优秀作文是以文字表达思想和情感的一种艺术，让人感受到作者的真实与美好。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考。这些范文选取了各个领域的经典话题，展示了经典的思路和精彩的表达方式。通过阅读这些优秀作文，我们可以更好地理解优秀作文的特点，丰富自己的写作技巧，提高自己的写作水平。让我们一起来欣赏这些优秀作文，开拓我们的思维，激发我们的写作灵感。
善良的小姑娘三年级作文
星期一的下午，我放学回家去，走到春天超市门前，看到一位坐轮椅的奶奶，正从超市出来，忽然，刮起了大风，下起了大雨，老奶奶万分焦急。
就在这时，背后传来一阵清脆的喊声：“老奶奶，我来帮您。”老奶奶听到喊声，似乎就知道是谁，脸上顿时露出了笑容。我一看，原来是一位十一二岁的.小姑娘，她长得眉清目秀，乌黑的头发披到肩上，她穿着一件粉红色的衣服，显得更加漂亮。她顶着大雨像一只蝴蝶飞到坐轮椅的老奶奶眼前，气喘吁吁地说：“奶奶，我跟您说过，您要出门我会及时来推车的，今天怎么又自己一个人出来了？”说着，赶忙推着车到一家商店去避雨。
我也到那家商店避雨，这时，我听到她俩的谈话。老奶奶说：“你每天都来陪伴我、照顾我，爸爸妈妈知道吗？”小姑娘笑眯眯地说：“怎么不知道？他们还很支持我呢！”
我觉得这个小姑娘很善良，她尊敬老人，主动帮助行动不便的老奶奶，她的爸爸妈妈也都是乐于助人的人，所以才会培养出这么好的孩子，我要向她学习，做一个乐于助人的少先队员。
爱画画的小姑娘三年级作文
我画画已经学三年了，我画了好多好看的画，爸爸、妈妈常把我的画贴在墙上。
今天爸爸又带我去学画画，我打算画更漂亮的画。开始画了，我画了一片草地，草地上长满了茂密的花草树木，一群可爱的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。然后我画了蔚蓝的天空，一群大雁正往南飞呢。最后，我又画了圆圆的太阳。画完了画，我给画上色。我把草地涂上绿色、蜜蜂涂上黄色、蝴蝶涂上橘红色、大雁涂上灰色、太阳涂上红色。我给画取了名字――“美丽的大自然”。
来自：作文大全。
我还给其它的画取了名字，有的叫“小狗看门”，有的叫“文具大集合”，……。其中，我最喜欢的画就是“美丽的大自然”。因为，大自然真是太美了!
我爱画画，我要把伟大祖国的山山水水都画下来。
我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，而我很喜欢画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩画笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物。。。。。。总之，画一切我所能看到的、想到的东西。
有一次，我画了一幅名叫《学校游乐园》的画，里面的滑梯是立体的;秋千就象浮在半空似的。。。。。。妈妈看了直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的`话，我心里美滋滋的。
还有一次，我正在画一棵大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就象半空蒸发了一样，害得我把房间翻了个底朝天也没找到。怎麽办?忽然，我想起了美术老师的话：黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心理把黄色和兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿一棵郁郁葱葱的大树跃然纸上。
在画画的过程中，我学到了很多课本上学不到的知识，同时也锻炼了我的大脑，使我懂得了一条真理：兴趣是最好的老师。
与从不同的小姑娘三年级作文
今天是一个阳光明媚的好天气，微风徐徐吹来。我和妈妈去超市里买菜，一到超市里，里面到处人山人海、川流不息。
我们刚到一个小店铺，据说那是一位刚退休的数学老师，她最喜欢考小朋友了，于是我们就到她家买菜。一进入店铺，那奶奶看起来很和蔼可亲，并说回答出我的问题，到时事买菜就可以优惠，我炯炯有神地看着她说：“问吧”！她说：“一天，小明买了25元的排骨，比青菜贵1/2，两种菜钱的'总数比一斤牛排便宜1/5，比比萨便宜3元，比萨比青菜便宜多少元？”我想了想，一直没有思绪，时间过去了五分钟，我还是没有想出来......我只好说：“我不会。”
妈妈跟我解释：小明买了25元的排骨，比青菜贵1/2，就是25*2=12.5就算出了青菜的元数，那么两种菜钱的总数比牛排便宜1/5元，就是12.5+25=37.5,37.5*5=7.5,就算出了的牛排元数，那比比萨贵3元，就是7.5+3=10.5，现在青菜12.5元，牛排7.5元，比萨10.5元，25元排骨，那比萨比青菜便宜多少元，就是12.5-10.5=2元......
