优秀作文不仅仅是文字的堆砌，更是作者内心思想和感情的真实表达。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的参考和借鉴。
初一语文第六单元作文：第一次骑马作文
骑马，是我一直梦寐以求的事情。看着别人骑着马驰骋的风采，我就很希望自己也能坐在马上尽情飞奔。这次我来到了内蒙古的黑山头终于骑上了一匹小却健壮的马，实现了我的骑马梦。
在前往黑山头马场的路上我紧张不已。虽然我很想骑，但还是十分害怕。如果马儿不走我怎么办?如果马儿将我甩下来不就惨了吗?带着各种各样的担心，我们来到了马场。这时我看到许多人都骑着马，轻松自如地在草原上驰骋。我想我应该也会骑得很好吧!
过了几分钟，我在马场老板的帮助下上了一匹叫小不点的马。一上马，马儿就开始走了。我一点儿也不怕了。此时我有一种居高临下的感觉，这感觉真好!马儿越走越快，我赶紧大叫：“吁……!”这时马场老板让妈妈在前面牵着马儿领着我走。这下我更放心了。接着马场老板教我怎么骑，我仔细听着，生怕落下一个细节。不一会儿我就可以自由奔跑了。
我们在公路边的草地上飞快地骑着。只见我的身体微微向前倾斜，小辫子一甩一甩，真是酷毙了!我策马扬鞭，一直位居第一，心里甭提有多开心了。爸爸妈妈开车追随着我，为我拍了几张潇洒骑马的照片。不久目的地到了，我恋恋不舍地下了马!
在美丽的呼伦贝尔大草原上我实现了我的骑马梦，让我享受到了骑马带给我的乐趣!
第一次骑马，真好!
初一语文第六单元作文：第一次骑马作文
我们生活在一个信息世界里。在教室里学习，听广播、看电视、读书看报、上网浏览、与亲戚朋友通信，都是在获取信息。现代社会信息量越来越大，传播信息越来越快。网络就是其中一项现代传递方式!
有了因特网，它能帮大家很多忙。
比如有一次，老师布置了一项作业——办一张“古典名著”手抄报。这难不倒大家，回家找百科全书——网络来帮忙。我打开电脑，点开浏览器，打开百度，输上“古典名著”四个字，再轻轻点一下“百度一搜”，只需三四秒钟的时间，好几十个答案供你选择。可以说是应有尽有，我挑几个有用的先保存起来，然后再查“优秀手抄报图片”一幅幅精美图片立刻呈现在我的眼前，我根据图片设计好面板，再翻开查好的资料填上去。ok!手抄报就完成了。
通过做手抄报，我体会到网络真方便，是一个知识大宝库，为人们提供便利!可是他也有有害的一面，例如一：长时间在网上娱乐。二：玩儿一些暴力游戏，从而走上犯罪道路。
初一语文第六单元作文：第一次骑马作文
骑马是我心中由来已久的想法，但是每次经过跑马场时，都会临阵退缩，因为我一直很胆小，担心从马背上摔下来。
今天，爸爸又带我来到九峰公园跑马场，骑马的想法又蠢蠢欲动了。我终于鼓起勇气对爸爸说：“我可以骑马吗?”爸爸担心我摔着，就和我一起上了马。感觉还好，在导马员的引导下，马乖乖地走了起来。等我们下马后，我却有了一种意犹未尽的感觉：因为爸爸生怕我掉下马背，把我抱得很紧，我坐在马上根本找不到自由骑乘的感觉，有点不过瘾。
我壮着胆对爸爸说：“我想一个人再骑一次”，当我说出口时，我甚至也怀疑自己有没有这个胆量。看到刚才我的表现还可以，爸爸同意了我的要求。
在导马员的帮助下，我小心翼翼地上了马背。嗨，没我想像得那样恐怖，马稳妥地走了起来。我突然觉得眼前开阔了很多，远处更美丽的景色呈现在眼底，真是“坐得高看得远”啊。马走走停停，偶尔吃一下跑道边的嫩草，我在马背上也轻松了起来，完全没了之前的恐惧感。美好的时光总是过得很快，又回到了起点，爸爸给我拍了几张照片，纪念我第一次骑马。
下了马后，我依依不舍地离开了跑马场。下次如果还有机会骑马，我要让马跑起来，我想，只有这样才能真正领略驰骋疆场的感觉。
初一语文第六单元伞作文
那是阴云密布的下午。
这时我的心情和此时的天空一样阴郁。天空的雨仿佛在一点一滴的洒落我的心里，让我感到无奈和无助。好想有个人带着伞来接我，这是我唯一的想法。可是过了许久也不见人，我的心情开始有些烦躁起来。心想，傻等也办法，要是家里人不来接我，那我不就要站上一晚了吗？不行，我要立刻冲回去。不，再等等吧！等着等着，正当我快要失望地冲向雨中时。“小鹏”从远处传来了既熟悉又亲切的声音，我很快就判断出这声音、是妈妈！是我亲爱的妈妈！我高兴地差点叫起来。妈妈的身影正在疾步向我靠近，此时的我，忘却先前的无助和焦虑向妈妈跑去，来到妈妈的面前时，看到妈妈的手中空无一物，就问：“妈妈您就带了一把伞吗？”妈妈很惭愧地告诉我：“怕你等久了，还没回家直接在拿了一把伞就来了，不过两个人挡一把伞可以的。”走在泥泞的路上，走在密密的雨滴里，我看了看妈妈，忽然停止了，我无法相信的眼睛：年轻的妈妈头上已爬上丝丝银发，眼角已许多细小的皱纹。
