写作是一个不断学习和提高的过程，需要不断反思和修正。请大家先阅读以下优秀作文的片段，然后我们再进行讨论和分享。
人教版四年级第八单元作文：未来的住宅
未来的住宅有许多功能，用的电全都是太阳能的。
未来的住宅是“复式三层楼”，为什么说他是“复式三层楼”呢?那是因为一共有三层楼，把三层合在一起就变成了“复式三层楼”。
“复式三层楼”的第一层是健身房，里面有许多健身器材等等。
第二层是大厅，大厅里面有三间房，一间给主人，另外两间可以放杂物等等。
这间住宅是有电梯的，虽然只有三层楼，但是，给来人家带来了方便。
现在我介绍第三层楼。第三层楼是最神奇，最漂亮的一层了。它可以按照主人的爱好来调节颜色，电视机旁边有一台“音乐机”，只要你说出歌曲的名字，它就会自动播出你所说的歌曲。
这间“复式三层楼”是不是很神奇呢?你是不是很想拥有呢?那就得努力学习，发明这间神奇的"复式三层楼”。
未来的住宅在哪里呢?当然在云朵上了。陆地上干啥用呢?当然是变成了树的家园。为了环保，以为了使人类住上更加舒服的住宅，科学家们打算从空中“开刀”。
未来的住宅在人工制造的云朵上，这种超级云朵可以把十吨以下的东西带着一起浮到了200米的高空，越轻浮得越高。而且住宅里面的厨房里有一台掌上电脑，只要选择一下电脑里储存的一样菜，掌上电脑会控制自动锅用最快的速度烧好你点的那碗菜。而且是从来不会烧出太咸的菜或太淡的菜。
云朵之间用什么连接呢?当然是用人工造的彩虹桥连接。人工制作的云朵上还可以睡觉，而且躺在人工云朵上是不会掉到下面去的。因为人工制造的云朵有实体，是靠精制加工后的许许多多棉花合起来才造出来的。所以，如果天气整天都很好，你可以在上面舒舒服服地睡觉。睡觉时一定要在彩虹桥上设警报装备哦，只要按一下按扭，当有人经过彩虹桥警戒线时，就会发出很响的报警声。
未来的住宅好玩吧!相信科学家们以后一定会制造出来的。
未来的住宅可是非常高级的，它会带给你一个既节能又舒适的家!
住宅的大门旁边有一个智能摄影机，还有自动的门。当你站在大门口上，它就会扫描你，它能认出你是不是这间房子的主人，是主人的话，它就会给你开门。它还可以认出你是好人还是坏人，如果是好人，摄影器就会给主人发信息，在主人的同意下，你才可以进去。如果是坏人，它就拿一条坚固无比的绳子捆住你，直到警察来。
客厅里面还有一个自动调室内的温度，外面热，里面就凉。外面冷，里面就暖。客厅还可以放你喜欢听的音乐。
在客厅的冰箱中，你可以设计你喜欢喝的饮料，饮料就会自动冒出来，你喝完以后就会非常凉爽!
在卧室里，只要你在床头按上“睡觉”两字，一切都进入了安全情况，外面有非常多的摄影机，只要有坏人进入，那条绳叫会把他给捆住，直到警察来。
你回到了家，要去洗一个澡，热水器就会放好水等你去洗。
这些东西都是科学技术带给人类的方便啊!
