优秀作文是对时事和社会问题的探讨和思考，它不仅关注个人的表达能力，更注重对社会的责任感和担当。现在为大家展示的是一批经过精选的优秀作文，其中有很多不错的观点和表达方式。
我是三年级小学生作文
如果我是消防队员，哪里有危险，我一定第一个冲到现场进行救援，不过，要想成为消防队员的活，一定要训练才能当上。我一定要刻苦训练，钻研学问，每天坚持，当上了消防员一定会很帅气的!
可是有一天，就在我救火的时候，我明白了一个道理。那天，一所房子看火了，要救人时，我怎么搬不开那块天房板，就在房子马上就要塌了的时候，她对我说：“你快走吧!我要撑不住了。”说完就把我推出了房子，那房子“轰的一声”塌了。我心里是那样难受，我为我没能救出他而感到不安。
从那以后，我明白了;当消防队员并不是装帅，而是当消防队员而救不了人。消防员虽然在我心中是最酷的，但同时也是脆弱的，如果一个人的生命在你手里挣扎，你却不能去救他，任何人都是脆弱的。
小学三年级作文我是淘气包_
我有一个厉害的拆具能手弟弟，他7个多月了，他有着大大的脾酒肚，笑起来连看都看不见的眼睛，肥肥胖胖的大腿，这就是我的弟弟一康宝。
“咚！”
听见声音后，我立刻闻声赶到，我看到了一片狼藉，这个淘气包居然把我辛辛苦苦搭的“移动城堡”给弄成了一堆费磁铁。我呆若木鸡，眼睁睁地看着他把我的“移动城堡”拆成一堆“垃圾”。
他不仅是个淘气包，还是名运动健将。
一次，我把他抱到地毯上，一踫地毯，他就马上动起来，从东边爬到西边，从西也爬到北边，又从北边爬到南边，我看着他乐此不疲，于是我把脚挡在了他前面，可康寶丝亳不慫，直接越过了我的脚，继续向前爬，没过一会，他就累的摊倒在地，像是把一年的力气都用光了一样。
还有一次，我看着他爬的时候，顿时想了一个“妙计”，他一往前爬，我就把他往后拉，来来回回，我已累的气喘嘘嘘，而他却乐此不疲，我彻底败给了他。
这就我的弟弟，一个淘气又可爱的弟弟。
小学三年级作文我是淘气包_
一身乌黑浓密的毛，四只胖嘟嘟的腿，一双大眼睛，水汪得让人怜爱，再加上一口满是锋利的小牙，凑成了一只淘气的小狗。
这就是我家以前养的那只小狗。它长得胖，出生不到两个月就10斤了，四只毛茸茸的腿，看起来比母狗还要粗，我们就顺口叫它“胖胖”了。但我还是喜欢叫它“淘气包”，因为它太皮了。
放学回家，我忙着写作业，它会过来咬住我的裤子，又拉又扯的，或用那湿润柔嫩的舌头，舔我的脚，痒得让我无法忍受，再也不能专心写作业了。笔要是不小心掉落到地上，它就会迅速叼起，跑得远远的，才把笔放下，耍了起来。如果你不是边追边喊，甭想找回笔了。
“淘气包”的淘气除了表现在我写作业的时候，还表现在我们吃饭那会儿。
每逢看到我端着碗坐在椅子上吃饭，即便是我刚换上新衣，满身泥水的它会肆无忌惮地用前肢搭上我的膝盖，或者搭到椅子的扶手，站了起来，头越凑越近，滴溜溜地看着。瞧那眼神，恨不得马上把碗叼下，或者巴不得你从嘴角掉落些许东西，让自己也能吃上一点，即使能舔舔滴下的汤汁也好。如果它等得不耐烦了，还会朝我“汪汪”几声，不知是生气还是提醒，惹得我们一家哈哈大笑。如果赶走它，就趁我们不注意，把塞在鞋里的脏袜子叼走，跑出五七八米，嘴脚并用，撕扯一番。累了，给自己当床垫躺躺，不一会儿，又心有不甘地跑来拽我的衣角、裤子，精力旺盛地纠缠。
“淘气包”不像母狗那样，每次见到我，它不是摇头摆尾，把身子摇得像波浪似的，极力表现出见到主人的兴奋，而是常常自玩自个的，等它玩得索然无味了，猛然想起似的，才来到我身边找“乐子”。要是它做错了事，你看它那样，都有点不忍心打它，因为它是那样生气勃勃，天真可爱。
后来，舅舅要走了它。现在每次回家的我，多了几分清净，但也多了一丝思念。
我是三年级小学生作文
我叫李雨博，今年9岁就读于钟山区第二十二小学，三年级5班，是一个有一点偏重的小男孩。我五大三粗的身体上有一张大圆脸。在圆脸脸上镶嵌着一对水旺旺的小眼睛，看去很有神。我的挺直的鼻梁下方就是一张能言善辩的四方大嘴。吃饭时妈妈经常说我是狼吞虎咽的。高兴就会把嘴巴张的大大的，哈哈大笑，毫不遮掩我的好爽劲儿，眼珠都快突出来似的。
