优秀作文能够通过独特的语言表达和富于表现力的修辞手法，给读者带来愉悦的阅读体验。以下是一篇热门话题的作文范文，通过这篇作文可以了解一种优秀的写作方式。
做生活中的强者六年级作文
“在这个世界上，一星陨落，暗淡不了星空；一花凋零，荒芜不了。
《同一片蓝天》这部演出是由“南通残疾人艺术”和“湖北爱心残疾人艺术团”联合表演的。他们自尊、自信、自立、自强，给我们带来美仑美奂的表演，展现了他们卓越的才能和顽强的意志。
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生活中的芳香六年级作文
“嘀嘀——”一阵闹钟的响声划破了我的美梦。爸爸轻轻推开我的房门，探进头来，叫道：“小懒虫，起床！”我睡眼惺忪地来到餐桌旁，爸爸已经为我准备了丰盛的早餐。我心想：看来妈妈不在，爸爸干得还不错！我俩双双坐在了桌旁，我望着碗中金灿灿的鸡蛋，不由得一笑，抬头看爸爸的碗里却是昨晚的一些剩菜，心里顿时一阵酸。我夹起了半个鸡蛋，他似乎知道了我的心思，他用他那慈爱的眼神注视着我，那个眼神里充满了对我的'爱与希望，像在对我说：“你长大了！”
晨曦中，公交车站下，冷风拍打着我的脸颊，我不禁打了个寒战。车来了，我上了车，立即找了个位置坐下，摩搓着我那冰凉的双手。坐在我身旁的是一个青年学生，只见他埋头看着手中的一本英语书，争分夺秒地背着英语单词。又一个站口，上来了一位老大爷，大约快七十岁了。我正在犹豫该不该将座位让给他时，我身旁的那位青年学生早已经立刻站了起来，扶着老大爷入了座。我心里不禁涌起对他的由衷的敬佩。
清晨，迎着微风，我踏入美丽的校园，一阵阵琅琅的读书声传来，我不由加快了脚步。老师踏着轻快的步伐走进教室，随即便引领我进入了书中的世界，品读书中的馨香。我望着老师手中那舞动着的粉笔，便不禁想起培根在《谈读书》中说到的：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。我捧着书本，飞舞着手中的笔，记录着课堂上的个个知识点，心中理解着作者的用意。下课的钟声划破宁静，却阻止不了我们探索的脚步，书香永远萦绕在我们的身边。
漫步于幽静的河岸，任那寒风随意拍打我的脸颊，感受它的那种亲切，沉浸在生活带来的阵阵芳香。
六年级范文生活中的故事
城市里一栋栋高大的建筑物，公园里一朵朵娇艳美丽的花儿，马路上来来往往的人们……大自然的景色，城市的风貌，我们不仅能用优美的文章表达，还能用生动，有趣的pop字体表现出来。
去年暑假，我看见妈妈的pop字体写得很好看，便缠着妈妈要学，妈妈只好答应了，我高兴得不得了，妈妈告诉我：“pop字体是一种像艺术字，也像工笔字的字体，要学好它，首先要做到坚持、静心、观察、思考，才能有收获。pop字体有很多种，最简单的是“一笔成形”，虽说简单，但要画好可不是很容易的。”我满口答应，跟妈妈练了几天后，我突发奇想，写了一幅“豆沙包”的字，妈妈看见了，说这个“包”不好看，应该左偏，说着拿起笔来写了一个，我怎么写也写不好，有点想放弃了，妈妈坐过来说：“学习pop就是要坚持，继续努力。”我点点头，继续画，终于画好了，可勾线时不小心勾出来了一点点，我没当回事，可妈妈却让我重画，我的心情一下子跌至谷底，妈妈说：“你的心肯定没有静下来，你心无杂念地去画，肯定可以画好的。”我去试了一下，果然画好了，这时妈妈又说：“这幅字还缺点东西，你应该在上面画一些东西，这时候就要用你脑袋好好地观察和思考了！”经过一番尝试后，我将“包”字的“口”改成了一个小豆沙包，并把它和底下的竖折弯钩链接的天衣无缝，我将它拿出来给妈妈看，妈妈看了对我竖起大拇指说：“画的真好，继续努力！”我也高兴地大叫：“我画好了！我画好了！”
