围绕曾经的五年级（汇总19篇）

优秀的作文可以通过生动的描写和精彩的表达，给读者留下深刻的印象。为了帮助大家提高写作水平，小编搜集了一些优秀作文，供大家参考和学习。

忘却了的曾经五年级作文

有一天，麻麻妈妈和麻麻爸爸在一棵古老的大树旁捉虫子，七个麻麻孩子在草地上玩老鹰捉小鸡，因为麻麻老大很大，就让它当老鹰。这里的虫子很多，又大又肥又营养，孩子们很喜欢吃，吃不完的虫子可以在太阳底下晒干保存到冬天吃。

忽然，一只小老鼠从麻麻妈妈身边窜过，接着一只又一只跑过，的麻麻妈妈想“老鼠一家这是怎么啦？为什么慌成这样？”还没等她明白就觉得脚下剧烈地晃动起来，一下就站不稳，麻麻爸爸也在摇晃着，口里喊着“不好了，地震了。”这时天摇地动，石块乱飞，动物们个个惊慌万分，四处乱跑。一只小兔在大树边的石头上撞断了脖子，有一条蛇被树干砸成了两截，大地使劲抖动着，森林里一片慌乱。

虽然麻麻们不怕摔倒，但是如果有什么重物砸在大家身上的话，也会受到伤害的'。就在危险的时候，麻麻爸爸、麻麻妈妈发挥它们巨大的反弹能力，迅速站了起来，麻麻爸爸发现了一个好地方，把麻麻妈妈和麻麻宝宝们保护在一个古树的树洞里，这古树树大根深，牢牢地抓住大地，树洞宽大，简直是天然的防护屋，麻麻们还把周围胡乱跑的小松鼠、小花鹿等小动物也救出来放在这里，就这样，大家安然地呆在树洞里直到地震过去。

终于平安了，麻麻一家成了森林里的英雄。

围绕曾经的五年级作文

我刚上小学那年，也就是一年级。我那天做了一件好傻的事，现在想起，真好笑。

我在上体育课，但我刚刚下课没去上厕所，所以我有点儿尿急。体育老师在教我们做操，可体育老师一教就是半节课，我又不敢和老师说，只好，双腿夹着，一脸痛苦地跟老师学做操，体育老师忽然发现我一脸痛苦，忙停下来，问我：“这位同学，你是怎么了？是不是不舒服？在旁边歇一会儿吧！”我双腿夹着一蹦一跳地坐到花圃旁的石砖块上。同学们很纳闷：咦，她怎么一蹦一跳的？有一位同学悄悄说道：“瞧，她像只兔子！”起先是小声地笑，后来，渐渐地，笑声越来越大，最后完全不把老师放在眼里，放肆大笑。体育老师怒了，大喊一声：“谁敢再笑一声！”操场上仿佛都静了下来。我坐在石砖上虽然没有那么急了，可是仍然忍耐不住。我也不知道去哪来的勇气，也许是尿急的吧，我大喊一声：“老师，我要上厕所！”老师一愣，说道：“快去！快去！上课怎么能上厕所呢”我得到体育老师的答应，风一般地我厕所飞去。我见到厕所，如见到救星一般，“呼”地往里冲。我正拉开裤子，听见两个男孩说道：“什么呀！有个女的！啊”我这才反应过来，刚才跑得太急，走进了男厕！我提起裤子，飞快地跑出，猛地一看，真的是男厕哩！

我的脸热乎乎的，仿佛我刚刚做了些什么坏事儿。

唉，下次可要看清楚点儿，不然又犯这次相同的事了！这件事倒又告诉我一个道理：做事不要马马虎虎，得看清楚了再做。

忘却了的曾经五年级作文

偶然心血来潮，翻箱倒柜的找出过去的日记本，扫却灰尘，翻开发黄的扉页，原先端正大块头的方块字渐渐变成了纤细而流畅的隽秀小楷，一笔一划，一字一句，一言一篇，岁月流逝，带走年少，笔尖记录下我曾走过的时光。

七岁。

第一页的纸上，认真的一笔一划，那是我第一篇日记。

“今天同桌和我说，世界上有种躲在黑暗的地方的怪物。傍晚时分，在人不留神的时候就来吃人的影子，等影子被怪物全部吃完了，人就七窍流血，痛不欲生，然后就死掉了。”

那时在我眼中，那书桌上柔和的灯光就是唯一的救命稻草。于是我紧紧抱着台灯，蜷缩在高高的椅子上，寸步不敢移。

当晚归的父母终于打开家门时，就哭笑不得地看见一个小人儿抱着台灯缩在椅子上睡着了。想拿走台灯抱我去床上，而在睡梦中仍皱着眉苦着脸的我却喃喃着：

“影子——”

