优秀作文能够用简单的文字表达出深刻的内涵,启发读者思考人生的意义和价值。在写作中,要学会借鉴他人的长处,不断吸收新的观点和表达方式。
爱画画的小姑娘三年级作文
我是一个爱画画的小姑娘,因为我爱一切美好的事物,希望能常常见到它们,于时我就试着用画笔把它们描绘下来,这样经常画,慢慢地就喜欢上了画画。
为了能画出自己脑海里的东西,我看了许多书,有绘画欣赏方面的,也有文字理论方面的,有文学小说方面的,也有地理游记方面的。我还学会了仔细观察周围的一切,如果某天,你看见我独自趴在花坛边很久很久地出神,也许你不知道,我是在观察蚂蚁的活动或是花瓣的.结构呢。这些都是为了丰富自己。当我想画什么的时候,这些积累的、观察的知识就会变成一朵朵灵感的火花,点燃我创作的心情。
我画画的时候总是先用铅笔打底稿,这样便于修改,然后再用黑水笔画出来。在画细节的时候一点也不怕麻烦,一根线条都不会省略。记得我在上幼儿园的时候画了一幅《苹果的世界》,为了表现出苹果的甜美,我在苹果表面画了许多装饰的花纹,六层花纹的样式都不相同,画了整整一天的时间,那幅画得了全国少儿绘画比赛的铜奖呢。每当我把平时看到的和自己想象的东西画出来的时候,我就会感到心满意足的快乐。
与从不同的小姑娘三年级作文
“叮铃铃,叮铃铃……”综合实践活动课开课了。这学期,综合实践活动课的研究课题是奇妙的水果。同学们分成若干小组,选择不同的研究课题。有的研究水果的营养价值,有的研究水果的品种,有的研究水果的由来,还有的研究如何制作水果沙拉或拼盘。我们小组选择了如何制作水果沙拉这个课题。
汇报展示当天,要用短片展示小组的研究课题及活动感受。作为组长的我心里像有头小鹿乱撞一样,手心里全是汗,不知道汇报展示能否成功。其它小组成员的脸也紧绷绷的,都为汇报展示捏一把汗。我们的'汇报展示短片在高杨悠扬的琴声中开始了。黄之鹤声情并茂地介绍着研究课题、采访图片、水果沙拉的基本制作方法等内容。最终,我们的汇报展示赢得了同学们的支持和老师的鼓励。我们小组的每个人都长长地出了一口气,高兴极了。
综合实践活动课不仅使我们学到课本以外的知识,还增强了我们的动手能力,学会了团结协作,感受到了团结的力量,也体会到了“友谊第一,比赛第二”。
综合实践活动课既能像语文课一样增长知识,又能像美术课一样锻炼动手能力……。
爱画画的小姑娘三年级作文
我画画已经学三年了,我画了好多好看的画,爸爸、妈妈常把我的画贴在墙上。
今天爸爸又带我去学画画,我打算画更漂亮的画。开始画了,我画了一片草地,草地上长满了茂密的花草树木,一群可爱的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。然后我画了蔚蓝的天空,一群大雁正往南飞呢。最后,我又画了圆圆的太阳。画完了画,我给画上色。我把草地涂上绿色、蜜蜂涂上黄色、蝴蝶涂上橘红色、大雁涂上灰色、太阳涂上红色。我给画取了名字――“美丽的大自然”。
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我还给其它的画取了名字,有的叫“小狗看门”,有的叫“文具大集合”,……。其中,我最喜欢的画就是“美丽的大自然”。因为,大自然真是太美了!
