帆船的一年级（优秀19篇）

优秀作文是作者对作品主题进行深入分析和探讨的结果，其中蕴含着丰富的思想和独到的观点。接下来是一些经典的优秀作文欣赏，好作品值得我们学习和借鉴。

帆船的一年级作文

听说20xx年在南京将举办第二届青奥会，而青奥会的帆船比赛项目将在我的家乡金牛湖举行，所以金牛湖现在正在搞建设，建城市轨道线路。

我想那时的金牛湖应该是这样的：那时的我们已经告别了小学生活，开始了崭新的中学生活。我们也在家长的陪同下来到了金牛湖。一踏入金牛湖，我们发现那里的绿树成荫，到处载满了茉莉花，那迷人的芳香，多么令人陶醉啊！还有那几位六合本地人，在用六合的方言唱着：“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝芽……”

一转头，就看见许多人围在湖边，还有一些外国友人。我们中国人呐喊着“加油，加油”，外国友人喊着“go，go”我们挤进了人群之中，看到运动员们站在帆船上，英勇无比，个个劈波斩浪，引起围观的人们个个激动万分，呐喊助威呢！突然一声高兴的吼叫，我的耳朵几乎要震聋了，原来我们的队员赢了！比赛看完了，我又往里面走了走，一条横幅跃然出现，到处充满了欢迎词和祝福语，在茉莉花的清香、优美的旋律中，一直伴着比赛的进行。

这就是我期待中的青奥会，我希望20xx快点到来。

你好,帆船三年级作文

爸爸是船，妈妈是帆。帆引着船，不让“他”迷失方向;船拥着帆，不让“她”随风飘荡。

他们互相扶持，经过狂风暴雨，涉过急流险滩，驶向人生的彼岸!快乐飞扬拿起心爱的提琴，架起神奇的乐谱。快乐在音符里微笑，快乐在手指间跳跃。快乐在琴声中，漫天飞舞!快乐在我心中，久久回旋!

帆船的作文一年级精选

一艘空船。

在海浪中，

飘，飘。

无数波。

像个淘气的孩子。

争先恐后地跳进船里。

一朵花，

两朵花，

三朵花，

无数花朵。

这艘船仍在漂流。

没人知道下一站是哪里。

（六年级，100字）。

人民路小学。

樱花娜娜。

我的家乡是一个小村庄，只能看到几个矮平房。

无知的我喜欢在清澈见底的河里拉出石头来找小鱼小虾。我没有把它当成一道美味的菜，而是放在玻璃瓶里玩。

在我心目中，我一直认为我的家乡是一棵垂柳，温柔体贴，这就是她的性格。

她用那优美的舞蹈陶冶了我。

用柔软的柳枝悄悄抚摸我，

教我对别人温柔点。

有河必有舟，我们家乡也不例外。

记得小时候奶奶抱着我坐在船上。

教我认识各种鱼虾，给我看河边无名的花。

摇曳的小船像催眠曲，催我渐渐入睡。

现在住在高楼里，没有嫩柳清溪，第一次感受到思念家乡的滋味。

（五年级，300字）。

第一个月就是新年了！我的家乡在南方。今年春节我来到了我的家乡。第二天，我和父母来到爷爷家过年。

我来爷爷家的时候，正好姐姐和妹妹也在，那么多孩子在一起。应该说很有意思，但是我们人那么多，却不知道玩什么。我爷爷家周围的风景很美，清澈的小溪上有一座小桥。桥的这一边有一条通向村庄的小路。桥的另一边，遍地都是草。我家乡的温度很高，所以草看起来更旺盛。草地后面有一片森林。太阳微笑着，透过树叶照在草坪上。天空特别蓝，周围的一切都那么和谐。

我觉得有树有草有桥有溪就没有船了。你为什么不把船折起来放在河里？我把我的想法告诉了我的姐妹们，她们异口同声地同意了。我们用彩纸剪刀开始了我们的“神水一号”造船计划。过了一会儿，五艘船完成了，该下水了！我们把船扔到了水面上，五只船平稳地进入水中，沿着水波向前移动，使得阳光更加明亮，似乎在为船加油。不一会儿，我们的争论来了，“看，那是我的船，在前面”，“我的，我的.看，我的在第二位，蓝色的”.争论不断，但他们都很友好，当微风吹过，树叶沙沙作响，好像又在为我们鼓掌。我们看着船流向远方，詹妮弗心情很好。然后我们又打了一场水战，直到有人湿透了我们才罢休。

