在优秀作文中，作者用精准的词语和生动的细节展示事物的本质和特点。以下是一些经过老师评选的优秀作文，让我们一起来欣赏和学习。
梅花盛开的样子作文
那是个寒冷的周末，正如我那冰冷的心。我捋了捋被风吹散的头发，却捋不去心中的那一缕寒冷。
突然，一缕细细的、淡淡的清香飘入我的身体，沁入受伤的心田。我抬起头，四下搜寻这淡香的存在，终无所获。可是那时时袭来的芳香不断提醒我它的存在，我微闭双眼，随着这淡香的引导，来到了花园的一角，来到了梅树的面前。它稀疏的枝丫上攒满鼓绽的花蕾，有几个急性的花蕾已经迫不及待地张开了黄色的笑脸，那如线如缕的花香竟然是它们脸上盈盈的笑意。
看着这几朵小小的梅花，我心里不由得涌起暖意，情不自禁地靠近它们，只见五瓣薄如蝉翼、团拱成一个圆形的花朵。闭上眼，一股幽香直沁人心脾。
人们爱梅，是因为它斗雪吐艳、凌寒留香；人们爱梅，是因为它的自强不息、坚韧不拔的精神。
回过身，我迈着坚定的步伐，向家走过去。此时，又一阵清香飘来，我禁不住深吸一口。我要这淡淡的清香常驻心底，刻在我的记忆深处。
腊梅花盛开的作文
腊梅花一般在12月下旬到2月上旬开放。腊梅别名然黄梅、黄梅花。腊梅科腊梅属。落叶灌木，高3米左右。王安石曾经写过一首诗，《咏梅》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。苏轼写过一首《红梅》年年芳信负红梅，江畔垂垂又珍重多情关伊令，直和根拨送春来。腊梅是我国特产的传统名贵观赏花木，有着悠久的栽培历史和丰富的腊梅文化。唐代诗人李商隐称腊梅为寒梅，有“知访寒梅过野塘”句。《姚氏残语》又称梅为寒客。腊梅花开春前，为百花之先，特别是虎蹄梅，农历十月即放花，故人称早梅。腊梅先花后叶，花与叶不相见，腊梅花开之时枝干枯瘦，故又名干枝梅。腊梅花开之日多是瑞雪飞扬，欲赏腊梅，待雪后，踏雪而至，故又名雪梅。又因腊梅花入冬初放，冬尽而结实，伴着冬天，故又名冬梅。
春天，我们一般都不会注意到腊梅，而冬天，当百花都凋谢时，腊梅却开花了，大家出来玩时，闻得到它那芳香的味道，看得到它那清悠的舞姿。
在寒冷的.冬季里是腊梅花开得最茂盛的时候。雪季里，腊梅花盛开了，娇嫩的花却不怕凛冽的北风，星星点点地散落在叶头，十分美丽。白雪覆盖着它，远远望去，好似朵朵白云嵌在树枝上，把冬天点缀的更加美丽——其他季节里，腊梅花虽然没有露面，但腊梅树却依然矗立在山坡上。我应该像腊梅花一样，顽强，不畏困难，勇往直前，像腊梅一样，不能让困难争服自己，要让自己争服困难。
我喜欢腊梅花，也喜欢它不怕困难的精神。
盛开的梅花作文
那在经过寒冬风雪的锤炼下，在冰封中盛开的梅花。本站为大家整理了盛开的梅花。
作文。
欢迎大家阅读!
