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作文熟悉的人五年级
我很了解的人很多，但我最了解的人是我妈。
我妈妈有黑色的卷发和明亮的眼睛。另外，我妈妈很善良，也很努力。但我最不能忘记的是妈妈坚持不懈的精神。
记得有一次，我和我妈在玩智力游戏，我和我妈考了满分。突然，一个难题难倒了我。妈妈静静地看着我，问：“你怎么了？”我回答：“是的。”说完，妈妈想了想，就用脑子跟我想。过了一会儿，我不耐烦地说：“我不想。”我妈说：“跟我想一会儿好吗？”我无奈地说：“好吧。”过了一会儿，我不耐烦地说：“我不想吃。”我妈说：“走，走，让我想一会儿。”说完，我就去吃饭了。晚上，我在看电视。突然，我妈大叫：“哦！”我赶紧跑过去看看，原来是我妈先把难题解决了再喊。没想到妈妈这么认真执着，让我很感动！
我妈妈不仅努力工作，还关心我的学习。每天放学回家都会被问到我的学校。她会向我解释这个问题。
这是我最了解的人！
最熟悉的陌生人五年级作文
看，一群小孩在玩游戏，在那说悄悄话……当然其中也包括我。
渐渐，已是16花季，好像过得很快，又好像过得很慢。身上没有了儿时的稚性，没了冲动，还剩下一点理性和熟悉。儿时的伙伴，随着时光的消逝，也渐渐成长起来。儿时的记忆是那么的甜蜜，可惜现在只能在脑海中静静滴闪过。现在，我想去和他们玩，又怕他们不和我玩，有怕说闲话。有时。我还真想攻破科学，想去制造一台时光机器，回到过去，回到那天真、纯洁的世界——童年。
儿时和我玩的小男孩。天真带着一点稚嫩，现在变得既帅又冷酷，都不会跟我玩了，也不敢和他打招呼，可能隐含着一份欢喜在里面。现在，看，同样的时间段，同样的地点，那里居然也有一群小孩子在玩游戏，在说着他们的悄悄话……有时我还真想跑去和他们一起玩！不过……哼，还真好笑。我居然有那份闲情逸致！
等几年过去，他们会和我们这一代一样吗？会慢慢变成两条平行线吗？
作文熟悉的人五年级
不用说，我最了解的人就是我自己！我有很多优点：我爱读书，我的书法很美，我的画很生动，等等。但是，我也有一个小缺点！那就是——粗心大意！我妈说我来过很多次，但是我总是“很难改变我的本性”。
有一次，我像往常一样打开同步教程，准备做作业的时候，突然看到一个超级简单的问题：“随意”的同义词是什么？啊！儿科！“随意”！我什么也没说，就把答案写了下来，连看都没看就继续下一个问题。我完成了同步训练，很自信的交给了妈妈。我妈看到了，指着同步指南说：“哼！你太牛逼了，随便的同义词跟本身一模一样！”耶！这是怎么回事？我想写什么就写什么。“你为什么不在这里写？"妈妈又问。突然，我的脸火辣辣的。
我还有很多缺点，比如：爱看电视，爱玩电脑，胆小，爱哭…。
我最熟悉的人有很多优点，但也有很多缺点。
最熟悉的陌生人五年级作文
是否找个人填心中空白我们变成了世上最熟悉的.陌生人今后各自曲折各自悲哀耳机中的声音再敲打着我的心房。耿直的身体在机械化，原来的一句话早已经成了致命的毒药。我的心在缩小。我的身体在膨胀，上面还依存着曾经的伤疤我们终究是输在了这条线上笔直的孤寂的黑暗的甚至渺小地挥之一去。
人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。――莎士比亚。
