优秀作文具有独特的个性和风格，它能够让读者进入作者创造的世界，共同感受其中的美好和思考。小编为大家挑选了一些具有思想深度和艺术价值的优秀作文，希望可以给大家提供一些写作的启发。
失去五年级作文
珍惜所拥有的，不要再想所失去的！
年少的我们，冲动的我们，轻狂的我们总会犯下一些荒唐的错误，失去了原本拥有的才知道那些原来对我们那么重要。
妈妈的妈妈叫外婆，爸爸的妈妈叫奶奶。”就像背儿歌，知道您是爸爸的妈妈称呼为奶奶，却没有好好爱过您。一声声的“奶奶”，不知叫了多少遍，却总是消散在风中。
记得小时候每次过年，我都会去看您，目的，几乎都是为了压岁钱。见到了您，甜甜地喊了声奶奶，还没等您眉笑颜开地回答，就伸出双手喊着压岁钱，但你似乎从不生气，总是笑盈盈地递给我早已准备好的红包，我高兴的转身离去，却没注意到您僵在半空中想要抱住我的.布满皱纹老茧的双手。
后来，慢慢长大了，过年时，因为路途遥远，总是用学习工作忙做挡箭牌，推辞了您的邀请，总想着有时间在好好补上。可在漫漫长夜，想起您的笑容，我想过跟爸爸说去看您，但不记得什么原因作罢，想着下次吧，明年吧，时间还多呢。时间就这么过去了，穿过了我的童年，掠过了您脸上的深纹，也穿过平静的湖水，泛起波澜。
当我知道您得了肺癌时，您已经住院了，一推开门，扑面的是医院特有的浓浓的药水味，您正躺在洁白的病床上，苍白的脸几乎和白色枕头融为一体，两颊已经凹进去，高高的颧骨很突出，用“瘦骨嶙峋”描述一点不为过。我几乎认不出来那是爱笑的奶奶。似乎是感觉到了有人，您睁开了眼睛，看着我扯动着嘴唇，苍白却慈祥的笑容。我走过去您竹骨似的手轻轻握着我的，轻轻地拍着，说起了话。以前，因为您讲的是地方话，我几乎听不懂您在说什么，每次都是爸爸当翻译家，也是因此，我并不喜欢和您说话，总是敷衍般地应付您。也许是认真听的缘故，这次，我听的非常清楚，听到您感叹地说“孙女长大了”，听到您说“孙女有出息了”……听到眼睛都湿润了。
奶奶，终究还是不能陪您多久。只是呆了几天就匆匆回去，记得临走前安慰奶奶说，有时间一定再来看她。回去没有多久，我的生日到了。
那一天，应该是我这几年来最深入骨髓的一天。就在我吹完蜡烛，许完愿，端着蛋糕准备享受时，电话铃响了，很急促。妈妈接起了电话，我看见她的脸色越来越苍白，眼睛越瞪越大，妈妈失魂落魄地挂了电话，像木偶似的转身，“你爸爸来电话，说你奶奶，去世了。”“啪”，蛋糕掉在地上一塌糊涂，就像我的心也一塌糊涂，我的耳边只回荡着“你奶奶去世了”的回音。我们当晚就赶了过去，没想到，“再来看奶奶”的承诺竟永远不可能实现。
一切都是麻痹的。麻痹地进行着所有的礼仪，麻痹地看着哭的死去活来的人们。转头看着透明棺材里静静躺着的奶奶，还是慈祥的微笑，平静的面孔，就像睡着了，期限却是永远。
不知道是不是掩饰自己的哀伤，稀释自己的泪水，烧纸时我不断地把纸扔进火盆，火越烧越旺，淹没了我的视线，烟熏得我直掉眼泪，可是这眼泪为什么总也止不住？烟雾中，和奶奶的画面一直回放。原来，能和奶奶在一起的时间很多呀，可为什么我和奶奶的温暖记忆那么少呢？人总是在失去后才懂得珍惜，呵呵，说的太对了。现在我才在后悔，后悔为什么不珍惜和奶奶在一起的时光，浪费了那么多那么多的时间，明日复明日，我们和亲人在一起的时间还有多少呢？我们不能奢求未来，更不能埋没于过去，只要现在，珍惜现在和最爱的人在一起的时间，那么就算彼此永远的分开那也绝不会后悔。
一阵风吹来，吹醒了我，就像梦醒了，奶奶，我明白了，就让我带着您的爱与爱的人珍惜现在的时光吧。