十一岁。

豆大的`泪珠从面颊上滴落下来，如窗外的雨水一般淋在面前的纸上。我无力地提笔，写下的字又被泪水晕染开。

“妈妈总是一副了不起的样子，爸爸也只会给她帮腔，谁也不管我，不管我的狗！他们有手机电脑陪着，我却连小狗也没法留住！”

我永远忘不了小歪被送走的时候。那时它什么也不知道，只是以为跟平常带它出去玩一样欣喜地跳上了车，然后那个不认识的阿姨就笑着和爸爸妈妈打招呼，又假又烦，我看着小歪趴在车窗上，疑惑的盯着我，奇怪主人怎么还不上车？我很难过，转身离开，那刽子手开车走了，带走我了的朋友，只留下烟尘一片。我躲在书房，呜呜地低鸣着，就像被带走的我的小狗。

我理出了所有我亲自为它缝制的小衣，拿剪刀剪碎了它们，鼻子涩涩地，酸酸地却哭不出来了。我的小狗没有离开这个世界，却离开了我。那是我第一次经历离别。

后来我就习惯了离别。小学毕业，同学们红了眼，泪水在眼眶里打转。我却没有。我想毕业算什么，想见还能见到。然而等毕业以后才知道有些人是你却再也见不到了。

在灯光下，我写过山一般的作业；在灯光下，我精心描绘过画中人的眉眼；在灯光下，我与好友哪怕隔了几百公里，依旧笑语绵绵……我翻过一页页日记，时光于是也在灯下缓缓流过，曾经的记忆在墨笔下重又被唤醒，回味，留恋。

崭新的，陈旧的，已经忘记的，正在忘却的，无法忘却的，岁月的长河里藏着点点滴滴的故事。

忘却了的曾经五年级作文

不经意间的转身、我回头望去，似乎想要再次追寻昨天已经逝去的足迹。

所有这一切，我是想要忘记了，所以当再次踏上这座桥时，我选择了沉默。不在乎别人异样的眼光，不在乎纷纷扬扬的评论，我选择了我的道路。有些东西是应该放弃的'，所以我这样安慰自己，也并不会伤感。不再是多愁善感，偶尔也会想要坚强。

在这样的旅程中，沿途有许多美丽的风景，有时候忘记一些事情也是一种解脱。快乐不是一个人的专属，是时候放弃或许才是最佳的选择。试着不去想那些莫名的事情，在我的记忆中，逐渐学会择优，至少我相信，这会是正确的选择。

曾经美丽的母亲五年级作文

围绕幸福的作文五年级

沉醉，我喜欢沉醉，喜欢那种独特的感觉。喜欢享受大自然，喜欢幸福，喜欢挑战，喜欢跆拳道。

以往在那一天我哭了一个在别人眼里很坚强的小女孩哭了，那一天我受伤了，虽然很疼但我明白必须要坚强。

幸福很简单其实有时候朋友的一句关心，父母的一句叮嘱......我是个天生爱笑的女孩，每一天都笑，不管是应对一切困难，我都会笑着应对，其实能够相信自我你必须能够。这样，我发现我是欢乐的。

我爱跆拳道来之不易，去年夏天刚刚放暑假，妈妈和姐姐逼着我学，可我就是不喜欢打打闹闹的。直到之后不到两个月我爱上他了，爱的死去活来，虽然训练很幸苦，但训练会是我欢乐，在那里，我找到了好多朋友一齐学习一齐帮忙一齐提高。

就在今年的全国大中跆拳道比赛中为取得了属于我自我最大的荣誉，女子乙组48公斤级冠军，那一天，欢乐着、悲痛者、难过着......从没有过的喜悦和悲伤。

比赛开始双方大声叫。------他是黑带.我也是黑带.我十分紧张。头脑里什么都没有想，只想了一件事。就是怎样能够打败她，怎样能够ko她，怎样能够，防住他，之前的一切一切都是为了比赛，比赛是一个运动员最值得开心的。大比分青方胜，耶一阵欢呼可我看到了她严厉的泪光。那一天我很自私，本以为他不会内样，可他却......

