优秀作文需要具备扎实的语言基础和广博的知识储备，能够驾驭各种表达技巧，使作品更富有感染力和吸引力。这些是一些优秀作文的精华部分，希望对大家的写作有所启发。
多面派老师作文
我一直固执的认为人的一生分为三个部分：孩提，青春，垂暮，而自你有意识的那一刻，至你失去意识的那一刻的整个历程便是青春。
青春像个调皮的孩子，“性格”多变，一方面，你会因你意识到自己仍拥有青春而窃喜，一方面你又因青春逝去而惆怅，但真正懂得青春真谛者必无谓逝去，是的，青春年华已逝，记忆却在时光中不朽！
青春像一杆秤，不知是谁曾说：人生的意义，不在于其广度，而在于其深度，我想，这句话用来形容青春也是恰当的.。王勃，选择了青春的深度，于是，为了平衡，长度便相应的减少了。滕王阁上，谁发出”老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”的壮言。他随性的挥洒青春，看不惯的从不忍让，却也终究认出世态之不容，英年早逝，明主，明君，怕是再也等不到了，溺水而亡，我从未认为这是个悲剧，这是一位诗人最好的结局，也是他对青春无悔的宣言，一方江水，荡涤千年诗魂，也使那一份青春源远流长，千年不朽！
青春像一只写满愿望的孔明灯，孔明灯凭借气力谐一份光明，点缀夜空，青春凭借一份热情去探索迷惘角落，去追梦，如不知孔明灯会在何处搁浅，我们寻梦脚步亦不知会在何处止住，是如那些幸运的孔明灯般直冲云霄后泯灭，到达胜利的彼岸才停止，还是如不幸的孔明灯忽的坠落般到中途就停止了呢？无论是那种结局，你都是青春的勇者，因为至少你有过梦，且你追过，即使因迫不得已而停止，但那份关于青春的倔强与热情，必在经年之后仍为不朽。
多面老师作文
我的老师，长长的头发，眼睛像黑宝石一样耀眼，她还是个“魔术师”呢！
严厉的要求。
“今天晚上背诵古诗两首，明天抽背！”瞧，老师又在指挥我们了。第二天有一位同学背不出来，还一直在讲话，老师悄无声息地走到他身边：“把你讲话的乐趣、好处写成1000字的检讨书，明天我要检查。”那位同学不禁小声埋怨道：“其他人也讲话了，为什么只罚我一个人？”
果断的决定。
“老师，杨月肚子疼。”“飞毛腿”耿锦程说道。老师快速走到杨月身旁，和风细雨地说：“疼得厉害吗？要不要打电话给你妈妈？”只见杨月脸色发白，双手捂着疼痛的肚子，有气无力地说：“要！”老师立即联系了杨月的家长，并把杨月送回了家。
陪伴的温柔。
“叮铃铃，叮铃铃。”放学的钟声已经敲响，同学们排队陆续回家了，就剩一位同学。“要不要我打电话给你的爸爸妈妈。”老师指了指手机说。“不用，我的家长马上就会来接我的。”从4点半到5点，老师一直耐心地等待那位家长的到来，接近5:10的时候，家长才终于终于赶到。
啊，老师，您的善变都是为了我们，我们爱您！
多面派老师作文
高高的身材，犹如鹤立鸡群；富有曲线的“水蛇腰”；那可爱“稚子脸”上有一对月牙似的，如同柳叶的弯弯细眉；那弯弯细眉下有一颗似墨晶石的，又黑又亮的.小眼睛；高高的鼻梁，一头乌黑秀丽的秀发，这就是我妈妈。
镜头一。
镜头二。
3月20日，我有三张试卷发了下来，我有一张得了100分，我本想开心一次，讨点奖励，没想到老妈的樱桃小嘴又“大显神威”了，说我动机不纯，学习不稳定，不严格要求自我……在老妈猛烈的“进攻”下，我只能三十六计走为上计了。
老妈的“特异功能”，我自然说不尽，你的妈妈有什么“特异功能”呢？快来说一说吧！
多面派老师作文
“我叫张祖坤，是你们的班主任，你们可以叫我老张或者是坤哥。”
初识·可可爱爱。
教室里瞬间鸦雀无声。朝教室门口望望，还没看见脸呢，脚刚一迈进教室，那个圆圆滚滚像装了个小西瓜似的肚子就抢着从门里“冲”了进来。没错，这就是我们求实2班的班主任坤哥。
