着这温暖的午后，享受着身边触手可得的幸福。那些丝丝缕缕的花瓣惬意地弧成环，诗意而恬静。我认识了一个全新的你。是的，这才是真正的你，这才是真正的你的心境。你曾经自信满满，而在那些困顿中，你也会感到伤感与挫败，因为你只是平凡的一种花，你也有着脆弱的一面。但在某一天，就像蝶的蜕变，你包容了他人，包容了自己，将悲伤与愤怒埋在心底，决定微笑着面对未来走下去。我端详着，心中突然涌起了一阵感动。
就在这个冬日，有一抹黄，透出了禅意的光晕。一颗不平凡的灵魂，拨动了另一颗心，拂去了那根弦上积藏已久的厚厚的尘埃，重新奏出了清脆的旋律。而那时，我明白了自己心中的追求以及那最初的向往。
拨动心弦作文
不等那冰化雪消，路边的垂柳布满绿色的柳苞。鸟儿在欢快的叫，轻轻落在树梢。是谁拨动了春的心弦，才使他来的这样早。吹面不寒的暖风推动枝条轻轻的摇，它说是大地唤醒冬眠，让它来报道。
呢喃的燕子顶风冒雨，忙着筑巢，细密的雨丝涌起绿色的波涛。翻涌的绿涛推动雪白的杏花轻轻的摇，摇落的杏花飘啊飘。像纤细的手指拨动童年的心弦在心头缭绕。
童年过家家时的诺言，虽然没能兑现，心里还是很暖很暖，因为有人挂念，就在那个春天。
知了爬上树干，躲进树梢。吱吱叫的蝉鸣拨动夏的心弦。充满活力，努力成长。拼搏向上，流泪也流汗。夜晚吹拂的晚风，吹散暑热，拨动着少年的心弦。
流汗的奔跑，流泪的呐喊，只为那次运动会上，我们班赢了他们班。被拨动的心弦，弹奏着单一纯真，善良快乐的童年和少年。
黄橙橙的稻穗，红通通的果实，伴着农民的笑声，拨动了秋的心弦。丰收的季节，弹奏着收获的喜悦。轰鸣的机器快乐的奔跑，帮着把丰收送进农家院。
忙碌的人群拨动着青年成长的心弦。积蓄力量，求知进取，奋力拼搏，收获明天今天。忙碌的成年似乎忘掉了什么，总有几分不甘。
拨动的心弦，弹奏着收获，也弹奏着心酸。一次次的失败，我们跨过，才收获了金色的秋天。
吼叫的北风裹着雪花，飘向天际，拨动冬天的心弦。雪花覆盖大地，覆盖院落，告诉我们懂得珍惜，懂得收藏，懂得思考，懂得蓄力。冬天过去就是春天。
红彤彤的日子，温暖的房间，拨动着人到中年的心弦。人到中年收获了爱情，收获了事业，收获了家庭，还有孩子和老人的信任。我们是他们避风停泊的港湾。港湾太宁静，拨动了孤独的心弦。
白发苍苍的'老人，坐在桌边，眼里有泪光浮现。一本相册，淡漠了时间。时光里的回眸总是那么让人眷恋。
一年四季，拨动的心弦永不变，人却老了，再也找不回逝去的流年。让我们赶走孤独，忘了岁月和时间，让心紧相连。
让我们拨动心弦，消灭代沟，用老人孩子听得懂的语言。
拨动心弦，消除隔阂，展现人与人之间本真的善，有时间多回家看看。
拨动心弦，逾越界限，让心灵相通，世界就在你我之间。
春天和冬天，就像山的那边，水的这边，相隔并不遥远。
只要我们轻轻的。
拨动了我的心弦作文
岁月悠然，诗魄依旧。泡一盏清茶，捧一本诗集，跨越了千年之桥，仿佛自己融入了百年的风雨之夜。
陌上的花又开了。
站在桥上凝望，悄然间看见你的一袭白衣。你腰间的剑令我误认为你是名侠客。可你张开口吟诗时，我就知道自己错了。“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。”“天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。”“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心言。”
