迟到命题导写(优质15篇)

时间:2023-12-06 16:56:51 作者:梦幻泡

作文是展示个人才华和思维能力的重要方式,我们可以通过写作来提高自己的表达能力。以下是一些备受推崇的优秀作家的作品,它们可以给我们提供很好的创作参考。

回味命题作文导写

思路点拨。

“迟到”,一个很普通的词,很多考生看到这个作文题,就写自己上课迟到的事情,以致出现“千人一事”的情况,文章没有新意。文贵创新,要把这个题目写出新意,笔者建议同学们写记叙文,从四个方面进行构思。

一、谁迟到。

迟到的主体可以是“我”,也可以是同学、父母,还可以是某个特殊的人物,比如警察、医生、农民工、求职者,等等。

二、什么场合下迟到。

迟到的意思是,在规定或约定的时间内没有及时赶到。这个场合可以是上课、生日、聚会、看电影、剪彩仪式、寿辰宴席,等等。

当我们将迟到的主体和迟到的场合稍微一罗列,许多故事就可以呈现在你的脑海里了,写作灵感也会不断迸溅出来。

三、迟到的原因。

四、想表达什么主题。

通过写迟到这件事,要表达一个什么样的主题,这是体现文章立意的重要方面。比如我们可以写因堵车造成主人公屡屡迟到。以此表达对交通拥堵的忧虑;可以写某人因做好事而迟到,突出主人公的精神面貌;可以写因买礼物而迟到,书写爱的主题;等等。

如果对以上几个方面深思熟虑,那么你写出的文章一定会新颖而深刻。

优秀例文。

迟到。

321300浙江永康龙川学校风华文学社周晨彬。

吃完晚饭,我忽然想起一件事,不禁大声叫起来:“糟糕!”

爸爸听后,忙问我:“女儿,怎么了?”

“我中午拿鞋到拐角处的那个老大爷那儿修,明明说好4点钟去拿的,可是我忘记了,你看现在都6点了……”我告诉了爸爸实情。

“那我们现在去拿!”爸爸说。

“算了吧,这么晚了,他可能回去了,明天再拿好了!”我回答道。

“不行,现在就要去拿,走吧。”

“为什么啊?人家可能已经走了,你看这大冷天的。”外面太冷了,我不愿迈出温暖的家门一步。

爸爸不再说什么,硬是拉着我出了门。

一出门,一股寒意便袭遍了全身。

我和爸爸走过一条小街,来到拐角处,老远便看见了一个瘦弱的身影,在微弱的灯光下走来走去,不时地跺跺脚,嘴不停地朝手上呵气。他,正是那个修鞋的老人。

而在这时,老人也正好转过身来,与我的目光正好相对。

我愧疚地走了过去,诚恳地对老人说:“大爷,对不起,害得你等了这么久。”

他一看是我,嘴角露出一丝笑容,忙说道:“丫头,我就知道你可能忘记了,不碍事,不碍事。天还早着呢。”

说完,老大爷连忙拿出已补好的鞋,递给我说:“你看看鞋补得好不好?”

我接过鞋,看了看,说道:“大爷,补得好着呢。”

大爷听我这么说,脸上的笑容更加灿烂了。

付完钱后,我问大爷:“大爷,这么冷的天,为什么你不先走而要等我来呢?”

他微笑着说:“做人啊,最重要的是讲诚信。”

“可是我迟到了!”

“迟到有什么大不了的,谁没有迟到过呢?丫头,我收摊儿回家了。以后鞋坏了,就拿给我来修。”老大爷说完,推起鞋摊儿走了。

我和爸爸目送瘦弱的老人渐渐远去。

爸爸问我:“知道我为什么一定要拉着你来取鞋吗?”

“你知道老大爷一定在等我?”

“不,不是‘一定’,而是‘可能’。不管老大爷等不等你,我们都得来。如果老大爷不等你,那还好;可是,如果老大爷在等你而你一直不来的话,老大爷可能还会再等上一个小时或两个小时,明白了吗?”爸爸语重心长地对我说。

我琢磨着爸爸的话,点点头。

这一次迟到,我被修鞋老人的诚信深深感动了,同时我也懂得了,做人,要设身处地地替对方着想。

亮点剖析。

这篇文章构思精巧,立意很好。文章塑造了两个主人公,一个是修鞋老人,另一个是“我”的父亲;表达了两个主题:记述一位修鞋老人冷天守约等“我”取鞋的故事,表达了作者对修鞋老人的佩服之情,反映了诚信的主题;而父亲为了怕老人可能在等“我”,一再催促“我”去取鞋,表达了“做人,要设身处地地替对方着想”的主题。一件小事,双向立意,真乃匠心独运!

命题作文“寻找另路”导写

破旧的老风扇吱吱呀呀地在头顶旋转,一如这个夏天的繁冗,一如握着笔,看着立体几何图形无耐的林风。

林风想到这个学期末,父亲是如何阴沉着脸走出办公室的。在家里他从书房门缝看着父亲手里的酒一杯一杯下肚,想到父亲终于怒不可遏地冲进他的房间,把他钟爱的素描撕得粉碎;想到深夜母亲以为他睡着了,替他盖上被子,一个人自言自语:“只是不想让你过得跟我们一样辛苦。”他的心莫名地痛了,像是追不到潮汐,又捡不到美丽贝壳的孩子,最后什么都得不到。

不想让父母失望,林风自始至终都不想。

那些大大小小比赛的奖状、奖杯,他小心翼翼地装进箱子里,放在角落任其落满尘埃。那就像父母的禁忌,他不敢开启,也害怕记起那里所积蓄的眼泪和汗水,害怕心里突然涌动的关于梦想一类的字眼。只能有亲人的期盼和现实,除此以外,其余的都要在身后一字排开。他明白,只有成绩才能让父母看到他的锦绣前程。他真真切切地在努力,每天在电流的冲击下和电压的压力下晕头转向,麻木而空虚地活着,可成绩依旧平平。

这样的生活真的是他想要的吗?偶尔从繁冗的学习中钻出来,脑子里就溢满了美术老师的话:“林风,你有天分,又肯努力,一定有造诣,要相信自己,也要相信老师!”“你若想回来,美术大门随时为你敞开……”偶尔做梦,总能梦见斑斓的'颜料像在马良手里一样神奇。