“山上那么多的迎春花，还有一棵三月雪开花了，雪白雪白的，那么香呀，一走到树根下就闻见了。”这是《三月雪》里的小主人公小娟第一次看见“三月雪”时的情景。
看完了《三月雪》，一部少年红色经典。我想起了腊月梅，我觉得小娟就是一株长在寒冬，盛开在腊月的梅花——有坚强、勇敢的品德，执着，坚定的信仰。我对自己说，我也想有这样精彩的人生。
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
这就是林逋笔下的梅花，清幽淡雅，芳香四溢。处处表现出君子文人的文雅之气。然而，在寒风凌厉，万籁俱寂的寒冬，梅，却表现出了他的另一面，傲雪独立，与寒风进行顽强的搏击，成为冬日里一道亮丽的风景线。在明媚艳丽的背后，是梅不屈服于寒风，不畏惧严冬的品性。他的这些品性让我联想到了那些不屈从权贵，保持自己的本色的人。司马迁就是其中之一。
西汉著名文学家司马迁，也是我国历史上第一部纪传体通史的作者，在他光辉的成就中，是他那饱尝心酸苦楚的人生经历。司马迁在他42岁的时候立志完成父志，开始撰写《史记》，然而，此后不久，大祸突至。司马迁因为李陵求情，被汉武帝处以宫刑。出狱后，司马迁一度想放弃写作，然而，他一想到父亲临终前的愿望，他就忍辱负重，继续发愤着史，终于在公元前91年完成了《史记》。
司马迁不畏强暴，为李陵伸张正义的品格正如梅花面对寒风不低头的品性。
梅花不选在春天盛开，而偏偏在寒冷的冬天开放。它没有玫瑰那样的艳丽，没有百合那样的芳香，但是梅花却有着其它花所不具有的淡雅清幽。面对冬天的孤寂，它甘于寂寞，不刻意显现自己的美，也不修饰自己的独特品格。
如东晋时期著名的文学家陶渊明，才华横溢，仕途道路通达。但是，面对黑暗的官场，他毅然选择了弃官归隐。宁可与“南山”对坐，也不愿在黑暗的社会中放弃自己的志趣和节操。这种淡泊名利，不与世俗同流合污的品格，与梅花的品性不谋而和。
像这种洁身自好，淡泊名利的人数不胜数。屈身茅庐的政治大家诸葛亮，隐居陋室，自娱自乐的刘禹锡，都是有着梅一样品格的人。
这些梅君子不仅是我们的榜样，也鞭策者我们不断的陶冶自己的情操。现在的社会，虽然和平安定，繁荣富足，但是我们仍然面临着很多困难危机，以及各种各样的诱惑，如何才能从困难中脱颖而出，成为真正的强者。如何才能克制贪欲不陷入名利金钱的泥潭葬送自己。这就需要像梅花一样，有着刚毅、坚强的品格。
就如上海前任市委书记陈良宇，面对金钱的诱惑，他放弃了自己的职责和尊严，最终被绳之以法。如果当年，他能有像梅一样不贪慕富贵、淡泊名利的品格，他就不至走到今天的地步。
梅，淡雅幽香的小花，却可以迸发出无穷的力量去抵抗恶劣的环境。这需要有坚强的信念和无畏的精神。梅如此，人更应如此。
面对考试的失利，工作的不顺，生活的压力，需要不断的充实自己的头脑，挺起胸膛去承受，去改变现状，这样的话，你也可以像梅一样，在寒风中骄傲地挺立。
在那万物复苏的春季里，群芳开放。那如烟，如雾，如仙女般亭亭玉立的桃花，那雍容华贵，被世人赞颂的牡丹，还有那婀娜多姿，姹紫嫣红的玫瑰……一切都是那么令人沉醉。而我，却不屑一顾。因为，我只爱你—那在经过寒冬风雪的锤炼下，在冰封中盛开的梅花。
我们总是称赞梅的独特，梅的傲骨，称赞她不与众芳争春，甚至，因此恼恨冬日的严酷、风雪的冰冷。却不知，正是这寒冷的冬季成全了梅的清丽。冬季，是梅树避无可避的痛苦，战胜了它，就可以绽放出绚丽的色彩。人生，亦是如此。
如果把人生比作一场旅行，那么旅途中的痛苦和磨难就当是我们的旅费吧!只要我们以一种积极的心态，一种乐观的心情去面对它，我们总能在“山重水复疑无路”的纠结后，获得“柳暗花明又一村”的明媚风景。
因此，人世间的苦苦乐乐，我们应把它们当作理所当然!我们能战胜它们，这，也是毋庸置疑的!
曾经以为天大的事，曾经以为怎么用过不去的坎儿，曾经以为再也经受不住的压力，在经过一段时间之后，我们只会轻轻地挥一挥手，微笑着说：“那些，都没什么大不了!”
