小学五年级回家路上（优秀19篇）

优秀作文词藻华丽，句式灵活多样，给人以美的享受和思绪的飘渺。以下是一些经典的优秀作文，这些作文不仅在内容上有着独到见解，而且在表达方式上也非常值得借鉴。

后回家乡小学五年级作文

光阴似箭,日月如梭,转眼间就过去了.此时的.我已经成立了一家大公司,当上了大老板.尽管这样,我还是思念家乡,因为那儿才是我的地方,那儿才有我童年的美好回忆.我忙碌了几个月,终到了国庆节.难得有一个假期,我也应该回故乡看看了.于是我吩咐机器人保姆照看好家,便即刻出发了.

我架着折叠式飞机回到了思念已久的家乡.啊!我回来了,终于回来了.这时,我心旷神奕、思绪万千,丝丝暖流淌进我的心里.家乡是多么的温暖,多么的亲切啊!

到达江北新城的奋进广场.记得小时候,我经常在这个广场上和同学们追逐、嬉戏、打闹……是多么的天真,多么的快乐啊!如今,却不知昔日的伙伴都在哪儿忙碌去了.唉!真该去找找他们.现在,这里新建了很多新型娱乐设施,有水上溜冰场、水中冲浪、海盗船、弹力蹦极跳床等等,已经成了孩子们玩耍的天堂.

接着我又到街上闲逛,抬头仰望,哇,原来的普通楼房如今都被雄伟壮观的智能高楼大厦所代替.工作人员带我参观了房屋,房间宽敞明亮,空气清鲜.主人只要坐在沙发上,动手按一下铵钮,想要什么就有机器保姆呈上什么,方便极了.想不到我的家乡的变化如此神速,简直可以媲美英国的伦敦啦!

原来的汽车排放废气会污染环境,现在,每一辆车的尾部都安装了一个“烟气消除器”,它会点滴不漏的把废气吸收掉.让人们生活在优雅宁静的环境中,真是幸福.

我爱二十年后的科技家乡。

回家的路上小学二年级作文

小山羊放学走在路上，突然小兔跑了过来，说：“不好了，我的好朋友小松鼠掉到河里了，快去救它吧！”小山羊和小兔急忙来到河边，看见小松鼠正在河里拼命挣扎，河里还有一条鳄鱼。校山羊和小兔都不会游泳，怎么办呢？突然，小山羊眼睛一亮，说“我想到办法啦！”他找来一根野藤条，丢到河里，让小松鼠抓住野藤条，和小兔一起，把小松鼠救上了岸。

这时候，小松鼠的妈妈来了，对小山羊说：“谢谢你！”你真是一个好孩子，小山羊说：“没关系”，做人就是要助人为乐“。说完就高高兴兴地回家去了。

后回家乡小学五年级作文

当我经过火星一家有名的学校时，碰巧听到了同学们在朗读《9月9日忆山东兄弟》不经思念写自己的家乡，还记得当时是因为。环境污染，所以才移居到火星。如今都离开家乡了。是该去看看我那心心相系的故乡了！

我按了一下手表，召唤来了，我的极速凤凰，海陆空三用飞车。想那地球的山川出发。

不一会儿，我便来到了熟系的土地上。刚下了车便大吃一斤！之前的小平房全不见了。呈现在我面前的是一座座高楼大厦，但他们与平常的并不相同。他们形状，有的像蘑菇，有的像大树，有的像……路灯也没有了，换成了发光植物。

我来到了家，发现哥哥早已等候多时！哥哥穿着一身红色服，脚上穿着一双黑白相间的运动鞋，若不细看还真认不出来！听了他的介绍才知道这身衣服，不仅能调温度，变大小，还能预知未来。

进入家里后，我又问了一下电脑在哪里，他拿出一个手机大小的东西，指向玩具说变电脑那个玩具不知哪儿去了，变成了一个电脑，后来还是从哥哥那里得知那是个多变器，指向什么东西。就会按你的要求，变成什么东西。

