2023年迟到命题导写（汇总16篇）

创作一篇优秀作文需要有扎实的基础，丰富的知识和敏锐的观察力。这些是一些优秀作文的精华部分，希望对大家的写作有所启发。

命题作文“寻找另路”导写

没有月光，我打着手电在小路上走着。夜太浓，而这光亮太过惨淡，无法驱走我内心悠长的影子。又路过这水塘了，前不久，二伯父曾被电死在这水塘里，我目睹了惨状，当时只知道一个劲儿地流眼泪。听说，灵魂会在他死时的那个地方，我不怕鬼魂，只是心里有块地方阴着，让我的双眼怎么也明亮不起来。

与这水塘相守了不知多少年的老树已经被砍倒，倒在了干裂的水塘里，夜色中苍茫错乱的影子给人凄凉之感。我想起了二伯家的老黄狗。自二伯父死后，二伯母便含着泪搬离了老屋。他们说，这座老屋不祥，只是老黄狗仍眷恋着不肯离去。这次从学校回到家，没见着老狗，问了爷爷，才知道它已经太老了，不知是老死了还是被打死了。爷爷说这些话的时候，是闭着眼睛说的，竭力不让自己有任何感情，紧闭的眼角却流露出悲怆。爷爷也是在哀叹自己的命运吧！我很努力很无奈地想了想那只老狗的一生，好像从我呱呱坠地起，它就已经在了。10多年了，陪了我这么久，也曾耷拉着耳朵温顺地趴在我的脚下。而爷爷，自从后半辈子得病，就一直长年累月地在这座老房子里坐着，直到小腿浮肿，渐渐萎缩。奶奶去世后，他便少了给他煮饭却还要斥骂他的老太婆和一个偶尔从梦中醒来还要闲聊几句的伴儿。于是，便到了大伯母和我妈尽孝的时候，说是尽孝，也只能照顾三餐，各人有各人的琐事，我总是无法忘记，当我推开那扇紧闭的木门时，本就阴暗的老房子里有一股凄凉之气向我逼来，我迟疑地拉亮昏黄的灯，看到垫满了棉布的木椅上，那个打着瞌睡像是永远睡着的爷爷时，那种自外而内的震撼，那种感觉使我无法宁静。

我是爷爷奶奶带大的，奶奶走后，我从学校回到家，常去看望爷爷，他愿意和我亲近，闲聊几句家常。我也愿意将学校里的事说给他听。说着说着，偶尔地，他会露出一副厌倦的神情说：“我是活不长了，顶多熬过今年，死也好，活也好……”从很久以前，他就开始和我说这样的话，只是那时候，奶奶还没走，爷爷对奶奶还有牵挂，总是嘱咐我他走后要好好照顾奶奶，而现在，他连这份牵挂也没有了。我坐在昏暗的木屋里，偷偷地哭。这样一个爷爷，这样一个从小到大被我崇拜的英雄，这个曾走南闯北高谈阔论的人，如今，已苍老到这般地步，可是我该怎么办？我没有办法在他的余生寸步不离地守着，也没有办法让他重新尝到生的欢愉，我只能在那间老屋里留下一点笑声，增添一抹忙来忙去的风景或者像今夜一样，踩着月色归去。

起风了，倒在水塘里的老树枝开始摇曳，像是挣扎，又像呜咽。嘘，别出声，我害怕了。或许明天我该去寻找另一条路，爷爷也是！

【点评】。

直击社会，主题深刻。作者选择带有社会现实的材料入手，避开熟悉的学生生活，从社会的角序思考问颢，有深度与高度。由伯父的意外去世、老狗的不知所踪、爷爷的老去及颓废的生活态度，作者看到了社会生活中容易让人忽略的另一面。颓废、压抑的生活逼迫着我们去追寻一条新的道路和新的生活方式，切合主题。

结构紧凑，结尾引入思考。本文从黯淡的无月之夜着笔，营造了一个压抑的环境，为后文寻找新路做好了铺垫。

回味命题作文导写

【文题】。

请以“考试”为题写一篇作文。

要求：除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不得出现泄露考生信息的真实的人名、校名、地名。

【思路点拨】。

一、拓宽选材范围。如果仅仅写一次普通的考试，不论是叙述过程，评说意义，还是谈收获说感想，都很难出彩。这就要求在构思时要有一种意识：一定要写不同寻常的考试。不能仅局限于考场上的考试，凡是有考试或考验性质的事都可以作为写作素材，或叙述过程，或表达感情，或阐述观点。总之，选材范围不应仅局限于校园内的普通考试，可以扩展到社会生活、家庭生活里去。

二、揭示深刻主题。写平常的考试，谈成绩怎么样，目标是什么，压力有多大，没有新意，会让读者感到厌倦，表现的主题也不会深刻。结合前面的选材情况，应该从不同的生活领域、不同的写作角度反映更深刻的主题。

三、表现形式灵活。用“考试”两个字做题目，比较笼统，这就要求文章的表现形式要灵活一些。但不要空发感慨，空洞议论，擅长叙事的同学，最好写记叙性的文章。当然，不论采用哪种文体，在语言运用上尽量活泼一些，不要给人沉闷之感。

【精彩片段】。

1.我知道，试卷上的59分实在是刺激了爸爸的神经。他一言不发，转身就走。噔，噔，噔，噔，他的鞋底擦过的每一寸地板都在刺刺地冒着烟。

卷子上的100分映得爸爸的脸都红了，他高兴得不知说什么好，嘴里衔着没有点燃的香烟，轻轻地哼着小调。一会儿摸摸我的头，一会儿拍拍我的肩，眼睛、眉毛乱动，好像得意在他脸上跳舞一样。

昨天晚上，我满以为在这最后关头，妈妈会为我做一次考前总动员，给我打打气。不料，妈妈只说了一句话：“明天就要考试了，今晚早点儿睡吧。”天哪！幸亏她还知道女儿要参加考试了。

第二天早上，临出门时，妈妈也只是淡淡地说了句：“检查一下，别落东西。”我把书包放到物品存放处，取出准考证准备进考场时，发现了一张字条：“平心静气，认真应对，你一直是爸妈放心的孩子。”哦，我明白了――在我成长的过程中，妈妈的爱并没有缺席，她只不过是用自己的方式深深地爱着我，并且让我学会了别人没有机会学到的东西。