难道只能在父母设定的路上痛苦地度过现在和未来?答案早已在林风心里根深蒂固,他只是不敢倾吐出来。也许,是时候为自己活一次了。

终于,他鼓起勇气走到父亲面前,小声地问道:“爸,我想去学美术,行吗?求求您了,我真的很喜欢!”恳求而卑微的口吻让父亲一下子沉默了,也许,暴风雨前的寂静,才是最折磨人的。他把头埋得低低的,两只手在胸前不停地搓着,身体却定定的一动也不敢动。最坏的打算都想到了,也不过如此,机会是自己争取的,豁出去了。

“儿子,你要是喜欢就去吧。不过,得干出点名堂来,你在想什么,爸爸不是不知道,我也不愿让你痛苦。以前,我赶鸭子上架,按牛喝水都无济于事,现在路是你自己选的,希望你一帆风顺。但是,儿子,爸相信你!”心里悬了好久的石头终于平稳落地,他的脸上终于有了久违的笑容。父母也笑了,那笑容里有理解、有支持、有信任、有憧憬。

是夜,月光刚刚好的朦胧,笼着睡意浓浓的我,我似乎瞥见了马良手里的神笔跃出了梦境,变成了现实。

【点评】。

本文心理活动描写细腻,突出了曲折挣扎的心理过程;细节生动,内容丰富;语言顺畅,结尾韵味悠长。

【佳作展示二】。

回味命题作文导写

三月连绵不绝的细雨又开始营造迷茫的氛围,对江南历史的感悟或许只能在那最凄怆的回味中。

在南方长大的人,呼吸中必有荆楚风的节奏,胸怀内必有吴越水的柔情。昔日项羽平定天下却不在秦地称王,可见八年的战火驱不走霸王心头对江南的眷恋。“楚人富贵还乡,如沐猴而冠,又怎成得了帝业?”故萧何如是说。北方的秋风永远都是寒远的,而江南的温暖却一直让人回味,不忍忘怀。

鲜卑人骑着高头大马,轻易攻破了洛阳的城门,彼时没有盛世繁华的牡丹,只有青灰色的城楼在夕阳下茕茕孑立,迷漫出苍凉的气息,没有人再去回味当年西晋士族们南下时天空中迁徙的鸟群以及铁骑踏破江川时漫山遍野飞扬的旌旗。是时的东晋王朝蜷缩在长江以南,并被江南的温软一点一点磨掉了回到北方的锐气。江南历史的感悟中永远都只有最悲怆的回味,舞女的长袖卷过荧荧的烛火,华丽的轻纱摇曳生姿,连空气都随着那杨柳般迷漫的腰肢柔软下来。南下的士族们终日以雨声为节拍,吟唱着流光溢彩的乐章。对江南的回味,恍如《玉树后庭花》在奏响。

历史无情翻过,但谁又会忘记那纸醉金迷、灯红酒绿的南宋王朝?当彪悍的蒙古骑兵踏破江南烟花细雨中的沉梦时,那份回味中又多了一丝苦涩。南宋,这是以江南为都城的终结,南宋终究没能收复山河,却在江南的朦胧雨雾中走完了最后一程,亦如多年以前的东晋。

明代,朱元璋定都南京,然而这座都城仅仅承载了两位皇帝的夙愿就被历史无情抛弃了。这颗长江岸边的宝石,正是苏浙那纵横交错的河流,给予了它最灵动的光彩。江南的宝地,潺潺的水勾勒出石头城中金陵十二钗的红巾翠袖,孕育成北固亭外稼轩词的龙腾虎跃,《玉树后庭花》在秦淮河朦胧的雨夜中停歇,“王谢堂前燕”从“斜阳草树,寻常巷陌”间飞过。抬望眼,“秦淮水榭花开早”;回头瞧,“燕子飞时,绿水人家绕”;谈笑间,“六朝旧事如流水”;微风过,“夜船吹笛雨潇潇”……然而,看那六朝六代繁华似云烟,对这一切的回味却只能用惋惜和悲怆来定格。

有时,这份属于江南的回味仅仅只是一个简单的思维游戏,所有的沉默与想象只是为了某一个高远的梦想。而我们在不断的回味中所执念的,不过是一场梦想与结果的较量,坚持与放弃的争夺。南方人,忘记对江南的回味吧,用你的脚踏住秦岭的雪,用你的背挡住楚地的歌,相信时间会给予一切以公正的评判。

江南的回味,是一个梦。

回味命题作文导写

不等看完,居士已大汗淋漓,不由拍案而起,说:“一派胡言!你们哪里是宣传我,分明是糟践我!照这样拍,我一世英名毁掉不说,有何颜面去见九泉之下的双亲、小妹和我那妹夫啊!”编剧一看慌了,连声说:“先生息怒!先生息怒!时代不同了,不这样拍没有收视率。这样处理不为过,你不知道,唐僧早已妻妾成群,大禹治水三过家门而不入原来是有婚外情,您的同行李清照――”“够了!气煞我也,羞煞我也,痛煞我也!”居士泪流满面,踉跄而出,一把将剧本扔进河中,背后传来编剧的惨叫:“我的心血啊!”

正当居士神思恍惚时,一辆车在身边悠然停下,下来一位经理,高擎一瓶酒,说:“东坡先生爱酒天下闻名,您来的正是时候,您就是我们‘三苏’鹿龟酒的代言人。”

“代言人?”

“对,您只要拿着这瓶酒,对着镜头抚髯一笑,一个字都不需要说,我们给您100万代言费,您如果不要现金,入股也行。”一旁的小秘说。

“哈哈――你把我苏轼看成什么人了,如果我要钱,你们给得起吗?”

一路走来,居士心如死灰,顿生归意。抬头,远处是巨幅广告:孔子、老子穿着西装,打起领带,“有朋穿‘花花太子’,不亦帅乎”的大字煞是惹眼。

“还是地下清静!”居士喟然长叹。

居士使尽浑身解数,竟找不到回家的路了……。

【点评】。

本文借苏轼回到人间的尴尬遭遇,表现而今一些人将文化视为游戏,被金钱戕害的社会现实。借古人的眼睛审视当下,直击现实,颇具创意,厚重有力。人物描写真切,语言流畅,结尾“找不到回家的路了”意味深长,引入深思!

