优秀作文是文学艺术与人生哲学的结合，能够引导读者思考人生的意义和价值。以下是小编为大家精选的一些优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习。
守护童心作文
童年是最美好的，是一朵没有杂质、纯洁无瑕的茉莉花，在人生的长河中散发着淡淡清香，成为不朽的一个篇章。我的童年时在小树林里度过的，那段岁月是多么美好而浪漫。每每回忆，心里是多么充实而满足。
恰逢大星期，迎着秋风，带着满心的烦恼，骑着自行车，来到正对家门不远的小树林，想在那儿找到心灵的归宿，忘记三千烦恼丝。
秋日的树林已是落叶满地，只有树梢上顶着一抹绿色。感觉有点凄凉，难道是触景生情吗?我骑着自行车，绕过每一棵陪我成长的小树，而今它们已和我一样长大了。那一棵棵小树牵动了我无数神经，我用手轻轻地抚摸着它们，思绪顿时飞回了童年。
春天到来的时候，我和小伙伴卸下厚厚的冬装，蹦蹦跳跳地手拉手来到我们的“快乐基地”。我们在小树林里穿梭着、游戏着，活像快乐的小天使。等玩累了，便往那柔软的草地上一躺，尽情享受春风的抚摸，真惬意!
夏日的午后，我们都来到这“绿色空调”里乘凉，还不忘顺便捎上一本童话书。伴着绿叶沙沙响，我为伙伴们朗读一个又一个美丽的童话。我用抑扬顿挫地声调朗读着，带领大家穿行在童话童话王国里，我也陶醉其中，仿佛自己是童话里的公主。这是多么美的享受，从此我就想做个“讲故事的明星”，哪怕忠实听众只有我自己。
秋天是收获的季节，我在小树林里得到了巨大的收获——五颜六色的树叶。我和伙伴们比赛“拾树叶”，看谁拾的漂亮树叶多。我一会蹦到这里一会又跳到那里，活像只小燕子。时间到了，我们就开始评比，赢家当然非我莫属，因为我是主人嘛!我把最美丽的叶子送给每一位伙伴，剩下的夹在书里收藏。每当翻起小时的书，总会掉落几片已发黄的树叶。树叶上刻着的，是童年的印记。
冬天，树叶落光了，小树林失去了生机。但我们依然会找到属于我们的快乐，我把冬天的小树林叫做“快乐白色林”。一说白色，当然是玩雪了。几个伙伴一起打雪仗，比赛堆雪人。白色小球击中目标之后，它就会调皮地滚落到我们的脖子里，那冰凉的感觉，伴随着一声声的尖叫，现在想来，还真过瘾!大家还堆了好多雪人，让陪伴每一棵小树过冬。看着自己的杰作，每个人心里都美滋滋的。
一阵秋风吹来，我打了个哆嗦，不禁感觉到一丝寒意。思绪又被拉了回来，那些画面都已定格，留给我的只剩回忆。人越长大，烦恼也就越多。学习的压力，对手的竞争，我不忍心再让不良情绪玷污了这片圣地，就推着自行车离开了。当我回首时，看见树叶正为我开欢送会，它们翩翩起舞，像蝴蝶一般轻盈，在空中打着转儿随风飘落。
就让童心永远被守护在小树林里吧!让我阔步向前，迎接崭新的明天!
