优秀作文是一种艺术表达方式,通过独特的写作手法和深入的主题探讨,给读者留下深刻印象。接下来,让我们一起欣赏一些优秀作文的范文,希望能给大家带来启发和灵感。
高考高三寄语有时我们是自己把自己打败的
在美国缅因州,有一个伐木工人叫巴尼·罗伯格。一天,他正在砍伐的大树突然倒下,右腿被沉重的树死压住,血流不止。
面对自己伐木生涯中从未遇到过的失败和灾难,他的第一个反应就是:“我该怎么办?”
此时此刻,他面临一个严酷的现实:周围几十里没有村庄和居民;10小时以内不会有人来救他;不久之后,他会因为流血过多而死亡。
社会热点我们评说高考语文时文短评解题指导
在阅读文段之下考察学生的基础知识。“小、多、活、宽”是现在考试模式下基础知识的考查特点。知识点小,题目多,考查方式灵活,考查内容宽泛,这就需要学生在复习基础知识的时候,复习范围必须宽泛并且细致,尤其要注意传统文化知识和语言交际技巧等着这些新增的考点。
复习基础知识,一定要注意量的积累。处处留心皆学问,学生必须勤动笔,把从各处接触到的基础知识记在复习本上,并且时常回顾,这样才能使大量的基础知识固化为自己的知识系统。具体方法上,学生可以以一本复习材料为核心,全面解决这本材料的基础知识,在此基础上要以真题为导引,在高质量的真题当中,提高“题感”。
2、阅读理解板块。
在阅读板块,现代文阅读并不是一根硬骨头。针对现代文,学生首先要回归教材,以教材课文为蓝本,归纳文本的情感类型,学会文本分析的各种方法,在此基础上,总结现代文阅读的各个题型及不同题型的做题方法,然后通过大量真题不断验证、巩固,一方面提高自己的理解能力,另一方面提高自己的`做题能力。
古诗文阅读是阅读理解的难点内容,也是很多学生急需解决的内容。近年来,针对古诗文的考察都已经回归文本,摒弃有模板的出题方式,因此古诗文考察的难度也不断增加。在这种背景之下,古诗文阅读必须脚踏实地,回归文本。具体来说,针对文言文阅读板块,学生首先要回归教材,把教材中涉及的每一篇文言文都要熟练于心,每一个实词、每一个虚词、每一个词类活用、每一个特殊句式都必须精准掌握,在逐个攻破的基础上,形成相应的知识网络,让零散的知识应用到每一篇文章当中。在全面扎实地掌握课本知识之后,可以尝试翻译一些基础的文段,比如《左转》、《史记》中的文本,多读多练,这样才能让古文读起来毫无滞碍。
古诗阅读除了要掌握每个词语的意义之外,还要把握诗歌的情感。“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗”,因此读懂诗歌的情感是阅读诗歌的关键。学生在复习古诗之时,应当“知人论世”,熟悉诗人所处的时代特征,熟悉诗人的品质特征,熟悉常见的意象词语,准确理解诗歌情感。
3、作文写作板块。
作文的一轮复习重点在于审题立意和素材积累。学生必须把握高考作文高频核心词,并且对这些核心词有自己独到的理解和分析;其次,学生应该阅读相当数量的议论性文字,从中提取深刻的观点和新颖的素材。从模仿开始,是高考作文入门的捷径。
时事新闻及各家媒体对这些新闻的评论是学生作文积累的好材料。学生应该形成关注现实的习惯,把一些优秀的材料保存下来,反复阅读,体会这些材料的观点、论据和论证逻辑,并将这些材料内化为自己写作的能力。
在阅读的同时,学生还应注重练笔。针对时事事件,学生也可以用300字左右的文字进行评论,力求观点新颖、逻辑严密、论据充实。一周至少三篇文字,这样才能提高自己的思考力和写作能力。
总之,一轮复习关系到高考最终的成败。希望学生在一轮复习当中,充分利用资源,借助如提分宝的学习资料,建构自己的知识系统,注意细节,颗粒归仓,然后脚踏实地,一步一个脚印。预祝所有同学一轮复习能取得理想的效果。
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加强答题的精准性训练。
语文考试的特点是,学生不是不能答题,是不能精准答题。语文复习成效,取决于学生答题精确度的提高。
1.在题干的审读、组织答案的规范性、措辞的精准度、分点的逻辑性方面,加强指导和训练。
2.阅读问题的解决,基本路径是提升理解力。因此阅读题的解题指导,不能止于习题或试题答案的评讲,要带领学生学会分析文本,突破理解障碍。
3.指导学生修订其答案的工作是重要的。在纠错过程中,只要教师指导得法,学生将有较大概率寻找到答案优化的路径。
告诉学生:逻辑是解题的基本诉求,所有的考题都诉诸分析。答题不可以诉诸感觉,你必须严谨分析。
告诉学生:读懂是阅读理解的根本,只关注答题方法是本末倒置。试题本身并非障碍,你的.障碍全在于思维方式的粗陋和阅读经验的短缺。
突出重点,抓好作文的审题和材料准备。
作文60分,是谁都无法忽视的重点。作文的抓法,不能以为多写多练,就能出成绩。作文写得太多,反而浪费时间和精力。
建议是:
1.除了考试,不宜多写完整的大作文,但要每周都坚持作文的审题和材料准备训练。
要多提供不同类型的作文题跟学生一起讨论。这些讨论可以归结为三个基本问题:你的观点是什么;你的观点可以获得哪些材料的支持;你如何利用这些材料建构出分论点并形成完整的文章。此外可附加一个提问:你是否可以根据题目重新确定一个观点,再次讨论上述三个基本问题——这是为了拓展学生思维的广度。