底线命题作文导写及点评

阅读下列文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

“君子有所为,有所不为。”说的是做人的底线,引申到社会层面,亦是同理。

无论道德、情感,抑或社会规则、法律层面,底线都是最低要求,是要遵循的最起码的标准,一旦逾越就要付出巨大代价。如果不是到了关键时刻,很少有人会去讨论“底线”问题。然而不幸的是,近年来,这两个字却频频出现在公众视野,中国社会俨然已经迎来了必须深刻反思的“底线时刻”。

请以“底线”为题写一篇文章,立意自定,文体自选,不少于800字。

这是一个十分沉重却又不得不面对的话题,“底线”是做人的基石,是处世的基本准则,是人们安身立命、维护自尊的法宝。

“底线”的内涵应该包括思想、道德、法律等方面。思想的底线——健康、向上,道德的底线——诚实、善良,法律的底线——奉公、守法。生存是生命的“底线”、诚信是处世的“底线”、忠诚是爱情的“底线”、尊严是人格的“底线”、维护国家主权和领土完整是国家的底线。

人与人、人与社会以及人与自然、社会与自然等各个领域都有底线问题。

就为人处世的底线而言,应该坚持正义,是非分明,富有爱心,对工作兢兢业业,忠于职守,保持高尚情操;就从商的底线而言,应该是遵纪守法,诚信经营,童叟无欺;就从医的底线而言,应该是救死扶伤,治病救人,为人民的生命健康负责;就为官的底线而言,应该是廉洁奉公,淡泊名利,严格自律。

守住底线,可以确保自己的言行在道德和法律的范围内;践踏底线,思想就会蜕变,道德就会沦丧,甚至会走上违法犯罪的道路。

1.李志敏北京街头人工呼吸救乞丐:2011年11月14日10时许,北京市通州区贵友大厦门前旗杆下蜷缩一位浪迹街头的乞丐,他上身穿一件破烂的军大衣,脚穿拖鞋,蓬头垢面,一动不动。谁也不知道发生了什么,也没有人上前询问。从山西省定襄县横山村到北京现代音乐学院求学的大四学生李志敏和同学陈维恰巧逛完地下超市出来,看到了这一幕。没多想,李志敏的第一反应就是救人,在众人的注视下,这位衣着时髦的女孩俯下身,双膝跪地,小心地扶正其身子,垫高脑袋,用双手按压胸部,几番急救,均未能奏效。此时,意想不到的情景出现了,女孩情急之下伏在那张脏兮兮的脸上,做起了人工呼吸。

2.牛作涛纵身挽救跳江女,慷慨仁心化作波涛:10月19日晚,牛作涛和李桂华相约在二沙岛附近的江畔见面。当晚8时40分左,忽然听到“扑通”一声,接着,有人高喊:“有人跳江啦,有人跳江啦!”隔着栏杆探身看去,只见一个身影在水中拼命挣扎。几乎同时,牛作涛掏出手机和钱包,一把塞到李桂华手上,飞快地甩掉皮鞋,留下一句“我去救人”,便纵身跳入水中。没想到,这句话竟成了他的遗言。

3.一碗热馄饨,至善润无声:近日,一位长春市民在网上爆料称他在长春市朝阳区新疆街市场附近的一家馄饨店吃饭时,发现一个年过花甲的大爷,拿着一把掺有游戏币的零钱买包子和馄饨,店主却“一声不吭”地把游戏币揣到兜里,为此他感到很惊讶。(本站 )其实,店主也发现了,但是为了让老人有尊严地吃饭,才没有当面拆穿。大爱无疆,大爱无声,做事要以尊重他人为基础,这是人与人之间最基本的道德准则。这件事也提醒我们今后在帮助弱势群体的时候,要考虑他们的尊严和感受,如果做不到这一点,再大的善事也可能会变质,甚至遭到质疑。

我们每一个人,都可能成为走过小悦悦身边的“路人”,请停下来,伸出援助之手,将她抱离险境。这是天职,更是底线。

这是一段令人揪心的视频。一个五金城里,两岁女孩悦悦被一辆面包车撞倒、碾轧,接下来的几分钟,还有呼吸的悦悦孤零零地躺在路边,18个路人先后经过,都当没看见,其间悦悦又被一辆货车碾轧。

18:1,多么让人遍体生寒的数字!尽管有人曾因见义勇为被冤,尽管救人常不免带来某些“麻烦”,但是,见死不救,甚至用冷漠助纣为虐,是在撕裂社会的良知底线,消解公众灵魂深处的仁义善念。

是陈阿姨的出现和奋力施救,让我们被冰冻的道德有了一丝暖意。怀揣一颗善良的心,在看到孩子躺在马路上抽动的那一刻“只想着救人”的陈贤妹,让我们有理由相信,这桩个案里的悬殊比例,并不能成为社会道德的代表。陈贤妹并不孤独,我们完全可以举出其他个案,像徒手接住坠楼女童的“最美妈妈”吴菊萍;扶助摔倒老人、虽被冤枉却依然无悔的大巴司机殷红彬;还有两位农妇以德报德的事例——主动做好事让老婆婆搭“顺风车”的农妇刘士圣,不幸发生交通事故后主动担责,赔偿对方,而老婆婆的儿媳李孝香善良宽容,拒收上万元补偿金。当然,更不用说汶川特大地震之后的举国相助和志愿者的救援……在这些朴实的草根大众心中,守望相助、扶危济困,天经地义,他们是这个社会里沉默的、平凡的'但善良的大多数。

公众之所以如此关注“18:1”的恶性的事件,如此激愤于冷血路人的“旁观心态”,由于它太过异常,将大众的道德神经刺得疼痛难忍。这种疼痛感在网友们的愤怒中体现得淋漓尽致,与陈贤妹的出手相救一样,体现出对生命的尊重、对善良的坚守,蛰伏在草根大众的心中,构成社会道德的主流。

人口似碑,不管是大是大非的价值判定,还是急公好义、古道热肠的民间道德,都是五千年文明史得以绵延不绝的重要支撑。基于此,我们在对陈贤妹们的善行深深致敬的同时,也必须对冷血的路人进行严厉谴责,他们对生命如此冷漠,不仅是文明社会的耻辱,也让文明古国蒙羞。

阻止道德滑坡,托举向善的精神,正成为今天我们这个社会必须面对的考题。这道考题不仅涉及道德的追问,也关乎文明社会的公民责任。在一些国家,见死不救甚至会构成犯罪。英国的“见死不救罪”规定:假如涉嫌“没有对涉险人士予以协助”,将面临法律的惩罚。在社会道德严重滑坡的时刻,或许可以让法律来拯救道德。

本文从小悦悦事件切入,针对18:1这个触目惊心的数字对道德底线进行拷问,但作者并没有纠结于负面的针刺,而是话锋一转,展示了一系列平凡人高尚而感人的事迹,号召人们遇到需要帮助的人时,要施以援手,坚守做人的底线。

昔有高材生马加爵冷血到杀死室友,今有李启铭撞了人还耀武扬威地口出狂言“我爸是李刚”,药家鑫撞人并下车连捅8刀杀人,一幕幕残酷的画面呈现在我们眼前,一次又一次地拷问这个社会的道德底线到底有多低。

