优秀作文能够展现作者的文采和智慧，给读者留下深刻的印象。以下是小编为大家准备的一些优秀作文样本，希望对大家的写作有所帮助。
失去五年级作文
失去每分每秒都在发生，有形的、无形的、珍贵的、不起眼的，不管你失去的是什么，最重要的是该如何面对它。
我认为，表面上，“失去”披着一件忧伤的外衣，当它脱下外衣后,会看到它的内心不是黑暗的，而是光明的！失去是痛苦的、惨忍的，那都是悲观者的想法，唯有向乐观看齐者，才会了解它的内涵！所以，失去时回头望，会看见光明也正在向你招手！
请别害怕失去，因为失去什么，也会学到什么,活在当下，就不会害怕失去，最重要的是，当你面对失去时，请用微笑欢迎它，别用泪水伤害它。
小学五年级语文《失去的一天》教案
教学目标：
1．继续巩固边读边思的阅读习惯，理解“失去的一天”的内涵。
2．通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性。
3．仿照课文，学习抓住一个时间段写一写自己的得与失。
教学过程：
一、揭示课题，交流预习情况。
2、同学们已经预习过这篇课文了，谈谈你了解了哪些内容，好吗？
3、学生交流。
二、精读课文，领会内涵。
1．那么佩佳失去的这一天是怎么度过的呢？请默读课文相关的内容。
学生边交流师边板书：清晨睡觉。
太阳当空闲坐。
下午吃鲜果。
玩耍。
闲坐。
3．学生交流。（教师要指导学生说出佩佳当时的想法，使表达更具体。）。
4．佩佳就这样游手好闲度过了一天，什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。他的妈妈对他说——出示妈妈的话，指名读。
6．学生交流。
7．在佩佳度过的这一天中，人们做了些什么事呢？让我们跟随佩佳的妈妈一起去看看，指名读课文7—12节。
8．交流并板书：耕地。
砌墙。
做面包。
看书。
10．学生交流。（重点指导学生说好：当佩佳在干什么的时候，人们在图书馆里怎样看书的情景。）。
11．同学们肯定还能想象当佩佳在干什么的时候，人们还可能正在干什么的情景。
12．学生交流。
15．学生交流。（失去的是学习的快乐，是因为……；失去的是劳动的收获，是因为……；失去的是成功的喜悦，是因为……；失去的是知识的获取，是因为……；失去的是实践的机会……）。
三、读后写作，迁移运用。
1．同学们，在你身上有没有发生过“失去的`一天”的事呢？但或许也有过“收获的一天”的事，我们刚刚过完一个轻松而又愉快的寒假，下面就请你选取寒假一天中的某一个时间段一个早上、一个上午或一个下午写一写当时你所做的事。（出示有关要求）。
2．学生写作。
3．习作交流。
四、感悟总结，课后拓展。
2．学生交流。
4．出示文章的作者—苏霍姆林斯基的有关资料，师作介绍。（略）。
今天我们学的课文就是他写的其中一个小故事，刚才老师又印发给了大家苏霍姆林斯基写的另外两篇儿童小故事《成为照耀别人的一束明光》和《儿童心灵的创伤》，希望大家回去以后认认真真地读一读，感受文章所蕴涵的道理。
5．课结束之前，老师还有几句名人名言想与大家共勉。出示名言（指名读，齐读）。
同学们，一天在历史的长河中只不过是一瞬间，而历史就是在这么多的一天一天当中过来的，所以我们要过好今天，就要把握住每一天，每一个瞬间。
课后随笔：
作者在文中描写了拖拉机手、砌工、面包师、读者在一天内珍惜时间和佩佳游手好闲虚度一天时间的经历形成了鲜明的对比，从而突现“无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切”的含义，即告诫人们时间一去不复返，要珍惜时间，不能虚度光阴。这篇课文通俗易懂，课结束之前，我还要学生说几句关于时间和读书的名人名言与大家共勉。学完后，我让学生当场练笔：假如这一天的时间由你支配，你会做些什么？用几句话写或列一张日程安排表。学生们兴趣颇浓。