2.热点材料的关注。
阅读是写作的先导。要引导学生关注现实;要提供时评文章作为作文讨论资源。
3.思想资源的理解和积累。
要重视语文核心素养的“文化传承与理解”在作文中的重大意义,充分理解语文、历史、政治学科的背景知识在学生作文中的价值。要引导学生逐一理解社会主义核心价值观的深刻内涵,理解社会主义核心价值观和中国优秀传统文化的联结关系。
要引导学生理解外国优秀文化,并通过中西文化的比较,提升作文的思考的广度与深度。
告诉学生:考场作文不是文学创作,你不需要多高的才华,但需要思考和眼界。你需要深度的分析和联结的能力。
告诉学生:作文不是傻瓜的游戏,你必须善用思想资源。我们的语文、历史教科书,已经提供了可观的资源,足以供你使用。
告诉学生:好的作文是通过修改不断提升的,正如好的人生是通过修正缺陷不断完善一样。
务求实效,抓有效得分。
有效的复习,必须抓好有效的得分点。可以有如下策略:
1.名句默写部分,尽力争取得满分。这部分题较“死”,智力含量不高,要肯下功夫。死分都得不到,活分就不要想。
2.文言翻译字字落实,不漏点。若非特殊句式,就不轻易改变语序。这部分的分值较大,能切实提高得分,万勿轻忽。
3.语言实际运用题,做题要细心,训练要到位,要不间断坚持。
4.所有选择题,都必须逐项仔细比对原文。语文高考试题大多缺乏智力的挑战性,性格谨慎的人会占有优势。
5.古诗鉴赏、文学类文本阅读部分,问题多出在理解不到位。训练量不宜太大,但教学处理要精细。可采用细读方法,务求文本的充分理解,在具体文本的理解中去学会如何分析。
告诉学生:凡是涉及知识和知识理解的题,都是体力活。这部分试题的思维要求并不高,你需要的是不断的训练和总结。
告诉学生:能力是“知识+智力”的自然结果。智力问题很难解决,知识问题容易解决,你应指望的是你的严谨和耐心。
补充几点:
第一,语文复习要有针对性。针对性分二:针对高考标高;针对每位学生的实际情况。要认真分析近年高考试题,针对高考试题的特点和难度进行复习;要引导学生反思:哪部分薄弱,该如何弥补。
第二,每次作文,都要尽量提供一些跟该作文主题相关的时评和名家短文。这是提高作文水平的重要途径。语文复习绝不能仅仅做题。要做题,更要读文。多揣摩几篇文章,对解决阅读题和作文的问题,比单纯的做题更有效果。要把做、读、思结合起来。
第三,指导学生做好总结。每一次练习和考试检测出来的所有问题,都要引导学生在考试后自行清除干净,不留死角。要善于查漏补缺,考试一次,进步一次。每次考试之后,要引导学生分析:在哪些题上掉了分,哪些题做错了,正确答案是什么,为什么正确答案是那个样子,出错的思维障碍在哪里,作文的材料能否换成别的,哪些句子的语言还可调整或改进……这是提高考试成绩的必由之途。
告诉学生:答案都是从你的头脑中流出来的,总结是梳理你的思考的必不可少的步骤。答题这件事上,行动的效率取决于思考的效率,你需要在细密的梳理总结中看到并扫除自己的思维障碍。
更高的需要是智慧。但目前你不太可能拥有,除非你具备了更有力量的思维,看到了更加广大的世界。
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高考散文:那年
课上满脑子的睡意直想让自己在铃声响起的那一刻睡去……。
看看课程表,语文,数学、英语、历史,地理;就是没有自己喜欢的体育;。
计划着在语文课看会小说、计划着在英语课上可以不听老师的话美美的大睡一觉;。
喜欢在桌上写满自己的青春誓言。
喜欢在墙上写下自己的无奈。
喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去。
喜欢午睡时塞上耳机听几首喜欢的歌再睡去。
喜欢看看自己好久没看的杂志、报纸。
喜欢站在阳台上望着楼下走过的男生,女生,并大肆的点评一番。
喜欢一群朋友在一起起轰一番,发泄一下自己青春的无奈。
喜欢在教室的后排小声的讨论着。
喜欢在阴暗的楼道和自己喜欢的`那个他来个刻意的不期而遇。
害怕着每一次的考试,却又期待着每一次考试,
害怕成绩的宣布,却又期待着成绩的宣布,
假装不关心自己的成绩,却在没人的时候把排名看了一遍又一遍,
习惯了早上六点多起床,习惯了闭着眼睛刷牙,
习惯了中午吃食堂不太好吃的饭,
习惯了上课疯狂的干这与学习无关的事,还得时刻警惕后门窗户出现的班主任的丑恶嘴脸,
想回到高三的教室看看自己留下的汗渍,
想回到高中的教室看看写满作业的黑板,
想回去看看我们后墙的倒计时板报;。
想见见一起从黑色十月走过的朋友们,
想见见上课不忍心将你从睡梦中吵醒的同桌,
想见见那充满我们欢声笑语的校园……。
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提高语文写作能力:“知已”,才能“不惑”
有人光说语文提高不易。问及其困难点,则说不清,以作文为甚。有的同学至今还不清楚六至八年级写了多少篇作文,命题作文几篇,半命题几篇;写人记事的几篇;写个人、家庭、学校、社会的类型又有几篇,有老师评语的,没有老师评语的几篇;最得意的作文有几篇;写作中最发怵的是什么,也许不少的同学知之不多,或知之甚少。
