优秀作文是思想深刻且观点独特的写作，能够给人以启发和思考的余地。下面是小编为大家准备的一些优秀作文范文，想必会给大家带来一些帮助和启迪。
小雨点的自述作文
我是一滴小雨点，我的家住在小溪里。小鱼、小虾、小乌龟……都是我的朋友，我们天天在小溪里玩耍嬉戏。
可是有一天，小溪对岸建了一座工厂，它每天排放大量的污水，污水排进小溪里，小溪里的水逐渐变得浑浊起来。最后把我的小伙伴都毒死了，太阳公公帮助我逃到了天空，变成了小雨滴。
于是，我邀请我在天空的朋友，相聚在一起共同想出了办法，在需要水的草原、森林和小溪下起了倾盆大雨，冲淡河流中的污水，恢复我朋友的生命，去找回以前的快乐。
我们用雨后的彩云组成了十四个大字，去提醒人们“为了我们共同的家园，请保护环境。”
公众号：百世师教育。
小雨点作文：小雨点的自述
今天早上，妈妈带我去外婆家玩。一出门，我就看见天空中飘着蒙蒙细雨。这时树上，花丛中，草地上都落满了小雨点。我仔细一看，那一颗颗的小雨点晶莹透亮，像一颗颗闪亮的小钻石。我伸出手去接天空中的.下雨点，小雨点落进了我的手心里，小雨点像一个个顽皮的孩子，在我的手心里玩起了滑滑梯。小雨点真可爱！我爱春天的小雨点！
江苏南京江宁区百家湖小学二年级:王吉涵。
文档为doc格式。
小雨点的自述作文
我是一滴无忧无虑的小雨点，早晨我和小伙伴们在空中尽情玩耍，快活极了！风伯伯轻轻一吹，我们就会飘飘洒洒地落下来，在风伯伯吹来的时候，我们借助它的力量飞到飘落的树叶上，树叶就会像小船一样带着我们飞到另外一个地方。
最后，我们禁不住大地妈妈亲切的呼唤，纷纷投入到她那温暖的怀抱里。晚上，看着被我们冲洗得干干净净的街道、大树、小草，我们甜甜地睡着了。
小雨点的自述作文
当太阳照耀大地时，不断将地表的水分变成水蒸气蒸发到空中，水蒸气向上升，遇到了高中的冷空气，便凝结成小水滴，那就是我——小雨滴。
就在这时候，天空可热闹了！原来是雷公公、闪电爷爷和乌云爸爸来拜年了，他们打破人们宁静的'生活，于是我也来凑热闹，向他们问好，与他们告别后，我和小伙伴们手拉手，一起去向人们问好，一、二、三，我们成群结队地落了下来，马路上溅起了一朵朵小水花，非常透明，好看极了！
雨过后，空中还飘散着许多小雨珠，而阳光本身是一中复合光，阳光照射雨珠会产生折射，同时分解出七种光，那就是人们都想看到的彩虹。
雷公公、闪电爷爷和乌云爸爸都走了，空气变得非常新鲜，泥土的清香迎面扑来。我知道：这对人们非常有好处！
小雨点的自述作文
叮铃铃，闹钟响了，我伸了伸懒腰。突然，我听到了“滴答滴答”的声音，往窗外一看，哦！原来下雨了。
吃完早饭，背上书包上学去。路上的行人都打着大大小小、花花绿绿的伞。一把把伞像一朵朵美丽的花；一条条雨丝像一根根细细的牛毛飘落下来。
到了学校，雨点的胆子大了，豆粒般的雨珠从空中落下来。它们有的呼朋唤友，有的你追我赶，还有的在做游戏，快乐极了！
放学的时候，小雨点更加肆无忌惮了。雨点像断了线的珍珠纷纷地落了下来。同学们踩出一个个小水花，溅到鞋子上、裤脚上，引起一片欢笑。小雨点纷纷地落到了我的伞上，它们在伞上又蹦又跳，像一个个调皮的.小朋友在跳舞。突然一阵大风吹来，伞从蘑菇变成了碗。变成碗的伞好像要把小雨点给捉住。
傍晚时分，雨停了。经过雨的滋润，小花张开了美丽的笑脸，小草更嫩了，大树更绿了，一切都显得那么生机勃勃。
啊！小雨点真快乐！我喜欢你！
小雨点的自述作文
就这样盼望着。
就这样期待着。
我盼星星盼月亮，终于等来了那一刻。我打量着他——一个八九岁的小男孩。他轻轻地捧着我，直到我来到了一个全新的环境。小男孩轻轻地翻开我，专注地看着我，我觉得这就是我们书族的荣幸，能够为别人带来美的享受，我开心地笑了。小男孩还专门为我买了一张精美的书皮，包在我身上，使我受不到一点伤害。睡觉前也要来拜访我，就连上学也把我带进书包里。
我真心的觉得有主人真好啊！
可是有一天，一切都变了。