童年就像一条五彩缤纷的项链，散发着纯洁和天真.放开船！让我们的童年光芒万丈！

（五年级，500字）。

爱的帆船六年级作文

爱，有许多种，如：母亲和儿女之间的爱称为“母爱”、父亲和儿女之间的爱称为“父爱”、同学之间的爱称为“友爱”人世间到处充满爱，我们每一个人都在爱的搀扶下生活，在爱的`拥护下成长。在众多的爱当中，世界上最伟大的爱是――母爱，但我认为最贴心的爱是经常爱被我们忽视的、也是最纯洁的――友爱在我的日常生活中，曾经发生过这样一些事情，让我久久难以忘怀。2015年的秋天的一个早晨,我发现自己的左眼红了，不停的流泪并拌着一阵阵的刺痛.到医院确诊后发现得了传染性很强的”红眼病”。因为是是传染病,我很多同学都不再和我一起讨论功课,也没有人和我一起玩耍和聊天.他们都远远的和我保持距离.那段时间我总是一个人走在校园感到特别的孤单.一天,我独自站在走廊上,风吹在我的脸上,是那么的凄凉,!连风儿也在为我悲伤.真想大哭一场.这是一双手蒙住了我的眼睛:猜猜我是谁”在我的耳畔响起“程诗琪”我脱口而出。当她把手拿开。我马上带她到洗手池对她说“快洗手。快洗手。小心传染”“没关系，我不怕”程诗琪说，随后她问我“田恬,掉的课需要我把笔记借给你吗?“她的一番话话让我感到一股暖流拥上我的心头，眼里闪动着激动的泪花。一时不知说什么好见我没说话,程诗琪挽着我的胳膊说“一起去学校食堂吃饭吧!接下来的几天，程同学每天和我一起讨论学习,我们一起做功课,一起玩耍.她没有丝毫因为我的病而远离我，而是更关心我.因为她的关心,我不再感觉到孤单.2周后我的病好了，但我的心灵因为友爱的滋润.浑身上下感到前所未有的清爽。在这件事已经过去快半年多的时间了,很多事情随着时间的流逝而被改变、而被遗忘.但我和那些同学的友爱之情却永远不会。它已经珍藏入了我的内心深处，无法抹掉；在我的小小的心灵里烙上了深深的印记。同时爱是相互的付出，是要人人都付出一点爱，世界将变成美好人间！”

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你好,帆船三年级作文

“秋姐姐，你好！”到处都是欢笑声。

秋姐姐在金色的果园里漫步。“秋姐姐，你好！”“秋姐姐，你好！”瞧，果园里的石榴咧开了嘴，玉米乐开了怀，豆子们也纷纷从豆荚家里兴奋地蹦了出来。听，他们在和秋姐姐打招呼呢！秋姐姐来到五彩缤纷的花园。“秋姐姐，你好！”“秋姐姐，你好！”看，缤纷的花园里，菊花在跳舞，桂花在散发自己身上的清香，莫非桂花洗过澡？清香笼罩着小花园，不时有风来撩拂。花儿们也在和秋姐姐打招呼呢！秋姐姐来到林荫小道，“秋姐姐你好！”大家齐声叫。

“秋姐姐，你好！”到处都是欢笑声，真是热闹呀！

帆船的心得体会三年级

作为一个三年级的小学生，我非常幸运地有机会参加了一次帆船体验活动。在这个活动中，我学到了很多知识，也收获了不少感悟。今天，我想和大家分享我的帆船心得体会。

第二段：体验过程。

在这次帆船体验活动中，我们首先学习了帆船的组成部分和使用方法。通过老师的讲解和实践演练，我明白了要掌握帆船的运作，需要对帆船的每一个零部件都要非常了解。之后，我们分小组进行了帆船比赛，我体验到了帆船速度的快感和一起奋力拼搏的团队氛围。除此之外，我们还学会了帆船的基本掌舵技巧和如何估计风向风力，这也为我们成为一个合格的船长打下了基础。