说到未来，人们往往会想到20xx里面的情景，可是，那是不真实的。我却有一个海边的高级环保住宅，那可是21世纪的新发明。
这个住宅，坐落在一片大海旁边，它的窗户全部朝向大海，每天都可以听见惊涛拍岸，海风呼啸，是一种美妙的音乐。它的电力，来自于房子自己的发电机，发电机由齿轮带动，齿轮又由海浪推动，发电机能够常年不断的供应，不需要任何外界的电力。
来看看它的水是怎么来的?它的水常年不断，你知道为什么吗?因为它的水，是由一个名叫“海水净化器”的东西，把海水里的盐过滤掉，再提取里面的淡水，之后供应到房子里。它的厨房里也很有讲究，它的厨房里没有冰箱，你肯定会问:冰箱在哪里?食物怎么保存。让我来告诉你，其实，冰箱就是大海，只要你输入你想吃什么海鲜，他就会在一个小时之内抓到海鲜，并且处理，端上餐桌。还有，它的厨房里可没有燃气灶，这些菜可是用高温分子焗熟的，这种菜，仙滋味美，让人觉得身临其境，而且一切的营养素都不会流失。
它的卧室，更加神奇，一看，里面什么都没有，可是，开关上有三个按钮，一个是“玩”，一个是“睡”，还有一个是“吃”，这间卧室底下可不简单，有床、玩具柜、还有一个储存食物的储物柜，一个房间顶三个，超值。
我的房子只有两个房间，一个厨房，一个卧室，可是，环保、生活各不耽误。又不耽误土地，又可以轻轻松松拖地，这就是我的房子，一栋美丽的房子。
四年级第8单元作文：未来的汽车
今天是星期六，我和妈妈去买菜。来到菜市场，我看到人山人海，非常热闹。这里有鱼行、肉行、菜行、副食行，应有尽有。
我们先来到鱼行，这里的鱼真多啊：有黑色的生鱼，有凶巴巴的海甘鱼，身子扁扁的带鱼，还有红色的金灵鱼……最可爱的是黄鳝鱼了。你看，它们在盆里扭着身子游来游去，像海蛇一样。妈妈问了价钱后买了三条金灵鱼。
离开了鱼行，我们来到了菜摊前。哇，只见摊上摆放着红彤彤的西红柿，一个个像红灯笼；还有嫩嫩的甜花菜，红红尖尖的辣椒，像花朵的西兰菜，像月亮的豌豆，长长的豆角，还有像胖娃娃的大冬瓜。菜多得让我看都看不过来。最后，妈妈买了我喜欢吃的甜花菜和豆角。
这时，菜市场里，讨价还价声、叫卖声、吆喝声、笑声，汇成了一首动听的曲子。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
四年级第八单元作文：未来的房子
今年暑假的一天，在深圳地铁站的出口传出了一首歌：“祝你平安，噢，祝你平安……”
我听着这首歌，站在原地，看着这位老婆婆熟悉的面庞，心里和良心非常过意不去。其实是这样的：前几天，我去“锦绣中华。民俗村”玩，在地铁站出入口那里，我见到了这位老婆婆，但当时，我却目中无人地走向地铁站深处。而这位老婆婆又在一次出现在我面前，我还能视而不见吗?不，我不能。我不能再后悔一次了!
我终于被歌声吸引过去了。走到了这位老婆婆的面前，我从钱包里拿出1元钱，轻轻地弯下腰，把这一元钱小心翼翼地放回这位老婆婆的铁盘子里，生怕被风给吹跑了。
终于安下心了。真的，说真的，这位老婆婆的歌声真的很好听，可为什么路人却毫不留情呢?我突然又很想知道，为什么这位老婆婆会选择唱孙悦这首歌呢?我想，老婆婆应该是想让大家都平安吧!但是，我却认为，只有有爱心的人，他才会真正得到这份“平安”，得到这位老婆婆的真心祝福。因为，上帝只会向有爱心的人看齐，则不会向没有爱心的人看齐。
走出了地铁站，《祝你平安》还从我身后飘出。这首歌告诉我，这个世界需要爱!
在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的婶婶送给奶奶，奶奶一直摆放在我的家中。这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是36厘米，顶端有一个大约4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小点的绿色，整个搭配的非常协调，越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车!
这个南瓜是陶瓷的，重约3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能让人爱不释手，就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的花把有点透明，给人们想象的空间，同时也增添了几分活力。一个南瓜整体被分成了10份，真是十全十美呀!这个南瓜构造较为简单，跟农民伯伯种出的南瓜样子、构造是一样的;这个南瓜不是那么的鲜艳夺目，而是一般的橙色，让人感到生机盎然、心旷神怡。这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多它以简朴、素气而引人注目。
玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛;它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受!