学习了pop字体后，我的生活多了一些乐趣，使生活不再枯燥。也让我学会了“坚持”和“静心”，原来没坚持的事，现在开始做了，比如打乒乓球等等一些活动；静心则让我做什么事情都不烦躁，心平气和地去解决。现在你对pop有兴趣了吗？我希望你加入我们。
生活中的知识六年级作文
1、使用手提式干粉灭火器时，应手提灭火器的提把，迅速赶到着火处。
2、在距离起火点5米左右处，放下灭火器。在室外使用时，应占据上风方向。
3、使用前，先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。
4、如使用的是内装式或贮压式干粉灭火器，应先拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力压下压把，干粉便会从喷嘴喷射出。
5、如使用的是外置式干粉灭火器，则一只手握住喷嘴，另一只手提起提环，握住提柄，干粉便会从喷嘴喷射出来。
6、用干粉灭火器扑救流散液体火灾时，应从火焰侧面。对准火焰根部喷射，并由近而远，左右扫射，快速推进，直至把火焰全部扑灭。
7、用干粉灭火器扑救容器内可燃液体火灾时，亦应从火焰侧面对准火焰根部，左右扫射。当火焰被赶出容器时，应迅速向前，将余火全部扑灭。灭火时应注意不要把喷嘴直接对火源。
生活中的美六年级作文
罗丹曾说过一句话：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，只要你有一双善于发现的眼睛，就会发现生活中并不缺少美。
那是一个睛空万里的下午，我像往常一样走在回家的路上。正当我准备过马路时，一位大姐姐吸引了我。只见她身穿校服，双腿跪地，正低着头。我专心致志地读完摆在她面前的一张纸，得知她因为父亲得了重病，迫不得已上街乞讨的。我顿时心生怜悯，连忙把身上仅有的钱全部递给了大姐姐。
正当我准备离开时，一对母子走了过来。母亲很时髦，小男孩很很可爱。小男孩显然看到了跪在地上的大姐姐，用手扯了扯母亲的衣角，说道：“妈妈，那位大姐姐好可怜哪，我们捐些钱给她吧！”
那位妈妈表现出一副厌恶的表情，拉起男孩的手哄道：“乖乖，这都是骗人的，妈妈给你买糖果怎么样？”这时，我清楚地看见大姐姐的眼角充盈着泪水。
男孩使劲挣脱了妇女的手，哭喊着：“我不走！妈妈，你想过没有？如果你是这位大姐姐，被迫上街乞讨而被人误解甚至训斥，你是什么感受？难道您没有一点儿同情心吗！”这时，我被小男孩的善良震撼了，周围的人也对小男孩的举动啧啧赞叹。
小男孩的母亲被震撼了，脸上写满了羞愧。她轻轻地将100元钱放入小男孩的手中，低声说：“孩子，去吧！”小男孩顿时破涕而笑，将钱递给了大姐姐，动情地说：“大姐姐，你不用担心，你爸爸一定会好起来的！”望着小男孩天真无邪的脸庞，大姐姐连连磕头致谢。这个情景令在场的许多人流下了感动的泪水。
这时，有句歌词风一般飘过我的脑海：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊，因为有爱，生活才美！
生活中的雷锋六年级作文
在生活中被帮助过的人都有一种说不出的幸福和感激，在我身边就有一个这样的活雷锋，那就是“林鸿杰”。
林鸿杰有一头乌黑光泽的头发，非常有个性，有一双炯炯有神的双眼，一对浓密的眉毛，说话很幽默。
“叮铃铃”同学们最喜欢的放学铃终于响了，同学们收拾书本放入书包一溜烟的就跑回家了。而我还在教室里慢腾腾地收拾东西，我背上书包准备走时，忽然想起作业记录本没抄，就又回到教室，掏出记录本，说时迟，那时快，我刚一回头作业项目都被值日生一个粉笔刷刷没了，我喊：“我还没抄完呢！”谁叫你不先说？”值日生傲慢无礼的回礼，让我很气愤，我问别的同学说：“借我抄一下作业记录行吗？”可是他们急着回家，都一个个无情地拒绝了。我顿时五雷轰顶，心灰意冷，正当我准备回家时，突然从我身后传来一个熟悉的声音，说：“我借你抄，汪士旺！”我转身一看原来是林鸿杰，我激动万分地说：“谢谢！”不知如何感谢。而林鸿杰却说：“没关系，举手之劳的小事。”