纸的灰烬随风飞舞，带着与奶奶的过去，未知的未来，消逝在静谧的天空……。
现在想拥有的，就是刚失去，原来拥有的！
失去五年级作文
失去每分每秒都在发生，有形的、无形的、珍贵的、不起眼的，不管你失去的是什么，最重要的是该如何面对它。
我认为，表面上，“失去”披着一件忧伤的外衣，当它脱下外衣后,会看到它的内心不是黑暗的，而是光明的！失去是痛苦的、惨忍的，那都是悲观者的想法，唯有向乐观看齐者，才会了解它的内涵！所以，失去时回头望，会看见光明也正在向你招手！
请别害怕失去，因为失去什么，也会学到什么,活在当下，就不会害怕失去，最重要的是，当你面对失去时，请用微笑欢迎它，别用泪水伤害它。
失去五年级作文
那天是周三，是我练太极拳的日子，我为了向同学们炫耀新买的手表就带去了训练馆，没想到噩运却悄悄降临到了我的身上。
那天天气晴朗，空气十分清新，我带着手表得意洋洋地来到了训练馆。第一节课下课后，我把同学叫过来看我的手表功能，结果同学们一个个瞠目结舌，我也兴奋无比。教练的集合哨响起，我随手把手表放到了水壶旁边，就慌忙跑去集合了。
第二节课下课，口舌干燥的我如离弦的箭一样，冲到了水壶旁，喝了一口水，就想拿表看时间，我伸手抓了许久，却连根毛也没有抓到。低头一看，啊！我的手表不见了，我焦急万分，额头上也冒出来许多细小而又浓密的汗珠。愣神之后，我赶紧向周边的学员询问，可大家的回答都一样：“不知道，我没有见过。”我听了这些话就开始六神无主，心情变得沉重。教练又问了所有同学，同学都大声回答不知道。这可真是要把我急哭了。
回家的路上，我的表情呆呆的，心中却翻江倒海：手表丢了，回家怎么给妈妈交代？如果我给他说手表丢了，妈妈会怎么样？会不会打我一顿？会不会批评我一顿？会不会……正当我想得入迷的时候，姐姐发觉了我的表情不对，就说：“杨光你怎么了？”我听到姐姐的声音，玩的思绪马上从幻想中跳了出来，而且赶紧搪塞道：“我没有事。”还硬是挤出一丝生硬的笑容。姐姐觉得没什么事就继续骑车走了。
到了家，我鼓起勇气向妈妈说：“我的'手表丢了。”结果妈妈的脸马上由晴转阴，一连串的难听话瞬间向我喷来。我低着头，红着脸，也不敢吭一声。最后，妈妈说的没有气啦，才停了下来。
小时偷针，大时偷金。偷表的人啊！你得到的是一块表，失去的是高尚的品德啊！希望你能回心转意，下次去的时候把我的表还回来。
小学五年级语文《失去的一天》教案
教学目标：
1．继续巩固边读边思的阅读习惯，理解“失去的一天”的内涵。
2．通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性。
3．仿照课文，学习抓住一个时间段写一写自己的得与失。
教学过程：
一、揭示课题，交流预习情况。
2、同学们已经预习过这篇课文了，谈谈你了解了哪些内容，好吗？
3、学生交流。
二、精读课文，领会内涵。
1．那么佩佳失去的这一天是怎么度过的呢？请默读课文相关的内容。
学生边交流师边板书：清晨睡觉。
太阳当空闲坐。
下午吃鲜果。
玩耍。
闲坐。
3．学生交流。（教师要指导学生说出佩佳当时的想法，使表达更具体。）。
4．佩佳就这样游手好闲度过了一天，什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。他的妈妈对他说——出示妈妈的话，指名读。
6．学生交流。
7．在佩佳度过的这一天中，人们做了些什么事呢？让我们跟随佩佳的妈妈一起去看看，指名读课文7—12节。
