通过写作，学生能够提升自身的语言运用能力和表达能力，培养批判性思维和创造力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。这些范文有的是经典之作，有的是近年来的热门作品，不同题材和风格的作文都可以从中找到灵感和启示。但要注意，范文只是参考，我们并不需要完全照搬，而是要根据自己的思考和情感，展现出独特的个人风采。希望大家能够喜欢这些优秀作文范文，并能够从中受益。
让我们好好保护地球的作文
古往今来，地球爷爷用甘甜的浮汁哺育着无数代子孙，他的儿女们把它装饰得楚楚动人。后来，他们为了自己的利益，把他弄得千疮百孔。“拯救地球”已成为全球各国人民的激烈呼唤。
现在各地已经有不同程度的环境污染，如：一次性盘碗。它虽然给人们带来了方便，但人们只为了自己的利益，而不为环境的污染去做。最后造成了环境严重的污染。
还有一种对环境污染更重要的，那就是塑料袋。它因为不容易烂，所以被燃烧；因为它被燃烧，所以放出了污染的空气；因为它放出污染的空气，所以给自然环境造成了更严重的污染。
为了保护我们的家园，就要从小做起。重栽青山绿水，重新给大地扑上绿色的地毯吧！
保护地球我们共同的责任作文字
今年4月22日将迎来第44个“世界地球日”。地球，是生命的摇篮，是人类共有的家园。但是，由于人类的破坏，地球正变得千疮百孔、遍体鳞伤，酸雨频繁、海啸连绵、山洪肆虐、沙尘暴逞威，灾难一次次向我们敲响警钟：保护生态环境已经刻不容缓！我们广大未成年人是祖国的未来和希望，更是明天世界的建设者和守卫者，我们从小树立环保意识，爱护环境，崇尚文明，共建美丽中国、美丽家园，无疑是我们自身的道义和责任。今年“世界地球日”活动主题确定为“珍惜地球资源转变发展方式——促进生态文明共建美丽中国”，市文明办向广大未成年人发出以下倡议：
1、崇尚自然，摒弃铺张型、攀比型、污染型等不合理的消费方式，坚守“尊重生命和自然，遵循人与人、人与自然良性秩序”的价值观。
2、保护生物，开展植树活动，爱护绿地草木，不随意践踏草坪、不乱折树木。
3、爱护周边环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，做到人走垃圾不留。
4、奉献环保爱心，加入环保行列，做环保小小志愿者，积极参与环保宣传及其活动。
1、提倡垃圾分类，便于循环再利用；开展捡拾垃圾活动，清理农村社区“白色”污染。
2、拒绝使用难降解方便袋、快餐盒，不使用一次性筷子。
3、使用环保电池，做好废旧电池等污染环境物品的回收。
4、倡导绿色出行，出门多走路、骑单车、利用公共交通系统，以减少温室气体的排放。
1、节约用水，关紧水龙头，平时多用器皿以循环利用水资源。
2、节约用电，做到人走灯灭，白天光线允许的情况下不使用电灯，杜绝出现“长明灯”现象；平时多走楼梯，少乘电梯。
3、节约用纸，尽量少使用餐巾纸，白纸用两面以减少浪费。
4、节约粮食，不剩菜不剩饭，倡导光盘行动，学会珍惜他人的劳动成果。
全市广大未成年人，保护环境，就是保护我们人类的未来！保护地球，就是保护我们自己！让我们赶快行动起来吧！争做农村社区的小志愿者、生态文明的小倡导者、绿色家园的小建设者、生态环境的小守卫者。勿以善小而不为，让我们从身边的小事做起，从现在做起，珍惜资源，珍爱家园，为建设美丽中国、美丽邯郸作出我们应有的贡献。
我们要保护地球作文
