优秀作文是我们展示自己语文写作水平的机会，通过写作可以锻炼我们的文字表达能力和逻辑思维能力。下面是一些优秀作文的实例，通过这些范文，我们可以学习到更多写作的技巧和方法。
生活中的雷锋六年级作文
在生活中被帮助过的人都有一种说不出的幸福和感激，在我身边就有一个这样的活雷锋，那就是“林鸿杰”。
林鸿杰有一头乌黑光泽的头发，非常有个性，有一双炯炯有神的双眼，一对浓密的眉毛，说话很幽默。
“叮铃铃”同学们最喜欢的放学铃终于响了，同学们收拾书本放入书包一溜烟的就跑回家了。而我还在教室里慢腾腾地收拾东西，我背上书包准备走时，忽然想起作业记录本没抄，就又回到教室，掏出记录本，说时迟，那时快，我刚一回头作业项目都被值日生一个粉笔刷刷没了，我喊：“我还没抄完呢！”谁叫你不先说？”值日生傲慢无礼的回礼，让我很气愤，我问别的同学说：“借我抄一下作业记录行吗？”可是他们急着回家，都一个个无情地拒绝了。我顿时五雷轰顶，心灰意冷，正当我准备回家时，突然从我身后传来一个熟悉的声音，说：“我借你抄，汪士旺！”我转身一看原来是林鸿杰，我激动万分地说：“谢谢！”不知如何感谢。而林鸿杰却说：“没关系，举手之劳的小事。”
我希望大家向雷锋同志学习助人为乐的精神，将这种精神发扬到祖祖代代，让世界充爱心。
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六年级范文生活中的故事
城市里一栋栋高大的建筑物，公园里一朵朵娇艳美丽的花儿，马路上来来往往的人们……大自然的景色，城市的风貌，我们不仅能用优美的文章表达，还能用生动，有趣的pop字体表现出来。
去年暑假，我看见妈妈的pop字体写得很好看，便缠着妈妈要学，妈妈只好答应了，我高兴得不得了，妈妈告诉我：“pop字体是一种像艺术字，也像工笔字的字体，要学好它，首先要做到坚持、静心、观察、思考，才能有收获。pop字体有很多种，最简单的是“一笔成形”，虽说简单，但要画好可不是很容易的。”我满口答应，跟妈妈练了几天后，我突发奇想，写了一幅“豆沙包”的字，妈妈看见了，说这个“包”不好看，应该左偏，说着拿起笔来写了一个，我怎么写也写不好，有点想放弃了，妈妈坐过来说：“学习pop就是要坚持，继续努力。”我点点头，继续画，终于画好了，可勾线时不小心勾出来了一点点，我没当回事，可妈妈却让我重画，我的心情一下子跌至谷底，妈妈说：“你的心肯定没有静下来，你心无杂念地去画，肯定可以画好的。”我去试了一下，果然画好了，这时妈妈又说：“这幅字还缺点东西，你应该在上面画一些东西，这时候就要用你脑袋好好地观察和思考了！”经过一番尝试后，我将“包”字的“口”改成了一个小豆沙包，并把它和底下的竖折弯钩链接的天衣无缝，我将它拿出来给妈妈看，妈妈看了对我竖起大拇指说：“画的真好，继续努力！”我也高兴地大叫：“我画好了！我画好了！”
学习了pop字体后，我的生活多了一些乐趣，使生活不再枯燥。也让我学会了“坚持”和“静心”，原来没坚持的事，现在开始做了，比如打乒乓球等等一些活动；静心则让我做什么事情都不烦躁，心平气和地去解决。现在你对pop有兴趣了吗？我希望你加入我们。
六年级范文生活中的故事
朋友，在你的生活中有没有闯进过一只幽默、会说话的鹦鹉呢？如果有，那将会是一件多么幸福又快乐的事！今天，语文老师给我们读了一篇《同温德尔一起生活》的文章，就可以证明。
那只鹦鹉名叫温德尔，是作者的朋友从巴西丛林里捉来的。它被关在笼子里，整天“呀，呀……”地叫着。为了让它自由些，作者就把它从笼子里放了出来，跟他一起分享客厅、厨房、起居室、卫生间等。同它一起生活了几个月的作者是那么的喜欢动物，他和温德尔一起生活后就被它深深地吸引住了。
