在课堂上，优秀学生善于提问和思考，能够主动参与讨论和交流，充分展现出良好的学术素养。接下来是一些优秀学生的学习心得和经验总结，希望对大家的学习有所帮助。
我的同龄人作文
在学习上，我优异的成绩，是许多同龄人都梦寐以求的，但是他们可不知道，我更羡慕仔们在生活上的更多的东西。
每次放假回家，首先感到的是锥心刺肢的冰寒，面对的是父母的不和。
我父亲是一个不争气的人。以前有好的工作不干，整天沉迷赌博，输光辛苦积存的积蓄。现在失业在家，还是不知悔改，整天懒在床上，懒惰如蛇。母亲每天回来就是吵架。
听，他们又吵起来了，饭桌上的饭菜都被他们弄翻了，弟弟妹妹都被吓得哭了起来，这顿饭又吹了。可我一点感觉都没有，只是坐着看他们吵，因为都已成了家常便饭。
伯父闻声过来，把我们三姐弟都叫了过去。
小颖看见我就跑过来安慰，她家的景况与我家简直就是天渊之别，进到去气氛是那么的温馨。桌上一席丰盛的晚餐，一家人围坐在圆台边，一边吃一边淡笑。一席饭过来是那么的悠闲，充满欢声笑语，这情景是我一直梦寐以求的`。
她的哥哥比我大三岁，但我想他看到婶婶和伯父争吵的情景可是少之有少，以我记忆以来，可没有看到过也没有听到过他们吵架。而且伯父比我父亲可强多了，他既是一名优秀的干部，又是一个称职的父亲，收入稳定，而且还有婶婶主持家务，一家人和谐共处，生活富裕主。
在假日，我不但要帮助家里打理家务，还要复习功课，完成作业，简直忙得透不过气来，但颖的生活比我可悠闲得多了，学习累了可以上网玩玩，或到村中逛逛，日常的生活也有人帮她料理，相比之下我觉得自己的生活水平是多么的差劲，对她更是羡慕不已！
虽然父母带给我的并非一个和谐的家庭氛围，但是我不是敬佩他们。
母亲每天除了主持家中的大小的事务外，还要去赚钱养家，就靠她的那一点微薄的工资独力支撑，工作压力大，精神压力也大。
尽力帮助母亲，减轻她的压力，使家里的气氛得到舒缓，是我一直的愿望，因此我不断地用心学习，想尽力拉近与同龄人之间的差距。
我的同龄人作文
在北京西五环衙门口一个偏僻的胡同里，十几个五、六年级的外地学生正在进行拔河比赛，只见他们异常兴奋，嘻笑声使胡同充满了生机。随着科技水平的发展，各式玩具新颖别致，城里的孩子想起这个老掉牙的游戏都会不以为然，可他们却玩得开心又投入。因为他们都是外地来京打工人员的子女，由于受生活环境的影响，与我们这些生活在蜜罐中的孩子形成了很大的反差。
朴素而不合身的穿着是这些孩子留给人最深的印象。瞧！一个稚气未脱的小姑娘，忽闪着大眼睛，十分惹人喜爱。夏天的太阳火辣辣的，可她却穿着一身成人衣服，站在路边满头大汗。一个小男孩静静地看着小伙伴们嬉戏，可是他却由于长裤子下面隐藏着的一双硕大无比的雨靴而无法享受这份快乐。
破旧的小木房是这些孩子与家长的“憩栖之地”，房子的面积只有几平方米，一块块大小不一的砖头暴露在表面，依稀可见，给人一种很不稳固的感觉，似乎稍一震动都会有塌陷的危险，可他们在这种简陋的环境中却无忧无虑地生活着，享受着童年的快乐。
胡同里，小贩们的三轮车把道路堵得水泄不通，叫卖声此起彼伏，四周凌乱地摆放着各种东西，垃圾随处可见，整个街道弥漫着一种令人无法忍受的臭味。
我真无法把衙门口的这条胡同与繁华的北京城联系在一起，我为我的同龄人每天生活在这样的环境下感到忧虑。真希望他们的家长能克服因难，尽快改善生活环境，也希望北京市政府能下决心，不仅加快整治力度，而且还应发动全市人民伸出友谊之手，帮助他们迈出困境，为迎接2008年奥运会在北京成功召开做出贡献。
我的同龄人作文