夜晚，静谧安详的斑影，依稀映在我脸庞我幻想着纯真与现实的反应，纠结着这般惨目忍睹的样子，把我鞭打的遍体鳞伤，我把自己裹在被子里像一个即将化蛹成蝶在受着煎熬。在我的脑海中祈福着与你共有相同的世界，即使全世界已被弃我为理由，我在心里还于你牵着手。走向未来的晴朗和华丽和降落的日暮。我不想一个人承担暴风雨中的艰辛与困苦，我承认自己很自私。我相信每个人的心中都会有一点点的瑕疵。
最熟悉的陌生人五年级作文
当他踏进教室的那一刻起，我们班的女生就连连尖叫，就像捕食者看见猎物一样，直流口水，正在看课外书的我被这尖叫声所惊醒。“哇，好帅啊，世界上怎么会有这么帅的男生啊，简直是我的男神啊”“喂，晴雪，发生什么事啦，我怎么感觉我怎么感觉咱班女生都在犯花痴啊？”“雨婷，你快看，我们班转来了一个帅哥，听说还拿过初中的奥数冠军呢，可厉害了呢。”“哦，那有什么了不起的，不就是个奥数冠军嘛，至于吗？”“当然至于啊，他是帅哥啊，他是我心中的白马王子”“等一下，什么是叫至于嘛？莫非”
“你们认识吗？”“额，不认识，不认识，我从来都没有见过他，别误会。好了，收起你那犯花痴的样子，他长得帅与你有什么关系？别自做多情了。”“大家静一静，从今天开始，这位同学就是我们九四班的一员，大家欢迎。”“大家好，我是郭浩，请大家以后多多关照，谢谢。哇塞，连声音都这么有磁性。我简直都要陶醉了。
“好了，郭浩同学，听说你的数学不错，不如你先坐在樊雨婷同学的前面的那个位置吧。”“什么？”“怎么，你有意见？“不是，老师，你看，教室里不是还有其他的位置吗，为什么非要他坐在我前面呢？，而且他个子很高，上课的时候会挡住我的视线，这样不好吧？”“好了，不要再说了，让郭浩同学坐在你前面是为了帮你辅导你的数学成绩，你除了数学以外其他学科都很好，我这样做是为了你在中招考试的时候会有一个好成绩，什么也别说了，开始上课。”
“叮铃铃”终于下课了，“晴雪，我们去吃饭吧，”“等一下，老实交代，你和郭浩之前是不是就认识，不然的话，老师让他坐在你前面你为什么那么激动，你为什么不让郭浩坐在你前面？你都不知道咱班女生有多么羡慕你可以和郭浩这个帅哥做前后桌，连我都嫉妒你呢！”“好啦，晴雪你是我最好的朋友，怎么连你都这么迂腐啊，我是那样的人吗？真是的，走了，说的也是，走吧。”“呼，吓死我了，差点露馅”“快点走啦”“哦”午饭后喂，你干嘛，你想吓死我呀，真是的，你到底有没有礼貌啊。”“怎么？生气啦，咱俩这青梅竹马的关系，用得着吗？”怪生分。
熟悉的陌生人五年级作文
“乐乐，我想和你说件事，今晚九点，去街心花园。”小光发给乐乐的消息正好被小月看到了。“小月，你说他约我干嘛。”“关我什么事。”小月的倔脾气上来了。他拿着复习资料，走开了。小光怎么了？为什么我感觉那么难受？我……她胡思乱想着，想象这一切的发生。
熟悉的陌生人六年级作文
那是一个下着雨的下午，我背着沉重的书包，一路小跑赶到车站。公交车来了，可是车上的人特别多，肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，半点缝隙都没有。司机大叔特别“慷慨”，尽管车上的人已经非常多了，他还是一个劲儿的说：“上！上！”
老爷爷的那张笑脸特别熟悉，特别亲切，如同冬天的一缕阳光，使我想到了妈妈的微笑。
直到现在我还清晰的记得那个笑容是那么温暖，那么亲切。可他是个陌生人，我连他的名字也不知道。我从心底感谢这位老爷爷，谢谢您——熟悉的陌生人。
我熟悉的桥五年级作文
桃林河，在我们这个地方，大多数人都知道它。它的存在给我们这个地方增添了许多的精彩。
