优秀作文需要有独到的观点和创新的表达方式，才能引起读者的兴趣和共鸣。优秀作文是表达自己思想和情感的重要方式，对于提升语文能力非常有帮助。在写作优秀作文之前，我们需要先明确写作的目的和读者群体。以下是小编为大家整理了一些近期获奖的优秀作文，希望能够给大家以参考和借鉴。
语文四年级上一单元知识点
1.《老师，您好!》这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血!”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。
2.“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。
3.《老师，您好!》中，老师用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“老师，你真伟大!。”
4.全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好;另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。
5.“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指过去的历史。“今天”指现在;“理想”指未来。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。
6.“春晖”：比喻教师的关心和爱护;“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天;“春蚕”：比喻辛勤的老师;“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果; “甘露”：比喻教师付出的心血;“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。
2.但愿人长久
（1）《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。苏轼由中秋圆月想起(手足情深，分别七年)的弟弟，在深深的思念中体会到(“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”)的人生哲理，用(“但愿人长久，千里共婵娟”)表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。
（2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢!”来解释;“但愿人长久，千里共婵娟!”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月!”来解释。词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”;“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。
3.古诗两首
明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐;湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。可以用成语水平如镜来形容此时的洞庭湖。后两句是：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“遥望”：远望。这两句的意思是说：在明月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。诗中描写了白、银、青三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。
这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜;后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。
（2）《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的。诗人在(秋天的晚上)乘船远行，从(清溪)出发，驶向(三峡)，最后到达(渝州)。描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。读了古诗，我的眼前出现了(峨眉山、月亮、平羌江)等景物。诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在秋天，前两句是：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。“影”：月影。“流”：流动。这两句的意思是说：秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。后两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“发”：出发。“夜发”：连夜出发。“向”：驶向。“思”：思念。“下”：顺流而下。这两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。途中见到月亮，勾起了诗人思念(故乡和友人)的思想感情。
4.秋天
（1）《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法，全诗压的是ao韵，课文中表现拟人的词语有很多，如：“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。这首诗描写秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
（2）为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”?“黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田，永驻人间。
六年级第一单元作文：神奇的音响世界
我喜欢走在高高的悬崖边上,听着那大自然的声音.
那汹涌澎湃的水,敲击着石崖,在山谷里回响,那一朵朵浪花在石壁上舞蹈,我闭着眼睛享受这美好的音乐,小鸟的叽叽喳喳,好像是在谈论着水的壮美,好像在谈论如何飞出这断壁,这种声音实在太美妙了.
我怀着高兴的心情走在森林里,那汩汩的溪流,好像妈妈轻柔的抚摸,又好像奶奶那亲昵的叮咛,更像是妙龄少女那轻轻的吟唱,拨动了多少人的心弦,一种暖意由内而外散发出来,我听见了微风吹过森林的声音,它好像是小朋友们欢快的笑声,让许多人都难以忘却,微风让树枝左右摇摆,好像在为溪水伴舞.
那轰隆隆的雷声,好像爸爸那吓人的吼叫,我听过之后吓的打颤,为什么雷声不能像细雨一样轻柔呢?可能因为它是细雨的前奏吧!恐怖的吼叫过后,就会有轻柔的细雨了.
青蛙向我呱呱的叫,它们的声音好像男高音,在我耳边回响……它们跳水的声音更是好听：卟通、卟通、卟通……那声音好像是在宣告胜利一样.
大自然赋予人类各种各样的声音,让我能在在这奇妙的音响世界里聆听,感受大自然的关爱,我爱这美妙的音响世界.
音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的'音响，去领略这一片奇妙的天之音。
“轰隆隆，”是哪个调皮的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的声音太大了，把树上唱歌的小鸟惊跑了，飞到另一棵树上为知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在为勤劳的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交唤着，仿佛在说：“开工了开工了。快点干活了。”许多蜜蜂一边开始工作，一边倾吐着春天的美好。蝴蝶看见蜜蜂那么勤劳，过去为蜜蜂呐喊加油，为蜜蜂跳起了优美的舞蹈。
田野里又是另一番景象，绿油油的稻谷黑没成熟，一阵微风拂过，稻田里荡起一篇绿色的波浪，在上下伏着，发出“沙沙”的声响，如同下雨一般的声音。
一转眼秋天到了，蜜蜂更是勤劳工作，为过冬做好准备;果园里，熟透的水果往下掉，发出“咚咚”的响声，农民伯伯乐得“哈哈”笑出了声，天上的大雁“嘎嘎”地叫着，排着整齐的队伍飞往遥远的南方。
音响世界真是多姿多彩，变化无穷啊。我爱音响!