我是一个爱好书的孩子。我的书柜上有很多故事书和漫画书，我的收纳箱里有查理九世、笑话大王、一分钟破案等等。晚上睡觉时我也会躲着我那精明的妈妈，把闹钟成手电筒模式，然后拿一本《古代神话传说》津津有味的看了起来。因为我特别爱看书，所以我经常获得我们班里的“快乐小书虫”的称号。
我不仅是一个爱看书的小男孩，而且喜欢学英语，所以我从四岁就开始学习英语。我读单词或句子时都比我的同学们读的好。我英语考试还得了一百分啦!
这就是我，一个胖胖嘟嘟自己认为很优秀的小男孩。我的理想是当一名科学家，创造更多的东西服务人类。
我是三年级小学生作文
一头乌黑光亮的头发，两条淡淡的眉毛，一双大大的、明亮的、炯炯有神的眼睛，一个肉肉的塌鼻梁，一个艳红的樱桃小嘴，一个胖乎乎的小脸蛋，就组成了一个胆小的我。我特别胆小，只要离开了爸爸妈妈，什么事都不敢做。
一天晚上，爸爸妈妈带我去公园玩，我高兴地一蹦三尺高。到了公园，我东张西望，看一看有什么好东西。小鸟们都回巢休息了，公园显得格外安静。
我看着这乌黑的夜晚，不禁害怕起来，当起了爸爸妈妈的“跟屁虫”，时时刻刻都跟着爸爸妈妈，不敢离开半步。突然，耳边传来一阵声音：“雅菲，那边有朵花，你帮我拿过来。”原来是妈妈呀！借着妈妈手机那微弱的灯光，我看见了乌黑的草坪上，有一朵被人扔了的花朵，这花多么漂亮啊！娇嫩的粉色花瓣一片连着一片。我早就把害怕的事忘到九霄云外去了，立即跑去拿，刚跑几步，便想起来：这伸手不见五指的黑夜会不会有鬼，想着想着，我这不争气的腿开始发起颤来，回过头去，就往回跑，紧紧地抱着妈妈的胳膊，差一点就尿了裤子。
这就是胆小的我，我多么希望以后可以改掉胆小的坏毛病啊！
我是三年级小学生作文
我是一个开朗的小女孩，能写会画，也很疯狂。疯狂的女孩！”新月形的眉毛有一双单眼皮的大眼睛和小樱桃嘴。说得好它非常感人，有着白皙的皮肤和殷红的皮肤，美丽，每个人都叫我“苹果公司，中等长的头发乌黑发亮，这就是我。我喜欢写作和阅读！
我喜欢写作，尤其是童话，因为我觉得只要我写童话，我就会进入一个童话世界。我经常幻想并认为自己是书中可爱而温柔的公主！或者书中可爱、顽皮、活泼的小精灵！还是一个天真的女孩！或者那个穿着彩色衣服的小魔法仙女！虽然我知道这是不可能实现的，但它能让我非常减压，不开心的事情会被切开，整个人都沉浸在喜悦中，这真的.很好。这是我写作的天堂。
这就是我，一个活泼可爱、开朗热爱生活的女孩。
我是三年级小学生作文
前几天，我和妈妈在淘宝上相中了一套水杯，妈妈马上付了款，就等着快递送货上门了。
昨天，妈妈刚要去上班，就接到了快递员的电话，妈妈只好让我下楼去拿快递。我飞一般的跑到大门口，把快递拿走了。我跑进了电梯，一不小心快递掉在了地上，我心里默默的念着，千万别摔坏呀！回到家我赶忙拆开快递，发现水杯虽然很好看但是盖子上摔了一道裂缝。我心里忐忑不安，妈妈如果知道是我摔坏的，一定会生气的。我该怎么办呢？突然我有了一个办法，赶快把快递原封包好，希望能瞒过妈妈。
傍晚，妈妈回来了看见我坐在沙发上发呆，就问：“儿子，不是有快递呀，怎么不打开看看呀，这不像你呀？”妈妈边说边拿起快递，估计是发现有拆过的痕迹。我想妈妈一定是知道了这一切。我心里想：我是承认错误呢？还是假装不知道呢？妈妈和老师从小就教育我做人要诚实。当妈妈准备拆开快递的时候，我终于鼓起勇气说：“妈妈，对不起，我错了，我不应该欺骗您，水杯是我不小心摔坏的。”妈妈回过头笑着对我说：“其实我早就知道是你啦，妈妈只希望你能做一个诚实的孩子，妈妈不怪你。来，我们一起把水杯粘好吧！”
我心里的这块石头终于放下了，原来诚实是这么让人开心。
小学三年级数学《淘气的猴子》教学反思
教学内容：
教材第5页例3及练习一第3、4题。
教学目标：