连自己作文的“家底”都不清楚,写起作文怎能不惑呢?最近,学生把那些“高束焉、庋藏焉”的作文找出来,根据上述的要求,再看一遍也许有所感悟。同学们需要利用现在时间“亡羊补牢”,不要让作文拖语文的后腿。因此,“知己”方能“不惑”。
提高语文写作能力:作文“充电”时方好。
进入初三后,学生要摆脱"读画面”(看电视)羁绊,改为读文字,有条件的话读点名著。也许有人认为“远水救不了近火”,那就读点身边的报刊杂志,避免“两耳不闻窗外事”。作文的高下,立意是关键,立意并不是“穿靴戴帽”硬套上的,而是“水到渠成,瓜熟蒂落”。有人说:“文章是语言的艺术。”然而,有的同学作文语言淡而无味,影响了表达。同学们不妨采用“拿来主义”,为我所用,如可以记诵一些名言警句,精彩的开头结尾,以及让人眼睛一亮的片断描写和含有哲理的句子等。中考作文卷阅老师对那些语言流畅,表达方式恰当,有一二处富有哲理,耐人寻味的句子,很重视,可以作为采分点。
提高语文写作能力:要识“庐山真面目”——“寻宝”
有立意,没有材料,“巧妇难为无米炊”。有人叹苦经,学校家庭两点一线,无材可选。其实美好的校园生活绝非是“abc、xyz”,也是虎虎有生气的,《黑板上的记忆》就会折射出许多亮点。此外,个人经历,兴趣爱好,交朋结友等,每个同学也不是在真空中生活,有不少的“宝藏”,待你发掘。
提高语文写作能力:磨刀不误砍柴功。
现在是新初三学生“磨刀”的时期。怎样的选材算充实,怎样的选材为空洞,同学们要趁早弄个水落石出。
一般来说,组材的方式,一种为重点记叙一件事,通过这件事来论述文章的中心,这叫单一式;还有一种方式,为选取二三件事,多角度,多侧面地说明题意,这种选材方式,称并列组合式。运用这两种方式,要有清晰的头脑,单一式的组材方式只要把一件选材独特有新意的材料选好,然后具体生动地落笔成文。而运用并列组合式,要注意几件事件之间的联系,文章的重点不在于事情的本身,而在于这几件事之间相互联系的意义,这类文章容易出新意,写出思想感悟。因此,同样一道题目,你可以“一题两写”。
提高语文写作能力:要“逼迫”自己作文“热身”
俗话说:“光说不练嘴把戏”。同样,作文也是写出来的。多读、多思、多写是三位一体的,写是学语文的体现。有的同学苦于“热身”找不到好题,激发不起写作欲望,因此,“热身”作文不是随意“涂鸭”,草草了事,“热身”是动真格的。
高三年级语文复习方法及策略。
【复习方法】。
明晰性。
制定目标时,切忌模棱两可、含糊其辞。每一个单元,每一个专题,每一节课,每一项复习活动都要有明确的规定要求,让学生一目了然,心中有数。
可行性。
制定目标时,要根据学生实际,尽量做到切实可行,因材施教。不同的班级要有不同的要求,防止目标过高或过低。过高容易挫伤学生的积极性,过底容易掩盖矛盾,使学生产生自满骄傲心理。
集中性。
制定目标时,不可贪多,要集中,一堂课要重点解决一两个问题,争取一课一得或一课两得,“伤其十指,不如断其一指”就是这个道理。
连续性。
制定目标时,要根据知识的相关性和能力的联系性,有计划有序列地制定目标,以形成知识和能力的链条,达到知识的系统化。
针对性。
制定目标时,一要针对《考试说明》规定的各种能力要求,二要针对复习的重点、难点,三要针对学生知识能力的薄弱环节,努力做到有的放矢。目标要具有可量性。复习目标的制定要便于评估量化和控制,便于在复习过程中进行矫正和反馈。
【复习策略】。
要有阶段性和层次性。
一般说来,语文总复习安排四个阶段为宜。第一阶段按照课本单元的编排顺序进行复习(一般称横的复习),一单元一检测。这个阶段的复习,重在掌握课本知识,提高能力,使课本知识系统化,第二阶段按照《考试说明》的37项能力要求进行复习(一般称纵的复习),一项一项复习,一项一项落实,一项一项训练,最后穿成串,连成线,达到系统化。第三阶段是综合训练阶段,通过一系列的练习,进行限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力,做好考前的练兵。第四阶段是学生自己看书,自己总结,自己查漏补缺,同时养精蓄锐,迎接高考。
要有可控性和针对性。
语文复习的计划性还表现在它的可控性和针对性上。制定的计划要有长计划和短计划;既要有单元计划,又要有课时计划;既要有专题训练计划,又要有综合训练计划;既要有一个月的计划,又要有一周的计划。制定的计划要便于操作,便于落实,防止落实失控。制定计划要有针对性,要搞调查研究,搞好民意测验,要了解学生实际,听取学生要求,有的放矢。制定的计划一定要与学生见面,让学生做到心中有数,积极配合,变被动为主动。这样总复习才能有条不紊,扎扎实实,有纲可循,有章可依。
要有灵活性。
语文总复习制定了计划,除了时间和内容的安排,还有教学方法的安排。某一阶段某一单元某一课时采取什么样的方法必须具体缜密,切实可行。同时又能根据复习进展的实际,灵活地加以调整,使复习发挥的效益,取得效果。
我们高三高考作文
近日,媒体调查显示,在抖音等软件上,“00后”占据半壁江山。于是,有人担忧,祖国会“垮”在我们这一代手中。而在我看来,我们这一代,不会垮!