这时我的心里突然感叹了！家乡变化可真大！火星都无法赶上。

学诗在路上小学五年级作文

小学五年级作文：回家的路

周末自己搭车回家。她戴着耳机，看着窗外，缓缓掠过的，是忙乱的街道，一间间商铺，一个个砍价的人，一辆辆揽客的三轮车，诉说着生活的样子，一个热闹的世界。紧闭着的窗户隔绝了外面的喧嚣，她静静的看着。

到了一个公交站点，车子停下来。上来的是一对老夫妇。老爷爷搀着老奶奶慢慢的往车厢里面走，他们后面的人跟着他们慢慢走。老爷爷扶着老奶奶坐到我旁边的位子，又向售票员拿了个袋子，怕老奶奶会晕车会吐。我听到老爷爷轻轻的说，睡吧，睡了就不晕车了。阳光透过车窗懒懒的洒进来，打在老夫妇身上，轻轻的，柔柔的，有一种很微妙的美好，就这样彼此陪伴一直到地老天荒。两个人的岁月，一直幸福吧。

老奶奶睡了。她转过头看向窗外。一辆载着三个人的摩托车驶入眼帘，爸爸开车，妈妈抱着沉睡的孩子坐在后面。妈妈的长发被风带起，孩子熟睡的容颜那样安详。她想到，家里买小车之前爸爸也是这样开着车载着妻女，妈妈也是这样抱着女儿，到处去玩。她总是在回家路上就不知不觉睡在妈妈臂弯里，口水总是留在爸爸背上。好似全世界都与他们无关，他们只负责一家三口的幸福。这样静好的岁月，如诗如画。

我们行走在这个热闹的大世界，置身在无尽的喧嚣中，有时何不静下来，去感受别人的幸福，或者回到自己的小世界，去寻找自己的幸福。

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后回家乡小学五年级作文

光阴似箭，日月如梭。转眼间过去了，世界虽然很大，但我总想回家看看。

十月的杭州，丹桂飘香，我终于回到了梦中时时出现的家乡。二十几的前我们一起栽下的那棵桂花树还好吗？我开着车迫不及待地来到到我的母校。那块刻有“杭州市胜利实验学校”的碑石依然屹立在那儿，学校的建筑仍然保持着磅礴的气势，那台三脚钢琴虽然有点旧了，但仍然能发出悠扬悦耳的琴声......

我恍如回到了二十年前。在一阵阵沁人心脾的桂花香中，跳蚤市场正如火如荼地进行着，琳琅满目的商品，尽力买卖的吆喝声，成功交易的欢笑声。我们班的义卖结果不错，大家一致决定为校园增添一棵桂花树。我们一起抬水，一起松土，在学校一楼西侧种下了那棵班级桂花树。

我看到它了，它就像我们一样茁壮成长，枝叶茂密，还挂满了金灿灿的小灯笼，散发着清香。

沿着熟悉的走廊来到了操场，一声声口哨声在我耳边回荡，眼着瞬间浮现出一年一度校运会时我们在这里挥洒汗水，奋力拼搏，敬爱的胡老师拍红了手掌为我们呐喊助威的情景。

我不得不感叹时间如流沙，20年过去了，我是多么想念我的家乡，想念我的母校、老师、同学啊！

小学五年级作文：在成长的道路上

成长的道路上难免会有坎坷，人也难免会跌倒。但我们依然要坚强地站起来，无论是面对怎么样巨大的困难，我们也要把目光正视前方，勇往直前，为了让明天的自己变得更美好、更光明。

其实在幼儿园时的我，并不被人看好。有一次，老师抽到了我在讲台上讲一个故事，我就信心满满地站上了讲台。我脑袋一转，想到了妈妈前天给我讲的“一个数字8的故事”，于是我就给大家兴致勃勃地讲起了故事。“从前，有一个数字叫作8……”，我一边讲还一遍比划着，右手比着一个八，左手比着一个小人，动了动指尖，代表他们俩正在打招呼。“数字8遇见了一位新朋友……”我开心地讲着。过后，我越讲越兴奋，到了故事的高潮，我甚至还把双手高高地举了起来，给大家比划数字“8”奔跑时的样子……，最后故事讲完了，我原本以为大家会给我掌声，但没有想到的是，大家却在台下议论纷纷。有的说：“这个故事到底是在讲什么？”有的说：“这个故事可真无聊！”有的说：“一看就知道讲堂上讲故事的知识少！”有的说：“就是，就是！那个人真是笨笨的！”就连老师都说我这个故事的确是有点无聊，我只好把头微微垂下，摇了摇，抖了一下肩，悲伤叹气地回到了座位上。不过，我的心里暗暗想，我以后一定要发奋图强，用实力来证明我就是比你强！

