写作是一种表达情感的方式,只有在不断的实践中,才能够掌握好这门艺术。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望对大家的写作有所启发。
往事拨动心弦作文
记忆如同广阔的大海,那些难忘的事就是大海里的小船,虽渺小,却不容易被遗忘。光阴易逝,日月如梭,但无论时光过得多快,记忆中的小船都不会驶远,我永远都会记住那件永不褪色的拨动我心弦的往事——雨中送伞。
六月正是多雨的季节,下课时我们常被困在教室里。天空刚才还是晴空万里,却像孩子的脸一样说变就变。
星期六的早上,我来到学校上小作者班。课堂上宋老师神情专注的为我们讲课,我们专心听讲,积极的思考问题,没有漏掉一个知识点。窗外的骄阳毒辣的照射着地面,树上的知了不断地扇动翅膀,不间断的发出声音。我们在教室里忍受着酷热,汗水打湿了宋老师的脸颊,可是她仍全神贯注地为我们讲课。
到了下午,天空就黯淡了,层层白云被染成了灰色,教室里的光线也越来越弱,窗外的景象吸引着我们的眼球,宋老师怕我们在回家的路上被雨淋湿,提前十分钟下了课,我们都被宋老师的细心所感动。也许是老天在捉弄我们,在我们下课的同时,窗外也下起了倾盆大雨。那是我们还小,不懂得未雨绸缪,所以当雨来临时,我们才知道雨伞的重要,但是宋老师想的十分周全。虽然班级的人很多,但是宋老师还是毫不犹豫地把同学一个个送到家长身边,望着老师被雨淋湿的身影,我不由感叹;还有哪位老师能像宋老师一样给我们这么多感动呢?轮到我时,宋老师已累的气喘嘘嘘,但她还是把我送上了班车,并继续送剩下的几个同学。望着宋老师在雨中穿梭的身影,我更觉得老师是如此高大。
宋老师那严谨认真的态度感动着我们,她就像园丁一样,用辛勤的'汗水浇灌着我们。
这件拨动我心弦的往事,时时在我心头荡漾,虽然这只是慢慢人生路上的一小部分,却会被我永远的记在心里。
拨动我心弦的故事
那心灵的吟唱在红尘中飘荡,一个个音符,一段段旋律。我扯出这绝世遗曲儿演奏者——那些拨动我心弦的故事。
生命的长度。
两手间的距离。
都说母亲像夏天里的一缕清风,似沙漠中的一泓干泉,如黑暗中的一盏明灯,可我却觉得父爱却更加的庄重,雄伟,像是一座巍峨的、挺立的山峰,给了我无穷的温暖,拔动了我的心弦,故事是这样的——那天天空灰蒙蒙的,到处都是飘浮着的尘埃,我牵着爸爸的手极不情愿向补课班走去,心情向天空一样阴晦。过道时,视线极其不好,爸爸的手随手的一动,将我推到了离车较远的一边,只是一个动作,我好像突然明白了父爱,在朦胧中,我却更能看清父亲那颗细腻而温柔的心,父亲的手和着我心弦的优美旋律敲击着我心灵,给我以无尽的温暖。
往事拨动心弦作文
那是几年前的一天了吧,可我依然记忆犹新。他不仅使我感动,也使我深刻地体会到了助人为乐精神的可贵。
一个周末,我独自骑车去学琴,在我准备回家时,却发现车子的轮胎瘪了。我顿时慌了神,不知该如何是好。这时,和我一起学琴的小伙伴们跑了过来找我去踢球。我犹豫不决,因为很担心自己的车子。可伙伴们硬是拉着我去,还满不在乎地说:“车子随时可以修,等踢完球之后再修也不迟,球不能不踢。”经不住诱惑,我便答应了他们,急匆匆地放了车子便跑,以至于连车子也忘记上锁。
踢了多久,天色渐渐黑了下来,我赶忙跑向我放车的地方。当我走到那里时,才发现车子已经不知去向。我急得像热锅上的蚂蚁,四处寻找,却总也找不到我的车子。这下我可急了,这可怎么办啊?我可不能走着回家,这里离家太远了。还有,丢了车子,父母肯定会责怪我。我越想越害怕,干脆就蹲在地上哭了起来。
这时,一位老爷爷走了过来,亲切地对我说:“小朋友,你是怎么了?为什么哭啊?”
听到了别人的安慰,我心中更加难过,哭得更厉害了。
老爷爷摸着我的头又问,“哦,你是不是丢了车子?“。
我听了,马上止住了哭声,着急地问道:“老…爷爷,你…你是怎么知道的?”
“哎呀,真的是你的车子啊,我可总算找到你了。今天下午,我发现有一辆车子倒在这里,而且车胎已破。想想车主人肯定着急,于是我便主动给它修好了。修好后,看到车子没上锁,怕它被偷,我就一直在这等车的主人!走,现在就跟我支取车。”
“哦,好吧,谢谢了!”我半信半疑,世上真有这等好事?我跟着老爷爷走了一会儿,来到了一个修车铺。我的车子果真就在里面!老爷爷把我的车推出来,发现我的车蹬的点松动,又对我说:“等一下,我帮你再修修。”说完,就蹲在地上给我修了起来。看着他划满伤痕的双手,头上的汗水……我又愧疚又激动。“好了,车子修好了,快回家吧!要不你的爸爸妈妈就要着急了。”
“嗯……太谢谢你了。爷爷,等我到家后,就给你送钱来!”
“送什么钱啊!又不是什么大修,这只是举手之劳,不要放在心上,赶紧回家吧,路上骑车要小心!”
时光流逝,虽然模糊了老爷爷的面容,却永远忘不了他那善良真诚的微笑,忘记不了他那助人为乐的精神。
现在想来,还忍不住要大喊一声:“那一天,我真感动了!”