8．交流并板书：耕地。
砌墙。
做面包。
看书。
10．学生交流。（重点指导学生说好：当佩佳在干什么的时候，人们在图书馆里怎样看书的情景。）。
11．同学们肯定还能想象当佩佳在干什么的时候，人们还可能正在干什么的情景。
12．学生交流。
15．学生交流。（失去的是学习的快乐，是因为……；失去的是劳动的收获，是因为……；失去的是成功的喜悦，是因为……；失去的是知识的获取，是因为……；失去的是实践的机会……）。
三、读后写作，迁移运用。
1．同学们，在你身上有没有发生过“失去的`一天”的事呢？但或许也有过“收获的一天”的事，我们刚刚过完一个轻松而又愉快的寒假，下面就请你选取寒假一天中的某一个时间段一个早上、一个上午或一个下午写一写当时你所做的事。（出示有关要求）。
2．学生写作。
3．习作交流。
四、感悟总结，课后拓展。
2．学生交流。
4．出示文章的作者—苏霍姆林斯基的有关资料，师作介绍。（略）。
今天我们学的课文就是他写的其中一个小故事，刚才老师又印发给了大家苏霍姆林斯基写的另外两篇儿童小故事《成为照耀别人的一束明光》和《儿童心灵的创伤》，希望大家回去以后认认真真地读一读，感受文章所蕴涵的道理。
5．课结束之前，老师还有几句名人名言想与大家共勉。出示名言（指名读，齐读）。
同学们，一天在历史的长河中只不过是一瞬间，而历史就是在这么多的一天一天当中过来的，所以我们要过好今天，就要把握住每一天，每一个瞬间。
课后随笔：
作者在文中描写了拖拉机手、砌工、面包师、读者在一天内珍惜时间和佩佳游手好闲虚度一天时间的经历形成了鲜明的对比，从而突现“无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切”的含义，即告诫人们时间一去不复返，要珍惜时间，不能虚度光阴。这篇课文通俗易懂，课结束之前，我还要学生说几句关于时间和读书的名人名言与大家共勉。学完后，我让学生当场练笔：假如这一天的时间由你支配，你会做些什么？用几句话写或列一张日程安排表。学生们兴趣颇浓。
失去五年级作文
清走了，薇可也走了，一下子，心里空的像个大房子，不知道该那什么去填补......
一个人呆呆的看着，想着，累着。清说她会回来，我摇摇头：不必了。薇可说她不在回来，我点点头：去吧。
孤独的房间，只留下一把木椅。窗台上的那盆花开了，很娇嫩，却忘记了给它浇水。风，吹乱了那页我来不及读的书，笔，静默的滚落到桌角，等待着。
单调色的门口，只留下一个黑白色的背影。记忆像是黑白色的电影，播放在黑白色的电视机上，好像一瞬间，我的世界只剩黑白。
很累，连一个简单的微笑，都用尽力量，我的脑海，渐渐失去了温度。眼角，干枯的没有一滴泪，暗色的睫毛没有了弯度。嘴角，只留下一条冷色的唇线。齿间，忘记了那句挽留。
选择了坚强，就曾允许自己滴脆弱的泪粒。选择以遗忘，就不曾允许自己回首过往的一切，不知道是什么让我如此倔强。
站在18岁的港口，心静的让自己有些害怕。面对凶涌嘭湃的大海，我知道，我该远航。突然间才发现。花季的路我已糊涂走过，那只许满心愿的风铃，孤独的挂在16岁的树梢上随风摇曳，淡褪了粉色的梦......
很喜欢夏天的清晨，也很喜欢秋天的黄昏。
习惯了让平淡的孤寂住进我的房子，也习惯了为它留把椅子，和它分享一杯没有加糖的咖啡。总喜欢把那只心爱的玻璃杯放在身边，然后泡制一杯自己以前爱喝的清茶，不曾把它放在唇边，因为我只爱看那几片青色的叶儿波动水面的涟漪，片刻间，又沉下去的画面......