【佳作展示】。

考试。

崔会灵。

雨，再寻常不过的事物了，可那场大雨却成就了爸爸妈妈对我的一次测试，让我突然间长大了。

雨丝毫没有减弱的迹象，不时有家长带着雨具将孩子接走，眼看屋檐下的同学越来越少，我的内心升起一股怨恨的情绪：难道雨中接孩子回家只有别的父母能做到，我只能在写作文时虚构吗？看到有的同学等不及了，直接冲进雨里，我也想任凭大雨浇在身上，回家让爸妈看看他们不关心我而付出的代价。就在我胡思乱想时，雨渐渐变小了，我们还在等候的几个同学终于能够回家了。

回到家里，我把书包重重地摔在了沙发上，以表示自己的不满。这时，爸爸看着妈妈会心地笑了笑，意味深长地说：“怎么样？”

“好了，看把孩子难为成什么样了！”妈妈说着就去帮我收拾东西，“都是你爸爸，非要考验你一下，说你聪明，肯定不会淋着大雨回来；还说你回来一定有情绪，认为我们应该去接你，但是……”

哦，原来这是爸爸妈妈给我的期末考试出的附加题，我却没能完全通过测试，我不应该认为爸爸妈妈对我付出是理所当然的。

感谢爸爸妈妈，是你们的呵护让我健康成长。

感谢那场大雨，是你又让我懂得了很多。

【点评】。

雨雪天气接送子女、给子女送衣物是许多家长关心孩子的具体表现，也常被学生理解为父母之爱的具体方式，于是这样的情景被不少学生记录下来，当做表现亲情的写作素材。这篇习作，却通过写父母“应该”给“我”送雨具而没有送，巧妙地反用了大家熟知的素材，给入耳目一新之感。文章主题鲜明，围绕“考试”选材，扣题紧。

底线命题作文导写及点评

回味命题作文导写

原题再现。

阅读下面的文字，根据要求作文。

距离是一种客观存在，并且具有多种呈现形态。从有距离到零距离，观念、态度、信心、追求、行动、得失等都会融入其中。

请以“零距离”为标题写一篇不少于800字的文章。

要求：1.选准角度，明确立意；2.除诗歌外，文体不限；3.不得抄袭，不得套作。

文题解析。

这个作文题很难写，说它难写主要有两点原因：

一是概念难以鉴定。什么是“零距离”？从物理角度讲，可以指事物产生摩擦：从时空角度讲，可以指跨越国界、情趣相投；从人与自我的关系来看，可以指自我反省、自我超越；从社会角度讲，可以指国与国之间缩小差距、没有贫富、人人平等，社会和谐。取角其实是无穷无尽的，但最终都离不开精神、意识、认知层面的思考。题目中的“零”字又显得那么极端，要把概念阐述得令人心服，要使所举之例贴切无误，都不是容易的事。不少学生在这一环节上就已经败下阵来，某些同学对题目的含义一知半解便采取了避实就虚的态度，没做解说，只是大谈作用与影响。须知概念的确立往往得以一定范畴或领域为限制，失去限制而生的理解易使作文零散不堪。

二是扣紧题面难。不少学生会写实现梦想、到达梦想与现实的零距离，这当然可以，题目中简单的导语列出了很多对立性的词语，如“得失”；这些词语中的对立的两个语素就可以因为我们的认识而形成零距离的关系。古人就有“一死生”的说法；“得即是失，失即是得”的说法对很多学生来说也不难举证阐述。难就难在一不小心会让人产生这样的感觉――作文不像在写“零距离”，倒像在写“成功”“梦想”“得失”……谁是主，谁是次，得根据题目的需要谨慎把握。

有了以上两点认识，写成哪种文体，撷取什么素材都是可以通过自圆其说的方式完成的。精神、意识、认知既然可以达成“零距离”，自然可以使作文也圆通合理。这个题目难写，但更能因此看出学生的思考力、思辨力，下面就是一些有思想的好作文。

佳作示例。

零距离。

浙江省湖州中学黄闻阳。

“世界上最遥远的距离，不是海角天涯，不是日月星辰，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。”这是曾经风靡一时的告白，充分体现了距离的多变性。距离是一种客观存在：物化的距离体现在物体的相对位置，这是客观固定或恒久不变的，如日地距离；心灵或精神上的距离则是一种形而上化的可以用主观尺度衡量的相对长度，如人与人能力、思想境界的距离。零距离是一种极端状态，物体的零距离接近会使作用力极大化，而人与人零距离则会带来主观意识的交融。

我认为，零距离是一种不可实现的极端状态，而追求零距离的过程才是充满意义的。物化距离的改变具有机械性与不可变性，因而我们可以尝试改变形而上化的距离。

追求零距离是一种态度。曾经有一位诺贝尔奖得主说：“我感觉探索科学就像在和一位羞赧而美丽的少女谈恋爱，我们的心那么近，我们一直很热络。”科学家追求与科学的零距离接触，并热爱这一探索之旅，这是一种乐观积极的态度。实则在为人处世中，若感到对他人的陌生或对事物的厌烦，那一定是因为彼此的距离太远了，以至于无法产生足够的引力。若能有一颗热络的心，努力去拉近两者的距离，那么即使是流水线上的工人也能发现每一天不同的精彩。

追求零距离是一种观念。《那些年，我们一起追过的女孩》中有这样一幕：地震后柯景腾问电话那头的沈佳宜是否相信平行时空，而后两人同时仰望夜空。我相信，两个彼此熟知且信任的人，在平行时空中一定接近于零距离。因为他们曾同甘共苦，携手走过坎坷，共享过快乐，他们拥有共同的观念――彼此一直都住在对方心里。我们对待亲友、爱人时都应以全接触的观念去付出爱与信任。

追求零距离是一个充满得失的过程。(高考作文)古希腊的一位哲人曾说：“一个人放弃越多，他便拥有越多。”追求某一方面零距离的同时必然会造成另一方面的疏远与陌生，且钻之弥坚，疏之愈远。因而只有在明白自己真正所需所求的东西后再采取行动才能实现既定的目标。此亦为与自己达到零距离的过程。或许很多人会疑惑：自已与自己难道还存在距离吗？这或许是一个哲学悖论，但我认为亦存在距离。而成长则是一个追求真我，靠近自我的过程。只有当我们平衡得失后，才算是达到了成熟。

