作文是表达思想、传递信息的重要方式，我们应该努力写好优秀的作文。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文的经典段落，让我们一起品味文字的魅力和力量。
帆船的心得体会三年级
作为一个三年级的小学生，我非常幸运地有机会参加了一次帆船体验活动。在这个活动中，我学到了很多知识，也收获了不少感悟。今天，我想和大家分享我的帆船心得体会。
第二段：体验过程。
在这次帆船体验活动中，我们首先学习了帆船的组成部分和使用方法。通过老师的讲解和实践演练，我明白了要掌握帆船的运作，需要对帆船的每一个零部件都要非常了解。之后，我们分小组进行了帆船比赛，我体验到了帆船速度的快感和一起奋力拼搏的团队氛围。除此之外，我们还学会了帆船的基本掌舵技巧和如何估计风向风力，这也为我们成为一个合格的船长打下了基础。
在帆船体验中，我感受到了自然之美，也体验到了大自然中的力量。掌握帆船需要掌握风向风力，当风力越大，帆船速度越快，这时候我能从心里感觉到风的力量。同时，大海的广阔和壮观也让我领略到了宏伟的自然风光。这个体验也让我明白了保护环境的重要性，如果我们不保护环境，那么我们所体验到的美好自然风光，就会逐渐消失。
第四段：成长收获。
这次帆船体验让我对自己和团队都有了更加深刻的认识。我学会了如何管理一个小团队，如何分工合作，如何发挥自己的长处，以及如何帮助队友突破困难。同时，在这个过程中，我也培养了自己的决策能力和创新意识，以便在未来的生活中更好地应对各种挑战。
第五段：总结。
这次帆船体验让我学到了很多知识和技能，也使我在成长过程中变得更加自信和勇敢。帆船体验不仅仅是一次普通的活动，更是一次成长的历程。希望在未来的日子里，我能继续保持对大自然的热情和敬畏，也能不断学习和进步，让自己成为一个优秀的人！
帆船的一年级作文
为了体会苏州水城之美，并有机会了解帆船运动，11月7日，苏州在金鸡湖边举办帆船比赛和绘画比赛。
我、李老师和另外几个同学一起来到金鸡湖边的月光码头。由于去得有点晚，我们没有看到绘画大赛的启动仪式。李老师首先带领着我们来到湖边观看了比赛。比赛期间，气温有点低，风有点大，虽然有轻微雾霾，但参加比赛的小水手们都表现得非常出色，面对困难和竞争，毫不退缩，激流勇进，值得赞赏。远远望去，一只只帆船乘风破浪，像一名斗志昂扬、整装待发的勇士。活动现场，还有很多家长带着孩子来体验皮划艇。小朋友们玩得特别开心，都不想上岸了。
这次大赛以“东方水城，水尚生活”为主题，要求从水城风光、滨水生活、水上运动和亲水活动等角度进行创作，用孩子的视角、儿童的笔触、纯真的色调，来展现水上运动、亲水娱乐之趣，表达热爱苏州、幸福天堂的浓厚感情。
帆船的作文一年级精选
一艘空船。
在海浪中，
飘，飘。
无数波。
像个淘气的孩子。
争先恐后地跳进船里。
一朵花，
两朵花，
三朵花，
无数花朵。
这艘船仍在漂流。
没人知道下一站是哪里。
（六年级，100字）。
人民路小学。
樱花娜娜。
我的家乡是一个小村庄，只能看到几个矮平房。
无知的我喜欢在清澈见底的河里拉出石头来找小鱼小虾。我没有把它当成一道美味的菜，而是放在玻璃瓶里玩。
在我心目中，我一直认为我的家乡是一棵垂柳，温柔体贴，这就是她的性格。
她用那优美的舞蹈陶冶了我。
用柔软的柳枝悄悄抚摸我，
教我对别人温柔点。
有河必有舟，我们家乡也不例外。
记得小时候奶奶抱着我坐在船上。