奶奶看我有学会了一个本领，把优惠券给了我们，我问：“我没回答对，您为什么要给我？”“因为你学会了本领。”......
今天很快乐！
与从不同的小姑娘三年级作文
小姑娘决定进花园去捡，但不知主人让不让她进去。想着，她看见了一个不起眼的洞。洞很小，但足够小姑娘钻进去。她决钻进去。她决定从这洞钻进去。
小姑娘通过了洞，走了进花园。一走进去，小姑娘惊住了：只见花园阴森恐怖，有很多会动的大型植物，像想吞了小姑娘似的。这时，一群蜜蜂飞来了，说：“你快走吧，这里住着一个巨人，他脾气暴燥，很喜欢吃人肉。”小姑娘有点惊讶，问：“你…………你们怎么会说话？”蜜蜂们一起说：“我们是千年的蜜蜂，所以会说话。”小姑娘说：“我是不会走的，我的口琴丢在这儿。”蜜蜂们再三劝说，但小姑娘还是不肯走。蜜蜂们只好说：“那么我们只有保护你了。”
小姑娘和蜜蜂一起顺着小路走去。突然一朵大话张开了满是溶液的.大口，一只蜜蜂用刺扎了一下花的牙，话便合上了嘴。小姑娘吓得冷汗直流、魂不附体，蜜蜂们安慰她，她才没那么怕。他们继续往前走。走了一会儿，姑娘就说累了，坐在地上，说：“这花园怎么这么大。”“啊”字还未出口，一条长长的，带着刺的腾像蛇似的爬了过来，扎了小姑娘一下。蜜蜂又立刻刺了腾回去。小姑娘立刻晕倒了。原来腾有毒！一只蜜蜂飞了过去，用刺把毒吸了过来，而自己却被毒毒死了。小姑娘醒来后，很伤心，找了一个地方把它埋了。
小姑娘又起程了。一路上逢凶化吉，有惊无险。小姑娘转了一个弯，忽然看见一个面目狰狞的巨人出现在眼前。巨人手拿着刀叉，好象要吃了小姑娘。小姑娘吓的几乎晕了过去。巨人一叉，叉向小姑娘，蜜蜂们立刻刺巨人的手，巨人疼得把叉都扔掉了。有几只蜜蜂冲向巨人的眼，把巨人的眼刺破了。巨人气得乱挥手中的刀，杀死了许多蜜蜂。小姑娘见死了那么多蜜蜂，便不知怎么来了一股勇力，冲向巨人，一拳打了巨人的肚脐。巨人被打中了死穴，倒下了。
妈妈的善良朋友三年级作文
我妈高，不胖不瘦，额头上有几条浅浅的皱纹，脸上带着笑容。
我妈妈很善良。她从小就教我要诚实，对人要大方。
一天中午，太阳把大地烤成一个大火球，我正在楼上给空调降温，突然停电了。我躺在床上，汗流浃背，大喊：“妈，停电了。”妈妈说：“我明白了，你要忍着，以后会有电的。”我已经等了半个小时了，但是还没有电。我说：“妈妈，我受不了了。太热了。”妈妈说：“去，给你买冰棍。”我很开心。到了小店，老板还在柜台睡觉。我妈叫醒了我老板。老板说：“买什么冰棍，买草莓，老板拿出冰棍，我妈拿20块钱给老板，老板找到钱，我和我妈就高高兴兴回家了。
我妈发现钱比以前多了。我说老板不对，视20为50。我们发的。我说，哪里可以买到变形金刚？妈妈生气地说：“如果你找到了更多的钱，你必须归还它。”妈妈回去把多余的钱还给老板。
妈妈的善良朋友三年级作文
前些日子，妈妈来学校门口接我。这时放学了，一个小男孩从妈妈面前快步蹿过去。“啪”的一声手机被重重地摔在地上。妈妈愣住了捧着手机，嘴里不停地说：“我的手机买不到半年就被摔成这样。”站在旁边的午托班老师看见了，抓住小男孩，对妈妈说：“这个小男孩是二年四班的。”午托班老师又对小男孩说：“回家跟你家长说。”男孩吓得不敢吱声。我从学校门口出来，看见妈妈的手机屏幕摔得粉身碎骨，我的眼睛瞪得圆鼓鼓，嚷道“是谁摔坏手机让他赔，就是让他赔。”妈妈拉着我的手，走吧先回家。那时我真不明白妈妈为什么一直没有责怪男孩。妈妈说："当时只是想担心小男孩回去会被他父母打。所以没有开口叫他赔。妈妈给我讲述了很多关于在她那个年代里的事情，和摔破东西都不敢告诉父母，会被打，这时我终于明白了妈妈是把小男孩的心情当作妈妈小时候摔坏东西时的心情。