当我读完《英雄中国》后，心中涌出一股热浪，这热浪久久地在“燃烧”，使我难以平静。作为一名少先队员，作为一名热血少年，我觉得我真的激动，真的为英雄中国而骄傲！
在1949年毛主席在城楼上宣布：中华人民共和国成立了。之后的60年里，我国政治、经济、社会、文化、外交、国防等方面取得了巨大的成就。之后的60年，我们走向了辉煌，走向了一个无比光明的未来！
60年前，我们称为“东亚病夫”，可60年后的今天我们却“举办奥运”，这是中国历史上一次重大的突破！一万元对于今天的人来说“小钱”，对于60年前的人来说“天文数字”。可如今“万元户”成了历史名词。最流行的一个说法是：十万元户刚起步，百万元户马马虎虎，千万元户才算富。是什么力量是的国家取的这么大的成功？是人类的智慧，一个人的智慧很渺小，可无数人的智慧结合起来，就能推动时代！
英雄中国让我想起了汶川大地震，8·0的大地震，摧毁了房屋，摧毁了生命，可摧毁不了13亿中国人民的坚强，摧毁不了中国人民的齐心协力！随后的“金融危机”，影响了全世界，可我们的社会主义在它面前却仍然挺拔俊秀！
因此我想我们更要发奋读书、，努力学习，不惜一切代价为国家付出。可是因为我们这一代已经习惯了新生活，习惯了享受，所以，有很多人觉得学习太累，便成了学习的傀儡。更有甚者，一心只想着玩，整天就是寻找“娱乐”。才会出现学生沉迷于游戏，沉迷于虚幻世界而一发布可收拾。一条大路上才会出现十几家网吧和游戏厅，而且每天都是“爆满”的情况！
作为一名热血少年，作为一名爱学习而且为祖国二骄傲的我，我有责任来用此文呼唤我的同龄人，呼唤正沉迷于网吧的朋友们：网络世界是虚构的，只有回到现实世界才可以生活，请快点“醒”过来吧！社会的发展需要我们！我们不再是“东亚病夫”，我们是新时代的舵手，我们是新时代的未来！曾经有无数英雄为了祖国做出了巨大的贡献，有的甚至付出了生命，今天的美好生活来之不易，明天的辉煌就全在我们身上！我的同龄人，我的朋友们，用我们的实际行动，真情地来一起赞一赞我们伟大的祖国！
小学生作文：我的同龄人
《习作2》设计之一。
教学要求：
1、从学习写的角度，读懂例文《“门官儿”》，了解例文的中心思想和用来表现中心思想的具体材料，感受材料中生动的细节描写。
2、通过讨论，弄清“习作要点提示”的要点，进一步明确围绕中心选取材料和注重细节描写的意义和方法。
3、能按照作业的要求写一篇表现人物特点的文章。
教学要点、难点：
重点：仔细观察身边的同龄人，写出人物特点。
难点：选取两件相关事件，通过细节反映文章的中心。
课前准备：
1、布置观察人物，并指导观察方法。
2、每位同学重点观察一位身边的同龄人，注意人物特点。
教学过程：
第一课时。
一、初读例文，感知写法。
1、出示投影，指导观察画面，图上画了什么人？在什么地方？结合课题，看懂图意。
3、学生阅读思考，教师点拨。
4、共同小结。
二、组织讨论，明确写法。
1、学生阅读“习作要点提示”。
2、同桌讨论，交流：读了“习作要点提示”后，我明白了什么？
3、教师引导归纳，明确写法。
第一，写一篇文章必须有一个明确的中心思想；
第二，中心思想要通过具体事例去表现的，因此，写文章必须围绕中心思想去选取材料；
第三，对那些最能表现中心思想的.事实材料，必须思考具体，最好能抓住一些细节进行描写，这样文章才能更加真实、生动。
4、学生读例文，仔细体会作者抓住细节描写人物语言、动作的方法。
三、运用写法，进行试说。
1、帮助学生打开思路，确定中心，拟定文题。
