制定教学工作计划可以帮助教师更好地把握教学进度，合理安排时间，提高教学效率。在编写教学工作计划时，我们可以借鉴一些范文中的好的设计点，将其融入到自己的教学实践中。
大班语言教案冬姑娘的礼物
1、助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对自然的爱。
3、激发幼儿热爱自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
1、配乐散文录音带、录音机。
2、根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。
3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。
1、产生兴趣、引出课题
出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道?”;打礼物盒，引出课题。
2、欣赏散文诗
(2)分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望?老人和孙儿为什么不喜欢雪?是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意?农民为什么喜欢雪?美丽的景色给人们带来了哪些乐趣?教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。
提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。
3、游戏堆雪人
让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。
小班教案春姑娘的礼物
1.感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。
2.尝试对五官进行组合设计，体验创造的乐趣。
3.懂得保护自己的五官。
准备多媒体设计五官的课件，镜子，脸型轮廓底版，笔，五官拼图。
一.游戏：《指五官》，教师说出一个五官的名称，请幼儿迅速地指出。
二.照镜子：请幼儿对着镜子照照自己的脸，说说看到了什么，它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。
三.设计五官：
教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计。
四.分组活动：
1.在科学区提供五官的拼图，请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上。
2.在美工区提供幼儿五官轮廓图，笔，让幼儿画五官。
大班教案：冬姑娘的礼物
1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
1、配乐散文录音带、录音机。
2、根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。
3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。
1、产生兴趣、引出课题出示一礼物盒说："昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？"打礼物盒，引出课题。
2、欣赏散文诗
（2）分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。
提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。
3、游戏：堆雪人让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。
1、细节决定成败。
我在活动中出示的字条“有的……有的……”后面只有三个点，而且点的位置在字的下方。其实我在课前准备时就知道这是错误的，可是为了方便能在一张纸上打印就忽略了，认为没有多大关系。
活动结束以后基教科的章建升科长就提出了疑问。园长也提出了越是细节越要注意，细节能决定一堂课的成败。为此我也吸取了教训，在教育幼儿方面容不得教师有半点马虎和怠慢，不然很有可能会影响孩子的一生。
2、教师的提问要简洁明了，语言要富有感染力。
活动中，教师应该充分利用每一次提问与回应，让幼儿在与教师的互动中，进行有意义的学习。真正优质的`集体教学活动，应该是在精心预设的同时，灵活的生成与调整。
也只有在有准备的调整中，幼儿的经验才能得到更好的提升。老师在活动前已充分考虑到孩子的已有经验，考虑孩子可能出现的回答或问题，进而又预设了第二层次的提问，即我们所说的追问。所以，我觉得，老师的提问应该落脚在对孩子的关注、了解，在活动前要多想、多思考。我在这次活动中把握的比较好。
3、教师要感情的投入。
教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文《冬姑娘的礼物》有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上教师的全情投入，相信演绎的效果也会更好，孩子也更投入。但是我那天因为有些紧张，所以在这方面做的还不够。
大班语言公开课教案及教学反思《冬姑娘的礼物》
活动目标：
1、熟悉儿歌内容，并理解儿歌意思。
2、初步学习整编儿歌，培养幼儿团队合作意识。
3、通过联想，幼儿感受相互谦让的美德。
活动准备：
1、背景图“桥”、狗、猴图片各一张。
2、散乱的字卡四份，展示板四张。
3、开场音乐《快乐的一天》，儿歌磁带各一份。
活动过程：
一、《快乐的一天》，辨认方位“东”，“西”。
