优秀作文能够通过细腻的描写和生动的场景再现，给人以直观的感受和体验。以下是一些优秀作文的片段，希望能帮助大家提高自己的写作能力。
多面派老师作文
“我叫张祖坤，是你们的班主任，你们可以叫我老张或者是坤哥。”
初识·可可爱爱。
教室里瞬间鸦雀无声。朝教室门口望望，还没看见脸呢，脚刚一迈进教室，那个圆圆滚滚像装了个小西瓜似的肚子就抢着从门里“冲”了进来。没错，这就是我们求实2班的班主任坤哥。
个子不是太高，脑袋圆圆的、小小的，也许是因为整体上看胖胖的`，他总给人以一种可可爱爱的感觉，但当那双圆溜溜的小眼睛在眼眶里不停转动，和蔼中又藏着些许“刀光剑影”的目光透过眼镜片落到我们身上，甚至与我们的视线发生交汇时，总会让人忍不住躲闪。
坤哥每次站在讲台上，总让人感觉是因为肚子太重，实在承受不起，好不容易找了个地方，把它放下。大多数时候，那个“圆滚滚”的肚子上总会出现一只手，没错，他总爱用自己的手不停地旋转地抚摸着他的肚子，好像这样给肚子按摩，它就会自己慢慢变苗条似的。
课堂·光芒万丈。
有的人平时看着可可爱爱，不太精明的样子，可一旦到了他所擅长的领域，整个人都仿佛在散发着光芒。这话啊，就好像为我们坤哥量身定做的一般。如果把一道道物理难题比作—座座高山，那我们一定是一群忘带高级装备、手无寸铁的登山队员，相比之下，坤哥一定成了个拥有无限神力的巨人，那些大山在他眼前简直连小蚂蚁都比不上。
当然，他的光芒不仅来自于他的能力，还来源于他那令人捧腹大笑的话语。记得第一次上物理课时，坤哥教我们学好物理的方法。当时，我和身边的同学都认为他会讲一大串学习方法，正拿起笔准备记录时，突然，他来了这么一句话“爱上我”，看着他那真诚的眼神，我们先是愣了一会儿，接着便被逗笑得说不出话来了。
“你们的脑袋聪不聪明，主要取决于那天的天气，还有门缝的大小。”“你们只要学会了这种方法，就是高手。因为啊，我就是高手。”
在物理课上，他总是金句频出，一本正经地搞笑，弄得物理课上啊，几乎全被笑声围绕。
未知·“凶神恶煞”
“我之前的学生可都在群里冒泡，问我小军训安排上了没，蹲起做了吗，跑步锻炼上了没我这第一个月已经非常控制自己了，尽量在你们面前表现我温柔的一面。后面的日子啊，你们几乎每个人都会受到一次惩罚，准备好哦。”他一边揉着肚子，一边露出诡异的笑容。
我抬头看着他那个憨厚可爱的模样，是如何也想象不到他对人“破口大骂”，甚至拿着“行为矫正器”时“凶神恶煞”的模样。也不知是出于什么心理，在有些瑟瑟发抖的同时，我竟然还有些期待。
多面派老师作文
在我眼里，妈妈一直都是很善良，很朴素，偶尔装个深沉之外，别的好像再没有什么值得注意的了。可是经过我细致的观察，才发现妈妈并不是我想象中的那样。
妈妈很胆小。她怕虫子和水深的地方；晚上睡觉时，就算脱衣上了床也要下去看看门是否锁好，窗户是否关严；每当出远门，她都要看看燃气阀是否关闭，其次是门窗是否上了保险。对此她总要做出解释：不怕一万，就怕万一。
妈妈很抠门。她不是购物狂，可用可不用的东西能不买就不买。对于超市的促销活动，也不是那么积极面对；在小摊上遇到自己喜欢的东西如果价钱贵，她就和别人讨价还价。
妈妈很狡猾。我不想做事的时候，妈妈总会变着法儿让我一步一步钻进她设得圈套里；当她惹姥姥不高兴时，会尽一切努力哄姥姥开心，然后又没事儿人似的.走开，就好像什么都没有发生过。
妈妈很仔细。她做事非常认真，从来不会因为别人的捣乱而放下手中的工作；做家务时，看到哪个角落有一点灰尘，她会擦得干干净净，拖过的地让人不忍心踩上去。
妈妈还很能写。她经常和大姨写信，每次都能扬扬洒洒地写几大张；心血来潮时，她会打开电脑上网更新她的博客。
