教学工作计划涵盖了课程设置、教学目标、教学方法、评价指标等方面的内容。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文，供大家参考。
小班教案春姑娘的礼物
1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
(一)开始部分
1、 律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、 发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||
我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱
(二)基本部分
1、 复习歌曲《青蛙捉害虫》
2、 提问：1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?
2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的?
(让幼儿用形体表现)
3、 教师示范“青蛙捉害虫”动作要领。
1) 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2) 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
4、 幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
5、 游戏：“小青蛙捉害虫”
1) 教师讲解游戏规则。
2) 幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌“小青蛙捉害虫”，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说“轻轻跳过去捉害虫”小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近“害虫”跳跃，捉住“害虫”，假装吞食。
(三)结束部分
教师小结，做律动“小青蛙”离开教室。
21、小班艺术礁小猪逛果园小班
活动目标：
1.初步感知三种热带水果的颜色。
2.胆想象并尝试画记号。
3.体验助别人的快乐。
多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。
一.以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣，导入主题。
咦，你们看!这是什么呀?我们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(幼儿进入活动室)
二.播放多媒体，初步感知三种热带水果的颜色。
1.出现小猪，你们猜一猜小猪要到哪里去呢?我们跟着小猪去看一看。
2.果园里有哪些水果?
三.讨论各种简单的画记号的方法。
2.幼儿讨论。
3.幼儿讨论简单的画记号的方法。(如：圆圈、箭头……)
四.胆想象并尝试画记号。
小朋友快去噜噜画记号吧，果园里还有许多水果噜噜还没有吃过，小朋友可以喂它吃，我们一起行动吧!幼儿绘画。
五.幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果，活动在愉快自然的气氛中结束。
大班教案：冬姑娘的礼物
1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
1、配乐散文录音带、录音机。
2、根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。
3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。
1、产生兴趣、引出课题
出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。
2、欣赏散文诗
（2）分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。
提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。
3、游戏堆雪人
让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。
《冬姑娘的礼物》教案
冬姑娘静悄悄的来到了我们身边，而且天气越来越冷，也不知道这个冬天冬姑娘会不会给我们下一场大雪。
我倒是希望冬姑娘下一场大雪。把南极和北极快要融化的冰再次冰冻起来，让南极的企鹅和北极的北极熊也有生存的地方。
我还想冬姑娘下一场大雪，把河面上的水冰封起来，让被冰冻的鱼儿、虾儿……在水下面躲过一两个月，或四五个星期。那样的话，我们学校就可以组织一个清洁小组，在水面还有冰的时候，抓紧时间把水面上的垃圾清理完，让鱼儿、虾儿……有崭新的生活。
……。
我们要爱护环境，让冬姑娘和我们一起快乐的度过难忘的冬天！
《冬姑娘的礼物》教案
冬姑娘带着调皮的风和温柔的雪，送走了秋天，悄悄地来到了大地。冬姑娘对风说：“慢点吹，慢点吹，把快乐送给大家。”北风诡秘地一笑，张开大口“呼呼呼、呼呼呼”地横冲直闯。路上的行人缩着脖子，来去匆匆。月季花颤抖着身子，哭丧着脸说：“受不了啦，受不了啦。”太阳公公也知趣地躲在厚厚的云层里，用冷眼望着大地，慢悠悠地说：“大地一天比一天冷起来了。”北风得意了，吹得更欢了。高大挺拔的白杨树却挺直腰杆说：“不怕，不怕。”操场上晨练的同学们浑身冒着热气，在寒风中笑得更灿烂了。北风无能为力，只好羞愧地逃走了。
