作文是我们语文学习中非常重要的一部分，每个人都希望能够写出优秀的作文。以下是一些经典的优秀作文集锦，希望能够给大家带来写作的灵感和思绪的开拓。
想象作文：展开想象的翅膀
江苏刘志。
小引。
例文一。
人类的明天。
东海二中朱建伟。
当再次睁开双眼的时候，我发现自己到了一个极其宽敞的房间里，墙上是荧屏和各种各样的按钮，但没有人。我大声喊道：“有人吗？”只听见回荡许久的阵阵回音。突然，屏幕亮了，一个声音说：“欢迎光临，你已经穿越时空隧道，来到了未来。现在是公元2599年，我是智能电脑，我将回答你的一切问题。”“人呢？怎么没有人啊？”我急切地问。“公元2500年人类就已经灭绝了。”智能电脑回答说。“怎么会这样！”我吃了一惊。“请听听人类最后的诉说吧。你就会明白是怎么回事了。”智能电脑说。“唉！”随着一声长叹，荧光屏上出现了一位须发花白的老人。他满脸悲戚，像是有无限的愁怨。“我是地球上的最后一个人，在这生命的最后时刻，让我用声音留下这即将灭绝种族的痕迹吧。”他说。
“20世纪，我们的老祖宗毁林开荒，就已相当严重。这最终导致了森林砍伐殆尽，生物种群灭绝。更有甚者，他们竟然同室操戈，局部战争接连不断。美英轰炸伊拉克，北约空袭南联盟，不仅荼毒生灵，更给当地造成了极为严重的环境污染，真是遗祸无穷啊！”老人诉说伤心往事的同时，屏幕上出现了一组组让人触目惊心的画面：参天大树在电锯声中轰然倒下，濒临灭绝的动物在无力地呻吟，伊拉克的油井冒着冲天的火光，南联盟的建筑变成一片废墟，无辜的平民被炸得血肉横飞………“这不是我们那个时代吗？”我对此感到十分震惊。
“三百年后，地球上只剩下人类和他们制造的机器人。人类控制着机器人去完成99．99％的工作。人只需按一下按钮，就能实现几乎所有的愿望。”老人继续说着。与此同时屏幕上出现了一个人使唤机器人的画面。那个所谓的“人”坐在椅子里，手脚已经萎缩，身体变得溜圆，只有嘴巴更加发达，不停地说：“面包、咖啡，面包，咖啡……”
“公元2489年，人类与智能机器人之间爆发了一场战争，几乎使用了所有毁灭性的武器，最终机器人战胜了。人类的幸存者都遭受了严重的核辐射，每天都要忍受着痛苦的折磨。我的祖父和父亲相继死去，而我也在衰弱中等待死亡。此时，我们已沦为机器人的阶下囚，再也无法改变自己行将灭亡的命运。唉……”又是一声长叹。
正当我为人类悲惨的结局痛心疾首的时候，突然，房间剧烈地摇晃起来，我惊吓得大叫……。
我睁眼一看，原来是个梦啊！
点评：每一个地球人都不愿看到的事情却终于发生了，原因何在？古人云“天作孽，犹可存；自作孽，不可活”，人类何尝不是如此呢？砍伐森林，毁掉地球之肺，使地球面黄肌瘦；穷兵黩武，造成环境污染，殃及子孙后代。完全依靠机器人，人类变成了饱食终日、无所事事的酒囊饭袋，试想酒囊饭袋又怎能对付得了具有永不疲倦的神经的机器人呢？最终人类输在了自己所制造的“怪物”手里。日益退化的人类给自己铺就了一条走向灭亡的道路。
文章运用蒙太奇的手法把砍伐森林、穷兵黩武、人机大战三幅画面有机地剪辑在一起，昭示着人类恣意妄为所带来的令人触目惊心的结果。尽管这是一个梦，但这个梦也着实可怕。人类若不及早解决这些问题，这场噩梦终有一天会变成现实。
例文二。
可怕的明天。
东海二中张坤。
“我是银河2号，有情况报告总部，请回答，……”“总部听到，请讲。”这是x星球总部与其派出的飞船的对话。x星球位于河外星系端子环绕系，已派遣数以万计的ufo探索宇宙，银河2号便是其中的一艘。
“前方发现一个蔚蓝色的星球，”银河2号继续向总部报告，“它位于银河系内太阳系第三大行星轨道。我们将前去侦察，请指示。”“同意。”得到总部指示后，银河2号便向蔚蓝色星球飞去。这颗蔚蓝色的星球就是地球。此次银河2号的造访就是被地球美丽的外观所吸引。经过连续飞行之后，银河2号进入了地球大气层。“啊，怎么这么脏啊！”两名造访者不由得惊叫道。“究竟怎么回事？难道这个星球也有生物？”不久，他们的猜想就被证实了－－－这个星球确实存在着生物。这些生物竟将这颗美丽的星球糟蹋得成这个样子！大气层中漂浮着无数颗粒，这些悬浮在空中的颗粒聚集在一起，形成了遮天蔽日的黑云，就连银河2号也被淹没其中了。
渐渐地，银河2号穿过了大气层，两位造访者这下才看清：一座座山岭光秃秃的，一片片沙漠风尘滚滚，一望无际的高原沟壑纵横，一条条河流浊浪滔天。一棵棵参天巨树被无情砍伐，导致一群群野兽失去了居住的森林，一只只鸟儿没有了栖息的家园。
这些生物的种种恶行，两名造访者早已看不下去了。“这样的生物还有存在的必要吗？”他们立即报告总部，让总部制定一个毁灭地球的计划，对地球发起攻击。
啊，好可怕的明天！
点评：x星球派出的飞船银河2号被地球美丽的外观所吸引，决定对地球进行探访。可出乎他们意料的是地球环境污染极其严重。工厂烟囱冒黑烟，黑云遮天蔽日，酸雨从天而降；植被被破坏，水土流失严重，风沙肆虐；森林被砍伐，野生动植物濒临灭绝；更有甚者，有人竟然非法进口洋垃圾。这与自掘坟墓何异？不待外敌来毁灭，自己就已先灭亡了。
地球上的环境污染，连x星球的造访者都觉惨不忍睹，而人类却仍然执迷不悟，竟然没有意识到毁坏环境，将使自己遭受灭顶之灾。真是可悲、可叹、可恨！
例文三。
银河系中的“选美”
东海二中张月玲。