并非我遗忘了它的芳醇，只是，我怕看到它在一瞬间――变成茶渍，之后，渐渐冰谅。
向左离开，沉封属于右边的歌......
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《失去的一天》五年级教学反思
卓越课堂倡导构建师生学习共同体，建立和完善课堂学习小组，教师发挥好组织者、引导者和合作者的作用，引导学生在个体自学、小组讨论、大组交流和教师点评中有效进行自主、合作和探究学习。积极创设民主、平等、和谐的课堂氛围，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式，确保课堂教学安排足够的时间给学生思考、探究、质疑、交流、练习。我校在卓越课堂的建设中，也提出了“121自主学习课堂教学模式”，其理念符合卓越课堂的精神，把教师的教学定位在释疑点拨上，把学生的学习定位在自主学习上。
作为语文课，我们首先要考虑在教学中应该教什么的问题，其实就是一个教学目标的定位。当代心理学家林崇德说：“概括是智力与能力的首要特点。因此，中小学生概括能力的发展，应看成其智力与能力发展的重要指标。”“由于语文能力的基础是概括，所以我们在培养中小学生语文能力时，要自始至终地突出对其概括能力的训练。”20xx年版语文课程标准在第二学段的阅读教学目标中明确指出：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。因此，我们确定了本课的教学目标，就是借助关键词语，学习概括主要内容的方法，体会“失去的一天”的意义。
我们结合卓越课堂的理念，采用121自主学习课堂教学模式，以学案为载体，充分发挥学生的主体地位，花时间让学生自学，在自学的基础上小组合作学，而教师则处在释疑点拨的位置上，只对学生不懂的，不会的进行指导，实现学生学习的增长点。对于本课，课文内容学生都了解了，但是是一种零碎的，不全面的感知。在“目标导学自主学习”这一环节，教师以一个表格呈现出本课的学习内容，然后给学生充足的自学时间，让学生梳理出文章要点。在自学中，教师发现学生学习中的问题，就是概括能力还显得不足。
在“合作探究释疑点拨”这个环节，教师就重点指导第一自然段——佩佳应该做的事，教给学生抓住做的事和做的数量来概括事情的方法。然后就通过小组合作探究，集体交流等形式，大胆放手，给足时间，让学生在实践中让自己的概括能力得到提高。在概括出佩佳和人们在这一天做的事后，自然就让学生体会到了“失去的一天”的意义。在最后的“训练检测反馈矫正”环节，首先检查的就是学生对主要内容的概括，落实本堂课借助关键词来概括主要内容的这个重点目标，然后，让学生动笔进行片段练习，进一步懂得“要珍惜时间，做自己该做的事”。这堂课，我始终把自己定位在组织者、引导者和合作者上，真正做到把课堂还给学生。
当然，教学总是遗憾的，我的教学也有很多不完善的地方。比如对学生的表达关注还不够，忽视了学生语言的规范。有时引导显得有点罗嗦，显得不够准确。对于学生的.自主学习能力还要加强培养。
《失去的一天》五年级教学反思
教学目标：
1．引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。
2．指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。教学重难点：引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。
教学过程：
一、导入请同学们齐读课题，看到题目你想知道什么？
（谁失去了一天？为什么说他失去了一天，这一天里都失去什么了？）。
二、初读课文。
1．读读课文，试着回答自己的问题。
2．检查字词。
3.正确流利地朗读课文。
4．文章主要讲了一件什么事？（九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。）。
三、学习课文。