个子不是太高，脑袋圆圆的、小小的，也许是因为整体上看胖胖的`，他总给人以一种可可爱爱的感觉，但当那双圆溜溜的小眼睛在眼眶里不停转动，和蔼中又藏着些许“刀光剑影”的目光透过眼镜片落到我们身上，甚至与我们的视线发生交汇时，总会让人忍不住躲闪。
坤哥每次站在讲台上，总让人感觉是因为肚子太重，实在承受不起，好不容易找了个地方，把它放下。大多数时候，那个“圆滚滚”的肚子上总会出现一只手，没错，他总爱用自己的手不停地旋转地抚摸着他的肚子，好像这样给肚子按摩，它就会自己慢慢变苗条似的。
课堂·光芒万丈。
有的人平时看着可可爱爱，不太精明的样子，可一旦到了他所擅长的领域，整个人都仿佛在散发着光芒。这话啊，就好像为我们坤哥量身定做的一般。如果把一道道物理难题比作—座座高山，那我们一定是一群忘带高级装备、手无寸铁的登山队员，相比之下，坤哥一定成了个拥有无限神力的巨人，那些大山在他眼前简直连小蚂蚁都比不上。
当然，他的光芒不仅来自于他的能力，还来源于他那令人捧腹大笑的话语。记得第一次上物理课时，坤哥教我们学好物理的方法。当时，我和身边的同学都认为他会讲一大串学习方法，正拿起笔准备记录时，突然，他来了这么一句话“爱上我”，看着他那真诚的眼神，我们先是愣了一会儿，接着便被逗笑得说不出话来了。
“你们的脑袋聪不聪明，主要取决于那天的天气，还有门缝的大小。”“你们只要学会了这种方法，就是高手。因为啊，我就是高手。”
在物理课上，他总是金句频出，一本正经地搞笑，弄得物理课上啊，几乎全被笑声围绕。
未知·“凶神恶煞”
“我之前的学生可都在群里冒泡，问我小军训安排上了没，蹲起做了吗，跑步锻炼上了没我这第一个月已经非常控制自己了，尽量在你们面前表现我温柔的一面。后面的日子啊，你们几乎每个人都会受到一次惩罚，准备好哦。”他一边揉着肚子，一边露出诡异的笑容。
我抬头看着他那个憨厚可爱的模样，是如何也想象不到他对人“破口大骂”，甚至拿着“行为矫正器”时“凶神恶煞”的模样。也不知是出于什么心理，在有些瑟瑟发抖的同时，我竟然还有些期待。
多面派老师作文
在我眼里，妈妈一直都是很善良，很朴素，偶尔装个深沉之外，别的好像再没有什么值得注意的了。可是经过我细致的观察，才发现妈妈并不是我想象中的那样。
妈妈很胆小。她怕虫子和水深的地方；晚上睡觉时，就算脱衣上了床也要下去看看门是否锁好，窗户是否关严；每当出远门，她都要看看燃气阀是否关闭，其次是门窗是否上了保险。对此她总要做出解释：不怕一万，就怕万一。
妈妈很抠门。她不是购物狂，可用可不用的东西能不买就不买。对于超市的促销活动，也不是那么积极面对；在小摊上遇到自己喜欢的东西如果价钱贵，她就和别人讨价还价。
妈妈很狡猾。我不想做事的时候，妈妈总会变着法儿让我一步一步钻进她设得圈套里；当她惹姥姥不高兴时，会尽一切努力哄姥姥开心，然后又没事儿人似的.走开，就好像什么都没有发生过。
妈妈很仔细。她做事非常认真，从来不会因为别人的捣乱而放下手中的工作；做家务时，看到哪个角落有一点灰尘，她会擦得干干净净，拖过的地让人不忍心踩上去。
妈妈还很能写。她经常和大姨写信，每次都能扬扬洒洒地写几大张；心血来潮时，她会打开电脑上网更新她的博客。
她时而聪明灵巧，时而慢如老牛，时而阳光满面，时而严肃万分，翻脸比翻书还快；她有时疑神疑鬼，有时反应迟钝，有时爱心泛滥。这就是我的平易近人的多面妈妈。
多面派老师作文
短短的头发干净利落，高高的身材挺拔威武，严肃的表情让人望而生畏。他，就是我的爸爸——赵荣凯。