当时是由中国代表负责接待评委。评委穿行于花园般的都市中，赞叹不已。“没想到我们银河系还有这么美丽的地方。”高楼大厦矗立在街道旁，道旁的行道树迎风摇曳，大道上轿车井然有序。不知怎的，评委们突然提出要到郊外看一看，接待人员急忙岔开话题说：“我们还是去参观空中花园吧。”“怎么，你们是不是还有好地方不想让我们这些评委参观？”没办法，接待人员只好让评委们去参观郊外。一到郊外，郊外的景象真让这些天外来客大跌眼镜。河中是污黑的河水，散发出阵阵恶臭，蚊子成群，苍蝇肆虐，空中飘着五颜六色的塑料袋……“原来你们地球和上个世纪的w星球是一样的，走的也是先污染后治理的老路子啊！如果你们不改善这里的环境，就一定会受到惩罚的。发展不能以环境的破坏作为代价啊！”说完这些，评委便钻进时空隧道，回总部去了。
这样一来，环境问题引起了地球人的重视。联合国环境计划署发出了建设一个绿色星球的倡议，呼吁世界各国尽快消除环境危机。人们也认识到保护环境迫在眉睫，不再一味追求发展，而无视对环境的破坏。于是各国彻底整治污染的工厂，回收利用生活垃圾，水土流失的地区大面积植树造林，在大江大河的源头封山育林……经过几十年的努力，这个蔚蓝色的星球终于恢复了生机和活力。
“欢迎评委们再次光临地球！”这次仍由中国政府派员接待。“这几十年，你们地球经济怎么出现了负增长？”“评比不能只看经济的增长速度，而要看经济发展与环境保护协调的程度。经济发展不能以毁坏环境作为代价嘛。”中国代表笑着回答说。“那我们还是先到郊外看看吧。”评委们再次提出。
到了郊外，评委们惊呆了。清清的小河静静地流淌，到处散发着花草的芳香，小鸟在林中自由地歌唱，蓝天格外辽阔，白云悠闲地飘浮，温暖的阳光洒在人们身上……经过数十年的努力，地球确实大变了模样！
“这次看来非地球莫属了！”评委们一致说道。
一个月后，“地球是银河系最美丽的星球”的消息传遍了银河系。听说地球还要代表银河系参加河外星系“最美丽的星球”的评比呢！所有这一切都得益于环境的美丽啊！
点评：银河系中进行了一场“选美”大赛，这场“选美”的标准就是山清水秀，环境优美。地球曾因搞形式主义、做表面文章而落选，也因整治环境卓有成效，而在比赛中独占鳌头。文章借“选美”提出了一个相当严峻的问题：环境保护刻不容缓。文章想象不可谓不丰富，构思不可谓不巧妙。
文章运用倒叙的手法设置悬念，使人产生欲罢不能的探究心理，取得了引人入胜的艺术效果。对比手法的运用，更能让人感觉到地球今昔环境的巨大变化，同时也在警醒人类要竭尽全力地保护好自己的家园，以改善人类的生存环境质量，最终才能达到“天人合一”的理想境界。
例文四。
东海二中史婧。
透过“神舟八号”宇宙飞船的舷窗，我望着眼前的高山、平原、河流、海洋，这一切曾经是那么地熟悉，现在我就要离开它们了。再见了，我的家乡！再见了，生我养我的地球！作为月球移民计划的第一批，我和几百移民告别地球飞向月球。
游子依恋着母亲，更何况去的是天外的月球。我依依不舍地看着我们的地球。
我失落地望着飞逝的云影，库克船长走了过来，笑着对我说：“你们中国人不是有句老话‘天涯若比邻’吗？况且在月球上也有和地球通联的可视电话，别担心。”我感激地看着他，尽管内心不是这样想。
数天之后，飞船着陆了。一下飞船，阴郁失落的心情马上被惊喜所代替：不是我所想象的凹凸不平的地面，不是荒无人烟、冷寂无声的世界，也非没有鲜花绿树碧草的世界－－人造太阳在月球上空送来光和热。已经落成的座座造型各异的房屋就在眼前。穿上轻软的太空服，失重也不是问题。两个机器人手持标语“欢迎移民月球”。地球的有的月球上都有了，就是没有污染的空气和工厂的废水。
漫步在月球城的大道上，每隔数百米矗立着一块荧屏，透过屏幕可以看到地球上的高山大川、河流海洋、繁华都市、乡村原野。“库克船长”带领我们参观着。我们这些月球的新居民无不感到惊奇，真有点像刘姥姥进了大观园。
我们真的和地球通话了！我兴奋地说每一件新奇的事，爸爸妈妈在地球那边听着，也分享着我的喜悦。他们说也要到月球一游。
几天过去了，我们游遍了月球。库克船长向我们告别。他将飞回地球，再送来一批移民。我们将承担起建设月球的任务，以迎接不断到来的新居民。
夜晚，我坐在房间里，透过窗户，遥望着我们的地球。地球是那样的蓝，蓝宝石一般，可又是那样的疲惫。她用她那年迈的身躯养活了60亿张嘴巴，还得满足人们伸出的120亿双手。我似乎听到了地球母亲的沉重的叹息。
……一阵熟悉的震动，“神舟八号”又送来了第二批居民。
点评：日益剧增的人口使地球母亲不堪重负，人类的生存空间越来越小。面对此种现状，人类无奈而又明智地选择了移民月球。如此一来，地球的人口危机就得到了缓解。这无疑是一个极为大胆的设想。由此可见作者对日益突出的人口问题的忧虑，对地球未来命运的关注。
文章通篇运用对比的手法，写出了自己移民月球的心理历程。既有对“母亲”的恋恋不舍，既有对离去的明智理解；既有离去时心情的阴郁失落，又有初到蟾宫的惊喜不已；既有对未卜前途的忐忑不安，又有对月宫设施的无比惊奇；既有“我”的沉思默想，又有众人的纵情狂欢。文章在对比中，通过我的视角勾画出了如同天外仙境一般广寒宫，写出了月宫中和睦相处的人们其乐融融的生活。
大胆的想象给史婧同学的思维插上了腾飞的翅膀，让她写出了充满奇思妙想的锦绣文章。
例文五。
惊险的明天。
东海二中毛向党。