妈妈的半边身子被雨水淋湿了，可妈妈的脸上却微笑着。一路上我一直在想问题，回到家后我就明白了，妈妈是把我的快乐当成的快乐，把我的痛苦当成的痛苦。
此时的我，心里暗暗下决心，努力学习，决定用我的一颗赤子之心来报答妈妈对我春天般的爱，直到永远。
初一语文第六单元作文：第一次骑马作文
体验农村生活秋季是庄稼成熟的季节，也是收获的季节，我奶奶家在农村，十一期间，爸爸开着车，带着我们一家到了奶奶家，正好我也能感受一下农村的生活。一到奶奶家我就急不可耐地让爸爸带我到农田里看一看。通往奶奶家田地的路，又窄又长，坑坑洼洼，汽车通不过，爸爸便骑着三轮车载着我，坐在三轮车上可颠了，左摇右晃，感觉就要被甩出来，在我爸开的车上，平平稳稳，跟三轮车真是有天壤之别。在路上我还看见好多农民在忙着收庄稼，有的在摘苹果，有的在拔花生，还有的在收玉米……“哦！”到田地了！我指着一片像绿油油的油菜问：“这是什么？”爸爸说：“这是红薯叶，底下就是红薯。”“我要拔红薯！”我说道。
爸爸答应了我说：“红薯长在地底下，所以要先找地面有裂缝的底下都有红薯，那都是红薯顶的。”我蹲下身来，发现绿油油的红薯藤特别长。找呀找，“找到了！”我把爸爸拽过来，指着我找的有裂缝的地面，说：“爸爸，我觉得这里面有红薯！”“好，璐璐，你使劲向下挖，肯定会挖到大红薯。”在爸爸的指导下，我使劲向下挖，看见红薯的一点了，我又沿着红薯的边缘向下挖，并且还不能把别的红薯根弄断，要不，根下的红薯就长不了了，所以我非常仔细，非常认真，也非常小心地去挖，挖到差不多看见根的时候，最后我使劲一拔，红薯就被我拔出来了，我兴高采烈地蹦了起来，后来我又拔了几个红薯，才知道红薯不只是长的，也有圆的。原来红薯是长在地底下的呀！原来我见到的红薯都是土黄色的，现在才知道红薯也有红的呀！后来我又在田地里拔了几把花生，知道花生也长在地底下，当我准备回家的时候，才发现烈日下的我已经满头大汗了，衣服也被湿透了。通过这次体验，生在城市的我，感受到农村的生活，感受到农民的艰辛，感受到粮食的来之不易。
初一语文第六单元作文：第一次骑马作文
一天中午，妈妈说要带我去一个好玩的地方，我心想：“老家能有什么好玩的地方，我将信将疑的跟着妈妈”。差不多过了一个小时左右，我们终于来到了那个妈妈所说的好玩的地方。
到了目的地以后我一看是一个商场，我就撅着嘴和妈妈说：“商场里面能有什么好玩的呢”!妈妈和我说：“等你到了里面你就知道了，赶紧走吧，不然一会儿晚了就看不到了”。听完妈妈的话我乖乖的跟在妈妈的身后进入了商场，进去一看，里面好热闹啊，我小心翼翼地跟着妈妈的脚步，生怕跟丢了，商场的一楼有好多游乐设施，我看到什么都想玩，可是妈妈却和我说：“这里的游乐设施随时都可以玩，我们去二楼”!我有点小失望地跟着妈妈，刚到二楼我的眼前一亮，原来二楼的中央有一个小型的海洋馆，里面有好多各种各样的鱼，还有海龟等等，太美了，我都看的入迷了，没一会我的眼前出现了一幕我想都没想到的，里面竟然还有人扮演的美人鱼，虽然是人扮演的，但我还是看的入迷了，就在我看的正入迷的时候妈妈和我说：“我们走吧”!我一听要走就有点不开心了，妈妈看我撇着嘴笑了笑和我说：“我们去三楼，还有更好玩的呢”!我一听还有更好玩的，依依不舍得离开了，和妈妈来到了三楼，到了三楼我才知道，原来海洋馆一直通到了三楼，在这里我可以更清楚的看到美人鱼，我们找了一个好位置，正好看到了美人鱼在表演，我看地入迷了，连妈妈离开了我都不知道，大概过了十分钟妈妈突然从背后给我拿了一个冰淇淋出来，我开心的跳了起来，我问妈妈：“妈妈，你会变魔术吗”?妈妈朝我笑了笑。我一边吃着冰淇淋一边看着美人鱼表演，简直太幸福了。
今天可真开心，虽然只有半天却很充实。
傍晚时分，宁静美好，迎着夕阳洒下的余晖，我们一家到清泉公园游玩。
清泉公园位于东洲大桥旁，环境秀美、空气清新、依山傍水，是赤壁人民休闲娱乐的好地方，我们走到清泉公园前面的小路上，小路旁边就是就是我们的母亲河——陆水河，河面平静得像一面镜子，河边上有一个人工池塘，池塘里种满了美丽的荷花，每到荷花盛开的时节，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，荷花朵朵盛开在这个大圆盘之间，好看极了。
沿着小路向公园深处走去，小路很长，走着走着会看见一个亭子，亭子里有许多老人在说笑，画面十分和谐，再往前走，有一个硕大的广场，广场上人流攒动，有学生在画画，有老人在歌唱，有孩童在嬉戏，阳光照耀在游人脸上，显得十分悠然自得，真想时光停留在这一刻，让我静静享受这份美好。