妈咪呀，妈咪啊！您真是太善良了。
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爱画画的小姑娘三年级作文
我是一个爱画画的小姑娘，因为我爱一切美好的事物，希望能常常见到它们，于时我就试着用画笔把它们描绘下来，这样经常画，慢慢地就喜欢上了画画。
为了能画出自己脑海里的东西，我看了许多书，有绘画欣赏方面的，也有文字理论方面的，有文学小说方面的，也有地理游记方面的。我还学会了仔细观察周围的一切，如果某天，你看见我独自趴在花坛边很久很久地出神，也许你不知道，我是在观察蚂蚁的活动或是花瓣的.结构呢。这些都是为了丰富自己。当我想画什么的时候，这些积累的、观察的知识就会变成一朵朵灵感的火花，点燃我创作的心情。
我画画的时候总是先用铅笔打底稿，这样便于修改，然后再用黑水笔画出来。在画细节的时候一点也不怕麻烦，一根线条都不会省略。记得我在上幼儿园的时候画了一幅《苹果的世界》，为了表现出苹果的甜美，我在苹果表面画了许多装饰的花纹，六层花纹的样式都不相同，画了整整一天的时间，那幅画得了全国少儿绘画比赛的铜奖呢。每当我把平时看到的和自己想象的东西画出来的时候，我就会感到心满意足的快乐。
善良的小姑娘三年级作文
姓：吴国的吴，早晨的晨，露珠的露，合起来就是吴晨露。我就读于龙港第三小学，下半年就读四年级了。我的脸是椭圆形的，有一双明亮的小眼睛，我个子高高的，一笑就会路出几个小酒窝，我是一个活泼可爱聪明机灵的“小精灵”我很调皮更幽默。在学校里同学们称我是好班长好榜样“幽默精灵”，老是称我为小助手；在家里，爸爸妈妈称我好女儿，弟弟说我是善良的姐姐等等，荣获了许多称号。有一次，我和往常一样去上学，碰到了一位盲人老奶奶，我看透了她的心思就把她送过了危险地区：马路，老奶奶说：“谢谢”我向老奶奶敬了一个标准的队礼说：“不用谢谢我，因为这是我们少先队应做的，说完我们就分头去做自己的'事情了。那天，是我最快乐的一天，因为我帮助了一位盲人老奶奶。
名师点评：
小作者在介绍自己的过程中，思路清晰，不过介绍得还不够详细，比如：在介绍自己的美称时，写一写自己为什么会有这样的美誉；在记录帮助别人的事情时，描写一下对方的神情、自己的心理，这样不仅把自己的特点介绍清楚了，也使文章更饱满了。
爱画画的小姑娘三年级作文
记得有一回去参加画画比赛，我心里既兴奋又紧张，一伙比赛就开始，我拼命的花芽画的就是画不好白白的画纸变脏乎乎的，我心想我不是这样画的呀？我画的不是这样的.。眼看时间一分一秒的过去了，我连忙手忙搅乱的把画纸扔了，从新画一遍，突然，我脑海了出现心急吃不了热豆腐，只要我认真的画就一定能画的好，我一笔一画的话了起来我画的终于没有第1次画得那么糟了。眼看时间快到了，我不着急，还慢慢的画起来，我看其他的选手，有的画完了有的还在想还有的笔都没动。一伙的功夫我就画完了。虽然只得了鼓励奖但能把画画好的好我就很开心了。
我真是一个爱画画的女孩。
爬在瞭望口，我向远方望去，拿着小棒放在射击口射击，仿佛看见当年那一场场残酷的战争；叔叔还说：“就知道玩，还有这么多的作业没做。我是个爱画画的女孩250字作文爸爸买了一碗臭干子,一会儿就被“抢”光了。”我按爸爸的要求去掌握骑自行车的要领，结果真的有了很大的进步，爸爸夸我真棒！