1、使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。
2、培养学生的辨别能力和数学实践能力。
3、帮助学生了解生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
教学重难点：
会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。
教具准备：
挂图、指南针。
教学过程：
一、情境引入。
出示第5页例3彩图。
小明来到了一个陌生的街区，我们来帮小明看看这个街区有哪些主要建筑物。
在这张图上你还能获得哪些信息呢？
如果小明问的是你，你能准确的告诉他行走路线吗？
二、新知探索。
1、图上只标明了北方，其余三个方向你能辨认出来吗？
2、谁能说说少年宫的位置？体育场的位置呢？
按那个小朋友告诉小明的路线能到达少年宫吗？你能告诉小明去体育场怎么走吗？
3、根据挂图你还能提出什么问题来？
小结：刚才大家说了好多行走路线，我们在为别人指路的时候要先弄清楚方向，再找到要去的建筑物的位置，然后告诉问路人行走的路线。
三、巩固练习。
1、出示第5页“做一做”彩图。
生说图上的信息，辨认四个方向。
描述某些建筑物的位置。
2、练习一第3题。
3、练习一第4题。
四、课堂小结。
今天我们学习了什么？还有什么问题？
五、扩展延伸。
介绍四大发明的指南针。
板书设计：学看路线图。
弄清方向。
找到位置。
说出路线。
【教学反思】：
第4课时认识东南、东北、西南、西北。
教学内容：教材第8页例4及练习二第1、2、3、4题。
教学目标：1、识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
2、借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。
3、通过知识的运用，激发学生的学习兴趣。
教学重难点：认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向。
教学过程。
一、布置课前预习：
1、查找有关指南针的资料。
2、寻找生活中什么时候会用到方位的知识。
二、谈话导入。
我是三年级小学生作文
我自小就爱哭，感动也哭，伤心也哭，为了电影里的主角有过悲惨的经历哭，为了别人几句讽刺的话哭。每次我哭，亲人总是说：“好了，别哭了。羞羞脸，别人都笑话你了。”我爱哭，只是因为我敢于表露自己的感情，敢于释放自己的情绪。
比如说有一次吧，同桌不知怎么的打了我一下。我立刻还了他一下，谁知那同学又来一下。我不甘示弱，使出绝招――用脚踢。但是，我还是败下阵来。事到如今，看来我只能使用终极武器――放声大哭了。不一会儿，我的眼泪便像断了线的珠子一样落了下来。同桌受不了这眼泪，只好投降了。
还有一次我回老家玩儿，一进门我就跟妈妈说我出去玩儿了。还没等妈妈答应，我就跑得无影无踪了。首先，我瞄准了老家的大花猫。趁它在睡觉时跑过去，就要抓住时，它忽然跳进了草丛里。我紧追不舍，手被草划破了。这下可不得了了，手上疼得厉害。我用尽了办法也不能把刺拔出来，哇哇大哭起来。妈妈闻声赶到，用力一拔，终于把这害人的刺拔了出来。
我是三年级小学生作文
今天，妈妈带着我和李卿一起去天宫庄园少儿职业体验馆。一路上我们兴奋地像小鸟一样，叽叽喳喳地说个不停。车子行驶了一个小时左右，我们终于到达了目的地。
我们迫不及待地跑了进去，啊！这里真大，真漂亮呀！妈妈提议我们先当消防员，我们异口同声地说：“好！”于是我们向消防队跑去，在门口排好队。叔叔阿姨示意可以进去了，于是我们就穿上了消防员的衣服。消防员叔叔给我们讲解了一些消防灭火的知识。突然警报器响起了，我们马上跳上车子，来到了火灾现场。我们打开水笼头，水一下子就喷了好远，直射火源。过了一会儿，熊熊烈火终于被我们扑灭了。我们高兴地手舞足蹈起来。然后我们跳上了车，又回到了消防队。消防队长对本次的救火行动做了一个总结，直夸我们这些小消防员真棒！
