优秀作文能够通过巧妙的结构和布局，使观点和论述条理清晰，条条扣人心弦。小编为大家找来了一些经典的优秀作文，希望能够给大家带来灵感和思考。
小学五年级缩写作文
1935年红四方面进入草地，我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
一路上都是老班长照顾我们，但是快两袋青稞面吃完了，只有吃野菜，看到大家一天天瘦下来，老班长非常着急。
一次老班长发现鱼塘里有鱼，就用缝衣针做成的鱼钩钓鱼给我们吃。因为鱼太少，他让我们吃，自己却不吃，最后我终于知道了，可老班长却不让我告诉另外两个战士。
在离出草地只有二十多里地时，老班长最终饥饿牺牲了。我擦干眼泪，保存好鱼钩，决心等革命胜利后把它送到革命烈士纪念馆，让子孙后代瞻仰它，因为在这长满红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒。
将相和缩写小学五年级作文
战国时期，国势强盛的秦国得知赵王有一件无价之宝——和氏璧，就写信给赵王，说愿意拿城换壁。
赵王收到信，知道秦王是骗人的，很着急。这时，有个叫蔺相如的说愿意带壁去秦国，摸清秦王的真面目。
蔺相如见了秦王，献上了壁。秦王边看变称赞，绝口不提十五座城。蔺相如知道秦王没有交付十五座城的诚意，就机智转变话题，使壁回到自己手中，拿与壁同归于尽的办法逼迫秦王交出十五座城，约定好举行“拿城换璧”典礼的日期后，就抄小路回了赵国。
几年后，在一次会上秦王侮辱赵王为自己鼓瑟，被人记录下来，蔺相如很生气，逼迫秦王为赵王击缶，也被人记了下来。秦王没占到便宜，知道边境上有抵御亲兵的准备，只好让赵王回去了。
蔺相如立了大功，被赵王封为上卿，职位高于廉颇，使廉颇很不服气。蔺相如听说了，就处处避着他，自己的手下看不顺眼了，蔺相如对他们说：“秦王都不怕，怎会怕他？武有廉颇，文有蔺相如，秦王才畏攻击赵国。如果将相不和，削弱了赵国的力量，秦王必然乘机来打我们。我避着廉将军，为的是赵国呀！”
廉颇听到了蔺相如的话，觉得自己很不应该，于是，他背上荆条，到相如门上请罪。
从此以后，他们两个同心协力保卫赵国。
将相和缩写小学五年级作文
战国时候，秦国最强。
一回，赵王得到了和氏璧。秦王说愿拿十五座城来换。赵王知道后，让蔺相如解决问题。蔺相如到了秦国，献上和氏璧。秦王捧着璧，不提十五座城的事。蔺相如见秦王没有诚意，找借口把璧拿回手里，来到柱子前威胁秦王。秦王随便指了十五座城，蔺相如说，要举行一个典礼，秦王答应了。在举行典礼前，蔺相如让手下把璧送回赵国。
蔺相如立了功，赵王封他为上大夫。
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王来到渑池，秦王让赵王为他鼓瑟并记录下来。蔺相如看了，很生气。走到秦王面前，让秦王为赵王击缶，秦王拒绝了，蔺相如威胁道，您要不答应，我就跟您拼了。”秦王击了下缶，蔺相如叫人记下。
蔺相如又立了功，赵王封他为上卿，比廉颇职位高。
廉颇很不服气，蔺相如知道了，避着廉颇。手下人问为什么要怕廉颇。蔺相如说：“赵国就是因为武有廉颇，文有蔺相如才强。如果我们闹不和，就会削弱赵国的力量。”话传到廉颇耳朵里，廉颇来负荆请罪，蔺相如热情的出来迎接，他们成为了好朋友。
年级小学缩写作文
晋察冀北部有一条还乡河，河边有个芦花村，12岁的雨来就是这个村的.。雨来经常跟小伙伴们一起到河里游泳，练了一身好本领。
秋天，雨来上了夜校，他学习很认真，牢牢记住了女老师教的：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
一天，鬼子又到村里来扫荡了。雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓去了。鬼子先用糖块和金戒指引诱雨来，要雨来说出李大叔的下落，雨来根本不吃这一套。鬼子见软的不行，就狠狠地毒打雨来，把雨来打得鲜血直流，眼冒金星，可还是一无所获。鬼子决定枪毙雨来。