作者的姐姐来做客，把手套摘下来。没想到那只鹦鹉发狂起来，因为手套会牢牢地套住它。从此以后，他就在门口挂上了一块写着“谨防鹦鹉，进门请收好手套”的`牌子。而且它还对蛇很敏感，以至于它看到领带也会扑到前面去啄，作者就让它啄。
温德尔还是一只“怀旧”的鹦鹉，它喜欢巴西丛林的一切！进笼子或去洗澡都要用一根扫帚“背”过去。我想也许这扫帚很像树枝吧！所以才会对它情有独钟。
有一次，作者去洗衣房洗衣服，忽然枕头套说起话来了：“我的身子在哪里？”作者把枕头套拿到外面，有人说枕头套里是小孩，有人说那是野兽。警察指着枕头套说：“不管你是什么东西，都给我出来！”忽然，从里面钻出来一只黄绿色的鹦鹉，有着鲜红色的尾巴。“哦，温德尔，你在这里！”作者站出来，又把它带回了家。
这是一只多么可爱的鹦鹉啊！让人倍感快乐。同时，我也为它能重回大自然而高兴。
想想自己，原来我也有一只小鸟，却被我用冷水泼死了。我对待动物真是太残忍了。如果我把那只小鸟当作自己的伙伴，那么我就绝对不会下这个毒手。那只小鸟伤心的叫唤声此时又在我的耳边回响。回忆起往事，真是有很多的遗憾。不过，今后我一定会像作者一样，爱护动物，给动物自由的空间，让它们做我们生活中的好伴侣。
生活中的发现六年级作文
晚霞将至，太阳还高高挂在天边一角，这时发出了万丈金光，像一个金色的ufo一样。周围的云被太阳染成了金黄色，不过远处有一部分是黑漆漆的，还有一些云是白色的，像小兔子，又像一条巨龙挂在天边。
随着时间的推移，太阳像一个害羞的小姑娘遮住了半边脸，这时云朵有的是黄色，有的'是红色，还有的是粉色、紫色。多种多样的颜色构成了一幅奇妙的锦绣画卷呀！太阳的影子映在水里，远远看去像一个金黄色的大沙漏。
渐渐地太阳已经掉到了树林里，已经看不见它的影子了。天上的云也黯淡下来，连楼房、树林也只能看到它们模糊的身影了。
片段二：星空图。
夜幕笼罩着大地，整个天空看上去也是如此得神秘。星星也开始显出它的亮光，像萤火虫一样。夜空又像一个巨大无比的帐篷将萤火虫装进了大帐篷里。夜空当中还有一轮明月，它像“帐篷”里的一盏明灯一样，给人们带来光明。关于夜空，我常常想到嫦娥奔月、天狗吃月、牛郎织女这样美丽的传说故事。如果我化身成为一颗星星，我要去黑洞探索，将黑洞的秘密带给人类。
做生活中的强者六年级作文
“在这个世界上，一星陨落，暗淡不了星空；一花凋零，荒芜不了。
《同一片蓝天》这部演出是由“南通残疾人艺术”和“湖北爱心残疾人艺术团”联合表演的。他们自尊、自信、自立、自强，给我们带来美仑美奂的表演，展现了他们卓越的才能和顽强的意志。
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生活中的芳香六年级作文
“嘀嘀——”一阵闹钟的响声划破了我的美梦。爸爸轻轻推开我的房门，探进头来，叫道：“小懒虫，起床！”我睡眼惺忪地来到餐桌旁，爸爸已经为我准备了丰盛的早餐。我心想：看来妈妈不在，爸爸干得还不错！我俩双双坐在了桌旁，我望着碗中金灿灿的鸡蛋，不由得一笑，抬头看爸爸的碗里却是昨晚的一些剩菜，心里顿时一阵酸。我夹起了半个鸡蛋，他似乎知道了我的心思，他用他那慈爱的眼神注视着我，那个眼神里充满了对我的'爱与希望，像在对我说：“你长大了！”
晨曦中，公交车站下，冷风拍打着我的脸颊，我不禁打了个寒战。车来了，我上了车，立即找了个位置坐下，摩搓着我那冰凉的双手。坐在我身旁的是一个青年学生，只见他埋头看着手中的一本英语书，争分夺秒地背着英语单词。又一个站口，上来了一位老大爷，大约快七十岁了。我正在犹豫该不该将座位让给他时，我身旁的那位青年学生早已经立刻站了起来，扶着老大爷入了座。我心里不禁涌起对他的由衷的敬佩。