上学的人，为了升学、为了成绩、为了高考辗转反侧，夜不能寐;工作的人，为了升职、为了工资、为了生活奔奔波波;小孩子们为了玩具而发愁，老人们为了子女而担忧……总之，每个人都有自己的烦恼。不过，当你走过这段痛苦的时光，再回顾，好似看着别人的故事，所经历的一切早已变成了人生的一笔财富。
面对逆境和痛苦，我们也许不会成才，但是，我们一定能成长!
梅花，梅花。我仍陶醉在你的世界中无法自拔。梅花，愿你的纯洁，美德，永远珍藏在我心中。做一株腊月的寒梅吧，迎风独立，绽放最迷人的光彩!
梅花盛开的样子作文
“美丽”这一名词使人们向往，它使世间变得五彩缤纷，但心灵美也十分重要。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”。这句是宋朝王安石的诗句。梅花是四大君子之一的。它不像其它花儿在阳光明媚的春天争相开放，争齐斗艳;也不像荷花在烈日炎炎的夏日独自开放;也不像菊花在红叶似火的秋天开放;它等到了一年四季中最冷的季节——冬天。
在大雪纷纷的冬天，唯有梅花在墙角竞相开放。在刺骨的寒风中傲然挺立，为世间创造美丽，默默无闻地创造芳香，为冬天创造生机。
一阵寒风吹来，地上已经有了一层积雪，许多动物去冬眠了，许多花草都枯萎了，唯有梅花傲然开放，不向凛劣的寒风低头。
春天来了，梅花却躲进了树丛中，她把机会让给了其它花儿。毛泽东曾赞美梅花：“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
梅花的品质和美丽感染了那一代代文学家们，他们无不赞美梅花纯洁美丽和高尚品质。
梅花盛开的冬天作文
冬天的步伐慢慢的逼近了，冬天寒风阵阵，大家都不出门，只有它一直屹立。
冬天里寒风阵阵，北风呼啸纵使人穿在厚的衣服也会觉得冷。大家都各自呆在家里，很少有人出门。都各自待在自己的家里。洁白的雪花给大地穿上了美丽的银装，一切都尽都了深深的沉睡之中。只有它迎风雪而坚强毅力，与洁白的大地相称之中显示出非凡的气质，寒气逼人，它依然傲气不衰。
在大地的银装之中它又散发出淡淡的幽香。它迎风傲雪，愈冷愈坚强的品格令人敬佩。在寒风中有着别具一格的美。淡淡的香，它虽然没有桂花的香飘十里，却有着自己都特的美。
它没有柏杨的笔直与挺拔，没有留的姿态优美，大他有自己的美，它的质感不粗壮但也别补一个，到处盘绕而形成独特的风韵，与大地巧妙的形成了一幅巨大而完美的梅花图片她得纯洁，它的高雅，它的芬芳，最重要的是它的坚毅不拔的品格让人敬佩。这些的优点加起来就走合成了完美无缺的梅花了，他的一切品格都让我敬畏他永远是冬天里最耀眼的明星，他永远是最美的，罪有骨气的。
我永远敬重你，冬天的梅花。我敬重你的骨气，我也要这样。
那盛开的梅花作文
在那万物复苏的春季里，群芳开放。那如烟，如雾，如仙女般亭亭玉立的桃花，那雍容华贵，被世人赞颂的牡丹，还有那婀娜多姿，姹紫嫣红的玫瑰……一切都是那么令人沉醉。而我，却不屑一顾。因为，我只爱你—那在经过寒冬风雪的锤炼下，在冰封中盛开的梅花。
我们总是称赞梅的独特，梅的傲骨，称赞她不与众芳争春，甚至，因此恼恨冬日的严酷、风雪的冰冷。却不知，正是这寒冷的冬季成全了梅的清丽。冬季，是梅树避无可避的痛苦，战胜了它，就可以绽放出绚丽的色彩。人生，亦是如此。
如果把人生比作一场旅行，那么旅途中的痛苦和磨难就当是我们的旅费吧!只要我们以一种积极的心态，一种乐观的心情去面对它，我们总能在“山重水复疑无路”的纠结后，获得“柳暗花明又一村”的明媚风景。
因此，人世间的苦苦乐乐，我们应把它们当作理所当然!我们能战胜它们，这，也是毋庸置疑的!