在帆船体验中，我感受到了自然之美，也体验到了大自然中的力量。掌握帆船需要掌握风向风力，当风力越大，帆船速度越快，这时候我能从心里感觉到风的力量。同时，大海的广阔和壮观也让我领略到了宏伟的自然风光。这个体验也让我明白了保护环境的重要性，如果我们不保护环境，那么我们所体验到的美好自然风光，就会逐渐消失。

第四段：成长收获。

这次帆船体验让我对自己和团队都有了更加深刻的认识。我学会了如何管理一个小团队，如何分工合作，如何发挥自己的长处，以及如何帮助队友突破困难。同时，在这个过程中，我也培养了自己的决策能力和创新意识，以便在未来的生活中更好地应对各种挑战。

第五段：总结。

这次帆船体验让我学到了很多知识和技能，也使我在成长过程中变得更加自信和勇敢。帆船体验不仅仅是一次普通的活动，更是一次成长的历程。希望在未来的日子里，我能继续保持对大自然的热情和敬畏，也能不断学习和进步，让自己成为一个优秀的人！

你好,帆船三年级作文

新学期以来，我的学习上又增加了两名新的对手，那就是新转到608班的同学。你们想认识他们吗？那就听我一一道来吧！

第一个是亭亭玉立，温文尔雅的陆芷媛。她和别的女生不一样，她有一颗交朋友的心，一来就交了不少朋友。而且性格外向，活泼可爱，完全不逊于其他的女生。并有一颗天真而又纯洁的心。不仅人美，字美，心也同样的美。第二个是个个头高高的帅气男生—葛佳文。他虽然是男生可比我们女生还要害羞，记得老师让他介绍自己时，他恨不得挖个地缝往下钻，也许这陌生的地方他还没有适应吧！

他也很胆小，当有一次我随便地说了一句告老师是，他就连忙向我说对不起：你好，对手。欢迎你们加入608班和我们一起在学习中感受快乐。在学习中你们依然是我的对手，在玩耍时，我们是朋友，伙伴。所以，让我们一起加油！

一起努力吧！

超越自己，看成功正向我们招着手呢？

你好,帆船三年级作文

我的同学“小帆船”，一个令我十分敬佩的人。她的名字叫唐逸帆，虽然长相平平，留着一头长发，但两个大眼睛衬出了她心地的善良和能干。

她工作负责、认真好学。我和她一起担任数学课代表。每次我们收完数学作业，她都会认认真真地点清本数，然后字迹工整地写在纸条上，上交给老师。老师满意，也促使同学不得不交作业。她上课非常认真，老师写在黑板上的字，他总是一字不落地记录下来，有什么地方不懂的，她就翻她的笔记本一看就明白了。她的笔记本能让一个没上过学的人看了都略知一二。

她朗读水平高。曾和我一起搭档过。当她读起文章时，能让人陶醉。他的声音忽高忽低，速度忽急忽缓，把人带进那迷人的“世界”。她劳动积极，心地十分善良。曾多次主动带领大家扫落叶、擦窗户，在家帮助妈妈做家务。每次学校组织捐款活动，她捐的钱都是最多的。有一次，有一个同学摔伤了，她赶快扶起了她，脸上露出了焦急的表情，并亲自把她送回了家。老师夸她，同学们也夸她。我可真佩服她，她这种任劳任怨，友善待人的品质是我的榜样！我要向她学习。

我的热力帆船开了五年级作文

星期一，我们过槐花节了！

一开始，老师先让我们挑槐花。怎么挑呢？就是先掐住绿色的花托，然后捏着乳白色的花瓣，使劲一拉，它们就“分家”了。干了一会儿挑槐花的工作，我突然感觉手上有点粘，便伸出粉红色的舌头舔了舔手，甜丝丝的。噢，我知道了，是蜜蜂太懒惰，没把花粉采干净。挑着挑着，我忽然发现一串一串的槐花比较好挑，只要用大拇指捏住一排槐花的花托，然后只管摘槐花瓣就行了。

同学们总算摘完了所有的槐花瓣，大功告成了，老师便开始揉面了，面团分成三种颜色：绿、红、黄。绿色面团用的是蔬菜粉，是先把蔬菜粉泡成汁液，然后和进面团里做成的。红色面团用的是桑圣果，是先把桑圣果包在纱布里，挤出红色的汁水，拌到面团里做成的。最后一种黄色的面团，它是用鸡蛋黄揉进面团里做成的。当然，所有的面团里都有槐花，要不然，就不叫槐花面团了！