教我认识各种鱼虾，给我看河边无名的花。
摇曳的小船像催眠曲，催我渐渐入睡。
现在住在高楼里，没有嫩柳清溪，第一次感受到思念家乡的滋味。
（五年级，300字）。
第一个月就是新年了！我的家乡在南方。今年春节我来到了我的家乡。第二天，我和父母来到爷爷家过年。
我来爷爷家的时候，正好姐姐和妹妹也在，那么多孩子在一起。应该说很有意思，但是我们人那么多，却不知道玩什么。我爷爷家周围的风景很美，清澈的小溪上有一座小桥。桥的这一边有一条通向村庄的小路。桥的另一边，遍地都是草。我家乡的温度很高，所以草看起来更旺盛。草地后面有一片森林。太阳微笑着，透过树叶照在草坪上。天空特别蓝，周围的一切都那么和谐。
我觉得有树有草有桥有溪就没有船了。你为什么不把船折起来放在河里？我把我的想法告诉了我的姐妹们，她们异口同声地同意了。我们用彩纸剪刀开始了我们的“神水一号”造船计划。过了一会儿，五艘船完成了，该下水了！我们把船扔到了水面上，五只船平稳地进入水中，沿着水波向前移动，使得阳光更加明亮，似乎在为船加油。不一会儿，我们的争论来了，“看，那是我的船，在前面”，“我的，我的.看，我的在第二位，蓝色的”.争论不断，但他们都很友好，当微风吹过，树叶沙沙作响，好像又在为我们鼓掌。我们看着船流向远方，詹妮弗心情很好。然后我们又打了一场水战，直到有人湿透了我们才罢休。
童年就像一条五彩缤纷的项链，散发着纯洁和天真.放开船！让我们的童年光芒万丈！
（五年级，500字）。
帆船的一年级作文
听说20xx年在南京将举办第二届青奥会，而青奥会的帆船比赛项目将在我的家乡金牛湖举行，所以金牛湖现在正在搞建设，建城市轨道线路。
我想那时的金牛湖应该是这样的：那时的我们已经告别了小学生活，开始了崭新的中学生活。我们也在家长的陪同下来到了金牛湖。一踏入金牛湖，我们发现那里的绿树成荫，到处载满了茉莉花，那迷人的芳香，多么令人陶醉啊！还有那几位六合本地人，在用六合的方言唱着：“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝芽……”
一转头，就看见许多人围在湖边，还有一些外国友人。我们中国人呐喊着“加油，加油”，外国友人喊着“go，go”我们挤进了人群之中，看到运动员们站在帆船上，英勇无比，个个劈波斩浪，引起围观的人们个个激动万分，呐喊助威呢！突然一声高兴的吼叫，我的耳朵几乎要震聋了，原来我们的队员赢了！比赛看完了，我又往里面走了走，一条横幅跃然出现，到处充满了欢迎词和祝福语，在茉莉花的清香、优美的旋律中，一直伴着比赛的进行。
这就是我期待中的青奥会，我希望20xx快点到来。
你好,帆船三年级作文
我的同学“小帆船”，一个令我十分敬佩的人。她的名字叫唐逸帆，虽然长相平平，留着一头长发，但两个大眼睛衬出了她心地的善良和能干。
她工作负责、认真好学。我和她一起担任数学课代表。每次我们收完数学作业，她都会认认真真地点清本数，然后字迹工整地写在纸条上，上交给老师。老师满意，也促使同学不得不交作业。她上课非常认真，老师写在黑板上的字，他总是一字不落地记录下来，有什么地方不懂的，她就翻她的笔记本一看就明白了。她的笔记本能让一个没上过学的人看了都略知一二。
她朗读水平高。曾和我一起搭档过。当她读起文章时，能让人陶醉。他的声音忽高忽低，速度忽急忽缓，把人带进那迷人的“世界”。她劳动积极，心地十分善良。曾多次主动带领大家扫落叶、擦窗户，在家帮助妈妈做家务。每次学校组织捐款活动，她捐的钱都是最多的。有一次，有一个同学摔伤了，她赶快扶起了她，脸上露出了焦急的表情，并亲自把她送回了家。老师夸她，同学们也夸她。我可真佩服她，她这种任劳任怨，友善待人的品质是我的榜样！我要向她学习。