文档为doc格式。
冀教版四年级第5单元作文：未来的我
1、本文通过讲述在“我”又累又饿的时候，一对山里人盛情款待了“我”，并不求任何回报的事，表现了女主人的热情爽朗、男主人的朴实憨厚，赞扬了他们的美好心灵，表达了“我”内心的感激与怀念之情。
2、课文为什么以炊烟为题？
因为“炊烟”是全文的线索，又累又饿时作者看见炊烟；女主人为我煮饭时冒起炊烟；告别时作者不忘炊烟。同时袅袅炊烟使作者看到了希望，感受到了温暖，以此为题，使文章充满诗意。
3、本文是按顺序写的。女主人给你留下了、的印象。男主人给你留下了的印象。
4、作者仅仅忘不了的是那山间优美地飘动的着炊烟吗？还忘不了什么？
第7课。
1、文通过记叙秀子和司机热情地为盲人乘客当向导、采花的行为，赞美了他们对盲人的爱心。
2、车厢里弥漫的只有花香吗？。除了花香还有。
3、文章最后一段，不仅是在，更主要的是对美好心灵的称赞。
4、本文的写作顺序是。车厢里气氛的变化：气氛沉闷--低微的笑声--一阵笑声--气氛活跃充满欢乐。
第8课地震中的父与子。
1、本文通过记叙地震后父亲怀着坚定的信念救出儿子以及儿子在生死关头先人后己的感人故事，赞扬了父与子之间深深的爱和信任以及这对父子的可贵品质。
2|是支撑儿子在废墟中充满希望的理由。这句话在文中反复出现了三次，这是父亲对儿子的承诺，这句承诺让父亲燃起了希望，坚持到底，决不放弃的原因，也是儿子在绝境中满怀信心等待父亲来救援的力量源泉，充分表现了崇高的父爱。
3、这是一位历经艰辛、决不放弃、坚忍不拔、有责任心的父亲。这是一位坚强、勇敢、谦让、互助互爱的孩子。
第9课新年礼物。
1、本文通过记叙麦克送给父亲一份特殊的新年礼物的事，赞美了他对父亲的孝心和深深的爱。
2、找出麦克挤奶时动作的词语。、、、。从挤奶的过程可以看出麦克干活、，应该是平时经常的好孩子。
3、麦克是一个懂事善良、细心乖巧、爱父亲、心怀感恩的孩子。
4、麦克送给了父亲一件的礼物。送给父亲这个礼物的原因是：。
5、从这件事中，你体会到了什么？
第10课古井。
1、本文叙写乡亲们到古井里取水，受到古井的教育，帮助一对老人的事，赞扬了乡亲们像古井那样无私奉献的精神，表达了作者对故乡的热爱和怀念之情。
2、本课把古井比作，把井水比作，形象地写出了古井对村里人的贡献。表达了作者非常热爱古井，就像热爱自己的母亲一样。
3、古井拥有的品质，使乡亲们懂得了。
4、本文运用了写作方法。
5、古井有哪两个作用？
四年级第8单元作文：未来的汽车
一个阳光明媚的早晨，一起床就看见在天空上飞的汽车，看：那就是未来的汽车。
未来的汽车很方便，能认出你是不是它的主人，只要你走到汽车前面如果你是它的主人，它会自动给你开门，并会说：欢迎你来到未来的汽车，如果你不是它的主人它不会开门。
未来的汽车不用加油，它会提醒你加油，而且未来没有加油站。假如你汽车没有油了，它会告诉你怎么加油，只要你按下加油的按钮它会自动给你加油。未来的汽车你不用驾驶它，它会带你去想要的地方。
未来的汽车还会飞，飞的时候还能看到各种各样景物，比如：无边无际的大海。
未来的汽车非常方便而且环保，还能预防坏人，如果世界上有这么好的汽车那世界会变得更加美好。
四年级第8单元作文：未来的汽车
未来的一天，我希望发明一辆多功能环保汽车。
这辆汽车拥有最高科技的安全保护系统。它有障碍物自动感应功能，只要前方三十米之内有障碍物，它就会发出警报，所以开车的人不用担心会撞车。
另外，这辆车是用太阳能来驱动的，不用担心石油涨价，也不会担心能源枯竭。如果你晚上你需要出去，你也不用怕没有太阳光就不能发动了，只要有光就能发动。
还有，这辆汽车是可以在水、陆、空行驶的。这辆汽车在空中行驶的时候是把藏在车顶盖上的那一对翅膀展开飞行。如果你想下海的话，这辆汽车就会把轮子和翅膀收起来，后面的`一个螺旋浆，就会开启，让你在水上遨游。
这辆汽车还有一个特别的功能，就是语音操纵。包括汽车的水、陆、空功能，都是用语音来操纵的，你只要说出你要去的地方，它就会分析出最佳路线，自动行驶，车上的人尽管放心，就算司机是盲人或在车上睡觉，也不影响汽车的正常行驶。
这就是我心目中未来的汽车。怎么样?还不错吧!