不知过了多久，我发现自己躺在一个四壁皆白的房间内。房间内墙上布满了按钮，红灯一闪一闪的。刹那间，我心中充满了恐惧。我想挣扎着起来，可怎么也动不了。“完了，这回算彻底完了……”无数个可怕的念头在脑海中闪现。“啊！”我本能地大喊了一声。真是奇怪，我竟能站起来了。也许是我的声音频率正好对上了声控装置的频率，我不由得暗自庆幸。此时我唯一想做的是就是如何尽快离开这个恐怖的房间。于是我就在墙上胡乱按了一通。突然，一扇门打开了。我，狂喜不已，不顾一切地冲了出去。
外面是一条通体透明的通道，我沿着通道一路狂奔，跑到通道的尽头，看到的又是一个极大的房间，里面空无一人。房间内很多电脑双向排列，井然有序，墙上还有一个巨大的显示屏，显示屏上不停地闪现着地球的图像。高度警惕的我走上前去，小心翼翼地打开电脑，发现显示器上出现了一行蝌蚪文，我打开身上携带的同步翻译装置，通过对译，我才知道这行蝌蚪文是“袭击地球a计划”，再抬起头来一看显示屏，地球图像上闪亮的小点都是地球上重要的军事目标。看来我闯进了外星对地作战指挥部。“哎呀，我的天啊！”我不由得叫出声来。“这些竟然都在袭击范围之内，看来这些可恶的外星人想把我们一网打尽，决不能让他们得逞。”我一边说着一边走向电脑操作平台，准备删掉电脑中的攻击指令。我战战兢兢地操作着，豆大的汗珠从额头滚落下来，因为万一操作程序不对，整个装置都有可能爆炸。一秒，两秒……一分钟，两分钟……，我终于删除了电脑中的攻击指令。我长出了一口气，擦了擦额头的汗珠，一直悬着的心终于放了下来。
紧接着我又利用电脑调出了所有有关外星人的资料，这才知道，刚才自己是误入了时光隧道，一路误打误撞，竟然撞闯进了外星作战指挥室。我在电脑里编制了反攻击程序，也让这些可恶的外星人尝尝我们地球人的厉害。做完这一切之后，我找到了时光隧道的入口，洋洋自得地走了进去……又不知过了多久，我又回到了戈壁滩，找到了科考队，继续我们的科考活动。
点评：文章细致入微地刻划“我”的心理变化的过程。从充满恐惧到暗自庆幸，由狂喜不已到警惕戒备，从大惊失色到战战兢兢，由如释重负到得意洋洋，心理变化的脉络相当清晰。而且文章刻划心理的手法是丰富多样的，有内心独白，有动作外化，有神态显示。这些手法从不同角度抒写了我的心路历程，从而使“我”的形象更加丰满。
也许是一种机缘巧合吧，“我”居然成了拯救地球的英雄。“我”不但穿越了时空隧道，而且还用知识与外星人进行了一番较量。这一段惊险的历程无疑在昭示在未来日趋激烈的星际竞争中，知识无疑能改变地球的命运。掌握了知识，就能迎接来自任何星球的挑战，从而主宰自己的未来。毛向党同学对于地球的未来、人类的明天的畅想确实是够奇特的，够前卫的。
底蕴揭示。
法国大作家雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”既然人的心灵天广地阔，那么我们就要诱导学生打开尘封已久的心灵之窗，展开想象的翅膀，在广阔的天地中自由自在地翱翔。
超前思维就是打开学生心灵之窗的一把智慧的钥匙。所谓超前思维就是用将来可能出现的情况超越现实程序，并对现状进行弹性调整的思维方式。学生作文时运用超前思维，就可使作品中的人物形象、故事情节，看上去“似曾相识”，细品来却又“熟悉陌生”。在这“似”与“不似”之间，学生不断地调整自己的思想和步伐，使“未来”在现实中诞生。作文过程中，学生都能够打破时空局限，超越时空，畅想未来的世界。在畅想中，学生们或表现出了对未来的坚定的信心，或表现出了强烈的忧患意识，开始关注我们赖以生存的蔚蓝色的星球。
发散思维是另一把打开学生心灵之窗的钥匙。学生在作文中想象的角度是丰富多样的，除上述文章中涉及的，还有以下一些角度：有的想象克隆人类带来伦理道德危机；有的想象网络战争让一个国家刹那间不战而败；有的想象w星球派出具有强大威力的ufo攻击地球，地球危在旦夕；有的想象x星球首脑访问地球，并和地球签订了共同把堆积如山的垃圾变废为宝的合同；有的想象未来大地充满绿色，光彩照耀人间，有的想象撒哈拉变成了沃野，严寒于疾病远离众生，有的想象爱滋病、瘟疫不再流行，战争与民族冲突灰飞烟灭……这些想象都有着独特而又鲜明的个性，闪耀着创造思维的火花。
无论是超前思维还是发散思维都是开放的思维。这些思维方式能使学生在脑海中形成思维的扇形“射击面”，进行多角度多方向的思索，探索事物发展的多种可能性，从而创造性思维的花朵迎风怒放。所以会有如此佳作，正是超前思维和发散思维使得学生们“寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色”（刘勰《文心雕龙》）的缘故。（共7168字）。
（作者地址：江苏省东海高级中学邮编222300）。
作者邮箱：dhliuzhi@。
我想象中的神鸟想象作文
从小时候起，在我的想象中有一种鸟，叫“神鸟”。
想象中的神鸟非常漂亮。它小巧玲珑，大大的眼睛，尖尖的嘴巴，金色的羽毛，细细的退，小小的脚。它非常喜欢吃小鱼、小虾。它的家住在离河边不远地方的一个山洞里，每次我大叫一声“神鸟”它就会飞过来，我说：“带我出去玩吧！”它就会带我腾云驾雾，飞向蓝蓝的天空。它还会各种样子，就像孙悟空会七十二变，当我郁闷的大叫时，它也会飞过来。我会对它说：“我很郁闷，快变成小女孩陪我踢毽子吧！”它就会陪我做各种各样我喜欢的游戏。它可真好啊！
想象
我们未来的世界会很奇妙，如果想把自己的创造留到未来的世界里，就要去。让我来说一下我心里面的未来世界什么样吧。