你好,帆船三年级作文
新学期以来，我的学习上又增加了两名新的对手，那就是新转到608班的同学。你们想认识他们吗？那就听我一一道来吧！
第一个是亭亭玉立，温文尔雅的陆芷媛。她和别的女生不一样，她有一颗交朋友的心，一来就交了不少朋友。而且性格外向，活泼可爱，完全不逊于其他的女生。并有一颗天真而又纯洁的心。不仅人美，字美，心也同样的美。第二个是个个头高高的帅气男生—葛佳文。他虽然是男生可比我们女生还要害羞，记得老师让他介绍自己时，他恨不得挖个地缝往下钻，也许这陌生的地方他还没有适应吧！
他也很胆小，当有一次我随便地说了一句告老师是，他就连忙向我说对不起：你好，对手。欢迎你们加入608班和我们一起在学习中感受快乐。在学习中你们依然是我的对手，在玩耍时，我们是朋友，伙伴。所以，让我们一起加油！
一起努力吧！
超越自己，看成功正向我们招着手呢？
爱的帆船六年级作文
爱，有许多种，如：母亲和儿女之间的爱称为“母爱”、父亲和儿女之间的爱称为“父爱”、同学之间的爱称为“友爱”人世间到处充满爱，我们每一个人都在爱的搀扶下生活，在爱的`拥护下成长。在众多的爱当中，世界上最伟大的爱是――母爱，但我认为最贴心的爱是经常爱被我们忽视的、也是最纯洁的――友爱在我的日常生活中，曾经发生过这样一些事情，让我久久难以忘怀。2015年的秋天的一个早晨,我发现自己的左眼红了，不停的流泪并拌着一阵阵的刺痛.到医院确诊后发现得了传染性很强的”红眼病”。因为是是传染病,我很多同学都不再和我一起讨论功课,也没有人和我一起玩耍和聊天.他们都远远的和我保持距离.那段时间我总是一个人走在校园感到特别的孤单.一天,我独自站在走廊上,风吹在我的脸上,是那么的凄凉,!连风儿也在为我悲伤.真想大哭一场.这是一双手蒙住了我的眼睛:猜猜我是谁”在我的耳畔响起“程诗琪”我脱口而出。当她把手拿开。我马上带她到洗手池对她说“快洗手。快洗手。小心传染”“没关系，我不怕”程诗琪说，随后她问我“田恬,掉的课需要我把笔记借给你吗?“她的一番话话让我感到一股暖流拥上我的心头，眼里闪动着激动的泪花。一时不知说什么好见我没说话,程诗琪挽着我的胳膊说“一起去学校食堂吃饭吧!接下来的几天，程同学每天和我一起讨论学习,我们一起做功课,一起玩耍.她没有丝毫因为我的病而远离我，而是更关心我.因为她的关心,我不再感觉到孤单.2周后我的病好了，但我的心灵因为友爱的滋润.浑身上下感到前所未有的清爽。在这件事已经过去快半年多的时间了,很多事情随着时间的流逝而被改变、而被遗忘.但我和那些同学的友爱之情却永远不会。它已经珍藏入了我的内心深处，无法抹掉；在我的小小的心灵里烙上了深深的印记。同时爱是相互的付出，是要人人都付出一点爱，世界将变成美好人间！”
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
你好,帆船三年级作文
爸爸是船，妈妈是帆。帆引着船，不让“他”迷失方向;船拥着帆，不让“她”随风飘荡。
他们互相扶持，经过狂风暴雨，涉过急流险滩，驶向人生的彼岸!快乐飞扬拿起心爱的提琴，架起神奇的乐谱。快乐在音符里微笑，快乐在手指间跳跃。快乐在琴声中，漫天飞舞!快乐在我心中，久久回旋!