外公经常带我们到户外去散步，每次，大自然妈妈都会用她热情的双手拥抱我。可是一天一天过去，山上的树越来越少了。记得有一次，我们在散步途中，突然，一只鸟儿飞过来，叽叽喳喳地叫个不停。我和外公停下脚步，仔细观察了一下，鸟儿骨瘦如柴，可怜巴巴的样子，应该是很久没吃东西了。再看一下四周，好像只有这么一只，它孤独一人，可能是树都被砍掉了吧？也许人们砍树的时候，它和妈妈被迫分开了？它找不到家了，看着它的眼神，好像在说：“求求你们，别再乱砍伐了，行行好，快还我一个家！还我们一片森林吧！”是的`，虽然，木材的作用很大，价值也很高，但是，如果我们毫无节制地乱砍滥伐，带来的后果简直不敢想象：不仅小动物们找不到家，很多山都变得光秃秃的，而且更可怕的是滥砍滥伐树木会加重沙尘暴、龙卷风等各种自然灾害。
我经常幻想着这样一个文明的社会：第一，到处树木茂盛，许许多多的小动物们在森林里愉快地嬉戏、玩耍，啄木鸟在树上捉害虫，小猴子窜上窜下，小熊在树洞里冬眠，小草在风中摇摆，花儿竞相开放、争奇斗艳……第二，人们出行都是走路、滑板、溜冰……就算是开车，用的却不再是汽油，而是太阳能。第三，学校能经常组织学生到野外郊游，让我们有更多的机会亲近大自然，呼吸新鲜的空气。第四，整个社会的人们都讲文明、懂礼貌、遵守规则……处处呈现一片生机勃勃的新景象。
最后，我想说，地球妈妈，我们一定竭尽全力地保护您！让我们一起努力，共同创建一座既和谐又美好的新城市吧！
文档为doc格式。
让我们好好保护地球的作文
之前还陶醉在湿地优美环境的我，看到这巨大的转折，不禁为这美丽环境的面积缩小而感到惋惜。而之后我所看到的湿地资料，令我陷入了沉思。
近几百年来，湿地遭到了严重破坏。虽说湿地干涸是自然进程的必然结果，但当前不少湿地的.迅速消灭与人类不合理的经济活动有重大联系。首先，人类不合理使用土地，导致了土壤的酸化与其他形式的污染，这严重破坏了湿地内的生态环境;其次，湿地环境受到严重破坏，导致成千上万的水生物及鸟类的死亡;然后，因为人类围湖、围海造田直接地减少湿地面积;最后，因河流改道影响了而河流对湿地的水量补给作用，导致湿地干涸、枯竭。
这么美丽的湿地，就因为人类的破坏，渐渐走向枯竭。虽然它的青春犹在，但不久的将来，它终将因人类无休止的破坏而消失在地球上。我十分赞同许多科学家们说的话：保护自然最好的方法就是别去或少去改变它，因为每一个自然环境都是千万年来大自然用鬼斧神工而造就的。
让我们一起来保护地球
最近，全世界的温度都在变暖，主要是全球二氧化碳、甲烷以及氧化亚氮的含量过多。专家估计今年温度要长1。5——4℃。都是因为人类不断的破坏环境造成的。
汽车在马路上不停的奔跑，不停的排放那废气。一点也没有环保的意识，要多骑点单车，减少废气排放量。如果，在红绿灯处堵车，你放下窗，马上一股股废气味迎面扑来，呛你地你直咳嗽。工厂里的烟囱，也毫不放弃一分一秒的时间向瓦蓝瓦蓝的天空排放浓烟，把天空染得黑黑的。有一天晚上，我去广州，看见马路旁的一个烟囱向天空排放废气，那废气比漆黑的天空还要黑，看了就让人心疼。
全世界的温度变暖，农业受到了巨大的影响。生产1吨小麦要1000吨水，生产1吨玉米要1200吨水，而生产1吨稻米则要2019吨水。我国西北地区人均水的总占有量仅是1781吨。与全国的平均人均占有2200吨还差得很多。水资源的不足影响农业生产是很严重的，再加上自然灾害，那就更了严重了。