2、同学们，请大家回忆一下，在你们的同龄人中哪一个给你留下的印象最深？他和别人相比，有什么特别的地方？引导学生从爱好、精神品质、性格特征等方面交流。
爱好方面喜欢画画、跳舞、爱提问题等。
特别的地方精神品质方面工作负责关心他人热爱集体。
性格特征方面活泼乐观稳重大方。
3、让学生说说本班级同学的典型事例。
四、学生习作，教师巡视。
第二课时。
一、评点学生习作，提示要点。
1、选取事例时，不但要考虑能否充分表现人物某一方面的特点。而且要注意事例尽可能富有新意。
2、要把所选的两件是写的具体，写的生动，就要把人物当时是怎样做的，怎样说的，神态有什么变化写清楚，特别是那些最能反映人物特点的语言、动作，着重描写。
（1）写人物的神态和外貌不能千人一面，要富有个性特征。
（2）写人物言语要防止“成人化”和“理想化”。
（3）对人物动作的描写并不在于是不是能很好地表现人物的特点，对这些动作的表述是不是清楚、连贯。
（4）要学会在写人叙事过程中捕捉一两点动人的细节描写。
（5）叙述时，要注意两件事之间的过渡衔接，使习作前后连贯。
二、学生继续协作，教师辅导。
三、学生誊.写作文。
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我的同龄人作文
我的哥哥毛凯俊很爱学习英语，他做作业从来不三心二意，总是把作业做完才去玩，有一天，我到他家去玩，只见他正在做作业。突然，他的几个朋友来玩了，而毛凯俊却像没有听见一样，仍在聚精会神地做作业。
有一次，我拿来表哥最喜欢来表哥最喜欢的磁带，嚷着走进他的房间说：“哥，瞧，我问别人借来了新磁带。可是没有回声。却见表哥正在埋头做功课，我重重地咳嗽了几声，但他是没有反映。只见他的眉头一会儿聚拢，一会儿舒展开来，似乎在思考着什么问题。手中的笔还不停地在纸上划着。看着他那认真的'样子，我不忍心去打扰他。
还有一次，我看见他在抄写什么。奇怪，我走了过去，啊！他正在那抄两课忘掉了的英语单词。他往书上看一句，便抄一句在书面大小的白纸上。传进我耳里的只是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行整齐的字母。累了，他甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点过意不去，决定拿去复印，但被他婉言拒绝了。抄好后，他拿出浆糊将纸粘上。
我一定要向哥哥学习，长大后成为祖国的栋梁之才。
联系电话：2096485、2184603。
电子邮箱：yzh275@。
qq：595368079、445676811、694546371。
我的同龄人作文
在五（3）班这个大集体中，有一位非常认真负责的同学她就是郎晶玉。
郎晶玉在班级里负责管理窗户这个工作，“窗户儿”是她的外号，还是我给她起的。
一天，天气晴朗，风和日历，我吃过中午饭，来到教室，
刚要坐下，我的一位好朋友慌慌张张地来找我，还把我拉下楼，正巧，郎晶玉从楼梯口上来，看见我，便笑着问我：“丁圣贤，你窗户擦过了没有啊？”我一拍脑袋：“啊，我忘了。”一听这话，她的脸色大变，由晴转阴：“还不快点去擦，扣了分怎么办？”我推辞说：“等一会儿，我有事，马上来擦。”“不行，等一会儿你肯定忘了。郎晶玉拉着我的衣服来到窗户前我心了一点也不高兴，心里不是滋味，心想她干吗要拉我过来，等会擦又不是不行，她也不用认真负责到这个地步吧。她站在旁边，看着我，我拿了抹布，胡乱一擦，“好了，我擦完了。”我要走了，她还是把我推了过来，气呼呼地说：“好什么好，你看窗槽里还有灰，窗户上有污点，窗台也没有抹干净。”说着，她便手拿抹布，给我示范：“擦窗槽，里面的灰擦不掉要吹一口气，把灰吹出来，就好擦了，窗户上的污点要哈一口气，再用一点力，污点就消失了，窗台麻，多抹几下，不就行了。”说完之后，她便让我按照她的方法重新擦一遍。