冬姑娘对雪说：“下吧，下吧。你是送给大家的最好礼物。”雪花点点头，纷纷扬扬地下了起来，万里江山变成了粉装玉砌的世界。田野里的麦苗盖着厚厚的“棉絮”高兴地说：“我要长大，我要长大。”泥土里的害虫蜷着身子苦苦哀求：“冻死我了，冻死我了。”果树孕育着花苞，梅花开口笑——它们都说：“美丽的白雪，谢谢你。”雪花说：“不谢，不谢，这是冬姑娘的心意。”太阳公公也露出了微笑，大地变得分外妖娆。
同学们开心地堆雪人，打雪仗。冻红了小手，冻青了鼻子。可那欢乐的叫喊声却把树上的积雪震落下来了。
大班语言公开课教案及教学反思《冬姑娘的礼物》
活动目标：
1、熟悉儿歌内容，并理解儿歌意思。
2、初步学习整编儿歌，培养幼儿团队合作意识。
3、通过联想，幼儿感受相互谦让的美德。
活动准备：
1、背景图“桥”、狗、猴图片各一张。
2、散乱的字卡四份，展示板四张。
3、开场音乐《快乐的一天》，儿歌磁带各一份。
活动过程：
一、《快乐的一天》，辨认方位“东”，“西”。
1、师幼一起随音乐做律动。
2、幼儿分组坐好。
——快乐的一天开始了，你们知道太阳每天是从哪边升起，从哪边落下的吗？
3、辨认方向“东”和“西”。
小结：当我们面朝黑板时，左手边是西边，右手边是东边。
二、理解儿歌内容，整编儿歌前半部分。
1、认识儿歌中的“主角”狗和猴。
2、出示背景图“桥”，确定方向。
——仔细观察图片，狗和猴分别在桥的哪边？
——狗在桥的西边，猴在桥的东边。
3、幼儿根据老师的提示理解儿歌内容，并整编儿歌。
——原来狗和猴都想过桥，接下来发生了什么呢？答案就在儿歌中。
4、初步尝试整编儿歌，并展示结果。
——老师会用动作表示儿歌中的意思，根据你们的理解，再将散乱的字词整编出通顺的儿歌。（老师用动作表现，幼儿分组整编儿歌。）。
5、再次给予提示，幼儿修整出正确的儿歌内容。
——你们真是太聪明了，都能自己整编儿歌，表扬下自己吧。
三、学习儿歌后半部分，并理解意思。
——狗和猴一起走到了桥中间，后来怎样呢？（幼儿想象）。
1、播放录音，倾听儿歌后半部分。
——狗和猴过桥了吗？它们是怎么做的？
——让我们一起来学学吧。（重点学跺跺脚、挠挠耳）。
2、展开想象，体会相互谦让的美德。
——为什么它们都不过桥呢？
——如果你是它们会怎样做呢？
小结：狗和猴都没过桥，并不是谁怕谁，而是互相谦让，想让对方先过桥，这也是我们应该学习的地方。在平时的生活中大家都要多为别人着想，学会相互谦让。
3、完整诵读一遍儿歌。
四、结束。
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小班教案春姑娘的礼物
1.能安静倾听故事，理解故事内容。
2.学习根据故事提供的线索，积极仿编。
3.体验助别和被别人助的快乐
出租车、小猴子、蛋宝宝、小熊、长颈鹿、小刺猬。
一.引起兴趣。
1.小朋友，你们坐过出租车吗?坐了以后觉得怎么样?
2.这里也有一辆出租车，它是谁的呢?
3.噢，原来是小猴的出租车，你们猜猜看小后猴的出租车能否让他的客人满意呢?
(请你和旁边的小朋友说说。)
提问：会不会让客人满意呢?
二：理解故事内容。
1.乘客对小猴的出租车到底是否满意呢?让我们来听听故事里是怎么说的?
(幼儿欣赏故事第一遍)
提问：
(1)故事里谁坐了小猴的出租车?
(2)它们遇到了什么困难?
2.小猴和蛋宝宝遇到了一些困难，结果是否满意吗?小幼是怎样让它的客人满意的呢?
提问：
(1)、小猴是怎样让小熊满意的呢?
(2)、蛋宝宝也坐了小猴的出租车，小猴又是怎昂让蛋薄宝宝坐得满意的呢?
最后小熊和蛋宝宝坐了小猴的出租车后觉得怎么样?
3.你喜欢小猴吗?为什么?
二.仿编活动。
1.听说坐小猴的出租车非常满意，小动物们都想坐小猴的出租车，还有谁也会来坐呢?
2.想想看它们遇到什么困难?小猴会不会它们解决呢呀?
(请幼儿自由讨论)
3.我们来把你的想法编进故事里好吗?
4.请个别幼儿讲述。
三.自由表达。
1.小朋友想不想去乘一下小猴的出租车?那你希望着辆车有哪些特殊的功能呀?为什么?
2.把你的想法去告诉给客人老师听。
19、小班艺术礁小兔子乖乖小班
一.活动目标
1.喜欢唱歌、表演
2.愿意和同伴分角色来表现歌曲
二.重点与难点
重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
三.材料及环境创设
1.“小兔子乖乖”的录音磁带
2.小兔子、兔妈妈、灰狼的头饰
3.小房子一座
四.设计思路
小班幼儿的歌曲多是具有表演性的，在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长，他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解，让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色，能提高幼儿的表演兴趣，提高幼儿的表现力。
五.活动流程
欣赏创造表现
1.欣赏
教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品，如图书、音乐欣赏、看教师表演。其中在指导音乐欣赏时，尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。
2.创造
让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。
这一创造活动可在角落活动中按排二周左右，引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作，都要尝试表演。.