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拨动学生心弦发言稿
有人说:“生活是由一个个故事拼凑而成的。”这一点也不假,但在这一个个故事中有的平淡无奇,有的却能时刻拨动我的心弦,犹如青藤一样爬满心头,若水草一般在心湖里蔓延。
那天上体育课我不小心将我的鞋子弄坏了,放学的路上我看到路边由修鞋的,便急忙赶了上去。修鞋的是一位老大爷,驼背,头发微微花白,不知是生病了还是怎的,不停地咳嗽。看见有人来了连忙地笑着欢迎,他问“鞋坏了吗?”我“嗯”了一声把那只坏了的鞋递给了他。
我在旁边的小板凳坐下,他拿出了工具便开始修理我的鞋了,他修理时非常认真,神情平静,手拿着那把很锋利的小刀割一只鞋跟上多出来的皮子,那双手满是老茧,指甲都秃了,手指肚有几道很深的裂口,里面像是沾满了泥。他的技法很娴熟,不久便割完皮子,他又拿起一把锉子,沿着鞋跟的边缘仔细地打磨起来。他放下碗公的鞋子,找出一团结实的细线穿到针上,把我的鞋子放到那台破旧的机器上面,左手把着鞋,右手摇那个木头把手,发出吱嘎吱嘎的响声,针头带着细线在划破的鞋跟上游走。一会儿,他把鞋转个方向又摇起来。就这样补了一圈又一圈,终于把刮坏的地方修不好了。
他剪断了线头,有仔仔细细的看了一遍,发现鞋帮上还有点毛病,还想再次缝补,可我突然想到,他不会趁这个机会向我多要钱吧,急忙说道“没事,不用再缝了。”老人十分诧异地看着我:“怎么啦。”我尴尬的说不出话来,老人憨厚的笑了说道:“这孩子,我本来也没想要钱啊。”说完,他就把那只已经修好了的鞋递给了我,我说了声谢谢便跑走了,只听那位老人在背后对我说:“小事,谢啥。好好念书啊,孩子。”
我突然感到了一丝感动,这个老人与我只是萍水相逢罢了,而他却那么关心我,我的愧疚之情不禁涌上心头,但我又明白了,每个人都像老人那样,那么世界不就会变得更美好了吗?这个故事我一直铭记在心,时刻拨动我的心弦。
拨动心弦的微笑
微笑是人们最好的名片,一个懂得微笑的人,生活中一定能给别人带来快乐。微笑是一种理解,是一种鼓励,一抹发自内心的真诚微笑具有“亲和力”,是一种。
记得那是我第一次参加朗诵比赛。
我站在舞台上,配着背景音乐《天空之城》,朗诵着自己特别欣赏的文章《母爱是一根穿针线》,我的心随着音乐旋律的起伏而波动,正当我沉浸在这种氛围中,“意外”发生了——我竟然忘词了,顿时语塞,节奏没跟上。
我不自觉地把目光投向了台下四位评委中,我印象深刻的最右边的座位牌上写着谢xx的女评委,她脂肪有点儿多,一身蝙蝠袖衬衫搭配很得体——似乎“屏蔽”了她那微粗的胳膊,倒是她鼻梁上的黑瓶底很抢眼,使她那本来就不大的眼睛显得更小了。
最后的比赛结果“不言而喻”——当然是落选了,不过我却非常欣慰,因为在我朗诵出现意外时作为评委老师的她,给予我的不是“眉头一皱”,也不是“连连摇头”,而是很暖心、很真诚的微笑,是一种蕴含满满的理解和鼓励地微笑,这种微笑最能拨动心弦。
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书拨动我心弦作文
我爱书,所以也爱读书,每当读书时,我就会陶醉其中,不能自拔。因此,我就将读书作为我生活中的一种乐趣!
书虽然是我的挚爱,但是,我不是所有的书都爱,最偏爱的,还是侦探类的书,在我的书柜里,像福尔摩斯、名侦探柯南、狄仁杰之断案全集等这样的侦探小说我是应有尽有。但是,因为作业多,所以没时间看,因此,我就买了个小电灯,晚上等老爸老妈一睡觉,我就打开电灯在被窝里看(请勿模仿)我的侦探小说,真是太爽啦,不过那几天我的视力直线下降,因此我就赶紧停止了这等恶劣行为,以保护我珍贵的.双眼。
当然也有伤心时,有一次,因为我的书柜里有点潮,因此许多书都被潮湿弄得惨不忍睹,没办法,我只得叫来爸爸妈妈一起把书搬到阳台去晒晒,因为书很多,所以累得我们全家都腰酸腿疼,热汗直流,但是为了我心爱的书,辛苦一下也是值得的。这时,姐姐打来电话说上ktv唱歌,受到邀请的我们一家人赴约而去。就当我们唱完歌出来时,我发现天上下起了大雨,这时,我才想起了阳台上的书,可是,一切都晚了,待我回到家时,书已被淋湿了,百分之二十的书都不能看了,为此,我伤心了近一个多星期。
书乃万物之魂,它可以让人的视野变得更加开阔,而这,就是读书的乐趣!