爸爸作为一家之主，可是一个不折不扣的“辛苦派”。因为他每天都要早出晚归，往返于湖塘和东安之间，路上来回的时间足够给我看一场完整的电影。
爸爸还是个“博学派”。有一次，我的一道数学题不会做，爸爸就耐心地给我解释答题思路，还让我从中学到了很多知识。
爸爸更是个“严厉派”。记得二年级时，我的数学《练习与测试》一下错了好几题。爸爸紧绷着脸，眼睛像夹着闪电的乌云，用他那非常严肃的语气对我说：“赵艺舟，你实在太不用心了，做作业怎么能这么马虎呢？”三言两语把我说得惭愧极了。
不过爸爸也有一个小缺点，那就是爱打牌，每当周末的晚上，他都会用花言巧语迷住妈妈，然后偷偷地溜出去，一玩就是几小时。所以妈妈经常教训他，可顽固的爸爸还是屡教不改。
哎！真是个让人又爱又恨的“多面派”老爸呀！
多面派老师作文
我的妈妈有一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴巴，一头乌黑发亮的头发中夹着几根白银丝，弯弯的眉毛像天空中的月牙儿，可美了！
我的妈妈可是一个多面派，有时很温柔，有时很凶，有时很体贴，有时很幽默。
记得有一次，我正在睡觉，睡着睡着，忽然觉得头很痛，于是我立刻叫起了妈妈，妈妈闻声走进了我的房门，章仑，是不是不舒服？妈妈一看我这个样子，马上知道我不舒服，我此时此刻已经没了力气，只好虚弱地点了点头，那我们去医院看病，好不好？妈妈轻轻说。我使劲摇头，因为在我的记忆里，每次我生病了，家人都要把我送到医院去，而每次去医院都不是打针，就是打点滴，不是打点滴，就是打针。妈妈似乎知道了我怕打针，所以对我说：章仑，妈妈知道，你不去医院，可是，不去医院，病就好不了了，生病可是很难受的呀！没办法，我生病比打针更难受，我只好点点头。妈妈急忙将我送入医院，挂了号，将我抱进了病房。在病房里，我迷迷糊糊地看见妈妈为了我跑上跑下，一会儿给我拿药，一会儿给我量体温，一会而又跑去医生的办公室询问我的病情怎么样，一会儿又看盐水还有没有，一会儿看到这里，我真是感动极了，金豆豆也在眼里打转转，心想：现在的妈妈真温柔、真体贴啊！
我爱你，妈妈！
多面老师作文
我的班主任贾老师是一个有魔法、会变脸的老师，有时侯就像温柔、慈祥的母亲；有时候像一头凶猛的狮子；有时候像一个调皮的孩子我们都不知道哪一面才是真的。
她在安慰我们的时候，就像我们的妈妈，温柔、慈祥。我的脾气在班里算比较大的，果不其然，今天我又惹事了，和同学打了起来，他先打了我一下，我又还了一下手。等老师赶到的时候，事情已经闹得很大，别的班的同学都站在门口议论着。贾老师先让门口的学生都回自己的班级，之后进来了解了事情的经过，把我叫去了办公室。
我很害怕，因为最近惹的事已经够多了，我害怕贾老师把事情告诉妈妈。但是贾老师的行为让我感到惊讶，她并没有批评我，而是温柔地说：璐箐啊，这件事情的经过我已经知道了，不是你的错。我的心放了下来。但是下次记得控制好自己的情绪，这样，老师教你个办法。以后生气的时候呢，在心里默背九九乘法表，这样不仅能巩固乘法，还能让自己平静下来，不是一举两得吗？以后遇到类似事情的时候，我就会用贾老师的方法，果然平静了许多，减少了很多冲突。
别看她大部分时候都是这么慈祥，但她生起气来，真像一只凶猛的大狮子。上学期快结束的时候，我们班比平时乱了许多，其他老师对此束手无措。贾老师想出了一个办法，凡是捣乱的，都要抄写词语，那不是一般的多，而是要抄写一整面纸。要是没在第二天早上上交，那你就有大麻烦了，她会让昨天抄写的词语翻倍。我们都有意见，但又不敢说。事实证明，用了这个方法以后，班级的纪律明显比以前好了许多，而且平均成绩也提高了，我们明白了她的良苦用心。