主人认为看过的书就没有意思了，便不再翻阅我。他开始冷落我，连翻都懒得翻。俗话说温故而知新，可主人一点也不耐烦。从此，我就被主人放在一个装满书的大箱子里，整天都见不得光明。箱子里的书都在埋怨主人为什麽要不管它们了，我也在想：什么时候才能逃出这个鬼地方？哎！
我再一次重见光明是几天后的一个下午，没想到这一天竟是我生命的终结。我本以为主人知道错了，可并不是这样的。他和小伙伴们在玩折纸飞机的游戏，我被男孩无情地一次又一次的撕下，他听不见我的呐喊，更听不见我的哭泣。我的生命就像一支蜡烛，越来越短，越来越接近尾声。就在我生命的最后那一刻，我绝望了。
如果有来生，我愿意做一只蝴蝶，飞到没有人烟的地方。那里是幸福的，没有书的烦恼。
小雨点的自述作文
嗨，大家好！我是一棵桃树，我们桃树在中国栽培历史久，分布区域广，耐旱力极强。在炎炎夏日中，我们身上结出的桃子由于香甜可口，成为了人们的夏季最佳解暑水果之一，下面我就来介绍一下我们桃树一年四季中呈现的美妙身姿吧！
春
阳春三月，我们身上开出嫩粉色的的桃花，挤在一块儿，却又背对着背，各开各的，好似亭亭玉立的少女结成的小集团，随风摇曳，美极了！
夏
五六月份，花儿谢了，天气渐渐热起来了，我们身上结出了密密麻麻的青绿色的小桃子，看他们一个个青涩害羞的“小脸蛋，谁见了都会忍不住抚摸一下。那样子，实在太招人爱了。
秋
八月份左右，那些曾经青涩的“小脸蛋变得粉红粉红的。它们成熟了！四处散发着淳香味。摘一个，洗掉上面的.桃毛，咬一口，啊，一丝丝甘甜清润的桃肉顿时沁人心脾，看到人们吃完一个接一个，还时不时送来一句句赞扬，我们心里别提有多高兴了，因为我们家族生来就是为人们服务的嘛！
冬
果实落完了，树叶也落光了。下雪了，雪姐妹把我银装素裹，我看到了寒风与雪姐妹一起快乐的玩耍......
不知不觉，一年过去了，明年的我又会发生什么故事呢？
小雨点的自述作文
小雨点是我的好朋友，他总是躲着太阳公公，悄悄地来看我。尤其是在我睡懒觉的时候，他会跑到我的窗台边，滴答滴答地叫我。有时。我想再多睡一会儿，故意侧过脸去不理他。可不一会儿，他怕我上学迟到，就带来了一大群朋友，不停地催我：“滴答滴答快起床，滴答滴答要上学了！”
这样热心的好朋友，叫我到哪里去寻找呢？
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小雨点
雨点沙沙（音乐）。
活动目标音乐教。
1、在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪。初步学习分角色演唱。
2、发展幼儿对音乐的感受力及审美力。
3、培养幼儿正确的歌唱习惯，激发对音乐的兴趣。
活动准备。
挂图三幅、音乐磁带一盒。
活动过程。
1、练声：我学小动物。
教师唱前半句，小朋友唱后半句，要求声音干脆。
2、出示图片，跟着音乐演唱歌曲。
"看看这几幅图片，我们学过一首"雨点沙沙"的歌曲，还记得吗？跟着音乐唱一遍。"。
3、借助图片，引导幼儿回忆歌词。
"歌词里唱了什么，怎样唱的？"。
4、引导幼儿体验歌词情绪。
"下雨了，小花、小鱼、小草的心情怎样？你是它们会怎样？你们高兴的时候是什么样子？做给做给老师看看，那我们用怎样的声音来唱歌呢？"。
5、教师有表情地范唱第一段。
听听，老师高兴的时候是这样唱歌的。
6、引导幼儿有表情地歌唱。
你们高兴的时候是怎样唱歌的，用怎样的声音唱"小小雨点，沙沙沙沙沙。"。
7、引导幼儿分角色歌唱。
"你们想当谁？"（由幼儿自愿担任角色）老师当小雨点，小雨点落在花园里花朵唱歌；落在鱼池里小鱼们唱歌；落在田野里小苗唱歌。
8、音乐游戏：我是快乐的歌唱家。
你们想当谁？找到自己的家。老师当小雨点，落在谁的家谁就边做动作，边快乐的歌唱。
9、教师小结。
附儿歌歌词小朋们一起唱：雨点沙沙。
沙沙沙，
落在花园里，
花儿乐得张嘴巴.
小雨点，
沙沙沙，
落在池塘里，
鱼儿乐得摇尾巴.
小雨点，
沙沙沙，
落在田野里，
苗儿乐得向上拔.