她时而聪明灵巧，时而慢如老牛，时而阳光满面，时而严肃万分，翻脸比翻书还快；她有时疑神疑鬼，有时反应迟钝，有时爱心泛滥。这就是我的平易近人的多面妈妈。
多面派老师作文
高高的身材，犹如鹤立鸡群；富有曲线的“水蛇腰”；那可爱“稚子脸”上有一对月牙似的，如同柳叶的弯弯细眉；那弯弯细眉下有一颗似墨晶石的，又黑又亮的.小眼睛；高高的鼻梁，一头乌黑秀丽的秀发，这就是我妈妈。
镜头一。
镜头二。
3月20日，我有三张试卷发了下来，我有一张得了100分，我本想开心一次，讨点奖励，没想到老妈的樱桃小嘴又“大显神威”了，说我动机不纯，学习不稳定，不严格要求自我……在老妈猛烈的“进攻”下，我只能三十六计走为上计了。
老妈的“特异功能”，我自然说不尽，你的妈妈有什么“特异功能”呢？快来说一说吧！
多面派老师作文
短短的头发干净利落，高高的身材挺拔威武，严肃的表情让人望而生畏。他，就是我的爸爸——赵荣凯。
爸爸作为一家之主，可是一个不折不扣的“辛苦派”。因为他每天都要早出晚归，往返于湖塘和东安之间，路上来回的时间足够给我看一场完整的电影。
爸爸还是个“博学派”。有一次，我的一道数学题不会做，爸爸就耐心地给我解释答题思路，还让我从中学到了很多知识。
爸爸更是个“严厉派”。记得二年级时，我的数学《练习与测试》一下错了好几题。爸爸紧绷着脸，眼睛像夹着闪电的乌云，用他那非常严肃的语气对我说：“赵艺舟，你实在太不用心了，做作业怎么能这么马虎呢？”三言两语把我说得惭愧极了。
不过爸爸也有一个小缺点，那就是爱打牌，每当周末的晚上，他都会用花言巧语迷住妈妈，然后偷偷地溜出去，一玩就是几小时。所以妈妈经常教训他，可顽固的爸爸还是屡教不改。
哎！真是个让人又爱又恨的“多面派”老爸呀！
多面派老师作文
她戴着一副精致的金边眼镜，是一个名副其实的四眼姐；她有一头棕色的卷发，微微地向上翘着；高高的鼻梁，倔强地向上翘着，她就是我们的数学老师：石老师。
石老师虽然叫石静，可她却经常不安静，特别是当“懒大王”王同学赖作业的时候。记得有一次，王同学赖了国庆小长假里的作业，“丁零零……”上课铃打响了，石老师推开教室门，怒发冲冠地走了进来，只见她眼里燃烧着熊熊怒火，我马上想到是什么事了。火山即将爆发，王同学“死”定了！果然，石老师那双充满火焰的眼睛像激光一样扫视了班级一圈，然后把目光锁定在王同学的身上，一声大喝：“王xx！起立！”虽没用上最高分贝的声音，却带着百分之百的杀气，让旁边的`同学也都心惊胆战。接下来就是一连串的狂风暴雨，王同学这座万年不倒的城墙也低下了头，我们都被老师的话所征服，一声也不敢出。而此时贺同学却在一旁乐呵呵地看着热闹，石老师看见了，话锋一转，对前边的贺同学大吼道：“贺xx，你还笑，你看看，试卷上十道题你错九道，你比王xx好不到哪儿去，你就是五十步笑百步！”在老师的一番话下，贺xx也低下了头，石老师的话“杀”伤力可真强呀！
石老师也是一位有趣的老师，她的教学方法独树一帜。记得有一次，上课铃打响了，石老师抱着一些数字卡片走了进来。看见那些卡片，我们都丈二和尚——摸不着头脑。于是，好奇地问石老师：“老师，我们这是要打牌吗？”“石老师，是算24点吗？”石老师神秘地一笑，向我们卖了个关子。接下来，石老师让我们每个大组中的一个人抽了一张数字贴在黑板上，然后问我们，哪个数字最大，我们齐声说：“是9！”石老师又让每组的一个同学加上了一个小数点，接着又问我们，现在最大的是几？“8”我们答道，石老师对我们说：“所以说，小数的比较要看小数点点在了哪儿，懂了吗？”“懂了！”我们异口同声地回答，也把这个知识点牢牢地记在了心里。
虽然石老师会百变，但她在我心目中，永远是一个有着高鼻梁，一头棕色卷发的温柔老师。