他是个比较内向的人我的对手听说他家庭条件不好，妈妈又生了病，爸爸每月工资也很少他几乎没有零花钱，也没有几件新衣服。我理解，可我明白这是比赛，是公正的，也许也是自私的。可我们要坚信必须要赢，必须要坚强。其实我明白这是他最终一次比赛，可...请原谅我的自私。对不起。

先来以后，我去慰问他，他可是毫不领情，一点都不搭理我，还骂我，气得我一溜烟就跑了出去。我好心去看他，为什么要这样对我，其实这也是一种幸福。可能是你们不理解，俗话说得好；‘’失败乃斌家常事‘’不值一提。

因为我始终记得廉耻忍耐克己百折不屈。原则是一个做人的资本，没有原则的人就不会是有才能的人。做什么事情都要坚强，相信自我，你永远是最棒的！

忘却了的曾经五年级作文

大家还记得1937年8月28日那一天吗？那天，日本侵略者轰炸上海火车南站，许多人因此失去了宝贵的生命。其中，一个还不谙世事的三岁孩子，经历了这场浩劫。

早上的火车南站人来人往，人们像往常一样，买票的买票，整理东西的整理东西，谁也没有预料到悲剧即将发生。

突然，火车站上空传来了轰隆隆的飞机声，可是，还没等人们反应过来，一架飞机就从天空中投下了几枚炸弹。“砰砰砰——”炸弹四处爆炸，人们丢下手中的东西，不顾一切地奔跑着，叫喊着。顿时，飞机的轰炸声，楼房的倒塌声，以及人们绝望的尖叫声充斥着整个车站。

八分钟，只有短短的八分钟，上海火车南站失去了往日的繁华和美丽，到处都是碎玻璃、碎瓦片，一团团黑烟从废墟中冒出来，火车轨道被炸成了麻花，昔日的大楼此时已安静地躺在了那里！

这悲惨的一幕，无论过去多长时间，都会深深地印在我的脑海里！

忘却了的曾经五年级作文

曾经是多么令人怀恋，是多么令人伤感，是多么无情，是多么陌生，是多么无知。

曾经，再也回不去了。如今的我，在不如以前了。随着时间的推移，自己的心也在发生着微妙的变化。到底是谁改变了自己，时间、朋友、家人、同学、老师、环境，连自己也无从得知。

曾经，再也回不去了。却不知现在的自己的`多么的怀恋过去，怀恋和伙伴一起玩耍的时候，怀恋无忧无虑的生活，怀恋你我那无知的笑。想自己却觉得可笑，时间却打破了这一切，和我无情的开了一场玩笑。让我无法适应，更无法接受。曾经，是伤感的。伤感你的一切，是你让我哭泣，让我欢笑，让我闹，让我安静。曾经，你是无情的。是你让我无法接受友谊的背叛，无法接受新的友谊；是你让我封闭内心，让我小心翼翼；让我憎恨友谊，让我不愿在接受友谊。

曾经，再也回不去了。曾经，是你让我感到陌生，让我感到无力，让我觉得以前那些美好的曾经都是虚假的。无知的我们，不可能在回到过去。即使怀恋，即使想要回去，即使希望。但那终是不可触摸的，有人带着悲伤回忆曾经，有人则是欢笑。而我属于前者，谁让我经历那么多不堪的友谊，经历那么多不堪的回忆。让我惧怕。

是啊，曾经，再也回不去了。

围绕幸福的作文五年级

日出日落，斗转星移，我已在教育岗位上度过了1个春秋。若要问我从事教育1年来的感受，我会毫不犹豫地说：“教育着是幸福的。”

课堂是体现教师生命价值的地方，教师的一生有三分之一的时间是在课堂上度过的，如果上课不能享受到欢乐，那么教师的一生就不会欢乐。我努力上好每一堂语文课，在与孩子们的共同探讨中，我享受着教育的幸福。执教《狱中联欢》，其中有五幅对联，含义深刻。我分小组研究这些对联，然后请小组派一名代表汇报研究结果，学生谈得头头是道，不时有人举手要求发言，课堂气氛十分活跃。结课时，我兴之所至，脱口作一对联为本课作结。上联：”各小组潜心研究”，下联：“众同学各抒己见”，横批：”后生可畏”。孩子们开心地笑了，我也开心地笑了。教育的魅力是无穷的。一次，我让学生用“模仿”造句。沈凯造的句子是：”我在桌上看到一根香烟，就模仿大人的样貌抽了起来。”

这个句子用词准确，但资料有问题。我把沈凯叫到面前，问他这个造句有没有问题。开始，他一脸茫然，之后才发现小学生是不能抽烟的。我又问他为什么不能抽烟。说清道理后，我让他修改句子。沈凯写道：“我在桌上看到一根香烟，就模仿大人的样貌抽了起来。爸爸发现后严肃批评了我，因为吸烟有害健康，小学生更不能抽烟。”一个造句让我体会到教育真是一项塑造人格的事业啊！我热爱文学，总想把自我对文学的挚爱传递给学生。我为学生读鲁迅的小说，读泰戈尔的诗，读亚未契斯的《爱的教育》，读曹文轩的《草房子》……我与学生一齐吟诵唐诗宋词，一齐办报刊、演剧本……学生在优秀文化的”滋润”下茁壮成长。学生是教师的幸福之源。一张贺卡、一封信息都让我幸福无比。