帆船的心得体会三年级
帆船是一项充满乐趣和刺激的运动。在三年级的课程表上，帆船培训是一项难得且珍贵的活动。我在接受了三年的训练之后，对于帆船这项运动有了更深入的理解和体会。
第一段：起点-初识帆船。
三年级的我对帆船这项运动一无所知。在初识帆船的时候，我眼前闪现出的是一副巨大的帆，风儿轻吹，让船身来回摇晃。我们被要求学会调整帆的位置，并随着风向给出适当的角度。我从初学者转变为孜孜不倦的学徒，意识到帆船驾驶操控需要的是持续不断的练习和反馈。
第二段：挑战-突破重围。
在掌握了基本技能之后，我们投入了训练中。训练中，我们学习了如何在帆船驾驶时保持平衡和控制速度。我们在水域内来回穿梭，把自己推向极限。训练过程中遇到了浪潮巨大的天气，帆船轻微的晃动着，水花四溅。我们需要操纵舵轮，使船保持平衡，并通过不断调整帆的方向，保持速度和方向的稳定。
第三段：教训-学习失败。
每个人都有失败的时候，从失败中学习是最重要的。在训练中，我学会了从失败中汲取教训。在一次调整帆的过程中，我没有控制好力道，导致失衡，帆船在水面上翻了个底朝天，我懊恼不已。但是，通过教练的安慰和指导，以及自己训练的反思，我知道这是一次宝贵的经历，它教会了我如何把错误转变为成功。
第四段：价值-他山之石。
通过帆船课程，我学到了不少旅行与自然环境。在课程中走出室内，到水上感受自然，感受风，这是很多人无法体验到的。在星星点点的灯光中，我和同伴们驾驶着帆船，看上去是如此的平静和和谐，这是一种难以言喻的美好体验。我也从中认识了新朋友，我们互相尊重、协同合作、鼓励彼此，一起走过了很多困难和障碍。
第五段：总结-坚持不懈。
三年的帆船课程对我来说是十分珍贵的。我学到了坚持不懈和不放弃的坚守，这些是我将一生受益的品质。同时，我也意识到帆船不是一项快速的活动，需要的是保持耐心和专注，并不断调整。帆船对我的人生观产生了潜在的影响，让我明白在任何事情中坚持下去是如何重要的。
帆船的心得体会对于我来说犹如风帆一样满载着不少情感。它是一种需要坚持不懈的东西，教会了我们什么是团队合作，教会了我们如何在失败中坚强。我热切期待明年的帆船课程，我相信我们可以再次掌舵驾船，挑战自我，享受每一刻。
你好,帆船三年级作文
“秋姐姐，你好！”到处都是欢笑声。
秋姐姐在金色的果园里漫步。“秋姐姐，你好！”“秋姐姐，你好！”瞧，果园里的石榴咧开了嘴，玉米乐开了怀，豆子们也纷纷从豆荚家里兴奋地蹦了出来。听，他们在和秋姐姐打招呼呢！秋姐姐来到五彩缤纷的花园。“秋姐姐，你好！”“秋姐姐，你好！”看，缤纷的花园里，菊花在跳舞，桂花在散发自己身上的清香，莫非桂花洗过澡？清香笼罩着小花园，不时有风来撩拂。花儿们也在和秋姐姐打招呼呢！秋姐姐来到林荫小道，“秋姐姐你好！”大家齐声叫。
“秋姐姐，你好！”到处都是欢笑声，真是热闹呀！
帆船的心得体会三年级
第一段：介绍帆船课程的背景和目的（200字）。
帆船作为一项普及度不高的运动，在许多学校并没有开设相应的课程。但是，在我们学校，帆船课程三年级开始就被纳入到了体育课程当中。这项课程的目的并不是为了让我们成为专业的帆船手，而是为了让我们从中学到一些重要的技能和知识，例如团队合作和环境维护等等。在过去三年中，我收获了很多，并从中体会到了一些真谛。
第二段：帆船课程对于个人技能的提高（200字）。
在学习帆船的过程中，我发现我个人的技能提升了很多。首先，我学会了如何掌舵。这项任务看似简单，但实际上需要耐心，舵手需要不断地调整方向，以确保帆船在方向上保持稳定。同时，我也学会了如何调整帆，这能使帆船在不同的风向和速度下移动。此外，我还学会了如何划桨和盘桨等技巧，并掌握了一些基本的帆船术语。
第三段：帆船课程对于团队合作的影响（200字）。