守护一份童心作文
童年的时光总是短暂的，总在一眨眼的时间中流逝，就像沙漏中的沙子在不停地向下走去，就像断了线的风筝不知所踪。逐渐成长的我如今仍有童心。
在我的童年里发生过许多酸甜苦辣的事。记得初上幼儿园时，自己是个爱哭鬼。有一次舞蹈老师挑选我去学舞蹈为六一儿童节的表演作准备，在学习的时候，看一个小男孩不小心用道具碰到了我的额头，我眼中立刻溢出了眼泪，告诉老师说有人伤到了我，而那个小男孩满脸通红地解释说他不是故意的，老师见我还站在原地放声大哭，于是就让我回到教室了。
进入教室后，老师见我哭了便问我发生了什么事，我告诉老师事情的原委，她安慰了我并给我了一颗糖，从此我就记得了那颗糖的味道。
现在的我对于童年的我大有不同，却在某些方面有着相似的习惯，比如说喜吃甜，对未知的事很好奇，忍不住想要了解，与小孩子相处时，自己会变得和小孩子一样，和他们一起做童年时的游戏，回味小时候的乐趣。直到现在我仍保留着一份和小孩子一样纯洁的童心，它让我体验到了不同的乐趣，让我再次回到童年，童温儿时的旧时光。
每个人都会有想守护的东西，相信那个东西对你一定很重要。不知你是否愿为此付出努力呢？我想你一定会做的，就像我一样，愿意用自己的行动去守护这份童心。
守护一份希望作文
风，吹散了生离；光，刺透了无边的绝望；还有那不可湮灭的信念。
题记。
孰生孰灭，全在一念之间。冰心曾说：愿你的生命中有够多的云翳，来造一个美丽的黄昏。我们渡过生命的河流，总会有股股逆泉。希望如泡沫，破灭如幻我希望，在河的彼岸啊，总会有熠熠闪光的光芒。
又一次的失败，就要这样放弃吗？我在心中暗自发问，依旧无法相信眼前的成绩，似刀绞刺痛着内心。寒夜里，目无神，面色呆滞。流动的夜色笼罩整座城市的生机，生出几分繁华。我迈着沉重的步伐走进家门，屋里空落落的，异常冷清。
那时的自己仿佛是一个拾荒者，捡漏遗失的绝望。倚着沙发，痛苦地思考刺眼的成绩，我甚至没有办法去接受一落千丈的孤败感，星光揽住了日月，朦胧之下只能见墨黑的山色，霎时的.自己已然倦惫许久，任由泪水模糊双眼。
猛然的抬头，我看见了肆意生长的满墙的爬山虎，那一瞬间的绿色，仿佛使整个世界都蓬勃起来，从前没有注意过这种寻常的植物，如今的一望，竟瞧见了新生的力量，此时的我，感慨于它顽强的生命力，它是否也经历过生长的痛苦，干渴的乏力，欲放弃的欲望？还有那栽栽绿萝，枝叶直拖到地面也依旧奋力地生长，听妈妈说：这种植物不要勤浇水，任由它们生长亦可。
风带走了生离，吹散了绝望，但希望仍可再生。让我们守护着新生的希望吧，那就是生命彼岸的光芒啊！
守护童心作文
做一名有责任感的.教师，你的心中就会释放出浓浓的教育情怀，你就能从关注、尊重、善待每一个学生开始，把他们当成自己的孩子一样去呵护、去关怀。没错，肩上有了责任，心中就有了爱。
晓之以理、动之以情、春风化雨、润物无声。其实在活动中、游戏中都可以将爱无声无息地渗透进去。记得曾经我班上有个很调皮的男孩，做事情总是我行我素，不爱遵守班级纪律，还喜欢捉弄别人，小朋友都不喜欢他。但在一次比赛中，我们班没有获得名次，他很不开心。通过这一点，我发现其实他很有集体荣誉感，于是抓住这个机会，我和他说了一次悄悄话。我夸奖了他身上许多优点，如：非常关心、爱护班级，做事情迅速果断，唱歌声音很响亮等等，但同时也提出了他的一些缺点，如:不能很好地与别人合作，控制不住自己的言行等。我告诉他老师其实很喜欢他，并承诺如果他能改正缺点，就请他当“小老师”。几天以后，我发现他对待其他小朋友不再那么蛮横，态度也温和了许多，他真的在慢慢改变，并重新获得了小朋友的喜爱。