她有时候又像一个调皮的孩子，在我们学非洲鼓的时候，她也童心未泯地跟着我们学了起来，还跟我们一起上台表演呢。
贾老师是多面的，但不管是哪一面，都是我们最爱的！
多面派老师作文
我有一个多面老师—邢老师，你可不要以为我在吹牛，看完整片文章你就知道啦！
a面：严肃的邢老师。
在课堂上，只要邢老师戴上眼镜，我们的一举一动都可以看的清清楚楚，看到谁做小动作或者说话，第一次警告就是瞪一眼，第二次警告是扔粉笔，第三次警告是站墙边，第四次警告是出去站着，是不是越来越严重呀？而且我们班里经常这么说：“‘老班’一生气，后果很严重！”
b面：和蔼可亲的邢老师。
别看a面的邢老师这么严肃，下课时邢老师就喜欢“变脸”，我们可以跟邢老师谈谈自己的家乡或者自己的故事之类的……哎呀呀，要将邢老师的和蔼可亲说完就很难了，总之就是邢老师下课就是喜欢“变脸”啦！
c面：诲人不倦的.邢老师。
在课堂上，邢老师会把她的知识一点也不留的传授给我们，让我们在知识中慢慢成长，邢老师还会时不时的给我们将一些书本上没有的知识将给我们听，比如：成语故事、寓言故事……我们听得津津有味、聚精会神，并且会把一些记在书本上。
这就是我的“多面”邢老师，怎么样？
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两面派的老师作文
我有一个双面派同桌，老师在时和老师不在时，简直判若两人。
老师在时，他乖巧得似可爱的小兔子，老师不在时，可调皮了，和猴子一样。
上课，他不说话不举手，就像雕塑一样端坐着。老师笑着对他说：“你不用那么安静的，可以回答一些问题！”他似懂非懂地说：“知道了，谢谢老师关心我。”老师很开心的走了，同桌被老师说了以后，就回答了两三个问题。
他还会当老师的小帮手。有一次，上体育课，老师让我们跑完两圈就自由活动。跑的时候，前后两人如果掉队了，他就会大叫：“你跑歪了，快回来，要跑正哦！”如果我们跑步地时候太吵了，他就会大叫：“你们吵什么，跑个步还要叽叽喳喳。”你们听了以后，会不会觉得他很乖巧，很听话，会帮老师忙。就是因为这些理由，老师很喜欢他。可老师不知道他还有一面。
下课，他就原形毕露。变成了一只顽皮的猴子吓同学，就是把别人东西藏起来。记得有一次，黄心怡在看书，同桌他偷偷的把她的一本很喜欢笔记本藏起来，黄心怡发现了，找来找去，还急哭了，因为她后桌王晓亦很会哄人，王晓亦就把黄欣怡哄的服服帖帖的。同桌对我们笑了，女生知道他不会“投降”看不下去了，从同桌兄弟口知，他怕痒，还故意大声说出来，同桌在旁听到了他们的对话，害怕极了，好像在想：怎么办，算了还是把本子给她们吧。最后交了本子，还说了对不起。可是我知道他下次还敢。
你们看我的同桌真是名副其实的“两面派。”
两面派的老师作文
他有一张足球脸，高鼻梁上架着一副圆眼镜。他每天穿着一套纯白衬衫，看上去很绅士，但却是我们班最严厉的老师。你知道他为什么严厉吗？那还要从昨天的事说起。
昨天老师让我们考试，我们快速地拿出笔目不转睛地写起了试卷。有一个同学嘴里咬着笔用手疯狂的抓挠自己的头发，这时这位同学看见了别人的试卷没有被挡住，便快速地用眼睛一点一点的凑了过去偷看别人写的答案。突然老师说了一声：这位同学请你出去！那位同学只好羞涩地走了出去。这时老师又说了一句话：这就是抄别人的下场，如果还有人抄，我就把他的试卷撕掉。我们只好把自己的嘴闭上写着自己的试卷。