失去五年级作文
地球是孕育我们的母亲，是我们生活的家园，是与我们紧密相关的朋友，不论地球多么无私地孕育着人类，但贪心的人类却丝毫不满足，反而是变本加厉。
眼前的一幅漫画让我陷入了沉思：清晨，阳光明媚，森林中的小动物都出来了，站在绿色的“湖水”中。两只小鸟结伴出去玩耍，它们在无边的天空中自由飞翔，一会儿和轻飞曼舞的蝴蝶在美丽如画的花丛中摆弄着舞姿，一会儿和在青翠欲流的草地上爬来爬去的小虫玩捉迷藏，一会儿上好朋友家去做客……天空上已经布满了织女那双巧手织的色彩艳丽的“彩布”。两只小鸟在美丽的晚霞中快乐地飞着，像欢快的小精灵。回到家时，它们惊呆了，往日美丽的家园，变成了一片光秃秃的、参差不齐的树桩……在它们的再三询问下，最终找到了破坏它们家园的罪魁祸首――伐木工。
的确，现实生活中我们离不开木材，但是过度的乱砍滥伐，毫无节制，只能换来眼前短暂的利益，却落下无穷的后患，据不完全统计，我国森林资源不足，森林覆盖率不高，全国人均森林面积和人均蓄积面积分别不到世界人均水平的1/4和1/6。没有了树林的保护，沙尘暴，狂风等与生命作对的怪物纷至踏来。
古人云：“但存方寸地，留予子孙耕。”我们要行动起来，植树造林，造福于自己，造福于子孙后代，保护好地球上的每一片绿，不让自私自利的“害虫”所吞噬，让我们一起守护美丽的家园吧！
失去五年级作文
我们相逢又是那年那月我们离别。
这场繁华绽放得那样快。
凋零得也那样匆。
想起以前的我们。
已经变了优秀作文专注写作作文人,真的变了。
过去的真的回不来了!
不是吗?
日子是那样的清淡。
时间是那样的轻快。
细数门前一地乌秋的悲伤。
才知道日子过得并不云淡风轻。
人生是一种无奈的宿命。
摘不到的'星星总是最亮的。
把他刻在青春的纪念册。
毕竟要一边成长.以便领悟。
风吹得雨细雨洒得密密。
细细密密的风雨里几许思念的自己````````。
沿着思念的小道能延伸到重逢的终点吗?
bs:这篇文章有些自己是借别人的,希望借主不要介意!因为你们句子很好,我现在的心情不知道如何表达了,呵呵!
《失去的一天》五年级教学反思
教学目标：
1．引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。
2．指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。教学重难点：引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。
教学过程：
一、导入请同学们齐读课题，看到题目你想知道什么？
（谁失去了一天？为什么说他失去了一天，这一天里都失去什么了？）。
二、初读课文。
1．读读课文，试着回答自己的问题。
2．检查字词。
3.正确流利地朗读课文。
4．文章主要讲了一件什么事？（九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。）。
三、学习课文。
1.为什么说佩佳失去了一天？划找相关语句妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”请同学们读读课文，然后画出佩佳在这一天中的表现，再画出其他人一天中都做了什么？谈谈你的感受。
2.交流佩佳：想再睡一会儿”，他觉得“还来得及呢”“先坐一会儿再开始干活吧”，又在果园里吃吃玩玩。总之他干事一推再推，最后一事无成。其他人：拖拉机手这一天翻耕的麦茬地，看建筑工人新砌的一堵墙，面包师制作的面包，图书馆里一天中人们看完后还回来的书。3.别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？（不能，因为每一天人们都会做很多事，时间是不会倒流的。）。