在帆船课程中，这项课程同样注重于团队合作。因为唯有船员们的合作，帆船才能在海上平稳地行进。在帆船的课堂上，每个人都必须知道自己的角色，并在紧急情况下学会快速而协调的反应。同时，我们也学会了如何互相帮助、支持和监督。这些技能并不是只在帆船上才能发挥作用，也可以用在我们日常生活和学习中。
第四段：帆船课程对于环境保护的重要性（200字）。
在帆船的课程中，我们也有机会学习并体验到环境保护的重要性。作为一项水上运动，我们必须学会在海洋上保持环境卫生，并注意我们的行为对海洋生态系统的影响。我们必须学会如何在航行中避免撞到岩石或障碍物，保持良好的水质，并注意我们的船只会对当地的海洋生物产生什么影响。
第五段：总结帆船课程对于个人成长的意义（200字）。
总而言之，学习帆船课程是一次具有意义的经历，帮助我成长成为一名更好的学生和人。通过这项课程，我学会了许多实用的技能，如掌舵、调整绳索、划桨等，更加重要的是，我学到了如何与他人合作，互相支持和信任。在这项课程中，我也了解到了环保的重要性，学到了如何保护我们的海洋和环境。这些技能和经验，不仅对我的学习和生活有所裨益，更让我对自己有了更加深刻的认识，也为我未来的学习和职业生涯打下了坚实的基础。
你好,帆船三年级作文
在这个骄阳似火的夏天，我去参加了丰富多彩的帆船夏令营。夏令营的营地位于上海奉贤的海滩边，那里并没有金黄的沙滩和湛蓝的海水，但是我认识了许多技术高超的教练。孙教练是这里最受欢迎的帆船教练。他个头不高，皮肤黝黑。他总是一本正经得说：“黑，是健康的白！”因为他和我们一起游泳嬉戏时总是“偷袭”我们，大家都称他为“鲨鱼”。
在营地里有许多水上游乐项目，“水上沙发”是我最喜欢的项目之一。当快艇拉着充气沙发在海上快速前进时，因为风浪太大，非常颠簸，我很害怕拉绳会断掉，我们会翻进海里，被充气沙发压着，无法露出海面呼吸。想到这，我面色苍白，双腿不自觉地发抖，身体也蜷缩成一团，紧紧地挨着旁边的小伙伴。不知道是谁开的头，我和几个小伙伴一起大声唱起了歌，总算驱走了心中的恐惧。可是，刚一回到码头，我又觉得这体验很不过瘾，想马上再来一次。另一次我们乘“香蕉船”出海，本来应该是去感受清凉的海风的，突然海面上波涛汹涌，下起了滂沱大雨。结果我们成了“人肉靶子”，一个个都被雨水打成了落汤鸡。还有一些需要大家齐心协力的水上运动项目，比如：皮划艇、龙舟、浆板等。
但是，最具挑战的项目是驾驶op帆船。它的帆是由一根粗壮的横杆、一根长长的桅杆和一根斜撑杆支起来的。因为船体很小，只能容纳一个人操控驾驶，所以挑战难度巨大。
有一次出海训练，我稳稳地坐在船边，一只手紧握着缭绳，另一只手掌舵，当转弯时，横杆“呼”的一声打过来，这突如其来的一击让我措手不及，还没来得及低头，就被横杆打下了船。船翻了，我泡在海水里，仰望着碧蓝的天空，心想：和老师说一声，还是去欢快地游泳吧。但是，我转念又一想：这是帆船夏令营，不是游泳夏令营。再说，那些初二初三的大哥哥都轻而易举地躲过了横杆的摆动，为什么我却不行呢？于是，我把船翻转过来，倒干船里的水，继续刻苦地练习。当别人在欢快地游泳时，我在驾驶帆船；当别人在“水上魔毯”上玩耍时，我在驾驶帆船；当别人在沙滩上堆堡垒时，我还在驾驶帆船！
你好,帆船三年级作文
今天，我和爸爸一起做了一艘帆船。
要用到的工具是一张很厚的纸、三个易拉罐、三条铁丝和双面胶，还需要四条棉线、两根橡皮筋。
准备好之后，首先我用铅笔在硬纸上画出一片帆的样子，然后沿着线剪下来放在旁边，第二步是拿出三个易拉罐，用双面胶将它们粘起来，第三步是在中间的易拉罐上刺一个小孔，然后把铁丝插进去，再拿出剪好的`硬纸上下都扎出一个小孔，用这根铁丝上下贯穿起来，船帆就做成了，最后再用另外两条铁丝夹住三个易拉罐，用橡皮筋和棉线固定起来，这样，一艘帆船就做成了。
我想，同学们肯定都喜欢做小制作，如果大家想用我的方法来做帆船的话，就请大家试试看吧！