3.表现
(1)教师可利用每一次角落活动的讲评，作为幼儿表现的舞台，让参与表演的孩子有表现的机会，让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。
(2)利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演，这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象，如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。
(3)教师即兴表现歌词，利用孩子们中间的“闪光点”分角色表现歌曲，让幼儿进一步体会，激发再尝试的欲望。
《冬姑娘的礼物》教案
活动目标：
1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：
1、配乐散文录音带、录音机。
2、根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。
3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。
活动过程：
1、产生兴趣、引出课题出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。
2、欣赏散文诗。
（2）分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。
提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。
3、游戏：堆雪人让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。
《冬姑娘的礼物》教案
耶！
在这寒冷天气中，冬姑娘决定像她的姐姐们一样去外面探险。她有着一头长长的冰丝发，穿着由雪花织成的白色羽衣裙，脚下踩着雪花冻成的雪晶鞋，手中拿着一根魔法棒，漂亮极了！她带着冬天的雪花、寒气与欢乐，悄悄地来到了人间。
冬姑娘，
你真漂亮！
小朋友们。
都非常。
喜欢你。
冬姑娘经过一栋华丽的楼房，一辆红色小轿车的前灯正不停地闪烁着，发出一闪一闪的光芒。仔细一看，原来是春姐姐正在与小轿车做游戏呢！那栋楼房就如同一位高雅的女士，染了红红的头发，睁大了眼睛神气地看着冬姑娘，一副高傲的样子。那辆小轿车犹如一位严肃的将军，就连一只虫子都飞不进去。冬姑娘也想和它们一起玩耍，可是一不小心，一只雪晶鞋掉了下去，顿时下起了鹅毛大雪，下面白茫茫的一片。
冬姑娘，
你那漂亮的。
雪晶鞋，
能不能借我一只看看？
冬姑娘又来到池塘边，清澈见底的小河，正欢快地流淌着，构成了一幅美丽的河景图。瞧，夏姐姐正在小河中享受着凉爽呢！冬姑娘也想洗个凉快澡，只听见“嘣”的一声，冰丝发掉进了河里，小河立刻结冰了。
冬姑娘，
你冰凉的长发。
是那么美丽，
可不可以让小河我摸摸？
冬姑娘伤心地来到大树旁。大树正茂盛地生长着，好像在把它旺盛的生命力展示给人们看。那翠绿的颜色，娇艳欲滴，每一片绿叶上都仿佛有一只眼睛在微笑地看着冬姑娘。快，快，集中注意力！秋姐姐正在表演魔术呢！树木一会儿点点头，一会儿挥挥手，一会儿飘出香甜的瓜果气味。冬姑娘也想变魔术，于是她掏出魔法棒一吹，没想到狂风把树叶全吹跑了。
呼——呼——。
我就是狂风。
我的主人就是。
冬姑娘把羽衣裙一脱，扔向大地，说：“我虽然使冷风飕飕吹，池塘结冰了，大地下雪了，但是我让冬天看起来更加美妙了！你们看！小朋友们正在雪地里打雪仗，堆雪人，玩得多开心啊！”
冬，
你无声地来，
无声地去，
你那美丽的身影，
在空中回荡。
冬……。
春姑娘的礼物作文
冬爷爷拖着沉重的行李慢慢地走了，春姑娘迈着轻快的脚步来了。你瞧！她来的时候还给我们带来了神秘的礼物哟！
你看，冬天里灰蒙蒙的天空已经变得湛蓝，天空中还飘着几朵棉花糖似的白云。唉，奇怪，天空中怎么会有几朵白云在快速移动着？定睛一看，哦，原来那不是几朵白云，而是一行白鹭呀！