三十年前的摇滚乐,二十年前的电视机,十年前的计算机,都曾被认为会毁掉下一代,而事实上,摇滚乐丰富了人们的个性,电视机拓宽了人们的视野,计算机更使马云等人“咸鱼翻身”。因此,历史发展证明,没有什么能毁掉下一代,除了上一代。
“雏凤清于老凤声”,人们只看到了“抖音用户00后占大多数”,只看到了不少00后沉溺于“农药”“吃鸡”,却选择性地忽视了那些站在时代舞台中央的佼佼者。中国少年偶像王源连续两年受邀参加联合国青年论坛,展现中国少年的风貌;满足了大家对古代才女所有想象的武亦姝站在“诗词大会”的舞台上过关斩将,勇夺冠军;12岁的苑凯歌在汽车漂移锦标赛与大人们同台竞技,展现速度与激情……00后正以力压千钧之势登上属于我们自己的舞台。
我们这一代是悬崖上的花,没探过谷底,却守得了云开。虽不曾亲眼见过鲜血染红大地,却也知红旗飘扬的背后是沉甸甸的生命。十年前的汶川大地震一方有难,八方支援,坐在电视机前的我们泪如雨下;如今的也门撤侨,也让我们心中的热血不停涌动,深感祖国的强大。我们这一代也懂得担当,懂得感恩。
“一朵花来了,别评价,让她生长”,如今第一批00后已经成年,初入社会的我们会彷徨,会犹豫,但绝不会退缩。所以请不要对我们失去信心,经历过风霜雪雨的我们才更有能力承担起祖国的未来。
“苔花如米小,也学牡丹开”,我们这一代渺小却不卑微,小小的梦想也能绽放出美丽的花。
我们这一代,不会垮!
高三励志文章:我们经历过的高考
在中国,大部分人除了生老病死,还有一个是无法避免的经历——高考。“独木桥头万人过”、“没有硝烟的战场”这些话都是用来形容高考的艰辛。那份沉重和紧张,即使时隔许多年,每当我回忆起当年的情形,仍然心有余悸。
每年一到5、6月,夏日的知了在窗外叫声愈加频繁,吱吱得让人莫名的烦躁,无数学子在教室里面或是沙沙的.翻书;或是百无聊赖的趴在桌子上像临刑的犯人;或是与同窗好友传着纸条,互吐衷肠仿佛生死离别的战友。千姿百态,简直是保罗人间万象。
我记得我高中的年代,都是17、8岁的大小伙子,正值青春期、叛逆期,虽然行为远不及现在年轻人奔放,但是那种反抗叛逆精神一点也不差。那时候,我们也是肆无忌惮抨击高考制度,对这种一考定终身的制度可以说是非常厌恶。学校和老师特别在乎升学率,对学习好的学生当亲爹一样供着,而学习差的,就被当垃圾一样安排在最后一排不闻不问任由其自生自灭,更有过分的老师会因为升学率故意劝一些学习差的学生退学。一段时间,我对这种现象真是厌恶透了。
每天都是永无止境的卷子和各种测试,学期测、半学期测、月测、周测到最后甚至发展成了天天测。每天早上六点起床,吃了早饭,浑浑噩噩的走到班级里,就开始一天填鸭式的灌输,不停的上课,做题,讲题无限循环到晚上9点,到家里等待自己的还有n张卷子,除了做题还是做题,毫无一点创造性可言,再加上老师的诱骗,相信大家都在高中时候听过这段熟悉的讲话吧“好好学习,上了大学就可以随便玩了,上了大学就可以谈恋爱了,上了大学就可以…”结果,我们天真的以为,上了大学真的就可以一劳永逸了。
虽然嘴上骂归骂,但是学还是要上,试也是要考。毕竟我们东北人口少,竞争远不如河南山东那样的人口大省压力大。我凭借着自己的基础比较好,再一点小聪明最后超出一本线65分考上了北方的一所大学。进入了大学,我才发现,那些感觉自己在高中挺优秀的人,其实在大学里不再出类拔萃了,一个班级里的同学,在高中起码有十个班长十个学习委员。那时候,才有点感觉,为什么高考是那么的残酷。直到又过了几年,我在国外的时候才发现,勤奋刻苦远远不是中国人独有的品质,即使在国际一流的大学里,你想拿一门高分,一样要去死记硬背、要去潜心钻研、要去反复实验,艰辛的程度一点不比国内少,那时候我更深刻的感受到了,成功真的是没有什么捷径而言。
现在社会上有太多人散布读书无用论,情节大同小异,大家肯定都听过,无外乎是“我同学”、“我朋友”、“我邻居家孩子”……大学都没读,直接做买卖去了,现在开豪车,住别墅……大学毕业的都在给他打工。说得好像只要不上大学,就肯定能当老板,能创业成功一样,这样的例子有没有?答案是肯定有,但是比例多么?也许仅仅是千分之一甚至万分之一吧,相信更多的是默默无闻的打工仔,也许他们正在后悔当初为什么没有考上大学。要知道,你瞧不起的大学教育正是无法上大学接受教育的人梦寐以求的奢望。
大学生的平均水平和待遇绝对高于高中毕业生,这一点是毋庸置疑的,所以,已经得到的人应该珍惜,尚未得到的人需要努力。也许你今天没有刷空间,打游戏,看电影,而是去背了几个单词,做了几个题,在考试的时候恰巧比别人多答对了一道题,多出一分,就能甩开上万人,现实就是这样残酷。
诚然,应试教育的弊端已经被无数人口诛笔伐过了,我也无意替它翻案,但是,在问题解决之前。我们个人还是没办法逃避它的,与其寄希望于他人去改革,不如勇敢地去面对它,战胜它,有朝一日你会有能力亲自来改革。高考,是每个人都要面对的,无论结果如何,都要努力去做到问心无愧。希望每个人在夏天付出汗水,在秋天都能有所收获。
社会热点我们评说高考语文时文短评解题指导
1、复读生区别于高三,应集中于薄弱科目。
(1)复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目,必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素,所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
(2)薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。
2、成绩要在较短期内获得较大提高。
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要,且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入,在成绩开始提升时加把劲儿,争取在较短时间内大幅提高成绩。
3、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论。
高考感人励志文章《这一年我们正高三》