有河，当然就不能少桥啦！在桃林河上横架着两座桥，一座是大桥。它的长约6米，宽约3米，两旁用石砌的栏杆挡住，上面可供一些卡车，货车行驶。当桃林河涨水时，站在桥上向下望时又有一翻新滋味。“水吹水动桥也动”，不记得哪个学者说过“站在桥上看水时，心随水波一起动，而烦恼也就随着水波飘走了。”有了大桥，剩下的当然就是小桥了。小桥和大桥一样长，它们平行地架在桃林河上，它不像大桥一样宽，它的宽度仅仅只能容下三辆自行车并排而过，它的两岸也有石砌的扶手，可它的出现也给这个地方增添了光彩。从远处看，这两座桥就像是一个大人带着她的小孩一样，桥的两岸则是碧绿的'草坪。桃林河时的水供人们饮用，灌溉而桃林河上的桥则供人们行驶，参观。
桥，她曾与这片土地共存，她记录着这里人们的生活；她，融进了多少人的血液……所以，我爱我的家乡，我爱我家乡的桥。
熟悉的陌生人的六年级作文
在学校中，除了“师生情”，还有一种就是同学间的“友情”。
我在早小分班分到三班时，我的好朋友一个都没有和我分到一个班，望着满屋子里陌生的面孔，我急切想知道：谁会成为我的前后桌呢？我知道无论和谁成为前后桌，我也不认识她，只希望她是一个温柔的女孩。正想着呢，忽然一个女孩按照老师的指令走了过来，在我的后面。
她刚一坐下，就和她周围的同学打招呼。就在准备和我打招呼时，老师说了一句：“谭慧清，过来一下。”她调皮的应了老师后，就对我说：“这是我的名字，你好！”就跑开了。后来，我们渐渐熟悉了，她也不再“礼貌”，接着就和周围的人打成了一片。
谭慧清不光是个开朗的女孩，她也是一个“吃货”。我们的家挨得比较近，所以我们常常一起回家。和我们一起走的，还有一个我的好朋友——张怡宁。我们有时会买些吃的在路上分着吃，有一次，谭慧清竟然和我“抢”吃的。
谭慧清经常和她同桌联手“欺负”我和我的好朋友。有一次，我们在一起玩“桌上弹笔”的游戏。她和她同桌商量好要合作对抗我们，但游戏刚玩了一半，就被我们五个好姐妹发现了，这样由2：1的局面变成了2：5，最终，当然我们赢了。
在人群中，有一个熟悉的陌生人。。。。。。
五年级作文我熟悉的人
要说起我熟悉的一个人呀，那就是……你们猜呀！哈哈，你们应该会猜对，那就是金笔作文的李老师。
她，个头不算很高，可也不算太矮。乌黑的头发中夹杂着几缕白发。宽宽的额头下带着一副紫色边框的长方形眼镜，镜下是一双可爱的小眼睛，看起来一眨一眨的，很滑稽。对了，她还比较胖，有个貌似葫芦的小粗腰。她有双有力的胳膊，每次玩“斗牛”，我们没有一个人斗得过她。她爱笑，同学们犯了错，她都会笑着让他改正。反正被她教育过的人就不会再犯同样错误了。
她还非常喜欢养鱼。在她的办公室里就养了孔雀鱼、珍珠鱼……家里也有许多鱼类。有一次，我们全班同学去老师的办公室看鱼。只见老师从抽屉里拿出一袋鱼食，将袋子撕开，捏出一些鱼食，然后靠近鱼缸，将这些鱼食小心洒在水面上。一边喂一边用特别溺爱的声音对小鱼们说：“来，鱼们，吃东西喽！”看到这般情形，有个同学故意打趣道：“老师，这是您的干孩子吗？”我们听了嘻嘻笑了起来，李老师也大声“哈哈……”地笑。
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我熟悉的人五年级作文
我从小就被很多老师教，但是我最熟悉最喜欢的老师是张老师，他现在教我们语文。张小姐不胖也不瘦。她看起来像三十多岁。她有一双黑色的大眼睛，似乎能看到我们的一切。她在学习上对我们要求很严格。课后，张先生和我们聊得很开心，在很多事情上和我们关系很密切。张老师对我们的爱就像她自己的孩子一样。