村里人听到抢响，悲痛万分。李大叔和听到消息后，十分难过，掉下了眼泪。
人们沿着河边寻找小英雄雨来。突然，雨来从水里冒出来,大家惊喜万分。原来，在枪响以前，雨来趁鬼子不防备，扎进河里,游到远处去了。
牛郎织女缩写_小学生六年级作文
古时候有个孩子，爹娘都死了，哥嫂对他很不好。他也没名字，人们见他天天放牛，就叫他牛郎。
他照看那头牛倒是挺周到的，一来是因为牛跟他很亲密；二来是他觉得牛很辛苦，如果不好好照看它，会对不起它的。
牛郎长大了，哥嫂想占爹娘留下的家产，只分给了他一辆车和那头牛。他在树林里安了家，有一次，牛开口说话了，说：“明天下午，会有仙女在湖中洗澡，你拿起粉红色的纱衣，走过来找它的仙女便是你的妻子。”到了第二天下午，他在湖旁捡起纱衣。过了一会儿，一个仙女走过来说：“谁看见我的衣服了？”牛郎便走过去，将衣服给了仙女，又把自己的情形一五一十地说了出来。仙女已厌倦了天上的生活，又很同情眼前的这个小伙子，便嫁给了他。
一眨眼3年过去了，王母娘娘知道仙女跑了出去，便把仙女抓了回去，牛郎一直追着王母娘娘，眼看就要追上了，王母娘娘用玉簪划了一道银河。于是他们便被隔在了河两岸，牛郎飞不过去。后来王母娘娘拗不过织女的苦苦哀求，才允许他们在每年农历七月初七见面。
年级小学缩写作文
海娃十四岁，是龙门村的儿童团团长。
一天傍海娃在放哨。这时候，海娃的爸爸老远叫着海娃的名字，对海娃说：“马上到三王村去，送给张连长。”海娃一看，信上插着三根鸡毛，就知道这是一封重要的信。海娃拿好信，赶着羊到山崖，忽然消息倒了，他知道鬼子来了，海娃就走小路，可是他又发现抢粮的鬼子，就把鸡毛信藏在羊尾巴下。鬼子走到海娃身边搜了全身，什么也没搜到。鬼子要吃他的羊，海娃只好跟着走了。鬼子吃了羊后，抱着枪睡觉了，把海娃挤到尽头。海娃想；“要赶快逃，再不逃鸡毛信就完了。”他看见哨兵在睡觉，就趁各个机会逃了出去。天亮了，海娃看见一个鬼子拿着白棋摇晃，海外脱了身上的白卦，学着鬼子的样子混过去了。海娃跑了一段路，前面就是三王村了，他很高兴，可发现鸡毛信不见了，就找，最后找到了。忽然鬼子发现了海娃，让海娃带路，海娃故意引上有埋伏的地方，让敌人上了当，最后海娃受了伤。一个战士把她送到张连长跟前，送给了张连长信，张连长夸他是小八路小英雄。
有关年级小学缩写作文四篇
缩写作文批改评语
【必备】缩写作文400字三篇
【精品】缩写作文300字六篇
关于猴王出世缩写作文四篇
【推荐】缩写作文汇编六篇
【精选】缩写作文600字四篇
实用的缩写作文七篇
将相和缩写小学五年级作文
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一回赵王的了一件无价之宝‘和氏璧’。秦王就给赵王写了一封信，说自己愿意用十五座城换和氏璧。经推荐，让蔺相如叫和氏璧。蔺相如一见秦王，知道他没拿城换壁的情谊，就告诉秦王说和氏璧是无价之宝，要举行一个典礼才叫和氏璧。蔺相如就叫手下把壁先带回了赵国。告诉秦王有诚意先教十五座城。
这就是‘完璧归赵’的故事，蔺相如做了上大夫。
几年后秦王约赵王去渑池，赵王就带着蔺相如去见秦王。秦王叫赵王鼓瑟，说在渑池会上说赵王为秦王鼓瑟，蔺相如逼秦王为赵王击缶，说在渑池会上秦王为赵王击缶。秦王知道廉颇在边界上做好了准备，就让赵王回去了。
渑池会上，蔺相如力了工，做了上卿，职位比廉颇高。
廉颇告诉被人，他攻无不克，战无不胜，立了许多大功。有一天，蔺相如看见廉颇骑着高头大马走来，蔺相如就让车夫往回拉，手下人就说蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫一样。蔺相如说他俩闹矛盾就会被秦王所灭，这话被廉颇听见了，廉颇就脱下战袍，背上荆条来到蔺相如家请罪。他俩成了好朋友，一起保卫赵国。
将相和缩写小学五年级作文