教师节张希送我一张贺卡：“送给最美、最可爱、最高尚的诸教师。桃花草潭水深千尺，不及我俩师生情。”这张贺卡让我一向幸福到今日。一次外出学习，几天后回到学校，一群学生围住我说：”诸教师，我们给你写了一首歌，歌名叫《诸教师之歌》，你看，这是歌词。”我接过歌词，开头两句写道：“有诸教师的日子，世界变得那么精彩；有语文课的时候，欢声笑语久久回荡。”看着看着，我的眼睛湿润了。学生的真情令人感动。的确，教育着是幸福的。应对新的世纪，我仿佛看到”幸福教育”正迈着轻盈的步伐走进我们的学校。每一个孩子享受着幸福童年，每一位教师享受着幸福人生。

围绕幸福的作文五年级

幸福是什么？幸福是一块甜甜的巧克力。幸福是什么？幸福是一次轻轻地问候。幸福是什么？幸福是一次漫步旅行。那么幸福在哪里？幸福就在你脚下！

很多人都认为自我是不幸福的，其实你们错了，幸福源于生活，只是你们没有发现，你们缺少一双慧眼，感知生活的幸福。就让心里的门窗打开，投身大自然，去感受幸福吧！

我是一个很幸福的人，记得上次去登山，站在山脚，仰望高山，“登上这样的高山，站在那里看风景必须很幸福吧！”妹妹甜甜的笑着说“哥，我们一齐去爬山吧。”于是我们便一同去登山。妹妹没登几步，便累得气喘吁吁，她改变计划，去乘缆车。我对自我讲，我要幸福，我要坚持下去。俯视山下，站在山腰中望风景，一切都显得欣欣然的样貌：微风轻轻的送来一个拥抱；空中飘荡的白云向我招手；树叶送来了秋天的'欢喜；大地正在对着我微笑。一切都是那么自然，那么的美，我留恋在这迷人的景色之中。感觉到自我是多么的渺小，但又很充实，很幸福。

最终，我也改变计划了，改乘缆车。因为脚被扭伤了，不得不乘缆车。

我乘缆车爬上了山顶。站在山顶，俯视山下，有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。虽然看到了“全部”但一切都很显得渺小，蒙蒙的看不真切，与半山腰看到的景色截然不一样。没有在山腰中看的细致，美。这时，妹妹乘缆车游览了一圈，已到了山顶。我叹气了，我没有经过我的努力爬上来，没有见证这一幸福的时刻。妹妹对我说“哥，你很幸福啊，幸福是简单的，结果不重要，重要的是过程。”

她的话拨开了我的迷雾，这时微风吹过，顿时神清气爽，我感到世界在为我喝彩。我是一个幸福的人，我登上山感到不“幸福”，是因为我登上山的得那一瞬间，觉得幸福将要来到，但很快就会离开。其实我已经享受过了幸福，幸福的是那过程，并不是结果。举个例子；我常常在做一个二选一的“选择题”时，我会选择丢硬币，丢的一瞬间，是最幸福的。

很多人都说自我是不幸福的，他们只是享受结果。而我是享受过程。不幸福的人没有享受过程，其实幸福就在你的脚下，人们往往丢掉过程，注重结果。其实过程也是一种幸福，一种美。

同学们，捡拾起幸福吧！去享受那幸福的过程吧！

五年级围绕我的爱好为题的散文作文

爱好是什么？爱好是疲劳一天后念念不忘的事；爱好是见缝插针也要做的事。你们知道我的爱好是什么吗？告诉您：“我的爱好是做手工。”三岁的时候，妈妈给我买了许多有趣的东西，但我最喜欢的是那几本立体手工书，没事的时候我总是看它们，精美的画面，鲜艳的色彩，栩栩如生的立体形状吸引着我的眼球。我问妈妈：“它们是什么？是怎能么做的……”妈妈告诉我那是手工作品。从那天起，我就对手工作品产生了兴趣。幼儿园的时候，老师经常带着我们剪纸，剪一些猫、树叶、人物……有一次，我剪的作品很好，被老师选中参加剪纸比赛，还获得了一等奖。从此，我对手工更感兴趣了，在没事的时个候总是做些手工品装饰房间。