当我们用心去感知周围的人与事物，当我们认真地审视自己，当我们努力地追求零距离，我们便会收获真情、成长与成功。

点评。

首段引入有趣味性，解说很精准，想法很深刻。刚开始就给人高屋建瓴的感觉。几个分论点切近现实，眼界高，每一点下有理有据，这般展开阐述的能力令人震惊。最终以认识零距离对成长的意义为收尾，引人共鸣！极好之文！

零距离。

浙江省湖州中学李骋怀。

在我们这个世界上，距离是一种不以我们的意志而改变的客观存在。而且距离无处不在，并且呈现出丰富多样的形态。

物与物之间是有距离的，即便是原子核中结合得很紧密的质子与中子也还是有距离的，以此来维持体系的稳定。人与人之间也是有距离的，就像再亲近的家人之间也还是有距离的，以此来实现每个人作为个体的独立存在。

但有时，我们会使用“零距离”这个看似在客观上无法成立的词语。其实很简单，在人们的相识交往过程中，若是彼此达到了心灵上的高度默契，则不妨看作是心灵之间的零距离。

春秋时，鲍叔牙与管仲为好友。管仲曾辅佐齐国公子纠与鲍叔牙辅佐的齐国公子小白争夺皇位。当公子小白最终成功登上皇位，想杀死管仲时，鲍叔牙却主动提出让管仲接替自己成为宰相。

这不仅仅是鲍叔牙显示自己雅量的刻意所为，而是基于他对自己这位多年好友的认识之深。他知管仲有辅佐君王成就霸业之才华，他知管仲内心有觅得明君，一展宏图之渴望，他知自己的这个朋友在执著地追求什么耐心地等待什么。事实证明鲍叔牙是正确的，既成就了齐桓公这位春秋霸主，也成就了管鲍之交的佳话。

李商隐诗言：“心有灵犀一点通。”正如伯牙、钟子期高山流水遇知音的故事所表明的，这种人与人心灵上的“零距离”建立在两人性情、志趣、学识、修养的相投合的基础之上。

当我们想与某人成为知己，当我们想与某人比肩，以求缩小彼此心灵间的距离时，我们总会不自觉地拿自己与那个人进行比较，进而首先看到一些显而易见的差距，此时我们就会无意中追求他或她那样的优秀。不可否认的是，这种追求会一步步缩短我们彼此学识、修养等方面的明显的距离。

有些距离与生俱来，难以改变：有人出生豪门，有人出身贫寒；有人家底雄厚，有人家徒四壁。但有些距离可以缩小以至达到所谓的“零距离”。

寒门子弟可以发奋学习，达到和富家子弟一样的学识也未必是什么难事；粗野之人亦可以严于律己，练就与绅士淑女一样的风度礼仪。从有距离到零距离是一个追求的过程。于观念，我们在缩小与优秀者距离的同时提升着自我；于态度，我们在缩小与优秀者距离的同时磨砺着意志，诠释着坚持；于信心，我们坚信曾经的有距离终将有一日变为零距离，在缩小与优秀者的距离的同时，成就了自我的优秀。

所有内心深处的默契，即心灵的“零距离”都离不开学识，涵养，志趣的“零距离”。身份，地位可以有距离，但心中的理念与修养不同，则很难求得心灵上相同的律动与共鸣。

有时候，有距离与零距离在永恒中转化，一些距离消失了，视野中就会出现新的距离，因而追求也就永无止境。

我们在追求中从有距离到零距离，我们在零距离处求得心灵的默契，又在未来寻找着新的距离。

点评。

作者从现实谈起，直视客观；谈“零距离”观念产生的背景；概念成立的背景一明确下来，举例，雅趣十足地阐发了达成“零距离”需具备的各种心灵角度，分述点与例子紧衔；由缩小心灵差距引发到可达成修为，成就的零距离，这样就增强了文章的积极意义。从心灵融合到修为平等的过程显示了追求“零距离”更为现实的意义；文末又强调了两种追求相辅相成，促人无尽发展的认识。思维饱满，是篇好作文。

零距离。

浙江省湖州中学沈馨。

银河系的两端，距离90万光年；我和高考，距离70天；我的上下睫毛，距离1.5厘米；我和我的父母，距离两个小时的车程……（导入新颖，引人入胜。）。

距离，无所不在。它可以存在于时间、空间，甚至思想。我们希望可以拉近距离，以便看得更清楚，交往得更频繁，爱得更浓烈，以至“零距离”。而真正的零距离并不存在。我们可以用望远镜看到万米之外的蚂蚁，却看不到紧贴眼睑的睫毛，这便成了另一种距离。若使两个物体真的零距离，那两者也就合二为一，也无所谓“距离”。夫妻尚有同床异梦，何必苦苦执著于不可能的距离？但我们可以追求的，便是无限接近于零，即“相对零距离”。（这段综述是理科高手的水平体现。）而这个名词，已成为热点，印入每个人的脑海中。

“相对零距离”是科技发展带来的胜利果实。显微镜让我们看到水中那渺小却灵动的生命，与生物进入零距离的接触。卫星转播让我们看到了叙利亚、利比亚恐怖的政治形势，现场进行零距离观察。手机让我们听到了千里之外恋人的声音，让爱可以零距离交融……不得不惊叹于科学的伟大力量，为我们带来如此之多的“零距离”。（现实中的`“零距离”是科技发展的产物；这个分论点是极聪明的人才能清晰生动地表述的。）。

“相对零距离”的产生更是因为人性的善良与觉醒。地震旱灾之后，那一张张绝望的脸，令我们泪如雨下。“心连心，情系情，共抗灾！”没有比这更好的标语了。正是因为心的零距离，才有那一幕幕感人的捐助画面，一位位伟大的志愿者，一次次爱心的接力。不得不惊叹于人性的善良、品格的伟大，创造这样令人动容的零距离。

（科技背后是真情，上下观点均在谈成因，但分明构成了递进关系，表述真有力！）。

“相对零距离”标志着社会的进步。政府的阳光平台，让百姓参与政治，与权力零距离。而人们在网上的发言、质问，表达了人们与政府零距离的渴望。这不仅仅是一个特定的社会现象，它更反映出了人们三千年积留下的观念正在慢慢改变，这是社会发展、进入文明的先决条件。（开始谈作用，社会意义，有积极的心态和社会责任感。）。