上了小学后，我的心理鼓足了一把劲，努力学习。老师要求课文要读三遍，我就要求自己把课文读五遍；老师说做预习时要多关注一类字，我要求自己不仅要多关注一类字，还要多关注二类字……，我不断地这样苛刻要求自己，学习成绩逐步上升。我不断地努力向前，才有今天优秀的我。时光渐渐流逝，再转眼看看上幼儿园时，受尽冷漠与嘲笑的我，这才让我明白了—不积跬步，无以至千里。

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小学五年级作文：回家路上

正值秋冬季节，每天天都黑的比较早。每当放学时黛色的夜幕上，已出现了颗颗星斗忽明忽暗。天空满是碎云，街道两旁的路灯发出泛黄、微弱的光线，地面的落叶也被寒风吹了起来，四处飘零着。半圆的月亮若隐若现，发出冷冷的光辉，我不禁把脖子往衣服里缩了缩。

独自走在回家的路上，望着十字路口车来车往，我正在过马路时，突然听到身后有人在跟我说话，我回头一看，原来只是一个类似于农民工的伯伯。

他边咳嗽边说：“小姑娘，才放学呀？”

我边走边说：“嗯，是的。”我心里在想，我又不认识他，他怎么会跟我说话呢？不会是坏人吧，我心里忐忑不安。接着，他又说：“念几年级呀？”

我敷衍他道：“八年级。”

只见他在算着说是初几。我看他很艰难的在算，就冒了句：“初二。”我仔细打量了他一番，看他的打扮，应该是一个工人，听口音，不是本地的，说话还伴着咳嗽，穿着也很单薄。接下来他说的话，令我更差异了。

他说：“应该快考大学了吧？要好好学习呀！”

我尴尬的笑着说：“额，没有呢，还早着呢。”

他也尴尬的笑了，说：“今年初二了，也应该快了。”他说的让我不知所措，不知道该说什么，但他一直跟随着我走，这不免让我有些害怕，他是坏人吗？还是和我顺路呢？正当我想着的时候，只听见他哀叹道：“唉，想想我女儿也应该这么大了。”说着，他又咳了起来。我顿时明白了，原来他只是看见我像看见他女儿一样啊，想念他女儿罢了。我冲他微笑了一下。

他也笑着问我说：“你家在那里呀？”这个问题似乎又引起了我的警觉心。

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小学五年级作文:冰雪回家路

今年过年，我和爸爸妈妈决定去江西奶奶家过年。可是，天气就像个小孩的脸说变就变。前几天还暖和的天气，2月8日我们起个大早准备出发时，发现大地已经铺上了一床厚厚的雪被子了。但是我们依然满怀信心的出发了。

我们迎着黑夜里的'雪花缓慢的行驶着。这场大雪导致了所有的高速路被封闭了，这时我和妈妈都说算了，回家去吧！可爸爸坚持说：“不管怎样，再晚也要回到老家！”于是我们改走了320国道，天慢慢亮起来了，雪也停了，这时我们又上了开通了的高速路，小心翼翼的跑起来。在高速路上有一段共长9000米的桥，桥面上全结了冰，又湿又滑，我们家的车开得很慢。一路上我们看到了许多撞毁的车，有的撞上了护栏，有的两车追尾，甚至有几辆车撞上了护栏，冲上了隔离带。突然一辆大客车却以很快的速度开了过来，我爸爸赶快避让了它。结果就在我们家车前面，那辆大客车来了个“神龙摆尾”。我被吓呆了，还好那辆大客车及时打了方向盘转了回来，没出事故。我估计那个司机吓得手都软了吧！因为这种冰雪的道路，本来九小时的车程足足用了13小时才到奶奶家。