越努力、越珍惜,我们的高三就会越值得我们去回忆。在高三最后的日子里,大家一起加油吧!以下是百分网小编搜索整理的关于高考感人励志文章《这一年,我们正高三》,供参考阅读,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
这一年,我们正高三。
大家说,高考是一场没有硝烟的战争,高三时没有硝烟的战场。我们在战壕里摸爬滚打,期待着胜利的号角吹响。这一年,时间最终会风干写满字迹的试卷,却难以吹散你我的记忆。
这一年,我们正高三。
这一年,我们正高三。
这一年,我们正高三。
一转眼我们即将告别高三的苦日子,一切的习惯变得那么的不习惯。
再送你一句吧——每一个不曾起舞的日子,都是对以往生命的辜负……
我们高三了
记忆刻满了伤痕,带着血迹的我向青春诉说我的高三往事,时间只风干了写满字迹的试卷,却没有风干我们的记忆。
现在在大学里挥霍着自己的青春,回想起高三的日子,总是有种想流泪的冲动,逝去的高三岁月,永远是我们心中关于青春的最美好回忆。那个谁记得哦劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。再送你一句吧每一个不曾起舞的日子,都是对以往生命的辜负。
散文:我们高三了
小学的第一天,我们几个玩伴聚在一起折飞机,玩玻璃珠,用泥巴捏成各种形状的物体。有我们的爱,也有那些美好的梦。
中学跨进校门的第一天起,我们就有了各自己的梦。于是每一天的生活都是大大咧咧,高调的。即时再怎么孤单,再怎么不被人理解也没关系。因为我们有梦!后来的某一天,被一道数学题折腾了好久都没有结果,被一些英语单词始终记不住而埋怨。于是将那些无法弄懂的卷子抛出校外,顺带大骂一句:滚!老子再也不想看到你们了,气死人了。如果我当了校长,我说的话就是校规,谁敢违抗。
高中开学的第一天,形势还没有到最坏的结局。因为我们又有了一次追寻梦的机会:大学!曾经也许挫败过,但我们已学会了坦然面对。曾经也许我们成功了,但我们已怀有忧患意识,那些只不过是过去。
一个学校并不是所有学生都会好好学习,也不会是所有学生都吊儿郎当。命运不能说会呈现什么样绝对话的`结果,但是在某些方面,会有明显的差距。
6.11我们将教室从三楼搬到了二楼。老师说:你们就是准高三了。是的!我们高三了。
教室的正前方偏左的位置有一块方形铝箔制的高考倒记时匾牌。老师说:从明天起,值日同学记得要更写日期。那天我清楚记得上面的几个符号:距高考还有369天!还有那一条血红的横幅横展在我们的正前方。我们每天都能看到那几个字:迎战高考!
那段时间,没有变的是它的节奏。教学楼的花坛被园艺师修剪之后,整齐错落有致。天气依然很热,比在三楼也好不了多少。叶二依然像个守猎者在等待时机,只要我们的手机一露馅了,每个就会有五十元的收入。楼管即使在学校明令禁止学生不许用手机的情况下,还是会在暗地里给学生手机充电,每次一元钱。老师整日抓住高考这个话题喋喋不休。时局变了!某天,老班带来一个不好的讯号:今年高考要安摄像头!以为会起到不同的效果,而依旧未变的是那些同学。
6.25,这一天是高考成绩分数公布的那一天。学校考不错。
晚上,天还留下一天灰白的带子摊开在我们的上空。学校搬出了六个筒装的礼炮。物理老师叫我们出来看礼炮。我们都很兴奋。全校的学生都挤在走廊上。当烟花在一陈鞭炮声中响起时,那时的感受是现在很难用文字吐清的。总之,心情很复杂矛盾。
可惜天色还未暗下来,所以烟花的光芒无法呈现。就像那些默默用功读书的学生,他们没有每天都站在众人羡幕的眼光下,只是在时间和地点最冷清的角落学习。当他们实现自己的目标时,成功的喜悦犹如烟花的短暂耀眼。
而这一切预示着他们的结束,我们的到来了。
高三高考口号
1、让刻苦成为习惯,用汗水浇灌未来。
2、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。
3、一百天后,巨人将在我们当中升起。
4、风雨夏秋冬,十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
5、没有那么多的意淫,只有更多的踏实与努力。
6、不负天赐的智慧,不负父母的期盼,不负恩师的厚望。
7、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。
8、高三高考高目标,苦学善学上好学。
9、挑战极限,无悔人生。奋力拼搏进取,谱写风华篇章。
10、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
11、只要学不死,就往死里学。
12、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。
13、贵在坚持,难在坚持,成在坚持。
14、拼一载春秋,搏一生无悔。
15、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
16、扛得住给我扛,扛不住给我死扛。
17、聚精会神搞学习,一心一意迎高考。
18、我们照看命运,但不强求。
19、拼搏高考,今生无悔;越过高三,追求卓越。
20、花的生命虽然短暂,但它毕竟拥抱过春天。
21、不问收获,但问耕耘。天道酬勤。
22、调节好兴奋期,学习一浪高一浪。
23、莫找借口失败,只找理由成功。
24、成功不是别人的专利,失败也非咱们的人生标签。
25、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。
26、勤思则得,善问则裕,广泛交流,深入切磋。
27、为了的结果,让我们把疯狂进行到底。
28、回忆很美,尽管过程艰辛:也许结果总有遗憾,但我们无愧于心。
29、辛苦三年,幸福一生。
30、高考就是效益,高考就是幸福。
31、不赢高考非英雄,挥泪洒血誓成功。
32、你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。
33、我们接受命运,但不卑怯。
34、我自信,故我成功,我行,我一定能行。
35、辛苦一年,收益一生。
36、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。
37、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。
38、总是有人要赢的,那为什么不能是我呢?