在孩子心目中老师是神圣的，你一个下蹲的动作，一个和蔼的微笑、一个赞许的眼神、一个温柔的抚摸，都能让他们乐上半天，他们会知道老师在关注我，老师很爱我，就在这种不经意间，爱就流入了孩子内心，激起了阵阵涟漪。我们班有个孩子叫成成，他不会主动与我们交流，到了上课时间，我问的问题即便很简单，他也不敢举手回答。他的眼睛不是出神地望着窗外，就是发呆。其实这样胆小、不善于表达的孩子很容易被老师“遗忘”，但是我觉得教师的职责就是要兼顾到全体幼儿，爱护、帮助、关心他们每一个人，不应该对他置之不理，反而应该给他更多的关心，让他相信你，愿意与你交流他心里的想法。于是，活动中不管他是否举手，我都会叫他回答问题。每当他开口回答问题时，不管对错，我都会给他一个赞许的眼神，建立他的自信心。我还把他安排到靠近我的位置，并时不时地和他眼神交流，让他知道老师在关注他。渐渐的，成成开始愿意和我说话，从他新买的玩具到周末的去处……就这样，他对我的信任开始慢慢建立起来。可见，我们对孩子给予了爱，他同样也会给予你反馈。
乐于奉献、勤于探索、勇于创新是幼儿教师的必备品行，而这一切都来源于教师的责任感，责任有多重，爱就有多深，最后我想说：让我们都成为那把打开孩子心灵的钥匙，去开启爱的教育吧！
作者简介。
顾琦星，昆山市实验幼儿园青年教师。教育理念：我愿永远保持一颗童心，架起通往孩子纯洁心灵的桥梁。
守护一份希望作文
风，是沧桑的见证。它化作一双大手，轻轻抚过辽阔的土地。轻合双眼，你是否也嗅到了风中淡淡的血腥？古往今来，那是无数战士的英魂在守护祖国大地，曾经的浴血沙场只为换得今朝的四海升平。古老的史册渐渐泛黄，它没能为每一位英灵留下芳名，却刻录了那千年不朽的信仰。
易水江畔，西风猎猎。大雪飞扬，却掩不住大地的满目疮痍。你紧握手中之剑，坚毅地迈开赴秦的步伐，任寒风吹动你的衣诀。琴声幽幽，只有那“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪迈之言述说着诀别。身后燕国太子与人民身着素衣目光灼灼地望着你的身影渐行渐远。你未曾回头，只因路已定，命亦定，无论成败都逃不过血洒秦宫的结局。但你无怨无悔，若以一人之命换取举国之安宁，纵使身首异处又何足道哉？于是你怀着决然步入秦宫，庙堂之上，秦王因你的无畏身姿而战栗……你就此逝去，热血浸满长袍。可是，是谁在人们的心中拨动了那一汪清池？一颗赤子之心恒在——荆轲，历史流着泪记住了你。
逝者如斯。是历史推进了时代，还是时代拉动了历史。
这便是爱吧，因为爱所以选择牺牲，因为爱所以选择守护。而这份爱早已不止是局限于个人与家庭，而是心系国家——它是诗人陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的执着情怀；是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的临危不惧；也是秋瑾“一腔热血勤珍重。洒去犹能化碧涛”的慷慨激昂；还是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的牺牲精神。
滚滚长江东逝水，无数消逝的生命构筑了我们今日的和平安宁。我们只有在感激的同时将这份浓到化不开的爱国情怀传承发扬下去。
须知，少年兴则国兴，少年强则国强。过去，你们在拼搏；未来，由我们守候。
守护一份希望作文
我相信每个人心里都会有一个小小的愿望，也都有一个永远不会放弃的希望。那就是努力活出自己喜欢的模样。每一个学生心里都会想过自己未来的模样。生活是否会好。是否活成了想象中的模样。这一切的一切，渺茫，却又近在眼前。
请不要放弃，努力!未来一定不要活成你现在所讨厌的样子，哪怕最后失败了，也要学会接受它，因为失败是有限的。