我希望大家向雷锋同志学习助人为乐的精神，将这种精神发扬到祖祖代代，让世界充爱心。
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生活中的启示六年级作文
生活中只要你留心观察，就会有收获。那伶俐可爱的小燕子就给了我很大的启示。
那一天我站在阳台上，一阵阵寒风向我扑面而来，天空中冷冷清清，鸟儿都躲在温暖的巢里过冬。突然我怀念起燕子，怀念春天时它们那动听的歌声！虽然现在它们已经飞向温暖的南方过冬了，但是它们风雨无阻地筑巢、育雏，那勤劳的影子仍深深地印在我的脑海里。我曾多次站在自家的屋檐下看那燕子，只见它用自己那小小的嘴叼着一两根草茎，或衔着一些泥土来来回回，不停地忙碌着，直到有一天新窝建成。可是不久后听见窝里传出雏儿嫩嫩的叫声，看见那嫩黄的小嘴张开着嗷嗷待哺，燕子妈妈就这样一天到晚不停地忙碌着，直到一天自己的孩子都展翅飞向蓝天。我不由感叹，燕子真是太辛苦了！在生活中，也不乏像燕子这样勤劳的人。早晨，当晨曦微露的时候，清洁工人扫马路发出的“沙沙”声就是一曲最美的劳动的赞歌，正是因为有了他们辛劳的付出才有我们整洁的环境。当太阳透过玻窗射进教师，老师的讲课声是这世上最美的音乐，正是有了他们孜孜不倦地教诲，才有了我们健康地成长。所有的一切在我们身边太多太多，数不胜数。
我震撼那勤劳的燕子，更震撼我们身边勤劳的人们！2。六年级生活中的启示作文500字。
在我的课外书中，有一篇叫《匆匆》的散文，虽然这篇散文很短，但每读一次都有新的感受，新的启示。
这是一篇描写时间的文章。不论我们平时做什么事，时间都会从我们身边悄悄的走过。读了这篇文章，我又进一步认识到时间是最公平合理的，它从不多给谁一分一秒，勤劳的人能叫时间留下串串果实，而懒惰的人只能让时间留给他们一头白发，两手空空。其关键之处就在于如何做好时间的主人。
不论是在生活中，还是在学习中，只有珍惜每一分每一秒的人，才能做时间真正的主人。就像鲁迅爷爷说的那样：“时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。”是啊，时间每时每刻都在你的身边，只要你肯利用，就一定会有收获的。
记得在我小时侯，似乎每时每刻都在玩，根本就不知道什么叫珍惜时间。还说：“时间这么多，玩一会儿有什么关系？”现在，我长大了，逐步认识到了时间的保贵性。我除了学好各门功课以外，还在学习钢琴、英语、作文……我并没有让时间从我的手中溜走，而是把它攥的紧紧的。
我想：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过的很充实；而浪费时间的人，就是给他几十年，甚至一生，也会觉得一无所获，过得很空虚。
六年级生活中的趣味作文
今天，我爸爸要从北京出差回来了，因为没有从北京直达泰兴的飞机，他只能乘到南京，于是我和妈妈便要到南京禄口机场去接他。我们只知道从北京到南京需要飞行1小时50分，我爸爸说：“他买了上午8点40分的飞机票，一早就赶到机场了，可不巧的是今天由于天特将降大无雾飞机延误了3小时，这可怎么办呢？我们从泰兴到南京也要2小时呢，我们究竟几点从家里出发呢？我妈说：“要不然我们再打个电话给爸爸问他几点到南京，我们几点钟出发最好最好？”我一听，忙说：“妈妈不要浪费电话费了，算一算我们不就知道了。”于是我拿出笔和纸：