五、布置作业：
失去五年级作文
那天是周三，是我练太极拳的日子，我为了向同学们炫耀新买的手表就带去了训练馆，没想到噩运却悄悄降临到了我的身上。
那天天气晴朗，空气十分清新，我带着手表得意洋洋地来到了训练馆。第一节课下课后，我把同学叫过来看我的手表功能，结果同学们一个个瞠目结舌，我也兴奋无比。教练的集合哨响起，我随手把手表放到了水壶旁边，就慌忙跑去集合了。
第二节课下课，口舌干燥的我如离弦的箭一样，冲到了水壶旁，喝了一口水，就想拿表看时间，我伸手抓了许久，却连根毛也没有抓到。低头一看，啊！我的手表不见了，我焦急万分，额头上也冒出来许多细小而又浓密的汗珠。愣神之后，我赶紧向周边的学员询问，可大家的回答都一样：“不知道，我没有见过。”我听了这些话就开始六神无主，心情变得沉重。教练又问了所有同学，同学都大声回答不知道。这可真是要把我急哭了。
回家的路上，我的表情呆呆的，心中却翻江倒海：手表丢了，回家怎么给妈妈交代？如果我给他说手表丢了，妈妈会怎么样？会不会打我一顿？会不会批评我一顿？会不会……正当我想得入迷的时候，姐姐发觉了我的表情不对，就说：“杨光你怎么了？”我听到姐姐的声音，玩的思绪马上从幻想中跳了出来，而且赶紧搪塞道：“我没有事。”还硬是挤出一丝生硬的笑容。姐姐觉得没什么事就继续骑车走了。
到了家，我鼓起勇气向妈妈说：“我的'手表丢了。”结果妈妈的脸马上由晴转阴，一连串的难听话瞬间向我喷来。我低着头，红着脸，也不敢吭一声。最后，妈妈说的没有气啦，才停了下来。
小时偷针，大时偷金。偷表的人啊！你得到的是一块表，失去的是高尚的品德啊！希望你能回心转意，下次去的时候把我的表还回来。
过去的我们五年级作文
回望历史，有多少属于自己的“过去“?是悲欢，还是离合?是喜悦，还是尴尬?我们是否还在为过去抱怨或沾沾自喜?那样你会成功吗?我相信，明天才是拼搏一刻!
让我们告别过去吧!曾经以为测验考试而垂头丧气的同学，不要悲伤了，起来!让我们再次准备那最终掌握胜负的考试!那曾经因实习而尴尬不以的年轻人，不要低沉了，不要尴尬了，起来!让我们再次迎接那美好而灿烂的工作新职吧!那曾经因为撒谎或犯罪的人们啊，不要再后悔，起来!未来的照样是辉煌的，让我们重新开始吧!
可是，你们也许会问我：那老人呢?我只能告诉你，机会只有一次，我相信，老人们在风华正茂时也努力过的，所以我们不可以没有奋斗。
不要斤斤计较昨天的错!
不要“迷“在阴影里!
过去的，就让它过去吧!让我们一起展望未来吧!
不会失去的爱四年级作文
你曾是我最好的闺蜜，我们曾一起疯疯傻傻，可是如今你怎么了？变得张扬的，可是，失去你，我不会怎样。
我待你如闺蜜，我对你付出了真心，我曾试着与你交心可是你却不将真话告诉我，我不知道曾经的美好去哪里了。现在的你为何变得如此高冷，你不想珍惜这份友情那么我们就散了吧，不用在我面前那样的猖狂，虽然你是我的闺蜜，虽然我们曾是朋友，但是，你也不可以那样对我。你跟我不再有任何相同的兴趣，我们喜欢的明星截然不同，可是你却非常猖狂地骂我喜欢的明星，可是我又何曾骂过你喜欢的明星呢？人各有所好，各有所求，你为何就是那样的不可理喻呢，每当我说你喜欢的明星时，你就马上跟我翻脸，呵呵。我并不是懦弱，我只是想留住这份情，可是你不愿意，那么我们就散了好吗？不要在我，决定离开你的`时候，你在说那些假话来挽留我，你不配呀！
我让你陪我去干任何事情，让你帮我任何忙，你都会显现出不耐烦的样子，你总会找任何理由来拒绝我。你的冷漠和无情我早就看不下去了，每次我帮你忙我觉得帮得很好，明明真的帮到了你。可是你非得说那是帮你倒忙。那么从此以后我再也不会帮你忙了！我关心你，你说我多管闲事我在乎你，你嫌我烦，我对你的好你都熟视无睹既然这样那么我们为什么还要再续这份友情，趁早散了吧，我恨你啊!