1.为什么说佩佳失去了一天？划找相关语句妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”请同学们读读课文，然后画出佩佳在这一天中的表现，再画出其他人一天中都做了什么？谈谈你的感受。
2.交流佩佳：想再睡一会儿”，他觉得“还来得及呢”“先坐一会儿再开始干活吧”，又在果园里吃吃玩玩。总之他干事一推再推，最后一事无成。其他人：拖拉机手这一天翻耕的麦茬地，看建筑工人新砌的一堵墙，面包师制作的面包，图书馆里一天中人们看完后还回来的书。3.别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？（不能，因为每一天人们都会做很多事，时间是不会倒流的。）。
五、布置作业：
失去五年级作文
早晨，在窗边，看着阳光普照大地，这是今天新的开始，傍晚，在小溪边看着太阳缓缓下落，这是今天永远的结束，时间以经像锁子把世界万物都锁在了这一刻。
今天，是一个平凡的早晨，和以前一样都是急急忙忙的拿上一块面包片一边吃着一边走着去上学，我每天早上路过这家油条店的时候，妈妈给我卖油条的情景，那时，我只是一个五岁多的'小姑娘，我坐在油条店的木凳子上，吃着妈妈给我买得两根热乎乎的油条，那时候我觉的我很幸福。
可是现在不一样了，妈妈离我而去，想到这里的时候我的眼泪总会不由自主的流下来，我真想让妈妈给我卖油条吃，可是这永远不可能了，这是我一生中失去的第一个人，我真想让自己永远停留在那一刻，永远永远。
在放学的路上，很多家长都在学校门口接自己的孩子，一个个满意又开心得笑脸，总是我羡慕不已，他们在路上和父母有说有笑，多开心呀。
而我就不同了，都知道孩子失去妈妈就像失去了整个世界，别人有父母疼，而我没有。
失去五年级作文
就拿登山来说吧，如果失去重力，山还会好好的在那里等着您攀登吗？你一用力，山也会运动起来，因此愚公移山在没有重力的世界中，变为现实。假如失去了重力，人不能大步走路，一抬步就一直运动起来，好像嫦娥奔月。也许你会想，这下可以“衣来伸手，饭来张口”了。其实全不是你想象的。如果你想吃饼干，那可就别扭极了。碎渣不往地上掉，而是碎渣飞溅，有时会钻进你的鼻子、眼睛里，使你呼吸困难，无法观看。喝水更费劲，必须挤进嘴里去。并且你一挤就容易造成满天空都是小水珠，挺圆的，你休想马上解渴。
假如没了重力，世界将会变成怎样？也许有人会说，我会飞上天，探索天空秘密。是的，没有重力，我们就能轻而易举的飞上天，吉尼斯世界纪录也会被轻松打破。在没有重力的情况下，许多人会轻易完成他的梦想，登上天空，在天空中尽情遨游，享受宇宙带给他的无限欢乐。
假如没有重力，那么就没有鱼的生存环境，它就不能生存，渐渐的鱼这种动物就会灭绝，鱼的灭绝对人类生活也存在着巨大的影响。假如没有重力，建筑施工很方便，可以建成空中楼阁，即使建成比萨斜塔倾斜成80度，也不会倒塌，人站着、倾斜着照样可以睡觉，根本不用床。建造房子也没有什么意义，一用力就运动起来，不知道什么时候才能回到原来的地方。
在生活中，我们每个人、每件物品，以至于一个毫不起眼的羽毛，都会受一个力，这个力使一切物体最终落地，这就是地球的神奇，地球它吸引各种物体而产生了力这个力就是重力。重力有时会给我们带来方便，有时也会给我们带来麻烦。如果没有重力，世界会变的很乱，所以重力的存在对我们人类的生活很重要。
失去五年级作文
我们相逢又是那年那月我们离别。
这场繁华绽放得那样快。
凋零得也那样匆。
想起以前的我们。
已经变了优秀作文专注写作作文人,真的变了。
过去的真的回不来了!
不是吗?
日子是那样的清淡。
时间是那样的轻快。
细数门前一地乌秋的悲伤。
才知道日子过得并不云淡风轻。
人生是一种无奈的宿命。
摘不到的'星星总是最亮的。
把他刻在青春的纪念册。
毕竟要一边成长.以便领悟。
风吹得雨细雨洒得密密。
细细密密的风雨里几许思念的自己````````。
沿着思念的小道能延伸到重逢的终点吗?
bs:这篇文章有些自己是借别人的,希望借主不要介意!因为你们句子很好,我现在的心情不知道如何表达了,呵呵!
