优秀作文应该既有独特的个性,又符合一定的规范和要求,能够给读者留下深刻的印象。通过阅读优秀作文范文,可以开阔自己的写作思路和丰富自己的写作素材。
善良的小姑娘三年级作文
姓:吴国的吴,早晨的晨,露珠的露,合起来就是吴晨露。我就读于龙港第三小学,下半年就读四年级了。我的脸是椭圆形的,有一双明亮的小眼睛,我个子高高的,一笑就会路出几个小酒窝,我是一个活泼可爱聪明机灵的“小精灵”我很调皮更幽默。在学校里同学们称我是好班长好榜样“幽默精灵”,老是称我为小助手;在家里,爸爸妈妈称我好女儿,弟弟说我是善良的姐姐等等,荣获了许多称号。有一次,我和往常一样去上学,碰到了一位盲人老奶奶,我看透了她的心思就把她送过了危险地区:马路,老奶奶说:“谢谢”我向老奶奶敬了一个标准的队礼说:“不用谢谢我,因为这是我们少先队应做的,说完我们就分头去做自己的'事情了。那天,是我最快乐的一天,因为我帮助了一位盲人老奶奶。
名师点评:
小作者在介绍自己的过程中,思路清晰,不过介绍得还不够详细,比如:在介绍自己的美称时,写一写自己为什么会有这样的美誉;在记录帮助别人的事情时,描写一下对方的神情、自己的心理,这样不仅把自己的特点介绍清楚了,也使文章更饱满了。
妈妈的善良朋友三年级作文
我妈高,不胖不瘦,额头上有几条浅浅的皱纹,脸上带着笑容。
我妈妈很善良。她从小就教我要诚实,对人要大方。
一天中午,太阳把大地烤成一个大火球,我正在楼上给空调降温,突然停电了。我躺在床上,汗流浃背,大喊:“妈,停电了。”妈妈说:“我明白了,你要忍着,以后会有电的。”我已经等了半个小时了,但是还没有电。我说:“妈妈,我受不了了。太热了。”妈妈说:“去,给你买冰棍。”我很开心。到了小店,老板还在柜台睡觉。我妈叫醒了我老板。老板说:“买什么冰棍,买草莓,老板拿出冰棍,我妈拿20块钱给老板,老板找到钱,我和我妈就高高兴兴回家了。
我妈发现钱比以前多了。我说老板不对,视20为50。我们发的。我说,哪里可以买到变形金刚?妈妈生气地说:“如果你找到了更多的钱,你必须归还它。”妈妈回去把多余的钱还给老板。
与从不同的小姑娘三年级作文
“叮铃铃,叮铃铃……”综合实践活动课开课了。这学期,综合实践活动课的研究课题是奇妙的水果。同学们分成若干小组,选择不同的研究课题。有的研究水果的营养价值,有的研究水果的品种,有的研究水果的由来,还有的研究如何制作水果沙拉或拼盘。我们小组选择了如何制作水果沙拉这个课题。
汇报展示当天,要用短片展示小组的研究课题及活动感受。作为组长的我心里像有头小鹿乱撞一样,手心里全是汗,不知道汇报展示能否成功。其它小组成员的脸也紧绷绷的,都为汇报展示捏一把汗。我们的'汇报展示短片在高杨悠扬的琴声中开始了。黄之鹤声情并茂地介绍着研究课题、采访图片、水果沙拉的基本制作方法等内容。最终,我们的汇报展示赢得了同学们的支持和老师的鼓励。我们小组的每个人都长长地出了一口气,高兴极了。
综合实践活动课不仅使我们学到课本以外的知识,还增强了我们的动手能力,学会了团结协作,感受到了团结的力量,也体会到了“友谊第一,比赛第二”。
综合实践活动课既能像语文课一样增长知识,又能像美术课一样锻炼动手能力……。
爱画画的小姑娘三年级作文
我是一个爱画画的小姑娘,因为我爱一切美好的事物,希望能常常见到它们,于时我就试着用画笔把它们描绘下来,这样经常画,慢慢地就喜欢上了画画。