广场旁边有一大片树林，两树之间还有吊床，我兴奋地跑过去正准备坐上去，有一个阿姨说：“小朋友，要收费哦。”然后我有点尴尬的跑到妈妈身边，妈妈掏出钱，然后我就开心的去玩吊床了，我躺在吊床上看着蓝蓝的天空，呼吸着周边的清新空气，这种感觉，真好。
随后，我们穿过树林来到公园的一座浮桥上，看着这座有些年头的浮桥，我有点害怕，心中略显忐忑，生怕这座桥塌了，桥下面有许多鱼儿在嬉戏，桥两边刻着十二生肖，惟妙惟肖。这座桥连到对岸，像一条巨龙的背拱了起来，我惊叹它的宏伟，心中便不觉害怕，此时天色渐晚，想着想着就踏上回家的路。
清泉公园给赤壁人民带来了无穷的欢乐，愿清泉公园更加美丽。
暑假里，我来到了向往已久的英国和爱尔兰，去感受那里独特的人文风光。英国和爱尔兰位于欧洲西北部，一年四季温度变化不显著，但经常阴云多雨，在水雾蒙蒙的天气里游览那里的旅游景点像身处油画中一样。
英国和爱尔兰地方虽然不大，但旅游景点非常的多，由于其独特的地理位置和区域划分，每个地方的风景都有不同的魅力，伦敦的雾都美景，古堡宫殿的华丽威严，剑桥、牛津的人文气息，湖区的光影变幻，巨石阵的神秘奇特，老特拉福德球场的体育氛围等等，都带给我非常独特的感受。
来到英国自然要先去它的首都伦敦看看，有着“伦敦正门”之称的伦敦桥是英国伦敦泰晤士河口的第一座桥，也是泰晤士河上15座桥梁中最知名的一座。它是一座吊桥，分为上、下两层。上层为宽阔的悬空人行道，行人从桥上通过，可以饱览泰晤士河两岸的美丽风光，桥的下层可供车辆通行。与伦敦桥齐名的是“伦敦眼”，又称千禧之轮，是世界第四大摩天轮，坐在上面可以俯瞰伦敦。我们到的时候虽然没有下雨，但阴沉沉的天空给远处的景色都加了一层模糊的边儿，像是动画片里的梦境一样。
英国的著名城堡与宫殿非常多，在伦敦的威斯敏斯特，我们参观了白金汉宫——-英国女王的主要寝宫及办公处，它是英国王权的象征，也是当今世界上少数仍在使用的皇家宫殿之一。每天清晨都会进行著名的禁卫军交接典礼，我们去的时候刚好赶上英国女王出行，虽然没能看到英国女王本人，但是非常有幸与禁卫军有了一次近距离的接触。这里还有温莎城堡，坐落在泰晤士河畔，现在仍为英国皇室住所之一。荷里路德宫，女王的行宫之一，目前女王就是在这个宫殿里避暑。还有斯特灵城堡，我爸爸最喜欢的电影《勇敢的心》就是在这里拍摄的，15世纪前一直是苏格兰王室的所在地。而坐落在地势险要的峭壁之上的爱丁古堡，非常肃穆庄严，特别像吸血鬼德古拉伯爵的家。
来到英国一定要去看一看世界顶尖的王牌大学——剑桥和牛津大学。剑桥大学于12成立，有116位诺贝尔奖、8位菲尔兹奖、6位图灵奖获得者，查尔斯王子、金庸、徐志摩等都是在这里毕业的。我在校园里参观的时候，听导游讲述剑桥的校训是：此地乃启蒙之所和智慧之源。这里汇聚着全世界的人才和精英，让我的心里瞬间充满了向往和憧憬。牛津大学成立的更早，是1167年成立的，也有有69位诺贝尔奖、4位菲尔兹奖、6位图灵奖获得者，克林顿、霍金都是这里毕业的。还有圣安德鲁斯大学也有600多年的历史了，是英语世界中第三古老的大学，导游说威廉王子和凯特王妃就是在这里遇见的。
感受了大学人文，我们去了水上伯顿与温德米尔湖区国家公园。在这里我们终于迎来了阳光，看到了波光粼粼的水面，这里风光优美，空气清新。水上伯顿是一个由一条清澈见底的疾风河贯穿的村庄，温德米尔胡区则是一个大型的，四面有山峰环绕的国家公园，周围坐落着几个小镇，人们穿着传统服装，很有特色。最让我期待的是尼斯湖，就是举世闻名的水怪湖，它是英国水量最大的湖，我多么期待能看到水怪啊，可是只看到翻涌的湖水，水怪的影子都没看到。
告别没有水怪的尼斯湖，我们来到著名的巨石阵遗址。这个奇特的神秘景观点的风非常大，乌鸦特别多，更增加了神秘感。巨石堆叠的造型据说是史前神庙，也有人说是外星人遗物，但都是未解之谜。旁边还有一些新石器时代民居，里面有当时的工具，陶器及其他一些手工制品的复制品，展示了45前的人是如何在巨石阵这处遗址建造房屋并居住的。
作为曼联球迷的我，最激动的还是去老特拉福德球场去看看。球场是个四面看台，可惜没有赶上比赛，只能看看空旷的比赛场。但是曼联的博物馆非常有看头，它详尽记录了从1878年到今天曼联的历史。博物馆由琳琅满目的奖杯陈列馆，梦幻画廊和名人殿堂三部分组成，我欣赏着历代球星的巨幅相片，听着曼联精彩镜头的回放呐喊声，内心无比激动。最后来到纪念品商场，我喜欢的博格巴球衣就穿在模特身上，这里就是曼联球迷的天堂!