三年级语文《不愿长大的小姑娘》教案
课文是一篇翻译作品。文章写了一个小姑娘从缠着妈妈不愿长大，到为了妈妈希望自己快快长大的过程，赞美了这位小姑娘对妈妈、对家庭的热爱。课文比较长，但是语言浅显、内容简单，情感也很贴近学生。
【说学情】。
虽说学生有了较强的识字能力，掌握了简单的阅读方法，能够读懂这样浅显的文章。但由于文章比较长，生字特别多，二年级学生刚学会阅读，阅读的速度比较慢，一堂课要完成识字与阅读两项任务有相当的困难。
【说教学目标】。
（具体的教学目标见[教学设计及说明]部分）。
三个目标字词和阅读展开，层层设置，步步提高。目标一，抓字词，为学习课文扫除障碍；目标二，抓朗读，旨在体悟文章意味；目标三，抓理解，旨在升华感情，明白事理。
【说教法】。
由于课文比较长，要在一课时里完成全文的教学有一定的困难，所以只能积极改进教学方法，采用“长文短教”的办法。通过整体感知，了解课文主要内容；通过纵向串联，突现重点，抓住课文的主旨。
【说学法】。
“读课文理解词句”是本单元的训练重点，要落实这点还得从句子入手。对于低年级学生而言，划划、圈圈、填填都是一些比较直观，便于学生操作的方法。因此，本堂课中，教师主要让学生用“划一划句子、填一填句子”等方法读课文，在读的过程中，掌握一定的读书方法，养成良好的阅读习惯。
【说教学过程】。
根据教学目标，根据课文特点，在教学实施过程中应注意以下几点：
（1）识字教学作为低年级学生学习的重点，应扎扎实实地进行，不能“一笔带过”。但在教学时，要注意方法，讲究策略，不能平均使用力量，音形义要各有侧重。本课十个生字，“缠、粥、刷、擦”重在字音的纠正；“厨、缠”要指导字形；“缠”还要理解字义。
（2）二年级也是进行词句训练的重要阶段。《课程标准》提倡在学习过程中积累词汇，在应用过程中了解、掌握词义，要改变和淡化死记硬背词语概念和脱离语言环境的释词。因此，在理解“缠”的意思时，可分两步进行：在学习生字时，让学生用动作演示来了解“缠”在生活中常指“绕”；在学习课文时，通过读句“那时你就不缠着妈妈了”，让学生在语境体会“缠”在这儿表示“纠缠”的意思。
（3）阅读教学时，要注意人文性和工具性的有机统一，要通过语言文字的学习品味，让学生感悟语言文字所包含的思想、情感。教学设计中，教师力求通过读句子、找句子、填句子等多种形式，引导学生饶有兴趣地阅读，反复接触语言，感悟语言。在实施过程中，教师一定要舍得化时间让学生充分地去读，并增加个体阅读的次数，让每位学生都能亲自参与理解、感受语言文字的实践活动。
【教学实录片段】。
（读通课文，整体感知）。
师：昨天，我们已经进行了预习，读了课文，学了生字，现在我们来检查一下。
（教师指名学生分节朗读课文）。
师：大家要仔细听，听清楚是否读正确。好，开始。
生：（读课文）。
师：他们读得怎么样？（教师引导大家评议）。
生：某同学把“缠”字读错了。
生：“胳膊”，某同学没读准。
生：……。
（教师根据学生的回答，出示相关的生字和易读错的字词。在出示字词的同时，进行生字教学。）。
师：这几个字再请同学来读一读。（教师边说边出示：梳、粥、刷、厨）。
生：（读这四个生字）。
师：对，它们都是翘舌音，一起读一遍。
生：（齐读）。
师：这个字，请你看看拼音再读一遍。（教师边出示“缠”，边请刚才读错的同学重新读）。
生：缠。
生：（做了一个一圈一圈绕的动作）。
师：对，“缠”有“绕”的意思。不过在课文里可不是这个意思，什么意思？待会儿读了课文就知道了。