全球气温的升高导致大陆冰川、山岳冰川逐渐融化，海水总量增多。同时，海水温度也在升高，海水因膨胀而导致海平面上升。气温上升1摄氏度，海平面要升高10厘米，而全球3/4的大城市和占40%的人口都集中在离海岸不过60公里以内的地区。
让我一起来保护地球，让地球母亲恢复自己原来的容貌。只要我们多骑自行车、多种树、少用化学品……就可为地球母亲做出巨大的贡献。保护地球从我做起，从身边做起。
让我们好好保护地球的作文
还有，在美国的一个小镇的一个村庄里，那里的人家几乎每家都有一把，甚至一个村就有一架直升机，人坐在上面，瞄准猎物，开一枪。如果是大象的话，至少得开10至20枪。有一头大象，整整开了105枪才命丧黄泉，关于这头大象死亡的过程，引起了许多人的关注，有人说：“之所以这头大象开105枪才死，就是说上天看到了这一幕，上天被人类的所作所为而激怒了，所以给这头大象赐予了一些法力，上天没想到这头大象还是死了，但浪费了人类那可恶的105个子弹。”这毕竟是神话，但是也让人类知道了一个道理：“谁都是为了生存，但绝不能使用不理智和卑鄙的'手法，人类绝不能破坏生物链，人类一旦破坏了生物链，就会促使很多种生物灭绝。”以上都是人类自毁长城造成的危机，还有自然现象和人类共同造成的危机：地球资源已经用完了二分之一，但是，还有人不知廉耻，在浪费仅有的资源。
就是因为一个人势单力薄，所以我们才发动群众一起来保护地球，我们现在可以从最小的事情开始：节约一滴水、保护身边的小动物、脚下的一根草、节约一度电、节约一张纸；尽量不用一次性商品，保护土地。
朋友们，地球现在的的确确是一个“病球”，我们作为“她”的“子女”，难道不应该为保护地球奉献自己的一份力量吗？要想保护地球，那得花费不少力气和时间，希望广大朋友们肩负起自己神圣的使命吧！
朋友们，动起来吧！这位母亲为我们付出的太多了，让我们成为地球“母亲”的使者，“她”是我们赖以生存的家园，我们应该保护“她”啊！
甘肃临泽县新华镇中心小学五年级:张婷婷。
保护地球作文：保护我们的家园地球
地球，只有一个，是唯一一颗能让我们居住的星球，它曾经是那么的美，但那已是过去式了，连被称为地球之肺的海洋，也变得残破不堪。
在这世上有六十八亿的地球杀手，摧残着原本平衡的生态。常有人说，我们位于食物链的顶端，但每种生物都会有属于自己的天敌，而我们的天敌就是--人类自己!我们现在正经历着生死存亡之际，如果今天统治地球的不是我们，那或许地球将不会面对垂死边缘，工业革命之后，地球被弄得一踏糊涂，于是地球展开了报复，它将控诉人类的科技文明。
经历了生态遽变，地球将一年比一年糟!2017年一月份海地六点一级大地震，二十三万人死亡;二月智利的八点八级地震;四月青海七点一级地震;八月巴基斯坦大洪水、一千三百万人受灾;甘肃舟曲泥石流一千四百三十五人死亡;七月，俄罗斯热浪袭击，引发了森林大火;十月，印尼苏门答腊外海群岛的七点七地震之后又引发了大海啸，至少有一百五十四人死亡、四百多人失踪。这年下来，全球逾二十三万六千人死于天灾，逾二亿五千万人受地震、洪水影响，全球城市有六成处于地震带，如果人类不改变，那后果将不堪设想。
保护地球作文:让我们保护我们的家园地球
一天，燕子妈挑带着自己的孩子从南方飞抵自己的的家园时，看见一些公园里的树木都被斩下了，燕子妈妈心里非常心急，怕自己的家园也变为这样了。可是当它们走进自己的`家时，发现自己的家也被人类毁坏了，燕子妈妈以为就是飞错地方了，于是，又回去其它地方找寻自己的家，可是，打听了半天也没找出。
小燕子说：妈妈，我们的家怎么不见了?