神奇的探险之旅五年级单元作文
空降地面之后，我们踏着陆战靴，仔细的打量着这个原始森林--一层又一层厚厚的荆棘把四周围的密不透风!
“嘶，嘶嘶——”
这种恐怖而又让我们脊背发凉的声音越来越近，我连大气也不敢出，就在此时，一个黑点扭着身子向着我们快速靠近。
“蛇!”我和小明几乎同时喊出。
我呆住了，要知道这只长10米，宽0。5米的蛇我是从来都没听说过的啊!我的双脚就像一个漏了气的气球皮，不由自主的软了下来。
神奇的探险之旅五年级单元作文
我当时正在私人飞机上空飞过亚马逊热带雨林，飞机突然发出警报：“警告!警告!飞机失灵，被迫降落!被迫降落!”像摇摇晃晃地冲下来。我汗流cold背，想着：飞机可能会爆炸，我会压伤我的骨头。即使它没有爆炸，我也会打我的头流血。我非常紧张，以至于我抓住了操纵杆并沉思：“佛祝福...”
奇迹的确出现了。在茂密的树林中间有一个湖。我的飞机正好在湖面上方，我立即激活了水模式。我看到飞机缩回机翼并伸出桨，飞机立即变成了“船”。“船”撞到了湖上，溅到了两英尺高的水上，并迅速在湖上顺利漂浮，我毫发无损。
我启动了自检模式，报告很快就出来了。原来，机翼螺钉松动，这导致飞机失去控制。我冲上舱门，来到“甲板”，拿出工具箱，然后开始治疗飞机。
突然，“船”被某种东西袭击，上下摇晃，几乎把我摇到水里了。发生了什么?我充满了怀疑。当我来到船尾时，我凝视了一下。水中有一个庞然大物。它是黑色的，长5-6米，嘴巴很宽，有一排尖齿。它不时用头撞在我的飞机上。显然，它使用飞机作为猎物。它找到了我，而且影响更大。
然后一群蚊子飞来，飞来飞去，它们像一只麻雀一样大，嘴巴尖而长，就像战士一样。我非常害怕，以至于我迅速逃入了驾驶舱，关上了门，并迅速启动了飞行模式。我正要逃离这个神秘的亚马逊森林。飞机起飞了，我透过玻璃杯看到巨人跳出水面，好像是在拦截我。这些蚊子也跟在后面。
当飞机再次回到蓝天的怀抱中时，我擦拭了额头上的汗珠，然后暗暗地思考：这次亚马逊冒险之旅告诉我，当我遇到任何事情时，我不仅应该冷静下来，而且还学会快速观察和分析并做出最有利的决定。
四上一单元作文神奇的云
紫色的云，大家都没有看过吧！我就是这朵全世界找不到第二朵的云，淡淡的紫色，轻飘飘的，软绵绵的，自己看了都好喜欢。
我是朵爱旅游的云，环游世界是我的心愿。飘过一个又一个的国家。历经了许许多多的天气变化，一下子冷得发抖，一下子热到爆。看遍了各种奇怪的地理环境，没有水喝的沙漠，还有神秘的热带雨林，让我的眼睛好忙碌啊！
偶而，我也会水土不服，会打喷嚏，会流鼻水，会感冒，会昏昏欲睡。这时我就会想起我的家，想起我的爸爸和妈妈，心会痛痛的，跟着眼睛就下雨了。
太阳公公一路都很照顾我，我喜欢和他玩躲猫猫，让他找不到我。但我又会赖在他身上，跟他聊聊天，谈心事，我是最幸福的云朵。
我的云儿同伴很多，大家都很淘气，喜欢恶作剧，喜欢搞笑，喜欢捣蛋。天空因为有我们，变得好热闹。
我们喜欢到山里泡温泉，人们以为山里的温泉怎么都弥漫着烟雾，其实那是我们正在享受泡汤的乐趣。
泡完汤，躺在山伯伯的怀抱里，舒舒服服的睡上一觉，一扫全身的疲劳，再精神抖擞的继续旅程，这样的日子真是太开心了。
环游世界一周后，我就要写一本比“猫战士”字数还多的游记，让大家三天三夜都看不完。
一本最伟大的“哈利波云”就要诞生了！
五年级第五单元作文：神奇的汉字