1、师幼一起随音乐做律动。
2、幼儿分组坐好。
——快乐的一天开始了，你们知道太阳每天是从哪边升起，从哪边落下的吗？
3、辨认方向“东”和“西”。
小结：当我们面朝黑板时，左手边是西边，右手边是东边。
二、理解儿歌内容，整编儿歌前半部分。
1、认识儿歌中的“主角”狗和猴。
2、出示背景图“桥”，确定方向。
——仔细观察图片，狗和猴分别在桥的哪边？
——狗在桥的西边，猴在桥的东边。
3、幼儿根据老师的提示理解儿歌内容，并整编儿歌。
——原来狗和猴都想过桥，接下来发生了什么呢？答案就在儿歌中。
4、初步尝试整编儿歌，并展示结果。
——老师会用动作表示儿歌中的意思，根据你们的理解，再将散乱的字词整编出通顺的儿歌。（老师用动作表现，幼儿分组整编儿歌。）。
5、再次给予提示，幼儿修整出正确的儿歌内容。
——你们真是太聪明了，都能自己整编儿歌，表扬下自己吧。
三、学习儿歌后半部分，并理解意思。
——狗和猴一起走到了桥中间，后来怎样呢？（幼儿想象）。
1、播放录音，倾听儿歌后半部分。
——狗和猴过桥了吗？它们是怎么做的？
——让我们一起来学学吧。（重点学跺跺脚、挠挠耳）。
2、展开想象，体会相互谦让的美德。
——为什么它们都不过桥呢？
——如果你是它们会怎样做呢？
小结：狗和猴都没过桥，并不是谁怕谁，而是互相谦让，想让对方先过桥，这也是我们应该学习的地方。在平时的生活中大家都要多为别人着想，学会相互谦让。
3、完整诵读一遍儿歌。
四、结束。
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《冬姑娘的礼物》教案
冬姑娘静悄悄的来到了我们身边，而且天气越来越冷，也不知道这个冬天冬姑娘会不会给我们下一场大雪。
我倒是希望冬姑娘下一场大雪。把南极和北极快要融化的冰再次冰冻起来，让南极的企鹅和北极的北极熊也有生存的地方。
我还想冬姑娘下一场大雪，把河面上的水冰封起来，让被冰冻的鱼儿、虾儿……在水下面躲过一两个月，或四五个星期。那样的话，我们学校就可以组织一个清洁小组，在水面还有冰的时候，抓紧时间把水面上的垃圾清理完，让鱼儿、虾儿……有崭新的生活。
……。
我们要爱护环境，让冬姑娘和我们一起快乐的度过难忘的冬天！
小班教案春姑娘的礼物
1.通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱自然的情感。
一、晨间谈话
植树节的时间以及意义，我们可以做的事情
二、利用午餐后时间
1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
2、夸树(植树对人类的益处) 净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
四、种树
激发幼儿参与种树的兴趣
2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?
3、师生共同参观班年级组的种植地。
小班教案春姑娘的礼物
1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
(一)开始部分
1、 律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、 发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||
我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱
(二)基本部分
1、 复习歌曲《青蛙捉害虫》
2、 提问：1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?
2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的?
(让幼儿用形体表现)
3、 教师示范“青蛙捉害虫”动作要领。
1) 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2) 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
4、 幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
5、 游戏：“小青蛙捉害虫”
1) 教师讲解游戏规则。
2) 幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌“小青蛙捉害虫”，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说“轻轻跳过去捉害虫”小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近“害虫”跳跃，捉住“害虫”，假装吞食。
(三)结束部分
教师小结，做律动“小青蛙”离开教室。
21、小班艺术礁小猪逛果园小班
活动目标：
1.初步感知三种热带水果的颜色。
2.胆想象并尝试画记号。
3.体验助别人的快乐。
多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。
一.以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣，导入主题。
咦，你们看!这是什么呀?我们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(幼儿进入活动室)
二.播放多媒体，初步感知三种热带水果的颜色。
1.出现小猪，你们猜一猜小猪要到哪里去呢?我们跟着小猪去看一看。
2.果园里有哪些水果?