未来世界的汽车：未来世界里的汽车要用声音控制，如果谁开车睡着了，车子可以自动走或者停在路边。车子要不会排放废气，反而能把废气吸收转化成新鲜的空气，这样，这里辆车子就不会污染环境，成为绿色环保车了。
未来世界的桌子：未来世界里的桌子可以在被子上放着，以方便吃饭，不用慢吞吞的走到饭桌前了。吃饭的时候，你把它从包里拿出来，说一声“我要吃饭”，它就会自动的摆好，并且会把吃完后的东西收拾得干干净净，非常方便。
未来世界里的房子：以后的屋子可以飘，只要回到家，按一下按钮说去哪，它就会飞过去，天气好的时候，还可以从上往下观赏风景。房子里的牙刷啊、电视机啊…..这些家具都可以用声音控制。
未来的世界里还会有许许多多奇妙的东西，你也去大胆的吧！
想象中的春游想象作文
19的中国无疑纷乱而又热烈，那个旧时代恰是所有冒险家最热衷的乱世，人们喜动恶静，西方列强、传道士、商人、汉学家乃至普通西方人都对古老中国充满无尽好奇与想象。毛姆应该也是在这种神秘的欲罢不能的强劲驱动下来到中国，当然，作为老派作者的他相信读万卷书、行万里路对于其创作有着莫大影响。出乎意料的是，毛姆的游历并未直接给予其任何创作小说的灵感，或许这个古老的纷乱中国给予其的冲击太过强大，以至于零碎的记录稍加整理便是一部另外意义上的小说。
于是，1919至1920年冬季，时年45岁的毛姆在中国溯长江而上1500英里，在长途跋涉中，58篇或长或短、原本可以写成小说的“素材”，连缀成“一组中国之行的叙事”――《在中国屏风上》。
以其本意，这组“叙事”的读者当然更针对于西方人，他的同胞也更希望作品展现的是一幅古色古香、散发着浓郁东方情调的“中国屏风”。然而，毛姆的伟大之处是在这架具有中国色彩的'“屏风”中，表现的是东西方文化交汇碰撞的“隔阂”和“扭曲”。毛姆的笔下描绘的并不全是异域风情，书中的58篇文字多在写人――生活在古老中国的西方人。遍布各地的传教士，有常年定居中国不再离开的；因为三个月没有同白人说话而歇斯底里的烟草公司代理人；到哪里都共举宴会的领事老爷，他们不愿意学中文，席间的排场堪比英国繁华昨日。无论古老而又神秘的山川风物、人文景观怎么令人赞叹，这些英国人、法国人、德国人、比利时人都有一种夸张的、傲慢的、歇斯底里的情绪――异邦只能是“想象中的异邦”，却不能生活在异邦。
是以，“在中国屏风上”的寓意便显得极为深刻，正如西方评论者所指出的，这一标题的象征功能异常丰富，里面有着多重含义。毕竟作为空间隔断的“屏风”有呈现、点缀、遮蔽的功能，进而说明西方人与真正的中国的隔膜，甚至包括毛姆自己。
饶有趣味的是，当毛姆的这部作品经翻译为中国读者所熟知时，彼时的那个旧时代已经悄然解体，而企图从一个外国人的视角触摸那个遥远世界的中国后代，发现自己对旧时的中国，对生活在旧时代的中国人乃至西方人，也产生了一种天然的阻隔。毛姆的长途跋涉固然描绘了无数的中国精致，无论是令人敬畏的长城、急流险滩的长江、天光云影的水田、纪念先祖的牌坊，还是筑有雉堞的城墙、各式各样的庙宇、竹林深处的农家，乃至山上的婴儿塔、路边的小客栈，但这些精致早已深入到中国读者的内心乃至骨血，而一个西方人的笔触无论怎样鬼斧神工，似乎也不能完全表达其风韵妙味。殊为中国读者失望的是，在毛姆58篇游记里描绘的各色群像中，有关旧时代的中国人少得可怜，作者的长短镜头固然驻足于中国土地上的神游，但其文字似乎还在记忆中的莱茵河畔以及英国故里游走。这样无形之中给中国读者也有一种“想象中的异邦”的错觉。
或许是之前毛姆小说盛名太大，在这部作品中中国读者总会有种意犹未尽、尚有可言的遗憾，但无论怎样，毛姆最初的设定里，这部作品本来就是类似“北京人在纽约”之类给本国人的普及游记，而对于一个英国人来说，其笔触已经足够丰富惊艳。“没有什么比两个不同国家所持有的关于对方特性的古怪想法，更能妨碍他们之间的友好关系了。”毛姆在书中也承认：“如果你脑子里没有装满东方人都是神秘莫测的这种观念的话，你会觉得他们都是老实巴交的好人。”
无论怎样，这都是一部不错的作品，毛姆以其游历中的片断得以被书写保留是因着其中的新鲜感，语言的凝练，短悍的篇幅在记录见闻的同时也透着毛姆式的嘲讽，而“在中国屏风上”自然会“隔阂”着中西方的差异。
想象
爱因斯坦有了想象所以才能写出《相对论》。
爱迪生因为想象才能获得奇迹。
居里夫人敢于想象才荣幸获得两届诺贝尔奖。
他们在自己的领域作出了成绩，获得了自己应得的荣誉。世界因为他们的努力而富强了。人类文明也因为他们的努力而进步了。人类要感谢他们，而他们要感谢的又是什么呢？是想象的力量。
李白因为有了想象才有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮美“安能摧眉折腰事权贵”的洒脱。才能有“人生几何，对酒当歌”的闲情“斟一壶酒，云游四海”的雅致。
曹雪芹也是因为敢于想象了才有了绝世佳作《红楼梦》。
辛弃疾，海子，村上村树等等成功的诗人，作家他们不也是因为有了想象才有了脍炙人口的佳作。
他们在自己的领域，获的了后人的赞誉。世界文化世上因为有了他们而变的蓬壁生辉也正是因为有了他们人类文明也才取得了不朽的成果。人类理所当然的需要感谢他们，而他们感谢的仍会是想象的力量。因为正是想象的力量给予的他们一切。
有人说过人类因梦想而伟大。我说人类因想象而伟大。其实。想象就象是一朵在天空飘的云。可以把你拖的很高很高。站得高，看的远。有了远大的目标才会有努力的方向。