清晨，迎着微风，我踏入美丽的校园，一阵阵琅琅的读书声传来，我不由加快了脚步。老师踏着轻快的步伐走进教室，随即便引领我进入了书中的世界，品读书中的馨香。我望着老师手中那舞动着的粉笔，便不禁想起培根在《谈读书》中说到的：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。我捧着书本，飞舞着手中的笔，记录着课堂上的个个知识点，心中理解着作者的用意。下课的钟声划破宁静，却阻止不了我们探索的脚步，书香永远萦绕在我们的身边。
漫步于幽静的河岸，任那寒风随意拍打我的脸颊，感受它的那种亲切，沉浸在生活带来的阵阵芳香。
生活中的美六年级作文
罗丹曾说过一句话：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，只要你有一双善于发现的眼睛，就会发现生活中并不缺少美。
那是一个睛空万里的下午，我像往常一样走在回家的路上。正当我准备过马路时，一位大姐姐吸引了我。只见她身穿校服，双腿跪地，正低着头。我专心致志地读完摆在她面前的一张纸，得知她因为父亲得了重病，迫不得已上街乞讨的。我顿时心生怜悯，连忙把身上仅有的钱全部递给了大姐姐。
正当我准备离开时，一对母子走了过来。母亲很时髦，小男孩很很可爱。小男孩显然看到了跪在地上的大姐姐，用手扯了扯母亲的衣角，说道：“妈妈，那位大姐姐好可怜哪，我们捐些钱给她吧！”
那位妈妈表现出一副厌恶的表情，拉起男孩的手哄道：“乖乖，这都是骗人的，妈妈给你买糖果怎么样？”这时，我清楚地看见大姐姐的眼角充盈着泪水。
男孩使劲挣脱了妇女的手，哭喊着：“我不走！妈妈，你想过没有？如果你是这位大姐姐，被迫上街乞讨而被人误解甚至训斥，你是什么感受？难道您没有一点儿同情心吗！”这时，我被小男孩的善良震撼了，周围的人也对小男孩的举动啧啧赞叹。
小男孩的母亲被震撼了，脸上写满了羞愧。她轻轻地将100元钱放入小男孩的手中，低声说：“孩子，去吧！”小男孩顿时破涕而笑，将钱递给了大姐姐，动情地说：“大姐姐，你不用担心，你爸爸一定会好起来的！”望着小男孩天真无邪的脸庞，大姐姐连连磕头致谢。这个情景令在场的许多人流下了感动的泪水。
这时，有句歌词风一般飘过我的脑海：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊，因为有爱，生活才美！
生活中的发现六年级作文
这还要从我五年级时说起。有一次数学考试，我大致看了一下试卷，感觉挺简单，应该能够考满分。可试卷改后发下来，一看却只有95分，我顿时傻了眼，再一找扣分的地方，原来口算错了一题，列竖式错了两题，5分就这样白白地丢失了。看着别人试卷上那鲜艳的100分，我心里真是太难受了，亏我还当过数学课代表，也学过奥数，这样简单的题也会做错。老师也对我说：“你看看，这张试卷简单吧，可你却没有得满分，你要记住这么一句话：欲要看究竟，处处细留心。”
此后，我一直把老师的教导记在心里。
过了一星期，语文老师要我们做练习试卷，这回我记着老师对我说的话，仔细读题，发现第二题真是一个“陷阱”，前面是字的各种意思，后面有一个括号，如果不仔细读题目，就有可能以为是选意思，可实际上这道题是让你把词语中的字正确的意思打钩，后面是组词。老师讲解的时候，这道题对的人特别少，我试卷上方的全对显得特别耀眼，我也收获了成功的喜悦。老师果然说有许多同学因为不仔细看第二题的题目，以为是选意思，所以就错了。