曾经以为天大的事，曾经以为怎么用过不去的坎儿，曾经以为再也经受不住的压力，在经过一段时间之后，我们只会轻轻地挥一挥手，微笑着说：“那些，都没什么大不了!”
上学的人，为了升学、为了成绩、为了高考辗转反侧，夜不能寐;工作的人，为了升职、为了工资、为了生活奔奔波波;小孩子们为了玩具而发愁，老人们为了子女而担忧……总之，每个人都有自己的烦恼。不过，当你走过这段痛苦的时光，再回顾，好似看着别人的故事，所经历的一切早已变成了人生的一笔财富。
面对逆境和痛苦，我们也许不会成才，但是，我们一定能成长!
梅花，梅花。我仍陶醉在你的世界中无法自拔。梅花，愿你的纯洁，美德，永远珍藏在我心中。做一株腊月的寒梅吧，迎风独立，绽放最迷人的光彩!
梅花盛开的冬天作文
冬天，我偶尔看到了一株梅花，她没有月季的艳丽，没有兰花的淡雅，也没有荷花的高雅……有的只是这一朵朵浅红的小花。
看着看着，鼻子有点酸酸的。想起了那些红军战士，曾经，为了我们，付出了多少，他们不也具有那梅花的精神么?我们应该向梅花学习，那种坚贞不屈的精神，学习那种坚忍不拔，不屈不挠的精神。虽然她没有别的花那样美丽，但是，她那种精神，是值得一切事物学习的，应该具备的。
看着盛开的梅花，我不觉加快了脚步。
盛开的梅花作文
在花园里是容易看出时节的变化的，其中最使人惊异、最能标志时节变化的就是梅花。
梅花不怕霜雪、不畏风寒，在零霜下雪的时候，它就在路边开放了。
梅花的枝叶和花朵开遍扬州。
梅花盛开的时候可以使被遗弃者见之有感而落泪，也可以使钟情的人触景兴怀而勃发。
梅花大概也知道自己飘落得早，所以赶在正月就开起花来了。
梅花盛开教学方案
1、认识本课两个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷。
恋的思想感情，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格。
教学重、难点。
感悟梅花精神老华侨的爱国心。
探究法、合作法等。
教学准备。
小黑板。
教学过程。
一、检查预习。
1、指名读、认识生字(正音)。
2、以“梅花”为题，是写梅花吗?
(通过梅花来表明自己的爱国情怀。)。
3、默读思考：围绕“梅花”写了哪几件事?
二、讨论交流。
文中哪些事件或哪些语句是你感受最深的，表达外祖父怎样的情怀，把这种感受和情怀在小组中交流一下。
1、自读自悟。
2、小组交流。
汇报反馈。
1、通过质疑和反复读文中引用的诗句，弄清外祖父教“我”读唐诗、宋词的'原因。
2、弄清外祖父爱梅花、送梅花图和爱祖国之间的关系。
3、指导有感情的朗读。
四、全文。
用“魂”点结合课文。
五、拓展。
背诵古诗《咏梅》。
六、作业。
1、练习册。
2、预习下一课。
那盛开的梅花作文
“山上那么多的迎春花，还有一棵三月雪开花了，雪白雪白的，那么香呀，一走到树根下就闻见了。”这是《三月雪》里的小主人公小娟第一次看见“三月雪”时的情景。
看完了《三月雪》，一部少年红色经典。我想起了腊月梅，我觉得小娟就是一株长在寒冬，盛开在腊月的梅花——有坚强、勇敢的品德，执着，坚定的信仰。我对自己说，我也想有这样精彩的人生。
那盛开的梅花高二作文
当寒冬来临时，万物凋谢，只有梅花竟然开放。以她那娇小可爱的身躯，以及在风雪中亭亭玉立的美姿，倾倒了无数喜爱她的人们。