咦？什么东西这么香？我馋得口水都流了下来，急忙嗅着香气跑了过去。噢，原来心灵手巧的老师已经把面团做成了饼，正在锅里煎着呢！饼的上面直冒小气泡，还不时发出“噼里啪啦”的声音。

饼煎好了，同学们你争我抢，都想多吃一点儿。我吃着饼，看着老师那双被桑圣果染红的手，心里甜甜的。

帆船的心得体会二年级

帆船是一种独特的交通工具，它能够乘风破浪，载着我们穿越大海，体验冒险的乐趣。在这次二年级的帆船体验活动中，我学到了很多知识，收获了许多体会。

第一段：了解帆船的起源和构造。

我们在老师的带领下首先了解了帆船的起源和构造。帆船起源于古代中国，由木材制成，靠着巨大的帆和灵巧的操纵帆舵的技巧前进。我们学习了帆船的不同部分，比如船首、桥面、甲板、桅杆和舵等等。通过观察和实地体验，我们对帆船有了更深入的了解。

第二段：学习帆船的基本技巧。

了解完帆船的构造后，我们开始学习帆船的基本技巧。老师教给我们如何正确拿起桨，如何使船前进。刚开始的时候，我们可能会有些担心，生怕掉进水里。但是老师鼓励我们要有勇气和坚持，告诉我们掉进水也没关系，只要努力就能学会。经过一番练习，我们渐渐掌握了划桨的技巧，能够灵活地掌握船的方向。在迎风航行的过程中，我感到一股自由和畅快的感觉油然而生。

第三段：与同伴合作，共同驾驭帆船。

帆船是需要默契和合作的，一个人的力量是有限的。在帆船体验活动中，我们需要与同伴紧密合作，才能顺利地驾驶帆船。我们分工合作，有的划桨，有的掌舵，有的负责调整帆的位置。只有我们密切配合，才能保持帆船的平衡，使它顺利前进。通过与同伴的合作，我们不仅增进了友谊，还培养了团队合作的意识和能力。

第四段：体会大自然的美妙与力量。

在驾驶帆船的过程中，我们能够亲身感受到大自然的美妙和力量。阳光透过云层洒在大海上，海水泛起一层层涟漪，微风吹拂着脸颊，让人心情愉悦。而当飓风来临时，大海变得汹涌不安，巨浪翻滚，帆船在海浪的推动下速度快得让人有些害怕。在这样的体验中，我们学会了尊重大自然，学会了从中汲取力量和智慧。帆船也教会了我们要勇敢面对困难，坚持不懈地追求目标。

第五段：总结与展望。

通过这次帆船体验活动，我深深地体会到了帆船的魅力和乐趣。帆船不仅是一种交通工具，更是一种生活态度。驾驶帆船需要勇气和智慧，同时也需要团队合作和奋发向前的精神。在未来的生活中，我希望能够继续学习和体验帆船，不断挑战自己，追求更高更远的目标。

通过这次帆船的心得体会，我学到了很多宝贵的经验和深刻的体会。帆船让我明白了勇气和合作的重要性，让我感受到了大自然的力量和美妙。帆船不仅是一种交通工具，更是一种生活态度。我相信，只要我勇敢地追随风的指引，坚定地驾驶帆船，就一定能够驶向成功的彼岸。

我的热力帆船开了五年级作文

春雨敲响了播种的铃声，槐花洁白无瑕，花香缕缕。

姥姥家的菜园充满了绿色，充满了生机。玉米见了我们，不是那么威风，那么高傲，而是甩着头发像我们问好；小葱挺着胸，像将军一样威武；豆角还没有爬上藤；摇着纤细的腰；更让我钟爱的`是一个个小小的青草莓，上面长满了麻子，摇摇欲坠……大人在田间工作，孩子们在田间嬉戏，暖风习习，卷着几丝乡意，天空不时飞过几只呢喃的燕子。我们可跑、可奔、可玩，太美好了！