我并不在乎是否会失去你，我并不在乎你是否会伤心，你既然薄情寡义也不要怪我如此待你，曾经的我们已经一去不复返，为了你，我曾经封锁自己只交你一个朋友，将我的所有心事都告诉你，可是你转眼就告诉了别人这样的你还有什么可信的呢？你不愿意告诉我你的真心，我真的很恨你呀！
如今我只想告诉你，失去你，我并不会死。你可以离我远点的，不用再用你的薄情寡义来对待我了，你真的不配。
不要失去最珍贵的东西五年级作文
在森林深处，住着许多小动物，小熊就是森林居民之一。最近小熊迷上了一个问题――什么是最珍贵的东西？可惜谁也不知道。一天，小熊边走边想：最珍贵的东西是棒棒糖吗？不，谁都有棒棒糖。是贝壳里的珍珠吗？不，那不是独一无二的……小熊想着想着，在不知不觉中爬上了一颗大树，他躺在上面迷迷糊糊地睡着了。突然，天上出现了一个美丽的天使，她展开洁白的翅膀优美的飞到了小熊的身边。天使见小熊一副愁眉苦脸的样子，便问：“你是不是遇到难题了？”“对呀，可是你也不会知道这个问题的答案。”天使听了便笑了：“这世上没有我不知道的，因为我是天堂的百问小天使梦源。”小熊说：“那你知道什么是最珍贵的东西吗？”“当然，但这要你自己去发现。”说完便拍打着翅膀飞向了蓝色的天穹，“等等！梦源！你说什么？为什么在我身上？”可是天使梦源头也不回地飞走了。咚！小熊从树上掉了下来，原来是个梦。
第二天，小熊刚起床就听了呼救声“快来人啊！”小熊找到了声音的源头，原来是小兔在求救。只见小兔气喘吁吁地说：“小熊快……快救救我……我的妹妹，我……我家着……火了！”小熊和小兔立刻赶到了小兔家，果然，小兔的家被熊熊烈火包围住了。小兔说：“我的妹妹还在里面呢！求你救救她吧！”小熊一言不发的披上湿被子冲进了火海，小兔也不敢闲着连忙往火上泼水。过了一会儿，小熊带着小兔的妹妹出来了。小熊成了大英雄，大家对他毕恭毕敬。也渐渐忘了那个问题。就在那天晚上小熊又梦见了梦源，梦源说：还记得拉个问题吗？现在我可以高告诉你答案了。”“记得，当然记得，快告诉我吧！”梦源笑着从背后掏出了一个锦囊说：“答案就在里面。”说完小雄醒了，他发现真的有一个锦囊，他打开一看你面只有一张纸条写着――最珍贵的东西是智慧，勇气。
失去的感动九年级作文
许多同学在黄茜讲完后站起来说出了自己的心声，老师也说过几句。教室里有着不断的抽泣声，而在这声音下又分明有一股激荡的暗流，那是每一颗不安心灵的震撼。老师忘记的也许很多，悲伤、忧郁、生气、着急……在过去的日子里，她忘记了我们的不好，留下的，只有对我们不舍的爱。
她重新走到台前，我明显感觉到班里的啜泣声逐渐增大。她也哭了：“我真的没有想到我还能站在这里，面对着大家，谢谢你们给了我这次机会。我真的很感动，也没有想到这么快就离开了大家……”她说不下去了，泪夺眶而出。我们都在哭，我们被彼此感动着。此时此刻，时间仿佛停滞，我们在不停地渲泄，渲泄着心中所有的苦与闷。
在班会即将结束之时，她做出了一项惊人的举动：她缓缓走向讲台，转过身对我们说：“今天太谢谢大家，我现在真想拥抱你们……”她顿了一下，竟向我们深深鞠了一躬，我震惊了……随后，在一位同学的强烈挽留下，我们全体起立，向着她——我们敬爱的老师深深回了一躬，我简直无法用语言来形容当时的场面，只觉得彼此相欠的太多了。
她在临走时，在我们的黑板上写下一句话：行动的巨人!在场的任何一个人都能明白她的意思，我们已默默地、深深地把它刻在心里。
这次与她的再次相会，使我们找回了失去已久的感动，我们的泪水滋润了那一颗颗麻木的心，也证实了行动的开始。