我爱画画,我要把伟大祖国的山山水水都画下来。
我们的课余生活丰富多彩,每个人都有自己的爱好,而我很喜欢画画。每天写完作业,我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩画笔,在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物。。。。。。总之,画一切我所能看到的、想到的东西。
有一次,我画了一幅名叫《学校游乐园》的画,里面的滑梯是立体的;秋千就象浮在半空似的。。。。。。妈妈看了直夸我善于观察,画得惟妙惟肖。听了妈妈的`话,我心里美滋滋的。
还有一次,我正在画一棵大树,可是我的绿色彩笔做了逃兵,就象半空蒸发了一样,害得我把房间翻了个底朝天也没找到。怎麽办?忽然,我想起了美术老师的话:黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心理把黄色和兰色加在一起,果然变成了绿色。一会儿一棵郁郁葱葱的大树跃然纸上。
在画画的过程中,我学到了很多课本上学不到的知识,同时也锻炼了我的大脑,使我懂得了一条真理:兴趣是最好的老师。
与从不同的小姑娘三年级作文
星期六,我和爸爸一起去北闸口的鸟市去看鸟了。
这里鸟的种类可真多呀!有白玉、百灵、八哥、鹦鹉、画眉.....等等。它们有的唱歌,有的在活蹦乱跳,还有的在吃东西....突然,爸爸和我发现了一只正在翻跟头的`画眉鸟一,它边翻边叫,真可爱呀!爸爸带着我继续往前走,看着看着,爸爸又想起了爷爷的那只画眉鸟,那是有一次,爸爸给爷爷带回去了一只画眉鸟,爷爷很开心,但是有一次爷爷给它洗澡时,那只画眉去跑了,爷爷很伤心,爸爸决定再给爷爷买一只,外加一只百灵。
看完了鸟,我们去对面看古玩,古玩市场里面真是千奇百怪呀,有中正剑,有元宝,有铜币,还有木手串等等。总之,里面都是古玩。我很喜欢那里面的中正剑和玉石,我想拿在手里看看,但爸爸让我把手背在后面,以免弄坏。这里除了古玩之外,还有许多卖花和树的,当然,树都是树苗,花都是花的种子,更让我惊讶的是,还有卖菜种子的,每个地方都会有在喊着卖东西。
这里真是一个热闹又千奇百怪的市场,人们在这里能买到好多别的地方没有的东西,希望这里能越变越好!
读书的小姑娘三年级作文
剪纸是中国民间艺术中一颗璀璨的明珠,是中国劳动人民智慧的结晶。一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在无限的想象力,创造力之下,便要什么就有什么了。
有一个国家名叫污鲁其斯,国王的女儿叫索亚,她在皇室家族之中,从小十分爱学,大一点就开始出谋划策,关心国之大事,他的父亲国王看她那样勤奋刻苦,努力好学,便想要传位给她。
有一位大臣,叫娱佐,他为国王工作了许多年,一直想要王位,王位成了娱佐的“眼中盯”可是,这样的“眼中盯”却被国王的女儿——索亚给“抢”走了,他咽不下这口气,再加上他为人奸诈,便决定谋权篡位,用自己的“完美”计划去刺杀国王和索亚,并因此而获取王位,称霸一方。
另一边,娱佐以闪电战攻入了国王所在地,国王已死,天下必会大乱,怎么办?平时一向机智的她,今日却毫无头绪。
她眼前一亮,把自己的许多物品放到被子下,装作昏昏欲睡,自己通过密道离开了。在郊外,她带领一些士兵,在外面默默学习。终有一天,她研究好了!并带领还忠于老国王的人奋勇前进,与娱佐大军展开生死拼搏。终于,她成功了,完美的完成了这一次以少胜多的逆袭,并回到自己的王国。
“好,那我们准备开始讲作业——“我因老师的话又清醒了,呼,赶紧准备写作业吧!