【范例2】。
现在的汽车很不环保，既污染空气又浪费钱。
在未来的汽车市场里，这样的现象将不复存在，只需要把车购买下来就ok啦。现在，就让我解释一下吧!
未来的汽车不需要加油，也不需要排放尾气，它是只用太阳光来充电和行驶的，很环保吧?未来的汽车和现在的汽车外观没什么两样，只是车厢内多了一个按钮，但还是可以开空调、放音乐。
那个按钮一摁下去，就会翻出一个翻板，上面有6个小按钮，被分成两类——娱乐类和食物类。娱乐类有红、白、绿3个小按钮，红丝按钮可以打游戏，白色按钮可以看电视，绿色按钮可以唱歌。你们一定很想问，如果在唱歌时司机被打扰了怎么办?这个问题很简单，唱歌时驾驶室会被一层隔音玻璃包住，随便怎么吼都不会被吵到。
同样的，食物类有黄、蓝、紫3个小按钮，对应饮料、餐点和水果三种选择。
这就是未来的汽车，你们喜欢吗?
四年级第8单元作文：未来的汽车
20xx年，我成了一个大名鼎鼎的汽车设计师，我发明的汽车叫无敌号。
我设计的汽车可以按照天气变色，阴天的时候我的汽车就会自行变成五颜六色的，这样看起来提神；下雨天的时候，它就变成白色，这样很醒目；晴天的时候，它就能变成绿色，这样不但保护眼睛还可以进行光合作用。
这种汽车还是光能的，白天吸入太阳光，晚上可以吸收月亮的光，阴天和下雨的时候没有光？没关系，车顶有一块吸吸光能的板子，板子下面有一个光能储蓄器，只要用这里面的光能，汽车就可以继续行驶了。而且我设计的汽车排放的不是尾气，而是清新甜润的空气，大大减少了环境污染。
下面的房子像一个个小盒子河流犹如一条蓝色的丝带行人仿佛一只只蚂蚁汽车也成了甲壳虫看完了这些风景；我该着陆了我按下了一个降落按钮汽车慢慢地下降了悄无声息地停到了路地上。
做好了工作，我又想去海滩散散心，我把车停到了海滩上。啊！多么美啊！一只只海鸥在天空中飞着，大海是湛蓝色的，一波波海浪拍打在海滩上。我忍不住想下水看看，我的车的车轮成了四个小螺旋桨，整个车成了密封的，我把车开到水里，一条条小鱼从我身边游过，有蓝色的，有红色的，有五彩缤纷的，一只只水母也从我的头顶游过，有像雨伞的，有像水滴似的；还有的像一根根彩线，海底的珊瑚奇形怪状，有的像鹿角，有的像菊花，还有的像手掌。
如果你觉得我设计的汽车只有这些功能，就大错特错了，我的汽车还可以缩小，不用担心没位置，我点下了一个缩小按钮，先是车头缩了回来，然后车身也收回了，只有之前的三分之一大小，停到了一个缝里。
我的汽车还可以防撞击，只要一有不明物靠近，它就会自动发出超声波提醒，而且它的四个角还有防撞击的装置，可以防御撞击。
人教版四年级数学一单元教案
教学内容：
教材分析：
在学习本单元之前，学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验，通过第一学段的学习，学生能够根据上下、左右、前后和东、南、西、北等方向描述物体的相对位置，而且可以通过第几行、第几列确定物体的位置。本课在此基础上，让学生学习根据方向和距离两个条件确定物体的位置，进一步从方位的角度认识事物，发展空间观念。
教学目标：
1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，并能够根据方向和距离两个条件确定物体的位置。
2、学会用不同的方式探索和思考问题，培养创造性解决问题的能力。
3、发展学生的空间观念，体会教学与生活的密切联系。
教学重点：学会根据方向和距离两个条件确定物体的位置。
教学难点：理解物体在中心点的哪个方位和偏角度。
教学准备：
多媒体课件、练习用的小卷、量角器。
教学过程：
一、课前准备。
1.游戏：找找我在哪?