失去诚信之后五年级作文
记得那时在三年级的期末考试后，因为题目简单的超出了我的想象，所以我小小的心充满了希望。回到家后，我信心满满地对爸爸妈妈说：这次期末考试，我一定能得92分以上，那么就等着我的号消息吧！他两都非常高兴，给我买了很多玩具，我心里那个美滋滋的。转眼，七天过去了，当试卷发下来时，我一下就傻眼了。我只考了83分！我忐忑不安地回到家中，怯怯地吧通知书交给了父亲，他乐呵呵地看着，突然，脸色啨转风暴，啪的一声，，通知书被重重地摔在桌子上，我看到他的脸涨得又大又红，青筋暴起，同时对我发起了狮吼功：喂！你不是说能考到92分以上吗？怎么就这么一点分数？可，可能是我太粗心了吧。我胆怯地回答。父亲继续大吼道：我给你说了多少遍，让你不要粗心，不要粗心，做完以后认真检查，不要东张西望，可你就是不听。你，你。，就在这危急时刻，妈妈平静地走了过来，对爸爸说：好了，别对他那么凶，有话好好说。随后，妈妈把我叫到卧室，将每道错题都和我一起分析，为什么错了，引导我自己找到问题，发现粗心造成的后果多么严重。我深深地感到后悔，更理解了爸爸对我的批评。于是，我下定决心好好学习，虽然没有头悬梁锥刺骨，但也在书桌上贴了两个粗粗的字加油。它不断提醒我，时时加紧，刻刻认真，果然，经过一个学期的努力，在后一次的考试中，我获得了优异的成绩。
其实父亲的严厉也好，母亲的温柔也好，都有一个共同的出发点，那就是爱。在他们爱的鼓励下，我努力地向前奔跑。
不要失去最珍贵的东西五年级作文
有一天，我和妈妈在街上买衣。突然，妈妈大叫一声：“呀！”我急忙问她：“妈，你怎么了？”妈妈急得有点结巴：“我……我……两百元钱掉了！”
我和妈妈急得就像热锅上的蚂蚁一样，我们到一切能想到的地方去找,可是连钱的影子也没见着。我泄气了：“唉,那两百元肯定被人家捡走了。”“唉……”我又深深地叹了一口气。妈妈也无奈地摇了摇头。
我望着那位女老板远去的背影，似乎看到了人性中最珍贵的东西.……。
不要失去最珍贵的东西五年级作文
珍惜，一个人人熟悉的字眼，但是有谁去真正做到了珍惜我们身边的人、事、物。有人认为失去的最珍贵，但是我认为失去的是过去的，我们应该珍惜我们现在所拥有的。珍惜每一次机会，你就有可能获得成功；珍惜每一个生命，你就拥有了一份快乐；珍惜每一次付出，你就会得到更大的收获；珍惜现在来之不易的幸福生活和那些英勇的革命先烈抛头颅、洒热血才换来现在的和平年代，不然我们现在的生活将会是多么阴暗。如果没有革命战士的牺牲，没有他们这堵坚硬的墙，那些暴风雨将会入侵我们的家园，摧毁我们的一切，侵略我们的祖国。
我们要好好珍惜这来之不易的`幸福和平的生活，才不枉革命战士们的英勇牺牲。如果每个人都节约一滴水，世界就会多一条河流；如果每个人都节约一粒粮食，世界就会少一点饥荒；如果每一个人都懂得珍惜，世界就会少一点悲伤，多一点快乐；珍惜也是要有一个广阔的胸怀。如果你抓获了一只小鸟，你为了你的占有欲，你将它关到鸟笼里，不久后，它带着遗憾离开了世界，而你得到的只是满满的自责，你为你这样的“珍惜”感到快乐吗？如果你以天为笼，世界全部的鸟都是你的，它们用自由的生命在飞翔着，你也收获了满满的快乐和喜悦。失去的不是最珍贵的，将来的也不一定是最美好的，只有把握珍惜现在所拥有的，才是最最重要的。
不会失去的爱四年级作文
然后，抽了个空，看见妈妈在洗菜，就鼓足勇气快步走向前，我的眼对着妈妈的眼，这时，我紧张极了，真想找个地缝钻进去。妈妈不禁奇怪的问:“怎么了，什么事?‘‘我，我，妈妈我爱你!”我犹豫了半天才蹦出来几个字。这一句简单的话，让妈妈一下子蒙了。她眉头一皱，做出一副莫名其妙的样子。“妈妈，我爱你!”我干脆豁出去了，又大声说理一遍。这是妈妈又说:“干嘛呢?”虽然她这样说，可还是掩盖不住内心的欢喜，因为她那充满笑意的嘴巴出卖理她。“你怎么了?我也没给你什么好处啊?”妈妈奇怪的问道。我扑哧一下笑了”谁说非要给我好处才能说我爱你呢。”“好了，好了，快去写你的作业吧，我还要干活呢。”妈妈嗔怪道。
一句简简单单的我爱你，让我不禁想起妈妈以前对我所付出，
哦，爱永远不会融化，啊，妈妈，我爱你!