与从不同的小姑娘三年级作文
小姑娘决定进花园去捡,但不知主人让不让她进去。想着,她看见了一个不起眼的洞。洞很小,但足够小姑娘钻进去。她决钻进去。她决定从这洞钻进去。
小姑娘通过了洞,走了进花园。一走进去,小姑娘惊住了:只见花园阴森恐怖,有很多会动的大型植物,像想吞了小姑娘似的。这时,一群蜜蜂飞来了,说:“你快走吧,这里住着一个巨人,他脾气暴燥,很喜欢吃人肉。”小姑娘有点惊讶,问:“你…………你们怎么会说话?”蜜蜂们一起说:“我们是千年的蜜蜂,所以会说话。”小姑娘说:“我是不会走的,我的口琴丢在这儿。”蜜蜂们再三劝说,但小姑娘还是不肯走。蜜蜂们只好说:“那么我们只有保护你了。”
小姑娘和蜜蜂一起顺着小路走去。突然一朵大话张开了满是溶液的.大口,一只蜜蜂用刺扎了一下花的牙,话便合上了嘴。小姑娘吓得冷汗直流、魂不附体,蜜蜂们安慰她,她才没那么怕。他们继续往前走。走了一会儿,姑娘就说累了,坐在地上,说:“这花园怎么这么大。”“啊”字还未出口,一条长长的,带着刺的腾像蛇似的爬了过来,扎了小姑娘一下。蜜蜂又立刻刺了腾回去。小姑娘立刻晕倒了。原来腾有毒!一只蜜蜂飞了过去,用刺把毒吸了过来,而自己却被毒毒死了。小姑娘醒来后,很伤心,找了一个地方把它埋了。
小姑娘又起程了。一路上逢凶化吉,有惊无险。小姑娘转了一个弯,忽然看见一个面目狰狞的巨人出现在眼前。巨人手拿着刀叉,好象要吃了小姑娘。小姑娘吓的几乎晕了过去。巨人一叉,叉向小姑娘,蜜蜂们立刻刺巨人的手,巨人疼得把叉都扔掉了。有几只蜜蜂冲向巨人的眼,把巨人的眼刺破了。巨人气得乱挥手中的刀,杀死了许多蜜蜂。小姑娘见死了那么多蜜蜂,便不知怎么来了一股勇力,冲向巨人,一拳打了巨人的肚脐。巨人被打中了死穴,倒下了。
爱画画的小姑娘三年级作文
从我开始接触画画这门艺术时,我就对画画情有独钟。一开始,我用蜡笔在桌上、地上乱涂。从那时起,我就打算当一个画家,用画笔去描绘这个五彩缤纷的世界。接着,我慢慢学会了画小花小草,然后,发展到了儿童画,水粉画,最后,我学会了素面和写生。从一个小时到一个半小时,再从一个半小时到两个半小时,甚至是三个小时,我都能坐的住,专注的完成每一幅画。
我最喜欢的绘画种类是素描。“素描”就是用几支深浅不同的铅笔来把所看到的东西画出来,把它画得惟妙惟肖。每次上课,我总是把它当成一种享受,静静地用几支笔去把摆在面前的物体画得写实,逼真。
当然,就算我这么爱画画,还是有一点想放弃的时候。有一次我画一个石膏体,本来它不该与桌面平行的,但是我总是画平行,觉得一步平行就很别扭。这个时候,我特别想放弃。于是我努力告诉自己:“你厌烦的时候,就是在进步,加油!”后来,我小心地落了笔,手腕灵活地弯曲着,手背上的血管也愈加明显起来,这个石膏体在黑色线条交接的同时,也变得立体逼真了。我专注地盯着笔尖,旁若无人,只剩下了铅笔在纸上摩擦的声音充斥了我的世界。
一份耕耘,一份收获。如今,我的绘画技巧明显提高。现在我能画好几个组合在一起的静物了,而且老师也觉得我画得很不错,于是我便觉得我离我的梦想又近了一步。
我爱画画,画画是一门多么高尚的艺术,同时又是多么的有趣!我的梦想是当画家,我相信这个梦想会在不久的将来实现,因为,我爱画画!
爱画画的小姑娘三年级作文
今天和妈妈学画画,妈妈教我画一只大白鹅。
妈妈说:“大白鹅的画法是先画头,再添嘴,再添身,再添翅,最后添尾加网。”我按照妈妈说的画完了,对妈妈说:“妈妈画完了吗?”我妈看完之后说:“我得把它勾起来再上色。”我首先拿出勾线笔并把它钩住。我妈说:“我教你画画。”她让我用白色的笔把我的身体、翅膀和尾巴涂成白色,然后把我的嘴涂成黄色,再把我的头涂成红色,最后把我的蹼涂成棕色。我终于画完了。
我给妈妈看了照片,她说:“太好了,你可以画一只大白鹅。
爱画画的小姑娘三年级作文
我学绘画已经三年了。我画了许多漂亮的画。我爸爸妈妈经常把我的照片贴在墙上。
今天爸爸又带我去学画画,我打算画更多好看的画。我开始画画。我画了一片草地。草地上长满了茂密的花草树木。一群可爱的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。然后我画了蓝天,一群大雁在往南飞。最后,我又画了一轮太阳。画完画,我会给它上色。我画了绿草,黄色的蜜蜂,橙色的蝴蝶,灰色的鹅和红色的太阳。我把这幅画命名为“美丽的大自然”。
我也给别的画起名,有的叫“小狗看门人”,有的叫“文具收藏”。其中,我最喜欢的画是《美丽的大自然》。因为,大自然太美了!