【教学反思】。
在课堂教学中，如何采用“长文短教、长文快教”的方法，引导二年级学生“有详有略”地学习课文内容，高效有益地完成学习任务，这是我课前思考的问题，也是力求在本堂课上达到的目标。通过课堂实践，我感到有成功之处，也有不足之处。
一、教学收获：
1.字词教学分层进行，各有侧重。课前预习要求学生运用各种识字自主识字，使学生有了更多的识字空间。教学过程中，我采用分类处理的方法分层教学生字新词：对于易读错的字以纠正读音为主；对于一些动词，主要采用动作演示的方法；对于字形相象、意思相近的字，通过比较来辨析、区分……自学为主，适当点拨，扎扎实实地落实二年级的字词教学，使学生学得主动，学得扎实。
2.阅读教学有张有弛，有扶有放，不求面面俱到。考虑到有限的时间，较为冗长的课文，我对教学内容作了大胆地处理。本堂课主要抓住了小姑娘想长大部分进行教学，围绕着“课文几次写小姑娘‘想长大’？她为什么想长大？”让学生找找有关语句，通过读读句子感受小姑娘爱妈妈的情感，领悟文章所要表达的思想。整个教学过程中，教师问题少，学生朗读多；教师分析少，学生自主阅读多。总之，教师力求改变学习方式，来充分发挥学生的主体作用，让学生自己尝试问题，自己寻找规律，自己探究结论。这样，无论从方法和形式上来说，还是从学习内容的选择上说，都为教学节省了时间，保证了长课文短教、快教，提高了课堂效益。
通过教学，我感到这堂课既有收获，也有不足。在追求高效快速的同时，如何加强词语的运用使学生语言内化？这是我想在以后教学时要重点研究的问题。
【教学案例】。
教师根据学生的回答，顺口说道：“有一个小姑娘开始也不愿长大，可后来她又希望自己快快长大，这是为什么呢？我们一起来学习16课。”教师开始引导学生进入课文的学习。
《语文课程标准》指出：要引导学生联系上下文和生活实际来学习。由此可见，学习语文必须切入学生的实际生活，以他们的已有的经验为基础，使学生的情感与课文学习内容产生共鸣。本案例中，学生们之所以能侃侃而谈，兴致勃勃地进入课文学习，就是因为老师一开始就唤起了学生对已有生活经验的回忆，激发了他们“想说、要学”的欲望，让学生拥有了向往学习的热情，奠定了积极的感情基础。
【训练材料】。
一、给下面的字加上一个部首使它变成另外一个字。
各（ ）良（ ）皮（ ）离（ ）。
古（ ）票（ ）西（ ）先（ ）。
二、照样子，写词语。
例：（买）菜（ ）碗（ ）玻璃（ ）被子。
（ ）脸（ ）衣服（ ）衣柜。
三、写一写。
文中“不知不觉”、“自言自语”都是四个字的词语，你知道哪些这样的词语？请写下来，比一比谁写得多。
（一、二为基础题，三为兴趣题。）。
爱画画的小姑娘三年级作文
画是我的精神食粮。
自从十岁那年拿起了画笔，就再也没有放下过。翻看着从小时候到现在的画，会为进步之大而喜悦，会慨叹时间的流逝，其中变化最大的，是对于画的精神层面的理解。
过去的我对于画懵懵懂懂，只知道用笔尽可能的表现美的样子，虚幻而不真实，臆想成分居多，浮于表面却没有内涵。现在虽然谈不上有多么深刻的内涵，但是对于画的理解比以前更加透彻深刻。
勾画叶片脉络，仿佛能感受到其中潺潺流动的养分。涂抹深浅不一粗糙的枝干，仿佛抚摸着触感疙瘩的虬枝。细描树墩的年轮，倾听这些耄耋老人讲述悠远的历史故事。