可人们不禁要问：“零距离真的如此美好吗？”而现实禁得起这样的质问吗？“最新消息：著名女星杨某昨晚与富二代于某大酒店共进烛光晚餐。”“《男人装》戚薇裸背封面，与读者零距离互动”……这样的零距离是我们需要的吗？无论事实如何，这些重要吗？随意窥探他人隐私，甚至杜撰、造谣，是所谓21世纪新人该做的事吗？明星多担忧子女的正常生活原来并非“炒作”。所以，我们一直追求的“相对零距离”，应符合法律、符合道德，是我们所需要的“零距离”。（从社会的错误现象对“零距离”的作用进行一分为二的思考，从而确认“相对零距离”这一说法的科学性。）。

面对这样的现实，我们毋需畏惧，更不可轻视。只是在我们追求“零距离”的道路上，更需多加小心。“防人之心，不可无”，在“以心换心”之前，是否应该增强自我保护意识？谁都不想自己的银行卡与骗子“零距离”。而我们是否更应该保持诚信的本质？若举世皆浊，既而鼓其泥而扬其波，难道你要妥协于你所鄙夷的东西？（直面现实，提出正确的做法，名句配合用得不落言筌。）。

“相对零距离”，是一种成果，是一种考验，更是对心灵的追问。掌握好“相对”，是我们该做且必须做的事。（结论斩钉截铁。）。

点评。

这样的鉴定概念，这样的深入思考，每一步都像与人辩论般设计得缜密而无懈可击，高考时写到这般程度，作文岂止50分！

回味命题作文导写

历史不仅以其独有的沧桑让人肃然起敬，更主要的是其蕴含着厚重的文化。

时常为“田横五百义士死”而感到悲壮，为苏秦“头悬梁，锥刺股”、匡衡“凿壁偷光”而感动，为杜甫“心忧天下”的品格而折服……因为这一切不仅让人仰慕，亦能唤醒人的良知。时至今日，却有很多人将如此博大精深的文化视为游戏而恣意地颠覆！

鲁迅作品从中学教材中“大撤退”就在我们忘却鲁迅时德国人却在反思：为什么我们没有“鲁迅”？就在我们只隐约记得春秋时有位叫孙武的名人时美国西点军校却早已把《孙子兵法》定为必读教材西方的商家也纷纷用《孙子兵法》为自己指点迷津；就在我们嘲笑别人学习雷锋时雷锋却成了西点军人学习的榜样；就在我们对外来文化津津乐道之时西方学者却出人意料地提出了一个令我们震惊的命题――21世纪必将是儒学的世纪。

这不是游戏，我们也不能把文化当做游戏，因为人类自从有了文化才拥有了灵魂。

敬畏文化吧，让她点亮我们的思想！

敬畏文化吧，让她辉映历史的长河！

敬畏文化吧，让她也似太阳般发出耀眼的光芒，照亮人类灵魂的天空！

【点评】。

考场作文应追求“大气”，要写出大气的文章，须有扎实的阅读功底、宽广的知识层面、深厚独特的思想，这篇文章便显示出作者超出同龄人的知识积累和思想积累。作者将“这”化大为小，理解为“文化”，并围绕“文化”展开论述，旁征博引，纵横捭阖，对当前的文化现状进行了深刻的反思。语言厚实质朴，文章处处体现出一种“大气”。

【佳作展示二】。

回味命题作文导写

思路点拨。

“迟到”，一个很普通的词，很多考生看到这个作文题，就写自己上课迟到的事情，以致出现“千人一事”的情况，文章没有新意。文贵创新，要把这个题目写出新意，笔者建议同学们写记叙文，从四个方面进行构思。

一、谁迟到。

迟到的主体可以是“我”，也可以是同学、父母，还可以是某个特殊的人物，比如警察、医生、农民工、求职者，等等。

二、什么场合下迟到。

迟到的意思是，在规定或约定的时间内没有及时赶到。这个场合可以是上课、生日、聚会、看电影、剪彩仪式、寿辰宴席，等等。

当我们将迟到的主体和迟到的场合稍微一罗列，许多故事就可以呈现在你的脑海里了，写作灵感也会不断迸溅出来。

三、迟到的原因。

四、想表达什么主题。

通过写迟到这件事，要表达一个什么样的主题，这是体现文章立意的重要方面。比如我们可以写因堵车造成主人公屡屡迟到。以此表达对交通拥堵的忧虑；可以写某人因做好事而迟到，突出主人公的精神面貌；可以写因买礼物而迟到，书写爱的主题；等等。

如果对以上几个方面深思熟虑，那么你写出的文章一定会新颖而深刻。

优秀例文。

迟到。

321300浙江永康龙川学校风华文学社周晨彬。

吃完晚饭，我忽然想起一件事，不禁大声叫起来：“糟糕！”

爸爸听后，忙问我：“女儿，怎么了？”

“我中午拿鞋到拐角处的那个老大爷那儿修，明明说好4点钟去拿的，可是我忘记了，你看现在都6点了……”我告诉了爸爸实情。

“那我们现在去拿！”爸爸说。

“算了吧，这么晚了，他可能回去了，明天再拿好了！”我回答道。

“不行，现在就要去拿，走吧。”

“为什么啊？人家可能已经走了，你看这大冷天的。”外面太冷了，我不愿迈出温暖的家门一步。

爸爸不再说什么，硬是拉着我出了门。

一出门，一股寒意便袭遍了全身。

我和爸爸走过一条小街，来到拐角处，老远便看见了一个瘦弱的身影，在微弱的灯光下走来走去，不时地跺跺脚，嘴不停地朝手上呵气。他，正是那个修鞋的老人。

而在这时，老人也正好转过身来，与我的目光正好相对。

我愧疚地走了过去，诚恳地对老人说：“大爷，对不起，害得你等了这么久。”

他一看是我，嘴角露出一丝笑容，忙说道：“丫头，我就知道你可能忘记了，不碍事，不碍事。天还早着呢。”

说完，老大爷连忙拿出已补好的鞋，递给我说：“你看看鞋补得好不好？”