虽然这是一个小小的职业体验，但让我懂得了消防员叔叔是多么辛苦，多么勇敢，我要向他们学习。
我是三年级小学生作文
我们每一个人都有独特的一面，没有谁能取代谁，各种个性，优点和缺点都是独一无二的，接下来我就要向大家介绍介绍我。
我，来自于希望小学的四年级的一个学生，我的校园生活是丰富多彩的，我喜欢打篮球和乒乓球，喜欢数学和物理，喜欢吃西瓜，喜欢我们家的那只健壮的土狗。
我的家庭是美好的，在我的家人眼中，我是这样一个人：那一次，我们家的母鸡下了一个蛋，刚下下来我就用一个毛茸茸帽子把这个可怜的小生命装了进来，直到它长大，可是，有一天，无辜的小鸡跟着妈妈捉虫子吃，这时，我们家的一匹马闯了过来，一脚就把小鸡踩死了，血水和五脏六腑都都溅了一地，我伤心极了，从那时，我就一个月不吃任何肉，无论我的家人怎么劝我我都不吃，所以，在我的家人眼中，只能用一个字来形容“倔”。
在同学眼中，我是这样一个人：那一次，我要买一套一元钱的尺子，可是这时，小东跑过来向我借一元钱，没想到他也要买尺子，想想吧，不借，又不够意思，借了吧，又要被老师骂，可是，我也还是不顾一切的借给了他。所以，在同学的眼中，用三个字来形容——“够意思”。
这，就是我。
我是三年级小学生作文
我叫李思怡。我在博兴县第一小学学习。我现在在三年级。我是一个快乐、渴望学习和进步的阳光男孩，爱好广泛。
我生活在一个幸福的家庭里，周围总是有强大的家庭纽带。我是奶奶的宝贝，是我父母的掌上明珠。我的一举一动都触动了他们的心。我很清楚“羔羊跪奶”、“拥挤的反馈。事实是，我做米饭不是为了张嘴，做衣服是为了伸手“小皇帝。我经常帮助我的长辈分担家务，永远是他们的快乐。全家人都很开心。
在学校的大家庭里，我不仅学到了知识，还学到了做人的道理。“认识困难，勇敢地攀登高峰。这是我真实的写照。我曾经是一个不听话的学生。我过去常常在课堂上玩小把戏，下课后玩疯了，还经历过考试失败。由于老师耐心的教导和同学们热情的帮助，我不仅改变了我的坏习惯，还被评为“三个好学生”。
我有广泛的爱好:我喜欢阅读，但我经常无法放下它。我写下好的单词和句子，这样我就能读得好，读得好。就像写作一样，《我能行》和《春天来了》已经在《今日拳击》中发表；我喜欢画画和吹葫芦丝。像......除了学习，我还应该学习更多的技能，成为一个多才多艺的人。
这就是我，一个快乐、勤奋、有动力、爱好广泛的男孩。
小学三年级作文：淘气包
我有一个淘气包表弟，他的名字叫“李顺”，他可淘气呢！不信吗？你要是不信的话，让我来慢慢地讲给你听吧！
“李顺”有大大的眼睛，黑黑的眸子，一个小小的鼻子，一张樱桃小嘴镶嵌在那发黑的皮肤上，真是太可惜了！他的虚荣心特别大，那一次，我随着爸爸妈妈来到奶奶家，我在那儿，就觉得没有事情可以做，就和我的一些表姐一起看电视，不一会儿，她们就开始谈天说地了，当她们说那个男孩子长得帅气，他都会问一句：“有没有我帅？”
我和“李顺”一样调皮。那一次，我、爸爸、妈妈一起乘车子，到奶奶家去，看望奶奶，爸爸买了一些香蕉给奶奶吃，说是让奶奶补补身子骨，爸爸来到奶奶家后，就把香蕉放在桌子上，并告诉我们：不准吃这些香蕉，因为这是奶奶吃的，爸爸则在桌子的前面，和他的几个兄弟玩牌。我虽然常常吃香蕉，但是从来没有吃过这么大的香蕉，对爸爸偏心有一些不高兴。我和“李顺”眼巴巴地看着那个金黄色的香蕉，都想尝尝这么大的香蕉，到底是什么滋味，是不是比我以前吃过的香蕉好吃。我们商量好了计策：我来到爸爸的前面，看爸爸打牌，还一边央求爸爸：“爸爸，我就吃一个香蕉嘛！有什么大不了的呢？……”而“李顺”却趁爸爸不注意，溜到香蕉旁边，拿了两个香蕉，然后，用衣服兜着跑了出去，还对我眨了眨眼睛，暗示我：任务完成。我也对他眨了眼睛，然后我装作生气的样子，对爸爸说：“不干算了！”我们跑到偏僻的地方，把香蕉吃了，果然非常好吃。看着香蕉皮，“李顺”又想出了主意。