我还参观了大英博物馆、格林威治天文台、丘吉尔庄园、莎士比亚故居、巨人堤和莫赫悬崖等等地方，以后有机会再继续分享给大家。再见!
我的这次旅行历时16天，里程8820公里，跨越了9个省市，游玩了中国的两大草原——呼伦贝尔大草原和锡林郭勒大草原，还看了壮观的呼伦湖。
大家知道呼伦贝尔的名字是怎么来的吗?那我来告诉大家吧，传说很久很久以前，呼伦和贝尔是这草原上的勇士，他们不顾一切，除沙魔，灭妖精，把草原治理得井井有条。后来，村民们为了赞颂这两位勇士，就把这片草原取名为呼伦贝尔大草原。
当然，在这次旅行中还有很多景点，如：哈尔滨的圣索菲亚大教堂，阿尔山国家森林公园、地质公园，草原天路等。其中让我印象最深刻的是阿尔山国家森林公园。
阿尔山森林公园是火山喷发后在这里形成的火山岩，还形成了天池和地池，火山岩中还有壮观的玄武岩和熔岩隧道。如果你傍晚去天池，就会看到漂亮的晚霞，与晚霞相配的，就是天池和地池这两块碧绿的蓝宝石。
阿尔山是很美，但哈尔滨的圣索菲亚大教堂也很好看。清晨，成百上千只鸽子在教堂顶上飞来飞去，和教堂构成了一幅美丽的合影。
我的这次旅行的美景很多，说也说不尽，希望你有机会去细细观赏。
今天，妈妈带我去了“雁塔故事”景区。
刚进景区，我就被里面黑乎乎的景象吓住了，不由得拉紧了妈妈的手。接着，我们跟紧了导游的步伐，认真地听着导游的讲解。
原来，“雁塔故事”讲述的是《西游记》里的故事。它第一个讲述了唐僧的出生到成长的经历，这个故事是墙上一个大屏幕播放出来的，像放电影般，很生动。接着跟随导游继续向前走，我看到了两个又高又大的石头，旁边还有许多的锁链。突然投影仪照向了白色的大石头，哇，一个孙悟空出现了!孙悟空不断挣扎，弄得大石头都摇晃了起来。
跟着导游，又去了“高老庄”看到了躺在地上喝得烂醉的猪八戒，接着又去流沙河“收服”了沙僧。导游说：“下面我们准备去经历一下取真经的辛苦吧!”
不知不觉，我们就进了盘丝洞，里面有一只非常大的蜘蛛，那只蜘蛛竟然还会动。妈妈赶紧对我说：“快，拉紧我的手。”其实这时我心里一点都不害怕了，反而很惊奇，等着去探险。
最后师徒四人一路斩妖除魔，终于功德圆满，取到了真经。此刻我也深深地体会到了唐僧师徒四人取经路上确实困难重重，非常不容易。
参观完雁塔故事后，我对妈妈说：“今天的游览真有意思，3d影像很好看。”妈妈说“你喜欢就好，回去有空把四大名著都读读吧!”我说：“好!”嘿，今天真是开心的一天啊!
初一语文第六单元伞作文
天空中有着一丝挥之不去的乌云，就如同我的心情一般：“妈妈怎么还不来接我，又叫我等，真讨厌！”
突然，一滴雨点打在了我的脸上。“嗯？难道要下雨吗？”我心想，“算了，我还是去屋檐下等吧……”
“该死，这雨怎么这么快就下来了，反而越下越大！”我自言自语到。瞬间，雨水如同我的愤怒一般，一发不可收拾。屋檐的地上，已经到处是水，无法避雨了。当我正想去附近商店避雨时，才发现商店的大门是闭着的。没有想到的是，隐隐约约听见商店里人在说话：“真是活见鬼，雨都漂进来了！看看这鬼天气！”“咦！那个小孩在那避雨都淋湿了。”“算了，千万别去惹事了，让他待着吧！”我听了他们的对话很是生气，更怪妈妈还不来接我。
当我正想大哭一场的时候，远处走来一位同学，他给了我一把伞。我还没有开口说话，他便说到：“还在等你家长来接了吧，我先回家了，就在对面。”于是，他用手做了一个鬼脸就跑掉了。他走后，我便用他的伞来挡雨，心中充满了惊奇：这个同学是谁啊？叫什么？几班的？我该怎么还他伞啊？当然，除此之外，更多的是对他的感激。
原来，他并不住在这里，他是为了帮助我。那个同学长什么样子已经记不清了，但他的品质，永远留在我的心中！
初一语文第六单元伞作文
天空中，雨蒙蒙地下着，我在人群中急切的寻找着那个人和那把紫色的伞。
当我身旁的孩子们都已有了归宿时，而我却依然站在雨中，等着那个人。雨越来越大了，豆大的雨点打在我单薄的身上，像一根根针刺痛我的心。
“她来了，她终于来了。”我在心里喊着。脸上虽然是愉快的，心里却藏着一些埋怨。
她打着那把紫色的伞，向我跑来，鞋子踩在水坑里，溅起水花，打湿了裤腿。
我一下窜进她的伞里，拉着她的手。
老天开始做怪，原本不小的雨势更加猖獗，竟成了暴雨，风吹的雨歪歪斜斜，外面白茫茫的雨瀑将我环绕，我却并没有在意，从雨伞下溅进来的水花竟成了漂亮的紫色露珠。狂风让雨伞摇摆不定，她的另一只手也吃力地把住了雨伞。
我抬头想看看天空，却只看到了一片紫色。我看到，伞歪了。我碰了碰她的身体，让她把伞打好。
她转过头对着我笑了笑，急切地说：“淋着了吗？衣服湿了没有？”
我向她撅了一下嘴，她又对我露出了世上最温暖的`笑容。
如利箭般的雨形成了一堵不可逾越的铁墙，她让我再靠近伞里一些。风雨中我们形只影单，树木被拍打的痛苦不堪，身体完全扭曲了。
回到家，她的半个身子湿透了，头发上滴着水，两条裤腿湿了半截子，一副狼狈不堪的样子，与平日里爱干净的她恍如两人。我看着她，心里有些愧疚。但她依然脸上挂着笑容，催着我赶快换衣服。