在寒风中，在白雪中，梅花开的多么热烈：有的竟然怒放，像亭亭玉立的妙龄少女;有的蓓蕾初绽，像个新生的婴儿;梅花白色的，给人纯洁清秀之感;有淡黄色的，淡雅娴静之感;有火红的，给人热情奔放之感。
梅花的姿态，颜色让我赞叹。但她的香味更让我陶醉。靠近梅花闻一闻，她那独特的香味是那么清爽，而那份清爽又不失一份高贵典雅。她那幽香，使人都要醉了。
梅花不但美丽，还有一种不屈不挠的精神。她不和百花争艳，只在严寒冰雪只中锻炼自己。当百花凋谢之后，她则靠着顽强的生命力去和风雪拼搏在困难中茁壮成长。
那盛开的梅花高二作文
在众人看来，美或许是春日艳阳里争妍斗艳的鲜花，或许是街头橱窗里琳琅满目的装饰品，抑或是华灯初上时川流不息的人群……可在我眼中，最美是那双在岁月里温暖了无数人的似桐木般的手。
深秋的阳光透过枝叶的缝隙，投在校园那条长长的跑道上，留下斑驳的光影，微风轻拂而过，像无数可爱的小精灵在欢快地蹦跳着。因为想给妈妈亲手做生日礼物，所以我早早便起床了，想着一定要趁早在校园里捡些树叶，好做一幅树叶图送给妈妈。吃过早饭后，我背着书包走进了静悄悄的校园。“刷刷刷……”耳边传来一阵声响。我停下脚步，好奇地看去，跑道旁，站着那熟悉的背影——瘦瘦巴巴的身架，一身洗得早已经脱了颜色的衣服，衣袂时而随风飘起。哦!原来是铁公邹!
只见他手握竹编大扫帚，佝偻着腰，一下一下地挥动着扫帚，吃力地推扫着跑道上的落叶，他将所有的落叶堆在一块，然后用簸箕将它们运到垃圾房。只见他从远处再走回来时，秋风像个调皮的孩子，像是在和他做游戏般，呼地一吹气，树叶又打着旋儿落了下来，刚扫成一堆的落叶也被吹的满地都是，跑道上又是一片狼藉。铁公邹又拿起了扫帚和簸箕，向跑道走去……就这样，他和秋风的拉锯战一直不停地上演着，别看他一副老实的样子，其实可精明着呢!他在学校角落的工具房里卖些小玩意儿，其中最受欢迎的便是零食和饮料。每到中午饭后，同学们便蜂拥而至去光顾他的生意。铁公邹是我们给他取的绰号，活像一个古董收集器。每到课间，他便探头探脑地在我们教室前后走着，一会把我们扔在窗台的空水瓶捡到他的大麻袋里，一会站在我们身边，要我们手上的纸奶盒，一会又在学校的垃圾桶里翻找着，有一种能翻出价值连城的宝贝来的感觉。
铃铃铃，下课了，一节体育课下来，我的嗓子直冒烟，感觉自己就像只被烤干了的小红薯。“渴!渴!好渴啊!”渴得好像整个沙漠都被装进了我的喉咙里，我快速奔向铁公邹的小房间。
“来瓶水。”我对着铁公邹喊道。
“两块。”他回答了我一声。
“一元，五角，六角，七角，八角……”咦，还有两角钱呢?
我明明口袋里有2元钱的啊!我顿时耷拉下脸皮，我怀着一丝丝的期望对铁公邹说道：“邹爷爷，我少带了两角钱。”我原以为他会把我赶出去，可他却拿出一瓶冰水，递给我说：“没关系，拿去吧。”接过矿泉水，我无意间看到他那松树皮似的手，心里不经意间被触动，脑海里一福福画面闪过，他是如何拖着一个大扫把与秋风对抗，如何拾起校园里四处散落的垃圾……从此，我特别留意那双手，他总是拎着扫帚游走在校园的各个角落，所行过之处皆无脏物，只有一片整洁。后来，我听老师们说，邹爷爷把平时捡的水瓶、在垃圾箱里淘出来的废纸以及我们随意丢弃的奶盒都一一卖了钱，捐助给了贫困山区的学生们!
我顿时感到非常惊讶，原来，我们眼中所见的世间万物并非它的全部面目，原来，秋日里的那双手载满了如此多的爱心，原来，美皆无定义，最美就在我们身边!