39、我们乐观自信,我们潜力无穷。
40、海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。
41、就算撞得头破血流,也要冲进一本线大楼。
42、吃得苦中苦,方为人上人。
43、静静心,易发挥;动动脑,考得好。
44、积一时之跬步,臻千里之遥程。
45、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
46、不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。
47、生时何必久睡,死后自会长眠。
48、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
49、决战高考,改变命运。
50、态度决定一切。细节决定成败,习惯成就人生。
高三高考口号
1、拥有知识改变命运,拥有理想改变态度。
2、观念决定思路,思路决定出路。
3、用汗水书写无悔的青春。
4、愿你用思索这把金钥匙,去打开疑窦的大门,闯进创造的殿堂。
5、书到用时方恨少,事非经过不知难。
6、回忆很美,尽管过程艰辛:也许结果总有遗憾,但我们无愧于心。
7、因为,越努力,才会越幸运,才会在高考时取得成功。
8、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。
9、努力和遗憾,哪个更让人痛苦?
10、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记·中庸》。
11、忘时,忘物,忘我。
12、人若在,梦就在,只要做,就能行,相信自我,成功自我。
13、微笑迎考,成功在望。
14、功崇惟志,业广为勤。
15、无才无以立足,不苦不能成才!
16、惜光阴百日犹短,细安排一刻也长。
17、高考为了生产,促进经济发展。
18、磨枪砺剑,不惧兵临城下;脚踏实地,凌云舍我其谁!
19、我已经准备好了,从今天开始,不找任何借口,坚持决不中断。
20、并肩奋战一百天,携手跨进大学门。
21、不为失败找借口,只为成功找方法。
22、三年的青春睡觉毫无意义,三年的时光拼搏赢取成功。
23、高考不退却,逆袭全世界。
24、耕耘于分秒,收获于细微。
25、自己选择的路,跪着也要走下去。
26、蓄势待发,动,畅快淋漓,动静相宜,厚积薄发。
27、复自己的习,让别人紧张去吧!
28、困难和挫折是人生的考场。
29、非学无以成才,非志无以成学。
30、笑到最后的人才是笑的最好的人。
31、你今天的日积月累,终会变成别人的望尘莫及。
32、看清楚,想透彻,答准每道题。
33、不思,故有惑;不求,故无得;不问,故不知。
34、种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。
35、海阔从鱼跃,天空任鸟飞。
36、生逢盛世当踊跃,意气风发显身手;胸怀壮志可凌云,才华横溢竞风流。
37、与诚信携手同行,跟欺诈挥手道别。
38、惜光阴百日犹短,看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长,比龙争虎斗谁为争锋?
39、自强不息怀壮志以长行;厚德载物携梦想而抚凌。
40、眼泪不是我们的答案,勤劳的蜜蜂没有时间悲哀。
41、拼搏100天,让父母恩师在六月畅想期望!
42、我决不为失败找借口,我只为成功找方法。
43、命运任飞翔,智慧更高远。
44、习惯决定成绩,细节决定命运。
45、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传,灯下学子呕心沥血想的是金榜题名。
46、让过程变得美丽,让结果变得灿烂。把汗水变成珍珠,把梦想变成现实。
47、高考场上奋笔书,从容答题全过关。
散文:我们高三了
校领导微笑地说:我希望明年的烟花是为你们点燃的!加油!
我想记住三年来接触过的人,我想记住三年来无数次走进的校园。即使这些终将成为记忆的格子,我也希望它不是空白的。
有那么一段时间,下课之后我都会走出教室在走廊上驻足。眼前的教学楼,行政楼,寝室我都要记得。我问那些同学是否会识得眼前这些草木,他们惊讶地问:你问这些干什么?我说,我想记住这里的一切!高三没机会了!后来我从他们口中知道了针叶形的铁树,枝叶柔软弯曲的雪松,还有垂柳形的杨树。但是挺立在教学楼似蘑菇形的那棵树至今都不认识。
也许在高三有一天会有同学突然告诉你,或许再也不会了。
散文:我们高三了
随着我们这些同学被搬到了高三部,我才开始醒悟原来高三已经不请自来了。
刚刚进入高三,心里既是紧张又是激动。过去才不久的高二,和当下数不尽的作业相比,幸福得多。不知道这种猝不及防的迫近高考是为了什么,但是,终究还是被成绩敲得有些难受。想到了高二的期末,自己付出了那么多,还是失败了。真的很想放弃。这种放弃,与其说是逃避,不如说是泄愤。
就这么混过假期。其实自己也自责过,可是自己又总是想那个期末的惨淡成绩、或许吧,我本来也不是一个坚强的人,这么容易被困难打倒,变得如此萎靡不振。
开学后,班主任还是找过我的。其实我的成绩在班上是中等。他之所以这么做,是因为我中考考了全校第二的缘故,这些我都懂。可他越是这样,我越是内疚。感觉自己对不起他,对不起他的厚望,也对不起自己的雄心壮志!
高三高考口号
2、汗水浇灌希望,奋斗决定命运。
3、孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
4、上帝总是会垂青付出汗水的人!相信你可以进入理想的大学。
5、抖擞精神,昂扬斗志,以雄狮的名义向懒惰,畏缩宣战,以鹰隼的气势向蓝天,向梦想飞翔。
6、浸得寒暑十年苦,执笔春秋万世名。
7、笔记要便于看,要经常看,这是又一本教材。
8、无情岁月增中减,有味青春苦甜。集雄心壮志,创锦绣前程。
9、冲刺一百天,绘出人生华丽篇章!
10、我决定对我自己的生命负全部的责任。
11、遵守纪律,自信自强。
12、拼搏一百天,让辉煌照耀母校的荣耀!
13、向着理想的大学,努力拼搏!
14、有些路,只能一个人走。
15、磨枪砺剑,不惧兵临城下;脚踏实地,凌云舍我其谁!
16、苦磨十年,终成一剑。
17、拥有知识改变命运,拥有理想改变态度。
18、百日冲刺,苦战三四五,喜看凰墩飞彩凤;一心教学,笑迎六七八,争传瓜井育贤才。
19、冬去春来好景年年有,寒来暑往成绩步步高。
20、信心是成功的一半。
21、只有你经历人生的酸甜苦辣,才能品尝人生的五味杂全!