拨动了我的心弦作文
时间荡涤着过往,记忆如烟云般淡去。而那唯一扣动我心弦的,是承载着童年的缝纫机,是令人难忘的祖孙情。
推开仓库的大门,一股记忆的味道扑面而来。我快步走到一台缝纫机前,抹去上头的灰尘。闭上眼,轻轻拨动缝纫机的上轮,一遍又一遍。转动的上轮如时间的回转,如心灵的交织,渐渐的,便将我带进了如花般的童年。
红日初升,点点暖胸怀。
青瓦房,红砖墙。这就是我与外婆共度美好时光的水乡。一零年的那天,外婆从县上的商场里。搬回来了一台蝴蝶牌缝纫机。从此,便马不停蹄的开始了她的缝纫工作。记忆里,外婆的手艺非常高超,村里各色的破布料。只要经外婆一画,一剪,一挑,一缝,就会如出一新。而我呢,便坐在一旁。静静地欣赏着针线在外婆的手中翩翩起舞。手艺一好,做的衣服也就多。每当天刚微明,外婆便坐在缝纫机前,开始了她的劳作。那时我们家虽不富裕,可我却被这小小的平凡暖了胸怀。
月色朦胧,缕缕动心弦。
那年过冬,天气特别寒冷。年少不识愁滋味的我,只是如往常一样自顾自的玩耍。而外婆呢,却为了我的冷暖开始加班加点了。
夜幕降临,白雪纷飞。我早早地上了床睡觉。不知过了多久,当我迷糊地从睡梦中醒来时却还能听到缝纫机“哒哒”作响的声音。我走出房门,向正在工作的外婆问道:“你不累吗?”外婆抬头冲我一笑,说道:“不累,小鬼,怎么还不睡觉?”那时我哪里晓得,外婆的手早已冻得通红,双脚也已累得麻木了。至今,每当月色朦胧之时,我仍会忆那扣动我心弦的场景。
如今我已搬到城市来居住。商场中各色各样的衣服,怎么都没有外婆做的暖和。我知道,那是因为衣服中没有浓浓的情意。
那台缝纫机至今扣动着我的心弦,因为我清楚,它承载着我的童年,承载着那最朴实无华的时光。
拨动学生心弦发言稿
当迈向新世纪的钟声敲响之际,我做为一名立身于重点中学的语文教师,深感无限的自豪,又觉责任的重大。我校提出的“素质教育、科教兴国、争创全国示范性重点高中”这一串烙满时代教育印记的鲜明口号,回响在我们耳际,震撼着我们的灵魂。然而,要实现这个目标,要让贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花,结出累累的硕果,要让学生成为未来社会的建设者和创造者,我们首先必须做到的是:立足于讲台,开拓教室的空间,用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧的音符去弹奏学生的“心灵之乐”。
前人说得好:删繁就简三秋树,领异标新二月花。在未来的教学中,我们必须从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来,不要担心讲解有什么遗漏,摒弃面面俱到的做法,根据教学目标、教材特点和学生掌握知识的程度来取舍、剪辑教学内容,就会感到春风拂面,别有洞天。比如景物描写,是许多散文的共同点,如果篇篇必讲,泛泛而谈,从初中到高中老是重复一个声调,学生怎么会不腻烦呢。如果我们指出景物描写的个性:有的勾勒,有的工笔;有的动静交融,有的疏密有致;有的如水彩,恬淡明丽;有的如油画,浓墨重彩,光感质地清晰。学生就会感到兴奋,感到新鲜,感到求知的愉悦。
让创造性思维在课堂教学中散发魅力,是优化教学模式的突破口。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式,不断注入活水,使教学常教常新。有些课文按顺序展开,我们不妨来个倒教顺理,中间开花,一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长,我们不妨迅速切入中心,辐射全文,做到纲举目张,又何必慢吞细咽,浪费时间呢?让学生走进艺术的殿堂,将美育的因子渗透于教学的各个环节,使学生乐学、乐美,得知识受陶冶,是未来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动优美的语言文字,读的是丰富多彩的美文佳作,在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。在未来的教学中,我将用艺术开拓语文课堂的空间:以图画再现情境,用音乐渲染氛围,以表演体验情节,用对联串缀文意,培养学生的文化素养和审美情操,让美的艺术伴随着学生的成长。
“教,是为了不教”,这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言,也是我们每一个教师必须追求的最高境界。这是一个需要开拓的、充满生机的时代。为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才,为了使我们的70年老校在世纪之交焕发崭新的生机,让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱,为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐吧!
谢谢大家!
拨动我心弦的故事
有人说:“生活是由一个个故事拼凑而成的。”这一点也不假,但在这一个个故事中有的平淡无奇,有的却能时刻拨动我的心弦,犹如青藤一样爬满心头,若水草一般在心湖里蔓延。
那天上体育课我不小心将我的鞋子弄坏了,放学的路上我看到路边由修鞋的,便急忙赶了上去。修鞋的是一位老大爷,驼背,头发微微花白,不知是生病了还是怎的,不停地咳嗽。看见有人来了连忙地笑着欢迎,他问“鞋坏了吗?”我“嗯”了一声把那只坏了的鞋递给了他。
我在旁边的小板凳坐下,他拿出了工具便开始修理我的鞋了,他修理时非常认真,神情平静,手拿着那把很锋利的小刀割一只鞋跟上多出来的皮子,那双手满是老茧,指甲都秃了,手指肚有几道很深的裂口,里面像是沾满了泥。他的技法很娴熟,不久便割完皮子,他又拿起一把锉子,沿着鞋跟的边缘仔细地打磨起来。他放下碗公的鞋子,找出一团结实的细线穿到针上,把我的鞋子放到那台破旧的机器上面,左手把着鞋,右手摇那个木头把手,发出吱嘎吱嘎的响声,针头带着细线在划破的鞋跟上游走。一会儿,他把鞋转个方向又摇起来。就这样补了一圈又一圈,终于把刮坏的地方修不好了。