虽然我们老师很严厉，但他也是非常的善解人意。有一天我和我的同学一起走在学校的路上。走着走着，突然看见了学校里面有几朵鲜艳的花，于是我们就把它们摘了下来。我们来到教室外发现老师好像在说着什么，我们打开门一听，老师正在严厉地说着：“我们学校有几朵花被人摘了，有人看到了，说是我们班的人摘的，是谁摘的，快站起来！”我们走进教室，脸上满是大汗，心惊胆战地走到自己的座位上，脚后跟也在不停的颤抖，我心里想，如果被人发现了，岂不是要被老师吃了不成，但是我又想这本身就是我们的错，于是我站了起来结巴的说道“老师是我干的”。可是老师却没有生气，而是有耐心地说每个人都会犯错误，只要知错就改就是好孩子。我顿时感到了一股暖流涌上心来，原来以前老师的严厉都是对我们的关爱啊。
我喜欢这个老师，因为他能理解我们！
我的“两面派”老师作文
张老师长着一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴巴，一头秀发，当你在远方看时，张老师身材高挑，当你在近处看时，老师皮肤虽有点儿黑，但五官很精致。
每当上课铃响后，同学们会禁不住地叽叽喳喳的讲话，班长怎么说，同学们也不听，依然我行我素，班长无奈放弃。而张老师悄悄地走进教室，抓住了那个讲话的同学，揪着耳朵大声说：“你，你，你，讲什么？到底在讲什么？”看，张老师咬紧牙，板着脸。顿时，教室里鸦雀无声，有的看作文书，有的练字，还有的写作业……这就是张老师严肃的一面。
当哪个同学做了好事，老师就会在班上大肆表扬：“xx同学，值得表扬，大家多向他(她）学习哦！”说完还竖起大拇指。这便是张老师和蔼可亲的一面。
这就是“两面派”的张老师，有时和蔼可亲，表扬鼓励我们，有时候严肃，批评惩罚我们。不管是哪一面，都是为了让我们变得越来越好，越来越有进步。
最后，我祝所有老师教师节快乐。
我的“两面派”老师作文
我有一个老师，她长得十分”小巧”，有着一头短发，长得胖胖的，戴着一副眼镜，看起来十分有文化。笑起来十分甜，你知道她是谁吗？没错，她，就是我们的英语老师——韩老师。
我告诉你，韩老师她是一个经典的两面派。
我记得在三年级的时候，有一次上体育课我不小心把脚崴了，韩老师先是打了电话通知我家长，然后揉了揉我的脚踝，关心地问疼不疼。问完之后把我背了起来，走到了校门外。事后老师还在群里问，我还有没有事。当时我十分感动。
然而，这只是温柔的一面，老师还有很严的一面。
有一次早读的`时候，我们正在读书，但是读的声音不是很大，还十分不整齐。结果韩老师一怒之下，叫我们把书上的14、15页抄五遍课，代表抄十遍。我用了好长时间才抄完。等我抄完的时候，我的手仿佛就不是我的手了。但是，你觉得这很惨了吗？no，no，no，我告诉你：二班的更惨。也是这样的早读，他们没认真读书，结果韩老师让他们把书上14、15页的内容一个抄十遍。课代表抄二十遍。（因为韩老师也是五（2）的老师）。
所以你觉得韩老师是温柔的老师呢？还是严厉的老师呢？
两面派的老师作文
我有一个知识渊博、和蔼可亲的老师，她有一双水灵灵的眼睛，一对柳叶眉，一个高挺的鼻子，一张能说会道的嘴巴。喜欢穿淡雅朴素的衣服。但我最喜欢她那“两面”性格。那就是我们的班主任语文老师。
有一次，我们全班的填《南方新课堂》只有两个人全部完成，老师挨个检测，气得火冒三丈。老师走到讲台，用棍子敲打桌子，气得眉毛形成一个倒八字，眼睛睁得大大的，严厉地说：“学习是你们自己的事，你们就这样对待？”全班鸦雀无声，那些没写的人低下头来，不敢直视老师。
虽然她看起来十分严厉，但她也有温柔的一面。一次我咳嗽和头晕，十分难受，可又不敢跟任何人说。这时，老师来到教室，发现我的异常，便轻轻拍了拍我的肩膀说：“你怎么了呢？”我瞬间热泪盈眶，低着头细声细语地说明自己的不适。老师就走到办公室，拿风油精给我，并且让我多喝水。那关心的语气及举动深深感动了我。