“李顺”把两个香蕉皮，放在地上，再从他的包里拿来几个枣子，放在树下。然后，跑进房间，装作兴奋的样子，对表姐说：“快来呀，快来看呀，那个树下有一些好吃的枣子，快来呀！”有一个表姐被他高兴的样子给迷惑了，跟着他来了，一看，树下果然有她最爱吃的在枣子，马上跑了过去，一下子就踩到了香蕉皮，滑倒了，“李顺”高兴的捧腹大笑，我也跟着他“咯咯”的笑，表姐也在地上哭笑不得。
这就是我的淘气包弟弟——“李顺”，如果你们遇到他了，可不要被他给戏弄了哦！
我是三年级小学生作文
我的身材偏瘦，虽然穿着宽大的衣服，可是妈妈说我仍然像一根竹竿。
记得有一次，我不想洗澡，就凭着瘦小的身材，躲进被子里，倦成一团。妈妈楼上楼下，找遍了也找不到我，纳闷地说：“他跑哪去了呢？”后来还坐到了床上，她甚至坐到了我的脚上，都没发现。
虽然我很瘦，但跑得像风一样快。这几年学校举办运动会，我连续得了两个银牌，两个金牌，在男子60米、100米，200米比赛中，每次我出场时，别的家长都对自己的孩子说：“超过尤程立，冠军就是你的了！”还有的同学听到有我参赛，都不敢报名了。
不过，我想说的是一次意外的事情。这件事就是刚刚过去的校运动会100米比赛。那天早上我起得很早，很想睡觉，所以只跑了第二名。到了终点以后，我的脸就变得苍白，很想哭，因为我以前跑100米，都是第一。妈妈说：“没事，不要因为一次失败就放弃。”听到这话，我心里好受多了。明年我一定还要参加100米跑，相信很瘦但跑得快的我明年可以重现辉煌！
我是风小学三年级作文
我是风，我是自由的风。
早上，我看到树伯伯在山上，我飞过去问：“树伯伯，你在做什么？”树伯伯说：“我在帮小动物们遮挡风雨。”我吐了一口气，树下的小草就快乐地跳起舞来。大树伯伯也抖抖手臂，伸伸腰杆，可开心了。
我又飞到了田里，农民伯伯在做农活。火红的太阳挂在天空。农民伯伯头上的汗像雨水般往下落。我又吐了一口气，顿时天地间凉爽了许多，农民伯伯的汗水也少了。我连吹几口气，农民伯伯们干活更有力气了。他们都高兴地说：“真凉爽呀，这风真好！”我听了心里美滋滋的。
我来到广场上，看见许多小朋友在放风筝，可无论他们怎么跑，风筝都飞不高。我飞过去又吹了一口气，风筝飞得高高的。小朋友们高兴地跳了起来，我心里也很高兴。
我飞到天上，和小鸟妹妹比赛，看谁飞得快。我和白云姐姐捉迷藏，和小雨弟弟玩跳伞。
……。
风多好呀，可以自由自在地飞翔，想去那里就去哪里！
淘气的妹妹小学三年级作文
我家有一只小金猫，我给它起了个名字叫“安安”。你知道我们国家的国宝是什么吗？是熊猫，其中一只叫安安，我们家安安对我们来说就像国宝一样重要。
它有着黑珍珠般的眼睛，薄膜眼皮垂下来很快，抬起来也很快。一眨一眨的，很可爱。它全身都是金色的毛发，从远处看就像一个金色的绒球。在它的头的两侧，有一对聪明的小耳朵。每当它听到一个奇怪的声音，它的耳朵会立即竖起来，它的耳洞会朝着声音的方向。它的四条腿强壮有力。不要小看。当它开始奔跑时，没有人是它的对手。
猫喜欢吃鱼。我奶奶每次买鱼都会切一小块给我。我会把它切成片喂给小猫吃。小猫慢慢走，慢慢低头。然而，它会吞噬。
猫也有一个奇怪的特征。每次我坐在沙发上看电视，小猫总是跳到我的膝盖上和我一起看电视。看到它可爱的样子，就不想赶走它。
我家的猫是一只调皮、天真活泼的猫。
小学三年级数学《淘气的猴子》教学反思
学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方位认知顺序进行编排，提供丰富的生活和活动情境，帮助学生辨认方向。
教学目标。
1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
教学重点。