多面老师作文
五年级我们班换了一位新的英语——邢老师，这位英语老师给我留下了与众不同的感受。
邢老师很年轻，二十几岁。她戴着一副“不速之客”——眼镜；她目光锐利，眼睛瞪大时，像巨峰葡萄一般大小，总喜欢穿一条颜色艳丽，引人注目的裙子。
她像重庆火锅——火辣辣。有一次，王狄在下面做小动作，被邢老师看得一清二楚，邢老师用那巨峰葡萄似的大眼睛瞪着王狄，锐利的目光落在了王狄身上，邢老师一边讲课一边紧紧的盯着，可王狄依然如故，还是沉浸在自己的世界里。老师停止授课，厉声喝道：“王狄如果你再不认真听课就给我出去！”王狄吓得跳了起来，手上的小玩意也掉在了地上。我们同学本能的反应应该是哄堂大笑，但是此时整个教室鸦雀无声，气氛完全不一样，连同学们的呼吸声都能听见。
她像大白兔奶糖——甜蜜蜜。圣诞节到了，教室里布置的十分精美，同学们安静的坐在位置上等待着邢老师。一会儿，邢老师来了，与往常不同的是，邢老师捧着一个大箱子走进教室。这时，同学们很好奇，大家开始窃窃私语。有的说：“这是邢老师的教具吗？”有的说：“这是老师的快递吗？”同学们个个像丈二和尚——摸不着头。我目不转睛的盯着邢老师，注视着老师的一举一动。接着，邢老师让我们坐正并微笑着，神秘兮兮的对我们说：“今天是圣诞节，我要给每一位同学送一件礼物——书签！”顿时，整个教室成了欢乐的海洋。然后，老师让喊到名字的同学去拿书签，同学们大步流星的走上讲台，挑选了自己喜欢的书签，过了许久，老师还没请到我，我也有点失望了，心想：轮到我肯定没了。正当我难过时，老师喊到了我的名字，我便以迅雷不及掩耳之势，迫不及待的冲上了讲台，精挑细选，箱子里的书签各式各样，有雪花形的，有凤凰形的，有可爱小熊形的……。最后，我挑了一个小雪人的书签，正当我要回座位时，邢老师拉住了我说：“你应该说什么呢？”我沉思了下，轻轻的说了句：“thankyou！”顿时，我的脸“唰”的一下变的填通红通红。
她像久熬的中药——苦涩涩。有几次英语默写，我们都默写的很不好，大家都在抱怨邢老师报的速度太快，写都来不及，有同学说我听都没听清楚，总之大家默写不好都把责任推在邢老师身上。邢老师却说：“之所以我报的快，是为了锻炼你们，以后万一有老师报的速度和我一样呢？”我们反思了一下，才明白老师对我们的良苦用心。
俗话说的好：严师出高徒，我很庆幸我的身边有这样一位严师，能让我受益无穷。
多面派老师作文
我一直固执的认为人的一生分为三个部分：孩提，青春，垂暮，而自你有意识的那一刻，至你失去意识的那一刻的整个历程便是青春。
青春像个调皮的孩子，“性格”多变，一方面，你会因你意识到自己仍拥有青春而窃喜，一方面你又因青春逝去而惆怅，但真正懂得青春真谛者必无谓逝去，是的，青春年华已逝，记忆却在时光中不朽！
青春像一杆秤，不知是谁曾说：人生的意义，不在于其广度，而在于其深度，我想，这句话用来形容青春也是恰当的.。王勃，选择了青春的深度，于是，为了平衡，长度便相应的减少了。滕王阁上，谁发出”老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”的壮言。他随性的挥洒青春，看不惯的从不忍让，却也终究认出世态之不容，英年早逝，明主，明君，怕是再也等不到了，溺水而亡，我从未认为这是个悲剧，这是一位诗人最好的结局，也是他对青春无悔的宣言，一方江水，荡涤千年诗魂，也使那一份青春源远流长，千年不朽！