这次冰雪路上开车让我懂得了两个道理：第一就是不要在冰路上开得太快。第二是通过我老爸回家的心切让我感受到了在外多年的游子特别想回家的心情。所以我给老爸编了一副对联：上联是冰雪回家路，下联是难挡游子心。

小学二年级数学《回家路上》精选教学说课稿

1、使学生在具体的情景中，进一步体会乘法的意义，熟练掌握2――5的乘法口诀。

2、让学生经历与他人交流各自的想法的过程，从而理解乘法的意义。

3、在活动中培养学生合作交流，相互倾听、相互评价等能力。

活动准备。

教学过程：

一、创设情境，激趣促学。

1、出示情境图，让学生根据图上信息口头编故事。

2、引导游戏活动，讲清游戏规则（根据画面提问题，你问我答）。

3、指导观察方法，指名学生说说是按什么顺序来观察。

4、小组合作。

要求：1）其中一个同学根据图上信息提问题。

2）另一个同学运用所学过的乘法口诀解决问题。

3）互相说说自己的想法。

5、全班交流反馈，互相评价。

小组汇报，说出自己所提的问题和怎么解答并谈谈自己的想法。

二、深化理解，巩固提高。

（送瓜果）2x5=4x1=9x3=6x2=。

3x7=4x3=8x3=6x5=。

三、找新家（第23面第3题）。

1、让学生把图意讲一讲。

2、比一比看谁找得又准又快。

四、摘星星。

五、对口令。

六、作业。

写出得数是20的算式，可以是加法算式，或乘法。比一比谁写得多。

小学五年级作文安全在路上

众所周知，我们身边的危险无处不在，如煤气爆炸、车祸、天空中忽降花瓶等等。其中我们身边最常见的灾害就是火灾了，谈起火灾，我们不得不想起尽职尽责的消防人员了。

消防人员是灭火的重要人物，如果没有他们，我们身边的火灾将无法消除。发生火灾时，我们要及时拨通中国消防通用电话119，以防火灾迅速扩大，造成实质性的危害。

我的妈妈告诉我，在孩童时代，她跟着我的婆婆一起去上坟，上完坟后，妈妈发现路旁有一大堆干草，于是，调皮的妈妈用打火机把干草点燃了，火一下子就蹿起来了。由于是冬天，天气干燥，火势迅速蔓延，冒起了浓浓黑烟，这下可把妈妈吓死了，妈妈害怕的逃跑了，不久就听到有人惊慌失措地喊道：“奶牛场失火了！奶牛场失火了！”。我的婆婆、姨婆婆、舅爷爷等亲戚立即奔跑过来把火扑灭，奶牛场没事了……。事后，婆婆告诉妈妈，小孩子不要玩火，着火后不要慌张，要立即呼唤人群前来帮忙扑灭火灾。年幼的妈妈半懂不懂的记下了这个道理。

消防安全，从我做起。我坚信：只要我们提高安全意识，杜绝安全隐患，我们的生活就会更和谐、更美好！

我对交警支队这个地方充满了好奇，交警叔叔们是怎样工作的？他们是怎样抓拍交通违法行为的？他们是如何处理重大交通事故的……带着好奇，我来到了市交警支队。

进入支队的“神经中枢”——122指挥中心！首先映入眼帘的是墙上比电影院银幕还要大的电子液晶显示屏，上面各个路段的交通状况一目了然。通过交警叔叔的介绍，我知道了这个液晶显示屏由48个小屏幕组成，可以清楚地看出市区主要路段的交通状况，我也看到了火炬路、经二路、太白路等我比较熟悉的路段。

通过参观交警支队的工作，我对于交通管理法规有了进一步了解。作为一名学生代表和小记者，我也应该向身边的人宣传交通安全常识，从我做起，从身边做起，理解交警叔叔们的辛勤工作，做一名遵纪守法的好公民，让我们的交通秩序和出行环境更加美好！