不要失去最珍贵的东西五年级作文
在一个茂密的森林，动物们准备举行一场”选美大赛”，选出森林里最美丽的动物，许许多多的动物听了这个消息，非常的高兴，认为自己才是这个森林里最美的动物，自己一定会成为最漂亮的动物。
比赛开始了，一个个动物将自己最好的一面展现出来，想成为动物们崇拜的对象，可是比赛的内容却让他们大吃一惊，内容很简单，就是谁把自己最丑的样子展现出来，谁最丑谁就胜利，被评为最美的动物。
动物们纷纷忙碌起来。
高贵的天鹅小姐，把自己的.翅膀放进泥水中，还飞进臭水中洗了一个澡，做完这些，竟还故意在其他动物面前”趾高气扬”的走过。
美丽的鹦鹉小姐，”慢慢的”飞来，嘴里发出的嗓音，让动物们紧紧捂住耳朵。
温柔的绵羊姑娘飞驰而来，身上以前让绵羊姑娘自豪的羊毛已经变的黑不溜啾的，平时总是柔顺的羊毛，已变的东一高，西一低，让动物们不忍直视。
接着兔子小姐……。
经过一紧张刺激的比赛，裁判员宣布最终的获胜者是，”燕子姑娘”，动物们很不服气。
动物们听了，看了着周围的动物，再看了一下自己，马上飞的飞走了，跑的跑走了，选美大赛就这样结束了。
失去诚信之后五年级作文
“丁零零”期中考试考完了，原本安静的校园，顿时喧闹起来了，考完试的同学表情各不相同。
在教室里，有很多同学在和我们班的三门课尖子—程门雪讨论考试的答案。程门雪说了一道题的答案，大部分同学都做对了，有的还兴奋地伸出两个手指头，形成“v”形，大声喊“耶”。小部分同学答错了，都深深地叹了口气，有的回到座位上，不再和我们对答案了。
以往考试考得非常好和程门雪在一次数学考试中，考了85分，我们的数学杨老师批评了她，下课时她忍不住哭了，因为她妈妈平时对她要求很严，她从来没有考过这么低的分数。她接受了那次教训，以后更加发奋学习，所以成了班上三门尖子。
记得有一学期，我平时数学每单元都考得不太好，但到了期中考试却考了一个96分，我的心情非常激动。这是我在复习阶段认真学习的结果，有付出就有收获，所以这次考试后我的数学学习劲头更足了。
平时考试都特别差的某某同学，因为最近这段日子上课认真听讲、积极发言、按时完成作业，所以他的成绩从四十多分考到了八十多分，平时考试出来总是垂头丧气的样子，这次却变成了狂喜。
我们班上同学平时沉默寡言的非常少，我观察了好长时间才发现，某某同学平时学习一般，但总是不动声色，觉得考得还可以的时候就点点头或者就微微一笑。今天她在偷偷地笑呢，说明考得不错。
我认识同学们考完以后，大家的表情都不一样，反映出考得好与坏，但我们也要知道考得好的时候不要骄傲，考砸的时候不要气馁。