每次，别人擦好了，不管他擦的再干净，她也要重新检查，重擦之后，还要用手一碰窗台，手上没有灰，才肯放心的离开。
瞧！我们五（3）班“窗官”多负责任呀！
我的同龄人作文
一撇一捺写个“人”，一生一世学做人，做一个人不容易，而每个人难免会有缺点，比如我们这群生在2001年的孩子，有以下几个严重的缺点。
酷爱上网
随着新世纪的到来，电脑这个东西越来越实用了。它给我们带来了许多便利，但它也给我们带来一个严重的问题。电脑上有许多好玩的游戏，禁不住诱惑的同学，对这些游戏走火入魔，玩电脑的时间不比吃饭睡觉少，从而导致学习成绩一落千丈。
太受宠爱
由于计划生育的影响，我们都成了家里的独苗。长辈对我们呵护有加，什么事都有家长代劳，自己只要学习就是了，这样使我们丧失了自己动手的能力，人也变得越来也懒了。每天清晨一醒来，要穿的衣服已摆在床边；来到餐桌前，饭菜已整齐的摆在桌上，温度适中。这是应了古语“衣来伸手，饭来张口”啊！吃完饭，家长已为我们搭配好鞋袜，收拾好书包，在门口等待我们去上学。每天下午，当放学的铃声一响起，家长的车子早已停在校门口，只等我们回家，这样的生活使我们的自理能力基本上消失了。
学习被动
随着社会的逐步发展，社会上的竞争也越来越激烈。这就需要我们拥有更多的知识让我们在社会上立于不败之地，但我们往往觉得学习枯燥无味，于是我们就用各种方法敷衍、虚度学习的时光，比如在写作业方面，我们常常会去抱怨老师布置的作业太多太难，都觉得别人的作业既简单又少，但又不敢不写，于是磨磨蹭蹭，咬着笔头发发呆，自以为忙里偷闲了，殊不知宝贵的时间已流失。一点作业占满了一天几乎所有的空闲时间，就这样，我们没有了自己本该拥有的快乐。
知道了自己的缺点就要改正，这才能做好一个人。
我的同龄人作文
在北京西五环衙门口的一条偏僻小巷子里，十几个五六年级的外国留学生在拔河比赛，才看到异常兴奋，笑声让小巷子充满了活力。随着科学技术的发展，各种玩具新颖独特。城市里的孩子不会想到这个古老的游戏，但他们玩得开心，奉献自己。因为都是北京农民工的孩子，受生活环境的影响，和我们这些生活在蜜罐里的孩子形成了极大的反差。
简单不合身的衣服是这些孩子留下的印象最深的。快看！一个幼稚的小女孩，闪着大大的眼睛，很讨喜。夏天的太阳很热，但她穿着成人的衣服，站在路边大汗淋漓。一个小男孩静静地看着他的朋友们玩耍，但他不能享受这种快乐，因为他的长裤下面藏着一双巨大的雨靴。
破旧的小木屋是这些孩子和父母的“休息地”。房子的面积只有几平方米。表面露出大小不一的砖块，隐约可见，给人一种不稳定的感觉。似乎一有震动就有崩溃的危险，但他们在这种简陋的环境中无忧无虑的生活，享受着童年的快乐。
巷子里，小贩的三轮车堵住了道路，小贩的叫卖声不断传来传去。各种各样的东西散落在周围，垃圾随处可见，整条街都弥漫着一种难以忍受的味道。
我真的无法将崖门口的这条胡同和熙熙攘攘的北京联系起来。我每天都为生活在这样的环境中的同龄人感到担心。我真的希望他们的父母能尽快克服困难，改善生活环境。我也希望北京市政府下定决心，不仅要加快整改力度，还要动员全市人民伸出友谊之手，帮助他们走出困境，为2008年北京奥运会的成功举办做出贡献。
我的同龄人作文
今天早晨，我在妈妈工作的超市里吃饭。