游戏说明：在全班同学的座位上，编好行和列，根据老师指定同学的位置，说出他所在的行和列，快者获胜。
师：请根据老师指的同学的位置，快速定位第几行和第几列。请根据老师报的行和列快速确定同学，并说出他的名字。
设计意图：本环节用游戏的形式，以小组竞争的方式复习根据行、列两个条件确定位置的方法，既活跃课堂气氛，调动学生学习积极性，同时也为新课的学习奠定了基础。
2.小结。
师：怎样才能快速地确定位置呢?如果只告诉你们行或者列，你能快速找到确定的位置吗?
二、新知探究。
(一)情境创设。
这就是小王演习的炮兵阵地。(出示地图)。
小王在哪呢?(出示大炮)。
再来找一找他的训练目标……(出示目标1)。
让小王先开几炮咱们看看。(开炮4下不准)。
(画面出示)“哎……要是有人能帮帮我，告诉我目标的位置，我一定可以百发百中的。”
看得出来，小王真的挺苦恼，那咱们同学愿意帮助他吗?
那就请同学们来当小王的阵地观察员怎么样?
(二)角度确定方向。
谁能告诉小王目标1的位置在哪里?
(学生可能会说出在东面，在北面，或者在东和北中间等等。)。
你是根据什么说出目标1的位置的?(引导学生复习看地图的方法：上北下南、左西右东)。
刚才同学们描述的都是大炮的大概位置，像你们所说的方向开炮，能击中目标吗?
军事上对目标的描述要求是分毫不差的，同学们可要准确地向王叔叔汇报呀!
你认为我还要提供什么?
(引导说出角度)。
用手臂做出东偏北方向，或北偏东方向，并说出偏多少度。(板书：方向)。
两种角度的表示方法都可以，他们有什么区别与联系呢?
(强调起始角度不同，但所描述的方向都是一个方向.)。
(三)距离确定位置。
可以了吗?现在可以告诉小王了吗?开不开炮?
a.开(打不准，或远或近)。
b.不开，那你还要告诉他什么?
(引导说出距离)。
怎样确定目标1的距离呢?
你从哪里发现了秘密?
(观察1段表示300米,量出有这样的几段)(板书：距离)。
那么目标1到大炮的距离是多少米呢?
(四)总结方法。
一切都ok了吧，现在我们把勘察的数据报告给小王。
谁来报告?
既然是在训练阵地，我们就要像部队军人一样，提出报告形式。
(报告，目标1在大炮的北偏东40度方向，1200米处。)。
还可以怎么报告。(角度的另外一种)。
准备开炮，你们认为小王能打中吗?
下面是见证奇迹的时候了。(课件演示：击中目标)。
这小王还真有两下子。当然这也和咱们同学报告的准确数据是分不开的。
像这样，把一个位置可以很清楚的表述出来，需要提供哪些要素才行?
(方向，距离，观测点)。
小结：我们具备了观测点，同时利用角度来表示它的方向，利用距离表示它所处的位置，这样我们就可以把一个物体的位置很清楚的表示出来。
三、巩固练习。
还想不想再试试?(出示目标2、3、4)。
1、先观察目标2。(有准确的角度和明确的距离)。
(说到角度时做偏离动作)。
向王叔叔汇报目标2的准确位置。
课件演示：击中目标。
2、再观察目标3，缺距离。
依照前面的报告形式，向王叔叔汇报目标3的位置。
为什么不能一下子汇报成功?