欲要看究竟，处处细留心。是啊，在生活中，只有多留心身边的事物，才会发现一些奥秘，才会更容易成功。
善良让生活更美好作文六年级
去年的国庆节有些不同寻常，因为中秋节和国庆节是同一天。我们全家人齐聚苏州，欢度佳节。刚下火车，哥哥和徐叔叔来接我们。说来也怪，我们上车以后，徐叔叔的车突然发动不了了。临近中午，迫于无奈，我们只能打车去酒店，徐叔叔留在原地等保险公司来拖车去修。后来，在的士上，我们聊起了这件事，的士司机说：“这件事我可以帮你们，我车上有设备。”说完，他便掉头开了回去。
的士司机下车后，打开徐叔叔车子的引擎盖，仔细检查后，说：“原来是电瓶没电了，小问题。”说完，他从的士车的后备厢中取出移动充电设备。接上后，徐叔叔一按启动键，车子的发动机就响了。我们连声说谢谢，我高兴得跳了起来，感觉发动机的声音像音乐一样美妙。虽然打车费只有14.5元，但我们多给了的士司机一些钱，表示对他的感谢。他发现后说了我这辈子都不会忘记的一句话：“举手之劳，要钱还算帮助吗？”说完就开车走了，我们都没来得及问他的名字。
的士司机的帮助不仅给我们全家的苏州之行带来了便利，也给我上了生动的一课。生活中处处有善良之举，当我们接受了他人的善意后，再传递给别人，社会会因此更和谐，生活会因此更美好。从现在開始，人人从善，乐于助人，为世界大家庭的和谐尽自己的一份力量吧！
善良让生活更美好作文六年级
美国作家马克·吐温称善良为一种世界通用的语言，它可以使盲人“看到，”聋人“听到”。善良可以开启智慧，让情操变得高尚，灵魂变得纯洁，胸怀更加宽阔，生活变得更美好。
就在昨天，我正在专心致志地听讲，不知是谁在后面大声对老师说：“老师，门口有只猫。”一听到“猫”，我的注意力立刻集中在门口那只猫的身上。那只猫有着桔色的条纹，一个粉红的鼻子上顶着一双水灵灵的大眼睛。那双大眼睛正好奇地从门口向里面看，但是这只猫仿佛和人一样懂事，脚一直在门槛的外面从来没有踏进这间教室。这时，我才反应过来，哦，我还在上课。我立刻转移目光，重新投入到学习里。因为我太喜欢猫了，过了一会儿，我又看向了门口，那只猫早就消失得无影无踪了。
第二节课课间，我们要吃鸡蛋喝牛奶。我故意留了点鸡蛋，想给那只猫吃。我跑到外面去寻找它。可是，找了好久，也没见它的踪迹。这时，六（1）班的王亚杰对我说：“那只猫好像被四年级的一个小男孩儿扔到了乒乓球台旁的草丛里，又好像是被弄死了。”听了这句话，我无法抑制住内心的伤心与愤怒。伤心的是那只猫遭遇了不幸；愤怒的是那个小男孩儿竟对一只可爱的猫下狠手。我以最快的速度向草丛边奔去，一边跑，一边在心里嘀咕：它可千万别有事啊……我在草丛里仔细地寻找着，每一个地方都没有落下，可我已经走到头了，也没有它的踪影。我失望地往回走，可就在这时，乒乓球桌底下传来了一阵“喵喵”的叫声。我回头一看，呀！原来你这个小可爱在这里啊！我赶紧把鸡蛋放到了它的面前，它立即狼吞虎咽地吃了起来。哈哈，原来你这么饿呀！吃完后，它打着呼噜在我腿上蹭来蹭去。果然，善良是个好东西。
善良让生活更美好小学六年级作文
在我身边有许许多多的小伙伴，他们都是我的知己，有一个小伙伴是我最欣赏的。他高高的个子，长长的双腿，让人感觉像一座高高的大山，人见了都想立刻爬到他身上去玩。他很爱玩，但在玩的时候，帮助了许许多多的人。
在一次体育课上，我们都到了操场上排队，体育老师让我们跑完步之后，就叫我们自由活动。自由活动开始了，我和他在一起，我们来到一个体育建材十分丰富的地方玩耍，来到后，我俩看见了许许多多学生的灿烂的笑容，听见了他们喜悦的笑声，他们玩得多么快乐啊!