为了能画出自己脑海里的东西,我看了许多书,有绘画欣赏方面的,也有文字理论方面的,有文学小说方面的,也有地理游记方面的。我还学会了仔细观察周围的一切,如果某天,你看见我独自趴在花坛边很久很久地出神,也许你不知道,我是在观察蚂蚁的活动或是花瓣的.结构呢。这些都是为了丰富自己。当我想画什么的时候,这些积累的、观察的知识就会变成一朵朵灵感的火花,点燃我创作的心情。
我画画的时候总是先用铅笔打底稿,这样便于修改,然后再用黑水笔画出来。在画细节的时候一点也不怕麻烦,一根线条都不会省略。记得我在上幼儿园的时候画了一幅《苹果的世界》,为了表现出苹果的甜美,我在苹果表面画了许多装饰的花纹,六层花纹的样式都不相同,画了整整一天的时间,那幅画得了全国少儿绘画比赛的铜奖呢。每当我把平时看到的和自己想象的东西画出来的时候,我就会感到心满意足的快乐。
读书的小姑娘三年级作文
剪纸是中国民间艺术中一颗璀璨的明珠,是中国劳动人民智慧的结晶。一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在无限的想象力,创造力之下,便要什么就有什么了。
有一个国家名叫污鲁其斯,国王的女儿叫索亚,她在皇室家族之中,从小十分爱学,大一点就开始出谋划策,关心国之大事,他的父亲国王看她那样勤奋刻苦,努力好学,便想要传位给她。
有一位大臣,叫娱佐,他为国王工作了许多年,一直想要王位,王位成了娱佐的“眼中盯”可是,这样的“眼中盯”却被国王的女儿——索亚给“抢”走了,他咽不下这口气,再加上他为人奸诈,便决定谋权篡位,用自己的“完美”计划去刺杀国王和索亚,并因此而获取王位,称霸一方。
另一边,娱佐以闪电战攻入了国王所在地,国王已死,天下必会大乱,怎么办?平时一向机智的她,今日却毫无头绪。
她眼前一亮,把自己的许多物品放到被子下,装作昏昏欲睡,自己通过密道离开了。在郊外,她带领一些士兵,在外面默默学习。终有一天,她研究好了!并带领还忠于老国王的人奋勇前进,与娱佐大军展开生死拼搏。终于,她成功了,完美的完成了这一次以少胜多的逆袭,并回到自己的王国。
“好,那我们准备开始讲作业——“我因老师的话又清醒了,呼,赶紧准备写作业吧!
妈妈的善良朋友三年级作文
前些日子,妈妈来学校门口接我。这时放学了,一个小男孩从妈妈面前快步蹿过去。“啪”的一声手机被重重地摔在地上。妈妈愣住了捧着手机,嘴里不停地说:“我的手机买不到半年就被摔成这样。”站在旁边的午托班老师看见了,抓住小男孩,对妈妈说:“这个小男孩是二年四班的。”午托班老师又对小男孩说:“回家跟你家长说。”男孩吓得不敢吱声。我从学校门口出来,看见妈妈的手机屏幕摔得粉身碎骨,我的眼睛瞪得圆鼓鼓,嚷道“是谁摔坏手机让他赔,就是让他赔。”妈妈拉着我的手,走吧先回家。那时我真不明白妈妈为什么一直没有责怪男孩。妈妈说:"当时只是想担心小男孩回去会被他父母打。所以没有开口叫他赔。妈妈给我讲述了很多关于在她那个年代里的事情,和摔破东西都不敢告诉父母,会被打,这时我终于明白了妈妈是把小男孩的心情当作妈妈小时候摔坏东西时的心情。
妈咪呀,妈咪啊!您真是太善良了。
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善良的小姑娘三年级作文
在我的眼里,就有这么一个可爱地小姑娘最引人注目。想知道她是谁吗?那就请听我下面的介绍吧。
她有一双炯炯有神的大眼睛,胖胖的肚子像皮球一样,肉嘟嘟的小手和一个樱桃般的小嘴。她每次一见到我就大声喊我的名字,她比我高一点,比我胖一点,成绩比我的好一些。她每次都会严厉的对我说:“你一定要再接再励,不要输给别人呀!”我说:“我一定会好好学习,不辜负家人对我的`期望!”她听了我的话,然后高兴地笑了!