学生测量，得出数据，然后汇报。
答案填在小卷1题。
目标3在大炮的____偏________的方向上，距离是______米。
打目标3(课件演示)。
3、最后观察目标4(缺角度)。
这次能不能一下子汇报成功?
学生测量，得出数据，汇报。
答案填在小卷2题。
目标4在大炮的____偏________的方向上，距离是______米。
正确答案是42度，教育学生量角度时要认真，不能单纯地依赖感觉。
4、打目标4(课件)。
汇报完成后，然后打目标4，(打不到位置，出示对话，“对不起，由于此炮的射程只有1400米，请考虑移炮到目标2。”)。
我们该怎么走，谁能给我们描述一下路线?
现在大炮移到了目标2，请问我们现在开炮，可以吗?
(学生提出质疑，重新勘测方向)。
得出结论：观测点发生变化，需要重新勘测数据。
在小卷上完成第3题，测出目标4在目标2的方向。
汇报，开炮。
四、总结提高。
1、课件演示：空炮，提示：没有炮弹了，请去弹药库取炮弹。(出示有关弹药库位置的数据)。
你们能告诉王叔叔去弹药库怎么走吗?
谁能告诉他该怎么样确定一个物体的位置与方向呢?
3、再次强调先确定观测点，再根据角度确定方向，最后根据距离确定位置。
苏教版四年级第六单元复习资料苏教版数学四年级
四、词语搭配。
检验产品沙沙的落雪声温暖的鸟巢毕竟是件小事善良机智的九色鹿温暖舒适的巢穴。
体格检查哗哗的流水声小鸟的鸣叫究竟想干什么神气十足的珍珠鸟无人知晓的情形。
环顾四周琅琅的读书声悄悄地进发居然落到我身上深明大义的国王春光明媚的山林。
五、近义词。
完全(彻底)红火(兴隆)懊悔(悔恨)一意孤行(我行我素)不由自主(情不自禁)。
六、反义词。
熟悉(陌生)说谎(诚实)尖细(粗大)伤害(保护)危险(安全)相信(怀疑)。
缩短(延长)机灵(笨拙)家喻户晓(无人知晓)。
七、填量词。
两对珍珠鸟一卷干草四只笼子三盆吊兰五个球儿一声呼唤一只蜘蛛一张网。
一台电脑一封信一扇门一轮圆月一弯新月。
苏教版四年级第六单元复习资料苏教版数学四年级
一、生字词。
洁白如雪突发奇想滥杀无辜恩将仇报背信弃义肝胆相照开诚相见同舟共济。
心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒不由自主郑重起誓物美价廉。
二、字词。
瞅挨近咂嘴皇榜滥杀斥责纵身绿蔓住处调集调达泄露王妃一卷干草毕竟责任立即。
三、组词。
咂(咂嘴)娇(娇嫩)蓬(蓬松)拨(拨弄)驱(驱赶)淘(淘气)浩(浩浩荡荡)址(地址)。
砸(砸坏)骄(骄傲)篷(帐篷)泼(活泼)躯(身躯)陶(陶器)造(建造)扯(拉扯)。
笼(笼罩)蔓(绿蔓)。
(笼子)(蔓延)。
四年级第八单元作文：未来的家乡
同学们，学习是离不开笔的，我们每天都要带圆珠笔、水笔、彩笔、铅笔……这些笔可都是缺一不可的，这让文具盒变的沉甸甸的，但是我设计的笔可是可以解决这些问题的哟!
它的外型虽然和现在的.笔没什么两样，但里面有着许多的“机关”!它有着四个不同颜色的按钮：第一个按钮是粉色的，它能让笔随机调换颜色。第二个按钮是紫色的，它能让笔变换成圆珠笔、水笔、彩笔、铅笔……这样你就不用再背着沉甸甸的文具盒上学了。同学们会问：“这么好的笔，会不会让人给偷了呢?”嘿嘿!这就是我要讲的第三个黄色按钮的用处啦，你在用的时候，这只多功能笔早就记住了你的指纹，如果被不是你的人按了，它就会自动报警，并且其他几个功能都会无效。这第四个按钮是红色的，如果家里停电了，你按一下这个按钮，它的顶端会冒出一个小灯泡，你就可以一如既往的写作业了!