22、谁能笑到最后,谁就笑得最好。
23、悬梁刺股,水滴石穿。
24、鸟欲飞高先振翅,人求上进先读书。
25、不要怂,就是干。
26、此百日埋头,金榜题名会有时,待他日昂首,直挂云帆济沧海。
27、优秀和平庸的差距,往往只在于一件事。
28、淡薄明智,宁静致远。
29、天行健,君子以自强不息。——《周易》。
30、勤奋努力加自信,辉煌成就属于你。
31、天再热,热不过心;有信心,一切皆有可能。祝高考顺利,前程似锦。
32、登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。
33、高考在我心中,生命在我手中。
34、学海无涯,苦海有边,艰辛之后来甜蜜;人生有岸,毅力无穷,风雨过处见彩虹。
35、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
36、九载寒窗,小试身手抖素质,一支稚笔,初展才华赞江山。
37、滴水穿石战高考,如歌岁月应无悔。
38、快马加鞭君为先,自古英雄出少年!
39、掉皮掉肉不掉队,流血流汗不流泪。
40、微笑迎考,成功在望。
41、为六月最后高考拼搏,稳做王者看谁与争锋?
42、拼搏铸辉煌,状态定命运!
43、一路风雨前程磨砺意志,百日苦乐同享铸就辉煌。
44、在奋斗中踏上漫漫征程,于高考中书写美丽人生。
45、奋起飞翔,路在脚下!
46、不逼自己一把,怎么知道自己有多优秀?
47、意气发,赳入铁,雷鸣乍惊六月雪。
48、让结局不留遗憾,让过程更加完美。
49、九年磨一剑,立志凌绝顶。
50、灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。
51、中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
52、不达目标,誓不心甘。
53、对于世界,我微不足道,但对于我自己,我就是全部。
54、外在压力增加时,就应增强内在的动力。
55、踩着高考的跳板,跃向璀璨的未来。
56、心有多宽,舞台就有多大,心有多高,梦想就有多远。
57、愿明天高考顺利,心想事成,考上理想学校,加油加油!
58、只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱;只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量。
59、清华北大在我脚下,二中学霸无敌天下。
60、因为,越努力,才会越幸运,才会在高考时取得成功。
61、善待你的爱好,别让它们为学习让路,要让它们替学习服务。
62、不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。
63、拼搏改变命运,励志照亮人生。
64、想要有什么样的明天,今天就要付出什么样的努力。
65、人生转折高考点,十数寒窗才气展,心态平和把才亮,冷静应对是关键,把握方法考不难,下笔如神顺心愿,祝你愿望早成真,金榜题名乐无边!
66、尊严源于成就,地位来自实力!
67、决战中考,改变命运!屡挫屡战,笑傲群雄!
68、青春美如诗,诗情画意,全凭满腹经纶;丹心灿如霞,霞光异彩,只因一腔豪情。
69、再苦再累不掉队,再难再险不放弃。
70、要壮志凌云;干,要脚踏实地。
71、十年一博六月梦,赢得寒窗锦绣程。
72、点点心血勤育英才厚泽九州;滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
73、讲究方法,保质保量;顽强拼搏,不弃不放。
74、十万进士读书人,自古名士出寒门。悬梁刺股平常事,凿壁偷光学子心。囊萤映雪十年苦,闻鸡起舞十年灯。磨剑十年即飞仙,划破苍穹照轩辕。高考一展平生愿,不负寒窗十年功。祝:蟾宫折桂,金榜提名!
那一年我们高三
那一年,我们高三。曾经总是羡慕那些高三的学生,因为在我们看来,他们就是展翅欲飞的鸿鹄,即将逃离牢笼,真正的得到解脱。孰不知,那只是我们当时天真无知的表现,那也只是我们自以为。当我们真正坐到高三的那间教室,我们才真的体会到高三并没有我们想象中那么美好。高三,是黎明前的黑暗。
那一年,我们高三。我们不再像以前那样幼稚,反而多了一种稳重,不得不承认,是梦想使然。梦想容不得我们再像以前那样放纵、那样幼稚。于是每个人都有了一种斗志:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
那一年,我们高三。那时我们每个人都有梦想,或大或小,却都有一个相同的目标:摆脱高三,考上大学。高三,我们曾一度累得想放弃,放弃一直坚持的梦想。然而,我们还是坚持过来了。现在想想,当时的日子虽然累,但是很充实,每天都有最简单的快乐。
那一年,我们高三。不得不说,我们为了高三,为了梦想,为了大学,真的放弃了很多。那一年,我们学会了一个人走。因为高三,每个人都在为自己奋斗,没有谁会闲下来帮助你,考场如战场。
那一年,我们高三。我们总是会在上课时和同桌聊聊天,我们会互相告诉对方我们自己的梦想,我们总是会互损,心里却在默默地祝福着对方。高三,我们以为我们已经长大了,于是开始思考自己的人生,却不知道,现实让我们和想象中的未来离得很远很远。
那一年,我们高三。我们每天做着各种各样的试卷,分数看上去已经不再那么重要。每一次考试下来,我们总会发现自己有太多的不足,于是我们都开始担心自己能不能考上大学。