上个星期六,我俩坐在一起开心地玩,她突然对我说:“你知不知道,太阳不是围着我们的地球转,而是我们的地球围着太阳转,这是公转,在公转的当中还有自转呢!”“你怎么连这都懂了!”我惊讶的问。她低着头不好意思的说:“是我在百科书上看见的!”我想,太阳是不是从西边升起来了,她居然能看懂百科书上的字了,我真觉得是个奇迹呀!
还有一次,我们俩在一起比赛跑步,一、二、三,开始,随着口号声响起,我们飞快地跑起来,刚跑到半路,她不小心摔倒了,但这并不影响比赛,她站起来一瘸一拐地跑着,直到比赛结束。虽然没有赢得胜利,但是并没有因摔倒而放弃比赛,可见她是一个多么坚强地女孩啊!
就让我告诉你们,她是谁吧!她就是我与众不同的表妹—王梦楠,你们喜欢和她交朋友吗?
与从不同的小姑娘三年级作文
星期六,我和爸爸一起去北闸口的鸟市去看鸟了。
这里鸟的种类可真多呀!有白玉、百灵、八哥、鹦鹉、画眉.....等等。它们有的唱歌,有的在活蹦乱跳,还有的在吃东西....突然,爸爸和我发现了一只正在翻跟头的`画眉鸟一,它边翻边叫,真可爱呀!爸爸带着我继续往前走,看着看着,爸爸又想起了爷爷的那只画眉鸟,那是有一次,爸爸给爷爷带回去了一只画眉鸟,爷爷很开心,但是有一次爷爷给它洗澡时,那只画眉去跑了,爷爷很伤心,爸爸决定再给爷爷买一只,外加一只百灵。
看完了鸟,我们去对面看古玩,古玩市场里面真是千奇百怪呀,有中正剑,有元宝,有铜币,还有木手串等等。总之,里面都是古玩。我很喜欢那里面的中正剑和玉石,我想拿在手里看看,但爸爸让我把手背在后面,以免弄坏。这里除了古玩之外,还有许多卖花和树的,当然,树都是树苗,花都是花的种子,更让我惊讶的是,还有卖菜种子的,每个地方都会有在喊着卖东西。
这里真是一个热闹又千奇百怪的市场,人们在这里能买到好多别的地方没有的东西,希望这里能越变越好!
与从不同的小姑娘三年级作文
小姑娘决定进花园去捡,但不知主人让不让她进去。想着,她看见了一个不起眼的洞。洞很小,但足够小姑娘钻进去。她决钻进去。她决定从这洞钻进去。
小姑娘通过了洞,走了进花园。一走进去,小姑娘惊住了:只见花园阴森恐怖,有很多会动的大型植物,像想吞了小姑娘似的。这时,一群蜜蜂飞来了,说:“你快走吧,这里住着一个巨人,他脾气暴燥,很喜欢吃人肉。”小姑娘有点惊讶,问:“你…………你们怎么会说话?”蜜蜂们一起说:“我们是千年的蜜蜂,所以会说话。”小姑娘说:“我是不会走的,我的口琴丢在这儿。”蜜蜂们再三劝说,但小姑娘还是不肯走。蜜蜂们只好说:“那么我们只有保护你了。”
小姑娘和蜜蜂一起顺着小路走去。突然一朵大话张开了满是溶液的.大口,一只蜜蜂用刺扎了一下花的牙,话便合上了嘴。小姑娘吓得冷汗直流、魂不附体,蜜蜂们安慰她,她才没那么怕。他们继续往前走。走了一会儿,姑娘就说累了,坐在地上,说:“这花园怎么这么大。”“啊”字还未出口,一条长长的,带着刺的腾像蛇似的爬了过来,扎了小姑娘一下。蜜蜂又立刻刺了腾回去。小姑娘立刻晕倒了。原来腾有毒!一只蜜蜂飞了过去,用刺把毒吸了过来,而自己却被毒毒死了。小姑娘醒来后,很伤心,找了一个地方把它埋了。
小姑娘又起程了。一路上逢凶化吉,有惊无险。小姑娘转了一个弯,忽然看见一个面目狰狞的巨人出现在眼前。巨人手拿着刀叉,好象要吃了小姑娘。小姑娘吓的几乎晕了过去。巨人一叉,叉向小姑娘,蜜蜂们立刻刺巨人的手,巨人疼得把叉都扔掉了。有几只蜜蜂冲向巨人的眼,把巨人的眼刺破了。巨人气得乱挥手中的刀,杀死了许多蜜蜂。小姑娘见死了那么多蜜蜂,便不知怎么来了一股勇力,冲向巨人,一拳打了巨人的肚脐。巨人被打中了死穴,倒下了。
爱画画的小姑娘三年级作文
我画画已经学三年了,我画了好多好看的画,爸爸、妈妈常把我的画贴在墙上。
今天爸爸又带我去学画画,我打算画更漂亮的画。开始画了,我画了一片草地,草地上长满了茂密的花草树木,一群可爱的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。然后我画了蔚蓝的天空,一群大雁正往南飞呢。最后,我又画了圆圆的太阳。画完了画,我给画上色。我把草地涂上绿色、蜜蜂涂上黄色、蝴蝶涂上橘红色、大雁涂上灰色、太阳涂上红色。我给画取了名字――“美丽的大自然”。
来自:作文大全。
我还给其它的画取了名字,有的叫“小狗看门”,有的叫“文具大集合”,……。其中,我最喜欢的画就是“美丽的大自然”。因为,大自然真是太美了!