一年级教学工作总结一年级下
胡恭言。
教学大纲要求一年级下学期要“学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中，我加强了识字教学。1、鼓励学生交流合作识字。
每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。
2、加强写字指导，不但要写对，更要写好。
有了一个学期的写字基础，很多学生对于书写已能基本掌握，这个学期，我对学生的写字要求提高。在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。很多学生有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很是工整。3、加强生字的复习和巩固，防止回生。
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复习生字，也可以利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。二、注重朗读指导。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。
三、
注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。
本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，和我的学生一起遨游广阔的语文天地。
二年级小帆船心得体会
小帆船是一个很有挑战性的运动，需要不断地练习和修正。在二年级时，我开始学习小帆船运动，这是一件非常有趣的事情。我在这个过程中收获了很多东西，今天我想和大家分享自己的心得体会。
第二段：小帆船的技术要点。
小帆船运动不只是一个简单的乐趣，它还需要不断的训练和学习。在学习小帆船时，我们需要学习一个相关的术语和技术。其中最重要的是“把头”和“升起帆”。当我们想要改变方向时，我们可以通过把头来实现。而升起帆则是控制小船移动的关键技能之一。通过这些专业技能的练习，我们可以变得更加熟练，掌握更多的技巧。
小帆船运动在儿童的成长中有着重要的地位。学习小帆船运动可以带给我们很多的好处，比如锻炼身体、培养专注力、提高情绪控制等。小帆船需要我们不断地修正航向，从而提高我们的专注力和反应能力。在漂浮在水面上的过程中，我们还可以舒缓压力和调整情绪，这对我们的心理健康非常有益处。
第四段：小帆船运动的挑战与乐趣。
小帆船运动有着很多的挑战和乐趣。在学习的过程中，我们会遇到很多的挑战，例如翻船、换风和修正航向等。这些挑战需要我们勇敢面对和克服。与此同时，我们也可以享受到学习小帆船运动的乐趣。在海风吹拂下，我们可以自由驾驶小船，领略无限美景。
第五段：小结。
学习小帆船运动是一次充满挑战和乐趣的经历。在这个过程中，我们可以锻炼身体，培养专注力和情绪控制能力。同时，学习小帆船也是一件很有趣的事情，我们可以享受驾驶小船的乐趣和无限美景。感谢学校提供这次难得的体验，我相信在未来的学习生活中，这些经验和知识一定会对我的成长产生积极的影响。
我的热力帆船开了五年级作文
一星期唯一一节的劳技开始了，我准备好材料等待老师的到来。
有了橡皮泥就该将蜡烛固定上去了。我取了一小团橡皮泥，小心万分地把它搓成了球状，然后用力一压，把它压成了一个南瓜饼似的形状。它真的很像南瓜饼，如果我不知道这是橡皮泥，而且它放在盆子上的`话我可能会一口把它吃下去。我把“南瓜饼”平铺在热风帆船的底部，另一只手又将蜡烛用力地按在了上面，蜡烛轻轻松松地固定住了，一艘精致的帆船就完成了。