在这个灯红酒绿,充斥着别墅豪车的世界,有那么多恶行,有那么多可怜弱小被无辜残害,那些不断膨胀毫无止境的邪恶欲望每时每刻都在冲击着人们心中那扇底线之门。

“君子有所为,有所不为”,坚守底线其实并不难,因为底线仅是人们对道德、情感等的最低要求,贫不失志,富不丧德,在再大的诱惑面前也决不能丧失道德底线。陶潜在穷困潦倒、无米为炊的落魄境地,依然坚守底线——淡泊、宁静,保持人格独立,不为五斗米向权贵折腰。《罗生门》的主人公即使在最悲惨无助的境地,也决不像拔死人头发做头套的老太婆一样以亵渎已逝之人的卑劣方式谋生,而是坚守做人的底线,自尊,自强。他们并不是道德至高无上者,但他们以骨气和善良守住了道德底线。

坚守底线需要善良与正义,需要对弱者的同情和对自我人格的认定与尊重。可现实生活中总有一些人在物欲面前失去做人的底线,使得自私、狡诈、凶残像病毒一样在光天化日之下横行。

如果没有在三鹿奶粉里加三聚氰胺,就不会有那么多大头娃娃;如果没有人丧尽天良地给猪、羊喂食瘦肉精,就不会有菜市场上战战兢兢,听到瘦肉精就谈虎色变的消费者;如果没有那么多加了漂白剂的面食,就不会有如此之高的癌症发病率。从苏丹红鸭蛋到地沟油、染色馒头,无一不是因贪婪而践踏了诚实守信的商业底线,致使一个个生命在这样的疯狂索取中渐渐枯萎。

让我们从自我做起,坚守做人的底线,以乐观的心态面对变幻的世界,以真诚的微笑感动未泯的良心,那时,你、我、他都会成为这个世界最美的风景。

本文旗帜鲜明地指出了做人的底线就是“善良、富有同情心和正义感”,“贫不失志,富不丧德”,并结合社会生活中的具体事实加以论证,振聋发聩。

回味命题作文导写

【文题展示】。

你登高是为了什么呢?站在高处的你,又会想到什么呢?

请以“站在高处”为题,写一篇不少于800字文章。除诗歌外,文体自选,不得抄袭、套作。

【写作点拨】。

“站在高处”是一道材料式命题作文,既开放又有限制。首先要认真阅读命题前的文字材料,第一段材料例举了为什么而登高,第二段例举了站在高处的所思所想,而第三段在命题前又再一次引导“你登高是为了什么呢?站在高处的你,又会想到什么呢”,因此,为什么而登高和站在高处的所思所想是构思行文时需要考虑的两个角度。

其次须认真研究标题,找准题眼。“站在高处”属于动宾短语,“高处”是写作的范围和对象,动词“站”才是写作的重点所在,当属题眼。而谁“站”,为何“站”,怎样才能“站”(站在高处所需的品格),“站”了之后有何感受、应该怎样做……考生可根据自己已有的情感体验展开充分的联想和想象。此外,“站在高处”还有一语双关之效,“高处”从字面意思来看,是指隆起的地方或位置,但在人类的文化积淀中,它还是一个带有象征意义的意象,可以指身份、地位、权力之高,也可以指情感态度、人生境界之高。对“高处”寓意的破解是考生展现才情和个性的关键所在。

然而,要写出一篇优秀的考场作文,还要明确自己的写作目的,旗帜鲜明地阐述观点、表达情感,“立片言以居要”。就“站在高处”而言,我们要思考的是:我写这篇文章是为了什么,赞美什么,揭示什么,呼吁什么抑或批判什么――唯有这样,文章才有自己的灵魂,才不至于浅显低俗、为了写而写。

【佳作示例一】。

回味命题作文导写

【文题】。

请以“考试”为题写一篇作文。

要求:除诗歌外,文体不限,600字左右;文中不得出现泄露考生信息的真实的人名、校名、地名。

【思路点拨】。

一、拓宽选材范围。如果仅仅写一次普通的考试,不论是叙述过程,评说意义,还是谈收获说感想,都很难出彩。这就要求在构思时要有一种意识:一定要写不同寻常的考试。不能仅局限于考场上的考试,凡是有考试或考验性质的事都可以作为写作素材,或叙述过程,或表达感情,或阐述观点。总之,选材范围不应仅局限于校园内的普通考试,可以扩展到社会生活、家庭生活里去。

二、揭示深刻主题。写平常的考试,谈成绩怎么样,目标是什么,压力有多大,没有新意,会让读者感到厌倦,表现的主题也不会深刻。结合前面的选材情况,应该从不同的生活领域、不同的写作角度反映更深刻的主题。

三、表现形式灵活。用“考试”两个字做题目,比较笼统,这就要求文章的表现形式要灵活一些。但不要空发感慨,空洞议论,擅长叙事的同学,最好写记叙性的文章。当然,不论采用哪种文体,在语言运用上尽量活泼一些,不要给人沉闷之感。

【精彩片段】。

1.我知道,试卷上的59分实在是刺激了爸爸的神经。他一言不发,转身就走。噔,噔,噔,噔,他的鞋底擦过的每一寸地板都在刺刺地冒着烟。

卷子上的100分映得爸爸的脸都红了,他高兴得不知说什么好,嘴里衔着没有点燃的香烟,轻轻地哼着小调。一会儿摸摸我的头,一会儿拍拍我的肩,眼睛、眉毛乱动,好像得意在他脸上跳舞一样。

昨天晚上,我满以为在这最后关头,妈妈会为我做一次考前总动员,给我打打气。不料,妈妈只说了一句话:“明天就要考试了,今晚早点儿睡吧。”天哪!幸亏她还知道女儿要参加考试了。

第二天早上,临出门时,妈妈也只是淡淡地说了句:“检查一下,别落东西。”我把书包放到物品存放处,取出准考证准备进考场时,发现了一张字条:“平心静气,认真应对,你一直是爸妈放心的孩子。”哦,我明白了――在我成长的过程中,妈妈的爱并没有缺席,她只不过是用自己的方式深深地爱着我,并且让我学会了别人没有机会学到的东西。

【佳作展示】。

考试。

崔会灵。

雨,再寻常不过的事物了,可那场大雨却成就了爸爸妈妈对我的一次测试,让我突然间长大了。

雨丝毫没有减弱的迹象,不时有家长带着雨具将孩子接走,眼看屋檐下的同学越来越少,我的内心升起一股怨恨的情绪:难道雨中接孩子回家只有别的父母能做到,我只能在写作文时虚构吗?看到有的同学等不及了,直接冲进雨里,我也想任凭大雨浇在身上,回家让爸妈看看他们不关心我而付出的代价。就在我胡思乱想时,雨渐渐变小了,我们还在等候的几个同学终于能够回家了。

回到家里,我把书包重重地摔在了沙发上,以表示自己的不满。这时,爸爸看着妈妈会心地笑了笑,意味深长地说:“怎么样?”