（1）8时40分+3时=11时40分。
（2）飞行1小时50分。
（3）到达时间11时40分+1时50分=13时30分。
（4）从泰兴到南京2小时。
（5）从泰兴出发的时间13时30分—2时=11时30分。
“我知道了，我们必须在上午11时30分之前从泰兴出发才能赶在爸爸前面到机场。”妈妈看我高兴地说：“今天儿子替妈省钱了。”数学真有趣，可以帮我们解决很多生活中的问题。
善良让生活更美好作文六年级
第一次经过那里时，我和外婆看到了他，他穿着一件破旧的衣服，有没有50多岁多了，只有一条腿，他孤独地坐在一块布上，前面放着一个铁盆儿，不难看出，他是一位乞丐。
我正想快速走过时，外婆却从钱包里拿出5块钱，给了那位乞丐。我一脸疑惑地看着外婆，轻声道：“外婆，你一向很节俭呀！为什么要给一个陌生人钱呢？”外婆却朝我笑笑，不说话，继续从钱包里拿钱。她将2个硬币拿出来，蹲在那位乞丐面前，将2个硬币小心翼翼地放入铁盆里，然后面带微笑地看了看他，乞丐听到硬币落入盆中的叮咚声后，忙说了声谢谢。待那位乞丐不在我们的视线中，我奇怪地问：“外婆，你为什么还给他钱？以前也有过新闻，他可能是骗子，专门博取人们的恻隐之心。”外婆叹了口气，摸摸我的头，说：“如果他是骗子，那么世界上不就少了一个贫穷的人，不是很好吗？如果他真是乞丐，七块钱够他买3个包子了！”我听完后，为我原来的想法感到惭愧，是啊，如果人人都动一点恻隐之心，生活中就不会有那么多贫穷的人。我摸摸我的口袋，发现里面有3个硬币，于是同，我折返回去，再次走到他身边，轻轻将硬币放入他的铁盆里，听着他轻声对我说谢谢，我心中十分温暖。是啊，赠人玫瑰，手留余香，为别人做出自己能做的事，这个世界也会更美好！
从此以后，我每次出门，都会习惯性地往口袋里塞几个硬币，因为我明白，善良让生活更美好。
《生活中的比》六年级说课稿
《夹竹桃》是苏教版小学语文六年级上册的一篇讲读课文。这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。本文最适宜对学生进行朗读训练，从朗读中感悟作者对夹竹桃的赞美。
根据新课标对高年级学生的要求并结合我班学生的实际情况，我从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度制定以下教学目标：
1．引导学生正确、流利地朗读课文，在感知文本内容的基础上有感情地朗读课文，并背诵课文第四、五自然段。
2．结合文本语言，学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“无……不……”、“无不”造句。
3．能找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者所表达的思想感情。
4．凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上了夹竹桃，培养学生的审美情趣。
由于我所教的班级学生平时不大注意观察花草树木，不善于想象，有好多学生可能没见过夹竹桃。对借物喻理这类文章理解有一定难度。因此，引导学生感悟第四、五自然段写夹竹桃的韧性和月光下的夹竹桃引起作者许多幻想是课文的重点，而理解夹竹桃可贵的韧性是文章的教学难点。
根据上述情况，我设想用两课时完成教学任务。
第一课时。
一．引发猜想，导入新课。
上课开始，板书课题：夹竹桃，指名读，引导学生说说读了课题后有什么感受？引发学生对夹竹桃的猜想，如为什么叫夹竹桃？这名字怎么来的？然后在学生交流的基础上出示：夹竹桃的图片，让了解的学生作简单介绍，紧接着没下悬念：夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，作者为什么对它这么留恋、回忆呢？以激发学生迫切读文的愿望。