突然，我听见一阵吵闹声。原来是营业员阿姨在议论什么事情。有一个阿姨说：“今天，锅巴糖怎么少了那么多呢？肯定有人偷东西”。我听到这里，内心澎湃，一种英雄气从心腔喷出，真太可恶了，我一定要协助阿姨们抓小偷。这时听见另外一个阿姨说已经在抓人了。
我急忙丢下碗筷跑过去看。远远就看见在糖果区围着一群人，正在高声谈论着什么。我来到阿姨们旁边，听她们讲事情的经过。原来，早上营业员夏阿姨清点超市食品时，发现少了一些果冻和奶嘴糖。由于超市早上的顾客比较少，她和几个相邻的营业员阿姨便很快发现了目标……她们正在谈论时，拥来一大群人。原来小偷被捉住了！
咳，我的英雄梦破产了。我很快就看见了被抓住的人。超市另一位阿姨捉住了一个小孩，正将他拉过来。这是一个小男孩，有点瘦，比我还高一点。他穿着有点朴素，衣服的拉链开着，脚上穿着一双运动鞋。他和我差不多大。阿姨们就问他的情况，他说自己读二年级，今年八岁，而且爸爸妈妈都没有电话。我看见他手里拿着一包果冻和一个像奶嘴一样的糖。我很为他不值，有什么需要可以向爸爸妈妈说呀。我很瞧不起这个同龄人。营业员阿姨就问这个小男孩为什么要偷东西。小男孩子红着脸，低头看着地板，仿佛要朝地下钻，他久久不说话,在大人们的责备声中,眼泪顺着脸流到了衣服上，很后悔地哭着说：“我下次再也不敢了，我下次再也不敢了。”这时，有一个阿姨跑过来说他是那个小男孩的姨妈，她给营业员阿姨们解释说平时给这个小男孩买的东西很多，谁知道他还偷东西。在责备声中，小男孩在大人们的监督下将偷来的糖放回了超市，写了一封很短的保证书。
我想，他一定不会再来超市了。我也非常奇怪，正想走过去问他为什么要拿超市的东西。这个小男孩却飞快的跑出了超市。为什么他会偷东西呢？这真成为一个迷。
我的小学生活
今年的我的寒假生活，虽然只有短短的二十多天，但我觉得过得非常充实而有意义。
说过得充实，是因为自从放假的第一天起，除了过年的几天，我就一直没有中断过学习。今年是我小学的最后一年，能否考上一所理想的中学，将是对我一次重要的人生考验。几所省级重点中学，为了取得好的生源，纷纷在年前年后到各教学点去进行选拔考试。我在努力争取每一个机会，每天起早贪黑，不论下雪还是雨天，按时赶到几个教学点去学习，生怕漏掉了一个学校的考试机会。晚上回到家里，我坚持把老师发的几所名校前两年的考试真卷都做了一遍。我越做越兴奋，越做越有信心，因为有许多考卷我都能很快做出来。终于，功夫不负有心人，年前我参加了五所名校中三所学校的考试，都取得了好的成绩。当三所名校都先后通知我已被录取时，我和我的爸爸、我的妈妈竟兴奋得不知道该上那一所学校了。当然，我的理想是要上五所名校的第一名——西工大附中。西工大附中是年后考的试，现在成绩还没有出来。我在焦急地等待，希望得到的是令人振奋的消息。
虽然假期学习紧张，但由于同时考取了三所名校，使我感到非常兴奋，尤其过年的几天，玩得也很开心。年三十晚上，不到六点，我和姐姐就早早贴好了我写的春联，门上挂上了大红灯笼。不到七点，我们就吃完年夜饭，一家人其乐融融的坐在一起，拿着从网上下载的节目单，津津有味的欣赏着春节晚会。今年的晚会非常好看，相声、小品、歌舞，一个比一个精彩。尤其是赵本山、黄宏、蔡明等人的小品，笑得人简直直不起腰来。晚会进行到快12点时，窗外就响起了此起彼伏的鞭炮声。我和姐姐，还有院子的许多大人和小孩一起到楼下去放炮。一串串鞭炮在我们的手中点燃，劈里啪啦，好不热闹。一束束烟花、雷子、降落伞花炮从我们的手中飞出，点亮了新年的“零点”。就这样，我们一直在院子闹腾到1点多，才被我的爸爸、我的妈妈拉回家睡觉。