我常常坐着一画就是三四个小时。我偏爱临摹，却又不是完全复制式的模仿，我爱在细节处添加一点自己的东西，这样既致敬了原作者，也提高了自己的绘画能力。临摹是极费眼力劲儿的，再加上注意力高度集中，画完后宛如数学考试后头昏脑热的情形，但看着完成的画作，满足感立刻包围了我，这也是我生活中成就感的主要来源。
但是动作的“画”只是一种形式，归根到底它是服务于名词的“画”的，我爱赏画。
我们常戏称俄人为“战斗民族”，他们常时间生活在寒冷干燥的冬季，被大雪拥覆。他们画他们自己的雪，我能听见他们在茫茫旷野大声嘶吼，凄厉的干嚎的样子。我能感受到他们在风雪中的苦难，绝望和受到的折磨。疾风暴雪下的他们呜咽着，却又顽强地坚持了下来。每次看俄人的画，总有种闷得喘不过气的无力缥缈感与崇敬感。
而中国的风景画则温和多了，就算下雪也有瑞雪兆丰年这一说，无论是多么凄惨的题材，都有一种盼望着好的积极情绪。
赏画获得的人生体验投射到真实生活中，生活态度渐渐发生了变化，过去对待花草无动于衷的我也开始欣赏起这些美的事物，有时再用画笔记录下它们，印象更加深刻。
我所追求的是如张岱般天人合一的山水之乐。
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爱画画的小姑娘三年级作文
我的课余生活是丰富多彩的，我最喜欢看书、跳舞、打羽毛球，但我最喜欢的就数画画了！
有一次，我跟弟弟在草地上画画。我看到草地上有一丛一丛的野菊花，美丽极了。我迫不及待地想把它画下来！我一会儿浓墨，一会儿轻笔细描，终于把它画出来了！画中的野菊花，真是栩栩如生，让人看得舒畅，连妈妈看了也赞叹道：“这让人如痴如醉的野菊花真令人赏心悦目呀！”
还有一次，我在家里画水仙花，画了一张，不好看，再画一张，还不好看，又再画一张，更不好看。就这样一直画来画去，我一定要画到满意为止。我画得入了迷，连妈妈叫我吃饭都没听见，直到妈妈生气地大声喊道：“宝―贝―，吃―饭―了！”这时我才听到了呢！
呵呵，我的课余生活真精彩，小朋友，你们的课余生活也同样精彩吗？
爱画画的小姑娘三年级作文
游戏开始了，第一个同学走上了讲台，自信满满地说：“我要画一个大大的太阳、一座高高的山山和一片绿油油的草地。”她构思着美丽的图片。老师让她闭上了双眼，并给了她一支粉笔。她快速地拿起了粉笔，用手拍拍黑板，寻找黑板的中心位置。找到位置后，她不假思索地画了一片大大的草地，接着她又摸了摸黑板，画了一个缺口的太阳，原来的天狗吃月却变成了天狗吃太阳了。同学们都发出了“哈哈哈”的笑声。第一位同学把眼睛睁开了，她看了看黑板的“怪”画，也不好意思地笑了。
轮到我来体验了，因为我从来都没有闭着眼睛画画，所以心情非常紧张，心想：“闭上眼睛什么都看不见，我会画成什么样子呀？”我拿起了粉笔，摸了摸黑板，找到了一个位置。我先画了一个屋顶，画的时候紧张得手都发抖了。画完屋顶后，我犹豫不决起来，不知接着该从哪入手。我左摸摸、右摸摸，左画画、右画画，好不容易才画好。当老师说可以睁开眼睛了，我才小心翼翼地把眼睛睁开。房子歪歪扭扭的，窗户也没有，这哪里像房呀？老师看了看，微笑着说：“房子的窗户去哪里了？这扇门那么小，最多只能钻进一只小动物。”逗得大家都笑了。
最后一个同学的画让人笑得合不拢嘴。他把钟楼上的钟画到了屋顶上去了。
笑过之后，我们都陷入了沉思，闭着眼睛画画只是一个游戏，此时我们可以想到眼睛是多么重要啊，如果没有眼睛，什么事也做不好。盲人一辈子生活在黑暗的世界是一件多么痛苦的事情，我们可千万不能嘲笑他们啊！
爱画画的小姑娘三年级作文
今天和妈妈学画画，妈妈教我画一只大白鹅。