三.讨论各种简单的画记号的方法。
2.幼儿讨论。
3.幼儿讨论简单的画记号的方法。(如：圆圈、箭头……)
四.胆想象并尝试画记号。
小朋友快去噜噜画记号吧，果园里还有许多水果噜噜还没有吃过，小朋友可以喂它吃，我们一起行动吧!幼儿绘画。
五.幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果，活动在愉快自然的气氛中结束。
秋姑娘的礼物
秋姑娘来了，她带来了很多礼物，就让我们去看看吧！
秋姑娘先来到公园，为公园送来了美景。抬头看向蓝蓝的天空，犹如大海一样，湛蓝透亮。天上的云朵一会儿变成看家的小白狗；一会儿变成一头强壮的大白牛；一会儿又变成小白兔；真可爱！银杏树叶金黄金黄的，像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽；还像翩翩起舞的蝴蝶，飘到了大地妈妈的怀抱。花坛里有五颜六色的菊花，红的似火，白的如雪，粉的似霞，黄的赛金。菊花的颜色可真多啊！而且千姿百态，十分美丽。淡黄的桂花也不甘示弱，散发出香喷喷的味道，令人心旷神怡。
秋姑娘不但带来了美丽的景色，而且还带来了丰硕的果实。瞧。
果园里，苹果火红火红的，好像妹妹的小脸蛋；黄澄澄的梨，好像一个个黄黄的小灯笼；葡萄紫莹莹的，好像一颗颗紫宝石；还有羞红了脸的柿子妹妹，咧着嘴笑不停的石榴哥哥，它们都是秋姑娘送给我们的礼物。我不禁感叹：好一派瓜果飘香，果实累累的景象啊。
秋姑娘又来到了田野里，高粱立刻涨红了脸；玉米脱去了身上的绿外套，换上了金黄的外衣；稻子弯下腰，连忙向秋姑娘打招呼；棉花姐姐露出嫩白的脸儿，好像在说：“秋姑娘你终于来了！”……农民伯伯忙碌的身影穿梭在田野，脸庞晒得黝黑，但眉头舒展，咧着嘴露出洁白的牙齿，真开心！
春姑娘的礼物作文
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗流传千古。我有时朗诵着这人人皆知的佳句，便不由得想起一户人家的景色来。
那是我表哥家，他家在农村，屋后有一座好大的山，山上长满了杏花树。有时，可能会有一枝红杏透过那院子的栅栏伸进家里来，仿佛“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句古诗是特地为我表哥家“量身定做”呢！原来，春姑娘的礼物便是那好香的景色！
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”这首诗是苏轼写的《惠崇（春江晚景）》。它描写了春江的水从冬入春这一强烈的变化，而描绘出竹园、桃花、江水与鸭子一派欢快的场面，表现了春天万物复苏。原来，这是春姑娘给我们第二个礼物是生命。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首诗所描写的情景我见过。以前，我上幼儿园时，每当放学奶奶就带上我和一只“老鹰”风筝去平地上放飞，这种玩法陪伴我度过了童年。原来，春姑娘给我们第三个礼物便是欢乐。
“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”这是王维写的《鸟鸣涧》，每当我读它就感到十分亲切。我的老家在农村，那里有山有水有花有树，还有很多的亲人与小伙伴，院落枝头经常有鸟儿的啼鸣。原来，最后一个礼物便是亲情。
春天来了，在那伸出墙头的红杏香气中。我明白了，春天的美是封不住的，这要向人们表达；春天属于这园子的主人，也属于你我他。美景、生命、欢乐、亲情……原来这就是春姑娘送给我们的礼物。
姑娘的礼物作文
秋姑娘来给我们送礼物了！有枫叶“化妆”、银杏飞舞、竹叶降落……让我们一起来打开这些礼物吧！
这一天，我漫步在郊外，看看阳光，突然两片什么东西挡住了我的视线，原来是两片枫叶呀。我拿着这两片仔细端详着：它们既像两只小手掌，又像两个红五星。摸起来柔柔的，像两块纸巾一样，好像还有一缕清香。把它们面向太阳，红色变成了粉红色，绿色变成了青色。它们的边上有着尖尖的刺，但一点也不扎人。
继续往前走，这是一把把小扇子吗？好像不是哦。是一把把扫把吗？好像也不是哦，我走近一看，哦，原来是一片片银杏叶呀，我捡起一片仔细观察，它的边上是波浪线，摸起来滑滑的。一片片银杏叶伴着凉爽的风，离开了大树妈妈的怀抱。刹那间，整个林子银杏叶飞舞，仿佛倾盆大“叶”，不知何时向你涌来，又一阵风吹过，银杏叶们飞得更欢了，像金蝶般翩翩起舞，如飞天般婀娜多姿，又像金光闪闪的金片在发光。