“好了,看把孩子难为成什么样了!”妈妈说着就去帮我收拾东西,“都是你爸爸,非要考验你一下,说你聪明,肯定不会淋着大雨回来;还说你回来一定有情绪,认为我们应该去接你,但是……”

哦,原来这是爸爸妈妈给我的期末考试出的附加题,我却没能完全通过测试,我不应该认为爸爸妈妈对我付出是理所当然的。

感谢爸爸妈妈,是你们的呵护让我健康成长。

感谢那场大雨,是你又让我懂得了很多。

【点评】。

雨雪天气接送子女、给子女送衣物是许多家长关心孩子的具体表现,也常被学生理解为父母之爱的具体方式,于是这样的情景被不少学生记录下来,当做表现亲情的写作素材。这篇习作,却通过写父母“应该”给“我”送雨具而没有送,巧妙地反用了大家熟知的素材,给入耳目一新之感。文章主题鲜明,围绕“考试”选材,扣题紧。

命题作文“低配人生”导写

方圆百里,一望无际的全是突凸的钢筋建筑,没有一座山峰可以登临。或许这座城市能够登高的地儿就只剩屋顶了。乘着星光攀登至屋顶,我试图去垂直于这个主宰芸芸众生的大地,满足脚踩世界的荣光。

徒劳无功,自己还是与这个世界平行,而我只能与其面面相觑,却无法俯视他。太阳仍旧在我头上,日月星辰仍旧在我头上,宇宙仍旧在我头上。所以,我仍旧是一个活在低处的人。

原来,这世间的情都这样不堪一击――如若我天生异禀,又加之明眸善睐、温柔乖巧,甚或长袖善舞、八面玲珑,是不是会被挂在老师的嘴边,捧在爸妈的心上,翩跹在友人的眼底?我向往高处,向往高处的风景:风光无限、荣耀无限、掌声无限;可现实让我只能蜷曲在低处,不停地向下掉,向下掉,落进无底深渊――从此佝偻着腰怯生生地穿行在校园里。

然而,一场台风改变了一切。

目光触及大树底下周边的草地,我惊喜地发现,在狂风和暴雨的蹂躏之下,这些草竟然完好无缺,依旧牢牢地扎根于身下的泥土,俨然一个个威武不屈的江湖豪杰。或许正因为身处低处,它们脱离了“木秀于林,风必摧之”的危险,脱离了“高处不胜寒,起舞弄清影”的寂寥――只要它们细弱的根须能留存于大地的胸膛,它们便能宽和自足地兀自苍翠,不用仰视参天的大树和站在大树高处的云雀,不用俯瞰比它更为卑微的生命,它们就这样与世界平行而不卑不亢。“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”。哪一种生命能抵得上站在低处的草儿们?坚韧如斯,平和如斯!

一沙一世界,一花一天国。刹那间明白,用不着羡慕高处的风景,任何平凡的生命都可以高瞻远瞩,只要不惧磨砺,便可以像站在低处的草一样――坚韧、平和却不卑不亢!

我再一次从阁楼的天窗爬上房顶,站在屋顶的最高处,这一次我看见了绯红的黎明,看见了一颗轻盈的灵魂。

点评。

一个没有一座山可以登临的城市少年,因为现实的种种困境而登临楼顶,企图满足脚踩世界的荣光。向往高处是因为活在低处,学业的挫败、友人的离弃、父母的严厉在这个就业艰难、学业紧张、人情脆弱的城市生活中频频上演,文章以小见大,折射出的是时代的影子。在这样的时代,少年难有自豪感和自信心,然而作者宕开一笔,从长在低处的小草身上看到了平凡生命的可贵之处,从而发出了“用不着羡慕高处的风景”的.感叹,释放了心灵重负的“我”因而灵魂轻盈。文章洋溢着浓烈的生活味,是一篇真性情的佳作。

“的滋味”半命题作文导写

每当我想起那红通通的枣,闻到那香喷喷的枣香,我都会想起在奶奶家的那一次打枣的时候。

雨下过后的小路变得泥泞不堪,我和小伙伴们正在屋子里商量着“大事”:现在玩什么游戏呢?没多久,我们就想出了一个好玩的游戏“打枣”。

我们来到了枣林,找来了几根竹竿子,每个人拿着一只袋子,分好了组,就开始了。

和我一组的表弟在一棵有很多枣子的枣树上乱舞一通。顿时,很多枣子就从树上掉落下来,我见时机已到,连忙拎着袋子在地上捡了起来。不一会儿,袋子里就有一大堆了。正在这时,远处的表哥好像发现了什么,直冲着我们的地盘来。一到这儿,就捡我表弟打下来的枣子。这我可生气了,一气之下,把表哥的袋子拉破了,一个个大大红红的枣子从里面掉了出来,我就立马捡了起来。这回表哥傻眼了,直到我快捡完的时候,才回过神来。上来也想拉破我的袋子,我机灵,躲过了一劫。表哥见事情不妙,抄起袋子,往回跑,去捡自己的枣子了。

“叮”一声响过,我们都停了下来,来到另一个地方,数了一下自己捡的枣子,还排了一下名次,如下:

冠军:我和表弟。

亚军:表姐和邻居东东。

季军:表格和表妹。

这一次打枣,我十分的高兴,我尝到了打枣的滋味。

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命题作文“格”导写及佳作点评

【原创试题】。

每个人对生活的体验都不尽相同。有人觉得幸福,有人觉得痛苦;有人觉得愉快,有人觉得烦恼;有人觉得平坦,有人觉得曲折……你的感觉是什么呢?请以“生活充满____”为题,写一篇600字以上的文章。