这天我回家晚了小学五年级作文

星期五，我如约来到朋友家。我们早约好玩电脑，里面的游戏已经想了一个星期了。我们玩得如痴如醉，像一只恶狼一样贪婪，眼神都舍不得离开一会。

打完游戏，我看了看表，糟糕，已经九点多了，回家一定被妈妈骂死。一直以来，我都规定我一放学就回家，偶尔迟到一会，她都问个究竟。今天出来时，虽然跟她说了，但这么晚回家，一定会倒大霉的。她一定会像只母老虎一样，把我吃掉，把我审问，让我认错。回家的路上，我都感觉暴风雨要来了。

走到门口，我拿出钥匙，像一个小偷，尽量不发出一点声音。要是被妈妈发现，那还不得。我还不如偷偷溜回房间，躲过这狂风暴雨。

我悄悄地进了门，家里的灯亮着。我一眼就看见妈妈躺在沙发上睡着了。她疲倦的眼神，额头上细细的皱纹。为了这个家里，她忙里忙外，白天忙得像陀螺，晚上还要为我担心。那一刻，我似乎明白了作为儿子，似乎是要早点回家，不能让妈妈提心吊胆。

妈妈醒了，我承认了错误，妈妈笑了，夸奖了我。

我也笑了。

小学二年级数学《回家路上》说课稿

本节课是在学生初步理解乘法的意义和已经具备了丰富的数数经验的基础上进行教学的，是学习乘法口诀的起始阶段，也是进一步学习乘法运算的基础。

1、知识目标：结合小动物回家的具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。

2、能力目标：在解决问题的过程中，进一步巩固2、3、4、5的乘法口诀，能比较熟练的用乘法口诀进行表内乘法的口算。

3、情感目标：感受数学与生活的密切联系，发展初步的应用意识。

根据题意提出问题，并运用乘法口诀解决问题。

这一堂课的设计，我力求从学生实际出发，让学生在具体情境中学数学用数学，课标指出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技巧，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。这一节课的教学对象是二年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，方法如下。

(1)直观演示，操作发现。教师利用多媒体的演示，引导学生观察发现，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。

(2)巧设疑问，体现两“主”教师通过设疑，指名学习方向，营造探索新知的氛围，有目的，有计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。

(3)运用迁移，深化提高：运用知识迁移规律。培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习，掌握知识，形成技能。

教学学法：

通过本节课的学习，使学生学会观察，比较，概况出知识点，让学生主动探索、主动交流，主动提问。

教学过程：

本节课我主要设计了六个教学程序，情景导入、探索新知、巩固练习、数学游戏、课堂加油站、总结。

从学生熟悉的生活情境出发，我是这样导入的：同学们，老师现在有一段语音想让大家听一听，对于我门来说一点也不陌生，每天都可以听到的，仔细听完之后告诉老师，你是在什么时候听到过呢?学生会回答放学的时候听到过。接下来出示本节课的主视图说，这是动物园里的小动物们放学的情景，他们在干吗呢?学生会说回家的路上，因此(板书：回家路上)。

1、发现数学信息。

2、小组讨论，写出自己想的数学问题，比一比谁写的多。

3、学生反馈(采用你问我答)我会这么问：哪位同学的勇气先来提一个数学问题，接着请另一个同学进行回答。给予拍档奖励。学生边说教师边板书。

1、看图回答问题。

2、填一填(引导学生说出每段表示多少)。

3、看图列示计算。

同学们练习了那么久让我们放松一下吧，接下来有两个游戏。

1、乘法口诀小组内对口令。

2、乘法口诀接龙。

这一部分是本节课学生提升的环节，出示一副情景图，学生自主发现数学信息，在练习本上写出自己的想法，教师巡视个别指导，并对于完成好的学生进行当场批改。

小学二年级数学《回家路上》精选教学说课稿

教材分析：

教学地位：

本节课是在学生初步理解乘法的意义和已经具备了丰富的数数经验的基础上进行教学的，是学习乘法口诀的起始阶段，也是进一步学习乘法运算的基础。

教学目标：

1、知识目标：结合小动物回家的具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。

2、能力目标：在解决问题的过程中，进一步巩固2、3、4、5的乘法口诀，能比较熟练的用乘法口诀进行表内乘法的口算。

3、情感目标：感受数学与生活的密切联系，发展初步的应用意识。

教学重点：

根据题意提出问题，并运用乘法口诀解决问题。

教学教法：

这一堂课的设计，我力求从学生实际出发，让学生在具体情境中学数学用数学，课标指出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技巧，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。这一节课的教学对象是二年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，方法如下。