小雨点
我，是春天的，我细如牛毛，又柔又软。此刻，我正从云端上滑落，坠入人间。
我领着我的小伙伴们来到了学校。我向一扇窗口望去，只见里面的孩子们正在认真地读书。那朗朗的读书声，我听来十分舒服。我在心里说着：一年之计在于春，你们一定要认真、努力地学习知识呀！滴答滴答，雨声响起，像是在叮嘱孩子们一定要加油学习。
我领着我的小伙伴们来到了花园。只见花儿们有的.正展开笑颜，有的还含苞待放；有的像彩霞那么艳丽，有的像宝石那么夺目，使我眼花缭乱。滴答滴答，雨声响起，我们对花儿说：快开放吧，大地需要你来点缀；快啜饮春水吧，你需要春天的甘露来滋润。
我领着我的小伙伴们来到了小河边。只见小河在欢快地向前奔跑，”哗啦啦，哗啦啦“小河发出快乐的歌声。我飞过去与它聊天。滴答滴答，雨声响起，我们对小河说：继续奔流吧，永不停歇，永不疲倦！
我领着我的小伙伴们来到了田野，只见农民伯伯们正在辛勤地耕耘，一见到我们，他们就开心地叫到：”是春水呀，是春水呀！”我们冲进田野，滋润着庄稼。滴答滴答，雨声响起，我们对庄稼说道：快长大吧！一定要让为你们付出许多汗水的农民伯伯们有个好收成啊！
我，是春天的，我滋润万物，滴答，滴答。
小雨点
2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。
材料准备——故事录音、ppt知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。
1、说说生活中哪些地方有水，水的作用是什么。
2、提升：美容院用水蒸汽扩张毛孔；制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥；舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。
3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。
2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？
·根据幼儿的回答，播放ppt进行验证。
·总结：故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？ 。
我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关。（鼓励孩子继续探索、发现）。
小雨点
一、 活动目标：
1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。
3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。
二、活动准备：
三、活动过程：
一、音像导入，引起幼儿兴趣。
聆听下雨，观看画面。
师：“小朋友门听，这是什么声音？”“下雨天，小朋友们会做些什么？”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！”
二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”
1、 欣赏课件片段。
设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？
引导幼儿思考并回答。
2、 完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现。
（2）寻找雨滴落下的地点。
师：“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？
幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上。
（3）、探索小雨点落下时的状态。”
师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？
幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能用演唱的形式表现儿歌内容。
1、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌《快乐的小雨点》。
2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。
四、音乐游戏：小雨点的旅行。
1、教师讲解游戏规则及玩法。
2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。
4、 师生共同游戏。
五、结束部分。
师：多可爱的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。
音乐声中离开教室。
活动延伸：
1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音。
2、通过多种形式（看图书、上网）等了解雨的形成、作用及危害。
小雨点
教学目标：
通过朗读课文自学生字新词。了解课文内容。体会“我”和爸爸对“小雨点”的喜爱之情，以及大陆和中国台湾人民的深情厚谊。
教学重点：体会“我”和爸爸对“小雨点”的喜爱之情，以及大陆和中国台湾人民的深情厚谊。
教学难点：从读中体会课文思想感情。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、引入：看到课题你有什么疑惑？
二、自学课文。
1、读课文，思考：课文讲了一件什么事情？
2、按事情发展顺序给课文分段，说明理由。
3、“小雨点”给你留下了什么印象？画出描写小雨点的句子，读一读。
4、课文哪几个自然段写了我和爸爸救治、喂养小雨点的，怎样救治和喂养的？
5、为什么要把小雨点放飞？体现了作者怎样的感情？
三、作业：有感情的朗读课文。
小雨点
我是春天那活泼、调皮、可爱的。
这天，我来到田间，看见了满头大汗正在耕地的大黄牛。我想：“大黄牛现在又渴又热，一定很需要水，于是我便召唤兄弟姐妹们一起去帮助大黄牛，他们很乐意，一个个连蹦带跳地踩着云梯下去了。有的掉在了牛头上，有的落在了脊背上，有的“扑腾”一下跳进了牛嘴里。大黄牛不但不感谢我们，反而像被激怒了似的，在田野上撒起了疯，把田地踩得一塌糊涂。再看农夫的脸上，挂满了忧愁。这恰恰印证了“水淋春头牛，农夫百日忧”的谚语。
当时只想帮大黄牛解渴解乏，哪想这么多了。我一看闯祸了，便驾着五彩云急匆匆地逃回了家。
回到家，我不敢把刚才的事告诉春妈妈，可我的神情和一举一动哪能逃过妈妈的慧眼呢？在妈妈的一再追问下，我只好把事情的经过一五一十地说给妈妈听。妈妈说：“你的出发点是好的，以后做事要考虑周全，不要好心办坏事，出了错更不应该临阵脱逃，要敢于为自己的行为承担责任。”听了妈妈的一席话，我幡然醒悟，赶紧跑去向农夫和大黄牛道歉。我来到他们身边，不好意思地低声说：“对不起！”只见大黄牛朝着我“哞——哞——”地叫了几声，好像在说：没关系，没关系！