我爱画画,我要把伟大祖国的山山水水都画下来。
我们的课余生活丰富多彩,每个人都有自己的爱好,而我很喜欢画画。每天写完作业,我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩画笔,在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物。。。。。。总之,画一切我所能看到的、想到的东西。
有一次,我画了一幅名叫《学校游乐园》的画,里面的滑梯是立体的;秋千就象浮在半空似的。。。。。。妈妈看了直夸我善于观察,画得惟妙惟肖。听了妈妈的`话,我心里美滋滋的。
还有一次,我正在画一棵大树,可是我的绿色彩笔做了逃兵,就象半空蒸发了一样,害得我把房间翻了个底朝天也没找到。怎麽办?忽然,我想起了美术老师的话:黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心理把黄色和兰色加在一起,果然变成了绿色。一会儿一棵郁郁葱葱的大树跃然纸上。
在画画的过程中,我学到了很多课本上学不到的知识,同时也锻炼了我的大脑,使我懂得了一条真理:兴趣是最好的老师。
善良的小姑娘三年级作文
星期一的下午,我放学回家去,走到春天超市门前,看到一位坐轮椅的奶奶,正从超市出来,忽然,刮起了大风,下起了大雨,老奶奶万分焦急。
就在这时,背后传来一阵清脆的喊声:“老奶奶,我来帮您。”老奶奶听到喊声,似乎就知道是谁,脸上顿时露出了笑容。我一看,原来是一位十一二岁的.小姑娘,她长得眉清目秀,乌黑的头发披到肩上,她穿着一件粉红色的衣服,显得更加漂亮。她顶着大雨像一只蝴蝶飞到坐轮椅的老奶奶眼前,气喘吁吁地说:“奶奶,我跟您说过,您要出门我会及时来推车的,今天怎么又自己一个人出来了?”说着,赶忙推着车到一家商店去避雨。
我也到那家商店避雨,这时,我听到她俩的谈话。老奶奶说:“你每天都来陪伴我、照顾我,爸爸妈妈知道吗?”小姑娘笑眯眯地说:“怎么不知道?他们还很支持我呢!”