那把紫色的伞瘫在地上，给我留下深深地回忆，与狂风交融的暴雨是她如丁香般的爱。
她——我的妈妈。
还有，那把爱之伞……。
初一语文第六单元伞作文
夏天的雨，像翻页的书，来的也快，去的也快。上一秒还是万里晴空，下一秒就大雨倾盆。
大雨中一位少年孤独的站在辅导班的门口。望着面前的雨，他犯了难：啊，到底怎么回家呢？再不回家就要完了。想来想去，他扎进雨中，踏上了回家的路。
一踏入雨中，少年浑身都被淋湿了，一瞬间就成了落汤鸡。他在雨里飞快地跑着，眼前突然出现了一家商店，他便想到商店去避避雨。
“老板，我到你家商店避下雨可以吗？”里面走出一位穿着大红花裙的阿姨，她热情的对少年说：“啊，小伙子，你被雨淋湿了，快来，到这来坐会儿，等雨停了再走。”老板又拿了条毛巾递给小伙子说：“快擦擦吧。”老板的热情让少年猝不及防，少年连声道谢，开始找话说：”阿姨，您自己经营小卖部吗？”老板说：“对呀，我儿女们都去外面工作了。”
雨渐渐小了，少年刚想离开，老板却从厨房里端来了一碗姜汤，上面冒着热气，她笑笑招着手对少年说：“小伙子，喝碗姜汤再走吧，你刚淋了雨，别感冒了。”少年的心里立刻升起了几分感激，原来两个素不相识的人也会有这样的温情！
雨停了，阳光从乌云中崭露头角，开始向人间挥洒温暖，少年向老板道谢离开了那少年就是我。
初一语文第六单元作文：第一次骑马作文
满族小学--我的母校,哺育了无数莘莘学子.而如今,我作为是一位已经走出母校校门的毕业生,有对母校许许多多的留恋和说不完的话:。
六年来,母校把我从一个孤陋寡闻一无所知天真无邪的小男孩培养成了一个见多识广诚实勇敢的男子汉!
入学前,在家中的窗台前看到哪些大哥哥，大姐姐们在满小的操场上快乐的玩耍，我心里就会想：什么时候我也能踏入这所学校，成为一名真正的小学生呢?时光飞逝，六年过去了，现在，我已经离开了“这所学校”，迈向另一个起点继续努力学习!
过去的六年里，我有过成功的笑声，失败的沮丧;与同学有过争吵，有过和睦，有过散漫，也有过团结.但对母校，对班级，对老师的爱是始终如一的!
母校，这个大家庭让我收益匪浅.
满小，你永远在我心中!
初一语文第六单元作文：第一次骑马作文
农家的生活丰富多彩，在农家，我们可以做的事情很多，而且不会听到大人的唠叨。任你怎样玩，只要注意安全就行。
正在中午，我拿着一根长长的木棍，和妹妹一起前行，我们来到了一座桥旁边，这座桥下面有水，而且杂草丛生。我们拿着木棍往里面一戳，并且抽上来，上面满是污泥，我又再次插进去，咦？好像有什么硬硬的东西，不会是砖头把！我再用力一戳，“啪”的一声，木棍随着这吓人的声音便成了两段，我和妹妹去拾起来，没想到木棍已经离我们很远了，我们只好放弃了这次的拾木棍行动。但是，来到桥的另一面，啊！这里是一片已经干掉的河，我叫上爱探险的姐姐一起来，我们三个人从这座桥的边缘向前走，这里根本看不到头，于是我们走啊走，没想到前面是一堵墙，挡住了我们的去路，但是又怕是我们看错了，把这里看似没有水，还好我带有木棍，我往下一戳，直接穿到树叶之间，直到陆地上，我把棍子抽了出来，上面没有一点水，哈！我们纷纷跳下来，并且又顺着左边的边缘绕过了这面墙。我们实在走不下去了，于是就从一个有门的墙壁中穿了过去，我们顺着房屋旁边的小路，来到了人家的大院，我们蹑手蹑脚地走出大院。以闪电似的速度飞奔回家。这一路，弄得我们裤腿上全部是灰，妈妈用毛巾用力地拍打着我们的裤腿，把上面的灰全部打下来。
到了傍晚，因为农村里面不经常用电，里面特别昏暗，于是我们就把桌子抬到外面，把饭菜端上，天高地阔地吃了起来，这里没有什么规矩，只要能吃饱喝足就行了。大家一边吃一边聊天，有时候所有人只听一个人来讲，有时候大家一起来，七嘴八舌，说什么的都有。我最喜欢外婆做的小饼、油饼、菜角……我吃了百吃不厌。外婆听了，眉开眼笑地笑了起来。
外婆的菜地有好几块，在家里的院子里就有一块小菜地，然而在其它很远的地方，种着外婆的许许多多的粮食。每到秋天，都会看到外婆的院子里堆满了玉米。
农家的生活真美丽！我怎么能不向往这样的生活呢？
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九上语文第六单元作文
时光荏苒，许多往事已被埋葬在我们身后。想一想，还是有一些事情值得回忆。
“咦，有情况！”就在各路英雄在华山论剑的时候，突然有奸细前来举报，弄得各路英雄人心惶惶。
教室里顿时静了下来，英雄们拿出了他们的“盾牌”——书。巨大的教室顿时鸦雀无声。即使吞嘴吐槽也能听到。
“点击，点击，点击……”我听到一种熟悉的高跟鞋的声音由远及近，随着高跟鞋的进行曲让主人公的心怦怦直跳。我本来期待这位自习老师开个会，我们可以好好“煮酒谈英雄”，但是……唉，真倒霉！最后一张纸条停了，老班拿着一摞试卷站在门前。
“看来大家都很认真啊！”它从老班不冷不热的嘴里迸出来，却传进我们的耳朵里，让我们捉摸不透。老同学似笑非笑的脸让我们震惊。
“为了考你的复习，大家都准备好考试了。”老班缓缓说道。“我的天，你不是同意下周考试吗？如何.一定是老班看我们纪律不好，借机……”所有的男人心中都愤愤然，却不敢吭声。