燕子妈妈伤心地说道：就是呀，我们以前的家园就是多么美丽，树木郁郁葱葱，苍翠欲滴，小草钻进尖尖的头去，花朵淡淡的了美丽的笑脸，争奇斗艳，河水清澈见底，天空湛蓝深刻，空气清新甜润。再看一看现在我们的家园，已经荡然无存了，只剩了光秃秃的树桩，地上存有许多枯萎了的树叶，看见这景象燕子妈妈和燕子宝宝伤心地大哭了出来，没了家园，动物们就没了生命。
我希望人们不要再乱砍伐树木，这样就能让动物自由在地生活，草更绿，花更红，让人们、动物的家园变得美好起来吧!
让我们一起保护地球妈妈的小学生保护地球演讲稿
亲爱的老师、同学们：
同学们，当你漫步于花草林木之中，倾听鸟啼虫鸣;当你置身于窗明几净的教室里，认真学习;当你徜徉于林阴小道，享受清晰的空气时，是否意识到这种惬意与舒适是地球妈妈所恩赐，是地球妈妈给我们创造了幸福。
地球是人类赖以生存的惟一家园，地球上的自然环境孕育了人类。但是随着工业经济的发展，一些工厂排出了大量的废气，这些废气弥漫了半个天空，空气不再清新了，同时他们释放了大量的废水，小河不再清澈了。
森林和绿地是大自然的保护神，是人类的好朋友。一些人为了自己的利益，大量地砍伐树木，侵占绿地，结果疯狂的沙尘暴铺天盖地席卷而来，水土流失的问题也接踵而来。
同学们，为了我们美丽的家园，为了我们和谐的'生活环境，从现在起，我们就节约一滴水，一度电，种一棵树，一棵花，一起来保护我们的地球妈妈吧!
小学生保护地球演讲稿大家好，我是地球，我在宇宙之中，十分渺小，不过我是一个与众不同的星球，那是因为其他星球中没有任何生命，呵呵，而我就不同了，我这儿生活着各式各样的东西，这让我自以为傲。“咳咳！”“最近，在我里面，有个叫人类的家伙，他们自相残杀，弄得我的皮肤受到了严重的威胁，比如说在五一二汶川，在这块地方，还有皮肤破裂的情况，还有玉树也是如此，害得我治了几个月！他们折腾我受罪！你说是不是啊？”
“唉，我现在都丑得要死，看我的皱纹也都出来了，还把好几万的人给害了！不过这也是他们人类活该，谁叫他们糟蹋我的。不给他们一点教训怎么行……现在他们还有的人类在滥用资源，比如石油、树木……再这样下去，我的末日就快到了……不过估计还可以活上亿年。如果我没了，人类还活得了？他们不能离开我，我不应该坐以待毙。”
“我要向全世界呼吁！请你们爱护你们自己的家园，不要乱砍乱伐了，不要随意开采矿石，不要滥用有限的资源，你们要懂有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共赢生命绿色。”“我要告诉你们，你们记住，地球是的，请你们不要异想天开说去第二个星球，在茫茫宇宙之中，只有我是适合人类居住的。你们不善待我，受到严惩的是你们。”
保护地球,我们能做教学设计
知识目标：
1、使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索到。
2、使学生知道世界上人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。
3、使学生知道地球只有一个，为了人类社会的持续发展发展爱护地球，以及如何以实际行动爱护地球。
4、使学生知道确定“地球日”是为了宣传和呼吁保护人类的家园——地球。
能力目标：培养学生的朗读能力。
情感目标：使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索到。
内容分析。
教学重点：让学生知道地球是人类共有的家园，使学生明白应该怎样对等地球。
教学难点：即重点。
教学流程。
一、谜语导入，明确目标：
1、［板书：猜谜］想猜吗？请读谜面：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。”（评：一猜就准。）。
2、出示地球图：这就是咱们脚下的地球，关于地球，你知道些什么？怎么知道的？
二、导入新课。
1、师：同学们刚才讲得很多，我们人类的生活、生存离不开地球。地球是我们共有家园.