青春像一只写满愿望的孔明灯，孔明灯凭借气力谐一份光明，点缀夜空，青春凭借一份热情去探索迷惘角落，去追梦，如不知孔明灯会在何处搁浅，我们寻梦脚步亦不知会在何处止住，是如那些幸运的孔明灯般直冲云霄后泯灭，到达胜利的彼岸才停止，还是如不幸的孔明灯忽的坠落般到中途就停止了呢？无论是那种结局，你都是青春的勇者，因为至少你有过梦，且你追过，即使因迫不得已而停止，但那份关于青春的倔强与热情，必在经年之后仍为不朽。
我的老师是两面派
指表里不一，有目的有企图故意为之的人。暗示所搞的种种行动与公开的面目是不相容或者是相抵触；有时表示背叛行为。也指耍两面手法的人，对有矛盾的双方都敷衍应付的人。
感情色彩：
贬义。
详细解释。
1.指口是心非、善于伪装，玩弄两面手法的人。
2.指对斗争的双方都敷衍的人。
例句：茹志鹃《关大妈》：“当天晚上，通镇的大道上，一前一后走着二个人，前面一个是当地的两面派保长，他接受了游击队的命令，去镇上用钱保释关大妈。”
3.周旋于对立双方之间，既讨好一方，也不得罪他方的乡愿。
例句：他是个标准的两面派，如果想要他真正的支持我们，是枉费心机。
两面派的老师作文
我的姐姐是个两面派，虽然她平时对我很好，但只要我在学习的时候有半点不认真，她就大发脾气。可是当我任务做完之后，我们俩都冷静了。她就会对我说:“不是我想对你吼，是因为你不认真，这样的话学习成绩就会差。这都是为了你好。”我想你哪里对我好啊？每天给我这么多作业，还那么严格。但自从学好音标后我才真正地理解她。
每次我上音标课时，姐姐总会一边跟我一起学习，一边用余光瞄着我，而我刚开始时还能正襟危坐，随着时间的流逝，我的注意力也跟着去了，时不时关心着窗外的景象。虽然人在这里，但心已经飘到天外去了。姐姐发现了之后。第一次还能用温柔的语气提醒我。第二次她的语气就不太友善了，带着警告的味道。到了第三次看我这样不听她的，便会皱起眉头，深吸一口气试图压住怒火，但往往徒劳无功。紧接着就会快狠准地揪住我的耳朵，仿佛巨浪汹涌而出:“你再这样干脆退学算了。上学也没有意义，浪费时间，去做你自己喜欢做的`事。只有做你真心喜欢的事才能投入，投入才会有成果。”
当我胆战心惊地把音标学完之后，背单词变得非常简单。姐姐便抚摸着我的耳朵对我亲切的说:“我们做什么事都要尽自己最大的努力。”我听了姐姐这句话，羞愧地低下了头轻声说:“对不起，之前是我错了。我不应该总是放任自己走神。”
不过姐姐最后也向我道了歉，她说她不应该凶我。她觉得无论大人与小孩遇到错误都要勇于去承认。这就是我的姐姐，一个凶巴巴，但是负责任、明事理的两面派的姐姐。
两面派的老师作文
他有一张足球脸，高鼻梁上架着一副圆眼镜。他每天穿着一套纯白衬衫，看上去很绅士，但却是我们班最严厉的老师。你知道他为什么严厉吗？那还要从昨天的事说起。
昨天老师让我们考试，我们快速地拿出笔目不转睛地写起了试卷。有一个同学嘴里咬着笔用手疯狂的抓挠自己的头发，这时这位同学看见了别人的试卷没有被挡住，便快速地用眼睛一点一点的凑了过去偷看别人写的答案。突然老师说了一声：这位同学请你出去！那位同学只好羞涩地走了出去。这时老师又说了一句话：这就是抄别人的下场，如果还有人抄，我就把他的试卷撕掉。我们只好把自己的嘴闭上写着自己的试卷。
虽然我们老师很严厉，但他也是非常的善解人意。有一天我和我的同学一起走在学校的路上。走着走着，突然看见了学校里面有几朵鲜艳的花，于是我们就把它们摘了下来。我们来到教室外发现老师好像在说着什么，我们打开门一听，老师正在严厉地说着：“我们学校有几朵花被人摘了，有人看到了，说是我们班的人摘的，是谁摘的，快站起来！”我们走进教室，脸上满是大汗，心惊胆战地走到自己的座位上，脚后跟也在不停的颤抖，我心里想，如果被人发现了，岂不是要被老师吃了不成，但是我又想这本身就是我们的错，于是我站了起来结巴的说道“老师是我干的”。可是老师却没有生气，而是有耐心地说每个人都会犯错误，只要知错就改就是好孩子。我顿时感到了一股暖流涌上心来，原来以前老师的严厉都是对我们的关爱啊。