“对了，告诉大家这次考试会收录在成绩单里，考完会通知家长。”所有的英雄都惊呆了，鲜红的心变成了紫色。“对了，为了让大家不至于太差，给点时间复习。”“哦，我的.上帝，”所有的人几乎异口同声地喊道。所以，先生不喜欢先生，女士不喜欢女士，一本书一本书狼吞虎咽。
“丁……”铃响了。很奇怪。你为什么不发试卷？这时，我看到老班背信弃义地说：“看你的忠心，下周就要考试了。”全班一片哗然。“对了，今天是你的假期！”老班说。什么？英雄们问，今天几号，4月1号啊，愚人节！
这个傻子的教训真的让人低头，让人回味无穷。
九上语文第六单元作文
时间风干了写满字迹的试卷，却没有风干那些单纯的记忆。
——题记。
2012年的秋天，我们来到一起。
2015年的夏天，我们又要一起离开。
一想到这里，忍不住潸然泪下。
我承认我是一个感性的人，三年春秋间的笑与泪，一幕幕徘徊眼前。恍恍惚惚，尘封的往事宛如潮水，冲破记忆的闸门，变成滚滚泪海。
还记得大大小小的身影，活跃在校园的各个角落。校运会上，大家为了班级荣誉奋力拼搏。有人跌倒，却依旧不放弃，拭去衣裳的灰土，继续向终点冲去。自发组成的拉拉队员们竭力的喊着班级独创的加油口号。课堂上，大家积极与老师互动，营造出活跃的课堂气氛。讨论中，为了不同的观点争论不休；发言时，因为一个口误，一句幽默的`话语开怀大笑，让本该死气沉沉的课堂中也充满着活力。
可一转眼，我们即将面临着分别。
离歌，在谁人心中不曾唱响？那旋律过清，那曲调过哀。这三年里，我们习惯了在天朦胧的时候起床；习惯了带着惺松的睡眼刷牙、洗脸；习惯了边走边咒骂着可恶的教育制度并计算距离下次放假的时间；习惯了在书桌上写满自己的青春誓言，在墙上写下自己的无奈。想到即将逝去的初三岁月，心里不免有些苦涩，苦涩的不是经历那几年的生活，而是不再拥有那样的生活。曾经的同学，曾经的老师，曾经的校园，都已渐渐远去，仅留下那不太完美的记忆。心中是多么的惆怅与不舍。
一个花开的季节，无数满怀理想的追梦者又进入最后的冲刺阶段，我们都是同一条战线上的战士。
六月以后，我们不再初三。
六月以后，我们将各奔东西，那时，事过境迁的凄凉和失落，会在心底蔓延开来，泪水忍不住簌簌而下。
一场盛宴，一个班级，一个团队。后来，一场考试，全散了。
语文第六单元作文
一晃23年过去了，现在已经是20xx年了。在这20年内中国发生了翻天覆地的变化，很多事物都有极大的变化，就比如说：学校。接下来就让我就为你们介绍一下20xx年的学校吧。
走进学校，首先就可以看见一片树林。树下从一年级到六年级的学生在这里散步，乘凉。在树林中有一条用五颜六色的鹅卵石铺成的小路，一直延伸到树林深处。沿着小路走下去，你会看见一池清泉，这座泉水的名字叫“知泉”。那它为什么叫知泉呢？原来是因为，考试前学生会感到压力。所以，每次考试前，学生们都会利用课余时间到这里来复习。虽然并不一定会让学生考的好，但是至少可以增加一些自信。在喷泉的'中央是一本很大的石书，在石书的中心有一个小孔，小孔不停的喷水出来就形成了喷泉。
知泉后面就是教学楼了，教学楼分为两栋，一个是教学用的，一个是实践用的。20xx年的教学也发生了巨大的变化，学生们的课本变成了平板电脑，而铅笔盒里的铅笔、钢笔、自动笔……变成了一支光能笔。什么又是光能笔呢？光能笔就是利用光能写字的笔，写在纸上留下的是金黄色的光芒，这种笔写下的字用普通橡皮擦是擦不掉的。必须用一种叫“光能回收器”的小型机器才能办到。
怎么样？未来的学校令你很向往吧！
语文第六单元作文
盖慧玲同学九岁那年，妈妈不幸被可恶的癌魔夺去了生命。
十一岁时，爸爸又为她找了一个新妈妈。新妈妈三十多岁，中等个子，有一头乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，白净的脸上总是带着微笑，许多人都说她和蔼可亲。
盖慧玲早就听人家说了，当后妈的心狠，所以新妈妈头一次见面递给她一个苹果时，盖慧玲一甩手就把它打落在地上。新妈妈刚来的一个多月当中，盖慧玲总是躲着她。
新妈妈不仅把家里收拾得干干净净，井井有条，还主动关心盖慧玲。天气渐渐凉了，新妈妈见盖慧玲的.毛衣又旧又小，连忙上街为她买毛线，一有空就织，没过几天，一件漂亮的毛衣便织好了。
盖慧玲穿上新毛衣，身上和心里都暖洋洋的。盖慧玲为了更好地学英语，跟爸爸说想买一台收录机，可爸爸无奈地说：“为了给你妈妈治病用了许多钱，家里现在不宽裕，过一段时间再说吧。”
新妈妈知道了，不声不响地买了一台收录机，放在盖慧玲的书桌上。盖慧玲几次想喊她“妈妈”，可话到嘴边又咽下去了，总也喊不出口。
一天，盖慧玲着了凉，呕吐了。身上、床单上、地上都是吐出的污秽物，气味难闻。
盖慧玲看着更加难受。可新妈妈一声不吭，先忙着给她换上干净的衣服，又忙着换洗床单，清扫地上的脏物。
晚上，新妈妈还专为她做面汤，端到床边，一边用勺子一小勺一小勺地喂，一边亲切地说：“小玲，你喝了这热面汤，既容易消化，又能驱除身上的凉气。喝完面汤好好睡一觉，明天早上病就好了。”