我热爱绘画。我要画出伟大祖国的所有山川。
爱画画的小姑娘三年级作文
画是我的精神食粮。
自从十岁那年拿起了画笔,就再也没有放下过。翻看着从小时候到现在的画,会为进步之大而喜悦,会慨叹时间的流逝,其中变化最大的,是对于画的精神层面的理解。
过去的我对于画懵懵懂懂,只知道用笔尽可能的表现美的样子,虚幻而不真实,臆想成分居多,浮于表面却没有内涵。现在虽然谈不上有多么深刻的内涵,但是对于画的理解比以前更加透彻深刻。
勾画叶片脉络,仿佛能感受到其中潺潺流动的养分。涂抹深浅不一粗糙的枝干,仿佛抚摸着触感疙瘩的虬枝。细描树墩的年轮,倾听这些耄耋老人讲述悠远的历史故事。
我常常坐着一画就是三四个小时。我偏爱临摹,却又不是完全复制式的模仿,我爱在细节处添加一点自己的东西,这样既致敬了原作者,也提高了自己的绘画能力。临摹是极费眼力劲儿的,再加上注意力高度集中,画完后宛如数学考试后头昏脑热的情形,但看着完成的画作,满足感立刻包围了我,这也是我生活中成就感的主要来源。
但是动作的“画”只是一种形式,归根到底它是服务于名词的“画”的,我爱赏画。
我们常戏称俄人为“战斗民族”,他们常时间生活在寒冷干燥的冬季,被大雪拥覆。他们画他们自己的雪,我能听见他们在茫茫旷野大声嘶吼,凄厉的干嚎的样子。我能感受到他们在风雪中的苦难,绝望和受到的折磨。疾风暴雪下的他们呜咽着,却又顽强地坚持了下来。每次看俄人的画,总有种闷得喘不过气的无力缥缈感与崇敬感。
而中国的风景画则温和多了,就算下雪也有瑞雪兆丰年这一说,无论是多么凄惨的题材,都有一种盼望着好的积极情绪。
赏画获得的人生体验投射到真实生活中,生活态度渐渐发生了变化,过去对待花草无动于衷的我也开始欣赏起这些美的事物,有时再用画笔记录下它们,印象更加深刻。
我所追求的是如张岱般天人合一的山水之乐。
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三年级语文《不愿长大的小姑娘》教案
课文是一篇翻译作品。文章写了一个小姑娘从缠着妈妈不愿长大,到为了妈妈希望自己快快长大的过程,赞美了这位小姑娘对妈妈、对家庭的热爱。课文比较长,但是语言浅显、内容简单,情感也很贴近学生。
【说学情】。
虽说学生有了较强的识字能力,掌握了简单的阅读方法,能够读懂这样浅显的文章。但由于文章比较长,生字特别多,二年级学生刚学会阅读,阅读的速度比较慢,一堂课要完成识字与阅读两项任务有相当的困难。
【说教学目标】。
(具体的教学目标见[教学设计及说明]部分)。
三个目标字词和阅读展开,层层设置,步步提高。目标一,抓字词,为学习课文扫除障碍;目标二,抓朗读,旨在体悟文章意味;目标三,抓理解,旨在升华感情,明白事理。
【说教法】。
由于课文比较长,要在一课时里完成全文的教学有一定的困难,所以只能积极改进教学方法,采用“长文短教”的办法。通过整体感知,了解课文主要内容;通过纵向串联,突现重点,抓住课文的主旨。
【说学法】。
“读课文理解词句”是本单元的训练重点,要落实这点还得从句子入手。对于低年级学生而言,划划、圈圈、填填都是一些比较直观,便于学生操作的方法。因此,本堂课中,教师主要让学生用“划一划句子、填一填句子”等方法读课文,在读的过程中,掌握一定的读书方法,养成良好的阅读习惯。
【说教学过程】。
根据教学目标,根据课文特点,在教学实施过程中应注意以下几点:
(1)识字教学作为低年级学生学习的重点,应扎扎实实地进行,不能“一笔带过”。但在教学时,要注意方法,讲究策略,不能平均使用力量,音形义要各有侧重。本课十个生字,“缠、粥、刷、擦”重在字音的纠正;“厨、缠”要指导字形;“缠”还要理解字义。