现在的我已经是一名四年级的小学生了，虽然学习的任务很重，但我每天都尽量抽出一点时间来做手工。记得刚上一年级的时候，星期五放学比较早，妈妈不能提前来接我，想报个课外班来解决。当妈妈问我：“英语班行吗？数学班行吗？书法班行吗？”我都一个劲地摇头：“不报，不报……”当妈妈问到手工班的时候，我立即说：“我就报手工班！”在手工斑上，我做了很多好看的作品，有的还很实用，比如说：笔筒、台历、钥匙链等。可是手工班只招收一到三年级的学生，到了四年级，我只好改学英语了。可是每次上英语课之前，我都要抽时间到手工老师那里去学习一些新作品的做法，回家后尝试做。有时还根据自已的想法进行创造，可见我对手工的痴迷的程度了。

做手工不仅可以丰富我的课余生活，而且还可以提高我的想像力和创造力。

忘却了的曾经五年级作文

我有个响亮的名字――蓝天。人类亲切地称我为蓝天妈妈。

我的生活曾经是多么美好，每天早晨各种各样的雾是我的沙衣，雨后的彩虹是我的披肩，天上的白云是我的围巾。小鸟从我身边飞过，告诉我飞翔的快乐；孩子们在我身下学习、玩耍，告诉我童年的乐趣。一切都是那么美好，那么令人开心。

可是从人类发明了便利的交通工具――汽车后，我的日子就远远不如从前了。汽车排放出的尾气伤害了我的身体，导致我面目全非，美丽的“纱衣”变成乌黑的`了，绚丽的“披肩”消失得无影无踪，雪白的“围巾”成了灰色，曾经美丽的容颜逐渐的变得难看了，人们也常常对着我说：“哎，着蓝天妈妈怎么变的这么丑呀，以后就叫她丑妈妈吧！”我流下了伤心的泪水，这还不是你们的错呀！可就连泪水也是酸的，成了传说中可怕的酸雨，人类躲不及！好像我是可怕的恶魔！

到底谁是罪魁祸首？是一团团飘向我的二氧化碳，它来自于汽车尾气的排放，来自于工业生产中造成的大气污染，来自于生活中的电脑、手机、热水器、空调……我的孩子们呀,是你们导致了这种现象呀！

保护我的臭氧层受到严重破坏，让全球气候变暖，亲爱的孩子们呀，你们的蓝天妈妈已渐渐的不行了，再也经不起任何伤害了！多希望你们走进低碳生活，这样才能拥抱绿色未来！孩子们呀！还我曾经的美丽吧！

曾经的班主任五年级作文

三四岁的时候，我有个特别奇怪的嗜好：喜欢吃味精和盐。虽然这件事已经过去了很久，但是从妈妈嘴里说的和我依稀记得的，我可以一字不差的`拼凑出来。

至于为什么喜欢吃这种调味料呢？是因为每天放学回家后，妈妈都给我做上喷香的饭菜，我问妈妈：“为什么这些菜这么好吃呢？”妈妈说：“因为我放了盐和味精啊。”我暗自沉思：味精和盐是什么东西呢？难道它们能把饭菜变得很好吃吗？于是，我就很想知道这两个是什么东西。

一次，妈妈接我回到家后，准备做饭，可是她接到了个电话，就匆匆出了门，我想：这不就是个好机会吗？我便贼头贼脑的溜进厨房。在厨房里翻来翻去，终于找到了我想要的味精和盐。我悄悄地打开，拿了一点放入嘴里吃，“太好吃了！”我激动的喊了出来，我恨不得现在就把这两盒盐味精吃完，于是，我直接拿去两盒调味料坐在沙发上吃个够。我看看时间，再看看门，发现妈妈没回来，就赶紧抓一把来吃，在我吮指回味时，妈妈竟然回来了，妈妈看见我正在吃调味料。就高声对我说：“你怎么能去调味料呢？”我若无其事地回答：“很好吃啊，你要不要来一点？”虽然我表面说好吃，但是我吃完后，感觉口很干，想喝水，并且咳嗽。妈妈却二话不说，拉起我就到厨房给我喝水。我又是喊，又是咳嗽，只是想把肚子里的东西全部吐出来，天哪……这就是我曾经朝思暮想的味精和盐吗？太让人难忘了吧。

从此以后，我开始讨厌乱吃东西。并且逐渐懂得，任何事情，都要先问过别人再做，要三思而后行，如果想当然，就会造成意想不到的严重后果。

忘却了的曾经五年级作文

我不想去控制日落时云彩的颜色，只用充满敬畏的心情望着一样，只要微笑着默默接受就好了。

驻足一段风景。

曾经那些值得令人回忆的往事，或许还荡漾在金色的月光下吧。如同镜子一般，投映这个世界的，是我为数不多的快乐记忆。丢失了过去的我，只有一些碎裂的片段间或浮现。似乎可以得到一些提示，却又无法窥见答案的全貌。当面对悲伤记忆的大门――悠远而深入，似乎永无尽头。因为曾经，我认为人拥有快乐其实是最好的。因为那时候会让好心情发酵在一片粉色中。抛却孤单的旧自我，怀念着那曾有过的，坐在山边的坡儿上，看着日落，倾听着风的声音，而手指指向的是美好的未来。