二．初读课文，整体感知。
在学生充分自读的基础上，检查初读情况，正音，对文中比较长的难读语句，如写夹竹桃韧性的那些句子等，重点加以指导，并理解相关字词。在读通顺课文的基础上，想想每个自然段的意思，在次基础上给课文分段，引导学生理清课文条理，整体感知课文内容。
三．把握重点，朗读感悟。
在学生基本了解各段的基础上，引导学生把握重点段。默读课文，引导学生边读边想：课题是“夹竹桃”，课文是怎样具体介绍夹竹桃的呢？哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？学生不难找出第二、四、五自然段。然后让学生重点朗读这三个自然段，从中感悟夹竹桃花色的融洽，开花的韧性和由它引出的奇妙思想。为下一课时的学习作好铺垫。
四．布置作业。
1．指导学生用钢笔书写本课生字，摘抄自己喜欢的句子。
2．有感情地朗读课文。
下面重点说说第二可是的教学设计，主要分三个环节展开教学。
第二课时。
一．复习导入。
上课开始，我再现第一课时的生词，带领学生默写并订正。然后与学生谈话，组组交流上堂课的学习收获，以唤起学生对文本内容的回忆，进入第二个教学环节。
二．学习课文，朗读感悟。
教学时，我先让学生整体浏览课文，把握课文脉络。课文第一自然段总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花，而第六自然段则是对3—5节的总结，同时照应了第一段。接着思考：你觉得夹竹桃怎样？可作者是情有独钟，为什么？这样，就很自然地过渡到学习课文的重点段落：第二、四、五自然段。
当学生交流到第二自然段内容时，我顺势出示相关内容，指名学生读一读。当学生交流到夹竹桃花的色彩红白相映，景象十分奇妙有趣时，启发学生联想“红似火”“白如雪”的景象，：“火上有雪”、“雪上有火”交相辉映，指导读好这句话。凭借课件画面，边读边想，让学生脑海里呈现那样的色彩，那样的景象，领略作者当时的情趣。
当学生交流到第四自然段“夹竹桃的韧性”时，我没疑：夹竹桃的韧性体现在哪里？让学生去找一找相关的语句，重点引导学生充分读懂“在和煦的春风里，……无日不迎风吐艳”和“从春天一直到秋天，……无不奉陪”这两句话，启发学生从这两句话中体会不论是气候和变化，还是季节的更替，只有夹竹桃始终如一，迎风开放；花期之长，无花可比。从而理解作者为什么说夹竹桃的.可贵之处——韧性。通过朗读指导认识双重否定句式，强烈地表达了作者对夹竹桃韧性的赞美。
当学生交流到月光下的夹竹桃引起作者许多奇妙的幻想时，学生会兴趣盎然。我着重从月光下的夹竹桃为什么会引起作者的幻想以及引起了哪些幻想两方面引导，启发学生一边读一边展开想象，力求获得和作者同样的感受。接着，我又带领学生由情入境，将美好的语言文字记在心里。“堵不住烦琐分析的路，就迈不开语言训练的步”。在语文教学中，我们一定要抓住学习语文的关键，重视高年级学生的读书感悟和背诵积累。在学生充分朗读的基础上，出示填空练习：
我想它是地图（）。……（）是远渡重洋的海轮。
我幻想它是（），……（）是游鱼。
我幻想它是（）。……这一幅画竟变成了活画了。
指导学生边读边闭目想象，达到熟读背诵，在赏读中积累内化，以感受课文的语言美、意境美，受到美的陶冶。
而第二自然段的学习也不可忽视，让学生通过朗读，既体会到季老先生家院子里那一年三季热闹非凡的景象，又让学生明白这样写是为了与夹竹桃进行比较，反衬出它的那种韧性。
三．布置作业。