有这么一件小事，但我忘不了。那天下课了，同学们有说有笑，我们甜甜的笑声来自老师。这时，张先生来到老师面前，用眼睛检查学生。我在老师眼里发现了一个问题。朝老师眼睛的方向看去，原来是包月龙躺在课桌上。张老师走得很快，一边走一边关切地问；“月龙，怎么了？是不是不舒服？”只见月龙无精打采地抬起头，有点脸红，低声说道；“张老师，我好像发烧了。”张老师俯下身，用手轻轻抚摸着包月龙的头说；“有点发烧！”然后张老师赶紧叫她的两个同学带包月龙去医务室量体温。她跑到办公室给包月龙的父母打电话，不停的催他们快出来，帮包月龙跑步前后接热水，还反复催他多喝水。像这样的小事还有很多，我们从她身上感受到了她对我们真正的关心和爱护。
张先生带了我们40多名同学，我们有寄宿班。张先生真的很辛苦。他经常批改我们的作业，在午休和下班后和我们聊天。在我心里，张老师是一个对工作认真负责，对同学充满爱心的好老师。他也是我最了解的最好的老师。
熟悉的街道作文五年级
我的班长身高145cm左右，浓眉，水汪汪的眼睛，小鼻子，能说会道的嘴，笑容，嘴角两边有两个小酒窝。他热爱班级，努力学习，乐于助人。
记得初三的时候，有一道数学题。我想了好久也没想，只好先做其他的题。直到下课，班长过来问我：“君雅，有数学题吗？”我连忙点头，“来，我教你。”她先想了想，然后告诉了我。她跟我说过一次流程，问我知不知道。我只是摇摇头。她不厌其烦地给我讲了第二遍、第三遍，直到我知道。终于下课了，我也学会了。我看着班长，他笑着看着我。一股暖流涌上心头。
现在我应该告诉你我的班长是谁。她叫张南燕，南燕。你的良好品质是我们学习的榜样。加油！
我熟悉的人五年级作文
我的妹妹是个很特别的一个女孩子。
我妹妹是我婶婶的孩子，我经常跟她在奶奶家里玩。有一次暑假，我在奶奶家跑着上台阶的时候，一不小心，呱唧，摔了个嘴啃泥，我的腿磕破了，很疼很疼，我想站起来找奶奶帮我看看，可是腿疼的`都站不起来，妹妹看见我了，赶紧跑过来，我把妹妹叫过来说：“我的老妹呀，快把我扶起来。”妹妹把我扶起来了，我让妹妹扶我去见奶奶，顺便让奶奶带我去看一看，妹妹说：“我的老姐呀，你怎么真么不小心呀。”说着就扶着我往屋里走，让我坐在了沙发上，说：“姐，你在这儿坐着，我去叫一下奶奶。”
说着，她赶紧跑出去了，叫奶奶回来了，她跟奶奶一起来到了我屋里，奶奶很担心我，我看看妹妹，妹妹已经满头大汗，气喘嘘嘘了，连话都说不出来了，奶奶带我去看了医生，妹妹在家里看门，一会儿，我跟奶奶回来了，妹妹早都已经为我和奶奶倒好水了，“今天老妹咋啦，咋变得真么听话啦！”妹妹笑了笑，想：哈哈哈哈！我听话吧。
后来的几天里，我和妹妹一直在奶奶家里，因为我可得太重，每天只能坐在床上，腿不能打弯，腿一弯，可疼啦，奶奶有时候出门，让妹妹照顾着我，妹妹一会儿问：“姐，你热不热，我给你买根雪糕吃。姐，你渴不渴，我给你倒杯水。姐，你想看啥电视节目，我给你按······”妹妹这样一直说个不停，我只笑一笑，心里想：妹妹可真听话，可不像以前那调皮捣蛋的她呢！
看我的妹妹多关心我吧，她就是一个漂亮的女孩子——杨梓羽。
五年级教案我熟悉的人
1、听读课文，能把握文章的主要内容。
2、朗读课文，能理清文章思路，把握文章的情感基调。
3、品读课文，感受百折不挠探索未知领域的精神。
搜集阅读关于航天探索的资料。
导入：1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在第十次发射升空后，突然发生爆炸，舱内7名宇航员全部遇难。面对这场突如其来的悲剧，美国陷入一片悲哀之中，世界也为之震惊。1月31日，里根总统发表了这篇电视讲话。今天就让我们从这篇讲话中，再次认识这些真正的英雄。