(2)二年级也是进行词句训练的重要阶段。《课程标准》提倡在学习过程中积累词汇,在应用过程中了解、掌握词义,要改变和淡化死记硬背词语概念和脱离语言环境的释词。因此,在理解“缠”的意思时,可分两步进行:在学习生字时,让学生用动作演示来了解“缠”在生活中常指“绕”;在学习课文时,通过读句“那时你就不缠着妈妈了”,让学生在语境体会“缠”在这儿表示“纠缠”的意思。
(3)阅读教学时,要注意人文性和工具性的有机统一,要通过语言文字的学习品味,让学生感悟语言文字所包含的思想、情感。教学设计中,教师力求通过读句子、找句子、填句子等多种形式,引导学生饶有兴趣地阅读,反复接触语言,感悟语言。在实施过程中,教师一定要舍得化时间让学生充分地去读,并增加个体阅读的次数,让每位学生都能亲自参与理解、感受语言文字的实践活动。
【教学实录片段】。
(读通课文,整体感知)。
师:昨天,我们已经进行了预习,读了课文,学了生字,现在我们来检查一下。
(教师指名学生分节朗读课文)。
师:大家要仔细听,听清楚是否读正确。好,开始。
生:(读课文)。
师:他们读得怎么样?(教师引导大家评议)。
生:某同学把“缠”字读错了。
生:“胳膊”,某同学没读准。
生:……。
(教师根据学生的回答,出示相关的生字和易读错的字词。在出示字词的同时,进行生字教学。)。
师:这几个字再请同学来读一读。(教师边说边出示:梳、粥、刷、厨)。
生:(读这四个生字)。
师:对,它们都是翘舌音,一起读一遍。
生:(齐读)。
师:这个字,请你看看拼音再读一遍。(教师边出示“缠”,边请刚才读错的同学重新读)。
生:缠。
生:(做了一个一圈一圈绕的动作)。
师:对,“缠”有“绕”的意思。不过在课文里可不是这个意思,什么意思?待会儿读了课文就知道了。
【教学反思】。
在课堂教学中,如何采用“长文短教、长文快教”的方法,引导二年级学生“有详有略”地学习课文内容,高效有益地完成学习任务,这是我课前思考的问题,也是力求在本堂课上达到的目标。通过课堂实践,我感到有成功之处,也有不足之处。
一、教学收获:
1.字词教学分层进行,各有侧重。课前预习要求学生运用各种识字自主识字,使学生有了更多的识字空间。教学过程中,我采用分类处理的方法分层教学生字新词:对于易读错的字以纠正读音为主;对于一些动词,主要采用动作演示的方法;对于字形相象、意思相近的字,通过比较来辨析、区分……自学为主,适当点拨,扎扎实实地落实二年级的字词教学,使学生学得主动,学得扎实。
2.阅读教学有张有弛,有扶有放,不求面面俱到。考虑到有限的时间,较为冗长的课文,我对教学内容作了大胆地处理。本堂课主要抓住了小姑娘想长大部分进行教学,围绕着“课文几次写小姑娘‘想长大’?她为什么想长大?”让学生找找有关语句,通过读读句子感受小姑娘爱妈妈的情感,领悟文章所要表达的思想。整个教学过程中,教师问题少,学生朗读多;教师分析少,学生自主阅读多。总之,教师力求改变学习方式,来充分发挥学生的主体作用,让学生自己尝试问题,自己寻找规律,自己探究结论。这样,无论从方法和形式上来说,还是从学习内容的选择上说,都为教学节省了时间,保证了长课文短教、快教,提高了课堂效益。
通过教学,我感到这堂课既有收获,也有不足。在追求高效快速的同时,如何加强词语的运用使学生语言内化?这是我想在以后教学时要重点研究的问题。
【教学案例】。
教师根据学生的回答,顺口说道:“有一个小姑娘开始也不愿长大,可后来她又希望自己快快长大,这是为什么呢?我们一起来学习16课。”教师开始引导学生进入课文的学习。
《语文课程标准》指出:要引导学生联系上下文和生活实际来学习。由此可见,学习语文必须切入学生的实际生活,以他们的已有的经验为基础,使学生的情感与课文学习内容产生共鸣。本案例中,学生们之所以能侃侃而谈,兴致勃勃地进入课文学习,就是因为老师一开始就唤起了学生对已有生活经验的回忆,激发了他们“想说、要学”的欲望,让学生拥有了向往学习的热情,奠定了积极的感情基础。