我们振太乡中心完小五年级组四位语文教师，即王萍、李晓芳、李其贤、周爱萍采用集体备课的教学模式，进行义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第五单元“遨游汉字王国”的教学后，我们分别对自己教学的情况作了反思，在各抒己见中，很好的体现了“集体智囊”的作用，又充分体现教师个体的特长，促进集体智慧与教师个性的有机构建，使集体备课不是流于形式，而是实实在在的“以学生为中心”的现代教育教学理念的落实，且对单元主题的领悟有了较好体现，现将本单元的教学反思概述如下。
一、把握单元整体，使教学目标胸有成竹。
围绕“遨游汉字王国”这一单元主题，把这一综合性学习内容分为两个部分，即“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”。本单元最大的特点是在活动中达成教学目标，而不是空对空的说教，而是在具体的活动中获取本领，不是立竿见影的三维目标的生成，而是相对来说较为长期的教学结果，至少得花费两周的时间去完成，可以说没有尽头，只有方法的启示、过程的引导，只有“引导学生进行综合性，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。”
二、单元教学程序明显，教法、学法相得益彰。
“遨游汉字王国”一单元除了明显的综合性学习外，还具有明显的教学程序，即遵循着“理论――活动建议――阅读材料――构建新思想”，且从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”两大教学板块，有一个过渡的小平台，利于学生消化吸收，利于学生适当调整学习方法，又一气呵成，相互凸显单元的主旋律，互为铺垫、补充，互为提高、整合、拓展。
三、活动方式灵活，要求各具千秋。
“遨游汉字王国”这一次综合性学习，可以开展的活动主要有：1、小组讨论和制定活动计划。2、举行猜字谜游戏；搜集有关汉字谐音特点的歇后语、笑话；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。3、搜集汉字字体特点及变化的资料，了解汉字的历史；进行社会用字调查，写简单的调查报告；搜集书法作品，举办书法展览。4、用多种方法展示综合性学习的成果。
在灵活多样的活动中，具体学习要求又各具千秋。如，猜字谜可以是书中看到的“一口咬掉牛尾巴――告”，可以是民间流传的“跳蚤叮拐棍――卜”，也可以是自己临时创作的心得，只要启发学生用自己喜欢的方法编出字谜，能够自圆其说都应给予肯定，顺应教师对学生鼓励，激发学生进一步体会到汉字的乐趣多多，就是教学成功的一个方面。又如对书法的认识，可以从网络中博览群英，丰富学生的眼界；可以请本校书法写得好的教师开导学生，展示书法之美，美在字体里，美在心灵上，美无处不在；在举办小小的'书法比赛后，对学生写得好的书法及时推荐上级参赛，且将每一个学生的书法在班级黑板报上展示，展示书法，也展示每个学生的劳动成果，透过成果，每个学生将会用一种新的思想、新的行动去写好书法，去唤起童稚的向善、向美、向真。如此一来，热爱汉字之情也就汩汩涌起，涌向汉字皎洁的远方，涌起汉字明媚的春光。
总之，“遨游汉字王国”这一单元主题的教学，是一步一个脚印的启迪学生，不可片面追求一蹴而就，或者说领悟快点学生掌握得快一些是曙光，领悟慢一点的学生也是情理之中的事，条条大道通罗马，而通往罗马的大道却是不完全相同的，如果都相同而没了个性那才是怪事。
11月于振太乡中心小学。
四上一单元作文神奇的云
我的家乡是一个四面环山、空气清新的地方。正月初二我们全家去山里探望亲戚，那群山中的云海可真让我大开眼界。
入山的上午，一直阴雨绵绵，天上是阴沉沉的乌云，好像不欢迎我们的到来。