我觉得这个小姑娘很善良,她尊敬老人,主动帮助行动不便的老奶奶,她的爸爸妈妈也都是乐于助人的人,所以才会培养出这么好的孩子,我要向她学习,做一个乐于助人的少先队员。
爱画画的小姑娘三年级作文
游戏开始了,第一个同学走上了讲台,自信满满地说:“我要画一个大大的太阳、一座高高的山山和一片绿油油的草地。”她构思着美丽的图片。老师让她闭上了双眼,并给了她一支粉笔。她快速地拿起了粉笔,用手拍拍黑板,寻找黑板的中心位置。找到位置后,她不假思索地画了一片大大的草地,接着她又摸了摸黑板,画了一个缺口的太阳,原来的天狗吃月却变成了天狗吃太阳了。同学们都发出了“哈哈哈”的笑声。第一位同学把眼睛睁开了,她看了看黑板的“怪”画,也不好意思地笑了。
轮到我来体验了,因为我从来都没有闭着眼睛画画,所以心情非常紧张,心想:“闭上眼睛什么都看不见,我会画成什么样子呀?”我拿起了粉笔,摸了摸黑板,找到了一个位置。我先画了一个屋顶,画的时候紧张得手都发抖了。画完屋顶后,我犹豫不决起来,不知接着该从哪入手。我左摸摸、右摸摸,左画画、右画画,好不容易才画好。当老师说可以睁开眼睛了,我才小心翼翼地把眼睛睁开。房子歪歪扭扭的,窗户也没有,这哪里像房呀?老师看了看,微笑着说:“房子的窗户去哪里了?这扇门那么小,最多只能钻进一只小动物。”逗得大家都笑了。
最后一个同学的画让人笑得合不拢嘴。他把钟楼上的钟画到了屋顶上去了。
笑过之后,我们都陷入了沉思,闭着眼睛画画只是一个游戏,此时我们可以想到眼睛是多么重要啊,如果没有眼睛,什么事也做不好。盲人一辈子生活在黑暗的世界是一件多么痛苦的事情,我们可千万不能嘲笑他们啊!
三年级语文《不愿长大的小姑娘》教案
教学目标:
1、知识和能力方面:通过多种形式的朗读课文,使学生能正确、流利有感情地朗读课文,了解小姑娘通过做事情使自己不断长大。
2、过程与方法方面:通过教给预习、合作、朗读的方法,培养学生的学习能力、合作意识和探究精神,提高朗读水平。
3、情感、态度与价值观方面:紧密联系学生生活实际,激发学生学习兴趣,学习小姑娘理解、体谅、关心、体贴父母的思想。
教学重难点:
了解小姑娘长大的过程,懂得长大不仅是身体变高,更重要的是思想品格的成长,学会关心别人、照顾别人;体会小姑娘关心体贴父母的思想感情;培养学生独立自理的能力。
教学准备:
学生预习课文;教师准备写有合作学习提示的小黑板。
教学步骤:
一、谈话导入。
师:一年级我们学了《我又长大一岁》这篇课文,同学们还记得吗?(记得)是啊!时间过得真快,一转眼,我们已是三年级的学生了,你们觉得自己长大了吗?你们愿意长大吗?(随机指名说)。
1、师:小姑娘为什么不愿长大?能不能用自己的话来说说。指名说。要求根据课文内容来说。
3、师:可以说课文的前七段都是写小姑娘不愿长大的。板书:不愿长大。
4、分角色读1---7自然段。师读旁白,男生读妈妈的话,女生读小姑娘的话。
5、同桌分角色读。不读旁白,一位当小姑娘,一位读妈妈。
6、指名同桌读。
7、师提示语气词,指导读。小姑娘从奇怪地问、不明白地问到不高兴地说,妈妈从耐心地解释到有点不耐烦了。
8、生齐读。
三、学习“愿意长大”部分。
1、找一找哪些句子最能看出小姑娘其实是愿意长大的。用符号标出来。生边读边标。
2、自由说。(文中第9、10、11自然段各有一句)。
3、师:从这些句子可以看出,小姑娘是愿意长大的。板书:愿意长大。
4、师:刚刚小姑娘才因为妈妈没带她去动物园而不高兴,现在却愿意长大了,什么原因?大家找找课文。(她心疼妈妈。)谁能用“心疼”说句话。指名说。
5、师引读:她心疼妈妈啊,她对妈妈说:„„(指名读)。
6、师:我们一起当小姑娘,心疼地对妈妈说,好吗?
7、齐读小姑娘的话。
8、师:可以看出小姑娘愿意长大的原因是心疼妈妈。板书:心疼妈妈。
9、师:小姑娘心疼妈妈而愿意长大,有没有长大呢?长成什么样的?(高个、漂亮)板书:高个漂亮师:小姑娘心里高兴吗?带着高兴的心情读一读这一自然段。生有感情朗读。
四、合作学习“怎样长大”
小黑板出示:小组合作学习“小姑娘是怎样长大的呢?”