(1)直观演示，操作发现。教师利用多媒体的演示，引导学生观察发现，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。

(2)巧设疑问，体现两“主”教师通过设疑，指名学习方向，营造探索新知的氛围，有目的，有计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。

(3)运用迁移，深化提高：运用知识迁移规律。培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习，掌握知识，形成技能。

教学学法：

通过本节课的学习，使学生学会观察，比较，概况出知识点，让学生主动探索、主动交流，主动提问。

教学过程：

本节课我主要设计了六个教学程序，情景导入、探索新知、巩固练习、数学游戏、课堂加油站、总结。

一、情景导入。

从学生熟悉的生活情境出发，我是这样导入的：同学们，老师现在有一段语音想让大家听一听，对于我门来说一点也不陌生，每天都可以听到的，仔细听完之后告诉老师，你是在什么时候听到过呢?学生会回答放学的时候听到过。接下来出示本节课的主视图说，这是动物园里的小动物们放学的情景，他们在干吗呢?学生会说回家的路上，因此(板书：回家路上)。

二、探索新知。

1、发现数学信息。

2、小组讨论，写出自己想的数学问题，比一比谁写的多。

3、学生反馈(采用你问我答)我会这么问：哪位同学的勇气先来提一个数学问题，接着请另一个同学进行回答。给予拍档奖励。学生边说教师边板书。

三、巩固练习。

1、看图回答问题。

2、填一填(引导学生说出每段表示多少)。

3、看图列示计算。

四、数学游戏时间。

同学们练习了那么久让我们放松一下吧，接下来有两个游戏。

1、乘法口诀小组内对口令。

2、乘法口诀接龙。

五、课堂加油站。

这一部分是本节课学生提升的环节，出示一副情景图，学生自主发现数学信息，在练习本上写出自己的想法，教师巡视个别指导，并对于完成好的学生进行当场批改。

六、总结。

二十年后回家乡作文字_小学五年级作文

日落西山，我一人北漂二十年了，现在，在北京大学担任历史系教授，生活有滋有味，但夜里，不免掉几滴伤心的泪水，因为怀念我的故土---惠东。

在情感的催促下，我定了往返机票，经过3个小时的旅途，我走下机舱，眼前的一切都让我眼前一亮。

故土的味好浓啊，那花、那草、那楼，好像相识一样，在我的心眼里变得那样亲切。

儿时玩耍的西飞广场，已是一处小桥流水的公园。久违的转盘，那参天的松树依然生长，如挺立在市中心的巨塔。啊，变化无穷。

来到安全巷，不管三七二十一，先回家看看，我上了公交，一路畅快，毫无堵车，真好啊！

到了家门口，嗬，进宽敞的小区大门，执勤民警们正在谈天论地，面带一丝难以抹去的微笑。小区里的老爷爷老奶奶们，打扑克、打麻将，欢声笑语连为一片。

老爸老妈早在门口候着呢，一见面，有说不尽、聊不完的话题。

吃了一碗油泼面，直奔母校-----惠东四小，今天是校庆二十周年，张灯结彩，我兴高采烈，来到那久违的校园。

校内变化也不小，三层小楼加建成了五层，花园里，往年的桃花依然绽开笑脸，丁香花在风中摇头班为。不但如此，还有许多新花，有些都叫不上名，鲜花一家，可谓不亦乐乎！

三步并作两步，进了教室，吆！独蒋欣桥笑的最开花，这笑声，在童年已十分耳熟，但现在，却万分亲切，多久没听过如此爽朗的笑声了，看同学们一个个都眉飞色舞、兴高彩烈、想必也都是事业有成吧？我坐在儿时坐的位子上，那课桌，仿佛有一股香气闻也闻不够，太好了，几十年没见的老同学，终于重聚一堂了。