少年的肩担得起鹰飞草长和明月清风。要知道，现在的.我们处在冲刺阶段，也许有的同学会绝地反击，也许有的同学会止步不前，谁都希望自己是前者，谁都不愿意放弃自己。没有人想让你输，除非你自己不想赢。
所以未来的三十多天里，请接受你能接受的，改变你所能改变的。我期待着看见闪闪发光的你。
世间的美好与你环环相扣，要知道人的一生并不是一帆风顺的，道路泥泞不堪，可能你通过那条路的时候很狼狈，但你到达终点的时候，最美。
你若幻化成风，我便幻化成雨，在学习的道路上，老师是我们最佳的朋友，他们给我们带来无限的希望，虽然也曾无数次让他们失望过，但只要我们不放弃，老师就不会放弃我们，他们始终同我们站在同一条线上，始终同我们共同奋斗，应了那一句话，满地都是六便士，他们却让我们抬头就看见了月亮。
梅子味的夏风迎面而来，不知是哪个人的忧愁和烦躁，被悄悄吹走了，只剩下无限希望。祝你满怀热血和希望，在追逐太阳的路上一帆风顺。
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守护一份宁静作文
街头凌乱的霓虹灯光，城市拥挤的水泥高墙，拼凑不了一个童话。他在草丛里找到了月亮遗落的双翼，于是，拥挤的街头擦亮希望，冰冷的城市上空花落浪漫星轨。月光之下，他嘴角的笑容肆意而又张扬，转身离去的那个背影，却写满了孤单落寞。
他是一个孤儿，从我认识他开始，他就是一个人生活。我第一次见到他的时候，是一个秋季。他静静地站在杨树下，风吹落的叶，像是他的'陪衬。他安静得像是一幅画，宁静、祥和。也许是想捉弄他，我主动打破了这份宁静：“喂！”他转过身，没有丝毫的惊讶，宁静极了，就像是这幅画。他那双清澈的眼睛里，写满了疑惑，“怎么了？”也许是他的这双眸子太过清澈，我那原本要捉弄他的心也淡了，“你干什么呢？”他笑了笑，“我来写生。”
对于他的话，我是不信的，谁写生会连个本子都不带？也许是知道自己的理由太过牵强，他迅速转移了话题，“你呢。”我耸了耸肩，“写生。”他先是一愣，然后笑了起来，我们就是这么认识的。一次，我和朋友出去吃饭，正巧看到他在做服务生。最开始，我是疑惑的，但是想想，也就明白了。他看到我了，对我笑了笑，算是打招呼了。我也笑了笑，没放在心上。正当我和朋友笑的天昏地暗的时候，尖锐的女声吸引了我们的注意力，“你怎么做事的，还想不想干了！”
顺着声音看去，一个女人正在辱骂他，而他只能不停地赔礼道歉。我刚站起身，就被朋友拉住了，“你去干什么，小心你也出事。”无奈，只能看着事情发展。结局很潦草，他赔了那女人几百元，还被经理骂了一顿。后来，我问他，“你怎么不解释一下呢？”他摇头，“没事。”从他苦涩的眼神中就能读出，不是没事，而是没用吧。“但愿，你能被世界温柔以待。”我沉默许久，才说出这句话。他愣了一下，然后笑了起来，“只要做好自己，就够了。”那时候我才明白，这个世界对他有多不公平。
守护一份宁静作文
9月1日是一个特殊的日子—小学、初中、高中、大学都在这一天开学了。这一天我都沉浸在一种喜悦的幸福中，你可能会问我：为什么我会幸福呢?那么我会说是因为开学了，我已经从小学的校门踏入了初中的殿堂，这里有和蔼可亲的老师，有熟悉的老朋友在这里相约，有陌生的新同学在这里相识，我们就像其乐融融的一家子。带着这种喜悦的心情我观看了《开学第一课》主题晚会。八岁男孩刘浩是一个盲人，主持人为我们讲述了一个失明的孩子在母亲的支持和帮助下，成为了一名小钢琴家的故事：小刘浩双目失明但酷爱音乐，妈妈为了让他更好的发展，就连夜用针扎出了五线谱的图样，让他像正常人一样学习音乐。谁能说他今天的成就能离开妈妈的帮助呢?成龙老师告诉我们：自立、自理、自强;李娜老师说：孩子需要师长的鼓励;邓亚萍老师让我们懂得：付出努力，取得成功;卢勤老师对家长说：给孩子以鼓励，让孩子看到自信的力量;张怡筠老师告诉学生：对压力说没关系;重庆老师王忠华点睛一句：做过一次的事情，要用创新做第二次;于丹让家长明白健康快乐成长比成绩更重要;朗朗设立基金会他说：“帮助别人等于帮助自己”;孟佩杰照顾瘫痪养母，证明了最强大的不是苦难而是真爱;最美妈妈吴菊萍伸手接住从十楼坠下来的女婴妞妞，住院一个多月;杨利伟叔叔说：幸福来自于奉献，帮助别人自己更幸福。