我喜欢这个老师，因为他能理解我们！
我的“两面派”老师作文
有的同学喜欢“三高”老师；有的同学喜欢“变色龙”老师；有的同学喜欢“铁公鸡”老师，我却喜欢“两面派”老师。
我的老师对同学们既和蔼可亲，又“心狠手辣”。她那一双似葡萄的眼睛，不仅亮晶晶，而且“火眼金睛”。她个子高，算得上“顶天立地”。她就是我们班的班主任一一陈淑英老师。
记得有一次排放学队前，由于下课时间还没到，而大家的作业都写完了，于是老师就给我们唱了一首歌，名叫《少年》。老师的歌声悠扬婉转，如同清晨带着微点露珠的樟树叶，是那么的清脆，而又婉转。同学们，听完后个个都赞不绝口。陈老师眼睛眯成了一条缝，笑着让大家一起跟着唱，你摆头，我拍手，都开开心心得像是过“生日”一样。那时的陈老师真和蔼可亲。
记得还有一次，我们也快放学了。可是因为我和一些同学上课没认真听讲，所以练习也没有完成，导致大家都被留了下来。陈老师冷声说：“不认真听课，每个题给我抄50遍。”我看见老师紧锁的眉头和冒着寒光的眼睛时，心想：“早知道这样，就好好听讲，不做小动作，也不跟同桌讲话了。”当我们终于按要求做完练习时，太阳已经西下，毫无疑问，我们是全校最后一个放学的班级了。一个个都垂头丧气，没有一丁点精神。那时的陈老师真“心狠手辣”。
你看到我的“两面派”老师了吗？在我们努力、认真的时候，对我们和蔼可亲。但在我们调皮、不听话、不认真听讲的时候，老师就像“母老虎”一样，心狠手辣。不过，我喜欢她的“两面派”。
我的“两面派”老师作文
我有一个老师，她长得十分”小巧”，有着一头短发，长得胖胖的，戴着一副眼镜，看起来十分有文化。笑起来十分甜，你知道她是谁吗？没错，她，就是我们的英语老师——韩老师。
我告诉你，韩老师她是一个经典的两面派。
我记得在三年级的时候，有一次上体育课我不小心把脚崴了，韩老师先是打了电话通知我家长，然后揉了揉我的脚踝，关心地问疼不疼。问完之后把我背了起来，走到了校门外。事后老师还在群里问，我还有没有事。当时我十分感动。
然而，这只是温柔的一面，老师还有很严的一面。
有一次早读的`时候，我们正在读书，但是读的声音不是很大，还十分不整齐。结果韩老师一怒之下，叫我们把书上的14、15页抄五遍课，代表抄十遍。我用了好长时间才抄完。等我抄完的时候，我的手仿佛就不是我的手了。但是，你觉得这很惨了吗？no，no，no，我告诉你：二班的更惨。也是这样的早读，他们没认真读书，结果韩老师让他们把书上14、15页的内容一个抄十遍。课代表抄二十遍。（因为韩老师也是五（2）的老师）。
所以你觉得韩老师是温柔的老师呢？还是严厉的老师呢？
多面的余老师
最使我难忘的，是小学老师，余老师。
余老师有一双虽小却聚神的眼睛，额前只有几绺未扎起的发丝，脑后的小卷发用头绳随意绑着，却不曾觉得有一丝凌乱，反而还十分精神。
下课后，余老师就像爱玩的孩童，没有了凌厉的眼神，脸上布满笑容。见我们女生跳皮筋，便加入了进来，玩的不亦乐乎。
余老师，我们的多面老师。
多面老师作文
离开了五彩续纷的小学生活,我即将迎来辛苦充实的中学时代，走进陌生的新学校，还不如以前那么习惯。但令之期待的是老师，因为我觉得老师就是学校的门面，不管学校多么差，只要老师教得好，一切都是浮云。
阳光还未现身，就听见脚步声和嘈杂的汽车声，寂静的大街又恢复了昨日的生机。正是在这平凡的一天中，却又要不平凡地进入学校。中学时代正式拉开序幕，进门的‘社会精英，模范公民”是这所学校的育人目标。