从远处我就闻到了槐花的香气，满院都弥漫着沁人心肺的清香。那一簇簇槐花在微风中推搡着，拥挤着，交头接耳。我和姐姐开始比看谁摘得槐花多，我们分头行动起来，我的动作似乎比平时快了许多，一会儿，汗水就迷失了我的眼睛，我揉了一把又一把，丝毫也没有打消我对槐花的兴趣。最后，我和姐姐把花瓣都撒到大树的底下了，我们也想让大树闻一闻这槐花的幽香。时令已经晚了做不了槐花饼了，但我们把槐花都摘下来撒了一地，给大地披上了一层香香的地毯，踩上去恐怕连鞋子都变香了。

这一处美，那一处美，无不带着绿色的生机！我喜欢姥姥家的田园风光！更喜欢洁白无瑕而又美丽的槐花！

你好,帆船三年级作文

昨天晚上，我和其他三个伙伴们一起做了一个帆船，今天，我们就要用这个满载着我们希望的小帆船到游泳池进行比赛啦！

下午两点半，我们准时来到了对小帆船来说的“大海”，也就是赛场——游泳池。我好奇心特强，便把小帆船小心翼翼地放到水里，看它能不能做好扬帆远航的第一步：浮起来。结果令我非常高兴，我把它拿起来，抖抖水，再把它放到指定地点。

比赛开始了，我们约定一人推帆船，其他三人来当啦啦队。我们大声喊着：“加油，十五号加油（我们的帆船是十五号），小帆船加油……”！只可惜我们选的位置不好，最靠边，帆船总是碰到岸边，本来开始是第三名，后来变成了第五名，不过没关系，重在参与。

你想知道我们的帆船长什么样吗？让我来告诉你吧！最下面是两个矿泉水瓶，上面是用油纸做的平台，最上面是纸杯炮塔和两个油纸帆，帆杆是两根黑吸管，特别精致，制作过程也十分有趣。

这真是一次有意义的活动，我不仅学会了做小帆船，而且还明白了一个道理：只有大家团结合力，分工协作，才能干得又快又好。

二年级小帆船心得体会

小帆船是一个很有挑战性的运动，需要不断地练习和修正。在二年级时，我开始学习小帆船运动，这是一件非常有趣的事情。我在这个过程中收获了很多东西，今天我想和大家分享自己的心得体会。

第二段：小帆船的技术要点。

小帆船运动不只是一个简单的乐趣，它还需要不断的训练和学习。在学习小帆船时，我们需要学习一个相关的术语和技术。其中最重要的是“把头”和“升起帆”。当我们想要改变方向时，我们可以通过把头来实现。而升起帆则是控制小船移动的关键技能之一。通过这些专业技能的练习，我们可以变得更加熟练，掌握更多的技巧。

小帆船运动在儿童的成长中有着重要的地位。学习小帆船运动可以带给我们很多的好处，比如锻炼身体、培养专注力、提高情绪控制等。小帆船需要我们不断地修正航向，从而提高我们的专注力和反应能力。在漂浮在水面上的过程中，我们还可以舒缓压力和调整情绪，这对我们的心理健康非常有益处。

第四段：小帆船运动的挑战与乐趣。

小帆船运动有着很多的挑战和乐趣。在学习的过程中，我们会遇到很多的挑战，例如翻船、换风和修正航向等。这些挑战需要我们勇敢面对和克服。与此同时，我们也可以享受到学习小帆船运动的乐趣。在海风吹拂下，我们可以自由驾驶小船，领略无限美景。

第五段：小结。

学习小帆船运动是一次充满挑战和乐趣的经历。在这个过程中，我们可以锻炼身体，培养专注力和情绪控制能力。同时，学习小帆船也是一件很有趣的事情，我们可以享受驾驶小船的乐趣和无限美景。感谢学校提供这次难得的体验，我相信在未来的学习生活中，这些经验和知识一定会对我的成长产生积极的影响。

二年级小帆船心得体会

二年级的小帆船课程是我们学校的一项独特的课程，让我们学生在船上体验了不一样的生活方式，也让我们领略到了航海的奇妙之处。在两个月的时间里，我们学到了很多技巧和知识，同时也让我们学会了勇敢和自信心，愉快的度过了这段时间。