这里的每一个词和每一句话让我受益终身，它们都像烙印一样在我的脑海里抹不去也擦不掉。
幸福是快乐的分享，是无私的奉献，给予的越多得到的便越多，快乐越多!下一次的《开学第一课》我也不会错过。
守护一份温暖作文
温暖是什么？温暖是妈妈的笑容在心里激起的波澜，温暖是烦恼时朋友的安慰带来的力量，温暖是疫情中志愿者寒风中依然忙碌的身影。这些这些，都是温暖的瞬间。
笑容。
疫情下，妈妈从来没如此全面走入我的生活。在那难捱的`日子里，妈妈与我天天面对天天作伴，我们互相鼓励互相加油。妈妈无微不至的照顾着我，守护着我。妈妈的脸上又被划上了岁月的痕迹，妈妈的两鬓又爬出些许的白发，妈妈的身型也不再挺拔，但妈妈永远都面带笑容，笑容中有对我的疼爱，笑容中有对战胜疫情的信心，笑容中有对生活磨难的从容。无论经历什么，被妈妈守护的日子，就会有花，有草，有坚持，有信心。
安慰。
疫情下，我与好朋友被迫分开，相当长时间不得相见。报以微信代替了平时的见面，虽然我们不可以一起打着伞在雨中漫步，一起在海边沙滩上追逐嬉戏，但我们可以隔着屏幕一起沉溺于某种音乐遐思，可以一起分享某本书的故事，我们可以在悲伤时一起掉眼泪，我在烦恼时在屏幕这边不停着诉说自己的不满和焦急，而屏幕的那一边，往往静静无声的听，安静后再慢慢道来的安慰。朋友对我的安慰每一字每一词每一句都让我在疫情特殊情况下，能够深深感觉到那是一种最温柔、最温暖的支持。朋友的安慰让我觉得在疫情的严寒下，有朋友守护的日子是温暖的，有朋友的日子不再寂寞，不再孤独，朋友就是冬天里的一炉炭火，春天里的一缕微风，夏日里的骄阳，秋天里的收获，给我力量。
身影。
疫情下，小区口，从不间断志愿者的身影。严寒下口罩上那白色雾气的眼镜，高温下摘下帽子流淌着的汗水和两个颜色的皮肤。风雨中被风吹走的雨衣被雨打湿的衣服。无论四季轮换条件如何糟糕，他们依然坚持在岗位上，认真守护着我们。生命中，有一种守护，跨越年龄与血缘，如此温暖着心灵，它是光，是雨，是春风，润泽着不灭的希望；它是灯，是港，是方向，坚定着胜利的信念。
或许世事总无常，岁月亦无，然后，人生终会因经历而懂得，生命亦会因守护而厚重。一分守护，成就了你也成长了我，亦温暖了每一个人。
温暖它一直都静静地处在你的身边，等待你用心去发现。
守护一份温暖作文
温暖是在寒冷时一缕阳光照在自心那冰冷的身上。温暖也有可能是冬日里爸爸妈妈为你端上的那杯热水，也有可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它也有可能是你获得帮助后的那份感动，也有可能是你得到表扬时的那份惊喜。温暖每一天都在我们每一个人身边，每一个角落。
我还记得那一年的那一天是我最难忘的一天，那天是我的生日。
一天早晨，我很开心的来到学校，因为那是我的生日。可不幸的是老师偏偏在我生日的这天发考试卷，我那愉快的心情一下子就被给绊了。更可怕的是我只考了个不及格。
过了一会儿，爸爸妈妈打工回来的。爸爸一回来就对我说：“老师发信息说，你们发考试卷了，拿过来给我看看。”那时，我顿时开始发慌了，心想：如果让爸爸看见我考了个不及格，他一定会发火的，那么我的这个生日不就泡汤了吗？我慢慢地把考试卷拿给爸爸看。爸爸很生气的对我说：“你是怎么考的，做完了有没有检查，为什么有这么多的红叉呢？”我小声的说，没有认真的.检查。就被爸爸狠狠的骂了一顿，要不是今天是我的生日，我就会被他狠狠的打一顿的。