查看了分班情况，我走进了我所在的班级。打量四周后，我意识到这个班级不一般，这里地理位置特殊，一进大门第一眼看到的便是我们班，我心里顿时不那么平静了。我见位置很多，便找了两个桌子都空着的一端坐下了。我默默地注视着讲台，不知在何时，在一片嘈杂声中，一位老师面容和蔼缓缓地走了进来。经过一番简单的自我个绍，我了解到她姓许，担任我们未来三年的英语老师和班主任。
当然，她不仅仅尽职尽责地教导我们，而且十分严厉。当我们做错事的时候，她会板着脸说:“错误每个人都会犯，但一定要改正，有再一再二，没有再三再四。”当然，她那严厉的面孔下，包含着对我们的关切啊!当我们作业不规范时，她会说:“上课怎么听讲的，耳朵都是打蝇子的?”话虽这样说，但她本意也只是想让我们纠正错误而已。
我理解老师，因为好话最不容易记住，而斥责的话语会在某一瞬间想起。
“一切尽在不言中”，在这位老师身上我理解了这句话，往往最甜蜜的情就是其中包含的情感，这种情，胜于一切言语。这就是我的老师，一个“一切尽在不言中”的老师，一个负责的老师，一个不易被理解的老师，用严厉掩盖对我们的关心。
两面派的老师作文
我有一个知识渊博、和蔼可亲的老师，她有一双水灵灵的眼睛，一对柳叶眉，一个高挺的鼻子，一张能说会道的嘴巴。喜欢穿淡雅朴素的衣服。但我最喜欢她那“两面”性格。那就是我们的班主任语文老师。
有一次，我们全班的填《南方新课堂》只有两个人全部完成，老师挨个检测，气得火冒三丈。老师走到讲台，用棍子敲打桌子，气得眉毛形成一个倒八字，眼睛睁得大大的，严厉地说：“学习是你们自己的事，你们就这样对待？”全班鸦雀无声，那些没写的人低下头来，不敢直视老师。
虽然她看起来十分严厉，但她也有温柔的一面。一次我咳嗽和头晕，十分难受，可又不敢跟任何人说。这时，老师来到教室，发现我的异常，便轻轻拍了拍我的肩膀说：“你怎么了呢？”我瞬间热泪盈眶，低着头细声细语地说明自己的不适。老师就走到办公室，拿风油精给我，并且让我多喝水。那关心的语气及举动深深感动了我。
我喜欢我的语文老师，一位既严厉又温柔的老师。
两面派的老师作文
我有一个双面派同桌，老师在时和老师不在时，简直判若两人。
老师在时，他乖巧得似可爱的小兔子，老师不在时，可调皮了，和猴子一样。
上课，他不说话不举手，就像雕塑一样端坐着。老师笑着对他说：“你不用那么安静的，可以回答一些问题！”他似懂非懂地说：“知道了，谢谢老师关心我。”老师很开心的走了，同桌被老师说了以后，就回答了两三个问题。
他还会当老师的小帮手。有一次，上体育课，老师让我们跑完两圈就自由活动。跑的时候，前后两人如果掉队了，他就会大叫：“你跑歪了，快回来，要跑正哦！”如果我们跑步地时候太吵了，他就会大叫：“你们吵什么，跑个步还要叽叽喳喳。”你们听了以后，会不会觉得他很乖巧，很听话，会帮老师忙。就是因为这些理由，老师很喜欢他。可老师不知道他还有一面。
下课，他就原形毕露。变成了一只顽皮的猴子吓同学，就是把别人东西藏起来。记得有一次，黄心怡在看书，同桌他偷偷的把她的一本很喜欢笔记本藏起来，黄心怡发现了，找来找去，还急哭了，因为她后桌王晓亦很会哄人，王晓亦就把黄欣怡哄的服服帖帖的。同桌对我们笑了，女生知道他不会“投降”看不下去了，从同桌兄弟口知，他怕痒，还故意大声说出来，同桌在旁听到了他们的对话，害怕极了，好像在想：怎么办，算了还是把本子给她们吧。最后交了本子，还说了对不起。可是我知道他下次还敢。
你们看我的同桌真是名副其实的“两面派。”
多面老师作文