不会失去的爱四年级作文
不，我有一个更好的奶奶！我的奶奶把外公、外婆、奶奶三个人应该给我的爱，用一个人的力量，全部给了我，我也很幸福呀！
我的奶奶，一个慈祥的老人，头发几乎都白了，眼角刻着一道道深深的鱼尾纹，还有额头上跳动着的，丰富柔美的“五线谱”。
我的外公、外婆虽然在我出生之前就离开了人世，但我不会像从前那样，听到别人说起外婆就一阵心酸。因为我有一个像《外婆家的石桥》中的外婆那么好的奶奶。她，我的奶奶，弥补了我外婆没有给我的爱！
不要失去最珍贵的东西五年级作文
生活中，不可能不遇挫折，不可能一路顺风。虽然，我们不可能一辈子不受伤害，但我们可以尽最大的努力不去伤害别人。
宽容，既是一种博大的精神，又是一种高尚的品质。这不仅善待了别人，也善待了自己。所以是趋什么，也不要失去最珍贵的东西——宽容。
很久以前，有一个自卑的男孩子，他的'身上有一条美好的暗红色疤痕。疤痕很长，从脖子一直到腰上，很扭曲，这连他自己都感到害怕。他讨厌自己，更害怕换衣服，尤其是上体育课。因为其它小孩都是开心地换运动服，而他只能在角落里换衣服，即使瞒得了一时，也瞒不了一世。同学们知道了一切后，都离他远去。
一天，男孩的母亲带着男孩来到了学校找班主任，他的班主任是一位和蔼可亲的女老师。她听了男孩目前讲述的事情。原来，男孩小的时候得了一场重病，父母本打算放弃他，但是毕竟他是一个生命，他们怎么能放弃呢？为了这个孩子，好在爸爸是一名出色厉害的医生，他挽救了一个生命，虽然保住了生命，可这条疤痕，怎么也无法“隐”去。
男孩是一个很乖的孩子，其实老师也很喜欢他。为了帮助男孩，老师想到了一个好点子。她对男孩说：“明天，你要和大家一起换衣服哦！”男孩眼睛通红，他害怕，可老师安慰他：“别担心，老师有办法。”
第二天体育课，男孩怯生生地脱下上衣，果然不出所料，诧异的声音开始作响：“好恶心，好可怕……”男孩瞪着惊恐的双眼，不争气地流下眼泪。
这时候，老师出现了。同学们到老师跟前，你一言我一语地说着男孩是怪物。老师没有说话，他走到男孩身边，说：“老师知道一个故事，大家想听吗？”孩子们纷纷围了过来。然后，老师指着男孩身上的疤痕讲起了一个故事：“传说，每一个小朋友来到这个世界前，都是一个小天使。天使变成小孩之前，有的很快就脱下了美丽的翅膀，而有的却比较慢，来不及脱掉，所以，那些小天使便会留下这样的疤痕……”
老师讲完故事后，同学们又回到了男孩的身边，因为他是“天使”，他是有“翅膀的天使”。
后来，这个男孩参加了游泳队，还在比赛中得了亚军，因为他相信，自己有一双翅膀，能让自己变得坚强。即使受了伤，也会学着宽容，因为他有着最珍贵的东西——一颗纯洁的心灵，让他包容一切并且善待自己。
失去五年级作文
假如你今天遇到一个困难，突然找到了一个解决之道，就在此时，心中的那颗摇摇欲坠的大石头终于得以放下你因此失去了那缠绕的烦恼
伙伴的影子依然在那些山间游荡，鲜艳的红领巾，摇曳的小红旗，
让我把所有的感悟都融进诗行，让我把自己溶化，像一捧洁白的雪，把全部的清凉归还土地，归还那生命起源的故乡。让我的灵魂，在清清的水畔濯洗，让我的灵魂在蓊郁的山间休憩。可是我啊，如何才能把远离的面孔还给故乡，还给离开时背后沉甸甸的目光。我羼弱的肩膀，无法撑起故乡的天堂，仅存的热爱，却仍然在空气中流浪。
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不要失去最珍贵的东西五年级作文