1、小组齐读9――12自然段。
2、小组讨论解决问题。
小组合作学习。
自由反馈。师归纳:通过做事情。板书:做事情。
1、小姑娘做了那些事?读第9自然段。生反馈。指导朗读。读出不同的语气。齐读第9自然段。
2、指名读10――11自然段。用喜欢的符号标出小姑娘做的事情。指导朗读。读出小姑娘关心体贴妈妈的感情。同桌读。
3、男女生比赛读。
4、师:难怪大家都赞美她:善良能干。相机板书。
五、拓展延伸,深化情感。
出示书中插图。
师:面对这么善良、能干的小姑娘,我们有什么话对她说呢?生自由说。
六、布置作业。
写下想对小姑娘的话:小姑娘,我想对你说„„。
板书设计:
不愿长大愿意长大高个漂亮善良能干。
善良的三年级周记
怀旧的人,总是觉得逝去的比今天拥有的美好。
想念校园,想念校园的春天,想念我人生中的春天。
校园的春天是从南院门口那簇招摇盛开的迎春花开始的,忽然有一天,你发现了它,而它已然盛开成那般艳丽的模样,才倏然感觉到春天的脚步近了,近到就在触手可及的距离。因为拂面而来的风,已有了几分温柔。
北院小操场周围的樱花,此时已含苞待放,成为校园最为亮丽的一道风景,这样的日子极短,也就是几天的时间,然后,仿佛一夜之间,粉白娇嫩的花朵开了一树,安安静静的,引来无数蜜蜂,在花丛中肆意飞舞。操场上热火朝天的喧嚣,明朗的笑声,和这灿烂的春花,明媚的春光,忍不住让人心旌飘摇,感觉自己也融入了春天之中,成为春天的一部分。
而在细雨霏霏的课间,和好友一起,采一捧带着雨珠的紫丁香,成为春天最为诗意的一种回忆。那时候初读罗兰的《雨中的紫丁香》,单单这标题,就让我们喜欢,更何况它确实是一篇美文,所以,直到现在,闲的时候还会翻出来读。想起当初朝夕相处的同学,十几年竟没有谋面的机会,才知道,人生聚散无常,更应珍惜今天的际遇才是。
而今校园已改做中学,已没有多少当初的风貌,后悔没有多回去看几次,但即使去了,物是人非,不过更会觉得伤感。
校园美丽的春光,永远留在我的印象里,也许只有在梦里才会再见吧……。
爱画画的小姑娘三年级作文
我是一个八岁的小男孩,非常喜欢画画。
听妈妈说,我从两岁起就开始画画了,那时用粉笔在地上画烟筒、大桥……然后又画飞机、火车……后来就画船,因为爸爸是个船员,所以我最爱画船,我的船画得很好,特别是军舰。
在我六岁那年夏天,我决定画一艘航空母舰。那天,妈妈帮我用六张挂历纸拼成一张大纸,我先用铅笔画出航空母舰,再用记号笔把它的边勾出来,这样,一艘大型航空母舰出世了。但是,纸上不能只有航空母舰,还要画大海、太阳、云朵、小鸟。我专心地画着,妈妈叫我吃东西我也没听见。最后我还在甲板上画了好多飞机。
啊,终于到了涂色这一步了,我指挥妈妈把颜料调好,然后开始涂色。我先给船体涂上绿色,然后把太阳和云朵涂成黄色,飞机和大海涂上我最喜欢的蓝色。涂呀涂,涂呀涂,“嗯?舰岛是绿色的?不对不对。”我不清楚了,急忙去看书,“哦!是灰色的。”我叫道。半天过去了,航空母舰终于完工,看着我的劳动成果,我高兴地跳了起来。
我和妈妈小心翼翼地把画贴在两张地图的下面,这样我就可以边看地图边指挥我的航空母舰前进了。
我非常喜欢这一幅画,因为我的理想是当航空母舰的舰长。
爱画画的小姑娘三年级作文
记得有一回去参加画画比赛,我心里既兴奋又紧张,一伙比赛就开始,我拼命的花芽画的就是画不好白白的画纸变脏乎乎的,我心想我不是这样画的呀?我画的不是这样的.。眼看时间一分一秒的过去了,我连忙手忙搅乱的把画纸扔了,从新画一遍,突然,我脑海了出现心急吃不了热豆腐,只要我认真的画就一定能画的好,我一笔一画的话了起来我画的终于没有第1次画得那么糟了。眼看时间快到了,我不着急,还慢慢的画起来,我看其他的选手,有的画完了有的还在想还有的笔都没动。一伙的功夫我就画完了。虽然只得了鼓励奖但能把画画好的好我就很开心了。
我真是一个爱画画的女孩。
爬在瞭望口,我向远方望去,拿着小棒放在射击口射击,仿佛看见当年那一场场残酷的战争;叔叔还说:“就知道玩,还有这么多的作业没做。我是个爱画画的女孩250字作文爸爸买了一碗臭干子,一会儿就被“抢”光了。”我按爸爸的要求去掌握骑自行车的要领,结果真的有了很大的进步,爸爸夸我真棒!