门外一阵轻快的脚步声，哗，谭老师大步流星走进教室，只见谭老师面带红润、双目有神，好像以前那样雷厉风行，她一来，全班就开锅了，说长的说长，到短的道短，把谭老师讲的都不好意思了，他大声说：“女士们、先生们，你们好，二十年光阴似箭，我们有幸再次重逢，在这里我向同学们问个好！”

同学们又一阵乱，纷纷应答：“好，老师好，阿姨好……”是叫什么的都有，有的都把姐姐叫出来了，谭老已被同学们逗得笑的身子弯成了90度，一会儿，谭老师还十分有风度，适可而止了。

之后，大家纷纷向老师拿礼物，谭老师又惊又喜，被一层层的围了个水泄不通，唉！同学们一热情什么都来了呀！

夕阳西下，我们跟往日放学一样排着队出了大门，各自回去了，不过我和蒋欣桥等人约好，明天，在晶海酒楼开一个聚会，好好唠一唠，玩一玩。

家乡的变化，水土与人情，使我对这片神奇的土地——惠东城，增加了一丝美好的回忆，永远不会忘记。

路上的风景作文小学五年级

伴着周五放学的好心情，我哼着小曲儿踏上了回家的路。

突然一阵笑声打断了我的思绪，我向四周望去，看到几个孩子，大约七八岁的样子，正欢快地追逐着、嬉笑着、打闹着向小公园跑去，纯洁的笑容好似百合花一般。小公园中，孩子们的家长正充满爱意地望着孩子，聚在一起聊起了天。

我的嘴角浮现出一丝微笑，眼前滚动起了回忆：曾经何时，我和小朋友们也在小公园里打造出了自己的小天地，每天放学，去小公园玩耍便是我们最大的期盼。那里曾回荡着我们的笑，闪现过我们快乐的身影。那时的我们是多么无忧无虑啊!不用为小升初和自己的未来做准备，世间的一切在我们看来都是美好的。可是一转眼，我们就长大了，对待事物也有了自己的主见，不再去小公园玩幼稚的游戏，似乎好久都没有像以前那样玩过了……想到这里，我的眼眶不禁湿润了，时间过得真快啊!

我知道，无忧无虑的日子已经一去不复返，时间只是一挥手，就把我们从无知的童年带入了羞涩的青春，将它一点一滴烙印在我们身上。望着那几个孩子跑远的背影，我的心不知怎么的也被他们的快乐感染了。虽然不能再回到过去，但我会揣怀着自己的梦想，珍惜我正处的青春年华。

这天我回家晚了小学五年级作文

时间是晚上七点，往常这个时候，我早已坐在柔软的沙发上看书了，但现在，黑夜笼罩着大地，四周一片黑暗，丝毫没有一点火光，雨淅淅沥沥的下着，我独自一人，缓慢的走在回家的路上，心中久久不能平静。

放学后，我急忙背了书包，冲出校门，不管三七二十一只管往前冲，一不小心撞了一个人，他一个趔趄，手中的竹竿飞了出去，人差点摔倒在地，我一慌，跑得比兔子还快了，生怕一慢下来，就被抓了去了。

走着走着，愧疚感越来越多，想回去看看那位老爷爷，突然踩到一个硬硬的东西，脚拐了一下，到路旁店铺躲雨去了，走时还不忘把那块砖头踢了一下，不偏不倚，踢到路中间，本想去捡回来的，但无奈雨太大，只好先去躲雨。“啊呀，好痛啊！”一声尖利的叫声传了过来，我揉了揉脚，冒着雨去看，是他——我撞到的那个人，真是冤家路窄，我心想。