他剪断了线头,有仔仔细细的看了一遍,发现鞋帮上还有点毛病,还想再次缝补,可我突然想到,他不会趁这个机会向我多要钱吧,急忙说道“没事,不用再缝了。”老人十分诧异地看着我:“怎么啦。”我尴尬的说不出话来,老人憨厚的笑了说道:“这孩子,我本来也没想要钱啊。”说完,他就把那只已经修好了的鞋递给了我,我说了声谢谢便跑走了,只听那位老人在背后对我说:“小事,谢啥。好好念书啊,孩子。”
拨动心弦的往事
年华如水,潺潺流去。回头凝眸只剩下丝丝缕缕的痕迹。一看到那把小小的伞,脑海中就不禁回想起那撩人心弦的往事。
我又一次把门重重地甩上,“咣”得一声响像平地炸响的雷一般,震耳欲聋。随后我飞也似地跑到楼下,直至出了防盗门那一刻我才舒了一口气。
“每次都唠叨这句‘多穿点衣服’,哎烦不烦啊”我不禁喃喃埋怨到。“本该是个美好的清晨,却被老妈无休止的唠叨搅扰了,哎。”我愤愤地想着。
我缓缓地走在空荡无人的柏油路上,忽然扫来了一阵风,风夹杂这细细的小雨,铺天盖地向我袭来。
不一会凉意漫上心头,心中不免有丝后悔,后悔早上没听妈妈的话多穿一点。
雨越下越大,恣意地拍打着我,仿佛在嘲笑我的自作自受。昔日软弱娇媚的的花朵也在雨中静静伫立着,讥笑着我的不懂事。甚至连天空都替我悲哀,落下的“泪”越来越大。
忽然间,我隐隐约约地听到后面传来微弱的呼唤声,那声音刚刚发出就飘散在雨中,被雨滴落的声音淹没了,抹杀了。
我回头一望,一道熟悉的身影正忙不迭地向我跑来,一边跑还一边有气无力地喊着:“孩子,等会,等……”我轻松地识别出那是早晨唠叨我的妈妈。我别扭地不想转身停驻脚步,但终究是抵不住自己的好奇心,疑惑地转过头去,望向她。
过了一会,她来到我的身边。把手中那把小小的细细的铅笔伞递给了我。我接过那把伞,看着妈妈憔悴的面容和微湿的头发,愧疚感立即油然而生。突然意识到自己跟妈妈吵架是多么不应该。
妈妈的背影渐渐地消逝在蒙蒙细雨中,我撑开那把小小的伞,上面还残留着妈妈的体温,那体温透过我的掌心,融进我的血液,流进我的心房,柔柔地撩动了我的心弦。
我感到妈妈对我的爱,悉数揉进了那把小伞,为我遮风挡雨,为我撑起一片蓝色的晴天,给我在风雨中安慰休憩的一隅。可我却伤了妈妈的心,故意气她。我明白了我做了多么丧良心的事。须臾间,我心中羞愧无比,内疚万分。
妈妈为我做的点点滴滴好似温暖的阳光直射入我的心房。为我撑起一方晴朗的碧空。
拨动心弦的歌
父亲是一首歌,一首简单的歌,一首。
小时候,父亲是首温暖的歌。
四岁那年,我因吃错东西而食物中毒。发着高烧的我脸颊滚烫,神智不清。妈妈急得都快哭了,父亲更是被吓得手忙脚乱。大冬天里,父亲潦潦草草地披上一件外套便抱着我往外跑。三更半夜,路上的车辆少之又少,有些司机就算看见父亲焦急的样子,也置之不理。
父亲咬咬牙,抱紧了我,奔跑在大街上,任凭寒风肆意地划过他的脸颊。不知道父亲到底跑了多久,只记得躺在父亲的怀里,是那样的温暖。好像一首歌,一首温暖的歌。
后来啊,父亲又是首严厉的歌。
八岁那年,随父亲去奶奶家后院的菜园子里摘辣椒。由于我贪玩,脚一滑,摔了个底朝天。我的手上全是泥土,脚上膝盖部位也被磨破,出了血。我瘫坐在地上,嚎啕大哭。父亲却根本不理睬。于是我哭得更厉害了。
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拨动了我的心弦作文
岁月悠然,诗魄依旧。泡一盏清茶,捧一本诗集,跨越了千年之桥,仿佛自己融入了百年的风雨之夜。
陌上的花又开了。
站在桥上凝望,悄然间看见你的一袭白衣。你腰间的剑令我误认为你是名侠客。可你张开口吟诗时,我就知道自己错了。“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟。”“天长路远魂飞苦,梦魂不到关山难。长相思,摧心肝。”“安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心言。”
“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”那么,就暂且放开琐事的缠绕,让我们一齐享受这个时刻,与天上之仙—李白,共醉一场千年之梦。你迷迷糊糊吟诗的样子,如惊天地,泣鬼神一般。佳作首首伴着酒香缕缕回荡于三界之外,升华,响彻。好一个“李白醉酒诗千篇。”
世人总是对你不加理解。你不恼。诗人?刺客?还是游侠,或是隐士。他们对你的说法太多太多了。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”你洒脱不羁,却千古传佳话。“但见泪痕湿。不知心恨谁。”你伤感自忧,却依旧笑看。对,这就是你。那个不理世人凡尘的诗仙。
你喜欢饮酒于月下。刚开始只是微醺,下一刻,剑已出鞘。“举杯邀明月,对影成三人。”你可想摘下那日月,只怪你身躯太伟岸,才气太惊人,那日月星辰早已躲入云堆之中。你不是剑客,却抽刀,斩不断那恒古离愁。身影只留于曾经的青莲乡中。你不是将军,却咽断荒喉于沙场。千年后我唤你,却只留一梨春雨。
你有刺客之冷漠,也有游侠之热血;你有隐士之雅文,也有策士之文略。你想要功成身退,却恨统治者的无情。你不羁,却又喜好奇山峻岭。你风景依然,爱国之心体于你的热血。你看重友情,“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”你有太多太多优点令人回味。
一桥千年梦诗魄,你,李白。你依然紧紧扣动你我的心弦。对吟诗句,独酌,于月下。
拨动心弦作文