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一会，赵王得了一个无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说愿意拿十五座城交换这块璧。
正在为难的时候，有个叫蔺相如的，勇敢机智。
赵王把蔺相如请来，问他怎么办。
蔺相如想了一会儿：“如果秦王的话当真，我就给他，如果他不肯交出十五座城，我就把璧带回来。”
蔺相如到了秦国，见了秦王，献上和氏璧。秦王不提十五座城。蔺相如看，他不会交出十五座城：“这块璧有点小毛病。”说完，秦王把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如不肯把璧交给秦王，只好跟他约定了典礼日期。
蔺相如知道，他没有交出城的主意。就把璧从到了赵国。秦王没办法，只能将蔺相如送到赵国。这就是完璧归赵。蔺相如立了功，赵王就称它大夫。
过了几年，秦王要在渑池见，他让赵王鼓瑟。蔺相如着急，就让他为赵王击缶。秦王没占到便宜，只好让赵王回去。是渑池之会蔺相如又立了功，就成了上卿。
廉颇嫌蔺相如比他的职位高，很不服。这话传到了蔺相如耳朵里，他就躲着廉颇。别人说，蔺相如害怕廉颇。蔺相如的意思是不想影响国家利益。廉颇听了觉得有道理。就是负荆请罪。
将相和缩写小学五年级作文
赵王有一块和氏璧，秦王想以城换璧。
赵王无计可施，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
秦王捧璧只顾称赞，根本不想换璧。蔺相如就借口说这璧上有小毛病，拿了回来，又靠着柱子站定，威胁秦王，说秦王若是强逼，就将头与璧一起撞碎。秦王被逼得无可奈何，只好约定举行典礼。蔺相如趁着这机会将和氏璧送回了赵国，秦王也只好送他回了国。蔺相如立了功，被赵王封了上大夫。
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。到了渑池，秦王请赵王鼓瑟，赵王只好鼓了一段。蔺相如要求秦王为赵王击缶，蔺相如再三要求未果，又威胁秦王，秦王被逼无奈，只好击了一下缶。秦王没有占到便宜，又惧怕廉颇，只得让赵王回去了。蔺相如再立一功，被封为上卿，职位比廉颇高。
廉颇认为自己战功赫赫，蔺相如只凭一张嘴却凌驾于廉颇之上。廉颇不服气，想让蔺相如下不了台。
蔺相如从那时起就一直回避着廉颇，他的手下不服气，但蔺相如十分顾全大局，不愿削弱赵国的力量，所以避着廉颇。廉颇听到了这句话，觉得自己只为争一口气，就不顾国家利益。于是他背上荆条，到蔺相如门前跪地请罪，蔺相如热情地欢迎了廉颇。
从此以后，两人成为好友，同心协力保卫赵国。
将相和缩写小学五年级作文
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。有一次，赵王得了一件无价之宝—和氏璧。秦王知道了，就写信给赵王，说愿意拿十五座城来换。
赵王接到信很着急，于是派蔺相如拿着壁到秦国去。
到了秦国，蔺相如把壁给了秦王，秦王赞不绝口，不提十五座城的事他知道秦王没有拿城换壁的诚意，就找了个借口把壁拿回手中，想逼迫秦王交出十五座城。蔺相如有让手下化了装，把壁送回了赵国。
蔺相如立了功，赵国封他做上大夫。
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。秦王侮辱赵王，让赵王为自己鼓瑟。蔺相如很生气，让秦王为赵王击缶。秦王没占到便宜，知道廉颇在边境有准备，不敢拿赵王怎么样。蔺相如又立了功，赵王封他为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，蔺相如就处处躲着他。
有一次，他坐马车出去，远远看见了廉颇骑马来了，他就让马夫把马车往回赶。他手下的人说，不应该怕廉颇。蔺相如说，如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的实力。廉颇知道后，来到蔺相如家门负荆请罪，从此他们成了好朋友，同心协力保卫赵国。