他连忙从口袋里取出纸巾，用纸巾擦走膝盖上的鲜血，然后把小弟弟抱到学校的治疗室上，让医生给小弟弟包扎伤口，他悄悄地把一颗糖果放进了小弟弟的口袋中，小弟弟见了，满面笑容地向他说了声：〞谢谢哥哥!再见哥哥!他看见小弟弟的衣服脏了，十分之脏，就拿回家洗了。
第二天，他把衣服洗得干干净浄，小弟弟见了，渴望的目光立即投向了那件衣服，他看了像新衣服一样，小弟弟十分感激地说：〞哥哥，谢谢你!〞话音刚落，小弟弟甜甜地笑了。
善良的小伙伴就是这样，他总是那么喜欢帮助人，有时你会感到他很幽默，我真希望他是我的亲哥哥。
生活中的雷锋六年级作文
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本……”相信很多人都听说过这首歌吧，也知道雷锋的事迹。我们的生活中有很多像雷锋似的好人，这不，我就曾遇到过一个像雷锋一样的好人。
今年2月份的一天，我们一家人出门旅游也就是在那天，我遇见了他。当时，他扶着一个老人上了车，全车人都不约而同都认为那老人是她的奶奶。安置老人坐下后，他抽出一本海伦·凯乐的《假如给我三天光明》背靠着扶手津津有味的看了起来。
“哎哟！”他一惊，立即把书放下，发现老太太被一名壮汉挂倒在车板上，他打量了对方一眼，扶起了老人坐在了座位上，然后又靠着护手继续看书，“好孝顺的'孙儿。”不少人私语道。
也不知过了多久，他到站了，只见他一转身，独自下了车，我一愣，忙问老人：“老人家，那不是你孙子吗？怎么不带您呢？”老人一怔随即笑道：“他不是，不是，他是个好小伙啊！又扶我上车，又帮我找座位，扶我坐好……好人啊！”
我向车窗外望去，他……他……他的一条裤腿里空空如也。此时此刻，他那残缺的身体变得那样高大。好人啊！我回味着老人的话，一串晶莹的泪珠儿不知不觉地盈满了眼眶。
“学习雷锋好榜样……”这一首歌又一次萦绕在我的脑海里。是啊！生活中有这么多的“雷锋”，世界一定会更加美好。
《生活中的比》六年级说课稿
在此之前，学生们已经学习了《色彩斑斓的文化生活》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本课主要讲述了我国目前所处的文化环境，正确认识和区分落后文化与腐朽文化，面对各种思想文化相互交织、相互激荡，国家应该奏响主旋律，弘扬中国特色社会主义文化，建设社会主义核心价值观，加强思想道德建设。所以为学好第九课《推动社会主义文化大发展大繁荣》和第十课《文化发展的中心环节》内容打下铺垫，在整个教材中也起到了承上启下的作用。
二、说教学目标。
根据本教材的结构和内容分析，依据教学目标和课程标准要求，结合高二年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1、知识目标：
知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化；明确中国特色社会主义文化的主导地位；知道加强文化建设的必然要求。
2、能力目标：
学会辨识各种文化现象，能够正确区分先进文化与落后文化、腐朽文化；能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上，更加丰富多彩。
3、情感、态度与价值观目标：
坚信只有健康向上的文化生活，才能对我们的成长起到积极作用，而落后的、腐朽的的文化会毒害我们的心灵，影响我们的身心健康。
三、材料处理与教学的重、难点分析。
1、对教材内容的处理，根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容有增有减。对第一部分阳光下的阴影作为导入新课的背景材料，点到为止。而第二部分提高眼力、拒绝污染作为本课的重点和难点，建议重点分析和讲解，并且补充部分案例和材料，以增强同学对该部分的理解。同时要求学生不仅要正确区分，还要自觉提高抵御落后文化和腐朽文化的能力。第三部分奏响主旋律则作为解决第二部分的问题的对策，则从国家层面的角度加以提升，增加“感动中国”评选、央视“最美”系列评选活动和党的十八大报告对社会主义文化的重要论断作为背景材料，以增强主旋律的权威性，以提高同学们的认识，理应成为本课的第二个重点。