a：读了课文，我们知道了在太空看地球是“美丽而渺小”的。（出示课文插图）同学们，你们看这披着水兰色纱衣的球体是什么呢？是的，他就是地球，我们可以看到蓝色和白色的纹痕相互交错，遍布它的全身。难道它不美丽，不可爱吗？（边说边看图）。
b：因为有了地球才有人类和一切生命。因此说地球是“母亲”，是“摇篮”。出示课文内容：“地球，这位人类的.母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”
提问学生：这句用了什么方法来形象的说明地球的可爱？
生回答：用了比喻手法，，把什么比着什么？
老师引导：这部分告诉我们不能移居别的星球，实际上是说什么？
（破坏了地球，我们将别无去处。地球是我们唯一可以生存的星球）。
2、补充课题。而地球只有一个，我们应该如何去做呢？
3、学了这篇课文，联系我们身边的实际我们应该怎么保护地球？请用你喜欢的方式表达出来。
分小组交流,然后全班汇报.
三、总结。
同学们都认识到地球的重要，用自己不同的方式表达了自己对地球的爱，相信同学们一定能从现在起做一个环保的小公民.
教学反思：
分析：1学生原有基础较差，个体之间的差异较大。阅读量少知识面窄。
整改：1注意基本知识和基本技能的教学，一步一个脚印教深教透。
2多多调动同学的学习兴趣，注意关注基础较差的同学，注重他们。
听课效果。
保护地球,我们能做教学设计
教学目标：
1.知识与技能目标：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。
2.过程与方法目标：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。
3.情感态度价值观目标：学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。
教学重点：
认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。教学难点：
选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。教学准备。
谜语《地球》。
ppt图片。
教学课时：1课时教学过程。
(一)、谜语导入：
说她像球不是球。
动物植物住里头。
山川河流随处见。
猜猜她是什么球。
谜底(地球)。
出示地球的幻灯片。
我们生活在一个美丽的星球上，有山、.有水，.还有亲爱的动物朋友.我们一起来看一看地球的美貌。
(二)、新授课。
1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。
2、谈感受。
(1)学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受生：这样的环境一定能使我们健康的成长!
生：有鲜花，有绿水，有青山，这样的环境太迷人了!?
(2)师:我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧!(板书：忧环境)。
教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。我的身体表面有水圈、生物圈和大气圈。我地大物博，有峰峦雄伟的群山，有波涛汹涌的大海，还有名目繁多的物种和矿藏。你们的家乡就属于我的一部分，山清水秀，鸟语花香，气候宜人，是你们成长的摇篮，可是，现在我变了，变的不在美丽，我们一起来看看我已经变成了什么样子了。”
(3)播放课件——地球灾难的图片和视频。
(a)、师：随着世界人口的增长和对自然资源不合理的开发和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益减少、物种灭绝、生态失衡、环境污染，导致环境质量的日益恶化。同学们：“我很难受，你们的这些行为让我越来越痛苦，在这样下去，我将不复存在。看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不在受伤害呢”(板书：护环境)(b)合作商讨保护环境的方法。
前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。
师：请我们绿色小分队赶快行动起来吧，一起商讨保护环境的好方法。学生小组合作、讨论，汇报交流。教师鼓励大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动!如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水,不用一次性用品等。
(c)教师小结讨论结果：植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还使水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。大地、森林、空气、海洋正饱受着屡屡创伤。可是听了各同学的建议令我仿佛看到蓝的天，绿的水，青的山，仿佛看到地球妈妈的笑脸。
(三)作品欣赏学生作画(板书：画环境)。
1、看看其他同学是怎样保护地球的。
用自荐自评互评为主，对构思新颖的画提出表扬，并展示给学生学习。
六谈收获，深拓展。
1、师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获?生：我明白了保护环境的重要性!