你看，那青翠的小河边儿柳树婆婆正在沉睡着。两只黄鹂飞到柳树枝头，使劲儿地“晃动”着柳树婆婆，还一边儿“叽叽喳喳”地叫着，似乎在说：“快醒醒！快醒醒！春天来了！”柳树婆婆似乎听到了黄鹂的呼唤，睁开眼睛，开始洗梳自己的秀发。洗着洗着，秀发变得更绿了！树脚下的花儿草儿绽放出甜美的笑颜。
你看，近处那休息了一个冬天的辽阔的田野也变得忙碌起来。只见农民伯伯弯着腰在田地间播种，滴滴汗水从脸颊流了下来，这让我想起一句诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”一阵微风吹过，农民伯伯停下手中的活儿，直起腰板儿，享受着这片刻的凉爽。几只布谷鸟飞过“布谷、布谷”地叫着，好像在催促农民伯伯赶快耕种。
我们要好好珍惜春姑娘送来的礼物，好好学习，让我们在收获的秋天中也能收获丰硕的果实。
秋姑娘的礼物
夏姑娘踏着优雅的步子悄悄地离开了我们。秋姑娘踏着轻盈的脚步来到了我们的身旁，并且还给我们带来了礼物呢！不信你们看！
我轻轻地走在秋姑娘的身后，跟着她来到果园。一走进果园，扑鼻而来的阵阵清香，让我如痴如醉。红通通的大苹果挂满枝头。一看到那饱满的果肉、火红的果皮，我的口水已经垂涎三尺了。葡萄紫莹莹的，在阳光的照耀下晶莹剔透，大串大串地挂满枝头，像一个个紫灯笼。火红的石榴，又大又圆，像个调皮的孩子迫不及待地扒开外衣，张望着这美丽的世界。柿子像一个个小灯笼，可爱极了。一个个小葫芦挂满枝头，让我垂涎欲滴。果园，真是硕果累累啊！
秋姑娘又带着我来到田野里。稻子笑弯了腰。一排排饱满的稻粒，像一块块金子，水稻妈妈开心地咧开了嘴。饱满的大豆，有的静静地睡在妈妈的怀抱里，有的已经爆裂了，好像要破壳而出似的。一排排玉米犹如一个个士兵，正在接受检阅，金黄的玉米粒像一块块金子整齐地排列着。棉花成熟了，睁开了眼睛，露出了洁白如玉的棉絮。高粱像偷抺了胭脂的小姑娘害羞地低着头。田野真美呀！
真是美不胜收啊！我爱秋天！
秋姑娘的礼物
秋姑娘像一位天使，它用手中的仙女棒一点，顿时，好多各种各样的礼物从天而降，让孩子们眉开眼笑。
第一件礼物正是它动听的歌声呢！“轰轰轰”，雷公公敲起了鼓，闪电正举着闪亮的指挥棒指挥，雨姑娘登场了，丁丁咚咚，丁丁咚咚它正在屋顶上弹着钢琴。那琴声非常动听，好听得让我无法形容。沙沙沙沙，它在树叶上拉提琴，那优美的琴声像灵泉一样流了出来，让戴花伞的小朋友停下了脚步。它在地上打着快板，嗒嗒嗒，像在舞台上表演，引来了许多小朋友驻足痴望。
第二件礼物是那优美的舞蹈。秋姑娘给树叶换上了漂亮的表演服。枫叶换上了火红火红的大衣，简直比公主还美。银杏叶换上了金黄金黄的衣服，像一位英俊的王子。它们跟风在空中翩翩起舞，美丽极了！它们时而变成了蝴蝶，跳起了蝴蝶舞；时而变成了小鸟，在空中飞翔；时而变成了手掌，在空中飘啊飘……这舞蹈让孩子们看得眼花缭乱，恨不得和它们一起飞啊飞。
礼物又来了！原来是神奇的桂花雨。只见桂花树上的桂花多得像天上的星星一样多，数也数不清。“一闪一闪亮晶晶，满树都是黄金星。”风吹过，一朵朵桂花落下，成了桂花雨。“下桂花雨了，下桂花雨了，好香好香的雨。”我们快活地喊着。只见无数桂花往下落，像小米粒从天上落下来，像仙人把星星撒撒下来。它们落到孩子们的身上，这是给他们最好的礼物。它们落到地上，像铺了一层金色的地毯，踩上去格外的舒服。
我喜欢，我更喜欢美丽的秋天！
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
姑娘的礼物作文
冬姑娘来啦，她给小朋友们带来了一份礼物——雪。
一阵北风吹过，鹅毛般的雪花纷纷扬扬地从空中飘下来，好像冬姑娘身上披着的轻纱，飘落的大地上，到处都是白茫茫的一片。
雪花落在树上，树好像披上了雪白雪白的婚纱。雪花落在屋顶上，屋顶好像戴上了雪白雪白的帽子。雪花落在马路上，马路好像系上了雪白雪白的哈达。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。