要求:首先把题目补充完整;可以叙述事件,可以抒发情感,也可以阐明观点;总体立意要积极健康;文中不得出现泄露考生信息的真实人名、地名和校名。

【写作点拨】。

特别需要注意的是“总体立意要积极健康”。如果你在生活中感受到的的确是寂寞、烦恼、坎坷、痛苦、悲伤等,在文章结尾处也要让人看到生活的亮色,给人希望、给人鼓舞。

【佳作展示一】。

生活充满希望。

隆昌县第三中学阳光文学社肖祥聪。

人生,总会遭遇诸多坎坷,总要面对诸多不如意。但勇敢者和乐观者说,生活总是充满希望的。

――题记。

不同的人,对生活的态度是不同的。有志之人,总是对生活充满希望,勇敢地接受生活的挑战;而无志之人,总是对生活毫不在意,得过且过。

以前的我就是第二种人,对生活、对学习总是无精打采。我觉得,既然已经在差班了,那就顺其自然地差吧!反正不管怎么努力,也改变不了现状。

但前几天,看到了语文老师发表的散文诗《迎着朔风高歌》,我得到鼓励,重新拾起了对生活、对学习的信心。

那首诗,让我感受到了老师对我们的'希望。“我们并不愚笨,我们只因一时贪玩落下了功课。”我们有巨大的潜能,我们也可以闪现智慧的火花。我们和所谓的佼佼者一样,也是有思想、有梦想的人。

“所谓的快慢班其实是教育的怪胎。”这句话道出了我们的心声,点燃了我们对生活的激情,让我们有勇气继续前行!“谁能保证那里面飞出的个个都是金凤凰?”“所谓的慢班将来未必就会全军覆没。”确实如此啊!曾经,我们班是全年级出了名的差班,但如今我们班也有十几位同学跻身全年级100名之内了,这不,上学期期末统考小翔同学名列年级第9名,小伟同学名列年级第18名!我们在学校举行的“纪念‘一二・九’感恩・奋进”歌咏比赛中,获得了团体总分全校第二名的优异成绩!还有,我们班的“帅哥篮球队”在年级篮球大赛上也赢得了全年级第一……这些在别人看来也许微不足道,但对于我们班的每个同学来说,都是值得骄傲的。这让大家看到我们“慢班”也是有一定优势的,我们“慢班”也能获得成功!

就像语文老师时常对我们说的那样,“不要怕走得慢,只要你一直在走着”。只要我们坚持前行,只要我们一起努力,只要我们对生活充满希望,我们“慢班”里的“金鹰”也一定能够腾飞起来!

【点评】。

内容:在所谓的“慢班”里学习生活,要学会调整心态,要自信,迎头赶上。作者的心路历程就是最好的证明:曾经自甘落后,一个偶然的机会幡然醒悟,重新审视自我,昂首前进。文章主题积极,催人奋进。

结构:从对生活的总体感受说起,略述对学习生活的消极态度,以语文老师的散文诗作为过渡,再详列同学们在学习生活中取得的成就。很明显,主体部分采用了先抑后扬的表现手法。(作文大全)题记为全文定下了总体感情基调。

【佳作展示二】。

生活完满唠叨。

隆昌县第三中学阳光文学社曾毕莲。

生活中有很多唠叨,有父母对孩子关心的唠叨,有长辈对晚辈规劝的唠叨,有老师对学生教育的唠叨……我的生活中就充满了这些让我感到温暖的唠叨。

早晨,妈妈就在我身后唠叨开了:“今天要降温了,出门多穿一些衣服,不然会感冒。感冒就得吃药,吃药苦的可是你自己呀。”“哎呀,你好烦啊,说够没有啊!”“你这孩子,才说几句,你就烦了……”“好吧,遵命,我穿。”穿上毛衣出门不远,哎哟,你还真别说,迎面吹来阵阵寒风,可我没有打一个哆嗦。想起临行前妈妈的唠叨,心里突然涌出一股暖流。其实,有时妈妈的唠叨还真管用。

偶然遇见了大姑,拉起家常。她说:“莲莲呀,你一定要认真学习哟。不要早恋,不要上网,课堂上千万不要开小差,将来才有前途啊。你看你哥哥,他多有出息呀,每年的奖金比工资都高……读书,才是你现在应该做的,不要一天到晚净想着玩……”看吧,一见面她就这样唠叨,我都能把这些话一口气背出来了。不过,换个角度想想,他们也是为了我能有一个美好的明天。也真感谢他们的唠叨,上学期期末统考,我的语文成绩竟然得了全班第一名!

也是上学期期末前,我们的第三次月考。成绩揭晓,我倒退了很多。班主任把我叫到办公室,劈头就问:“你要不要考高中了?怎么学的呀!父母那么辛苦地挣钱,你却贪玩,对得起他们吗……”当时,班主任的唠叨好刺耳,可正是他的唠叨,使我及时调整了航向。

我的生活中充满了唠叨,但我感到很幸福,因为那是父母、亲人和老师对我的关爱与呵护!

【点评】。

内容:对生活中的唠叨,大多数人是反感的,小作者却能以积极的心态去看待,通过妈妈、大姑和班主任的唠叨三个典型材料反映了“唠叨”对自己成长的作用。对生活中的人和事,我们应努力看到其积极的一面。

结构:全文采用“总一分一总”的结构,开篇概说生活中的各种唠叨以及自己的感受;接下来依照首段的概说,具体叙述了来自父母、长辈、老师的唠叨,以及从中得到的“实惠”;结尾深化主题。思路清晰明了,结构严谨完整。

【拓展分析】。

关键词:体验。

体验是多向的。我们的生活,涉及到家庭、校园和社会三个主要方面。只要做生活的有心人,便会发现,原来生活如此精彩!中国当代作家风为裳,视野涵盖生活的方方面面,感受独特细腻,成就了一篇篇洋溢着鲜明时代气息的优秀文章,风格清新活泼,文中的人和事让人备感真实亲切。没有丰富的生活积累,何来动人的篇章?在这个层面上,“爱”“温暖”“和谐”“精彩”“宽容”“乐趣”“烦恼”“不幸与振奋”“优胜劣汰”等话题都可以迁移到“体验”话题上来。

体验是深刻的。有人提倡作文要写自己熟悉的生活,我认为还应进一步强调要写自己感受最深的生活。知名作家韩寒的作品中所再现的校园生活是人所共知的,他对当前学校教育的体验是真切而深刻的。在这个层面上,“愉悦”“温馨”“幸福”“热情”“伤与痛”“离情”“艰难的历程”等话题都可以迁移到“体验”话题上来。