虽然还没有经过测试，但是我对它抱着很大的信心。我捧着它像捧着一件绝世名作似的轻手轻脚地走到了老师旁边。乐老师拿起来将它放在了一个用来测试的水盆中，又把蜡烛点着了。我的心开始扑通扑通剧烈地跳动起来，眼睛连眨都不眨一下地盯着我的热风帆船。开始它一动不动，我心急如焚，生怕自己没有得到优，受到老妈的嘲笑。我暗暗地在心中给它鼓劲，热风帆船似乎看出了我的心思，缓缓地往前飘去，虽然速度很慢，但毕竟在前进。船艰难地向前飘动着，蜡烛就像一个水手似的稳坐在船上，操纵着整只船。乐老师终于在记分册上挥洒下了一个“优”，我喜笑颜开，佩服我的热风帆船竟有如此大的本领。
你现在知道我为什么如此爱做手工了吗？因为从中可以体验到成功的乐趣。
帆船的心得体会二年级
帆船是一种独特的交通工具，它能够乘风破浪，载着我们穿越大海，体验冒险的乐趣。在这次二年级的帆船体验活动中，我学到了很多知识，收获了许多体会。
第一段：了解帆船的起源和构造。
我们在老师的带领下首先了解了帆船的起源和构造。帆船起源于古代中国，由木材制成，靠着巨大的帆和灵巧的操纵帆舵的技巧前进。我们学习了帆船的不同部分，比如船首、桥面、甲板、桅杆和舵等等。通过观察和实地体验，我们对帆船有了更深入的了解。
第二段：学习帆船的基本技巧。
了解完帆船的构造后，我们开始学习帆船的基本技巧。老师教给我们如何正确拿起桨，如何使船前进。刚开始的时候，我们可能会有些担心，生怕掉进水里。但是老师鼓励我们要有勇气和坚持，告诉我们掉进水也没关系，只要努力就能学会。经过一番练习，我们渐渐掌握了划桨的技巧，能够灵活地掌握船的方向。在迎风航行的过程中，我感到一股自由和畅快的感觉油然而生。
第三段：与同伴合作，共同驾驭帆船。
帆船是需要默契和合作的，一个人的力量是有限的。在帆船体验活动中，我们需要与同伴紧密合作，才能顺利地驾驶帆船。我们分工合作，有的划桨，有的掌舵，有的负责调整帆的位置。只有我们密切配合，才能保持帆船的平衡，使它顺利前进。通过与同伴的合作，我们不仅增进了友谊，还培养了团队合作的意识和能力。
第四段：体会大自然的美妙与力量。
在驾驶帆船的过程中，我们能够亲身感受到大自然的美妙和力量。阳光透过云层洒在大海上，海水泛起一层层涟漪，微风吹拂着脸颊，让人心情愉悦。而当飓风来临时，大海变得汹涌不安，巨浪翻滚，帆船在海浪的推动下速度快得让人有些害怕。在这样的体验中，我们学会了尊重大自然，学会了从中汲取力量和智慧。帆船也教会了我们要勇敢面对困难，坚持不懈地追求目标。
第五段：总结与展望。
通过这次帆船体验活动，我深深地体会到了帆船的魅力和乐趣。帆船不仅是一种交通工具，更是一种生活态度。驾驶帆船需要勇气和智慧，同时也需要团队合作和奋发向前的精神。在未来的生活中，我希望能够继续学习和体验帆船，不断挑战自己，追求更高更远的目标。
通过这次帆船的心得体会，我学到了很多宝贵的经验和深刻的体会。帆船让我明白了勇气和合作的重要性，让我感受到了大自然的力量和美妙。帆船不仅是一种交通工具，更是一种生活态度。我相信，只要我勇敢地追随风的指引，坚定地驾驶帆船，就一定能够驶向成功的彼岸。
我的热力帆船开了五年级作文
星期一，我们过槐花节了！
一开始，老师先让我们挑槐花。怎么挑呢？就是先掐住绿色的花托，然后捏着乳白色的花瓣，使劲一拉，它们就“分家”了。干了一会儿挑槐花的工作，我突然感觉手上有点粘，便伸出粉红色的舌头舔了舔手，甜丝丝的。噢，我知道了，是蜜蜂太懒惰，没把花粉采干净。挑着挑着，我忽然发现一串一串的槐花比较好挑，只要用大拇指捏住一排槐花的花托，然后只管摘槐花瓣就行了。
同学们总算摘完了所有的槐花瓣，大功告成了，老师便开始揉面了，面团分成三种颜色：绿、红、黄。绿色面团用的是蔬菜粉，是先把蔬菜粉泡成汁液，然后和进面团里做成的。红色面团用的是桑圣果，是先把桑圣果包在纱布里，挤出红色的汁水，拌到面团里做成的。最后一种黄色的面团，它是用鸡蛋黄揉进面团里做成的。当然，所有的面团里都有槐花，要不然，就不叫槐花面团了！