“叮叮叮………”下课铃声响了起来,大家便蜂拥而至的走出校门,我也一样赶快收拾书包,与自己的好伙伴结伴而出。突然听见了一阵叫卖﹕“糖葫芦、糖葫芦、卖糖葫芦哦”的声音,于是便想起了我小时候的事。
小时候,学校门口卖糖葫芦的地方总是吸引着我,我嚷着要妈妈给我买。我记得妈妈只给我买过两次。可是后来就不让了,她说这不卫生,等山楂上市她就给我做。糖葫芦的美味诱惑着我。我嚷着,于是掰着手指头巴望着,巴望着秋天的到来,巴望着市场的摊子挤满了买山楂的人们。
妈妈从不失信于我。果然,在秋天到来之际,她买了一大包的山楂。我兴奋极了,跑出家门,告诉小区的好朋友,让他们明天到我家来吃糖葫芦,还不忘自豪的补上一句﹕“这是我妈妈做的。”
妈妈洗好山楂,又用竹签子将它一个一个的“排起队来”。我也神经兮兮地夹在里面凑热闹。可是,妈妈怕竹签扎到我的手,总是把我“驱逐出境”。我也只好按照妈妈的“指示”搬了把小凳子。拿了一本童话书,坐在一边。不过我的眼睛不断的往她那里看。
当妈妈轻轻地把我从梦中惊醒时,眼前是一大碗的晶莹的糖葫芦,鲜红的.山楂外裹着一层冰糖,我馋的直啧嘴巴。
第二天,我的朋友应邀请来到我家,大家你一串,我一串,吃得津津有味,我却在吃的同时,发现妈妈已经在房间里用那双昨天熬烫伤的手给我打毛衣了。
从那以后,我每年都盼望着秋天的到来,盼望着妈妈做的糖葫芦、、、、、、
拨动心弦作文
走近音乐,我的心弦总会不由自主地被它拨动。
弓弦拉动,传来的是那首《二泉映月》。缠绵委婉,如泣如诉,让你不由想起盲人音乐家阿炳的凄惨故事。寂静的夜晚,心中涌起万千思绪,孤身一人的他满是回忆。悲愤的弓鸣划破长空,开始了他对人生的痛诉,对家人的思恋,对茫然前途的找寻。想说话,却又不知向谁人倾诉,心中的悲痛用言语如何能够表达?他握紧手中的二胡——这位与自己共患难的同伴。霎时,他似乎找到了什么,心中的万千愁绪化作一股力量,聚于手指,凝于弓端。曲还未完,你或许早已潸然泪下。那直击灵魂的音符,时时启迪我珍惜生活。
竹笛声声,传来的是那首《牧民新歌》。音符欢快,清脆悠扬,带我驰聘在千里草原上。“天苍苍,野茫渡,风吹草低见牛羊”。一望无垠的大草原,碧草如茵,天高云淡,蓬勃激越。牧民们悠然地骑在缓行的马背上,策马扬鞭,蹄声嗒嗒。乐曲时而明朗甜美,时而低回婉转,时而又激动热情。草原儿女幸福生活的图景,在旋律中清晰地呈现在我们的眼前。突然,一声马嘶响彻天底,全曲在万马奔啼与声声嘶鸣中结束,带给人无尽的回味……静听如此美好的音乐,我们的生活也会充满激情。
琴键跳动,传来的是那首《命运交响曲》。当流畅的旋律在我耳畔回荡,当乐曲中的最强音引起内心深处的共鸣时,我的思绪也仿佛被钢琴里弹奏出的每一个音符所牵引。我仿佛看到双耳失聪的贝多芬在与命运顽强的抗争,耳畔仿佛响起了他扼住命运喉咙时发出的呐喊。此时,我不仅被他的音乐打动,更为他的人生信念所折服。一点一滴,通过音乐渗透过我的耳膜,传递到我内心的最深处,悄然地打动着我的心弦,引领我思索,给予我力量,让我在失落与困惑的时候,也能找到生命的方向与希望。
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拨动心弦的往事作文
自背上书包的那天起,我们已告别童年,向人生的另一个驿站出发。在那段朦朦胧胧的日子里,完成了一个孩子向少年的过度,而那花花绿绿的书包正是那懵懂岁月的见证。
最初的单纯的小幸福是:我终于有了一个漂亮的书包。它虽然不沉,却载者一个孩子最初的梦,像为孩子插上了永不疲倦的双翅。从此,我便拥有了翱翔的机会与盼望已久的勇气。
渐渐的,我在成长。
当一件事物不再新鲜时,对它所倾注的所有理由都那么不堪一击。背书包——我开始有点麻木的认为那是我的责任了,于是,我不再新奇的整理课本,收拾书包了。
时间的指针拨动着跳动的心弦,让那颗稚嫩的心,充满了旺盛的生命力。
一日,我猛然了悟……书包存在的.意义,就是让我们利用它来创造价值,在懂得珍惜时间的同时,还应该对它呵护倍至。
面对书包沉思,你一定会想到你失去的曾经与流逝的过去,百味聚集在心头。脑海中勾勒着一个个有书包相伴的日子,立刻在头脑中形成了你永远难忘的痛苦和疲惫,或者是成功的喜悦和愉快。
我轻轻的用手爱抚着我的书包,放在膝上。这书包竟那么重,因为它装进了八年的岁月,每一份空隙都被回忆所占据;然而,它又那么轻,我为它所创造的价值太吝啬了。
书包就是我们成长的见证。我仿佛又回到了八年前,那种幸福的滋味又萦绕心头。是啊!背上书包的孩子是最幸福的。
往事依旧,琐事难留。
我知道我和书包还会有更长的路要走,肩上很重,只因为它承载的意义不同。
拨动心弦作文
从此,我每天晨跑都有能碰见那姑娘,都能欣赏到她那美妙的歌喉。
有一天,我晨跑,经过堤岸,却没有听到那熟悉的歌声,只有清风呼呼作响。尽管我一望再望,却只有那碧绿的湖水、蔚蓝的天。我惆怅地低下了头,迈着沉重的步子不情愿地跑开了。
此后,我好久也没有听到那动人的歌。
一个星期天的下午,邻居张奶奶拉家常,我在一旁做作业。只听张奶奶带着惋惜的语气,感叹道:“多好的姑娘啊!就因为她冒火救人,烧伤了眼,哎,真可惜!……”
又过了一个星期。一次数学单元测验,我由于根本没有准备,考得很不理想。
“……要做生活的强者,因为路就在你脚下……”又是那支歌!我突然兴奋起来。一抬头,立刻发现了那个熟悉的身影,还是那样面对大冶湖水放声歌唱。我停住脚步,静静地听着、琢磨着。我想;那唱歌的姑娘不正是用自己的'英雄行为谱出了一首冲入火海舍己救人的动人歌曲吗?这次听到这歌声,却有一种奇异的感觉:
这歌声,像一场及时雨,滋润着我嫩绿的心田;这歌声,像一股清甜的泉水,浇灌着我这颗幼小的苗;这歌声,像一阵暖暖的微风轻轻拨动了心弦;这歌声,化作强大的动力,给了我勇气,给了我战胜困难的决心。
我鼓起劲,又昂首挺胸,轻快的跑起来……。
“……要做生活的强者,因为路在你脚下……”
啊!我永远不能忘记,这一曲拨动我心弦的歌!