体验是独特的。生活是个五味瓶,酸甜苦辣样样俱全。把自己的体验变成吸引读者眼光的文字,需要独特的、与众不同的体验。当代著名作家叶辛,根据自己对知青生活的独特体验,创作了长篇小说《蹉跎岁月》,表达了特定年代里知识青年的不同理想和追求,绘就了色彩斑斓的知青生活画卷,感动着诸多读者,也让众多的返城知青捧卷怀想,感叹唏嘘。因为独特,擦亮了读者的眼球;因为独特,成为了反映特定时代生活的经典作品。在这个层面上,“真诚”“辛酸”“甜蜜”“阳光”“孤独与成功”“柳暗花明又一村”等话题都可以迁移到“体验”话题上来。

命题作文“耕种自己的土地”导写

[文题]。

阅读下面的文字,按要求作文。

每人都有一块必得由他自己来耕种的土地,贫瘠、肥沃或许无法选择,但荒芜、繁茂将由自己来决定。

请以“耕种自己的土地”为题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌除外)。

[写作指导]。

“耕种自己的土地”,采用的是比喻的修辞手法,所以,首先要明确“土地”的含义。从大的方面来看,“土地”可以指人生,指每个人作为人类传承的链条上一个重要环节所要担负的责任;从小的方面看,“土地”可以指我们所选择的事业、所从事的职业。而“耕种”,则是我们对自己的“土地”所持的态度和付出的行动。“耕种”,意味着一个人不仅要有脚踏实地的态度,要有勇于负责的精神,更要为创造美好人生付出努力,还要敢于直面人生旅途中各种意想不到的坎坷和挫折。“自己的”则强调了个体与个性――每个人都有属于自己的人生职责,他人无法替代;每个人又都区别于他人,如何耕种自己的土地一定精彩纷呈各具个性,不能沿袭别人,也不必刻意求新。每个人都耕种好自己的土地,世界才会和谐、美好,每个人才会得到充分的发展,从而拥有美好的人生。

如果写记叙文或散文,应重在叙写自己成长过程中的经历与感悟。比如对人生的理解、对事业的选择、对理想与现实矛盾的处理、对“耕种”过程中“投入”与“产出”比的思索、对“耕种”过程中挫折与收获的应对和感悟,等等,都是作文的绝好素材。如果写议论文,应从自己这片“土地”的特性、“耕种”的必要性、如何去“耕种”以及“耕种”的意义等方面展开论述。首先,必须明了你拥有一片什么样的“土地”,这片“土地”适宜生长什么,从而确定选择方向;(作文大全)然后是如何去“耕种”:精工细作还是粗放式管理,中途遇到挫折如何处理,是继续坚持还是改弦更张;最后阐发“耕种”的意义:带给我们丰盈的人生。也许最终一无所获,但至少努力过,或者给后人留下了此路不通的教训。古今中外有许多走错了人生道路的人,如李煜、赵佶,他们是天才的艺术家,却是最蹩脚的国君。是他们选错了土地还是种错了种子?至于齐白石花甲之年学画,终成一代宗师,则说明:走错了人生道路如果中途易辙,即便东隅已逝,桑榆依然未晚!当然令人羡慕的还是在人生的起步阶段就能鉴定好土地,选择好种子,付出辛勤的努力并取得成功的人!那些少年得志者,很多便是这样脱颖而出的。

[佳作展示一]。

命题作文“影响力”导写及

我庆幸自己站在高处。

点评。

文章最大的亮点在于作者别出心裁地以狼的视角,展开了第一人称叙述,在三代狼王共同经历的孤独与疲惫、生存与责任的洗礼中,阐释了站在高处的责任,热情歌颂了勇于承担责任才是生命的高度。朴实的叙述带着撼动人心的力量,立意高远。

命题作文“别样的习惯”导写

有一种习惯叫关爱,我愿意将它沉淀在心底,付诸行动。

―题记。

说到习惯,我想到了妈妈。我从记事起,就知道她有一种别样的习惯,那就是早晨起床后走起路来,像猫一样,悄无声息。我不知道妈妈的“盖世轻功”是从哪里学来的,又是如何练成的。

妈妈今年36岁,原本在一家纱厂工作,后来纱厂倒闭,妈妈下岗了。为了挣钱供我读书,妈妈在菜市场找了一份工作,每天早出晚归,我几乎整天见不到她的踪影。不过,我早上起床时,枕边总放着我要穿的衣服,书包也收拾得好好的,餐桌上用碗扣着已做好的早点,揭开碗,还冒着热气。晚上放学回到家里,饭菜都已做好放在保温锅里。(写作技巧)书桌上有她给我留的纸条:“姣姣,饭菜在锅里,水瓶里有热水,你自己吃饭,写作业,然后洗漱,睡觉。乖,妈妈一直在陪着你。”

就这样久而久之,我都习以为常了,可妈妈的作息时间在我心中始终是个谜。一天,天刚蒙蒙亮,我睡眼惺忪地起来上厕所,刚走到客厅,只见一个身影蹑手蹑脚地在厨房里走动。我揉了揉眼睛,原来是妈妈,她正在做早餐呢!看看她脚下,我明白了她走路时为什么一点儿声音都没有――妈妈竟然没穿鞋!我诧异地问:“妈妈,天这么冷了,怎么光着脚呢?”妈妈正忙活着,突然听到我说话,吓了一跳,之后笑了笑说:“我穿鞋怕把你吵醒了!哦,我是不是吵到你了?”“啊,不!妈妈,我要上厕所。”我突然觉得鼻子有些发酸,眼睛有些发涩。妈妈见我呆呆地站在那里,嗔怪道:“你看你,穿这么少!小心感冒了。”她一边责备我,一边放下手中的活,拿来衣服披在我身上,疼爱地说:“天还早,你上完厕所,再睡会儿吧!早餐还没做好呢!”“妈妈,你……”我的喉咙里像有什么东西似的,说不出话来。上完厕所,躺在床上却怎么也睡不着,我忽然想到了奶奶。

奶奶在世时,走路也没声音。奶奶最疼我了,平时有什么好吃,的,自己舍不得吃,总是留给我。那时我还在读小学,每天晚上,我写作业时,奶奶总要冲一杯浓浓的牛奶,悄悄地端来,轻轻地对我说:“姣,歇一下,喝杯牛奶吧!”我总责怪她:“奶奶,看你把我吓一跳!走路一点儿声音都没有,像个幽灵!”奶奶也不发火,有一次她爱抚地摸着我的头,说:“呵呵,傻孙儿,奶奶是怕打扰你!你看奶奶连鞋都没穿,怎么会有声音呢!”