回来的路上，小雨初歇，空气中弥漫着仙境一般的雾气。翠绿的山好像嫌山顶过冬太冷，还披上了一件厚厚的白棉袄。
往下走，只见白茫茫的一片云海，在大风的作用下，有时好似波涛汹涌的大海;有时犹如白龙翻腾在青山之中;有时又好像是这仙境中的一群仙女在翩翩起舞……总而言之，这变化多端的云海，又增添了几许大山的神秘色彩。
车又行驶了好一会儿，我们便马上要冲入云海了。这时，车窗外的云朵触手可及，像棉花糖一样，真想抓一把尝尝。
俗话说得好，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”进入云里后，只见车窗外雾蒙蒙的一片，什么都看不清了，却又展现出一种神秘的朦胧美。
车渐渐开出云海，开出大山，告别了神奇的云海，告别了可爱的大山，但是云海和大山还依稀在我心中。
神奇的探险之旅单元习作作文神奇的探险之旅作文字
星期五放学后，小帅鬼鬼祟祟地跑过来，神秘地说：“你们听说了吗?张庄寺庙后山的树林中有鬼。”“你瞎说什么，世上哪有鬼，要相信科学。”我嗤之以鼻地说道。“书都白读了，被老师知道又要挨训了，”小希接话道。说完我们都大笑起来。“那你们就是明天不敢过去探探啰!”看着他那得意的样子，我和小希异口同声道：“去就去，谁怕谁呀?”
第二天早晨，我们带上手电筒、指南针、面包和水就出发了。临近中午，我们到达目的地。站在树林前，一股神秘、恐怖的感觉油然而生。只见树林中烟雾缭绕，树木长得茂密，感觉连阳光都透不进去。我们谨慎地走在小道上，身旁的树如同一只只怪物，注视着我们。
我们遇到一间破旧的房子，推门进去，打开手电筒往里面一照，只见十几只又黑又丑的蝙蝠从里面扑棱棱地飞了出来，我们撒腿就跑。一向以跑步见长的小希，因为跑得太快，没注意脚下，被门框绊了一跤，跟地面来了一个亲密接触——吃了一嘴土;我蹲下来用手抱住头，生怕蝙蝠来咬我;小帅则一个屁股蹲坐在了地上。我们还没有缓过劲来，昏暗中地上恍惚有一只手在移动，空中还飘荡着咳嗽声，我们想跑，但腿似乎有千斤重，根本迈不动。
一会儿那只手不动了，我们定睛一看原来是只手套，一只小刺猬从里面钻了出来，真是虚惊一场。小帅胆怯地说：“我看我们还是在鬼没有现身前回去吧。”小希爬起来坚定地说道：“我才不相信这世上有鬼，我们要搞清楚这林中的秘密。”
走出屋子，我们继续向前走，突然看到小土坡上有一团红蓝相间的火焰朝我们飘来。小帅大喊：“鬼火，快跑!”这时号称“小生物学家”的小希镇静地说道：“这不是鬼火，是磷化氢，尸体腐烂后会形成这种化学物质，它的燃点很低，可以自燃。以前科学不发达的时候人们认为它是‘鬼火’，这世界上根本就没有鬼。”我和小帅佩服地点点头。
我们弄清了树林中“闹鬼”的原因。夕阳西下，走在回家的路上，我再回头看看那片树林，它似乎没有先前那般可怕了。科学让人变得智慧和勇敢，这次探险对我们来说虽然受惊不小，但收获还是挺大的。
小学三年级下三单元作文鄂教版：神奇的玩具
星期天，妈妈给我买了一个机器人，可是名牌的哦。
这个机器人是灰色的，会发飞盘。会跳舞，使用塑料做的——遥控机器人，它是我爱不释手的玩具。
那天，爸爸。妈妈去进芝麻。本来天气很好，突然乌云黑压压的压下来。树枝一动也不动;蝉也不叫了。接着狂风大作，加上雷鸣电闪，房子一片漆黑。吓的我差点尿裤子。我看到我的遥控机器人。我就让他跳舞，我们一起跳呀。几乎什么事我也不知道了，我让机器人放出了红外射线，我的房间亮起来了。我们跳的共欢快了。我的房间像舞厅似的。妈妈回来了，她问：“我害怕吗?”我说：“没有啊，而且还玩的很开心呢!”