想象作文：展开想象的翅膀
概要：本文根据当前教育改革的重点是培养中学生创新意识、创新精神和创新能力，适应知识时代的需要，从心理和思维的角度阐述作文教学培养学生想象力的重要性，以及介绍如何培养学生想象力的一些认识与做法。由于文章理论和实践结合得比较恰当，可操作性强，在本校内外产生一定的影响，颇受语文教育界的好评，《中学生语文学习》杂志以“名师寄语”为栏目刊出。
想象是什么？从心理学角度说，它是通过人脑对过去形成的表象进行加工改造而产生新形象；从思维学角度说，它是在已有材料和观念的基础上，经过联想、分析、综合而创造出新的观念的思维过程。从作文教学来考察，想象分外再生性和创造性两种。不过，无论是再生性的想象或创造性的想象，它们都是丰富内容、开拓意境、深化主题的重要手段。因此，想象历来受到从事写作或习作者的普遍重视，受到语文教育工作者的青睐。一类关于想象的名言，像“寂然凝思，思接千载；悄然动容，视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色”（见《文心雕龙》），很多人都耳熟能详。但是由于陈腐的教育观念和落后的测试制度、方法等因素造成种种消极影响，学习者的想象能力受到了严重的压抑。
今天我们处在呼唤创新精神、创新人才的知识经济时代，培养和发展想象力的任务突出地摆在我们的面前，而充满理想情操、创造力和想象力的作文教学，毫无疑问应该冲破形形色色的教条框框，还其本来的面目。有人说风靡一时的“新概念作文”，其特点是“考题给了考生们极大的想象空间，考题的指向性是很明显的，除了想象，还是想象”（见《新民周刊》）。而高考考试说明也毫不含糊地明确提出要求学生：“推理想象有独到之处，有个性特征”，一些优秀作文无一不具想象力丰富独特的特征。可见，在语文教学中大力提倡和培养想象能力，的确很有必要。那么如何提高想象力呢？笔者以为下面几点值得重视。
一．大胆想象，不受拘束。仔细回味选入教材的一些优秀的文学作品，对作者们丰富的想象能力你肯定会感受至深。例如《阿q正传》运用想象、借用梦境写主人公要财物、要女人、报私仇，展现了他既向往革命又不了解革命的复杂心理，非常真实可信。《桃花源记》描写了作者心目中乌托邦式的社会理想，这种“男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”的生活环境，完全是想象的产物。文学的想象跟形象思维的关系相当密切，而形象思维又是创新思维的一个决定性因素。潜心学习课文名作，有利于想象和形象思维乃至创新思维的发展。不难发现，类似上述作品创造的艺术形象，给历来不少学习者带来激活想象、启发思维的动力，从而在自己的习作中表现出丰富的想象力。例如笔者有个学生在做《假如我是某某》作文题时，填入的竟是“某同学身上的癌细胞”，原来某同学不幸患了癌症，引起习作者深刻的同情，他发挥想象，虔诚地忠告病人如何从精神和病理上战胜可恶的“我”，读了令人感动不已。如果改为一般缺乏想象力的写法，不免要差劲些了。
二．调动记忆，扩大视野。每个人的脑海里都有许多记忆的内容，然而记忆的程度有深有浅，这与记忆时有意、无意有关，也跟个人的记忆能力强弱、主观努力以及科学的训练分不开。但是每个人记忆仓库里的“货物”既然那么多，消极地让它沉睡在那里，不加开发使用，那简直是一种莫大的浪费，实在非常可惜。针对习作者有关记忆的实际情况，我们要求他们在进行写作构思时，一定要遵循科学的程序：一旦大体划定了框架，就宜通过想象搜索库存的记忆材料，如果弄得好，定会文思大涌，各种材料纷至沓来。不过这些记忆材料还得作选择、组合、加工，才能运用得当。譬如1990年高考题要求写一对孪生姐妹神态的同和异，凡是看到过双胞胎生活原型的学生，写其两人之“同”，应该说问题不大。而写其二者之“异”，则不免有点勉为其难。要解决这个难点，就必须根据文字材料作个性差异的想象，而其用来作想象材料的，实际上也是习作者头脑里的储存的记忆，这种储存多多益善，愈丰富愈好。正因为如此，为了准备好足以供想象用的材料，有必要在社会实践和生活实践中加强观察、体验的锻炼，为作文的“薄发”而作好生活的“厚积”。有些习作者能够得心应手地运用经常接触的宿舍、教室、书店、车站等等方面的材料，把它作为丰富的'想象的载体，因此常能写出漂亮的文章来。有些习作者则差一些，道理主要就在这里。另外，扩大知识面，从有选择的课外阅读中汲取营养，储存思想和语言的材料，这当然也很要紧。
三．打好基础，学会方法。想象是一种发散性思维，不过在不定向同时带有定向的性质。所以无论遣词造句还是谋篇布局，都得讲究语言，讲究方法，否则即使有丰富的想象力，表达时难免会捉襟见肘，给人以牵强附会之感。譬如拿“比喻”这个常见的修辞方法来说，欧。亨利运用比喻时想象味很浓，你看一片枯叶落下来，他就说“这是杰克。弗洛斯特的名片”，而北风则是所谓“露天公寓”的“门公佬”，这些想象就颇为得体。拿象征来说，《党员登记表》开头写狂暴的北风“怒吼着、咆哮着，仿佛世界上的一切，都是它的驯顺的奴隶，它可以任意地蹂躏他们，毁灭他们”，让自然力量象征社会力量，恰当地蕴含了丰富的想象。比拟、移就、夸张等手法的运用，也往往需要想象，有了合理的想象才能运用得当。但想象尤其是丰富的想象得讲究组合、剪裁。《梦游天姥吟留别》借用梦游描绘神奇世界，忽而飞渡镜湖，明月照影；忽而拾级登山，天鸡晓啼；在千岩万转中，迷花倚石，闻熊咆龙吟、电霹山崩；又在迷离恍惚间见云中神仙纷纷下降。梦中说梦，奇幻无比，真是尽了想象的极致。但梦因越人而起，梦缘惊恐而醒，梦境内容丰富，叙述条理井然，描绘用语极为精当，才被推为想象的典范。我们不少习作者的作文，也不乏注意借重想象的，只要翻阅一下“新概念作文”复赛的范作，就不难发现，这几位优胜者将高人一头的想象能力、丰富的写作材料和扎实的语言基本功底结合得很精彩，很值得我们深味。