过了不久，老师来家仿了，她跟爸爸聊了一会儿。他们就聊到了我这次的考试，爸爸说我在房间里难过了，后来老师就安慰我了。过了一会儿，我的心情就好多了。爸爸叫我们吃饭了，我一出房间就看见桌子上摆着许多好吃的饭菜，中间还摆一个漂亮的大蛋糕了。就算我考的在差他们也会给我过生日，我突然感动家里非常的温暖。就这样我和爸爸妈妈还有老师一起给我过生日。
从那以后我终于明白，什么是温暖。
守护童心作文
一阵风拂过我的脸庞，把我从幻想中猛然惊醒，一双含笑的眼睛冲我眨眨，调皮的目光在长发中若隐若现。我不好意思地笑笑，把目光投向黑板。
这是我们的作文课，那双眼睛的主人就是我们的作文老师—马老师。
盼星星、盼月亮，每次一到周三我就会欢天喜地。
不，不，不会死因为无作业日，那无作业日怎么能与两周一次的作文课相比嘛！喂！你会说我的脑子是不是进牛奶了，哪有不喜欢玩爱上课的小孩儿？你先别把话说绝，听上一节课保证你每天神魂颠倒，茶不思饭不想，满脑子都是作文课。当然了，这课与马老师的魅力是分不开的。
且不说马老师的知识何等渊博，单单是她那甜美柔软的声音，再配上和蔼的笑容和温柔的性格，听她讲课对我来说就已经是一种享受了！
马老师不像其他老师—动不动就训斥学生，遇到再调皮的孩子她也只是宽容地笑笑。
记得刚到这个作文班的时候我很自卑。其实我的作文在我们学校也是数一数二的，但对这里的一切还不熟悉的我，因为胆怯而深深地感到害怕。
那次上作文课时，老师给出的题目是《颠倒歌》，这种题目是我所不擅长的.。在课堂上我急得快要哭了：这可怎么办呀？老师一定会说我的……慌乱中，马老师仿佛看穿了我的心思，朝我投来温柔的一瞥，这时我的心才渐渐地放下来。于是我思如泉涌，笔中流泻出拙稚的音符，就这样一首诗很快便写成了。其实那首诗写的不是很好，但马老师还是给我打了一个很好的分数。自那以后，我的作文便越来越好了。
马老师是一个太难的的好老师，在如今，这样随和而懂得赏识教育的老师真是太少了，孩子们正需要这样的老师。
在马老师的笑容下，我看到了一颗闪烁的童心。而在这颗熠熠生辉的童心中，我领会到了老师那浓浓的爱。
哦，马老师，你真是一个出色的童心守护神。
守护一份回忆作文
童年的我，对母亲的印象只有一个称谓，近乎空白。那时候，母亲在外地工作，逢年过节才能回家，每年只有过年才能跟母亲一起多呆几天，见到也几近不认识。直到后来母亲回城里工作，我也跟母亲一起到城里上学，心里的母亲才渐渐与现实里的母亲相互重叠。
近十年过去了，我与母亲终于也不再生疏。
后来，我初三了，每天也是精疲力竭，回到家面对如山的作业，只得无奈的又开始奋笔疾书。三个小时过去了，已经完成了三科作业，舒展一下疲累的手臂，便像往常一般走出屋门，看到桌子上那氤氲着热气的牛奶，我走过去捧起那杯牛奶，好似捧起了母亲对我的爱，捧起了我的全世界。
心中终于不再麻木，温暖从指尖侵到心间。
每天早上，我总会对母亲一句照常的问候，每次来到她的窗前，凝视着那睡梦中还在皱着的眉头，可想而知在这前一天母亲的身上压了多少辛苦。母亲在我面前向来都是强大，我从不知道她竟有如此脆弱的时候，一头青丝早已有些许白发，岁月的流逝下，眼角也浮现出淡淡的痕迹。
母亲一直在用她的方式爱着我，即使她不像别的母亲为儿女准备好一切，但这十四年来的点点滴滴，都镌刻着爱的痕迹。光阴的无情似是一把刀，早已不再温柔，一路走来，春夏秋冬，每次都有一双手扶着我不跌倒的手，我明白，那，是母亲的手。
母亲对我的爱平平凡凡，就像一把伞，为我遮住风雨和阻挡，为我的未来洒满了阳光与希望。