我爱秋天，更爱秋天的每一片树叶。
如果可以，我愿化作一片秋天的叶子，来打扮秋天，让秋天更美！
姑娘的礼物作文
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”
可今天是周末，我得去杭州市少年宫学习。看样子，我们在大雪天最最期盼的堆雪人、打雪仗的事儿，只好泡汤啦！
上完表演班的课，下午是文学写作课。我正在想，咳，一天就这样过去了，真是辜负了春姑娘的一片心意啊。当我有点不情愿地走进206教室时，只见同学们正在唧唧喳喳地兴奋地议论着。咦，今天的写作班怎么这么热闹？啊，原来是潘老师要我们在上课之前去堆雪人！“太好了！”“太棒啦！”同学个个欢呼雀跃，高兴极了。“回来还要写作文的，同学们要抓紧时间，快去快回哟！”潘老师话音刚落，我们就迫不及待地涌出教室。
我们呼朋唤友，三三两两地组成一支支“雪人小组”，一蹦一跳地来到草坪上，选择起各自的位置来。虽然外面很冷，时间也很短，但我们依然兴致勃勃。
哈哈，一个晶莹剔透的、天真烂漫的小雪人展现在我们眼前。“真漂亮！”“太棒啦！”我们亲手制作的艺术品诞生了，心里不知有多高兴！
在阳光的照射下，小雪人像是微笑着在对我们说：“谢谢你们给了我生命，我真的好开心！”
今天的作文我们一定会写得很好，因为春姑娘给我们送来了这么好的礼物，让我们再次体验到了原本属于冬天的快乐。
春姑娘的礼物作文
冬爷爷拖着沉重的行李慢慢地走了，春姑娘迈着轻快的脚步来了。你瞧！她来的时候还给我们带来了神秘的礼物哟！
你看，冬天里灰蒙蒙的天空已经变得湛蓝，天空中还飘着几朵棉花糖似的白云。唉，奇怪，天空中怎么会有几朵白云在快速移动着？定睛一看，哦，原来那不是几朵白云，而是一行白鹭呀！
你看，那青翠的小河边儿柳树婆婆正在沉睡着。两只黄鹂飞到柳树枝头，使劲儿地“晃动”着柳树婆婆，还一边儿“叽叽喳喳”地叫着，似乎在说：“快醒醒！快醒醒！春天来了！”柳树婆婆似乎听到了黄鹂的呼唤，睁开眼睛，开始洗梳自己的秀发。洗着洗着，秀发变得更绿了！树脚下的花儿草儿绽放出甜美的笑颜。
你看，近处那休息了一个冬天的辽阔的田野也变得忙碌起来。只见农民伯伯弯着腰在田地间播种，滴滴汗水从脸颊流了下来，这让我想起一句诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”一阵微风吹过，农民伯伯停下手中的活儿，直起腰板儿，享受着这片刻的凉爽。几只布谷鸟飞过“布谷、布谷”地叫着，好像在催促农民伯伯赶快耕种。
我们要好好珍惜春姑娘送来的礼物，好好学习，让我们在收获的秋天中也能收获丰硕的果实。
姑娘的礼物作文
冬姑娘来啦，她给小朋友们带来了一份礼物——雪。
一阵北风吹过，鹅毛般的雪花纷纷扬扬地从空中飘下来，好像冬姑娘身上披着的轻纱，飘落的大地上，到处都是白茫茫的一片。
雪花落在树上，树好像披上了雪白雪白的婚纱。雪花落在屋顶上，屋顶好像戴上了雪白雪白的帽子。雪花落在马路上，马路好像系上了雪白雪白的哈达。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。
我们蜂拥似的跑出了家门，来到雪地上。小朋友们有的堆雪人，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的搭雪屋。顿时，雪地上热闹非凡，露出了一个个欢笑的脸庞。我伸出双手接住晶莹的雪花，谁知它到手上就不见了，变成了小水珠。
冬姑娘谢谢你为我们带来了这么好的礼物。
春姑娘的礼物作文
冬爷爷恋恋不舍的刚走，春姑娘便带着礼物回来了。
春姑娘在公园散步的时候，看到小草们从地上探出了小脑袋，便赠与他们嫩绿色的糖果，小草们开心地向春姑娘道谢：“谢谢你的礼物，欢迎回家哦。”春姑娘点头微笑着向小湖边走去，湖水为了迎接她，变得清澈见底。咦？旁边的柳树怎么依旧光秃秃的？“这可不行”说着，春姑娘挥挥手，为柳树穿上了碧绿色的外衣……就这样大地上出现一片片绿意盎然的景象。
春姑娘欣赏着美丽的绿色，不免觉得有些单调，于是她取出各种各样的红宝石，打算赠给花儿伙伴们。你如果只看到粉红色的桃花可不行，还要去欣赏一下那些仿佛倒挂的小铃铛一般，火红的郁金香。快看，那浅红色的樱花也在枝头向你微笑，欢迎你到来……这些可全是春姑娘的功劳呀。
春姑娘还准备了好多礼物呢！她将一片片油菜花，变成了金灿灿的海洋。她特别照顾自己的好朋友——迎春花，给随处可见的她们品尝甜美的蜂蜜，她们便绽放出黄油油的笑脸。