五年级缩写作文
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。就在想这次与曹操水上交战时为难诸葛亮，与是他就让诸葛亮在十天之内造出十万支箭，可诸葛亮表示只用三天时间就可以了。诸葛亮走后，周瑜吩咐鲁肃，不给诸葛亮备齐造箭的材料，想为难他，同时还让鲁肃去探听消息。
诸葛亮见了鲁肃，问他借了20条草船和数百名军士，并请他保密，鲁肃答应了。回去后，鲁肃果然不提借船的事，只说诸葛亮不用造箭的材料，周瑜很疑惑。
诸葛亮在第三天四更时，带上二十条船向曹营进发，这时河面上起了大雾，曹操在河对岸上听见雷鼓声、喊叫声不断。曹操不敢大意，就派了六千名弓箭手来友援这里的水军，共有一万名弓箭手向诸葛亮的船放箭。箭向雨点似的落在诸葛亮的船上。于是诸葛亮又下令把船调过来，使船逼近曹营受箭。
天很快就亮了，雾还没散，船上已插满了箭。诸葛亮下令调转船头回营。当曹操知道自己上当时，诸葛亮的船以经行使了二十多里了。
周瑜得知事情的经过后，才明白，自己没有诸葛亮神机妙算，真的比不上他。
五年级缩写作文
1935年的秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病，我和两个小同志，病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
炊事班长还不到四十岁，可两鬓都白了，大伙都叫他“老班长”。我们一走到宿营地，他就到处找东西给我们吃，不到半个月的时间，我们的野菜和青稞面都吃完了，他又跑到水塘边给我们钓鱼吃。因为每次钓到的鱼太少，老班长只吃我们吃剩的鱼骨头，从来不吃鱼。
我们渐渐接近草地的边了，老班长决定在这里停一停吃点东西，他又拿起鱼钩找水塘去了。可他因为太饿了，昏倒在水塘边上。我弄来鱼汤给他喝，他不喝，让我们喝，最后牺牲了。
我们哭了很久。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
五年级缩写作文
1935年的秋天，红军进入了草地。我和两个小同志病了，炊事员照顾我们。
炊事员四十岁，两鬓都斑白了，大家都叫他老班长。一路上老班长带着我们走，休息的时候，他就拿野菜煮青稞面来给我们吃。我们一天一天地瘦了下去。一天他拿缝衣针弯成了一个钓鱼钩去附近钓鱼给我们吃。
有一次，老班长钓了一条鱼煮熟了，给我们三个人吃，我问老班长：“老班长，你为什么不吃鱼？”老班长说：“我吃过了。”我不相信，吃完鱼汤后跟着他，只见他正在嚼着我们吃剩下的鱼骨头。老班长要我不要告诉两个小同志。
挨了很久，终于到达草地上了。老班长带着鱼钩出去钓鱼，我们等了很长时间也不见他回来。就去找他，发现他在水塘边昏迷了。我立刻去钓鱼回来煮汤给老班长吃，可是老班长却不吃，叫我不要浪费东西，最后，老班长牺牲了，只留下了那只鱼钩。
我把那只鱼钩包起来，想：等革命成功了，我就把它送到烈士博物馆，让我们的后代来瞻仰它。
五年级缩写作文
东汉末年，曹操领着80万大军南下，想侵占江南的东吴。曹军的士兵是北方人，不习惯水战，来到江边后，用铁索把兵船连起来，铺上木板，准备渡江。这时，东吴的周瑜调兵遣将，驻守赤壁，和曹军隔江相对。可兵士呢，仅有3万人，这怎么抵挡得住曹军呢?老将黄盖见曹军船尾接船头、船头接船尾，想出了个妙计——火攻。
于是，黄盖写了封信给曹操，说周瑜拿着鸡蛋碰石头，自不量力，他愿意投降。曹操看后，非常高兴。
一天，呼呼的东南风刮得江面波浪滔天。曹操正在船头迎风远望，忽然瞧见了一队帆船向北驶来，定睛一看，果然是黄盖领着士兵来投降了。可是，他想错了，黄盖的20条大船上装的不是兵士和粮草，而是芦苇、火硝和硫黄，外面还用布帐遮着，大船后面的小船坐的才是兵呢!