爱画画的小姑娘三年级作文
今天和妈妈学画画,妈妈教我画一只大白鹅。
妈妈说:“大白鹅的画法是先画头,再添嘴,再添身,再添翅,最后添尾加网。”我按照妈妈说的画完了,对妈妈说:“妈妈画完了吗?”我妈看完之后说:“我得把它勾起来再上色。”我首先拿出勾线笔并把它钩住。我妈说:“我教你画画。”她让我用白色的笔把我的身体、翅膀和尾巴涂成白色,然后把我的嘴涂成黄色,再把我的头涂成红色,最后把我的蹼涂成棕色。我终于画完了。
我给妈妈看了照片,她说:“太好了,你可以画一只大白鹅。
三年级语文《不愿长大的小姑娘》教案
课文是一篇翻译作品。文章写了一个小姑娘从缠着妈妈不愿长大,到为了妈妈希望自己快快长大的过程,赞美了这位小姑娘对妈妈、对家庭的热爱。课文比较长,但是语言浅显、内容简单,情感也很贴近学生。
【说学情】。
虽说学生有了较强的识字能力,掌握了简单的阅读方法,能够读懂这样浅显的文章。但由于文章比较长,生字特别多,二年级学生刚学会阅读,阅读的速度比较慢,一堂课要完成识字与阅读两项任务有相当的困难。
【说教学目标】。
(具体的教学目标见[教学设计及说明]部分)。
三个目标字词和阅读展开,层层设置,步步提高。目标一,抓字词,为学习课文扫除障碍;目标二,抓朗读,旨在体悟文章意味;目标三,抓理解,旨在升华感情,明白事理。
【说教法】。
由于课文比较长,要在一课时里完成全文的教学有一定的困难,所以只能积极改进教学方法,采用“长文短教”的办法。通过整体感知,了解课文主要内容;通过纵向串联,突现重点,抓住课文的主旨。
【说学法】。
“读课文理解词句”是本单元的训练重点,要落实这点还得从句子入手。对于低年级学生而言,划划、圈圈、填填都是一些比较直观,便于学生操作的方法。因此,本堂课中,教师主要让学生用“划一划句子、填一填句子”等方法读课文,在读的过程中,掌握一定的读书方法,养成良好的阅读习惯。
【说教学过程】。
根据教学目标,根据课文特点,在教学实施过程中应注意以下几点:
(1)识字教学作为低年级学生学习的重点,应扎扎实实地进行,不能“一笔带过”。但在教学时,要注意方法,讲究策略,不能平均使用力量,音形义要各有侧重。本课十个生字,“缠、粥、刷、擦”重在字音的纠正;“厨、缠”要指导字形;“缠”还要理解字义。
(2)二年级也是进行词句训练的重要阶段。《课程标准》提倡在学习过程中积累词汇,在应用过程中了解、掌握词义,要改变和淡化死记硬背词语概念和脱离语言环境的释词。因此,在理解“缠”的意思时,可分两步进行:在学习生字时,让学生用动作演示来了解“缠”在生活中常指“绕”;在学习课文时,通过读句“那时你就不缠着妈妈了”,让学生在语境体会“缠”在这儿表示“纠缠”的意思。
(3)阅读教学时,要注意人文性和工具性的有机统一,要通过语言文字的学习品味,让学生感悟语言文字所包含的思想、情感。教学设计中,教师力求通过读句子、找句子、填句子等多种形式,引导学生饶有兴趣地阅读,反复接触语言,感悟语言。在实施过程中,教师一定要舍得化时间让学生充分地去读,并增加个体阅读的次数,让每位学生都能亲自参与理解、感受语言文字的实践活动。
【教学实录片段】。
(读通课文,整体感知)。
师:昨天,我们已经进行了预习,读了课文,学了生字,现在我们来检查一下。
(教师指名学生分节朗读课文)。
师:大家要仔细听,听清楚是否读正确。好,开始。