还记得我那时侯的表情，似乎比现在要快乐呢。当遇到不开心的事的时候，如果把所有的事情都忘记，是不是会比较幸福呢？从我出生的那天起，就开始经历各种开心的和不开心的事。可我发现随着时间的流逝，开心的事好像少了很多。只是期待着未来的人生。也许我应该做的，是不断地去经历更多的事，用开心的回忆打败痛苦的回忆。我相信，开心的回忆一定会胜出的。

闭着眼睛去回想曾经，也许只是我在逃避什么，不过怎样都无所谓吧！

曾经的那些快乐，能将小时候的回忆勾勒出来，而透过它们我却只能看到一成不变的自己。记忆，铺天盖地，冲垮所有枷锁，重新回到我这不变的躯体中。

回忆泛着瑰丽。

当我因为胜利而快乐的时候，心中总会暗自地喜悦。但是，也正因为在这些日子里，才会逐渐勾勒出懵懂的美好。就让曾经那些人声鼎沸的喧嚣在蓝天中化为最纯净的一抹色彩吧！毕竟，那些许曾经都已经过去了。而我却感受着世界里最简单纯真的快乐。

我后来明白，但人经历了太多的悲伤以后，有时会变得凄凉。过去的往事，只会停留在回忆里。无论悲欢，所有人都无可避免地奔向各自的未来。或许只要不枉费曾经回忆的美好，慢慢回想就行了。

或许，这曾经的一切根本就没有改变吧！因为改变的只有自己，以及看它时的心情。一切应该都会好的吧？我坚信着。而曾经好像一夜间就回来了。就像从前一样，突然觉得，什么都已经不重要了。在我的生活中，并不是只有快乐的回忆，悲伤总有一天会来临，我一直都相信。

五年级围绕我的爱好为题的散文作文

我的课余爱好可称得上五花八门，丰富多彩：弹钢琴、跳舞、下象棋、打羽毛球……我样样喜欢。可要说最喜欢的，那就是打羽毛球了。

今天是星期五，放学刚回家，我很快的写完作业，吃完饭。这时，妈妈说：“今天晚上可以去广场打羽毛球。”我简直乐开了花。傍晚，我和爸爸、妈妈来到广场上，哇！广场上人真多啊！我欢呼起来，妈妈说：“就在这儿打吧。”于是，我和妈妈开始战斗了，爸爸当观众，我先发球，我把球打到妈妈上空，妈妈只是一跳就把球打了回来，我看见妈妈暂时领先，我觉得我应该拿出真功夫来了，于是，我一猛跳想用球拍把球打出去，可是由于球拍太重我竟然把球拍扔了出去，差点儿打到妈妈脸上，妈妈吓了一大跳，就在这时，我看见坐在一旁的爸爸笑得前仰后合，嘴里还说：“你们这是打球呢还是打人呀！”我说：“讨厌。”我忙把球拍捡起来，心里想：真倒霉，又输了。妈妈好像看出了我的心思，说：“胜败乃兵家常事，没关系，接着打。”听了妈妈的话，我心里舒服多了，于是，我鼓起勇气，一开始，我占了上风，妈妈竟连失两个球，最后我使出超级绝超，打得妈妈措手不及，我高兴的一蹦三尺高，嘴里不时喊：“我嬴了！”爸爸也说：“姑娘真棒！”妈妈脸上露出了笑容。

有喜有忧，有笑有泪，既紧张快乐又强身健体，这就是打羽毛球的乐趣。

五年级围绕我的爱好为题的散文作文

我虽然年龄不大，但爱好却有很多，其中一项比较突出，那就是特别喜爱看书。

记得在我上学前班的时候，一次偶然的机会让我迷上了看书。刚开始看见别人在看书，我出于好奇，便借了一本《格林童话》开始看了起来。

真是不看不知道，一看吓一跳。从那本《格林童话》开始，我便一发不可收拾，迷恋起了看书。上学、放学路上，吃饭时、甚至摇摇晃晃的公交车上，我都不忍放下书本。

很多人都问我：“你为什么那么喜欢看书”？其实我也不知道为什么。我只是一看到书就情不自禁地想看，而且只要拿起书我就不舍得放下。不仅仅是幼儿书，成人书我一样爱不释手。整日沉浸在书的海洋。

看书让我学到了很多知识，掌握了一定的写作技能。时间长了，便学会了自己编童话故事，写日记也成了很简单的作业。记得我的作文《新同学》在迎奥运全国小学生金牌小作家大赛中，获得国家级二等奖“银牌小作家”称号；我的作文《表弟》被评为全国小学生新作文大赛国家级一等奖。