【训练材料】。
一、给下面的字加上一个部首使它变成另外一个字。
各( )良( )皮( )离( )。
古( )票( )西( )先( )。
二、照样子,写词语。
例:(买)菜( )碗( )玻璃( )被子。
( )脸( )衣服( )衣柜。
三、写一写。
文中“不知不觉”、“自言自语”都是四个字的词语,你知道哪些这样的词语?请写下来,比一比谁写得多。
(一、二为基础题,三为兴趣题。)。
爱画画的小姑娘三年级作文
记得有一回去参加画画比赛,我心里既兴奋又紧张,一伙比赛就开始,我拼命的花芽画的就是画不好白白的画纸变脏乎乎的,我心想我不是这样画的呀?我画的不是这样的.。眼看时间一分一秒的过去了,我连忙手忙搅乱的把画纸扔了,从新画一遍,突然,我脑海了出现心急吃不了热豆腐,只要我认真的画就一定能画的好,我一笔一画的话了起来我画的终于没有第1次画得那么糟了。眼看时间快到了,我不着急,还慢慢的画起来,我看其他的选手,有的画完了有的还在想还有的笔都没动。一伙的功夫我就画完了。虽然只得了鼓励奖但能把画画好的好我就很开心了。
我真是一个爱画画的女孩。
爬在瞭望口,我向远方望去,拿着小棒放在射击口射击,仿佛看见当年那一场场残酷的战争;叔叔还说:“就知道玩,还有这么多的作业没做。我是个爱画画的女孩250字作文爸爸买了一碗臭干子,一会儿就被“抢”光了。”我按爸爸的要求去掌握骑自行车的要领,结果真的有了很大的进步,爸爸夸我真棒!
爱画画的小姑娘三年级作文
我是一个八岁的小男孩,非常喜欢画画。
听妈妈说,我从两岁起就开始画画了,那时用粉笔在地上画烟筒、大桥……然后又画飞机、火车……后来就画船,因为爸爸是个船员,所以我最爱画船,我的船画得很好,特别是军舰。
在我六岁那年夏天,我决定画一艘航空母舰。那天,妈妈帮我用六张挂历纸拼成一张大纸,我先用铅笔画出航空母舰,再用记号笔把它的边勾出来,这样,一艘大型航空母舰出世了。但是,纸上不能只有航空母舰,还要画大海、太阳、云朵、小鸟。我专心地画着,妈妈叫我吃东西我也没听见。最后我还在甲板上画了好多飞机。
啊,终于到了涂色这一步了,我指挥妈妈把颜料调好,然后开始涂色。我先给船体涂上绿色,然后把太阳和云朵涂成黄色,飞机和大海涂上我最喜欢的蓝色。涂呀涂,涂呀涂,“嗯?舰岛是绿色的?不对不对。”我不清楚了,急忙去看书,“哦!是灰色的。”我叫道。半天过去了,航空母舰终于完工,看着我的劳动成果,我高兴地跳了起来。
我和妈妈小心翼翼地把画贴在两张地图的下面,这样我就可以边看地图边指挥我的航空母舰前进了。
我非常喜欢这一幅画,因为我的理想是当航空母舰的舰长。
爱画画的小姑娘三年级作文
我的课余生活丰富多彩。我喜欢下棋,因为它可以使我的思维能力得到提高;我喜欢打球,因为它可以使我的身体更加健康强壮;我喜欢阅读一些课外书籍,因为它可以使我获得许多知识,开阔视野;我喜欢养花,因为它可以使我在一段紧张的学习之后,调剂心情;我还喜欢画画,因为祖国的大好河山无限美好,通过画画,使我更加热爱自己的祖国。在这多种多样的课余生活中,使我最感兴趣、最喜欢的还是画画。
我从3岁半就开始学画画了。我是怎样对画画产生兴趣的呢?这还得让我从头讲起:我的爸爸、妈妈都是美术工作者,他们都热爱自己的工作。有一天,妈妈在屋子里认真地画着画,我就坐在板凳上聚精会神地看着。不一会儿,妈妈画完了一部分,想休息休息,刚放下笔,就看见了我正在看她那张画,便问我:“红红,你喜欢画画吗?”我正看得人迷,听明白妈妈的问话后,马上连声回答:“喜欢,喜欢!”妈妈见我十分爱画画,就专门为我准备了绘画用具,如速写本、画板、绘画笔等。我画画就从那时开始了,在我幼小的心灵中从此播下了爱好画画的种子。