1．背诵4、5自然段，进一步巩固积累课文规范语言。
2．造句：无……不……；无不——。
3．迁移写法，模仿课文写一种植物。
附极书：
韧性。
17．夹竹桃值得留恋和回忆爱上夹竹桃。
善良让生活更美好小学六年级作文
奶奶去旅游了，爸爸和妈妈很晚才下班，我放学后自己坐公交车回家，到家后才发现钥匙忘带了，怎么办？怎么办？唉，只能先去楼下的小花园写作业了。
写完作业后，天快黑了，我在楼下等着爸爸妈妈，我们家的对门姐姐和妹妹回来了，姐姐问我：“怎么不回家呀？”我把事情的来龙去脉告诉了姐姐。姐姐说：“要不然先去我家吃饭吧。”我说：“可是。”姐姐说：“别可是了，走吧。”姐姐和妹妹拉着我去来到了她们家。
到楼上后，阿姨说：“去洗手吃饭吧！”洗手后我再想怎么能吃别人的东西呢？唉，要不不吃了吧？姐姐好像看透了我的心思，说道：“吃吧，别客气，当自己家。”阿姨说：“是啊，当自己家吃吧！”
吃完饭后，姐姐还帮我补习了一下，这几天上课没听懂的知识。
我们身边不缺少这样的“螺丝钉”，只是缺少发现的眼睛。
善良让生活更美好作文六年级
善良，可以给人传递正能量；善良，能让人的内心感到无比温暖；善良，可以帮助到别人……我记起了一件令我非常印象深刻的事情：那是一个鸟语花香的早晨，空气是那么的清新，天空是那么的明朗。我起的比较晚，上学马上就要迟到了，我飞快的整理好书包之后，早餐都没吃，准备在路上买边走边吃。我看到了一家早餐店，随便拿了几个包子，准备付钱的.时候，我突然记起来，我把妈妈给我的钱落在桌子上了。可是回家拿又来不及了，所以，我只好跟老板说：“我不吃了，还给你吧！”老板回答道："你拿走吧，注意身体最重要。”就在这时，我的内心一瞬间被老板给暖化了，我对老板敬了个礼，并说了一声：“谢谢你！你真好！”“没事，没事，这是我应该做的。”老板说道。说完我就立马跑向已经上课了的学校。
就连我在上课的时候，还在想今天早上发生的事情。心里一直在想：这个老板人真好。
原来，善良，能让生活这么美好呀！以后，我也要像今天那位老板一样，做一个善良的好孩子。通过今天的事情，我明白了一个非常深刻的道理，善良，可以让生活更美好，我们以后一定要做一个善良懂事的好孩子。
善良让生活更美好小学六年级作文
善良，是一个人不可或缺的品行，有了善良，生活就会变得更美好！
在一个阳光明媚的周六早晨，我和母亲一块去吃早点。“让开！让开！”忽然，传来了一个大叔大声的叫喊声。我心里想着：这个大叔即使是送外卖的，也不需要这么大声的叫吧。只见外卖大叔拿起外卖，披上外衣就冲出去了。
过了一会儿，天气忽然晴转阴，不一会儿就下起了倾盆大雨。早点店顿时挤满了人。
我和母亲排了好久的队才坐下来，正当我津津有味地吃着早点时，一个熟知的声音传来了：“您好，有见到我奶奶吗？她穿着一身浅灰色的衣裳和一条黑色的裤子。”我扭头一看，原来是王叔叔。王叔叔是个十分孝顺的儿子，他有个八十岁的奶奶，王叔叔的奶奶有阿尔兹海默症，所以王叔叔寸步不离奶奶。或许是人太多的关系，他和奶奶走散了，“让开！让开一点！”又一个声音传来。又是那位送外卖的大叔，可是这次不一样，他的身旁多了一个人——王奶奶。
外面下着倾盆大雨，外卖大叔将我们的外衣披给了奶奶，自己却淋成了落汤鸡。只见王叔叔跑过去一把抱住了奶奶，然后转身向这位送外卖的大叔连声说道：“谢谢你！太谢谢你了！”“没事！我还要送外卖，先走了！”外卖大叔又一次冲了出去。
善良，是人性之本；善良，会创造出美好的境界；善良，让生活更美好！
生活中的期待六年级作文
“长大了对于我们这些天真无邪的孩子来说，是一个多么令人心驰神往的字眼!“长大了，”意味着成熟了，不再需要父母的呵护，不再被别人轻视，小瞧。在祖国日新月异的今天，我是多么盼望长大啊!