妈妈说：“大白鹅的画法是先画头，再添嘴，再添身，再添翅，最后添尾加网。”我按照妈妈说的画完了，对妈妈说：“妈妈画完了吗？”我妈看完之后说：“我得把它勾起来再上色。”我首先拿出勾线笔并把它钩住。我妈说：“我教你画画。”她让我用白色的笔把我的身体、翅膀和尾巴涂成白色，然后把我的嘴涂成黄色，再把我的头涂成红色，最后把我的蹼涂成棕色。我终于画完了。
我给妈妈看了照片，她说：“太好了，你可以画一只大白鹅。
三年级善良的阿姨日记
放假了。我和妈妈乘长途车回乡下看外婆，一上车我看见一位70来岁，饱经风霜的农民伯伯，身上穿着很破旧的衣服，古铜色的脸上爬着许多皱纹；头上扎着一条毛巾，一双有神的眼睛流露出喜悦的心情。他旁边还放着两大袋东西和一条扁担。
车开动了。不过一会儿，只见那位农民伯伯用双手紧捂着嘴，脸面瞬间变白了，看上去像是晕车了。这时，人们的'视线都集中到他的身上，生怕他真的吐出来，把脏东西溅到他们身上。人们都尽量离他远一些。这时，有人发出啧啧的声音，车内顿时变得很吵。紧挨着他的那位小姐穿戴时髦，弯弯的眉毛下是一对杏核眼，红红的嘴唇，很漂亮。这会儿正使劲往窗户那边靠，嘴里唠叨着：“真讨厌！恶心死了。”
这时，一位中年阿姨人包里取出一个方便袋，双手打开袋子，伸到农民伯伯的面前，关切地说：“大伯，你想吐吗？想吐就吐到这个袋子里来吧！”农民伯伯急忙接过袋子，吐了一阵。难受的表情稍微好了一些，阿阿姨又从包里掏出纸巾说：“大伯，擦擦嘴吧。”农民伯伯按过纸巾，擦了擦嘴，对阿姨说：“谢谢你，大妹子。”农民伯伯连忙从口袋里掏出二元钱给阿姨，说：“谢谢你的帮助，这二元钱你就收下吧！”阿姨忙把钱推了回去，说：“出门在外谁都会碰到难处的。遇到这种事情大家都应该互相帮助。”那个躲来躲去的小姐看样子很不安，惭愧地低着头，脸红红的。
农民伯伯的脸上又恢复了正常的神情，变得高兴起来了。
是啊！就像一首歌里唱的那样：“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。”
爱画画的小姑娘三年级作文
从我开始接触画画这门艺术时，我就对画画情有独钟。一开始，我用蜡笔在桌上、地上乱涂。从那时起，我就打算当一个画家，用画笔去描绘这个五彩缤纷的世界。接着，我慢慢学会了画小花小草，然后，发展到了儿童画，水粉画，最后，我学会了素面和写生。从一个小时到一个半小时，再从一个半小时到两个半小时，甚至是三个小时，我都能坐的住，专注的完成每一幅画。
我最喜欢的绘画种类是素描。“素描”就是用几支深浅不同的铅笔来把所看到的东西画出来，把它画得惟妙惟肖。每次上课，我总是把它当成一种享受，静静地用几支笔去把摆在面前的物体画得写实，逼真。
当然，就算我这么爱画画，还是有一点想放弃的时候。有一次我画一个石膏体，本来它不该与桌面平行的，但是我总是画平行，觉得一步平行就很别扭。这个时候，我特别想放弃。于是我努力告诉自己：“你厌烦的时候，就是在进步，加油！”后来，我小心地落了笔，手腕灵活地弯曲着，手背上的血管也愈加明显起来，这个石膏体在黑色线条交接的同时，也变得立体逼真了。我专注地盯着笔尖，旁若无人，只剩下了铅笔在纸上摩擦的声音充斥了我的世界。
一份耕耘，一份收获。如今，我的绘画技巧明显提高。现在我能画好几个组合在一起的静物了，而且老师也觉得我画得很不错，于是我便觉得我离我的梦想又近了一步。
我爱画画，画画是一门多么高尚的艺术，同时又是多么的有趣！我的梦想是当画家，我相信这个梦想会在不久的将来实现，因为，我爱画画！