那一年,我们高三。我们每天很累,却也会苦中作乐。我们一起疯狂,一起放肆,一起挥洒青春的汗水,一起走过高三……终于,我们快要毕业了……高考前夕,我们总是会趁着老师不在的时候写着厚厚的同学录,每一份都是那么沉重,因为里面有太多的感情,文字根本不能表达。
那一天,毕业宴席。终于盼到了那一天。我们奋斗了2019年,等的不就是那一天吗?但是我们并没有预期的那种激动,更多的却是失落。曾经并肩一起走的伙伴,在那天,就要在举杯祝福中走散。每个人含泪饮下充满祝福的酒,终于,离别时,眼泪还是掉了下来。原来真正面对离别,我们并不洒脱。
散文:我们高三了
或许人生就是如此怪异,青春注定这么离奇,俩个曾经相爱到难舍难分,海枯石烂甚至不分你我的恋人,由于种种的缘由却不得不相互放手,哪怕彼此曾经有过多少美好的回忆,经历过多少次风雨。然而,当多少年过后,这二人在一次很偶然的机会中邂逅了,他们或许都没想到彼此这一生还会有再相见的机会,也或许他们在没见到时,每次在无人的夜晚想起那让人心疼的过去时,心中都有无数的话想对对方说,诉不尽心语万千,可是等到真正想见时,二个人却只淡淡的说了句:“好久不见”。而后,便是面带微笑,各自走开,轻轻的擦肩。
擦肩而过的瞬间,彼此的心里肯定有过或多或少的遗憾,但他们还是仿佛像商量好的似的很默契的选择了沉默,选择了擦肩而过。因为他们知道,他们,已经长大了,已经不是那段可以为了爱而放肆追逐的年纪,他们彼此的身上都已有了属于自己的责任与担当,他们现在不只是自己,更多的还是属于他们的家庭,彼此都知道,过去的注定也只能是回忆了,而现在不必也最好不要再过多联系了,就当彼此在彼此的人生中路过,你是我人生的过客,如清风拂过,我在你的人生中客过,若拈花一朵,如此,而已,就当彼此是自己人生中的一个驿站,有过许多美好的日子,无瑕的而美丽的回忆,有过温暖的夜晚,有过明媚的白天,甚至或许连在驿站的雨天,都美得让人窒息,让人不忍回忆。那段日子是青春中最灿烂和幸福的时光,但是也只属于青春,是我们最珍贵的回忆和最深刻的惦记,深深掩埋在我们心中最柔软的地方,把酒,且回忆。那段青春只能回忆,也只能回忆,因为我们都知道那些日子,走了;那些岁月,流了;那些感觉,没了;那些回忆,停了。而他们,也回不去了。是的,永远回不去了,记住,是永远。
或许,我们喜欢的只是当初的彼此,我们念念不忘的也只是那段回忆,而不是现在自己,许多人总说如果再见面,一定会勇敢地说出当年因为羞涩或者是不敢而没有说出的话语:我喜欢你。可是你喜欢的只是当初的她,而不是现在,每个人都会改变,我们的如今早已不是当年的模样,或许当年我喜欢的你早已恍若二人,当年篮球场上奔跑的帅气少年,或许现在早已大腹便便,难忆当年;当年在图书馆中看见的在阳光下微笑的温婉女孩,或许现在正在熙熙攘攘的菜市场上在为着几毛钱而喋喋不休,不复从前;当年说好永远在一起的恩爱情侣,现在或许早已分隔二地,许久失联。
或许我们都没有想过,我们喜欢的彼此可能早已变成我们原本最不想变成的模样,其实我们心里都知道却仍固执的相信她或他都还是当年的.模样,一切如初,我们都在向往再见时的彼此,如当初般的热情开朗,不曾陌生,依旧亲密,仿佛时间只是打了个盹,而现在又醒了。其实,这些固执都只是我们的不甘心,不甘心我们的青春被遗憾,被后悔,被消费,虽然我们知道青春注定会有遗憾免不了追悔,可是我们却都以为那只是别人的经验,不会发生在我们的身上,都本能的不想说再见,甚至还想再续前缘。明明知道结局的不堪我们却依旧一厢情愿。
这些,都只是我们的执念,我们也只是想想而已,也只能想想,爱情注定只属于青春的独特产物,因为以后我们都已经没了那份勇气也缺乏那种精力,青春中的我们喜欢一个人那一定是纯粹的喜欢,与其他无关,只是固执的想每天看见她的笑脸,她微耸的双肩,甚至,她在阳光下拉长背影的若隐若现。喜欢是一个人的固执,爱情却是二个人的事,在那些日子中,仿佛一切都是美好的,哪怕是没有结果的单相思,也是自己一个人的固执,自己愿意,与他人无关。
卢思浩说过,或许青春中最美好的爱情不是彼此在一起,而是一个人的暗恋,你自己默默的对她好,也不必让她知道,这样,即使你们最后没能在一起,但这样的记忆,却是最为深刻,青春的爱情不必考虑结束,讨论归属,只要你认真认真的爱过,努力的付出过,这,就够了,青春最重要的不是在一起,而是有一个无暇的过去,一份你每次想起,都能感到温暖,甚至嘴角都不自觉得流露出一丝笑意的回忆。
真正的喜欢不是非要在一起,而是即使不在一起了,你却仍能在心底默默地祝福她幸福,这才是正正的喜欢,却还算不上爱。我一直觉得我爱你这三个字你一辈子只能说一次,就是对你陪伴终老的人说的,而其他的无论你曾经眷念,多么不舍的的人,哪怕她曾给你最美好的,只要你们最终没有在一起,那么就最好不要说,再喜欢也只是喜欢,谈不上爱,一辈子你可以有很多次喜欢,但是爱只有一次,没有替补。所以请你不要轻易的说爱,这个年纪的我们不能也不配谈爱,真正的爱时要时间见证的,没有时间的过滤,再喜欢的彼此也会分手,只有经历过漫长时间沉淀的二个人才能说爱。
其实,不只是这些东西回不去了,我们这一路走过的细细碎碎,我们见过的不同风景,我们有过的所有回忆,都回不去了,而此时的再相见也不过是让彼此心中的那种执念能有个了断,佛说;勘破,放下,自在。我们所念念不忘的也不过是那段记忆而已。
过去的过去,未来的可期,而现在,则一定要珍惜。
我们回不去了,可日子还在继续,生活还需努力,让那些回不去的化为我们前进的动力,是的,我们回不去了,但我们的记忆还在延续,青春就是这样,让你心痛,让你后悔,却也让你明白该如何努力,如何让让我们的人生过的最有意义。