当前，如何构建创新教育的教学模式，确立以创新为核心的教育思想，努力以创新精神和创新能力为基本价值取向培养我们的学生，已经成为大家对于教育改革的共识。因此，如何养成作为构成创造性思维的重要因素的想象力，格外引起人们的关注。我们在作文教育中开发学生的思维潜力，想方设法养成、提高他们的想象能力，更有力地展开想象的翅膀，其意义不仅仅在于写好作文，更在于它符合培养创造性人才的需要。
想象
感觉威风吹过分外美好。
有波浪的时候。
感觉浪花翻滚十分开心。
有惊涛的`时候。
感觉小船随着波浪涌动。
危险似乎也即将来临。
其实生活也是如此。
每个人的一生都不是一帆风顺。
曲折的人生才丰富多彩。
才是美丽而绚烂的人生。
即使我们遇到了不到的艰难。
遇到了难以承受的伤痛。
咬咬牙坚持住。
可能时间会治愈心灵的创伤。
坚强的面对现实的冷酷。
一切都会成为我们生命的插曲。
一切都会变成我们岁月的谈资。
现实就是我们无法的模型。
不知道明天和以后会发生什么。
好的坏的都要接受。
或许这就是一种经历和考验。
没有什么大不了。
就像六小灵童说的。
微笑面对九九八十一难。
未来会迎接更有希望的人生。
想象
“嗨！博士”一个似曾相识的声音响起，“时空隧道什麽时候开启？”（一串串记忆此时浮现眼前：我现在35岁，前两年刚刚考上博士学位。跟我说话的是儿时的玩伴兼我的助手—陈绞泽。现正在研究时空隧道，有了十分大的突破，至于为什么研究时空隧道，听我慢慢跟你道来）“2：00”我说，“这时候时空最为紊乱”。“博士”绞泽说，“给您的实验眼镜。”（说起这我十分自豪，这实验眼镜是我前两年的发明。具备察测物质结构及性质的作用，是实验是我的好助手，我称他为dz）戴上眼镜，我的视力变清晰了，记忆更为清楚了。周边的景色使我眼前一亮……。
好一座空中都市啊！宇宙飞船、悬空式楼房、形状怪异的仪器……dz分析仪打开——吱~：火星实验室，我们的第三故乡（第一故乡是地球，第二故乡是月球）。高能磁悬浮飞船，以磁力飞行。星球情况探测仪，侦测星球状况的'专家……。
“走吧，”绞泽说，“快去开启时空之门”。我尾随他进入实验室，（又是一串记忆）“我来启动”我对绞泽说，“我更为熟悉它。”（小学生作文）。
我向仪器里输入一长串我再熟悉不过的数字。“空间已被扭曲，空间之门已被开启。”“耶！空间之门开启了！”我们欢呼着……（此时前几天的回忆出现……）。
十天前。
空间之门此时还有一道工序未完成，因地球环境太差，我不得不转去月球基地继续研究。这时月球也有些地方轻度污染，完成最后一道工序后，又不得不转去火星基地开启……。
四天前。
“火星果然是高度文明的星球，自从上回我建造基地以来，从来没有好好欣赏。”我不禁发出这样的感叹。绞泽是十分了解我的，他说：“博士，要不要我给你做导游？”我在这天游了半个火星……。
到这里我想大家都知道我研究时空之门的原因了。对了，那就是回到以前的时空，使地球污染时代结束。另外我呼吁大家：保护环境，善待我们的地球！
想象中的春游想象作文
每当我看见一道美丽的彩虹，我总想到彩虹桥上去看一看。今天，我终于能实现我的愿望，到彩虹桥上去看一看了。
彩虹桥是一座我功能的桥。它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这几种颜色组成的。每一种颜色代表一个项目，一个奇妙的故事。每当你有空的时候，这扇“彩虹桥之门”就会向你打开，等着你去探险。
打开红色的大门，一座壮丽巍峨的古堡展现在你眼前，走进去，你会看到四个金灿灿的大金字：寻宝乐园。这座古堡里有着许多奥秘，等着你去探索，等着你发现。
推开橙色的大门，可以让你进入“彩虹桥学堂”，这里的老师和蔼可亲，这里的同学团结友善。让你在一个良好的环境下学习新的知识。
从黄色大道上走过，你可以慰问太阳公公，看一看传说中的太阳宫殿是怎么样的。
插上隐形的翅膀，扑向大自然的怀抱。与小松鼠做游戏，与小蝴蝶尽情玩耍。感受一下原始森林的风景。无忧无虑地在原始森林里撒野，尽情地在绿草茵茵的草坪上打滚，这是一件多么愉快的事情啊。
把青色大门用钥匙一扭，一个放松心情的世界出现在你眼前。你可以先到“天然温泉”去玩一玩，然后再到“原味餐吧”去吃个够，享受人间天堂的愉快生活。
从蓝色的隧道走过，可以到神话故事中的月宫去和嫦娥聊聊天，许许愿。和玉兔玩玩游戏，让冷清的月宫增加一丝欢乐，使嫦娥寂寞的生活多一份惊喜。
从紫色的地毯走过，就可以到外星人那里去做客，看看外星人长什么样，和外星人聊聊地球上的生物，准能让他们大吃一惊。
多好玩的彩虹桥之旅啊！有空你也来看一看吧！作文。
想象
一片青灰的屋檐纸，颜料晚风最好。
在天马行空的中。
我一次又一次地，回到了我的江南。
我将拜访苏州，将那儿的景色收进我的锦囊。
来到雨水滴答的小城。
来到一切叶子都新鲜而清晰。
梦里常见的周庄、南柯与黄粱。