我喜欢我的语文老师，一位既严厉又温柔的老师。
两面派的老师作文
我感谢阳光，它给我光明和温暖；我感谢花朵，它给我芬芳和美丽；我更感谢我的所有任教老师，是她们带领我走进知识的海洋，开启了我的智慧，促进了我的成长。其中有一位老师，更让我记忆犹深，她就是我的数学老师——余老师，因为她是名副其实的既和蔼又严肃的“两面派”老师。
余老师，中等身材，总是扎着一束马尾辫，戴着一副红色的眼镜，弯月的眉毛下面有一双大大的、炯炯有神的眼睛，非常敏锐。上课时只要哪个同学在下面做小动作或是讲小话，那双眼睛马上就会盯上他，好像在暗示：“上课要专心听课啊，否则会受到老师的批评哟！”
余老师可是个“两面派”老师。记得有一次上数学课，她笑容满面地走进教室。开始上课了，她打开大屏幕，在文件夹里找了一些题目，并让我们在课堂作业本上写算式计算。我们做完了她就收上去一个一个地检查，检查完后眉开眼笑地对我们说：“同学们，你们真不错，全做对了！”突然，有一个同学怪叫了一声，逗得全班同学哈哈大笑，同学们也开始交头接耳，议论纷纷，搞得课堂乱糟糟。这时候，余老师脸上的笑容突然荡然无存，取而代之的是神态凝重，表情严厉，并严肃地说：“别吵了！”那声音顿时令我们脸色煞白，课堂一片安静。接着，余老师又说：“下次再这样，就要你们向学校做贡献——劳动一天。”
这就是我们的“两面派”余老师。当同学们学习态度认真、上课专心听讲并积极举手回答问题的时候，余老师对我们非常温柔、和颜悦色、使我们如沐春风；而当同学们调皮闹事惹她生气时，她又非常严肃、铁面无情、让我们胆战心惊。
敬爱的余老师，您就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮了我们的未来，温暖了我们幼小的心灵。要不是您严格地要求我们，我们一定不会取得这么好的成绩，在此让我向您及所有辛勤耕耘的园丁深深地道谢：老师，您辛苦了！老师，我永远爱您！
我的老师是两面派
指表里不一，有目的有企图故意为之的人。暗示所搞的种种行动与公开的面目是不相容或者是相抵触；有时表示背叛行为。也指耍两面手法的人，对有矛盾的双方都敷衍应付的人。
感情色彩：
贬义。
详细解释。
1.指口是心非、善于伪装，玩弄两面手法的人。
2.指对斗争的双方都敷衍的人。
例句：茹志鹃《关大妈》：“当天晚上，通镇的大道上，一前一后走着二个人，前面一个是当地的两面派保长，他接受了游击队的命令，去镇上用钱保释关大妈。”
3.周旋于对立双方之间，既讨好一方，也不得罪他方的乡愿。
例句：他是个标准的两面派，如果想要他真正的支持我们，是枉费心机。
多面的余老师
最使我难忘的，是小学老师，余老师。
余老师有一双虽小却聚神的眼睛，额前只有几绺未扎起的发丝，脑后的小卷发用头绳随意绑着，却不曾觉得有一丝凌乱，反而还十分精神。
下课后，余老师就像爱玩的孩童，没有了凌厉的眼神，脸上布满笑容。见我们女生跳皮筋，便加入了进来，玩的不亦乐乎。
余老师，我们的多面老师。
多面老师作文
我们的老师——吴老师，有着一张圆圆的脸，两颗水汪汪的火眼金睛，高挺的鼻子上架着一副金框眼镜，红嘟嘟的小嘴伶牙俐齿，她只有二十三岁，所以跟我们沟通起来毫无障碍。
她呀，有时候就像一只小绵羊一样温柔。可这副面孔只有在我们考试考好、上课不讲话时才能看到。每当这个时候，她就会对我们十分温柔。
当我们成绩下降时，她就会毫不留情地当着全班同学的面批评我们，对那些差生，更是会请他们吃上一顿“竹笋炒肉丝”呢！那种感觉，估计只有他们自己感受得到吧。每当这个时候，吴老师就会化身凶神恶煞的母老虎，丝毫不顾自己的淑女形象。