帆船离曹操的船队不到1000米了，黄盖叫兵士把芦苇一齐点着，大家上了小船走远了，让火船顺风冲进了曹操的船队。
曹操的船队没法儿散开，全着了火，火又随风蹿上了岸，烧着了兵营。这下子曹军乱窝了，兵士们分不清哪里是水，哪里是岸，哭声喊声混成一片，烧死的、淹死的，数也数不清。
曹操在残兵败将的保护下坐小船逃上岸，又见周瑜的兵追来了，他心惊胆战，从华容道逃跑了。
缩写小学作文
战国时期，秦国最强，常常进攻别的国家。
一次，赵王得到了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，写了封信给赵王，说愿意拿十五座城来换。赵王知道后左右为难。这时有人推荐蔺相如出使秦国，赵王没有别的办法，只好派他去。
蔺相如到了秦国，知道秦王没有拿城换碧的诚意，找借口说这块璧有毛病，威胁秦王交出城，还说要办一个隆重的典礼才肯交出碧玉，秦王只好答应。回宾馆后，他派手下偷偷把玉送回赵国，秦王知道后因为理屈，只能把蔺相如客客气气送回赵国。蔺相如为此被赵王封为大夫。
又过了几年，秦王要请赵王去渑池会见。赵王知道后，让蔺相如随从，又让廉颇驻扎在渑池附近。会议上，赵王被迫为秦王击缶。秦王让手下记下来。蔺相如看了，也强迫秦王为赵王击了缶，蔺相如也叫人记录下来。秦王知道廉颇在边境做好了准备，不敢拿赵王怎么样。
蔺相如连立大功，官职升为上卿。廉颇很不服气，说：“蔺相如有什么了不起！我遇见他，一定让他下不了台！”蔺相如知道后，处处避着廉颇，还对手下说：“只有和廉将军同心协力，才能保卫赵国。”廉颇知道后很惭愧，于是到蔺相如家门口负荆请罪，两人同心协力保卫赵国。
五年级缩写作文
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一次，秦王写信给赵王说愿拿十五座城换和氏璧。赵王遂派蔺相如带璧前往秦国。
蔺相如进宫见了秦王，发现他根本没有拿城换璧的诚意，便派人将璧送回了赵国，秦王的阴谋未能得逞。蔺相如因“完壁归赵”而立了功，赵王封他做上大夫。
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王让蔺相如随行，让大将军廉颇带军队做好了抵御秦兵的准备。
赵王到渑池会见了秦王，他要赵王鼓瑟。蔺相如见秦王这样侮辱赵王，以生命为代价逼秦王击缶。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封其为上卿，职位比廉颇高。
廉颇不服气，扬言要给蔺相如下不了台。但蔺相如始终避而躲之，并对手下解释说：“秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以逼着廉将军，为的是我们赵国呀！”
蔺相如的话传到了廉颇耳朵里，于是他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门前请罪。从此以后，两个人成了好朋友。
五年级缩写作文
从前，有一个孩子天天都去放牛，他没名字，大家就叫他牛郎。牛郎的爹娘早死了，就和哥哥嫂子住在一起。哥哥嫂子对他不好，让他吃剩饭剩菜，住牛棚。牛郎成年后，哥哥嫂子就把他赶出家，只给他留了一辆破车和一头老牛。
他对这头牛很好，给他喝纯净的水，吃最嫩的草，牛棚也是打扫的干干净净，晚上还和它住在一块儿。他把老牛当成他最好的朋友，把每天发生的事情都告诉老牛，老牛，也好似听得懂一般对他笑笑。
有一天，老牛突然张口说话：“明天早上越过山头，会有一个小湖，到时会有很多仙女在洗澡，你拿走草坪里的粉色纱衣，躲在树林里等来找你要衣裳的那个仙子就是你的新娘。”牛郎很高兴老牛告诉他这个好消息。
第二天牛郎就越过山头，果然看见有几个仙女在湖里洗澡，草坪里果然有一件粉红色纱衣，牛郎照老牛的话做。不一会儿就有一位仙女来要纱衣。牛郎把衣服还给她，并和她交谈起来，牛郎得知她叫织女。
牛郎和织女回家结婚了，过上幸福的生活。
五年级缩写作文
我们以往的'作文，都是要求写把文章写具体，这是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。
1.读课文中的(习作要求)，想想：缩写要达到什么要求?