2、教学重点及重点的依据。
落后文化和腐朽文化的比较和识别及我国加强文化建设的必然要求是本课的重点。只有掌握了落后文化和腐朽文化存在于我国的原因，才能理解和掌握落后文化和腐朽文化的危害性，以及我国大力发展社会主义文化的重要性。
3、教学难点及难点的依据。
如何对待落后文化和腐朽文化是本课的难点。学生平时对落后文化和腐朽文化的认识不够清晰，难以树立对待两者的正确态度和形成正确的做法。
四、说教法。
我们都知道政治是一门培养人的道德能力和实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校高二年级学生的现状，我主要采取“情景导入——问题探究——师生互动”的教学方法，让学生得到教学内容的部分体验，对教学内容产生兴趣，并产生搞清楚“落后文化和腐朽文化”本质的愿望，并能对以后的文化生活选择产生积极的作用。充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展透过现象看本质能力，并且要培养学生以理论联系实际的能力，能学以致用，从而达到最佳的教学效果，同时也体现了课改的精神。
基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、直观演示法：多媒体播放视频《“风生水起”的“风水大师”》和《一位母亲的哭诉：手机黄祸害了孩子》，设置探究问题，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，导入课堂学习。
2、合作探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，针对提出的问题，组织学生自主探究和合作探究，促使学生在学习中解决问题。
由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举社会上存在的一些有关的文化现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。
五、说学法。
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：
案例分析法：在探究“加强社会主义文化建设”内容时，列举20感动中国人物评选和央视“最美”系列评选活动，说明奏响文化主旋律的重要意义和加强社会主义文化建设的必要性。
六、说教学过程。
在教学中，我根据新课程理念和新课改精神，注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、情景导入：（3分钟）。
多媒体播放视频《“风生水起”的“风水大师”》和《一位母亲的哭诉：手机黄祸害了孩子》，然后思考如下问题。这样可以激发学生兴趣，调动学生学习的积极性。
2、问题探究：（7分钟）。
（1）上述两段视频分别反映了什么文化现象？各有哪些表现和危害？
（2）试分析存在上述文化现象的原因？
让学生明白上述三个问题就是本节课的重难点，明确学习目标。
善良让生活更美好作文六年级
傍晚，天还没有黑，豆大的雨点便噼里啪啦落了下来。李芳打着雨伞走在冰冷的街道上，走着走着，突然看见前面好像有什么东西，她急忙跑了过去，原来是一只可爱的京巴狗。她赶紧把它抱了起来，细细检查它的身体，只见小狗双眼微闭，身上有好几处的伤痕，尤其是两条后腿处，鲜红的血液流淌着，浑身微微发抖着，让人越发看得可怜。李芳赶紧拿出一包卫生纸把它的腿轻轻包扎住，然后放在自己温暖的衣襟里，只听见小狗发出几声微弱的叫声之后就慢慢睡着了。
李芳抱着小狗向另一条街道的宠物医院飞奔而去，雨水很快把她全身淋透了，但李芳却依然飞快地跑着，内心里只有一个想法，那就是赶快到宠物医院给小狗治疗，让它尽快好起来，想到这里，她跑得更快了。就是这样一个念头支撑着李芳一口气跑到到宠物医院。
宠物医院的医生被李芳匆忙的脚步声吓了一跳，当他看到受伤的小狗，没有丝毫耽搁，迅速给小狗做一系列详细的检查，然后消毒、治疗、包扎。整整两个多小时，医生终于把小狗身上所有的伤处理完毕，看着这个“小病人”，医生转身对李芳说：“小姑娘，多亏你及时把它送了过来，要不是你，小家伙可能就没命了，你可真棒!”