我喜欢我的机器人玩具，它能让我孤独时拥有快乐。
神奇的探险之旅单元想象作文
今天我和一位见多识广的向导，还有一位心细而胆小的同学去森林里冒险。
前一天晚上我们从我的家里汇合，我们拿了手电筒、军刀、笔和本子，还有一个军帐。因为军帐是绿色的，所以在森林里不易被发现，还有一些麻醉剂，指南针、对讲机、食物和相机。
我们坐着汽车来到了这个没有几个人知道的森林，我们是因为出来玩偶然发现的这个森林，我的同学紧张地说：“要不我们回去吧，这里太吓人。”我回过头来说：“没事的，不要怕!”
其实，我也害怕，毕竟这是一个地图上找不到的小森林，谁也不知道里面有什么。见多识广的向导笑了笑对我们说：“你们不用怕，不是还有我这个向导嘛。”
我们进入了森林向里走了很远，突然一只小鸟叽叽喳喳地飞来飞去，好像要和我们说什么，可我们也不知道，向导皱起眉毛担心的地说：“附近可能有危险，也有可能是小鸟它被什么吓到了，所以叽叽喳喳地叫。”小鸟飞走后，我们往前走了不久，一只身上金黄有黑色点点的猎豹出现在我们的眼前，我的同学吓得大叫了一声，本来没有看到我们的猎豹，从远方跳了过来，可是我们哪里有猎豹跑得快啊!我们就一直跑到一个一字路口，向导用麻醉剂滴在食物里，我们把食物放在十字路口中间的地方，果然，猎豹吃了不一会儿就晕倒在那里。
我们被猎豹追到一个十字路口前，我们跟着指南针走到了一个很黑的地方，那里没有一只小动物，突然从我们的头上飞过一个什么东西，仔细一看是一条蛇，然后一条两条好多蛇，我们一直跑，终于跑出了这个地方，这时那些蛇也不追了。
我们也找到了汽车，从森林口拍了张照片就走了。
《神奇的探险之旅》五年级第五单元作文
不知不觉我和我的小伙伴还有汤姆先生踏上了旅途之路，我们商量着决定去荒岛求生。
进入到荒岛中我和邱慧琳在荒岛上听见了树丛中有“滋滋”的声音我和邱慧琳走过去看到一朵红花直达一点五米我们好奇地走过去看准备碰它的时候，汤姆先生大叫一声说：“碰它那是食人花!”我们赶紧跑往安全的地方，看着那食人花哺食的场景，真是血肉模糊呀!
不知不觉我们在荒岛已呆了一天，我们搭完帐篷准备睡觉的时候，不知被什么东西打晕啦，等到我们醒来的时候，发现被关在了一个笼子里，腰上还绑着一根很粗的绳子，忽然一群野人们从四面八方走了过来把我和邱慧琳差一点吓哭，等到他们散去，汤姆先生从背包里拿出了一把短刀，把我们身上的绳子解开啦，还用刀把笼子圈坏了，我们从野人基地逃了出来。
跑着跑着找到了一个落脚休息的地方，刚刚我下来不到一秒，就听到邱慧玲大叫一声“啊!”我和汤姆先生走过去一看，有一只鳄鱼离邱慧琳只有10m远，汤姆先生赶紧回去拿麻醉枪回去拿枪的时候，鳄鱼也在移动，我摸到了口袋里有一把匕首我就像鳄鱼丢去但它的皮太厚了，硬是打不破，汤姆先生赶紧跑了回来，拿着麻醉枪往鳄鱼身上打，一不小心打到了鳄鱼的眼睛上，彻底把鳄鱼给激怒了，鳄鱼虎视眈眈的望着我们，走了过来，忽然发现鳄鱼不动啦，原来是麻醉药用了，我们得救了。
荒岛之旅馆，果然名不虚传。
神奇的探险之旅单元习作作文神奇的探险之旅作文字
我们终于盼来了暑假，欢乐的笑声和一张张笑脸洋溢在校园里，暑假里，我想完成一个我想了好久而难以实现的愿望——来一次神奇的探险之旅。
在放假的第二天，我、经验丰富的叔叔和我的同学郭丝雨，踏上了我们神奇的探险之旅，去热带雨林。