我接过鞋，看了看，说道：“大爷，补得好着呢。”

大爷听我这么说，脸上的笑容更加灿烂了。

付完钱后，我问大爷：“大爷，这么冷的天，为什么你不先走而要等我来呢？”

他微笑着说：“做人啊，最重要的是讲诚信。”

“可是我迟到了！”

“迟到有什么大不了的，谁没有迟到过呢？丫头，我收摊儿回家了。以后鞋坏了，就拿给我来修。”老大爷说完，推起鞋摊儿走了。

我和爸爸目送瘦弱的老人渐渐远去。

爸爸问我：“知道我为什么一定要拉着你来取鞋吗？”

“你知道老大爷一定在等我？”

“不，不是‘一定’，而是‘可能’。不管老大爷等不等你，我们都得来。如果老大爷不等你，那还好；可是，如果老大爷在等你而你一直不来的话，老大爷可能还会再等上一个小时或两个小时，明白了吗？”爸爸语重心长地对我说。

我琢磨着爸爸的话，点点头。

这一次迟到，我被修鞋老人的诚信深深感动了，同时我也懂得了，做人，要设身处地地替对方着想。

亮点剖析。

这篇文章构思精巧，立意很好。文章塑造了两个主人公，一个是修鞋老人，另一个是“我”的父亲；表达了两个主题：记述一位修鞋老人冷天守约等“我”取鞋的故事，表达了作者对修鞋老人的佩服之情，反映了诚信的主题；而父亲为了怕老人可能在等“我”，一再催促“我”去取鞋，表达了“做人，要设身处地地替对方着想”的主题。一件小事，双向立意，真乃匠心独运！

中考半命题作文实例导写及

那一刻，柳暗花明;那一刻，峰回路转;那一刻，欣喜若狂;那一刻，泪流满面;那一刻，幸福温暖：那一刻，终生铭记……生活总是伴随着一个个无法忘怀的那一刻。那一刻，最动情;那一刻，最难忘;那一刻，世界春暖花开。

请以“那一刻，_______”为题，写一篇文章。

要求：

请先将题目补充完整再作文，不要套作，不得抄袭;立意自定，文体自选(除诗歌外);字数不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人名。

这是一个典型的半命题作文，在补充题目上应该不存在障碍。考生首先要做的是对“那一刻”的理解：“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。“那一刻”虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很重大。

“那一刻”要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程，它是传神点睛的突破口，是考生瞬间的体察与感悟。横线上所补的这个词语则是文眼所在，它决定了这篇文章的体裁、内容乃至主题倾向，因此，后半部分补题需要写出自己对“那一刻”思想、情感、态度和价值观的独特体验和感受，为“那一刻”的发展变化过程提供理性的飞跃，两者互为映衬，相得益彰，可以从以下几个方面入手：

1.扣住“那一刻”，写出画面质感。“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的意味。考生一定要控制好所写事情所发生的时间点，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时，而不是一个长时段，在时间上只是一个“点”，此种情况下，考生要擅长描绘特写镜头，要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，描绘出特定时刻人物的语言、动作、神态和细节的变化，写出画面质感，来引发读者心灵上的共鸣。

2.立足“那一刻”，拓宽选材视野。考生必须学会从自然、社会、人生、书本中发现“那一刻”，在选材上不必拘泥于“小我”，从写作技法上来看，可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻;自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等;历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等，所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。

3.情牵“那一刻”，我手写出我心。要求考生一定要写出情感世界的变化，写出自己的真情，抒发自己的实感，展现自己的才情。写小事件，应写出“那一刻”对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受。写大事件，在熟练掌握材料的基础上，注意应以大见小，应突出“那一刻”对“我”的影响，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。

徐辰希。

正值下午四点刚过，透过阳台的玻璃窗，正好可以看见缓缓下落的太阳。也许是太阳已经快降到了地平线，此时的它看起来并不像中午时分那样高不可即，光线也不那么刺眼，但仍然有种威严的感觉。天空有些发白，几朵白云飘浮在空中。远处被淡淡的雾气笼罩着，隐约可见建筑的轮廓;近处，西沉的太阳照在附近的居民楼上，反射着银白的光。

太阳继续西沉，正好镶嵌在白色的窗框里，形成了一幅真实的日落图。太阳由白色变为橙黄，由橙黄变为橘红，西边的天空被染上一抹红晕，东边则呈现出一片深灰。太阳徐徐将它那火红的脸庞藏入层层叠叠的高楼后面，把最后一缕温柔的阳光洒向大地，才依依不舍地离去，消失在白色的画框中。

太阳被高楼的身影挡住了，但它的身后仍然留下了一条半透明的红色光带，照亮了半边天空，可以想象到高楼后面太阳的风采。此时的天空变得比以往更加美丽，也更加可爱。光带之上是一片被日光映得发白的天空，再往上便是深灰色的夜幕了。这是一个色彩纷呈的世界，比起之前的寂静，又是一番壮丽的景象。这一抹光带为深灰色的天空增色不少，好似少女的裙边。它为大地留下了辉煌，为人们留下了对太阳的怀念和对明天的期盼。

我不禁想起了一句古诗：“夕阳无限好，只是近黄昏。”红色的光带在渐渐褪色，只有遮住太阳的那座高楼还泛着淡淡的红晕，迟迟没有褪尽。阳光离去的大地渐渐被黑暗笼罩，几处灯火已经点亮。

我坐在阳台上久久回味着落日的美景。我见过海上的日落，也见过草原上的日落，它们是那样美丽而壮观。我却没想到在这高楼林立的城市里也能见到这样美丽多彩的日落。忽然想起那句话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”看来确实如此啊，只要有一颗善于发现的心灵，哪怕是在这钢筋水泥构筑的森林里也能欣赏到大自然壮观的美景。

那一刻，我感受到落日的美丽。

【评点】这篇写景散文唯美雅致，语言具有表现力、感染力，如“太阳徐徐将它那火红的脸庞藏入层层叠叠的高楼后面……”一句，采用拟人化的写法把静态的落日写得活灵活现。文末，从美景中感悟到“要有一颗善于发现的心灵”，从感性上升到理性，美丽也随之升华。