生：我知道了我们应该从现在做起，从小事做起，拯救地球母亲!生：我的收获是热爱地球母亲，就是热爱我们自己!??师：我们应该从小做环保的小主人，保护我们的地球，保护我们的家园，使天常蓝，水常清，山常绿，，让我们永远生活在美好的环境中。
2、拓展活动：
写一个关于做个环保小卫士的倡议书。
设计意图：进一步深化理解所学知识，引导学生将保护环境作为己任，并从现在做起，时时刻刻关注环境问题，关注科学、技术、社会与环境之间的密切联系。
保护地球,我们能做教学设计
1．研讨本文结构，了解本文说明的条理。
2．研讨本文的说明方法。
3．搜集有关地球及其能源的开发利用的资料，以便了解科学的飞速发展，激励学生努力学习，激励学生对未来的探索。
教学重点。
研讨本文结构，了解本文说明的条理。
教学难点。
研讨本文结构，了解本文说明的条理。
阶段目标。
1．补充、扩大知识面，激发学生读课文的欲望。
2．了解课文内容。
3．明确本文的说明对象。
4．研讨本文结构，了解本文说明的条理。
5．进一步把握课文内容。
6．理解运用多种说明方法说明事理。
教学内容。
1．导入：
（1）我们生活在地球上，但对地球了解又有多少呢？
（2）如果你想了解更多的有关知识，就清仔细阅读地质学家李四光先生的《看看我们的地球》一文。
2．检查学生读课文的情况，并思考：从文中你了解到哪些有关地球的知识？
3．提示：地球有哪些部分组成？课文主要介绍的是哪部分？明确：地球有气圈、水圈、石圈组成。主要介绍了主体石圈。
4．课文从哪几方面介绍了有关石圈的知识？明确：课文从石圈的位置、性质、形成以及人类对石圈的探索及开发利用等方面介绍了有关石圈的知识。文章先由地球的气圈、水圈引出课文的说明对象——石圈，接着介绍石圈的位置、性质及形成；有石圈的形成，引出人们从古到今对石圈的最上层的开发利用；由此又引出如何解决石圈最上层可利用的各种矿物质资源日益减少的问题；由解决的办法又引出对地热资源的开发利用；由此又引出如何了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况；由此又引出要揭开有关地球起源之谜，最后，展望开发利用其他天体的美好前景。
5．思考：作者认为我们应该怎样解决石圈上可利用的矿物质资源日益减少的问题？又该怎样开发利用地热资源？怎样才能了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况？明确：作者认为要解决石圈上可利用的矿物资源日渐减少的问题有两种办法：
（1）靠现代地球物理探矿、地球化学探矿和各种新技术部门的合作者们共同努力，往石圈下部更深的地方要原料。
（2）继续找寻和利用新的物质和动力来源，热就是便于利用的动力根源。作者认为了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况的办法是：
（1）通过地球物理、地球化学等对地球的内部结构进行直接的探索研究。
（2）发射火箭到其他天体和通过远距离自动控制仪器的记录等，得到有关那个天体内部结构的资料来进行比较研究，间接地了解地球内部物质结构和它们存在的状况。
6．提问：课文主要运用了哪些说明方法？各举一例说明其作用。明确：
（2）列数字：“大约每往下降33米，温度就升高1℃。”通过数字准确地说明了越往地球深处，温度越加增高。
（3）作比较：“可是到现在为止我们的眼睛所能钻进石圈的深度，顶多也不过十几公里。而地球的直径却有着12，000多公里呢！”通过列数字、作比较说明当时我们对地球的了解非常有限。
7．总结：
8．交流现代人们对地球的开发资料。
教师活动。
1．说导语。
2．（1）听读评读。
（2）评价答案的优劣。
3．提示思考角度。
4．（1）提出思考的问题。
（2）归纳总结。
5．提问，巡视。
学生活动。
1．介绍知道的地球知识。
2．（1）个别分段读课文，并思考问题。
（2）回答问题。
3．思考回答。
4．阅读讨论概括回答。
5．阅读课文筛选答案。
6．理解阅读，讨论回答。圈点答案。
保护地球作文:让我们保护我们的家园地球
我国许多城市都产生了雾霾，能见度非常低，所以这段时间交通事故率为有所增加，我们的安全也没了确保。
今天，我的家园也遭受了大雾的袭击，窗外白茫茫的一片，什么也看不清。我的家园被雾霾了，空气质量也大大下降了，为了防止身体健康必须戴口罩外出。
今天我跑在上学的路上，那无耻的雾霾使我差点撞到了树。行人匆匆的奔跑，大大小小的都戴着口罩。汽车不停地鸣笛，像在给雾中的灰尘演奏，在车灯的.照亮下，雾霾中的灰尘在悠扬地飞舞，汽车尾气从排在气筒洒向天空，多一片尾气，就多一片雾霾，我们的安全就多一份危险。天无此蓝，一棵无此蓝，云无此黑，罪魁祸首就是人类自己呀!人类呀!把以前的绿色家园送给我们吧!