拨动心弦的歌
午后的阳光总是那么惬意,淡云,微风。手机里播放着那首《老男孩》,那首拨动我心弦的歌曲。
喜欢筷子兄弟的声音,沧桑中写满对过去的哀怨和悲伤,对着天空轰然唱出追忆的青春黯淡,纠结的内心道出那种“泪流满面”的神伤。
那首《老男孩》仿佛是黑暗中的一丝光亮,无助中的一丝安慰,它不断的围绕在我的心田,拨动着我的心弦,令我猝然心动。
我也坚信:梦想这东西和经典一样,永远不会因时间而褪色,反而更显珍贵。
乘着音乐的翅膀翱翔,感受曲,寻找一片净土荡涤心灵的尘埃!
作文
秋水抚琴,琴声映水。在一个秋雨连绵的早晨,书房里又传出了悦耳的声音,我安静地坐在窗前,倾听着雨点滴落与我低语的心声,那滴答的雨声与幽静的琴声相映和,勾勒出了一个清新的世界。我置身于音乐之中,无论是狂热奔放的,还是忧郁深沉的;再无论是清新简单的,还是复杂宏伟的……每一首曲子都让我听之动容。
忽然我的灵魂受到了强烈的震憾,那是一种天籁的声音!那气势锐不可当,恢弘、磅礴、激昂、浩大,成千上万匹马在奔跑腾跃,马蹄声声、马儿嘶鸣,我仿佛置身在奔腾的骏马之中,一匹匹骏马,奔腾而来,呼啸而去……我知道震撼我魂魄的《万马奔腾》又响起了,我全身的每一个细胞都在为之跳动,我全身的.每一滴血液都在为之奔腾。
假如我是一个画家,我会把它那矫健而强壮的身躯画在纸上。
假如我是一个音乐家,我会把它那富有节奏感的马蹄声与豪爽的马嘶展现在乐曲里。
假如我是一个诗人,我会把它那种自由自在、奔放洒脱的马的情怀渲染进我们的心里。
可年少懵懂的我只能用贫乏的文字来表达我的情思,就像一个聋哑孩子发现了一只翩翩起舞的孔雀,不能品头论足只能咿哑叫好。
听,那奔腾跳跃的音符,让我心潮澎湃!飞扬——是它那跳跃的身影;豪气——是它那响亮的马嘶;流星——是它那箭一般的速度。在这一刻,我激动的心像刚充满气的皮球在球场上疯狂的弹起、落下、再弹起!
听,那悠扬自由的旋律,仿佛展现在眼前的是马儿们的情怀,犹如一颗颗珍珠,落在地上,跳到空中,溅到我的心里,我深刻感受到马的那种高尚、奋进、拼搏、大无畏的精神。
再看我的家人,眼睛都微微闭起,嘴角露出一丝微笑,仿佛一缕春风拂过脸庞,暖暖的、轻轻的,此刻我已不再是我,我已与音乐融在了一起,一起飞到了碧绿无垠的蒙古大草原。
突然,音乐又紧张起来,我看到了马儿们的大义凛然、英雄气概,以排山倒海之势,如同轰天雷从天而降,忽然那一阵阵令我心潮澎湃的马嘶戛然而止,这时,我才如梦初醒,接着一片大海狂卷似的掌声骤然而起,我们为之癫狂。
“此曲只应天上有,人间哪得几回闻。”《万马奔腾》----一首动人心扉、摄人心魄的神曲!
点评:这是一篇绝佳美文,阅毕全文,作者的才情灵气跃然纸上,主要表现为文中丰富多变的词汇,也表现为清晰的结构、圆融的首尾。在作者温馨细腻的笔触之下,铺开了一幅关于“万马奔腾”的画卷。本文体现了作者丰厚的音乐素养,随着音乐的起伏变化,多处对马进行了渲染——马的洒脱、马的奔驰、马的嘶鸣,使马的各种形态跃然纸上,神态毕现、丰赡厚重、勾魂摄魄、境界全出,读来让人遐思迩想,给人一种美的享受。作者在感受音乐,同时感受到的又是一种文化与精神,透着一股对音乐的至爱!能从音乐中悟出精彩的人,相信他的人生一定会更精彩!
拨动心弦的歌作文
再怎么精密的手表,终有它走停的一天;再怎么善良的一个人,也依然会老去。唯有拨动时光的手是永恒的,因为它是用时光铸成的温情。
——题记。
当我还没有接触网络的时候,去图书馆看书是我假日里最大的乐趣。朝九晚五,就连图书馆的作息时间都被我摸得一清二楚。
我似乎就是特殊的图书管理员,不过别人是一周全勤,而我却只在周末“上下班”,况且也没有工资,食的也是五柳先生说的“精神食粮”。
我沉浸在书的海洋里,就如一块海绵,往往一泡就是一整天。我往往会隔一段时间下意识地看一眼手上的表,好提前半个小时离开这冷冷清清的图书馆。因为真正的图书馆管理员是一位兼职的老人。我知道他是街角有名的修表人,他的和善也是出了名的。于是有受过他恩惠的人,便替他找了个清闲的看书店的职务。
可我却意外地忘记了时间,直到他拉下左半边的卷帘门,发出“哗啦”的声响,惊醒了沉浸在书中的我。他缓缓地向我走来,似是刻意地放缓步调,我看着他微笑的脸,不免有些尴尬。我惊诧地抬起手表,分明清楚地记得时间还早,不过是四点出头的光景,在恍惚间猛然一诧,才发现之前仿佛也在这个时刻停留了许久。
我抬起头,看见他身后的花白老墙上,一口古钟,时针停留在五点半的`位置,精确地打起了报时的鸣声。他仿佛看出了我的窘迫,并制止了我想要快步逃走的举动。他对我说:“是表坏了吧,让我帮你看看好吗?”