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”那么，就暂且放开琐事的缠绕，让我们一齐享受这个时刻，与天上之仙—李白，共醉一场千年之梦。你迷迷糊糊吟诗的样子，如惊天地，泣鬼神一般。佳作首首伴着酒香缕缕回荡于三界之外，升华，响彻。好一个“李白醉酒诗千篇。”
世人总是对你不加理解。你不恼。诗人？刺客？还是游侠，或是隐士。他们对你的说法太多太多了。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”你洒脱不羁，却千古传佳话。“但见泪痕湿。不知心恨谁。”你伤感自忧，却依旧笑看。对，这就是你。那个不理世人凡尘的诗仙。
你喜欢饮酒于月下。刚开始只是微醺，下一刻，剑已出鞘。“举杯邀明月，对影成三人。”你可想摘下那日月，只怪你身躯太伟岸，才气太惊人，那日月星辰早已躲入云堆之中。你不是剑客，却抽刀，斩不断那恒古离愁。身影只留于曾经的青莲乡中。你不是将军，却咽断荒喉于沙场。千年后我唤你，却只留一梨春雨。
你有刺客之冷漠，也有游侠之热血；你有隐士之雅文，也有策士之文略。你想要功成身退，却恨统治者的无情。你不羁，却又喜好奇山峻岭。你风景依然，爱国之心体于你的热血。你看重友情，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”你有太多太多优点令人回味。
一桥千年梦诗魄，你，李白。你依然紧紧扣动你我的心弦。对吟诗句，独酌，于月下。
拨动了我的心弦作文
蓝，是秋日的天空特有的颜色，是诗人笔下沉思的代词，是拨动我心灵的一根弦。
今天，天空还是那么的蓝，就好像被女娲精心打造过一般。她挥着柔绵的丝带，在天空中飞舞，她用脚尖轻轻踮一下，一朵绽着笑脸的冰纯的蓝花就已跃于天幕之上，思绪像一艘穿越时空的小船，将我拉到了一年前的某一个下午。
我迈着沉重的步伐踉踉跄跄地走出办公室，手上捧着一张年级排名单，就好像捧着无比沉重的石头，随着每一步而加重，加重，心顿时成了搅拌着的咖啡，苦涩苦涩的。心的某一隅突然裂开了一条口子，网丝线形地灌进去，很快就占领了？的每一个角落，它又迅猛地抵达了我的喉部，让我无法呼吸，无法释怀。我缓缓地闭上眼睛，泪水顺着脸颊滚落下来，我知道其中饱含着我的懊悔、自责和失落。
我抹了抹脸颊上的泪水。牙齿紧紧地咬着下嘴唇，不经意地抬起头，我赶紧用手挡在眼前，下午的太阳还是那么刺眼。我小心翼翼地将手拿开，眼睛慢慢睁开。此刻，零星的浮云在幽蓝的天空中调皮地游来游去，它像一股炊烟游进了我的鼻腔，舒舒地降落到我的心田。天空像是一个个蓝精灵凝聚在一起，蓝得那么彻底，似一面镜子照着我的心，蓝得那么调皮，似一滴水洗礼着我的心；蓝得那么深沉，似一句励志的话语陶冶着我的心。不知不觉那股炊烟已将风驱逐得干干净净，我开始了对蓝的思索，对生命的思索，人生时时刻刻都潜伏着挑战，而我们应该具有蓝的精神——沉着、冷静、乐观、自信的精神。
蓝，拨动了我的心弦，它时时刻刻都在警示着我。它告诉我其实我想去的地方并不远，可同时它又在告诉我，更大的理想也许会因我的选择而离我越来越远！
蓝使我快乐，使我理智，使我成长！