再看了一眼“凶手”真色是被我踢到路中央的石头，顿时，一股羞愧感涌上心头，我走过去，将他扶了起来，隔着雨帘，看到他的形象——干枯的手、挺直的腰板，沧桑的脸上有数不清的皱纹，一双眼睛空洞而迷茫，我心头一震，他竟是个盲人，我的脸一下升温，我亲切的问：‘大爷，没事吧，我送您回家吧！""不用了，我自己可以的，'"没事，走吧！“我挨着他，打着伞，在车水马龙的路上无声地走着。

结果可想而知，回家被妈妈臭骂了一顿，但我却不因今天晚上的事而后悔，在人生的道路上，他是我永远的向导。

小学二年级数学《回家路上》精选教学说课稿

教学内容：

新课标北师大版数学第三册第22~23页：主题图、“数学游戏”、“练一练”。

教学目标：

1、知识目标：在数学游戏的方式下会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固了乘法口诀，能正确熟练地计算。

2、能力目标：提高根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养有条理地说明自己想法的能力。

3、情感、态度、价值观目标：利用数学游戏的方式激发学习兴趣，感受学习数学的快乐。

教学重点：

根据题意提出问题，并运用乘法口诀解决问题。

教学难点：

熟练运用口诀，根据题意提出不同的问题并解决问题。

教学准备：

“回家路上”主题图一幅，抢答卡片，“找新家”的数字卡片。

教学过程：

一、常规练习。

1、齐背4的乘法口诀。

2、听算。

第一组：2×4，3×5，9×2，4×6，5×7。

第二组：4×4，4×9，7×4，3×8，8×4。

二、情境导入。

在美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，而且还办了一所动物学校呢。瞧，小动物们放学了，他们正在回家的路上呢！

三、交流信息。

1、引导观察，同桌交流数学信息。

请你仔细地观察图画，从图上你能发现哪些数学信息？请同位的同学互相交流，等一下给大家汇报，好吗？开始！

2、指名汇报，引导有条理地说明自己的发现。

谁愿意告诉大家，你发现了什么数学信息呢？

四、提问及解答。

1、提问：你能根据这些信息提出一些用乘法计算的`问题吗？你会解决这些问题吗？

2、指名提问，并指名回答，及时板书。

3、你还有哪些用乘法计算的问题？请写在课堂本上，并解答出来。

4、展示汇报：谁愿意把自己写的展示给大家看？

五、练习及游戏。

1、抢答。

小朋友都很爱动脑筋，既能发现问题，还能用乘法解决问题，接下来，我想考考大家的口算，愿意吗？要求看算式直接说出得数，同位的同学说口诀。明白吗？准备好了吗？开始！

2、看图填空。

请打开书第23页，你是怎样看这幅图的呢？说给大家听听好吗？请把乘法算式写在书上。

3、游戏：找新家。

瞧，动物们盖起了两座漂亮的楼房，他们都忙着往新家里搬呢，你能帮他们找到家门吗？

六、生活中的应用。

二十年后回家乡小学五年级作文

当我经过火星一家有名的学校时，碰巧听到了同学们在朗读《9月9日忆山东兄弟》不经思念写自己的家乡，还记得当时是因为。环境污染，所以才移居到火星。如今都离开家乡20年了。是该去看看我那心心相系的故乡了！

我按了一下手表，召唤来了，我的极速凤凰，海陆空三用飞车。想那地球的山川出发。

不一会儿，我便来到了熟系的土地上。刚下了车便大吃一斤！之前的小平房全不见了。呈现在我面前的是一座座高楼大厦，但他们与平常的并不相同。他们形状，有的像蘑菇，有的像大树，有的像……路灯也没有了，换成了发光植物。

我来到了家，发现哥哥早已等候多时！哥哥穿着一身红色服，脚上穿着一双黑白相间的运动鞋，若不细看还真认不出来！听了他的介绍才知道这身衣服，不仅能调温度，变大小，还能预知未来。

进入家里后，我又问了一下电脑在哪里，他拿出一个手机大小的东西，指向玩具说变电脑那个玩具不知哪儿去了，变成了一个电脑，后来还是从哥哥那里得知那是个多变器，指向什么东西。就会按你的要求，变成什么东西。

这时我的心里突然感叹了！家乡变化可真大！火星都无法赶上。

文档为doc格式。