看书让我接触到了好多课外知识，开阔了我的视野，掌握了很多写作技能，使我的写作水平有所提高，也让我付出了沉重的代价。因为用眼过度，加上不正确的看书姿势，导致眼睛近视，早早戴上了眼镜，同学们送给我一个美称：“大熊猫”。戴上眼镜不但难看，而且很不方便。更难受的是去西安配眼镜。由于晕车，每次坐车吐得“长江后浪推前浪”。

疯狂迷恋看书，没有时间观念，打乱了作息时间。吃饭、做作业都不能按时。所以我劝同学们看书要有限度，要有正确的看书姿势，养成良好的看书习惯，合理安排看书时间，保护好自己的眼睛。

“书山有路勤为径”，让我们一起用健康的眼睛加入到读书的行列去吧！

忘却了的曾经五年级作文

十月的一个周六，是我第一次周末留校。那天早上我五点半就摸黑起床了，就是想看看清晨的校园。

那天清晨，天亮得晚，早上的秋风有些凉，却吹得人很舒服。走在路上，人不多。稀稀疏疏的几个，天上的星星月亮还不舍得离开，一切景物都显得有些暗。因为不用担心迟到，也不赶着回教室，我以从容不迫的步伐走在和平时回教室一样的路上。清早人不多，空旷的路上显得很宽广，我才发现原来这条道上有小鸟在觅食，它们彼此之间相互迎应和，有的小鸟停在湖边的栏杆上，像是找到了吃的，又悄悄地在没有同伴的地方偷吃着一样。道路两边的树不高，但在阵阵秋风中微微摇晃，是那么的悠然自得。不远处的红旗随风飘扬，在略显昏暗的天色中添了一抹精神的红。那直直矗立的钟楼，在平时看来只是一个警示我快要迟到的标志，但今天的钟楼，是学校的一道风景，是庄严圣洁的学校里的一个锦上添花的建筑，是一个更显学校风采的象征。踏入操场，一股清早露水湿润了泥土且混合着青草香气的沁人心脾的味道扑面而来。深吸一口，感觉整个人都充满了生机与活力，像是被拥入大自然的怀抱里一般，这种感觉是平时体会不到的。

往常，我只想着赶回教室，赶紧走，不然迟到了被抓到就麻烦了，压根没有闲情逸致放慢脚步去留意身边的风景。一条大路上，人群拥挤，又心中焦急，觉得这路又窄人又多，心情不自觉地就被感染上不愉快。回想初中，最美的事情不只是考上了理想的高中，而是当我回到母校，在过去上学的路上再走过一遍，会勾起初中时和同学在一样的地方打闹的回忆，会想起初三时为了体育中考而在一样的地方和同学共同努力过。那些当时喊痛喊累的事情，现在都成了我最宝贵最珍惜的'回忆。

都市繁华，人们的生活节奏像最激昂的摇滚乐，刻不容缓。又因为社会中的生存，只在乎眼前的利益。人们只知道李时珍写了本《本草纲目》，却少有人了解他是怎么尝百草的，怎么样记录的，在尝试成功后又有什么心情。但是也许对于李时珍来说，最棒的不是写成了什么名书，而是因为自己的努力可以为百姓解忧，而是在找到一种期盼已久的药材后欣喜若狂，又或者是自己在寻找古方时，那种答案一点点接近的激动心情。最棒的不一定是结果，最美的不一定是达到目标，是在一步步实现理想过程中的不懈努力与进步。梦想很美，但请不要忽略路上的风景。

有时候放慢脚步，并不是松懈或退步，而是去发现、去欣赏这一路上最值得珍稀的，最值得回忆的，路上的风景。

忘却了的曾经五年级作文

我总是在静默中等待，一份独一无二的爱。在同样的时间和地点，却有着不一样的忧伤和仿徨，今日所发生的一切，早已不是我遇见的。

我观望浮尘流年，繁华叶落。也不过一瞬间，山盟海誓的诺言也不过是你的欺骗。枯枝残叶的败落，是过往的.心酸。我们做的梦魇是不是被现实撞见。偶尔还会不会走在梧桐树下，看看我们埋下的愿望。偶尔会不会站在镜子前傻笑，然后说句你开心了就好。偶尔还会不会期盼一个拥抱，只为寻找一个依靠。偶尔还会不会想起曾经的美好。可这一切，都只如雾里花，镜中月，梦里花开，梦里花落。只留凄清伴人心。

若是常伴，也便安然。原来失去比拥有更踏实。待到天亮，我已凋零。孤高梦长，让我怎样度过这雪夜。看是繁华的梦，就这样悄然落幕。这一座空城，尽是你我留下的脚步。乘一孤舟远行，看这世间如何终得其解。