第二段：技术方面的收获。

在小帆船课程中，我们学会了许多不同种类的帆船操作技巧，例如如何掌握风向、如何缆泊、如何操纵船帆、如何调整帆位、如何迎风行驶、如何逆风行驶、如何抢渡、如何转向等诸多技巧。通过学习这些技巧，我们掌握了解决困难的能力和冷静处理问题的方法，更具备了团队协作和领导能力。

第三段：沟通交流方面的收获。

在小帆船课程中，相互之间的沟通交流也非常重要。只有紧密协作和互相配合，才能顺利地完成任务。在船上，我们必须用简练的语言沟通，以求相互理解，约定行动和共同掌握船帆运动规律，这对我们培养团队合作的意识，掌握与人沟通的技巧非常有帮助。

第四段：体验中的收获。

在远离市区的湖泊中，我们度过了许多愉快的日子。在乘坐小船穿越湖泊的时候，我们看见了湖水中的生物，观测了水的流动、风的方向与海面的变化，感受到了大自然的神奇与美丽。我们和船艇要密切连接，时而时操，时而端茶倒水、披风凉席、聊天笑话、船上烹饪，享受互相关心、互相分享的温馨和快乐。

第五段：小结。

在二年级的小帆船课程中，我们体验到了不一样的生活方式，体悟到了生命中的许多道理。我们学到了技巧，提升了自己的能力，同时也从中收获了友谊和美好的回忆。这个经历，可谓是我们生命中一笔宝贵的财富，我们将会以此为荣，并在未来的生命中，继续追求自我的梦想。

帆船的心得体会二年级

帆船是一种迎风而行的水上交通工具，它依靠风力推动前进，非常刺激和有趣。在我二年级的时候，我有幸参加了一次帆船体验活动，收获了很多快乐和经验。下面是我对帆船的心得和体会。

第一段，帆船的魅力无穷。参加帆船活动的那一天，我看到了一艘精美的小帆船，它外形流线型，非常漂亮。我迫不及待地戴上救生衣，踩上帆船，立刻感到一股冷风迎面袭来，我的心情变得非常激动。随着我们的帆船推开水面，耳边是脚步声和欢呼声，那感觉就像乘风破浪的船长一样，令人兴奋不已。

第二段，帆船需要团队合作。帆船需要几个人的合作才能顺利前进。我和其他队友一起站在船上，一个人拉住船帆，一个人掌舵，还有人负责舵盘的控制。我们互相配合，共同努力，才能保证船的方向正确，稳稳地行驶在波涛汹涌的海面上。当然，如果有队友失去平衡，我们也会紧急协作，分工合作，立即将他拉回船上，确保每个人的安全。通过这次团队合作的经历，我意识到团队的力量是无穷的，只有团队合作，我们才能取得更好的成绩。

第三段，帆船体验增强了我的勇气和自信心。在帆船之行中，我们遇到了风浪起伏的情况，虽然有一些惊险，但我并没有退缩。相反，我坚持住，放开一切顾虑，全情投入到船的驾驶之中。在风浪的冲击下，我感到自己变得坚强无比，内心涌动着一种前所未有的力量。我意识到只要有勇气和信心，无论遇到多大的困难，我都能勇往直前，战胜一切。

第四段，帆船体验激发了我的对大自然的热爱。在帆船上，我亲身感受到了大自然的磅礴之美。我看到了起伏不定的海浪，听到了海风呼啸而过的声音，还有清澈的海水中暗藏的生机勃勃的海洋生物。我深深地被大自然的魅力所吸引，对海洋的奇妙和生物的多样性产生了浓厚的兴趣。从此以后，我常常会主动去学习有关海洋的知识，并梦想着有朝一日能够成为一名海洋探索家。

第五段，帆船体验让我明白了安全意识的重要性。在参与帆船活动的时候，老师特别强调了安全规则。我们每个人都必须戴上救生衣，并且紧跟着指挥才能上船。这让我明白了在任何活动中都要时刻注重安全。安全是重中之重，只有做到安全第一，才能在活动中真正地享受乐趣。

通过帆船活动，我不仅学到了很多知识和技能，还培养了很多美好的品质。帆船让我更加勇敢自信，更加注重团队合作，更加热爱大自然，更加注重安全。这是我终生受益的经历，我相信在未来的日子里，这些宝贵的经验与收获将伴随着我走过每一个人生的旅程。