木阁楼的窗檐上。
悬挂风铃和和煦的阳光一串串。
偶然还会发现。
江南里那些精致的脸庞。
玫瑰依偎细密的花瓣。
没有了雨水，我所有的骄傲与爱分道扬镳。
为此我哭了。
在江南，在水之都，在后花园。
花期已过，为此我哭了。
想象
因为她给了我遐想。
不管世界多么慌张，
不管路上有没有光，
就算受伤，
我依然很坚强，
一步一个脚印，
记录着我的遐想。
我我是一只萤火虫，
在挂满星星的夜里，
淡淡的光说着梦想，
暖暖的光把远方照亮，
驱走黑暗的孤独与忧伤。
我我是一朵雪花，
在雪季里漫天飞舞，
构成一幅动人的油画，
即使知道会融化，
也要化作温暖的情意送给大家。
我我是一个泡泡，
在孩子们的欢笑声中跑了出来，
飞向蓝天去追逐梦想，
我懵懵懂懂地化为阳光。
我我是一株蒲公英，
落地无声却随风飘扬，
幸福只有瞬间的美丽，
生命的短暂只为了生命的延续。
我有一双的翅膀，
能够中飞翔，
中带着光芒，
领略世间万物的美好。
想象中的春游想象作文
到了24世纪后，家家户户开的都是飞船。在家里不用走路就可以买菜。这一切都是自动的。
如果在家里想吃某种食品，那么那种食品就会立刻出现在眼前，旁边就会出现一个存钱罐，把钱投进去就可以了。如果想买某种物品，那种物品也会立刻出现在你的眼前。那时候的电脑感应力超强，你一走进电脑室，电脑就会立刻为你开启，等你使用。
生存在24世纪里的动物们也非常幸福。它们的主人们把它们当作国宝似地喂着。而且24世纪里的动物们还会说话，人类具有的天性，它们都具有。它们还会像小主人们一样，约一帮“好朋友”出去玩，然后吃烧烤，五点左右才回家。当然，出去前也要主人批准才行。有时，主人们还会给动物们限定回家的时间。
24世纪还有几样更先进的东西。当老人生重病或绝症时，吃一颗“健康粒”，身体就完全恢复了。如果老人动一下就累，吃一颗“动力丸”就可以像小孩子似的，怎么蹦，怎么跳都没事，而且精神特别好。老人到临终时，吃一颗“生存丸”就可以让你在11个世纪内，不得绝症。小孩子也可以吃。
24世纪的街道上没有一张纸屑。灰尘都藏在土里，根本就看不见。24世纪是个无污染的世纪，24世纪是个和平的世纪，24世纪是个先进的世纪。
24世纪可以预防天灾。有地震的话，可以提前三天测出，然后再向星空发射一颗“和平导弹”，地震来临的机率就会减掉百分之九十。来洪水的话，就会有一种吸水器，可以容下一亿吨水源。而且还可以把洪水制成纯净水。来暴雨，可以用暴电棒汲取雷电，就可以不下雨了，并可以把雷电加工成普通电量来用。还有很多伟大的发明都可以避免天灾。
24世纪的课堂里的老师们会非常地悠闲。每个学生都有一小间屋子建在教室里，每一间屋子都有监视器，每个同学都戴着一个耳机，上课的时候不能摘下。只要一说话之类的'，耳机里就会传出一阵刺耳的声音。老师不用说话，不用写字。只用在脑子里构思本节课的内容，每个学生的耳机里就会有一个人在说内容。
24世纪的每一家的生活都是快乐的，幸福的。24世纪是一个人们都向往的世纪。24世纪拥有先进的设备，24世纪拥有梦幻般的生活，24世纪拥有富裕的生活。
24世纪，你在我的梦境里是多么美。24世纪，希望你快些到来！24世纪，希望你能比我想象中的你更美丽。
想象中的春游想象作文
我的建筑，是一可爱的小民宿。它并不在地球上，而是位于很少人到达得了的水星。我用尽了一生的精力，才使得它立足于宇宙中。
小民宿长得像一朵小香菇。它没有门，必须从地底下才进得了屋子。在地底下，你将会走过一条长长的隧道。你会很惊奇的发现：章鱼怎么长了翅膀？鱼为何长了老虎般的尾巴？请不要忘记，你现在在水星上。
其实，小民宿没有固定的楼层数，全靠我的心情。心情好，我会加开两三层楼，让大家玩得更愉快；心情不好，就别想进来了，每一层楼，都有它自己的特色和风格，就等你来细细体会和品尝。
一楼，是民宿最重要也最热闹的'地方。它是我最引以为傲的“交谊厅”。地球人可在这与水星人交流，不管是学术上的讨论或只是话家常，它都为“人”与“人”之间建立起友谊的桥樑。有人生日时，也常会在交谊厅内办派对，到了派对的最高潮，就会有一群一群带着蛋糕的鱼儿“从天而降”打得你惊叫连连，因为每块蛋糕的口味都不一样，如果尝到一口“很恶心”，你就不用再玩了。
二楼一整层都是小套房。小归小，但里头却不寒酸。一踏进去，便会有张椅子“咚咚咚”跑来要你立刻坐下。刚坐好，又跑出了十几只可爱的鱼仙帮你把东西摆放好，让你不用自己动手。你只需要好好伸个懒腰睡个回笼觉。毕竟，从地球到水星也是个遥远的路程。
睡饱了，请到三楼吃顿好料吧！不同于地球的食物，你只需要用力尽情无挂虑的吃，不管吃到什么都别介意。食物会突然从桌面下浮起，来到你面前。不需要点菜，房屋自然了解你要吃什么。饭后甜点，就让水星人吃吃地球上的好料吧！
最特别也让人最喜爱的地方莫过于顶楼了。它是时空的使者。如果你想回到过去，请坐上“趴号”椅，回去找寻自己欢乐的回忆。如果你想到未来参观，坐上“浮号”椅，保证让你不虚此行。想要回来的话，就打通电话给我们，我们会让你安全的回到现在。但千万要记住，不能改变任何一寸光阴，要不然，你就无法回来了。
玩累了吗？想家了吗？跟着我荡秋千荡到孢子囊上。绑好了安全带，就等着回地球吧！你将会像孢子一样飞出，最后回到家。一路上，不要闭上双眼。要不然你就会失去许多美好而珍贵的回忆。
亲爱的朋友，欢迎你带着想像来和我一起收藏回忆吧！