命题作文“寻找另路”导写

破旧的老风扇吱吱呀呀地在头顶旋转，一如这个夏天的繁冗，一如握着笔，看着立体几何图形无耐的林风。

林风想到这个学期末，父亲是如何阴沉着脸走出办公室的。在家里他从书房门缝看着父亲手里的酒一杯一杯下肚，想到父亲终于怒不可遏地冲进他的房间，把他钟爱的素描撕得粉碎；想到深夜母亲以为他睡着了，替他盖上被子，一个人自言自语：“只是不想让你过得跟我们一样辛苦。”他的心莫名地痛了，像是追不到潮汐，又捡不到美丽贝壳的孩子，最后什么都得不到。

不想让父母失望，林风自始至终都不想。

那些大大小小比赛的奖状、奖杯，他小心翼翼地装进箱子里，放在角落任其落满尘埃。那就像父母的禁忌，他不敢开启，也害怕记起那里所积蓄的眼泪和汗水，害怕心里突然涌动的关于梦想一类的字眼。只能有亲人的期盼和现实，除此以外，其余的都要在身后一字排开。他明白，只有成绩才能让父母看到他的锦绣前程。他真真切切地在努力，每天在电流的冲击下和电压的压力下晕头转向，麻木而空虚地活着，可成绩依旧平平。

这样的生活真的是他想要的吗？偶尔从繁冗的学习中钻出来，脑子里就溢满了美术老师的话：“林风，你有天分，又肯努力，一定有造诣，要相信自己，也要相信老师！”“你若想回来，美术大门随时为你敞开……”偶尔做梦，总能梦见斑斓的'颜料像在马良手里一样神奇。

难道只能在父母设定的路上痛苦地度过现在和未来？答案早已在林风心里根深蒂固，他只是不敢倾吐出来。也许，是时候为自己活一次了。

终于，他鼓起勇气走到父亲面前，小声地问道：“爸，我想去学美术，行吗？求求您了，我真的很喜欢！”恳求而卑微的口吻让父亲一下子沉默了，也许，暴风雨前的寂静，才是最折磨人的。他把头埋得低低的，两只手在胸前不停地搓着，身体却定定的一动也不敢动。最坏的打算都想到了，也不过如此，机会是自己争取的，豁出去了。

“儿子，你要是喜欢就去吧。不过，得干出点名堂来，你在想什么，爸爸不是不知道，我也不愿让你痛苦。以前，我赶鸭子上架，按牛喝水都无济于事，现在路是你自己选的，希望你一帆风顺。但是，儿子，爸相信你！”心里悬了好久的石头终于平稳落地，他的脸上终于有了久违的笑容。父母也笑了，那笑容里有理解、有支持、有信任、有憧憬。

是夜，月光刚刚好的朦胧，笼着睡意浓浓的我，我似乎瞥见了马良手里的神笔跃出了梦境，变成了现实。

【点评】。

本文心理活动描写细腻，突出了曲折挣扎的心理过程；细节生动，内容丰富；语言顺畅，结尾韵味悠长。

【佳作展示二】。

回味命题作文导写

不等看完，居士已大汗淋漓，不由拍案而起，说：“一派胡言！你们哪里是宣传我，分明是糟践我！照这样拍，我一世英名毁掉不说，有何颜面去见九泉之下的双亲、小妹和我那妹夫啊！”编剧一看慌了，连声说：“先生息怒！先生息怒！时代不同了，不这样拍没有收视率。这样处理不为过，你不知道，唐僧早已妻妾成群，大禹治水三过家门而不入原来是有婚外情，您的同行李清照――”“够了！气煞我也，羞煞我也，痛煞我也！”居士泪流满面，踉跄而出，一把将剧本扔进河中，背后传来编剧的惨叫：“我的心血啊！”

正当居士神思恍惚时，一辆车在身边悠然停下，下来一位经理，高擎一瓶酒，说：“东坡先生爱酒天下闻名，您来的正是时候，您就是我们‘三苏’鹿龟酒的代言人。”

“代言人？”

“对，您只要拿着这瓶酒，对着镜头抚髯一笑，一个字都不需要说，我们给您100万代言费，您如果不要现金，入股也行。”一旁的小秘说。

“哈哈――你把我苏轼看成什么人了，如果我要钱，你们给得起吗？”

一路走来，居士心如死灰，顿生归意。抬头，远处是巨幅广告：孔子、老子穿着西装，打起领带，“有朋穿‘花花太子’，不亦帅乎”的大字煞是惹眼。

“还是地下清静！”居士喟然长叹。

居士使尽浑身解数，竟找不到回家的路了……。

【点评】。

本文借苏轼回到人间的尴尬遭遇，表现而今一些人将文化视为游戏，被金钱戕害的社会现实。借古人的眼睛审视当下，直击现实，颇具创意，厚重有力。人物描写真切，语言流畅，结尾“找不到回家的路了”意味深长，引入深思！

回味命题作文导写

三月连绵不绝的细雨又开始营造迷茫的氛围，对江南历史的感悟或许只能在那最凄怆的回味中。

在南方长大的人，呼吸中必有荆楚风的节奏，胸怀内必有吴越水的柔情。昔日项羽平定天下却不在秦地称王，可见八年的战火驱不走霸王心头对江南的眷恋。“楚人富贵还乡，如沐猴而冠，又怎成得了帝业？”故萧何如是说。北方的秋风永远都是寒远的，而江南的温暖却一直让人回味，不忍忘怀。

鲜卑人骑着高头大马，轻易攻破了洛阳的城门，彼时没有盛世繁华的牡丹，只有青灰色的城楼在夕阳下茕茕孑立，迷漫出苍凉的气息，没有人再去回味当年西晋士族们南下时天空中迁徙的鸟群以及铁骑踏破江川时漫山遍野飞扬的旌旗。是时的东晋王朝蜷缩在长江以南，并被江南的温软一点一点磨掉了回到北方的锐气。江南历史的感悟中永远都只有最悲怆的回味，舞女的长袖卷过荧荧的烛火，华丽的轻纱摇曳生姿，连空气都随着那杨柳般迷漫的腰肢柔软下来。南下的士族们终日以雨声为节拍，吟唱着流光溢彩的乐章。对江南的回味，恍如《玉树后庭花》在奏响。