生:(读课文)。
师:他们读得怎么样?(教师引导大家评议)。
生:某同学把“缠”字读错了。
生:“胳膊”,某同学没读准。
生:……。
(教师根据学生的回答,出示相关的生字和易读错的字词。在出示字词的同时,进行生字教学。)。
师:这几个字再请同学来读一读。(教师边说边出示:梳、粥、刷、厨)。
生:(读这四个生字)。
师:对,它们都是翘舌音,一起读一遍。
生:(齐读)。
师:这个字,请你看看拼音再读一遍。(教师边出示“缠”,边请刚才读错的同学重新读)。
生:缠。
生:(做了一个一圈一圈绕的动作)。
师:对,“缠”有“绕”的意思。不过在课文里可不是这个意思,什么意思?待会儿读了课文就知道了。
【教学反思】。
在课堂教学中,如何采用“长文短教、长文快教”的方法,引导二年级学生“有详有略”地学习课文内容,高效有益地完成学习任务,这是我课前思考的问题,也是力求在本堂课上达到的目标。通过课堂实践,我感到有成功之处,也有不足之处。
一、教学收获:
1.字词教学分层进行,各有侧重。课前预习要求学生运用各种识字自主识字,使学生有了更多的识字空间。教学过程中,我采用分类处理的方法分层教学生字新词:对于易读错的字以纠正读音为主;对于一些动词,主要采用动作演示的方法;对于字形相象、意思相近的字,通过比较来辨析、区分……自学为主,适当点拨,扎扎实实地落实二年级的字词教学,使学生学得主动,学得扎实。
2.阅读教学有张有弛,有扶有放,不求面面俱到。考虑到有限的时间,较为冗长的课文,我对教学内容作了大胆地处理。本堂课主要抓住了小姑娘想长大部分进行教学,围绕着“课文几次写小姑娘‘想长大’?她为什么想长大?”让学生找找有关语句,通过读读句子感受小姑娘爱妈妈的情感,领悟文章所要表达的思想。整个教学过程中,教师问题少,学生朗读多;教师分析少,学生自主阅读多。总之,教师力求改变学习方式,来充分发挥学生的主体作用,让学生自己尝试问题,自己寻找规律,自己探究结论。这样,无论从方法和形式上来说,还是从学习内容的选择上说,都为教学节省了时间,保证了长课文短教、快教,提高了课堂效益。
通过教学,我感到这堂课既有收获,也有不足。在追求高效快速的同时,如何加强词语的运用使学生语言内化?这是我想在以后教学时要重点研究的问题。
【教学案例】。
教师根据学生的回答,顺口说道:“有一个小姑娘开始也不愿长大,可后来她又希望自己快快长大,这是为什么呢?我们一起来学习16课。”教师开始引导学生进入课文的学习。
《语文课程标准》指出:要引导学生联系上下文和生活实际来学习。由此可见,学习语文必须切入学生的实际生活,以他们的已有的经验为基础,使学生的情感与课文学习内容产生共鸣。本案例中,学生们之所以能侃侃而谈,兴致勃勃地进入课文学习,就是因为老师一开始就唤起了学生对已有生活经验的回忆,激发了他们“想说、要学”的欲望,让学生拥有了向往学习的热情,奠定了积极的感情基础。
【训练材料】。
一、给下面的字加上一个部首使它变成另外一个字。
各( )良( )皮( )离( )。
古( )票( )西( )先( )。
二、照样子,写词语。
例:(买)菜( )碗( )玻璃( )被子。
( )脸( )衣服( )衣柜。
三、写一写。
文中“不知不觉”、“自言自语”都是四个字的词语,你知道哪些这样的词语?请写下来,比一比谁写得多。
(一、二为基础题,三为兴趣题。)。