如果是鱼儿不曾泪流，是不是早泣成海洋。越长大越孤单，越长大越不安。但歌词撞见现实，未免会变得伤感。沿海的日落，有清风为伴，在拾海螺，听旧年往事篇篇。细雨如愁未断，红消香断无人怜，琴音又何以萧然。夜幕已坠，冬日苍穹，花草又一岁荣枯。

若真能回到过去，又怎会有纳兰容诺的“人生若只如初见”，梦未归，心已碎，醉生梦死又为谁。

曾经的班主任五年级作文

提笔之时细想像王老师这样的人还是不多见，想想我们这么早就遇到了王老师这样的人，真是一种福分。

开学之时，初见这位老师，就觉得一个字：帅！那时是夏季，他穿得很清爽，头发短而平直，看上去很精神！他没有老师应有的严慈怒目，很平易近人，说话时很客气，不摆老师架子。在他清秀的脸上总能看得见淡淡的阳光，鼻梁上架着一副金丝边框眼镜。他看上去很年轻，很有活力，不知情的见了他都会说他是还在读书的大学生，哪里会想到他是有着许多年教龄的老师呢。

开学头一天，学校组织搞大扫除，他听说我们的责任区很难搞，便亲自带队上阵。

“来，同学们，我和你们一起拔杂草。”“好啊！好啊！”同学们来了干劲。老师俯下身，抓住一把杂草用力一扯，便将它连根拔起，老师的劲儿真是不小。你看，旁边一位同学两只手抓得紧紧的，两脚用力蹬，硬是没把那顽固的家伙扯出来。“我来帮你！”我过去帮忙了。我俩使劲一扯，那把杂草蹦了出来，我俩往后踉跄了几步。王老师和同学们看着都笑了。

王老师教我们历史。上课后，他总会在教室门口站了几十秒钟，同学们看到老师后，都立马好了准备。当他用粉笔在黑板上写字时，我惊呆了，他的字和他的人一样帅！豪放、洒脱、不羁，在黑板上跳跃、飞舞。谁见了都会说是书法家的作品。看了王老师这苍劲的字，原本昏昏欲睡的几个同学也提起了精神，认真听他讲课。讲课之前他定定神，若有所思。讲课时，他几乎都不用看课本，他连哪个内容在哪页都记住了。他讲课时快时慢，每提及一个重要的内容时，他会细细分析；不重要的就一笔代过。他在课堂上从没有骂过一位学生，更没有打过哪一位学生。听他的课很享受。我特别爱听他上课讲历史故事，随着他的一起一伏，不知不觉地就下课了，我总觉得不过瘾，希望他多讲几个。有时候，他还会在课堂上放一些历史歌曲给我们听，我们听了常常是热血沸腾。

作为班主任，他无论在学习还是生活方面都无微不至地关心着我们。他时常关注我们相对薄弱的.科目：数学和英语。在班队课或是放学时间，他时常辅导我们。这个时候，同学们会争着问问题。“王老师，这个方程怎么解啊？”“王老师，这个英语单词我不懂什么意思，您能翻译一下吗？”……同学们做不出的题目，到王老师那都可以得到满意的答案。从此，王老师成了我们的“百科全书”，我们的学习兴趣更浓厚了。

不仅如此，他还是我们的“家长老师”。对我们生活与成长，他都在关心。他总是对我们问寒问暖。天冷了，他会叮嘱我们多穿点衣服；天热时，他叫我们不要到外面曝晒，以免中署。班上有同学生病了，他立刻送他(她)去医院，叮嘱他(她)按时吃药；同学有困难，他也会及时帮忙解决。我们在学校里有这样一位“家长”，真的很幸福。

尽管我们不争气，可他对我们的关爱依旧不减。

那是一个特别冷的天，下着雨。有个同学忘了带伞，在教室外徘徊……这时，王老师穿着雨衣骑着电动车过来了，“没有带伞啊？来，上来，套上雨衣我送你回家吧。”她坐上了老师的车，两个人冒着风雨回家了。看到此番情景，我心头一暖，久久感不到天气的寒冷。老师车上搭载了多少回家的学生，解过多少燃眉之急啊！我坐过他的车子起码都有十几次了。去我家的路崎岖陡峭，但他每次都还坚持要把我送到家。我过马路时他还总是叮嘱要我小心。想想真的暖心。

到了初二，他不在当我们的班主任，但他依然关注着我们。时常问问我们的学习情况，生活饮食。有次我发短信给他时，他还说，虽然他不再当我们班主任，但有什么事都可以向他说。我又一阵感动。

遇见王老师是我们今生最大的福分。