历史无情翻过，但谁又会忘记那纸醉金迷、灯红酒绿的南宋王朝？当彪悍的蒙古骑兵踏破江南烟花细雨中的沉梦时，那份回味中又多了一丝苦涩。南宋，这是以江南为都城的终结，南宋终究没能收复山河，却在江南的朦胧雨雾中走完了最后一程，亦如多年以前的东晋。

明代，朱元璋定都南京，然而这座都城仅仅承载了两位皇帝的夙愿就被历史无情抛弃了。这颗长江岸边的宝石，正是苏浙那纵横交错的河流，给予了它最灵动的光彩。江南的宝地，潺潺的水勾勒出石头城中金陵十二钗的红巾翠袖，孕育成北固亭外稼轩词的龙腾虎跃，《玉树后庭花》在秦淮河朦胧的雨夜中停歇，“王谢堂前燕”从“斜阳草树，寻常巷陌”间飞过。抬望眼，“秦淮水榭花开早”；回头瞧，“燕子飞时，绿水人家绕”；谈笑间，“六朝旧事如流水”；微风过，“夜船吹笛雨潇潇”……然而，看那六朝六代繁华似云烟，对这一切的回味却只能用惋惜和悲怆来定格。

有时，这份属于江南的回味仅仅只是一个简单的思维游戏，所有的沉默与想象只是为了某一个高远的梦想。而我们在不断的回味中所执念的，不过是一场梦想与结果的较量，坚持与放弃的争夺。南方人，忘记对江南的回味吧，用你的脚踏住秦岭的雪，用你的背挡住楚地的歌，相信时间会给予一切以公正的评判。

江南的回味，是一个梦。

命题作文“影响力”导写及

我庆幸自己站在高处。

点评。

文章最大的亮点在于作者别出心裁地以狼的视角，展开了第一人称叙述，在三代狼王共同经历的孤独与疲惫、生存与责任的洗礼中，阐释了站在高处的责任，热情歌颂了勇于承担责任才是生命的高度。朴实的叙述带着撼动人心的力量，立意高远。

命题作文”一朵美丽的浪花”导写

人生如壮阔的大海，时常泛起晶莹的浪花，而父亲的爱便是最美丽的那朵，一直在我心灵的最深处。

父亲做菜的手艺一直为亲朋好友们津津乐道，这也是我一直引以为傲的。在父亲的拿手好菜之中，我唯独偏爱韭菜炒蛋，常缠着父亲做给我吃。有时看父亲择韭菜，我也会心血来潮学一学，父亲总是耐心地教我。择韭菜不难，才两次我便学会了。我自以为掌握了一门新手艺，总想要显摆显摆。

那日，见父亲刚从菜园里割了一大捆韭菜，我不由得窃喜：大显身手的机会来了！我主动搬了把椅子坐在父亲旁边说帮他，父亲憨憨地笑了笑，把韭菜放在地上，再找了个菜篓放在旁边，然后择菜。

“真好啊！琴儿长大了，愿意帮忙了，真懂事！”父亲乐呵呵地说。

我竟不知怎地心中有些酸涩，但也没太在意，漫不经心地开始择菜，一根、两根……转眼已有一小把了。我忍不住看了看父亲的进度，这一看，竞再也无法将视线移开：父亲那长满茧子的手熟练地拉扯着韭菜的黄叶，那粗糙的手指在菜叶间灵活地穿梭着，还麻利地理净了韭菜根部的泥土，择好的韭菜早已堆成了小山。我自叹弗如，索性停下来看父亲择菜。

从来没如此仔细地观察过父亲的双手。

那厚厚的指甲里黑乎乎的，是长年累月与泥土打交道留下的印迹。手心里还有一条长长的伤疤，那是前几天收稻子时不小心划伤的，那里面已经积淀了一层黑黑的泥土，还略微有些凸出。右手的中指上绕着刺眼的创可贴，仿佛在向我炫耀着它占有了一块领地……那双手尽管丑陋不堪、伤痕累累，却仍然灵活自如。

泪水刹那间盈满了我的双眼，我忙低下头继续择菜，滴滴泪珠顺势滑落，落在手中的菜叶上……而专注于择菜的父亲对这一切浑然不知。

那天的韭菜吃起来特别不一样，我吃出了浓浓的父爱。父爱像一朵美丽的浪花，开在我的心湖。

【简评】。

习作以感人的细节取胜，将平凡小事演绎得非常精彩。选材普通―一择韭菜，细节出彩――长满茧子的手、黑黑的指甲、手心的伤疤、中指上的创可贴，平中见奇。作者抓住感人的细节精心雕琢，特写父亲的手，从小处着笔，步步深入，让读者真切地感受到父亲的艰辛与顽强，父爱的深沉与伟大。

命题作文“耕种自己的土地”导写

[文题]。

阅读下面的文字，按要求作文。

每人都有一块必得由他自己来耕种的土地，贫瘠、肥沃或许无法选择，但荒芜、繁茂将由自己来决定。

请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）。

[写作指导]。

“耕种自己的土地”，采用的是比喻的修辞手法，所以，首先要明确“土地”的含义。从大的方面来看，“土地”可以指人生，指每个人作为人类传承的链条上一个重要环节所要担负的责任；从小的方面看，“土地”可以指我们所选择的事业、所从事的职业。而“耕种”，则是我们对自己的“土地”所持的态度和付出的行动。“耕种”，意味着一个人不仅要有脚踏实地的态度，要有勇于负责的精神，更要为创造美好人生付出努力，还要敢于直面人生旅途中各种意想不到的坎坷和挫折。“自己的”则强调了个体与个性――每个人都有属于自己的人生职责，他人无法替代；每个人又都区别于他人，如何耕种自己的土地一定精彩纷呈各具个性，不能沿袭别人，也不必刻意求新。每个人都耕种好自己的土地，世界才会和谐、美好，每个人才会得到充分的发展，从而拥有美好的人生。