2.引导板书：
缩写成的短文不能改变原文的主要内容。
文章的语句简洁、通顺、连贯。
1.怎样缩写课文呢？
2.同桌互相讨论。
3.小结：跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。
4.看课文中的习作提示，边读边想边画：
怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?用“_____”划出句子。
快速默读《景阳冈》，分析例文哪些地方做了修改。
一是删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方。如，《景阳冈》一文中，写武松喝酒后上景阳冈的一段内容，有三个自然段写了他的心理活动。缩写时，把这些次要部分用一两句话一带而过。第二、三自然段，写武松与店家的对话，也删掉了。
二是语言，去掉具体描写的部分。例如，课文中写“武松打虎”这一重要情节时，特别是对武松的动作描写，老虎扑剪的动作，都写得十分细致。缩写时，简化语言、削枝存干，进行概括性的叙述，使语言简洁明了。
1.回忆课文的主要内容。（借箭的经过）。
2.可以缩写的内容是什么？（为什么要借箭？结果）。
1.出示学生写的缩写片断。
2.重点讲评以下几方面：
（1）修改后的段落是否保留原文的主要内容？
（2）该压缩的是不是都压缩了？
（3）语句是否简洁、通顺、连贯？
1.听老师、同学讲评片断后，修改自己写的片断。
2.四人小组对照上面3点要求，评价同学的片断。
1.引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容，保留主要内容。
2.学生按要求缩写全文，教师作巡回指导。
3.展示与点评。
缩写五年级作文
由于徐庶向刘备推荐诸葛老师，使得刘备很是仰慕诸葛老师的才干，想请他帮助自己统一国家。
诸葛老师字孔明，是个隐居的世外高人，他住在一片清幽静寂的仙境田园里。
一天，刘备兄弟三人来到诸葛老师家中，想见见诸葛老师，但诸葛老师出门远游了，他们只好失望而归。
回到新野，刘备听说诸葛老师回来了，叫人立即备马。，不顾天寒地冻来到了诸葛老师的草屋，书童又说诸葛老师出门去探访朋友了。三人怏怏而回。张飞和关羽有些不高兴了，开始有些怨言。但是刘备的信心却越来越足了。
时间过得很快，刘备打算再三访问诸葛老师。这次刘备诚心祈祷，希望这次能有所收获。关羽他们却认为这样不值得，还想派人把诸葛老师抓过来，但均被刘备制止。刘备兄弟三人第三次来到隆中，离草屋还有半里多地，刘备便下马步行。这时，诸葛老师在午睡，为了不打扰他，刘备恭恭敬敬地在台阶下等候。张飞见诸葛老师不出来迎接，很生气，想放火烧茅屋，但由于刘备的严厉喝止而没有放成。
孔明醒来，把刘备等请进茅屋。等刘备说出来意后，诸葛老师再三推辞，说自己喜欢过自由自在的生活，让刘备另请高明。最后，在刘备的诚心恳求下，诸葛老师似乎被感动了，就与刘备谈论起国家大事。刘备见诸葛老师没出过门却了解天下大事，知道是遇上了高人，于是哭泣着跪倒在地请求诸葛老师一定要出山相助。
诸葛老师见刘备三顾茅庐，诚心诚意，便答应与刘备共图大业，振兴国家。
五年级缩写作文
当你读了一篇好文章，一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。