咦？什么东西这么香？我馋得口水都流了下来，急忙嗅着香气跑了过去。噢，原来心灵手巧的老师已经把面团做成了饼，正在锅里煎着呢！饼的上面直冒小气泡，还不时发出“噼里啪啦”的声音。
饼煎好了，同学们你争我抢，都想多吃一点儿。我吃着饼，看着老师那双被桑圣果染红的手，心里甜甜的。
帆船的心得体会二年级
帆船是一种令人兴奋的水上运动，我有幸在二年级的时候参加了一次帆船活动。通过这次活动，我不仅体验到了帆船带来的快乐和刺激，还学到了许多有关团队合作和坚持不懈的重要性的东西。
第一段：准备篇。
在帆船活动之前，我们接受了一番相关的准备。我们先学习了帆船的一些基础知识，包括如何操纵帆船的术语、如何使用安全设备等。我们还参观了一次帆船比赛，看到了职业帆船运动员酣畅淋漓的比赛场面。这些准备的过程使我对帆船产生了浓厚的兴趣，并且让我对即将到来的活动充满期待。
第二段：出发篇。
终于，到了我们参加帆船活动的日子。我们来到了一个湖边的帆船训练基地，等待着船只的泊入。当帆船出现在我们面前时，我不禁感到一种刺激和兴奋。我们分成小组，每个小组都有一个教练员指导我们如何操纵帆船。我所在的小组有五个人，我们必须紧密合作才能掌握帆船的操控技巧。
第三段：实践篇。
一旦帆船开始行驶，我意识到要掌握帆船的技巧并不容易。我们必须根据风向和风力调整帆的角度，以保持船的平衡和速度。而且，我们必须时刻留意船的移动并齐心协力以避免碰撞。这需要我发挥出对团队合作的重视和对细节的关注。尽管起初有些手忙脚乱，但我们通过不断的练习和实践逐渐掌握了技巧，帆船也能够顺利地行驶。
第四段：困难篇。
在帆船活动中，我们也遇到了一些困难。有一次，我们被大风吹到了岸边，船差点翻转。我们大家紧紧抓住绳子，并齐心协力把帆船调回到正常状态。虽然有些害怕，但最终我们成功地克服了这个问题。这次经历教会了我困难不可怕，只要我们相信自己，坚持不懈，总能找到解决的办法。
第五段：收获篇。
通过这次帆船活动，我学到了许多重要的东西。首先，我明白了团队合作的力量。每个人都有自己的任务，只有大家相互配合，才能完成帆船的操控。其次，我也意识到了坚持不懈的重要性。虽然刚开始掌握帆船的技巧很困难，但只要我们持之以恒地努力，就一定能够成功。最后，我也从帆船活动中感受到了快乐和成就感。每当我们成功地掌控了帆船，我感到自己的努力没有白费，而且能够收获很多乐趣。
总结：
通过这次帆船活动，我不仅体验到了帆船带来的快乐和刺激，还学到了许多有关团队合作和坚持不懈的重要性的东西。我希望未来还能继续参加帆船活动，通过自己的努力和不断的实践，提高自己的技能水平，并与队友们一起共同创造更多的成功。
你好,帆船三年级作文
昨天晚上，我和其他三个伙伴们一起做了一个帆船，今天，我们就要用这个满载着我们希望的小帆船到游泳池进行比赛啦！
下午两点半，我们准时来到了对小帆船来说的“大海”，也就是赛场——游泳池。我好奇心特强，便把小帆船小心翼翼地放到水里，看它能不能做好扬帆远航的第一步：浮起来。结果令我非常高兴，我把它拿起来，抖抖水，再把它放到指定地点。
比赛开始了，我们约定一人推帆船，其他三人来当啦啦队。我们大声喊着：“加油，十五号加油（我们的帆船是十五号），小帆船加油……”！只可惜我们选的位置不好，最靠边，帆船总是碰到岸边，本来开始是第三名，后来变成了第五名，不过没关系，重在参与。
你想知道我们的帆船长什么样吗？让我来告诉你吧！最下面是两个矿泉水瓶，上面是用油纸做的平台，最上面是纸杯炮塔和两个油纸帆，帆杆是两根黑吸管，特别精致，制作过程也十分有趣。
这真是一次有意义的活动，我不仅学会了做小帆船，而且还明白了一个道理：只有大家团结合力，分工协作，才能干得又快又好。