开学第一天，李老师面带微笑地走进教室，看起来威震四海、英姿勃勃，真是帅呆了。李老师说起话来也很帅，她语速不快，一口一个四字词：我将雷厉风行，否则后果自负。我赶紧正襟危坐，仔细打量起李老师，只见她穿灰色毛衣、戴方框眼镜，动作干练、眼神犀利，看起来学识渊博、非常严厉。一开场，李老师就跟我们约法三章：每天的作业分为课作和家作，课作必须要在午餐前完成。
这一次的课堂作业有两道题我欣喜若狂，以为都非常简单。第一道题是辨字组词，第二题分为三个小题，是填空题。啊？填空题！全班同学惊呼。李老师轻描淡写地说：在课文中仔细找找，一会就做完了。接下来的十分钟里，全班同学都很安静，只听得见写字和翻书的沙沙声。果真有一些同学陆陆续续地做完了。我还是盯着作业，抓耳挠腮，没有一点头绪。突然，灵光一现，回想起李老师刚才说过的话，赶紧仔细地翻翻语文书，原来，课文后的资料袋里，不仅有详细注解、还有课外拓展。不一会儿，我完成了作业。虽然作业数量不多，但是非常烧脑。李老师和别的老师完全不同，她的要求很严厉。
第一天的家庭作业，我绞尽脑汁、一丝不苟，做完之后还反反复复检查了好几遍，生怕有半点闪失，在李老师那里过不了关。第二天早上，我信心满满地给老师批改。没想到，老师只看了一眼就皱起了眉头：‘帽’字的右上部分写得太窄了，不美观。‘帽子’应该比头大。听老师这么一讲，我茅塞顿开，赶紧改正。李老师每天都教会我们有意思的小知识、必备的小常识。一点一滴的要求、一点一滴的传授，我们都爱上了语文，养成了书写工整、答题规范、热爱阅读的好习惯。现在，翻看最初的作业，字迹潦草、错误百出，李老师一点点地为我们纠正，我知道，李老师不只是严厉，更是鼓励和宽容。
李老师不仅学识渊博、教学有方，她也是五一班最受欢迎的成员。
每次课堂讨论，李老师总是一边引导、一边总结；每次课辅课，李老师都见缝插针、分秒必争地为我们辅导功课。这次运动会，长绳比赛就要开始，我们做着最后一轮拼搏：别的班都可以跳300多个，我们只能跳200多。我们都有些灰心。这时，李老师跑过来：一、二，一、二，地为我们打节奏、加速度，看着李老师认真的样子，同学们都跳得越来越卖力。虽然比赛结果不太理想，李老师安慰我们、鼓励我们，我们心里都感觉很温暖。这时，我们都觉得李老师很温柔。
李老师就是这样多面，我很庆幸能够遇到这样一位德高望重、惹人喜爱的好老师。
两面派的老师作文
说到朋友，大家无非会想到：同学、哥哥、姐姐・・・・・・而我却有一个特殊的朋友――语文张老师。
提到语文张老师，那可真是个“两面派”。
上课的时候，张老师可是一丝不苟。记得有一次，张老师大步流星地走进教室，手里夹着厚厚的文件夹。他满面严肃地走向讲台，用那锐利的目光，扫视着每一位在座的同学，还时不时地挑了挑眉头，好像发现“目击者”似的。伴随着“上课！”，一节严肃的复习课开始了。“《老师，您好》这是一篇现代抒情诗・・・・・・”。正当张老师讲得投入时，教室后面传来了吵闹声，张老师冷笑了几下，蹑手蹑脚得走到了那对同桌面前。然而，他们并没有发现张老师，而是越吵越凶。张老师见状，便咳了好几声。那对同桌不耐烦地抬头望了望，一见是张老师，便立即抱背坐正。张老师并没有宽容，而是气冲冲得说到：“请你们抄第一课五遍，并写一篇反思，放学之前交给我。还有，下课不许玩，时时刻刻跟着我！”那对同桌听了，立刻拿出纸、笔，认认真真地写起了反思。就是这，张老师还觉得不解气，放学，还把他们的家长请到了学校。
下课的时候，张老师就是我们的“开心果”，经常和我们一起跳长绳。他一声“跳长绳了！”，同学们就像一群蜜蜂，涌向了操场。伴随着“一个，两个，三个・・・・・・”的数数声，跳长绳活动开始了！同学们迈着轻盈的脚步，一个个跳过了长绳。张老师也不甘示弱，身轻如燕地跳过了向他扑面而来的长绳。每天，我们都和张老师一起在阳光下玩耍，沉浸在欢乐之中。
文档为doc格式。