怎么样，我设计的笔你们喜欢吗?我坚信，总有一天，随着高科技技术的进步，这种笔一定会被研制出来的。
【范例2】。
在未来，会有一种神奇的笔。这种笔上有蓝色、红色、绿色、黄色四个按钮，每个按钮都有不同的功能。
上美术课时，只要按蓝色按钮，它就会变成水彩笔，说声“红色”，它就会变成红色的水彩笔，如果需要绿色，说句“绿色”就可以了。它除了具有水彩笔的功效之外，还能变成铅笔、圆珠笔、毛笔……但前提是你要事先，要给这支笔装好这些你常用功能的程序。
如果你在做作业时遇到了难题，只要按下红色按钮，它就会告诉你这道题的解决思路，但是它不会轻易告诉你答案，因为这是要你自己思考得出的。
夜深了，如果你的作业还没写完，怕开灯弄醒了家人，就按下笔上的绿色按钮，它就会发光，来为你照明;如果你困了，就按下黄色按钮，笔就会发出美妙的音乐，来为你解困。
我相信，只要努力学习，我一定会把它这种神奇的笔发明出来。
四年级第八单元作文：未来的家乡
未来的住宅我将要设计的是一座安全、舒适的住宅，它也是被电脑指挥，而且还能防地震等各种灾难。
大门前有个秋千，只要坐在上面，把秋千摇一摇，电脑会给你提出一个问题，在你回答问题的过程中，摄像机会把你的声音以及面貌特征立刻转发给电脑，然后电脑会马上查到关于这个人的资料会做开门不开门的决定。如果主人不在家，你已经被确认是主人的亲人，那电脑会告诉你主人什么时候回来。如果你要等，那么电脑会告诉你，从门里进去向左走有一幅画贴在墙上，只要你把那幅画取掉，将会出现一个客厅。
客厅里有床、电视、书桌、沙发……你想干什么就干什么。但是，灯里面有一个摄像机，你干的任何事，它都会记在“脑子”里面。只有等主人回来以后，你才能出客厅。
走出客厅上二楼，楼上有厨房。厨房很大，分了几部分。有西餐、中餐和各种菜肴。如果你家要来客人，你只要把客人的各种信息发给电脑，电脑就会根据发来的信息知道客人对什么菜合口，自动做菜。
说到预防地震，那这座房子一点都不愁。因为这座房子很轻，是用一种很轻的材料做成的，它很坚固，绝不会倒，而且有一种自动保护装置，就是移动，从危险的地方移动到安全的地方。
看看!这就是我设计的住宅，虽然现在没有，但以后大家肯定都能住上这样的住宅。
四年级上浙教版四单元作文：蚂蚁
星期天下午，我做完其他的作业后，就下楼去观察蚂蚁。
我看到了一只大蚂蚁准备回它的洞穴，周围也有许多蚂蚁。我看到了一只大蚂蚁准备回它的洞穴，顿时心里想出了一个念头，我想捉弄捉弄它，我在它的面前垒成了一个沙丘，没想到它竟从那个沙丘爬上去了，我不服气，又端了一碗水，倒在地上形成一个小水坑，我想这下它该认输了，但它却从水坑边上绕过去了。这时它抬起头望着我，好像说：“你阻止不了我。”说完，它好像又吐了吐舌头，我想它可真聪明。
我又看见我旁边的小蚂蚁正在努力挪动着一粒大米，看它幸苦的样子，我真想帮帮它，这时，有几只大蚂蚁来了，大蚂蚁帮小蚂蚁把大米抬到洞穴里，它们有力的喊着。
口号。
终于它们成功了大米一直放在洞穴里竟然没有蚂蚁抢它们也许想共享。
我悟出了一个道理：团队的力量是最强的。