不过我们的吴老师，常常会给我们讲一些课外的知识。除此之外，她还会特别关心成绩不好的同学。有些人作为她的特别关心对象，每天也是提心吊胆地在开小差、与同学嬉戏了吧！尽管如此，老师的特别关心对象——+黄晓彬，无论老师怎么教育他，他仍是死性不改，真是让人头大。
虽然在教学上吴老师对我们很严格，但她偶尔也会让我们放松放松。还记得在期末考前两天，老师为了让我们放松一下，给我们放了电影《查理的巧克力工厂》，同学们都十分开心。
可惜的是，她只教了我们一年就要离开了，下个学期她就不教我们了！但我会永远记住她。
我的“两面派”老师作文
有的同学喜欢“三高”老师；有的同学喜欢“变色龙”老师；有的同学喜欢“铁公鸡”老师，我却喜欢“两面派”老师。
我的老师对同学们既和蔼可亲，又“心狠手辣”。她那一双似葡萄的眼睛，不仅亮晶晶，而且“火眼金睛”。她个子高，算得上“顶天立地”。她就是我们班的班主任一一陈淑英老师。
记得有一次排放学队前，由于下课时间还没到，而大家的作业都写完了，于是老师就给我们唱了一首歌，名叫《少年》。老师的歌声悠扬婉转，如同清晨带着微点露珠的樟树叶，是那么的清脆，而又婉转。同学们，听完后个个都赞不绝口。陈老师眼睛眯成了一条缝，笑着让大家一起跟着唱，你摆头，我拍手，都开开心心得像是过“生日”一样。那时的陈老师真和蔼可亲。
记得还有一次，我们也快放学了。可是因为我和一些同学上课没认真听讲，所以练习也没有完成，导致大家都被留了下来。陈老师冷声说：“不认真听课，每个题给我抄50遍。”我看见老师紧锁的眉头和冒着寒光的眼睛时，心想：“早知道这样，就好好听讲，不做小动作，也不跟同桌讲话了。”当我们终于按要求做完练习时，太阳已经西下，毫无疑问，我们是全校最后一个放学的班级了。一个个都垂头丧气，没有一丁点精神。那时的陈老师真“心狠手辣”。
你看到我的“两面派”老师了吗？在我们努力、认真的时候，对我们和蔼可亲。但在我们调皮、不听话、不认真听讲的时候，老师就像“母老虎”一样，心狠手辣。不过，我喜欢她的“两面派”。
两面派的老师作文
说到朋友，大家无非会想到：同学、哥哥、姐姐・・・・・・而我却有一个特殊的朋友――语文张老师。
提到语文张老师，那可真是个“两面派”。
上课的时候，张老师可是一丝不苟。记得有一次，张老师大步流星地走进教室，手里夹着厚厚的文件夹。他满面严肃地走向讲台，用那锐利的目光，扫视着每一位在座的同学，还时不时地挑了挑眉头，好像发现“目击者”似的。伴随着“上课！”，一节严肃的复习课开始了。“《老师，您好》这是一篇现代抒情诗・・・・・・”。正当张老师讲得投入时，教室后面传来了吵闹声，张老师冷笑了几下，蹑手蹑脚得走到了那对同桌面前。然而，他们并没有发现张老师，而是越吵越凶。张老师见状，便咳了好几声。那对同桌不耐烦地抬头望了望，一见是张老师，便立即抱背坐正。张老师并没有宽容，而是气冲冲得说到：“请你们抄第一课五遍，并写一篇反思，放学之前交给我。还有，下课不许玩，时时刻刻跟着我！”那对同桌听了，立刻拿出纸、笔，认认真真地写起了反思。就是这，张老师还觉得不解气，放学，还把他们的家长请到了学校。
下课的时候，张老师就是我们的“开心果”，经常和我们一起跳长绳。他一声“跳长绳了！”，同学们就像一群蜜蜂，涌向了操场。伴随着“一个，两个，三个・・・・・・”的数数声，跳长绳活动开始了！同学们迈着轻盈的脚步，一个个跳过了长绳。张老师也不甘示弱，身轻如燕地跳过了向他扑面而来的长绳。每天，我们都和张老师一起在阳光下玩耍，沉浸在欢乐之中。
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