使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能描述物体所在的方向。会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
课时安排。
5课时。
第1课时认识东、南、西、北方向。
教学内容：教材第2至3页例1及练习一第1题。
教学目标：
1、通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。
3、在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。
教学重难点：
会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。
教学过程：
一、情境导入。
二、愉快体验，探究新知。
1、观察主题图。
（1）出示第2页彩图。
（2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相解说。
（3）指名上台讲。
2、学习例1：出示第3页彩图。
早上太阳在什么方向？面朝太阳，我们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？学生相互说说自己前面的和后面的方向。
现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南。
（3）请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向。引导其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背，南北两个方向的同学背对背。
强调东西相对，南北相对。
（4）回教室填写例1。
三、分层练习，巩固新知。
1、说一说教室里东、南、西、北各有什么(练习一第1题)？
2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。
3、你说我做：5人一组，1人指挥，4人做动作。（1人指挥站中间，4人听指挥站4个方向。）。
四、课堂小结。
今天大家学到了什么？还有什么疑问？
回家按照4个方向观察房间的摆设，明天来告诉大家。
板书设计：位置与方向。
早上太阳在东方。
面东，背西，左手北，右手南。
东西相对，南北相对。
【教学反思】：
第2课时绘制平面图。
教学内容：教材第4页例2及练习一第2题。
教学目标：1、通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并集体交流，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
2、培养学生的数学实践能力，促进学生空间观念的发展。
3、培养学生认真观察事物的良好习惯、体会生活中处处有数学。
教学重难点：知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
教具准备：挂图。
教学过程：
一、回忆旧知，引入情境。
复习四个方向，请学生介绍学校四个方向的建筑物。
想让更多的人了解我们学校，可以使用校园示意图。
二、动手操作，学习新知。
出示第4页彩图。
2、生绘制校园示意图。
3、小组交流展示。
4、看第4页彩图，说说怎样画更简便、更清楚？
三、巩固练习。
1、出示第6页第2题彩图。
这是小明的房间，你能帮他介绍一下四面的摆设吗？
2、一人说房间的陈设，一人绘制出平面示意图。要求按照上北下南，左西右东来绘制。
3、全班交流。
四、课堂小结。
这节课我们把有关方向的知识运用到实际生活当中，学会了绘制简单的平面示意图。课后请大家按照上北下南，左西右东来绘制一张标准的校园示意图给你们的爸爸妈妈看看，向他们介绍我们的校园。
板书设计：绘制平面图。
上北下南，左西右东。
【教学反思】：