保护地球,我们能做教学设计
本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁。用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。本文语言朴实、流畅自然，清晰的说理，又饱含深情。尤其在表达方面，本文注意用词的准确性，行文十分严谨，知识性较强。
教学目标。
1．学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。
2．能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性。
3．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。了解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。
4．培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，让学生具备查找资料补充课文内容的能力。
教学过程。
一、导入新课。
同学们,我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着。你知道她是谁吗？对，她就是地球。
今天，我们一起来学习一篇文章《只有一个地球》，来了解我们这位母亲。（板书,齐读课题。）。
二、初读读文、整体感知。
1．同学们跟随老师一起去看看我们的家园地球吧！就让我们乘坐中国人自己研究的宇宙飞船，去太空旅行吧。（播放课件）。
请同学们闭上眼睛，我们的飞船马上就要发射了。请同学们睁开眼，这个水蓝色的星球就是我们的地球。地球美吗？看到这个美丽的星球，你用一句话来谈谈感受？（生说）。
2．老师来检查一下大家的预习情况。（指名读课文。）。
3．请同学们，用自己喜欢的方式读读课文，注意读准字音。
看看课文介绍了有关地球的哪些知识？
4．课文读完了，老师给大家提个问题：宇航员在太空中看到地球后发表了怎样的感慨？（生说）。
（板书:可爱容易破碎）。
三、整体分析，点拨升华。
1．你从课文中的哪些地方可以体会到地球的可爱?
指导学生抓住课文中的重点语句分析理解。
指导学生有感情朗读课文第一段，学生评价。
老师也想读一读，请大家自己听。（教师范读）。
让我们一起来赞美我们的母亲地球吧！（学生齐读）。
2．地球的可爱仅仅是因为它的外表美吗？（学生谈谈自己的认识）。
从文章中哪些段落可以看出？（学生读有关的段落）。
让学生体会出地球的慷慨。理解能把有限的资源无私的奉献给人们这就是最大的慷慨。
读到这我想同学们应该理解到，为什么我们把地球称为我们人类的母亲了。
只有母亲才能有这样的心去包容、去奉献。
3．理解了课文相信大家会读的更好。（学生读课文）。
4．是啊，茫茫宇宙，只有地球对人类是慷慨无私的，他像母亲一样为我们提供了温暖舒适的'生活环境。在我们的心中，他永远都是那样的美丽壮观，可亲可爱。
5．在我们的眼里，地球是那样的坚固。地球的容易破碎又表现在哪些地方呢？
（1）地球的渺小。谁能通过自己的朗读表现出地球的渺小？
（2）资源有限。谁来说说地球上矿产资源的有限性？
（3）谁来说说可再生资源的情况又是怎样呢？
（4）完成填空：
地球拥有的自然资源是有限的。地下埋藏的（），如果人们没有节制的开采，最多开采二三百年就没有了。人类生活所需要的（）、（）、（）、大气资源，由于人们随意毁坏自然资源，……如果不顾后果地滥用化学品，就会造成一系列（）。