盖慧玲再也忍不住了，流着泪搂着新妈妈的脖子，喃喃地叫了一声：“妈妈！”世上只有妈妈好，妈妈又回到了盖慧玲的身边。
语文第六单元教案
小组交流：
1.通过这一段时间的看电视、读报纸、听广播，你们有什么收获？你关注到了什么？
2.梳理出一、两个共同的话题。
一、讨论、积累资料。
1.对于我们关注的问题，你有什么看法？
2.各抒己见，补充。
二、学习习作内容，体会写法。
1.读一读提供的话题，说一说自己的看法。
2.读习作例文。
3.互相发言，把别人的看法做记录。
4.我们在习作时还可以写一些什么内容，怎样才能把大家讨论的经过记叙具体？
三、练习习作。
1.刚才同学们说得很好，就把前面讨论的内容，再仿照习作例文写一写，做到有详有略，内容具体。
2.学生书面练习，教师巡视指导。
语文第六单元教学反思
本学期我担任八（6、12）班语文教学。因为本班学生基础比较薄弱，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，学生成绩有了一定的提高。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是学习的主体。因此，了解和分析学生情况，因材施教对教学成功与否至关重要。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，另一方面，八年级的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我注意课堂的艺术性，如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。亲自检查学生背书情况，并做到凡是要求学生背的，我都先背。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
虽然做了一些努力，但存在的问题实在还有很多。教学方法陈旧，不敢放手让学生自学，上课力求面面俱到，学生的思维能力没有得到发展，这些问题都是亟待解决的。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。即使我有10多年的教学经历，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。
正式接手八年级语文教学工作差不多一学期了，我发现了以下问题，这些问题的`逐步解决将是我今后工作努力的方向。
一、学生方面：
1、学生基础差，错别字多，拼音错误多，一些知识点没有掌握。所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但教师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老知识点（如成语积累等），学生不懂，教师也要适当讲解。
2、学生的口头、文字表达能力较差。在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达能力。
3、学生的阅读能力差，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。因此教师要多开展一些阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅读能力。
4、学生的两极分化严重，形成了活跃和沉默两派。活跃的经常是这几个，活跃人数较少，大多数学生甘于沉默，不愿发言。因此教师要想办法让更多的学生参与发言，参与课堂讨论，以全面提高学生的语文素养。
5、学生在进行自主合作探究时，特别是在进行讨论时，有时讨论会偏离中心，提出一些无关课文内容的问题。因此教师有时要事前框定讨论的范围，对于讨论的进程作一些适当的调整，对于学生新生发的问题要有所准备。从而提高学生自主合作探究的效率。
6、新课程教材基本上没有框定统一的答案，鼓励学生多角度思考问题。但并不是说学生的答案是漫无边际的，最起码要言之有理。教师在这方面也要做好引导工作，对有些问题的答案要指导学生做好笔记。
二、教材方面：
1、教材中有的课文难度太大，八年级学生无法用自主合作探究的方式来解决，教师这时要适当讲解，以帮助学生答疑解惑。对于一些难的地方，教师也不必挖掘得太深，问题要设计得浅显些，尽量与学生的生活实践、知识基础相贴近，以利于学生的理解。
2、教材中有的研讨与练习题难度太大，教师也要灵活处理，要有选择性的做题，不能眉毛胡子一把抓。
3、新课程教材中的课文人文性加强了，所以教师在教学中也要对学生加强人文性教育，培养学生美好的情感、健全的人格，让学生学以致用。
4、新课程教材中的课文涉及的知识面广了，所以作为语文教师要不断给自己充电，扩大自己的知识面，要做好语文与其他学科的整合工作，加强语文与其他学科的联系。