不知道为什么,我把表给他了,是出于一直以来培养出来的默契与信任吧。他用他那干枯的手,从他深黑色的中山装里掏出一套附带小刀小棒的工具,极为精细又缓慢地拨动着停留在过去的时针,又仔仔细细、里里外外地检查了三遍,随后掏出一包新拆的锂电池,灵巧地夹住其中一个,用另一只手打开手表的后盖,轻轻一拍,里面掉出那颗“寿终正寝”的电池,然后他把新的装了进去。
我问他:“要多少钱?”他却笑着说:“就是换个电池,不要钱。”还不懂世故的我也没推辞客套,只听得他说,“读书是好事啊,以后常来看书。”
作文
母爱,如三月的清风,轻轻的拨动了我的心弦。使我急躁而厌倦学习的心变的平淡而热爱学习。
孟母是一位伟大的母亲,在孟子不听话时,她会砸掉自己家的唯一一台织布机。孟子才会悬崖勒马,及时回头。孟子才会有今天的名誉。
我的母亲是一位身高仅1.65米,在一家工厂工作,经常是12点以后才下班。回到家后,还会为我的衣服而负责,有时也会检查我的作业,就会到2点才睡;早上要7点起床。
一天晚上,因为明天星期天,我和母亲都放假,所以我玩电脑玩到1点多还没睡;这时,母亲从房间走了出来;顿时火冒三丈,挥起一巴掌向我打来,我被打得怒了,可我还懂得要尊敬父母。我站起身来随手关上电脑,就跑进我的房间,并且锁上了门;迷迷糊糊就睡着了。在6点起床时,我听到有微微的哭泣声,我回忆起昨晚的事情,顿时一股谦意油然而生;我立即跑到母亲房门前,敲了敲门,母亲开了门并且露出哭泣的脸看了看我。我就向母亲承认错误。立即母亲绽开了笑容,并对我说要好好学习。母亲是个不易表达感情的人,就这短短几这字,就开始拨动了我的'心弦。
此后,每逢我遇到难题时;这短短的几个字一直在激励着我。母爱,如三月的清风,轻轻的拨动了我的心弦。
拨动心弦的歌
“摇啊摇,摇到外婆桥……”熟悉的歌谣用儿童清脆软糯的童声唱出来,多了几分纯真和喜悦,这歌声拨动了我的心弦,勾勒出心中那个人的样子。
当我还是个孩童时,我是和外婆住在一起的。外婆家那里有一望无际的麦田,空气中飘散的阵阵麦香,伴随着那首《外婆桥》陪我度过整个童年。
那时的我最爱和外婆在院子里的老桦树下纳凉,看着夜空中的满天繁星,细数着那些美好的回忆,听着耳畔的歌声:“摇啊摇,摇到外婆桥,摇啊摇……”
穿过树枝,有阳光透过枝叶洒下的光影,那里头萦绕着一个孩子天真的笑语。窗下的绿影,斜斜的阳光一寸一寸地移动,那里头曾住着一个孩子无知的憧憬。
在此之后的许多年,那样的天真无邪再也不曾出现过,那首也早已被遗忘在记忆的脑海。
又到了夏季,口中留着馥郁花香,思绪飞扬,仿佛回到了记忆中的童年,满院的花香,树下的外婆唱着那首声。歌声从远处轻轻传来:“摇啊摇,摇到外婆桥,摇啊摇……”歌声荡漾,回忆着曾经。干燥的花苞是一粒一粒的乡思,盛开在青山绿水之间。只可惜花在人已逝。
纵然小楼一夜不能听春雨,窗户也不再飘进麦香的空气,但至少还有歌声,提醒着我有关故乡的记忆,喧嚣或是寂寥。
不知道从何处传来一阵熟悉的歌谣“摇啊摇,摇到外婆桥,摇啊摇……”轻轻拨动我的心弦,仿佛又回到青山绿水间的静谧,听到暮春时无忧的鸟儿整夜啼叫。
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作文
在生活当中,我们总是会遇到各种各样的事情,生活就犹如一条流动不息的小河,而我们就是河中的一块有棱角的石头,遇到的事情就是小河里的每一滴水,日日夜夜,慢慢的将这些石子的棱角磨平,这些石子就会变得光滑无比。我们只有经历了这些事情,才会真正的长大。
有一天,我与妈妈一起去超市买东西,正当我们结完账准备回家时。我看到了我永生难忘的一幕:一个老爷爷,穿着皱巴巴的迷彩服,宽松的裤子和破烂的鞋子,这位老爷爷应该七十出头了,满头银发,脸上的皱纹多的数不过来,我能想到最适合形容他的就只有四个字了:饱经风霜!更重要的是,他挑着一个扁担!扁担两旁还有两个破篮子。我有点心酸,因为我的爷爷跟他差不多大,可生活环境却天差地别!突然。有一位穿着保安服的人过来了,看来是保安。保安一过来,就大吼道:喂,这里不是你该来的地方,快滚出去!那位老爷爷只是笑笑,并没有多说什么。保安有大吼道:笑什么,快滚出去!这一次,保安声音中还掺杂着几分不耐烦。老爷爷还是笑笑,没有什么过多的表示。旁边围观的人在窃窃私语:这老头怎么回事啊,是不是脑子有问题啊?、这保安太凶了,怎么可以这么对老人。保安怒了,接着,保安的一个动作令我惊呆了,只见他突然跳了起来,然后重重的踢了老人一脚。人群骚动了,老人脸上的笑凝固住了,变得有些尴尬。保安又骂道:你个老不死的,快滚出去!那个老爷爷低下了头,我隐隐忽忽看到老爷爷的眼眶里多了一些透明的东西,是眼泪!我的心颤动了,那一刻,拨动了我的心弦。老爷爷转身离去了,看着他的背影,我的心中五味杂陈。后来,我才知道,原来这位老爷爷只不过是想跟他的孙女买个发卡,今天是他孙女的生日。我的心有说不出的难受,穷,有错吗?他愿意穷吗?难道穷人就不是人了吗?难道穷人就得被别人欺负吗?为什么?到底是为什么?想着想着,我的眼泪竟流了下来。
这位老爷爷,只不过是想跟孙女买个礼物,他没有错,错的是那个傲慢的保安。那件事,彻彻底底的拨动了我的心弦,而这拨动我心弦的这只“手”,是愤怒和同情。
拨动心弦作文