你好,帆船三年级作文

老师是学海的灯塔，学生是扬帆远航的舟，您引航舟行天下，笑看那顺流逆流，三尺讲台纵论奇偶。

用一生燃烧，点亮学子智慧明眸。

啊！老师，您好！

人间真情您最温暖，校园是栋梁的摇篮，老师是编织摇篮的手，您编织出未来，让桃李开满神州。您用一生激情燃烧，铸就学子前程锦绣。

望着您那黑发变成白发，望着您那笑容中爬满了皱纹，我只想对您说：“老师，您好！您辛苦啦！”

老师，我们是含苞待放的花朵，而您是那辛苦勤劳的园丁，日日夜夜为我们操劳；我们是茁壮成长的小苗，您却是那枝繁叶茂的大树，教我做人要脚踏实地。

谢谢您，老师。您让我懂得了成长的美妙。

老师，是您把我从无知的荒野领向知识的彼岸；是您架起从挫败通往成功的桥梁。

我最后发自内心的说声：“老师，您好！谢谢您！”

老师，您好！还记得三年级开学时，您第一次为我们上课。您那幽默风趣的话语，深情并茂的讲述，把我们带入身临其境的境地，那是我第一次感受到：原本枯燥乏味的'语文课也可以变得如此生动有趣。那时我就断定，您会是一位与众不同的语文老师。

老师，您好！三年级的我们，还是一群惧怕写的小毛孩，可是，您却给我们布置了一项艰巨的任务：每天写一篇日记。起初的那段日子真是煎熬！一转眼，一年过去了，我的在您的训导下，有了较大的提高，而且每个星期写后，都会当做范文来读。我想，这些成绩的取得，与您的教导息息相关，您让我感受到：“只要功夫深，铁杵磨成针。”

老师，您好！您为了调动我们写的积极性和成就感，为我们班创立了“秀”，每个星期的优秀都会在上面展出，而且得到您的点评和赞赏。

老师，您好！感谢您给予我们的一切，相信我们在你的教导和关心下，一定会茁壮成长。

您是融化自己照亮我们的蜡烛，您是耕耘土地呵护花朵的园丁，您是传递友情播撒甘露的使者——啊！老师，我想对您说，老师，您好，您辛苦了！

是谁，把无知的我们领进了宽敞的教室，传授给我们丰富的知识？是谁，把一个个调皮的小孩，教育成体贴友爱的少年？是您——老师！您的自豪是桃李芬芳，您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗，您的关怀就像和煦的春风，温暖我们的心灵。是您的谆谆教诲，让我们健康成长，是您辛勤的耕耘，让我们在金秋时节结下了累累硕果。老师，您辛苦了！你如春天的细雨，滋润着花朵，灌溉着大地，而我们在吮吸着细雨茁壮成长。

您把三寸的粉笔赋予神奇的魔力，为我们的成长点出了理想之笔，您甘当忠诚的灯塔，为每一叶遨游的小舟在人生的海洋里导航。

您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；您的声音像春天的小溪，把欢乐带给了大家。您是一支红烛，燃烧自己照亮别人。您培育的桃李满天下。

曾记得，我在学习上遇到困难，您轻轻地走到我身边，仔细地替我讲解；曾记得，我与同学闹矛盾而伤心，您轻轻地走到我身旁，细心地安慰我，并让我和同学团结起来；曾记得，我生病趴在桌上时，您轻轻地走到我身边，为我端水送药。这一切的一切，都是那么记忆犹新，您不仅给了我安慰与温暖，更给了我鼓励和导航。

老师，您是我心中的一缕阳光，您是我心中明亮的灯塔……。

老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树。老师，您辛苦了！

随着时间的流逝，一个学期又将结束，在这里，我想说：“老师，您好！您辛苦啦！”

您是辛勤的园丁，默默地培育美丽的花朵；您是一只红烛，燃烧了自己，照亮了别人；您是改造我们灵魂的工程师，改造、净化人类的心灵。您们，严谨治学、热爱学生、诲人不倦、以身作则。为了学生的进步，您们夜以继日，呕心沥血，把自己无尽的爱无私地奉献着。