现在,我终于明白了,妈妈别样的习惯是从奶奶那儿继承下来的。奶奶和妈妈都是平凡人,也许她们的`生活并不如意,但是,她们关爱他人的习惯却熠熠闪光。

【点评】。

文章选材典型,故事情节颇曲折;语言朴实,情感浓烈,人物对话生动感人。题记、插叙、补叙等写作技法都是这篇习作的亮点。

【素材拉练】。

一、名人名言。

1.少成若天性,习惯如自然。

――孔子(中国著名思想家)。

2.教育是什么?就单方面讲,只需一句话,就是要养成良好的习惯。

――叶圣陶(中国著名教。

育家)。

3.思想决定行动,行动养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。

――陶行知(中国著名教育家)。

4.习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,养成良好的习惯。

――【英】培根。

5.习惯不是最好的仆人,便是最坏的主人。

一【美】爱默生。

6.起先是我们造成习惯,后来是习惯造成我们。

――【英】王尔德。

7.心若改变,态度就跟着改变;态度改变,习惯就跟着改变;习惯改变,性格就跟着改变;性格改变,人生就跟着改变。

――【美】马斯洛。

二、精彩文段。

2.一个人无论做什么,都可能形成习惯。有的人工作怕累、干活怕苦,时间一长,变成习惯性懒惰;有的人遇上稍不顺心的事就会烦恼,时间一长,变成习惯性烦恼;有的人遇上一点小事就爱忧虑,时间一长,变成习惯性忧虑……通常人们只是把人的外在表现,比如走路姿势、个人卫生、吸烟、喝酒等称之为习惯,其实人拥有很多习惯。好的习惯有诚实、勤奋、热情、节俭、快乐、自信,等等;坏的习惯有虚伪、说谎、自卑、懒惰、忧郁、骄傲、胆怯,等等。其实,这些只不过是人们给习惯起的别名而已。

3.习惯成自然,自然成人生。“自然”二字,隐藏着人类本能的诸多奥秘。俗话说,播下一种心态,收获一种性格;播下一种性格,收获一种行为;播下一种行为,收获一种命运。于是,一个人养成一种习惯与告别一种习惯,其实既难亦简单。殊不知,好习惯贵在坚持,坏习惯源于惰性。只要拥有良好习惯,定会收获别样人生。

命题作文“别样的习惯”导写

【文题】。

请以“别样的习惯”为题,写一篇文章,主题自定,文体自选,篇幅不得少于600字。

【写作指导】。

这是一道“提示语+命题”式作文。写好这篇作文的关键在于审明题意,选好素材,精心取舍,创新表达。具体点拨如下:

一、审清题意,明内涵。

“习惯”是指长期形成的不易改变的行为、生活方式或社会风尚,它是一种重复性的,通常为无意识的日常行为规律。“别样的”,即跟一般人不一样的。现实生活中,面临选择时,往往是习惯帮我们做出决定。据此分析,文题中“别样的”是题眼,须从中显旨;“习惯”则限定了取材范围。

二、确定主旨,精选材。

就本文而言,应选取那些自己熟悉而又与众不同的材料,要尽量避免那些别人已写透、写滥了的材料,如果非选不可,要善于变换角度。譬如,“妈妈喜欢吃鱼头”这一素材的确感人,也很切题,但这个故事家喻户晓,如果变换一下人称与事件,情况就不同了。如有位同学写他的外婆只吃素,不沾荤,他曾试着给外婆夹荤菜,可外婆总是借口“胃不好”“太咸了”推辞,但当那些荤菜要被倒掉了,外婆又怕浪费而把它们吃了,以此来表现外婆的“大爱”和“节俭”等美德。选写这样的素材显然既切题又精准。

三、对比分析,善取合。

精心选材,除了切题和精准,还须遵循“人无我有,人有我新”的原则,要善于在积累的素材中对比分析,比中选优,优中选新。

四、大胆创新,巧表达。

选取了切题而又精准新颖的素材后,还要善于运用新奇灵动的表现手法谋篇布局,这就要求在构思和表达上避俗求奇,大胆创新。比如为了突出“要让别样的好习惯成为自然”这一观点,用一般的记叙文或议论文去写,恐怕没有新意,如果借用相声或小品的形式表达,情况可能会大不相同。选用记叙文,平铺直叙,自然不能引起读者的兴趣;如果运用对比的写法――正反对比,就会显得新颖一点;或者采用日记体的形式构思,也能引入注目。另外采用“以物喻人”的写法构思童话或寓言,能让人耳目一新。当然,好文章,有了新颖的素材和独特的形式,还离不开靓丽的语言和真情的表达。语言通顺流畅,幽默风趣,情感真挚浓烈,扣人心扉,方能为文章锦上添花,让人真情涌动,百读不厌。

【佳作展示】。

半命题作文“让我感动”导写

走进文学的殿堂,我们会被一些东西吸引,迷恋,感动。有时是因为一个感人的情节,有时是因为一个独特的形象,有时是因为一个传神的词语,总之,只要你亲近文学,文学就会以百倍的热情亲近你,呵护你,陶冶你,感动你。

要求:

写好这篇文章,有一个前提,那就是与文学亲密相拥,感受它带给你的喜怒哀乐。

写作时要注意以下几点:

赣榆县柘汪中学七年级。

王玮。

一年四季春夏秋冬,构成了多彩的岁月。

春之韵。

赣榆县柘汪中学七年级。

秦芳芳。

朦胧中,我仿佛看到了一位瘦瘦的老人,他肩背着草筐,深情地望着南山,好像在思考着什么。

我猛然记起,那就是陶渊明。我走上前去,恭敬地问道:“老人家,你为什么不去做官?为什么宁受清贫之苦,也不为五斗米折腰?”

他轻轻叹了一口气,说:“我厌倦了官场的尔虞我诈,不想再与权贵交往了。”

哦,我明白了,生命是宝贵的,生命中绝不能掺杂肮脏的铜臭。

看着老人居住的地方只有两间小茅屋,我又疑惑地问:“这里为什么这样清静呢?”

他随口念道:“心远地自偏。”

哦,我懂了,无论身处何地,只要心里宁静,就会觉得安逸。

此时,陶渊明独自坐在山脚沉思,他望着山中的暮色,望着飞鸟结伴归巢的情景,似乎领悟到了什么,想要说,而又没有说出来。

我知道,其实生命中的许多感悟是不需要说出来的,珍藏在心中即可。陶公,我向往你的旷达,向往你的寡欲,向往你的悠然自得。吟诵着你的《饮酒》诗,多么惬意啊!

本文是作者根据陶渊明《饮酒》一诗的意境演绎而成,如果没有对原诗的深入理解,如果没有对陶渊明心境的领悟,是很难想象出这样具体形象的场景的,也很难表现出自己对生命的思考。

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