不等那冰化雪消,路边的垂柳布满绿色的柳苞。鸟儿在欢快的叫,轻轻落在树梢。是谁拨动了春的心弦,才使他来的这样早。吹面不寒的暖风推动枝条轻轻的摇,它说是大地唤醒冬眠,让它来报道。
呢喃的燕子顶风冒雨,忙着筑巢,细密的雨丝涌起绿色的波涛。翻涌的绿涛推动雪白的杏花轻轻的摇,摇落的杏花飘啊飘。像纤细的手指拨动童年的心弦在心头缭绕。
童年过家家时的诺言,虽然没能兑现,心里还是很暖很暖,因为有人挂念,就在那个春天。
知了爬上树干,躲进树梢。吱吱叫的蝉鸣拨动夏的心弦。充满活力,努力成长。拼搏向上,流泪也流汗。夜晚吹拂的晚风,吹散暑热,拨动着少年的心弦。
流汗的奔跑,流泪的呐喊,只为那次运动会上,我们班赢了他们班。被拨动的心弦,弹奏着单一纯真,善良快乐的童年和少年。
黄橙橙的稻穗,红通通的果实,伴着农民的笑声,拨动了秋的心弦。丰收的季节,弹奏着收获的喜悦。轰鸣的机器快乐的奔跑,帮着把丰收送进农家院。
忙碌的人群拨动着青年成长的心弦。积蓄力量,求知进取,奋力拼搏,收获明天今天。忙碌的成年似乎忘掉了什么,总有几分不甘。
拨动的心弦,弹奏着收获,也弹奏着心酸。一次次的失败,我们跨过,才收获了金色的秋天。
吼叫的北风裹着雪花,飘向天际,拨动冬天的心弦。雪花覆盖大地,覆盖院落,告诉我们懂得珍惜,懂得收藏,懂得思考,懂得蓄力。冬天过去就是春天。
红彤彤的日子,温暖的房间,拨动着人到中年的心弦。人到中年收获了爱情,收获了事业,收获了家庭,还有孩子和老人的信任。我们是他们避风停泊的港湾。港湾太宁静,拨动了孤独的心弦。
白发苍苍的'老人,坐在桌边,眼里有泪光浮现。一本相册,淡漠了时间。时光里的回眸总是那么让人眷恋。
一年四季,拨动的心弦永不变,人却老了,再也找不回逝去的流年。让我们赶走孤独,忘了岁月和时间,让心紧相连。
让我们拨动心弦,消灭代沟,用老人孩子听得懂的语言。
拨动心弦,消除隔阂,展现人与人之间本真的善,有时间多回家看看。
拨动心弦,逾越界限,让心灵相通,世界就在你我之间。
春天和冬天,就像山的那边,水的这边,相隔并不遥远。
只要我们轻轻的。
拨动心弦作文
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
前年四月,我有幸听了一位自山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞台,台下是参加会议或观摩的老师,台上是上课教师不同的是,她从不去翻看望课本、备课笔记,在讲台前、课桌间自由走动,时而配乐朗读,时而即兴板书,时而激发学生想象,时启发思考,从容地与学生交流,像节目主持人那样娴熟自如,师生配合得那样和谐、完美,给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象,使我想了很多很多。
当新世纪的迈上前的步伐,我做为一名立身于坝下中心的语文教师,深感无限自豪,又觉责任重大。我校提出的“素质教育、科教兴国、争创全县重点小学”这一串烙满时代教育印记的鲜明口号,回响在我们耳际,震撼着我们的灵魂。
然而,要实现这个目标,要让贫瘠的`土地上长出绚丽的鲜花,结出累累的硕果,要让学生成为未来社会的建设者和创造者,我首先必须做到的是:立足于讲台,开拓教室空间,用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧的音符去弹奏学生的“心灵之乐”。
前人说得好:删繁就简三秋树,领异标新二月花。在未来的教学中,我人必须从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来,不要担心讲解有什么遗漏,摒弃面面俱到的做法,根据教学目标、教材特点和学生掌握知识的程度许多散文共同点,如果篇篇必讲,泛泛而谈,从小学到初中,从初中到高中,老是重复一个声调,学生怎么会不腻烦呢。如果我们指出景物描写个性:有的勾勒,有的工笔;有的动静交融,有的疏密有致;有的如水彩,恬淡明丽;有的如油画,浓墨重彩,光感质地清晰。学生就会感到兴奋,感到新鲜,感到求知的愉悦。
让学生走进艺术的殿堂,将美育的因子渗透于教学的各个环节,使学生乐学、乐美,得知识受陶冶,是未来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动优美的语言文字,读的是丰富多彩美文佳作,在艺术渗透、多媒体运动用方面有着得天独厚的条件。在未来的教学中,我将用艺术开拓语文课堂的空间:以图画再现情境,用音乐渲染氛围,以表演体验情节,用对联串缀文意,培养学生的文化素养和审美情操,让美的艺术伴随着学生的成长。
“教,是为了不教”,这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言,也是我们每一个教师必须追求的最高境界。然而这是一个需要开拓的、充满生机的时代,为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才,为了使我们的百年老校在21世纪焕发崭新的生机,就让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱,为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐吧!
谢谢大家!