当我目睹一个淘气的孩子在您的教导中变成一个可爱的孩子时，我深深体会到您的辛苦和光荣，您的美好和伟大。

老师，您苦口婆心地教导我们，晓之以理，动之以情。谢谢您，老师！

忘不了校园的清晨，忘不了课间的快乐，忘不了敬爱的老师，忘不了啊，种树的人，没有那不倦的播种，哪有今天的果实盈盈，没有辛勤的汗水浇灌，哪有今天的林木青青。

二年级小帆船心得体会

作为一名二年级学生，我们在学校中学到各种各样的知识和技能。不久前，我们班上进行了一次小帆船活动，我从中学习到了很多东西，下面就让我来分享一下我的心得体会。

第一段：体验新鲜感。

在小帆船活动中，我第一次亲身体验到了航行帆船的感觉。起初，我有些担心和害怕，但是当我慢慢掌握了操作技巧，感觉帆船在湖面上略过，非常刺激和有趣。这种新鲜感让我非常兴奋，也让我更加期待以后探索更多新事物的体验。

第二段：锻炼自信心。

在小帆船活动中，我们需要自己掌控帆船的方向和速度。刚开始我有些犹豫和怯场，但是慢慢地，我开始尝试，在指导老师的帮助下，也渐渐掌握了一些操作技能。这时我发现，原来做一件事情并不可怕，只有通过实践和尝试，才能掌握技能，并且锻炼自己的自信心。

第三段：培养团队精神。

在小帆船活动中，我们不是独自行动，而是要和同伴们一起协作。我们需要互相配合，共同掌控帆船，才能达到预期的效果。通过这次活动，不仅让我学到了如何协作和合作，还培养了我们的团队精神。这种团队精神，不仅可以在学校中应用，也可以在以后的生活和工作中得以发挥。

第四段：了解安全知识。

在小帆船活动之前，老师对我们进行了一些安全知识的教育。我们需要了解帆船的基本结构和操作方法，还需要注意一些安全事项，如佩戴救生衣、防止倾船等。通过这些知识，我们能更好地遵守安全规定，防患于未然，保证了人身安全。

第五段：增进感悟。

通过小帆船活动，我深刻感受到自然的美妙和神奇。当帆船略过湖面，感受到湖水荡漾的感觉时，我感到很欣慰和愉悦。同时，也让我意识到人类应当有意识地保护环境和生态。我们是地球的守护者，应当尽力保护这个美丽的地球家园。

总之，小帆船活动让我体验到了新鲜感，锻炼了自信心，培养了团队精神，了解了安全知识，并增进了生活感悟。我相信这次活动对于我们的成长和发展有着重要的推动意义，我也期待我们班上还有更多这样的活动，带给我们更加丰富的体验和收获。

我的热力帆船开了五年级作文

一星期唯一一节的劳技开始了，我准备好材料等待老师的到来。

有了橡皮泥就该将蜡烛固定上去了。我取了一小团橡皮泥，小心万分地把它搓成了球状，然后用力一压，把它压成了一个南瓜饼似的形状。它真的很像南瓜饼，如果我不知道这是橡皮泥，而且它放在盆子上的`话我可能会一口把它吃下去。我把“南瓜饼”平铺在热风帆船的底部，另一只手又将蜡烛用力地按在了上面，蜡烛轻轻松松地固定住了，一艘精致的帆船就完成了。

虽然还没有经过测试，但是我对它抱着很大的信心。我捧着它像捧着一件绝世名作似的轻手轻脚地走到了老师旁边。乐老师拿起来将它放在了一个用来测试的水盆中，又把蜡烛点着了。我的心开始扑通扑通剧烈地跳动起来，眼睛连眨都不眨一下地盯着我的热风帆船。开始它一动不动，我心急如焚，生怕自己没有得到优，受到老妈的嘲笑。我暗暗地在心中给它鼓劲，热风帆船似乎看出了我的心思，缓缓地往前飘去，虽然速度很慢，但毕竟在前进。船艰难地向前飘动着，蜡烛就像一个水手似的稳坐在船上，操纵着整只船。乐老师终于在记分册上挥洒下了一个“优”，我喜笑颜开，佩服我的热风帆船竟有如此大的本领。

你现在知道我为什么如此爱做手工了吗？因为从中可以体验到成功的乐趣。

一年级半