我知道“知己知彼，百战不殆”，我更知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，但我相信，只要我坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，我一定会让自己所带班的语文成绩有所进步。
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九上语文第六单元作文
时光匆匆逝去，转眼间初中生活便只余下初三这短短一年的时间。这是最艰苦的一年，也是最精彩的一年。欢声与笑语，汗水与泪水，成功与失败……它们交织在一起，织成一段难忘的回忆。我猛地抬起头，用力甩了甩，让自己清醒过来。我看了一眼只剩下最后一问的数学题，无奈地摇摇头。“真是的，怎么写着写着就睡着了。”我嘟囔道。从几乎被试卷和练习册淹没的书桌上翻出一只电子表，看了一眼时间，苦笑着自言自语：“怪不得。原来已经十一点半了呀。唉，已经多久没有早早就进入梦乡了。”升入初三，繁重的学习压得我喘不过气来：每天重复着学校与家两点一线的单调生活；即使学习到很晚，早上也要在闹钟响时离开温暖的大床的怀抱，迎着寒风赶去学校。
不只是我，所有人在这一年都卯足了劲地学习：中午大家基本上都是随便吃几口饭就回来继续学习；自习课上再也听不到窃窃私语声和低低的笑声了，每个人都在安安静静地做着自己的事情，偶尔有几句小声的讨论也是关于解题思路的，生怕打碎了班里的安静；不止如此，就连课间休息的时间大家也会抓紧，背几个单词、背一段课文。整个班里弥漫着一种紧张而又热火朝天的学习气氛。中考，是一场没有硝烟的'战争，没有子弹和刀光剑影，却能让你在不经意间满盘皆输。所有人都在为这场“战争”作着最后的准备，只为能取得最后的胜利。
初三的生活如一条布满荆棘的崎岖小路，四周满是迷雾，唯有未来有一点若隐若现的曙光。我们别无选择，唯有一路披荆斩棘，跌跌撞撞地向未来勇往直前！
九上语文第六单元作文
理解，是沟通心灵的桥梁，是互相信任的基石，架设起人与人之间的桥，就会通往爱的彼岸，就会变得相互尊重，相互宽容。
那天的晚上，我准备和妈妈一起做桥，我们最初打算用牙签和棉签做，可是试了一番后，发现这个办法根本就不可行，先不说材料的.过于普通，就连胶都沾不上，无奈的我只好在大黑天的时候出去依着我妈的提议买了几包一次性筷子和强力胶。
回到家后，说干就干，我们先把一次性筷子连在一起，搭成一个具有稳定性的三角形的底座，并用小皮筋以及毛线缠起来。中间再放上两根长筷子，这样大部分就好了，最麻烦的就是最后一步了，我们要往中间放棉签，可是上面的胶很黏手，面积也很大，刚粘上去一个棉签，一不小心就会黏住手并顺手把其他的也带了下来，就这样连续试了几次，都以失败告终，我努力克制自己不要气馁，可是还是忍不住向旁边的妈妈发起了牢骚，妈妈也有些把持不住了，皱起了眉头，眼睛里散发出不悦的光彩。
我只能叹了一口气，放平心态，继续投入做桥之中。不知过了许久，在妈妈的帮助下，我们的桥终于做完了，乍一看，还有一点像奈何桥，毫无光彩靓丽之处，非常的普通，但我越看越觉得与众不同，这是我与妈妈共同用努力搭建起来的，只属于我们之间的桥，即使它再其貌不扬，我也觉得它是独一无二的，没有别的可以代替。
这次的活动，让我明白了，人们的生活中不仅需要连接彼岸的大桥，更需要连接心灵的桥，其实有些事情并不想我们想象的那么糟糕，只是我们还未上前，还没有坚持到底，所以让我们共同努力，搭建起更多的心桥！
九上语文第六单元作文
有一次，老师来我家家访，说是要换同桌来的。可第二天早上老师还没换座位，我怕老师忘了。我想离开那个位置，因为后面有一个我辨嘴辩不过的家伙（陈小耗），那家伙很卑劣的，不！应该是非常卑劣。整天唧唧歪歪乱叫，我一转过头就被老师叫名字，每次都这样，我被叫站起来时，那家伙照样每次都幸灾乐祸的，说道：“杨天星，你又被我害了。”
直到下午，老师给我们班来了一次大换位，花了一节班会课呀！我刚开始是被换到曾有权旁边的，曾有权人很好，很爱和一些篮球打得好的人打篮球。但到后来，老师觉得不合适，又把我和小楠换了个位置，小楠就坐在我后面，所以我就坐到后面来了。
现在的这个同桌的名字叫做王艳，她皮肤略黑，但我觉得那样才配她的性格。更厉害的是，她是体育委员，体育非常好，许多男的都超不过（比如说我，我就很烂）。之前，没和她坐在一块，还真不知道她人那么好呢！平时看她一下课就跑到走廊陪她的朋友（李佳亿），欣赏风景，聊天是没完没了。她很怪，你说到让你激动的话题的时候，她就会莫名奇妙的说几句不着正题的话。比如说，当你对她说到“你好厉害”之类的时候，她会猛转过头说：“哎哟，你好棒噢！”瞬间让人无语……她还是星期五的.值日组长，正经起来可不是开玩笑的，因为她有着少数女生拥有的东西，那就是“狮子吼”。只要你不听话，有可能就会非常大声地吼你一句。她还有一个上初三的哥哥，她非常喜欢他哥哥。
她有一些男生的行为习惯，这是不可否认的事，就连她自己都这么说，不信你去问她。她也拥有着一般男生的性格，开朗，大度量，胆子大，是个难见的百分百女汉子。