我对于长大的期盼，这颗种子从幼儿园开始就植入了我的心底。
那时，当我看到小学时的哥哥姐姐们胸前鲜红的红领巾迎风飘扬的样子，心里的敬佩之情油然而生。急忙跑回家问妈妈什么时候我才能戴上红领巾。妈妈笑着对我说：“等你上小学就行了。”从那时起，我就一天一天盘算着，盼望长大的日子。
当我戴上红领巾时，才知道这小小的红布料意义重大，当开始宣式时，我心中犹如波浪舀天，久久不能平静。少先队员的品行一定要文明，要尊敬长辈，见到师长要问好，要做到品学兼优的好学生有了红领巾的激励，我明白了“成长”不仅仅是长高、长壮，而是使自己的品行，心境更高一层。
做了将近六年的少先队，我发现自己渐渐“成长”了不少。在快要升入初中的这一个阶段，我对“成长”的热切盼望更进了一步。
将快要升入初中，我再也不会被人称“小屁孩”了，我已不用再不“小皇帝”把家人像仆人一样呼来唤去。在一步步成长的足迹中，我对社会观也有了自己的见解。社会是个竞争激烈而又冷酷无情的世界。自力更生、自强自立是不可缺少的一部份。想要在社会上立足，就要接下去“成长!”
我还要再成长下去，当能在社会上立足后，才能回报父母对我的养育之恩，让他们享受晚年。
“成长”这一叶梦想之舟载着我的盼望，一点、一点，飘向希望大陆为了自己和他人我要继续成长。
善良让生活更美好作文六年级
美国作家马克·吐温称善良为一种世界通用的语言，它可以使盲人“看到，”聋人“听到”。善良可以开启智慧，让情操变得高尚，灵魂变得纯洁，胸怀更加宽阔，生活变得更美好。
就在昨天，我正在专心致志地听讲，不知是谁在后面大声对老师说：“老师，门口有只猫。”一听到“猫”，我的注意力立刻集中在门口那只猫的身上。那只猫有着桔色的条纹，一个粉红的鼻子上顶着一双水灵灵的大眼睛。那双大眼睛正好奇地从门口向里面看，但是这只猫仿佛和人一样懂事，脚一直在门槛的外面从来没有踏进这间教室。这时，我才反应过来，哦，我还在上课。我立刻转移目光，重新投入到学习里。因为我太喜欢猫了，过了一会儿，我又看向了门口，那只猫早就消失得无影无踪了。
第二节课课间，我们要吃鸡蛋喝牛奶。我故意留了点鸡蛋，想给那只猫吃。我跑到外面去寻找它。可是，找了好久，也没见它的踪迹。这时，六（1）班的王亚杰对我说：“那只猫好像被四年级的一个小男孩儿扔到了乒乓球台旁的草丛里，又好像是被弄死了。”听了这句话，我无法抑制住内心的伤心与愤怒。伤心的是那只猫遭遇了不幸；愤怒的是那个小男孩儿竟对一只可爱的猫下狠手。我以最快的速度向草丛边奔去，一边跑，一边在心里嘀咕：它可千万别有事啊……我在草丛里仔细地寻找着，每一个地方都没有落下，可我已经走到头了，也没有它的踪影。我失望地往回走，可就在这时，乒乓球桌底下传来了一阵“喵喵”的叫声。我回头一看，呀！原来你这个小可爱在这里啊！我赶紧把鸡蛋放到了它的面前，它立即狼吞虎咽地吃了起来。哈哈，原来你这么饿呀！吃完后，它打着呼噜在我腿上蹭来蹭去。果然，善良是个好东西。
善良让生活更美好作文六年级
善良是每个人都该有的，如果世界上如果没有善良，就将会有很多的动物死去，也会发生很多的事故和危险，人们也不会开心。
有一次，我和我的朋友们在一起玩游戏的时候，我有一个朋友在跑的时候被一块石头给绊倒了，他的腿被石头给磨破了，流了很多的血，她坐在地上抱着他的腿在那里哭，我和我的朋友们看见了，走到他的旁边，安慰他不要哭，我们又扶着他，走到椅子旁让他坐下休息一会儿，过了一会儿，天快黑了，他给我们说：你们回去吧，一会儿我自己回去。我们有点儿不放心，对他说：没事儿的我们送你回去，我们扶着他慢悠悠的回去了，等我们送她到了家，我们也放心了，我们都回自己家了。