想象中的春游想象作文
小学已经圆满的结束了，很快我就要上初中了，这是我一直期待的新生活。我不知道中学是不是我想象中的那般美好，也不知道同学们是不是都很好相处，老师是不是都很温柔亲切，我想了很多，但是我想的最多的就是我未来的老师会是什么样的。
我觉得我的中学老师应该是一个很有学识的小老头。一个金边的眼睛牢牢地挂在他的鼻子上，一张嘴可会说了，每次都能在课堂上滔滔不绝的讲解着课本知识。在课下也会耐心的给同学们解答疑惑，所以在同学的心目中，老师就是无所不能的，一有什么问题，第一个想到的总是老师。
我觉得我的中学老师应该是一个风趣和善解人意的老师。在上课的时候，老师会用风趣的语言和有趣的故事给我们讲解知识点，让同学们的学习兴趣更浓了；在课下，如果有同学有什么不开心的事情了，老师总能够很好的安慰她，并且理解他，给他进行有效的开导和安慰。
我的小学老师就非常的好，如果现实的老师没有办法像我想象中的那样，那么我希望他们可以像小学老师那样，像对自己的孩子一样，关心我们，有什么好事情都能够想到我们。
我越想就越是希望能够早日进入初中，看看我的中学老师到底是什么样的。
我想象中的学校想象作文
你所希望的学校是一个怎样的学校呢？是好玩又有趣的游乐园吗？宽广又清澈的海底吗？阴森又恐怖的森林吗？而我最希望的学校是盖在蔚蓝的天空。
我希望的学校建造在天空中，整栋学校布置了亮晶的吊饰、彩色又美丽的`彩球。大家的书本都是用软绵绵的云做成的，每当上课钟一响，外面的小鸟也会跟着飞进来和大家听课，好学的燕子也是一起来这里学习、听讲。
到了下课，大家都冲到云操场去游戏。我们的游乐设施有软绵绵的碰碰车、刺激的云逍飞车、好玩的海盗船……，大家都玩得不亦乐乎、开开心心！载我们回家的校车，是一架非常大的飞机，我们都会在上面玩捉迷藏或是躺在飞机的翅膀上，飞机都会把我们送回云王国，才会放心的离开，它真是尽忠职守呀！
我们天空中的小朋友都不害怕被晒黑，每一次节下课都跑出去玩，天空中的太阳公公红光满面，普照着大家，大家的身体都像巧克力一样黑，我们大家就像是从外国来的小黑人。
这个天空学校就是我所希望的，很有趣吧？我们大家都欢迎你一起来这里玩喔！
我想象中的学校想象作文
一天清晨，我带着我的孩子去参观一下我的二十年前的小学校园。
到了学校门口，我惊讶的发现现在的校园和以前的学校大有不同！原来校园里只有三栋低低地教学楼，现在竟变成了一栋几十层高的综合教学楼！
在楼下的治安室，保安同志热情的给我介绍了一位漂亮的女老师当向导，原来这位美丽大方的老师还是我原来班主任老师的女儿。她现在在我的母校专门教同学们德语，她主动给我当起了校园向导，一边走，一边讲着新校园的新设施。
走进校园，一眼就看到很壮观的操场，四个个足球场，四个篮球场，还有排球场，最后面的是一个很大气的主席台。老师带着我走进教学楼，一至六楼是同学们的教室，每间教室里都安装了高科技的显示频，同学们每个人都配置了平板电脑，读书声，声声入耳。上了七楼，是老师们的办公室，干净整洁，可敬的老师们正在认真的专研课本。参观完一间间办公室，就上了八楼的体育馆。体育馆里有游泳馆，有保龄球馆，有武术馆，有舞蹈室，还有很多各式各样的健身器材，现在的同学们多幸福啊！最让人难以忘怀的是九楼的图书馆！图书室里整整齐齐的摆满了各种各样的世界名著，各种语言的教材和品种繁多的课外书，同学们完全畅游在书的海洋世界里。坐着电梯，和老师一起走进十楼的画室，很多同学都在安安静静的专心致志的画画。接着还参观了电脑室，音乐教室。最后我们来到了学校最让学生自豪的地方，陈列室里整齐的摆满了大大小小的各种奖杯，墙上挂满了各种形状的锦旗，这些都是老师和同学们一起努力收获的成绩！
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想象中的春游想象作文
我想象中的汽车是青蛙汽车，我希望未来会有这样的汽车。
青蛙汽车是由红、黄、蓝、白、黑色几种颜色组成的。它拥有小巧的外表，车内空间却非常宽敞。它的车头很尖并且很锋利，车头是由红黄蓝三种颜色组成，车身是黑白两种颜色，看，光是颜色就非常酷炫吧！汽车前面还有一个像青蛙一样的嘴巴，它是可以张开的，让人们望而生畏。它有一对大眼睛，知道那是什么吗？没错，那就是车前面的两个大灯，它非常亮却又温和不刺眼，照射出来的光就犹如七色彩虹般美丽、耀眼。这是一辆无人驾驶的汽车，周围布满了全程监控摄像，这都得益于它的一对大耳朵，监听着周围一切事物，让车子自由掌控，达到绝对安全舒适的程度。它的里面很宽敞，可以同时容纳二十几个人，还可以将中间座位收起，就会像我们平时住在家里一样。青蛙汽车还可以像青蛙一样跳起来，但是坐在里面的人还是感觉非常平稳的。车后面是大大的后备箱，别看它的身子不大，容量可不小，可以装进一头大象呢！
青蛙车速度之快让人瞠目堂舌。它有8个排气管，你可千万别担心尾气污染。因为它排出的是非常天然的白色烟雾，没有任何有毒物质。车子的行驶都是由语音控制的，它会按照你说的目的地，自己规划好行程路线，将你安全送达。更酷的是，假如你觉得无聊，还可以与他聊天呢！
你是不是也喜欢这样酷的汽车呢？那我们就要好好学习，学到更多知识，去研究、去发明，我相信将来的我们一定会制作出这样的汽车，让我们拭目以待吧！
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