珍惜，一个人人熟悉的字眼，但是有谁去真正做到了珍惜我们身边的人、事、物。有人认为失去的最珍贵，但是我认为失去的是过去的，我们应该珍惜我们现在所拥有的。珍惜每一次机会，你就有可能获得成功；珍惜每一个生命，你就拥有了一份快乐；珍惜每一次付出，你就会得到更大的收获；珍惜现在来之不易的幸福生活和那些英勇的革命先烈抛头颅、洒热血才换来现在的和平年代，不然我们现在的生活将会是多么阴暗。如果没有革命战士的牺牲，没有他们这堵坚硬的墙，那些暴风雨将会入侵我们的家园，摧毁我们的一切，侵略我们的祖国。
我们要好好珍惜这来之不易的`幸福和平的生活，才不枉革命战士们的英勇牺牲。如果每个人都节约一滴水，世界就会多一条河流；如果每个人都节约一粒粮食，世界就会少一点饥荒；如果每一个人都懂得珍惜，世界就会少一点悲伤，多一点快乐；珍惜也是要有一个广阔的胸怀。如果你抓获了一只小鸟，你为了你的占有欲，你将它关到鸟笼里，不久后，它带着遗憾离开了世界，而你得到的只是满满的自责，你为你这样的“珍惜”感到快乐吗？如果你以天为笼，世界全部的鸟都是你的，它们用自由的生命在飞翔着，你也收获了满满的快乐和喜悦。失去的不是最珍贵的，将来的也不一定是最美好的，只有把握珍惜现在所拥有的，才是最最重要的。
不要失去最珍贵的东西五年级作文
在一个茂密的森林，动物们准备举行一场”选美大赛”，选出森林里最美丽的动物，许许多多的动物听了这个消息，非常的高兴，认为自己才是这个森林里最美的动物，自己一定会成为最漂亮的动物。
比赛开始了，一个个动物将自己最好的一面展现出来，想成为动物们崇拜的对象，可是比赛的内容却让他们大吃一惊，内容很简单，就是谁把自己最丑的样子展现出来，谁最丑谁就胜利，被评为最美的动物。
动物们纷纷忙碌起来。
高贵的天鹅小姐，把自己的.翅膀放进泥水中，还飞进臭水中洗了一个澡，做完这些，竟还故意在其他动物面前”趾高气扬”的走过。
美丽的鹦鹉小姐，”慢慢的”飞来，嘴里发出的嗓音，让动物们紧紧捂住耳朵。
温柔的绵羊姑娘飞驰而来，身上以前让绵羊姑娘自豪的羊毛已经变的黑不溜啾的，平时总是柔顺的羊毛，已变的东一高，西一低，让动物们不忍直视。
接着兔子小姐……。
经过一紧张刺激的比赛，裁判员宣布最终的获胜者是，”燕子姑娘”，动物们很不服气。
动物们听了，看了着周围的动物，再看了一下自己，马上飞的飞走了，跑的跑走了，选美大赛就这样结束了。
不会失去的爱四年级作文
有个塌鼻子的小孩，因为两岁时得过脑炎，智利受损，学习起来很吃力，打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行，即便是这样，他同样能写得美妙如花。
那是一节作文课，
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳的的回家了，像只喜鹊。但他没有把作文本拿给妈妈看，他在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻到了，是妈妈的生日dd一个。
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
递过信时，妈妈的心在怦怦的跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜的涌出两行眼泪，然后一把搂住小男儿，搂得很紧。
是的，智力可以受损，但爱永远不会。