日月如梭,转眼间,我上中学了。在学校里,我抓紧一切时间练习画画。一下课,我就画起来,同学们都说我是小画家。每天下午放学回家,我做完作业后,就抓紧时间画画,妈妈见我这样认真,就经常鼓励帮助我,我的画画水平也不断提高。
一直到三年级临近毕业,学习一天比一天紧张了,但是,我还坚持画画。天天晚上在紧张的学习以后,我都要拿起画笔,在纸上画出一幅幅美丽的图画。一天晚上,我画了一幅题名为《祖国》的画。画面上有一望无际的海洋,红彤彤的太阳,一群群卿哪喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房。我好像身临其境,享受大自然的美,憧憬祖国更美好的明天,我手捧着这张画,不由心潮澎湃,思绪万千。
我的绘画,虽然水平不高,但它使我懂得生活的美好。我热爱生活,热爱祖国,更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民。等我长大后,一定要像妈妈和爸爸那样,用画笔去讴歌最伟大的人民,可爱的祖国。祖国啊祖国,我无数次亲切地呼唤您,我长大了一定要把您描绘得更加美丽。
我爱画画,更爱生活,画画成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它,才使我的生活更加美好,更加幸福。
爱画画的小姑娘三年级作文
游戏开始了,第一个同学走上了讲台,自信满满地说:“我要画一个大大的太阳、一座高高的山山和一片绿油油的草地。”她构思着美丽的图片。老师让她闭上了双眼,并给了她一支粉笔。她快速地拿起了粉笔,用手拍拍黑板,寻找黑板的中心位置。找到位置后,她不假思索地画了一片大大的草地,接着她又摸了摸黑板,画了一个缺口的太阳,原来的天狗吃月却变成了天狗吃太阳了。同学们都发出了“哈哈哈”的笑声。第一位同学把眼睛睁开了,她看了看黑板的“怪”画,也不好意思地笑了。
轮到我来体验了,因为我从来都没有闭着眼睛画画,所以心情非常紧张,心想:“闭上眼睛什么都看不见,我会画成什么样子呀?”我拿起了粉笔,摸了摸黑板,找到了一个位置。我先画了一个屋顶,画的时候紧张得手都发抖了。画完屋顶后,我犹豫不决起来,不知接着该从哪入手。我左摸摸、右摸摸,左画画、右画画,好不容易才画好。当老师说可以睁开眼睛了,我才小心翼翼地把眼睛睁开。房子歪歪扭扭的,窗户也没有,这哪里像房呀?老师看了看,微笑着说:“房子的窗户去哪里了?这扇门那么小,最多只能钻进一只小动物。”逗得大家都笑了。
最后一个同学的画让人笑得合不拢嘴。他把钟楼上的钟画到了屋顶上去了。
笑过之后,我们都陷入了沉思,闭着眼睛画画只是一个游戏,此时我们可以想到眼睛是多么重要啊,如果没有眼睛,什么事也做不好。盲人一辈子生活在黑暗的世界是一件多么痛苦的事情,我们可千万不能嘲笑他们啊!
爱画画的小姑娘三年级作文
我爱画画,我最爱画画。瞧我今天就画了两幅“小作”第一幅“美味的葡萄”,第二幅“花蜜飘香”。
“美味的葡萄”主要是画:在一个万里无云的早晨,一只美丽的黄鹂鸟的嘴下叼着一串水晶般的大葡萄,正在找一个合适的地方去享用这道美食。真是:一望晴空万无云,飘飘黄鹂叼水晶。一飞无际万空里,寻终终己享美食。“花蜜飘香”主要是画:在一个阳光和煦的早晨,一只可爱而美丽的蜂鸟在花丛中正迫不及待的吸食着牡丹花的花蜜。这种美妙的情景让人看了怎能不心旷神怡呢?于是,我又突发奇想,创作了一首诗:阳光和煦照大地,蜂鸟齐蜂入花丛。贪婪吸食牡丹蜜,甜气甜心又甜蜜。我画画图降如生,一画黄鹂,黄鹂叼串紫葡萄,一飞无际万空里。二画蜂鸟,蜂鸟吸食牡丹蜜,甜气甜心又甜蜜。