随着时间的流逝，火车载着我们到达了目的地，我走下车，映入我眼帘的是一片大森林，茂密葱茏的大树就在我眼前。我们提着、背着一大堆行李，先在森林找下住处。你可别小瞧这堆行李，它对我们此次探险是非常重要的。里面有一把防身的猎枪、三把斧头、衣服、帐篷、火柴等物品。
走进森林一会儿，天就渐渐黑了下来，天空中一颗颗星星映入我们的眼帘，点好柴火，经验丰富的叔叔给我们讲了一些野外生存的知识，我们越听越入迷。这时来了一匹小狼，似乎非常饿，但因我们听得入迷，并未发现小狼，但叔叔不一样了，他可是受过训练的，小狼一动，它就察觉到了。他告诉我们的一瞬间，我俩顿时慌了，一边大叫一边找地方躲。叔叔拿起猎枪和狼盘旋了好一阵，才将小狼赶跑，躲在树后的我俩赶忙出来叫好。但经历了这一件事，一晚上我们都没睡好，生怕狼再来。
在这野外生存的十几天里，我们摘果子吃，唱唱歌跳跳舞，日子过得可好了，没有动物打扰，过得特别开心，就在我习惯这种生活时，我们就要回家了。
这么多天我们什么事都没有发生，一切都很顺利，但巧的是在我们刚要走的前一晚，下了一场大暴雨。第二天，树枝都被风刮倒在地，小溪不再那么清澈，变得浑浊不堪，一切都变成我们无法想象的样子，我们找不到回家的路了，因为路都被树枝、溪水覆盖，一切都变得很糟糕。
我们三人的手机没了信号，大部分东西都被雨水冲没了，我们检查了一下东西，只剩下一把斧头、一顶帐篷和火柴。我们三个在一番讨论后，决定整理好东西，探寻回家的路。
《神奇的探险之旅》五年级第五单元作文
今天我要参加一次荒岛探险之旅，和我一起的还有我的表哥和一位经验丰富的探险爱好者叔叔。我们先整理了一下装备，有：指南针、地图、食物等等。然后我们来到了一座荒无人烟的小岛。
我发现这个岛不算很小，有很多我叫不出名的奇花异草，小岛上的沙滩上铺满细细的沙子，那些沙子像细盐一样，还有一些漂亮的贝壳。整体看来，小岛一片荒芜，未经开垦，呈现出一派原始生态模样。
我们开始进入森林探险，这里树高林密，枝叶交错。我们深一步浅一步的慢慢往深处走，十分警惕的到处观察。这时草丛中突然传来“沙沙”的声音，前面有两只巨大的蜥蜴在灌木丛中出现了，它们的头高高昂起，腿十分强健有力，长长的爪子陷入了泥土当中。其中的一只还发出了“咝咝”的声音，吐着舌头，它没有继续前进，也没有后退的意思。表哥慢慢的弯下腰，捡起了一根木棒，两手紧紧抓住木棒的一端，摆好姿势，准备自我防卫。叔叔平静的告诉我们：“慢慢的往后挪，不要紧张”。我们一点一点的往后走，然后拔腿就跑。然后我们换了个方向继续前进，走着走着突然发现一棵香蕉树，一串串金黄色的香蕉散发出了诱人的香气，兴奋的我一口气爬上去把它们摘了下来。
渐渐的，天暗了下来，我们也回到了帐篷，拿出面包和水，还有亲手摘下的香蕉，美美的吃了一顿晚饭后，我们都累的躺在帐篷里呼呼大睡。
美好的一天就这样过去了，我期待着下一次探险的惊喜!经历了这次历险，我变得更勇敢了，不再是以前那个胆小的小男孩了。
《神奇的探险之旅》五年级第五单元作文
在这个美好的世界上有着各种各样的人们，他们的爱好千千万万，其中有些人天生热爱探险，比如我的邻居小明就是一个名副其实的探险爱好者。他有一次去到了一个海中荒岛。