听到夸奖，李芳羞涩地笑了。初秋的雨很凉，但李芳的心里却热乎乎的。一条小生命的拯救，让她觉得：善良让生活更加美好!
善良让生活更美好作文六年级
善良，可以给人传递正能量；善良，能让人的内心感到无比温暖；善良，可以帮助到别人……我记起了一件令我非常印象深刻的事情：那是一个鸟语花香的早晨，空气是那么的清新，天空是那么的明朗。我起的比较晚，上学马上就要迟到了，我飞快的整理好书包之后，早餐都没吃，准备在路上买边走边吃。我看到了一家早餐店，随便拿了几个包子，准备付钱的.时候，我突然记起来，我把妈妈给我的钱落在桌子上了。可是回家拿又来不及了，所以，我只好跟老板说：“我不吃了，还给你吧！”老板回答道："你拿走吧，注意身体最重要。”就在这时，我的内心一瞬间被老板给暖化了，我对老板敬了个礼，并说了一声：“谢谢你！你真好！”“没事，没事，这是我应该做的。”老板说道。说完我就立马跑向已经上课了的学校。
就连我在上课的时候，还在想今天早上发生的事情。心里一直在想：这个老板人真好。
原来，善良，能让生活这么美好呀！以后，我也要像今天那位老板一样，做一个善良的好孩子。通过今天的事情，我明白了一个非常深刻的道理，善良，可以让生活更美好，我们以后一定要做一个善良懂事的好孩子。
生活中的遗憾六年级作文
人人都会有遗憾的事情，而我觉得遗憾的事情是冤枉了自己的好友，从此形同陌路。我和她是从小一起长大的好朋友，好知己，好姐妹，我们俩几乎是无话不谈，形影不离的两个人，然而那天，我俩的关系破裂了。
那天我和他一如既往的一同去上学，互相交谈着自己最近遇到的趣事，我们的脸上都洋溢着快乐的笑容。
在中午放学时，我突然肚子不舒服，便拜托她帮我整理一下书包，并等我一下。然而，在我刚跑出教室门时，身后便传来一声玻璃破碎的声音，由于着急上厕所，也便没有将这件事放在心上。
在我上完厕所回来后，我们俩依旧像以往一样，肩并肩一起回到了家，可是在回家的路上，她的心情好像不怎么好，一路上也没说话，即使我问她“怎么了”，她也是淡淡的说“没事”。在我回到家后我终于知道她是怎么了。
回到家后，我像往常一样打开书包，从里面拿出一个小布袋，这个小布袋里装的是最疼爱我的姥姥给我的最后一件生日礼物，对我十分重要，然而今天，当我看到那个我十分珍爱的礼物的时候，我惊呆了，猛然想起去厕所前的那阵响声，便断定是她摔碎的，然后便被伤心和愤怒冲昏了头脑，不管不顾的冲出了家门跑到了她的面前。
“是你摔碎的吧，你明知道那个礼物对我很重要，你为什么还要这么做?我讨厌你，我要和你绝交!”