我们蜂拥似的跑出了家门，来到雪地上。小朋友们有的堆雪人，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的搭雪屋。顿时，雪地上热闹非凡，露出了一个个欢笑的脸庞。我伸出双手接住晶莹的雪花，谁知它到手上就不见了，变成了小水珠。
冬姑娘谢谢你为我们带来了这么好的礼物。
春姑娘的礼物作文
冬爷爷恋恋不舍的刚走，春姑娘便带着礼物回来了。
春姑娘在公园散步的时候，看到小草们从地上探出了小脑袋，便赠与他们嫩绿色的糖果，小草们开心地向春姑娘道谢：“谢谢你的礼物，欢迎回家哦。”春姑娘点头微笑着向小湖边走去，湖水为了迎接她，变得清澈见底。咦？旁边的柳树怎么依旧光秃秃的？“这可不行”说着，春姑娘挥挥手，为柳树穿上了碧绿色的外衣……就这样大地上出现一片片绿意盎然的景象。
春姑娘欣赏着美丽的绿色，不免觉得有些单调，于是她取出各种各样的红宝石，打算赠给花儿伙伴们。你如果只看到粉红色的桃花可不行，还要去欣赏一下那些仿佛倒挂的小铃铛一般，火红的郁金香。快看，那浅红色的樱花也在枝头向你微笑，欢迎你到来……这些可全是春姑娘的功劳呀。
春姑娘还准备了好多礼物呢！她将一片片油菜花，变成了金灿灿的海洋。她特别照顾自己的好朋友——迎春花，给随处可见的她们品尝甜美的蜂蜜，她们便绽放出黄油油的笑脸。
姑娘的礼物作文
冬天到了，冬姑娘给人们带来了一份最珍贵的礼物——雪花。
我仰起头，那些穿着白色纱裙的娃娃一大颗一大颗的扑到我的脸上，使我感到无比的凉爽、舒服。
走在有雪的地面上，那踏踏的脚步声啪啪的`响着，犹如童话中的天使在拍打着地面。
雪花在空中翩翩起舞，我不由自主得伸手来抓，刚想抓住它，可它倏地不见了，接着小雪花才纷纷扬扬悄然而降，如烟一样轻，似雾一般柔，像仙女一样飘飘悠悠地来到人间。他们总是躲躲藏藏，一会儿躲到小朋友们的衣领里，一会儿钻进我们的头发里，总是趁你不注意是和你开玩笑。
在我们的欢呼中，飞舞的大雪铺天盖地而来。银花漫天的景象特别吸引女孩子。大姐姐说是天女散花，小妹妹说是群仙起舞，千变万化的雪花，有时像片片花瓣飘飘荡荡，有时像缕缕柳絮轻歌漫舞，有时又像朵朵杨花前拥后挤，在天地之间挂起了雪帘。
太阳出来了，房顶上的雪开始融化，这时，房子好像在伤心的哭泣，流下了一滴滴泪水。冬姑娘的礼物虽然有些不起眼，但是，这也是最最珍贵、最美丽的礼物，冬姑娘我期待您的到来！
姑娘的礼物作文
落叶飘荡，大雁南飞，秋来了。如果说春是刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，那么秋就是成熟的少女，从里到外都是成熟的。如果说金色的海洋是秋天，那么色彩斑斓的果实就是秋姑娘送给我们的最佳礼物。
能及时化用名人名篇，自然贴切地运用到自己的作文中来，是一种很值得欣赏的能力。
看，秋姑娘穿过丛林，飞过高空，来到了丰收的果园：一个个熟透了的苹果，正红着脸微笑着迎接秋姑娘，像一张张娃娃的笑脸，放眼望去，就像一个个红彤彤的小灯笼，闪闪发着红光；瞧，远处那金灿灿的梨树上，结着黄澄澄的梨子，像一块块金子，使人垂涎欲滴。这是秋姑娘带着她的魔法棒，把丰收作为礼物，送给了我们。
此段除了比喻生动外，色彩感很强，描绘出了金秋的特点。
秋姑娘来到山顶，把所有的颜色都给了菊花。菊花仙子得到的颜色很多，有红的、白的、黄的，五彩缤纷的菊花非常美丽。风一吹，散发着淡淡的清香。
重点把握菊花这个意象，突出秋天的美丽。
秋姑娘把礼物送给田园。她把田间的高粱晒得红彤彤的；把数不清的谷穗染得金灿灿的；一朵朵棉球如冬天的雪花，它们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空，在秋风的吹拂下，涌起层层白浪。
此段叠词运用很有特点。
春夏秋冬，四季轮回，是大自然赐予给人间最好的礼物。在这四个季节中，秋景是最迷人、最富有诗情画意的，它不仅带给人们美丽的享受，而且带给人们更多的是美妙的感受。我喜欢秋天，还因为它没有害虫的侵害，没有暴风骤雨，没有烈日与酷暑，没有凛冽的寒风。她带给人们的只有凉爽、宁静、和谐和丰收。啊！美丽的秋天多么令人陶醉、多么令人神往。
用排比手法来表现内心对秋天的热爱，益于抒情。