大家通过练习，了解到我们地球上的资源是有限的。这个练习也告诉了我们一个写作的方法：我们想要阐明自己的观点，可以采用举实例的方法。
6.我们的地球的资源是有限的，她却依然在遭受着破坏。课前老师让大家收集了有关生态环境遭受破坏的资料。请你根据自己收集的图片、资料，讲解我们的地球遭受了怎样的灾难？（生说）。
7.老师也收集了有关的资料。想看看人类给地球造成的灾难吗？（课件展示：）。
同学们，看着这些令人触目惊心的图片，我仿佛看到地球在哭泣，你不想说点什么吗？
8.地球这个孕育着亿万生灵的神奇母亲，我们只有保护她。那是因为——。
（课件展示：）。
科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
（学生齐读。）有什么不对吗？学生找出问题，少了“至少”二字。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
让学生比较这两个句子，谈谈自己的理解，从而让学生理解说明文用词的准确性。
学生对比着进行朗读，培养学生的语感。
9．同学们，我们只有一个地球！但我们可亲的地球妈妈，正在遭受着无情破坏我们的家园——这个水蓝色的星球太可爱了，同时又太容易破碎了，她需要我们一起去精心保护她。
请同学们带着对地球母亲的一片爱心，齐读最后一个自然段。
看到我们的地球母亲所遭受的灾难，我们能为保护地球做点什么呢？（生说）。
四、全文小结。
听了同学们的发言，老师感受到你们已经了解了地球母亲的苦难。作为一名小学生，作为国家未来的建设者，我们应该从现在开始、从自己做起，为保护地球母亲做贡献，让我们的家园的天空更蓝，空气更清新，清清的河水鱼虾欢畅，处处山青水秀、鸟语花香。
作业设计。
倾听家园的呼唤语文实践活动，展示介绍空气、水资源、森林资源等被污染和破坏的情况，可以是资料图片，也可以是文字介绍。
教学反思。
保护地球我们共同的责任作文字
祖国，一个多么亲切而神圣的字眼。它像父亲，给了我们山一般伟岸的爱；它更像母亲，用甘甜的乳汁哺育我们茁壮成长。
我们的祖国，历史悠久，地大物博，是世界四大文明古国之一。在这桂花飘香、硕果累累的日子里，我们迎来了祖国五十五岁的生日。
大家都知道秋瑾烈士吧！她是中国近代的一位民主革命家，当她看到自己的祖国即将遭到瓜分之祸，而千千万万的同胞却还处在沉睡之中，她决心用自己的.鲜血来唤醒民众。她说：革命总是要流血的，中国的妇女还没为中国流过血，那么就从我秋瑾开始吧！在她就义的那一天，天空灰暗，布满乌云，阴风瑟瑟，满目凄凉。面对敌人的屠刀，当她拿起笔来，饱蘸浓墨写绝书时，却又不知从何写起，列强的铁蹄，蹂躏着祖国大好河山；腐朽的清朝政府，卑躬屈膝；水旱连年，饿殍遍野，这疤又哪能写尽！墨汁点点滴滴落在纸上，最后，她把满腔的爱和恨，愤怒与悲哀都凝聚在了七个大字上面：秋风秋雨愁煞人！随后她从容就义。
做出了不朽的贡献。
同学们，我们中华民族不愧为一个自尊而伟大的民族，千百年来，爱国主义的传统代代相传，那么改革开放的今天我们如何将其发扬光大，这历史的重托，责无旁贷地落在了我们这一代人身上。
同学们，热爱祖国，是我们共同的责任！让我们从现在起，为祖国的繁荣富强而努力吧！
文档为doc格式。
保护地球我们共同的责任作文字
在茫茫宇宙中，有一颗蔚蓝色的星球，那是人类赖以生存的家园——地球。
曾经的清澈不再，曾经的绿色不再，曾经的美丽不再。
人类啊！你们在乱砍乱伐时，在破坏环境时，在为了一己之私，而伤害其它生物时，你可有听见，地球母亲的撕心裂肺的哭喊。
人类啊！地球是我们共同的家园，我们应该保护我们的家园，应该和其它生物和睦相处。如果我们继续破坏地球，最后这地球上任何生物都会消失，其中当然也包括我们人类。