如果写记叙文或散文，应重在叙写自己成长过程中的经历与感悟。比如对人生的理解、对事业的选择、对理想与现实矛盾的处理、对“耕种”过程中“投入”与“产出”比的思索、对“耕种”过程中挫折与收获的应对和感悟，等等，都是作文的绝好素材。如果写议论文，应从自己这片“土地”的特性、“耕种”的必要性、如何去“耕种”以及“耕种”的意义等方面展开论述。首先，必须明了你拥有一片什么样的“土地”，这片“土地”适宜生长什么，从而确定选择方向；(作文大全)然后是如何去“耕种”：精工细作还是粗放式管理，中途遇到挫折如何处理，是继续坚持还是改弦更张；最后阐发“耕种”的意义：带给我们丰盈的人生。也许最终一无所获，但至少努力过，或者给后人留下了此路不通的教训。古今中外有许多走错了人生道路的人，如李煜、赵佶，他们是天才的艺术家，却是最蹩脚的国君。是他们选错了土地还是种错了种子？至于齐白石花甲之年学画，终成一代宗师，则说明：走错了人生道路如果中途易辙，即便东隅已逝，桑榆依然未晚！当然令人羡慕的还是在人生的起步阶段就能鉴定好土地，选择好种子，付出辛勤的努力并取得成功的人！那些少年得志者，很多便是这样脱颖而出的。

[佳作展示一]。

半命题作文“让我感动”导写

走进文学的殿堂，我们会被一些东西吸引，迷恋，感动。有时是因为一个感人的情节，有时是因为一个独特的形象，有时是因为一个传神的词语，总之，只要你亲近文学，文学就会以百倍的热情亲近你，呵护你，陶冶你，感动你。

要求：

写好这篇文章，有一个前提，那就是与文学亲密相拥，感受它带给你的喜怒哀乐。

写作时要注意以下几点：

赣榆县柘汪中学七年级。

王玮。

一年四季春夏秋冬，构成了多彩的岁月。

春之韵。

赣榆县柘汪中学七年级。

秦芳芳。

朦胧中，我仿佛看到了一位瘦瘦的老人，他肩背着草筐，深情地望着南山，好像在思考着什么。

我猛然记起，那就是陶渊明。我走上前去，恭敬地问道：“老人家，你为什么不去做官？为什么宁受清贫之苦，也不为五斗米折腰？”

他轻轻叹了一口气，说：“我厌倦了官场的尔虞我诈，不想再与权贵交往了。”

哦，我明白了，生命是宝贵的，生命中绝不能掺杂肮脏的铜臭。

看着老人居住的地方只有两间小茅屋，我又疑惑地问：“这里为什么这样清静呢？”

他随口念道：“心远地自偏。”

哦，我懂了，无论身处何地，只要心里宁静，就会觉得安逸。

此时，陶渊明独自坐在山脚沉思，他望着山中的暮色，望着飞鸟结伴归巢的情景，似乎领悟到了什么，想要说，而又没有说出来。

我知道，其实生命中的许多感悟是不需要说出来的，珍藏在心中即可。陶公，我向往你的旷达，向往你的寡欲，向往你的悠然自得。吟诵着你的《饮酒》诗，多么惬意啊！

本文是作者根据陶渊明《饮酒》一诗的意境演绎而成，如果没有对原诗的深入理解，如果没有对陶渊明心境的领悟，是很难想象出这样具体形象的场景的，也很难表现出自己对生命的思考。

命题作文“别样的习惯”导写

【文题展示】。

你登高是为了什么呢？站在高处的你，又会想到什么呢？

请以“站在高处”为题，写一篇不少于800字文章。除诗歌外，文体自选，不得抄袭、套作。

【写作点拨】。

“站在高处”是一道材料式命题作文，既开放又有限制。首先要认真阅读命题前的文字材料，第一段材料例举了为什么而登高，第二段例举了站在高处的所思所想，而第三段在命题前又再一次引导“你登高是为了什么呢？站在高处的你，又会想到什么呢”，因此，为什么而登高和站在高处的所思所想是构思行文时需要考虑的两个角度。

其次须认真研究标题，找准题眼。“站在高处”属于动宾短语，“高处”是写作的范围和对象，动词“站”才是写作的重点所在，当属题眼。而谁“站”，为何“站”，怎样才能“站”（站在高处所需的品格），“站”了之后有何感受、应该怎样做……考生可根据自己已有的情感体验展开充分的联想和想象。此外，“站在高处”还有一语双关之效，“高处”从字面意思来看，是指隆起的地方或位置，但在人类的文化积淀中，它还是一个带有象征意义的意象，可以指身份、地位、权力之高，也可以指情感态度、人生境界之高。对“高处”寓意的破解是考生展现才情和个性的关键所在。

然而，要写出一篇优秀的考场作文，还要明确自己的写作目的，旗帜鲜明地阐述观点、表达情感，“立片言以居要”。就“站在高处”而言，我们要思考的是：我写这篇文章是为了什么，赞美什么，揭示什么，呼吁什么抑或批判什么――唯有这样，文章才有自己的灵魂，才不至于浅显低俗、为了写而写。

【佳作示例一】。

文档为doc格式。

命题作文“我的世界很美丽”导写

【文题】。

【写作指导】。

一、抓住核心。“我的世界”，说明写作的内容只能是关于“我”的`，而不是别人的；“很美丽”，限定了关于“我”的故事、思绪、情感等，只能是“美丽的”，而不是丑陋的、低俗的……可以写自己对美丽生活的认识和体验，可以写自信成就了自己，可以从自己的经历中发现生活的美，还可以抒写积极乐观的生活态度……无论写什么，都要紧紧扣住“我”和“美丽”这两个核心。

二、紧扣文题。“我的世界很美丽”，定语“我”很容易被写成“我们”。为了避免此现象，可以将“我的世界很美丽”作为作文的首段文字，然后通过主体部分对“我”的经历或感受的记叙，达到对之进行实例印证的目的，最后用照应开头的方法，对全文进行总结和收束。

也可以将“我的世界很美丽”加以变化，作为文章每一自然段的中心句，如：我似水的童年很美丽――童年是一首诗，诗文镌刻在梦里。回首童年，如品香茗，清香而甜美；我如梦的青春很美丽――步入五彩斑斓的青春时节，内心充满好奇与激动，毕竟这是人生的花季；我热爱文学的日子很美丽-16载岁月，文学见证了我成长的每一步。当年我如“蓬头稚子学垂纶”般天真，时间流逝，还“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”。不觉间，我与文学已成挚友。

三、构思巧妙。可采用童话形式表现我美丽的世界；可采用“蒙太奇手法”组接镜头展示自己在不同时间亲眼目睹的美丽世界；可以运用日记体或书信体格式叙写，抒发内心的感悟等。