初二早上，我们全家带着新年礼品，高高兴兴的回到老家去拜年。由于今年是狗年，我刚好12岁。按照老家的习俗，我今年“满灯”，就是说我已经长大了，舅舅不再给我送灯笼了。为了庆贺我“满灯”，我的爸爸、我的妈妈请了姥姥、老舅和我的爸爸、我的妈妈的兄弟姐妹共十二家30多个人在一起吃饭，一共摆了三桌，光我们同辈的兄弟姐妹就坐了满满的一大桌。我和表哥、表姐、堂弟一起摇“点子”，比大小，吃海鲜，喝饮料，玩得真是痛快。我和姐姐还挨个给大人们敬酒，祝他们新年愉快，身体健康。大人们也给我发了许多压岁钱。我把这些压岁钱交给我的妈妈保管，准备买一些课外书和下个学期交学费。
这个假期，我过得确实是太开心了。
我的小学生活
在过几个月我就要离开我心爱的学校（附城中心校）和为我们操碎了心的老师还有我的同学们。我舍不得你们啊！我一到六年级都在这读书在这玩耍！这里有我快乐的回忆！和痛苦的经历！和玩耍时的汗水可以滴满了整整的一盆！
颜老师您幸苦啊！我知道你每晚都为我们的功课操劳，为我们书写工整的事件操劳，我们不会让你不失望的。你吧我们同学当作您儿子一样疼爱。我们许多同学对你都感动。我们又何时不常常的孝敬您呢？你在白班的上面写的字可以把防城江都染黑了！
您早早就来学校带我们早读，您是我见过最勤劳的老师了！为我们改试卷常常熬夜吧。看得出你是坚强不让我们看出你的困乏！你坚强的为我们复习考试！让我从60几分升到快90几分了！我会在升中考试中努力冲刺把平均分高达到95分以上为您的希望实现！还有把我的丑陋的字迹改写工整。老师您说过您最喜欢的是一百分所以我们常常背句子，古寺，词语，等等熟练了等听写或默写常常得你喜欢的一百分报答您！
我的小学生活
从第一天踏入小学校门起，算起俩也有两个月了，这是我人生的一个新的起点，今天算是一个小小的总结吧。
首先说学习，我很爱上学，喜欢学校的生活，喜欢学习。我觉得比起幼儿园，学校的生活更丰富，有更多的朋友。妈妈说这是最关键的，兴趣是最好的老师。妈妈每天回来都要问我，今天有什么有趣的事呀，我也很爱和妈妈分享我每天的快乐生活。我现在每天的作业差不多都是甲加三朵花，有时候老师还会把我的作业投到大屏幕上展览，我很骄傲，所以我每天写作业都更认真了，妈妈对我的监督也更严格了。那天因为我的作业马虎了，还擦得乱七八糟，妈妈还把我写好的作业撕掉重写，我哭得可伤心了，但是看看干净整齐的作业，还有老师表扬的三朵花，我觉得妈妈是对的，以后我一定不再马虎了。
再说说老师和同学吧，我特别喜欢我的老师，尤其是班主任苗老师，她对我们特别细心和蔼，也非常的严格。有时她偶尔会摸摸我的头，捏捏我的小脸蛋，我觉得都特别温暖。上了小学，我多了77个好伙伴，我觉得真是件开心的事。
还有我吃饭比以前听话了，起床也不赖了，更会知道心疼姥姥了，还有很多很多，上小学了，我觉得自己真的是长大了，谢谢姥姥姥爷对我的照顾，谢谢爸爸妈妈对我的严格，谢谢老师传授给我知识，谢谢同学们给我带来的快乐，总之，我感谢！
五年级《我的同龄人》习作教学设计
教学目标：
1、由图片生发丰富的联想。
2、能把联想到的事情写具体。
3、能够表达出自己的真情实感。
教学时间：
一课时。
教学设计：
教学过程：
一、谈话导入。
1、同学们好，今天老师能在这里给大家上课感到很高兴（板画笑脸）。
真的，上课之前，老师看到你们又是蹦又是跳，又是打又是闹，浑身上下无一不散发着生命的活力，看着你们这样无忧无虑地生活，真的是一件令人开心的事啊！
二、由图联想。