冲她吼完后，我便伤心的回到了家，一个人躲在房间里，看着那礼物的“遗体”，眼泪便止不住的往下掉。
从那以后，我们的关系破裂了，她有好几次想要和我解释，可我都不听，看着她那伤心的神情，我心中不由得嗤笑，甚至对她大吼大叫对她的事也不理不睬。直到最后她搬家，转学我也不曾听过她的解释。
如今回想起自己那时年少轻狂的表现，心里充满了无尽的后悔和遗憾，想要弥补，可我现在都不知道她在哪里。
善良让生活更美好作文六年级
善良是每个人都该有的，如果世界上如果没有善良，就将会有很多的动物死去，也会发生很多的事故和危险，人们也不会开心。
有一次，我和我的朋友们在一起玩游戏的时候，我有一个朋友在跑的时候被一块石头给绊倒了，他的腿被石头给磨破了，流了很多的血，她坐在地上抱着他的腿在那里哭，我和我的朋友们看见了，走到他的旁边，安慰他不要哭，我们又扶着他，走到椅子旁让他坐下休息一会儿，过了一会儿，天快黑了，他给我们说：你们回去吧，一会儿我自己回去。我们有点儿不放心，对他说：没事儿的我们送你回去，我们扶着他慢悠悠的回去了，等我们送她到了家，我们也放心了，我们都回自己家了。
还有一次，我和我的朋友们玩游戏的时候，有一个小朋友他崴住脚了，她坐在地上，我和我的朋友们看见了，就走过去问他怎么了？她对我们说：我的脚崴住了，你们可不可以把我送回家呀？我们说：可以。然后我们中有一个身体很强壮的人，把她背回了家，我们把小朋友送回了家，她妈妈看见了对我们连说了好几声谢谢，我们很开心也很自豪。
我觉得在这世间人们要心地善良，多一份善良，多一份温暖，可能今天你帮别人，第二天别人也帮你。
善良让生活更美好作文六年级
最美不过夕阳红，太阳把红色的墨水瓶打翻了，到处都镀上了一层红色，云彩被染红了，绿叶被染红了，湖泊被染红了，人们的脸也被染红了……妈妈今晚加班，晚饭只能一个人解决了，我便带着粉红色的心情，在面馆里点了一碗拉面。面很快端上来了，热气腾腾。呼……我秉足劲吹了一下气，又赶紧嗦了一口，还是有些烫嘴，舌头在口腔里“跳舞”，顾不得细嚼，就咽了下去。唇齿留香，面也筋道，一个字，绝!
我吃得津津有味，满嘴流油，不一会儿就见底了。嗝……我打了一个满足的饱嗝，怀着愉悦的心情叫了声：“叔叔，多少钱?”那位老板大叔也满面春风地应着我“8块，嗬!小姑娘，你一个人吃饭啊，都不用父母陪，真是好样的!”大叔的声音豪放而爽朗，让我感觉糖上浇蜜，边应着，边微笑在口袋里找钱，可扒遍了所有口袋都不见钱的踪迹，我有些发窘，脸一下发起烧来，直烧到了耳朵根儿，不停的咽着口水，几乎都咽完了，我的心中五味杂陈，心急得都要飞出去了，恨不得把所有口袋的缝都摸一遍，“完了!怎么办?没带钱吗?天哪，多丢人，别人以为我在吃霸王餐呢，我不会要被押在这里，刷碗抵饭钱吧，开开恩，快让我的钱出来吧……”。我的心脏仿佛在玩蹦极，我不敢让大叔知道我没带钱，只好强装镇定，假装在口袋中胡乱的翻着，我不敢看大叔的眼睛，他的声音在我听来像魔咒般可怕，大叔宽厚的目光，此刻让我感觉无比犀利。“糟了，大叔肯定察觉到了”，我心里还藏着一丝侥幸，努力回想着出门前的一幕幕，：找皮筋…穿鞋…”哎呀，我临走时好像把钱搁在沙发上了……完了，一点儿希望也没有了，当童工吗，也是我自作自受!
一只温热的大手，摸了摸我的头，吓得我一怂：“没事，是不是没带钱，这顿当叔叔请你了。”他温和的声音如同一股春风钻进我耳中，让我出乎意料，我惊喜地抬起头，眼神撞上了大叔善良的眼眸，我双颊发热，但心中向囚犯释放了一般：“谢谢叔叔，下次来一定补给您!”“不用，说了我请你的!”“可是，这……”“没事儿!”
我走出饭店大门，抬头无意望了望天，天已经完全昏暗了，但天上那轮明月照亮了我……。