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腊月里盛开的梅花作文
寒冬腊月里，梅花最受关注，因为它不像其他花一样开在万物复苏的春天，而是开在寒风呼啸的寒冬。今天小编就来分享腊月里盛开的梅花作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
它屹立在那里，花瓣洒满人间，处在沉睡中的大地被唤醒了，可是，给予它的还是寒冷，还是冬天，我轻步从屋里走出，生怕惊动了梅花那甜美的气息，生怕将那娇滴滴的花瓣震下，可是，当我走到它跟前时，我惊呆了。
粗糙的树干在寒风中依然屹立，娇嫩的梅花在冰雪的遮挡下却散发出了屡屡清香，它虽没有雪花白，却比雪具有一种更迷人的香气，那醉人的花香多么使人陶然若醉。怪不得有人说它是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”呀!这时，风吹来了，花蕊旁，五个洁白的小圆点微微飘动飞向远方，风带走了芬芳，将它送给了更远的人们，可是，这香让梅花经历了多少风雪与冰霜!“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?”描写地淋漓尽致，我这时，已经冻的通红，可是这傲梅的精神使我久久忘返。
我想：上天给予了桃花春天，那柔和的温暖;给予了荷花夏天，那酣畅的清爽;给予了落红秋天，那光明的成熟;惟有梅，给予了它被人抛弃的冬天，那孤独的风霜，可就是因为寒，才使梅更坚强，更迷人，更可爱，更让人难忘......因为，它开在冬天。无花的季节。
腊月里，梅花开了，香满溢，我站在它面前，久久不能离去......
“山上那么多的迎春花，还有一棵三月雪开花了，雪白雪白的，那么香呀，一走到树根下就闻见了。”这是《三月雪》里的小主人公小娟第一次看见“三月雪”时的情景。
看完了《三月雪》，一部少年红色经典。我想起了腊月梅，我觉得小娟就是一株长在寒冬，盛开在腊月的梅花——有坚强、勇敢的品德，执着，坚定的信仰。我对自己说，我也想有这样精彩的人生。
正如它的名字一样，的确是在腊月开的梅花，但并不吸引人。
南昌大学有一个植物园，哪儿生机勃勃，到处都有绿色的植物，非常美丽、可观。
但是好景不长，维护植物的人不再来了，那些树好像为了表示得不到养分的愤怒，一棵接着一棵枯萎了，除了那些成材的大树，其他的小树无法自立，它们的叶子和根成了野草的'食物。
我本以为长在围栏边的腊梅也是一样，那时已经腊月寒冬，天寒地冻，连大樟树的生命气息也减弱了，像这样的小树，过不了多久就会枯萎的。
过了一个星期，雪花飘上了它的枝头，给它穿上了厚厚的白衣，却不曾压断他的一根树枝，反而成了一种衬托，衬托着这个世界唯一的花朵，晶莹的雪花、鲜红的花瓣，散发着生命气息的香气飘满整个植物园，像是在告诉其他的植物什么。
第二年，维护的人还是没有来，更多的植物枯萎了，但是植物园并没有因此凋败，剩下的树木花草比以往更加郁郁葱葱、生机勃勃。这里改变了很多，最大的变化是那些植物的心，它们不再软弱，不再依靠别人的帮助，自己生长了。
我们不需要荣耀，我们只要默默地成长;我们不需要美丽，只要暗暗奉献自己的力量;我们不需要阳光、雨露和美好的环境，我们只要能在寒冷的冬天开花的勇敢的心。
小班美术教案手指点画梅花盛开
教学目标：
1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：
1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。
2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。
3、调好的黑色颜料(一组一份)、彩色笔(一人一份)、纸张(一人一份)。
4、录音机，欢乐的音乐磁带。
教学过程：
1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。
2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊?说给老师听一听!”引出小蝌蚪。
3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了?”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子?请能干的`娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。
4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗?”教师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。用毛巾擦掉小手上的颜料。
拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。
引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。
5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。
6、教师评价，幼儿互相参观。
播放歌曲《小蝌蚪》。
幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。
教学反思：
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。