一、整体感知全文。
1、听读课文（录音、录象或范读），整体感知思考、回答以下问题：
（1）演讲稿的主要内容是什么？听后归纳，用100字左右文字写出。（教师提示：哀悼遇难的英雄；颂扬人类探索的精神；号召化悲痛为力量，激励继续探索。）。
（2）在听的过程中，你印象最深刻的是什么情节？你记住了哪些感人的话？组内交流谈一谈。
（3）演讲稿表达了里根总统怎样的感情？（教师提示：悲痛，哀悼，敬佩。）。
2、你对这件事持什么态度？请你有感情地自由朗读课文。
（1）理清演讲中隐含的感情变化脉络。（教师提示：前半部分抒发悲痛的心情，后半部分表达继续探索的力量。）。
（2）从写作思路的角度，将文章分成三个部分，概括每部分的主要内容。（教师提示：前四节表达哀痛和颂扬之情；中间追忆英雄的故事；后八节号召继续英雄未竟的`事业。）。
（3）文章为什么花了大量篇幅来一一追忆几位英雄？（教师提示：通过回忆他们的点滴事迹，颂扬他们的英雄行为；借他们的事迹鼓舞人们继续探索太空的信心和勇气；表明总统对他们非常熟悉，增强演讲感人的力量。）。
3、（1）美国精神的具体内涵是什么？（2）你如何看待里根总统所宣扬的美国精神？（教师提示：
1）、开拓精神，想象力，英雄主义，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉，刚毅不屈的品质等。
2）、这里所指的美国精神，已不仅是指美国的精神，这种精神代表了人类无畏地探索未知领域的伟大精神，是人类精神的精华，值得我们敬仰学习。）。
二、品读文章。
1、再仔细品读文章，从文中划出最让你感动的句子，并说出你对这些语句的体会。
2、背出自己喜欢的句子，让这些句子随时都能激励自己。
（教师提示：不求答案一致，但“研讨与练习”二中的几个句子应该进行分析。）。
三、作业布置。
课外查找关于美国“勇气”号和“机遇”号火星车登陆火星的材料，访问美国宇航局网站，综合课文读后的感想，自由命题写一篇随笔。
五年级作文我熟悉的人
我熟悉的人中关村一小天秀部五三班牛梓桐秋风吹过树梢，黄叶纷纷飘散。那一阵阵风仿佛在诉说着故事，勾起了我的回忆，让我不禁想到了一直为这个家日夜操劳的妈妈。我的妈妈不高不矮，中等个，常梳着高高的马尾辫，一双大大的眼睛炯炯有神，如同黑珍珠一样美丽。她经常笑眯眯的，是个很和善的人。妈妈她一直都很坚强，有了伤心的`事也不告诉我们，只是默默地忍着。多少年来，他为家里做的事我们都心知肚明。那次却在我的面前哭了。那是发生在我三年级的事了。
在学校，我发烧了，被父母接回了家。在我回家的第二天晚上，照例去医院输液。可是没想到，给我输液的布什昨天那个护士长了，而是一个新来的实习护士！这位护士给我输液的时候动作干净利索，一气呵成。可是，他却在给我插针的时候悄悄用力了一下，我疼得大哭起来，扑向一旁的妈妈，哭喊着：“妈，我疼！妈，我好怕！”你问我为什么害怕？因为我眼睁睁地看着血液倒流回输液管里，那钻心的疼痛让我感到了寒冷。我不禁说到：“妈，我冷。”妈妈什么也没说，只是把我搂入怀中。不一会儿，我听到了轻轻的哭泣声，我立马意识到妈妈哭了。都说女儿和妈妈心连心。这话果真如此，生病的痛楚在我身上，可却是疼在妈妈心上！此刻，我暗暗发誓：我一定要让妈妈永远幸福！窗外的最后一片树叶落下，回忆的华尔兹已停止旋转，至今我都没有忘记那个誓言，它一直激励着我永远努力前进！妈，您辛苦了，我爱您！