守护一份友谊作文
我和夏晓欣是一对形影不离的好朋友，用我们现在最流行的说法“死党”。一起上学，一起放学，有共同的爱好，更有同样的理想。可是四月的一天，我们的.友谊像那易碎的玻璃一样“啪”的一声碎了。
手工课上我们每个同学都精心的制作老师布置的手工任务——小木船。我的木船可是花了我一星期的构思，一星期的收集材料，加上这一节课的精雕细琢做出来的，老师给了我最多的表扬，同学们无一不羡慕，我正为我的杰作自豪不己时，晓欣走过来左看看，右看看，拿起来，又放下去，说：“还不错，有创意”。我美的笑开花儿，“碰”一声，我还没回过头来，我的小木船从晓欣的手上掉在了地上，四分五裂。我一把推向晓欣，大声吼道:“怎么回事，你怎么弄的。"我急忙拾起碎块，同学和老师都围了过来，我站起来又用力推了一把晓欣，依旧大声吼道：“说，你怎么赔我的小木船。”晓欣哭了，想说什么，又什么没说，默默地离开了。接下来的几个星期我们成了陌生人，谁也不理睬谁。直到有一天，老师告诉我说晓欣要转学了，我顿时大吃一惊，心里像打翻了五味瓶一样不是滋味。往日我俩那形影不离的情景全部浮现在我眼前，我的泪水涌到了眼眶，我不能让我们的友谊就这么结束了。我冲到晓欣家，晓欣正在收拾东西，我低着头，不好意思地说：“晓欣，你还在生我气吗？我们的友谊真的像那只易碎的木船吗？”晓欣过走来拉着我的手，把一张纸条给我说：“这是我的新地址，记得要常常给我写信，我已经不记得那只破的小木船，你看。”说着晓欣从抽屉里拿出了一只和我上次做的一模一样的小船。霎那间我俩又拥抱在一起，开心的笑着。
长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
守护一份宁静作文
清风邀明月，鲜花酿初雪。我坐在月下，抬头看那浩瀚无垠的星河，几朵云怡然的飘荡在空中，在黑夜中显出它独有的魅力。
如今，社会发展巨快，许多人每天都忙忙碌碌，在不同场合都对他人都是奉承和套路，心中充满利益和金钱，迷失自我。
我尤其讨厌那种生活，我很喜欢静，出于心的宁静。或许是陶源明：采菊东篱下，悠然见南山的恬淡自然；也会是诸葛亮：非淡泊无以明致，非宁静无以致远；更会是纳兰性德：守得云开，方见月明的人生态度。
静，是一种心态，是一种处事态度，静会使人变得明智，会让人在当今的'世俗中找回自己，做回自己，洗清自己。月到天心，风来水面，都有着清凉明静的意味，只有微细的心情才能体会，一般人是不知道的。我们看月，如果只看到天上之月，没有见到月的心，则月亮只是短暂的偶遇，所以，静下心来，看到月心，折射出自己。
傍晚出门散步，走在林中，肃穆的月光给万物披上一层清辉，刚下过雨的林子中散发出空气混合着植物的草香。我停下来，闭上眼，感受到了从未有过的宁静。学习的紧张和试卷的压迫顿时烟消云散，心情舒畅许多，或许这就是宁静所带给我的吧。
走到湖边，接天连叶的荷花正开的热烈，亭亭净植的立在湖中央，我极想触摸，可只能远远而忘。湖周围车水马龙，可荷花在中央却不受丝毫的影响。这不禁使我想到周敦颐的处世态度，身在世俗却淡泊名利，守护心的宁静。这种静是一种对生活的态度，一种乐观旷达的胸怀。
宁静，可以更好的提升自己的精神境界。书中的宁静，同样可以洗涤心灵。都说：少年读书，如庭中窥豹；中年读书，如台上望月；老年读书，如台前玩月书的境界给人所带来的也是不菲的。宁静，也在书中。它们平凡，一般，可是却真真正正能让我们静下来。
现在我正在我正处于奋斗时期，人生的黄金阶段，想必有了宁静可以让我更好的走过这段岁月，让我对生活有着更好的认知。
诗与远方，初心与梦想，有宁静与我相伴，我相信我自会找到人生的乐趣与智慧。
生命在沉静中，却慢慢的往远处走去，让我们带上初心，一起守护那份宁静。