1、同学们看到这张笑脸（指板画），是否想起了最近发生过的令你开心的事情啊？有人说把自己的快乐分享给一个人就会有两份快乐，那么你愿不愿意让我，让其他同学来分享你的快乐呢？那么就请你看着这张笑脸，回忆一下这件令你快乐的事情，然后讲给大家听，让我们也高兴高兴。
2、生思考发言谈令自己快乐的事（适时指导学生讲述语言、思路）。
师过渡：我发现这位同学在讲的时候一直面露微笑，就像这张笑脸，可见这真是一件令你快乐的事情。同时，我还发现有的同学在听时候都笑得合不拢嘴啦，就像这样（板画大笑脸）。
但是，要知道我们生活中不光有快乐，有时我们也会这样（板画怒脸与哀脸）。
3、生思考发言谈令自己愤怒或伤心的事（适时指导学生讲述语言、思路）。
小结：经过同学们刚才的讲述，相信你对这四幅表情一定有了别样的体会。下面，就请同学们从这四个表情中选择一个，看着它回忆曾经历过的一件事，以“令我的一件事”为题写一篇记叙文。（板书：令我的'一件事）。
注意要把事情写具体，写出自己的真实感受。（板书：写具体真实感受）。
三、学生写作。
师巡视指导。
四、交流评议。
1、谁愿意把自己的习作读给大家听。
2、师适时指导。
五、课堂小结。
我发现大多同学的习作情感很真切，但还不够具体，没有把事情的前因后果交待明白，希望同学们课下根据课堂上老师的修改意见再修改一下自己的习作，把需要补充的细节补充上，这样你的文章才会丰富起来，然后再把作文誊抄到作文本上，杨老师期待零钱的精彩故事。下课。
板书设计：
五年级《我的同龄人》习作教学设计
1．认真阅读例文《我的班主任》，领会作者怎样通过具体生动的事例，把人物描写得细腻感人的。
2.能通过讨论交流，学会围绕中心选择材料，能自拟题目。
3．学会写好人物动作神态的要领，做到细腻感人。
教学重点、难点。
教学重点：围绕中心选择和组织材料。
教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。
课前准备。
1．放大抄录《我的班主任》全文。
2．布置同学们回忆老师关心帮助过你的事。
教学过程。
一、复习《师恩难忘》，明确写法。
1．指导学生重读《师恩难忘》。
(2)读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢?
2.学生朗读思考，教师检查点拨。
3.师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人物写生动，写具体。
二、学习例文《我的班主任》，领悟写法。
1.自读例文，想一想：
(1)作者选择的事例有什么特点?
(2)作者是怎样把人物写生动、写具体的?把描写冯老师动作、神态的句子画出来，读一读。
2．分小组讨论、交流。
(1)选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。
(3)相应地写出“我”的感受和反应。
三、阅读习作要求，运用写法。
1.指导学生阅读习作要求：“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事，哪个老师没做过?”启发学生回忆所有教过你的老师(包括课外兴趣小组的辅导老师)。确定其中一个，选择他(她)帮助、教育你的一两件事，认真想一想后再写下来。
2．引导选材：老师关心帮助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事?
3．组织讨论：怎样才能把这件事叙述得具体生动?
4.拟题，完成初稿。
5.组织修改。