他带的装备不多，仅仅只有指南针、地图，一些饮用水和食物，还有帐篷这几样紧急求生用的东西。到了荒岛上，他的食物与淡水吃喝完之后，他就会通过这个荒岛本身的资源来生存。它的食物是大海中的小鱼，荒岛上的野果。至于淡水，他是舀了海水，再取火将其烧熟，再通过一系列过滤的过程，它就能喝到淡水了。
当然，荒岛生存的过程可不会是一帆风顺的，在探险时，时不时会遇到一些野兽，比如:黑熊、老虎、还有蛇。而他遇到动物时，就利用那些动物的短板来躲避他们。
有一次，小明遇到了一条拥有剧毒的蛇。他站在原地不动，他利用了蛇的短板:视力，于是他站着不动，蛇就不知道人在哪儿了。除了这些凶猛的野兽之外，他还有一个巨大的烦恼，是什么呢?是天气。因为天气不由任何人所控制，所以他指不定会碰上什么天气。他由于住在荒岛上，所以无法收看天气预报。如果他遇上了雨天，他将在附近的石洞里过夜。我的邻居小明就是这样的爱探险。
每个人都有爱好，有了爱好，就有了梦想;有了梦想，就有了成功。
神奇的探险之旅五年级单元作文
今年夏天，爸爸妈妈还有爷爷奶奶带着我和弟弟来到了牡丹峰这个地方。它位于中国北部牡丹江这个城市边缘，它也因为这个而得名。牡丹峰山下有很多农家村庄，爷爷和奶奶就在那里钓鱼，爸爸妈妈也有自己的事情要去享受，而我和弟弟只有我们两个决定去爬山，虽然山不是特别高，但是对于我们两个来说，却是一次奇妙的探险。
我们两个走不寻常的路，我俩觉得阶梯的`攀爬没有什么意思，所以我们两个觉得走特别陡峭的一边。我们两个说，这是一次仅属于我们两个探险。一定要努力克服。
一开始我们爬的很吃力，因为不掌握技巧。更多是，在攀爬的过程中发现了很多平时见不到的生物。有松鼠，有兔子这些算是和蔼的。还有蜘蛛蝎子很多可能有毒的生物，我们，慢慢的照下他们，然后一边爬一边探险。不得不说，这是一种刺激的享受。我终于知道为什么会有那么多的人喜欢攀岩了。
这次探险对于我和弟弟来说，简直真是太棒了。上到山顶的那一刻让我们两个人觉得十分骄傲，这不仅仅只是爬了一次山，更多是因为我们的探险精神。这真是一次难忘的探险之旅。
神奇的探险之旅单元习作作文神奇的探险之旅作文字
冒险之旅开始了！我的冒险小队成员有章晨、陈宜钢，咱们仨可是冒险界中的铁三角，无人不知，无人不晓啊！我们请了经验丰富的德爷，出发！
我们陆陆续续上飞机，这次带的物品有，药品、食物、饮用水，走！跳伞，哇！这里可真美啊！慰蓝的天空，碧绿的大森林仿佛置身于画中！
落地了！我开始分工：“章晨你去去找食物，陈宜钢你去建房子记得做大一点，徳爷我俩观察附近的情况！”
德爷，我们在东南方向，德爷说：“是啊，我看了天气，估计晚上要下大雨，我得叫陈宜钢把房子做牢固一点。”
此时，我在观察附近有没有物资，忽然看见汪春晕倒在地上，我赶紧救了回去。呼叫队员回根据地。我们把汪春安置好，问地什么情况，汪春说：“我在探险的时候遭遇大蛇功击就晕倒了”。
章晨做了鱼汤给汪春补了补，晚上我们大吃了一顿，晚上果然下大雨了，我们都夸德爷料事如神！
第二天，我们浑身难受，陈宜钢说：“我们需要补充蛋白质，我知道有个地有。”我们立刻出发，在路上汪春的手被割了。我们包扎好，继续出发，到了这里果然有很多蛋白质。
忽然，一个巨大的身影在我们后边，啊！是大蛇！大家不要慌，德爷用棍子产生高温。“陈宜钢把小刀刺它眼睛快！快！”
我们跟大蛇拼死缠斗，用了二个小时终于打死了。
我们累在地上说：“探险之旅终于结束了！”