还有一次，我和我的朋友们玩游戏的时候，有一个小朋友他崴住脚了，她坐在地上，我和我的朋友们看见了，就走过去问他怎么了？她对我们说：我的脚崴住了，你们可不可以把我送回家呀？我们说：可以。然后我们中有一个身体很强壮的人，把她背回了家，我们把小朋友送回了家，她妈妈看见了对我们连说了好几声谢谢，我们很开心也很自豪。
我觉得在这世间人们要心地善良，多一份善良，多一份温暖，可能今天你帮别人，第二天别人也帮你。
善良让生活更美好作文六年级
善良，让生活更，它让人与人之间十分和谐，让社会十分。
的琴弦把我拉回那个，那时我坐公交车探望生病的。一开始人十分少，座位都是空的，之后人越来越多，公交车上座无虚席。
又一站到了，上来了一对父女。父亲约摸六七十岁，两鬓斑白。女儿二十几岁，搀着那位老。车子开始颠簸起来，老爷爷眉头越皱越深，我有些担心，出声询问：“爷爷，您没事吧？我很快就要下车了，要不您坐我的位置吧。”
“不，不用了小姑娘，你坐吧。”老爷爷声音都开始发抖了。他眉头拧成了个“川”字形，面色微微发白，身体随着公交车的摇晃而摆动，却仍然向我挤出了一个。旁边的那位大姐姐面露担忧之情，却没说什么。
车厢又一次晃动起来，老爷爷差点重心不稳摔倒在地，我连忙站起来拉着老爷爷的手，想让他坐下来。这一次老爷爷不再推辞，对我说：“啊，小姑娘。”旁边的大姐姐刚想开口说什么，却被老爷爷用眼神打断。
公交车再次晃动，老爷爷皱起了眉头，死死咬住下嘴唇。我不由暗自庆幸，还好我让他坐下来了，不然他得多难受啊！
我到站了，那对父女和我一起下站，我无意间听到这样一段对话：“爸，医生说您不能坐，您怎么还坐？”“没事儿，坐一次又没关系。”“可您疼得……”“如果我不坐，也许这个小姑娘以后就不会让座了……”
我愣住了，目光看着那对父女的背影，一股暖流涌上心头。即使是三九寒冬，我却感受到了无比的温暖。
让座是一种善良，成全他人的善良，更是一种善良，善良让生活更美好！
善良让生活更美好小学六年级作文
生活中，起身让座是善良，互相宽容是善良，退步礼让是善良，诚实守信是善良……只要多为他人着想一点，这世界就会因善良更美好。
“哗哗哗”，电闪雷鸣，雨下得很大。我和妈妈躲在一家杂货店门口避雨，这突如其来的暴雨让我们两个人成了“落汤鸡”。附近并没有公交车站，只能打的回家，可是这条路段偏僻，根本很难打到的士。
“太好了！妈妈你看！”我大叫，此时一辆的士正向我们缓缓驶来。
可是仔细一看，不由得满心失望，这辆的士已经有客了，只好作罢。雨还在下，急速降落的雨滴狠狠地拍打着柏油公路，杂货店上的雨棚也被砸得噼里啪啦响。过了一会儿，从反方向又驶来了一辆的士，车身好像和刚才那辆一样，不过是辆空车。没等我们招手示意，的士就停在了我们面前。司机摇下车窗，对我们喊道：“雨大，快上车吧！”我们欣喜若狂，毫不犹豫地上了车。
上车之后，妈妈忽然狐疑地问：“雨下这么大，这里也实在偏僻，很难有客人要搭车，怎么会到这里来呢？”司机笑笑，操着东北腔说：“哦没啥，就是刚刚拉客从这里经过，看见你们没带伞，好像打不到车。所以我送完那个客人就回来看看你们还需不需要叫车，这样能帮到你们，我也好赚钱呐是吧！”
听到这里，我的内心因为这个的士司机而有所触动，在这个城市里，他也许只是一个普通坚守岗位的小螺丝钉，可是此时他在我眼里，是那样的淳朴，那样的善良。
如果每个人都能多一份善良，那这个世界也就多一分美好。
淋湿的衣服还没有干，但却一点儿也不冷。