优秀作文是作者用文字展示自己思想和情感的一种方式,它能够传递出作者独特的见解和观点。大家可以参考一些优秀作文的写作技巧和思路,以提高自己的写作能力。
打翻牛奶瓶作文
打翻白酒比较好处理,只要确定酒未渗透桌布沾到木质桌面,其他都不难解决(因为酒会破坏木材表现。)而白酒不太会残留在桌布上,丢进洗衣机冲冲就行了。最重要的是,得赶快用餐巾把酒抹干,然后拿纸巾垫在桌布和桌面之间。
打翻红酒就麻烦得多,留下的渍痕可能怎么也洗不掉,所以一打翻就要尽快处理。如果你是闯祸的客人,听到人说“大家不要动,我会处理”,就最好别动;如果现场有服务生,服务生会处理;如果没有服务生,主人又不反对,除了道歉外,应该立刻跑到厨房拿纸巾、干净的抹布、或苏打水。
首先,除去桌布下的残酒,再从上头把酒吸干,拿纸巾垫在桌布下保护桌面。接下来,可在红酒渍上一大堆盐,也可以倒苏打水然后用干净抹布吸干。如果席位桌垫上打翻红酒,则立刻把布垫浸在冷水里;如果没桌布,只好等客人都离开后再用冷水泡。
最重要的是请记住,如果你是主人,一定要让闯祸的客人感到你根本不在意,压根儿忘了这回事;如果你是闯祸的客人,就请尽力协助善后,若酒渍很深,请主动要求第二天替主人把桌布拿去洗衣店干洗。
打翻牛奶瓶作文
“尊言”对我们而来算什么,算我们最重要的东西,还是又算什么。每个人都有尊严,你没有尊严,就失去了一件宝贵的东西,我今天读了一篇短文《打翻的鱼缸》。文中的老师令我十分敬佩。
文章讲述了一位小男孩正在考试,忽然他想小便,可惜他在考场,小男孩尿库子了,他眼眶里满是泪水,同学都没发现小男孩的异常,可细心的老师发现了小男孩的异常老师走了过去,看看,然后“一不小心”把鱼缸打翻了。这一举动惊到了同学们,下课了老师帮小男孩换了一条不合身的裤子,同学们却没有嘲笑他。就这样,老师悄悄地帮助来小男孩。
老师“不小心”打翻鱼缸这一举动不仅帮助了小男孩,还维护了小男孩的尊严。这是多么善良美好的举动。老师宁愿把错都推到了自己身上,也不让小男孩受到别人的耻笑。我想:那位老师心中一定很快乐,小男孩的心中也充满着对老师的感激。
老师就是这样,无私奉献,默默无闻。他们把精力和时间都花在了我们身上,换来的却是什么,一张张布满红叉的试卷,还是没有人举手的课堂。老师为了我们,失去了休息的时间,老师就是这么伟大。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这无疑是对老师最好的赞叹。
打翻牛奶瓶作文
早上,小李带来了墨水和毛笔。这对引人注目的“明星”一被端上课桌,大家就立马围了过来。
课间十分钟一眨眼就过去了,我们恋恋不舍地把墨水和毛笔还给了小李。小李把东西放在桌上。突然,匆匆跑过的小京撞到了小李的桌子,墨水洒在小李的桌上、衣服上,教室的地板也遭殃了。小李哭了起来说:“都怪你,我身上全是墨水了!”小京耷拉着脑袋,真诚地说:“对不起……都是我的错,我不应该跑的。”小李擦了擦眼泪说,“没关系,但现在可怎么办呀?”小京挠了挠头也给不出主意。
这时,老师来了,召集了几个同学,先拿废纸将墨水吸一吸,又拿来刷子刷一刷,最后用拖把拖一拖。经过老师和同学们的帮助,地板终于干净了。
我想,幸好,被打翻的只是墨水,而不是友谊。
牛奶瓶事件作文
班主任王老师看我们都得了这么低的分数,料定了这绝对不是我们的能力问题,很有可能是因为心态没调整好,而造成的考试发挥失常,而心态如果不调整好,很有可能会导致了恶性循环:考试一次不如一次。于是他绞尽脑汁,想方设法要改变我们这种恶性心态。
在一次实验课上,王老师讲了半节课,然后把一瓶早已准备好了的牛奶放在了水槽边。
二模完了以后,我们笑逐颜开,一半同学恢复了原来的水平,另一半则高于原来的分数。恢复了斗志的幼鹰勇敢地向越压越低的乌云冲去。
打翻牛奶瓶作文
水打翻以后做值日生的时候,小红一不小心碰翻了放在凳子上的一盆水,水打翻了。小红见了这幅场面,惊恐万分地大叫起来:“完了,我把水给打翻了!”脸一下子胀得通红。丁丁笑嘻嘻地走到面前,对小红说:“小红呀,小红,这下你可完蛋了!我要去告诉老师了!嘿嘿。”说完,便飞快地向老师的办公室跑去。冬冬自言自语地说:“小红把水打翻了,我应该帮帮她才对呀!”想到这里,就向卫生角跑去,拿了拖把和抹布跑回小红身边,安慰小红说:“别急,别急,咱俩把水清理干净就是了!”便把手中的一块抹布递给了小红,让她把凳子擦干净。
打翻牛奶瓶作文
我第一次打倒了放在图书馆大书桌上的饮料瓶,这是我刚刚从自动售货机里买的一瓶“纯燕麦奶茶”易拉罐饮料,捧在手里还热乎乎的,我舍不得一次把它喝光,总是一小口、一小口地品尝它那它淡淡的麦香,倍感温暖和美味。
说时迟那是快,坐在前排的一位同学听到喊叫,回头一看,明白发生了什么事情,立刻跑了过来,从四个角边小心翼翼地提起作业小报,蹑手蹑脚地倒进了大厅里的垃圾桶,然后将小报晾在了大厅外面阳台上的手扶护栏上。
随后,“外教”走到我跟前,微笑着问我道:“你想挨打?挨骂?还是挨批评?”
我一时不知道怎么回答才好,脑海里一片空白,只是傻傻地站着,两条腿瑟瑟地发抖。
“何嘉熙,你这周的作文题目是那个什么呢?”他又微笑着明知故问道。
“不是昨天就告诉你了吗,是一篇半命题作文:《第一次——》。”我怯生生不知“外教”此话何意,吞吞吐吐、结结巴巴地回答道。
“好吧!有了,你就写一篇《我第一次打翻饮料瓶》”。他斩钉截铁地说道。
我一边应答着,一边想:“外教”啊“外教”,你可真会寻找写作的好素材,既让我写检讨,又让我写作业,还让我明白了一个道理:“书桌上不能随意摆放没有喝光光的饮料瓶。”同时又督促我必须遵守图书馆的有关规定,不能在这里喝饮料,吃东西。
牛奶瓶作文
今天,我到超市买了一瓶牛奶。喝完后,正想把玻璃牛奶瓶扔进不可回收的垃圾箱里。
突然,牛奶瓶开口说话了:“别扔,别扔,我也是可回收的!”我吓了一跳,定了定神,望着手中的牛奶瓶回答道:“超市已经取消回收你们了,也就属于不可回收了。”牛奶瓶叹了一口气,无奈地说:“哎,以前我有很多兄弟姐妹,随着人们的需求,逐渐被轻便的塑料、纸质包装取代,我们环保的品质也被人们遗忘了。”“哦,原来是这样呀,看来是我误会你了。”我愧疚地说。“你随我去小区垃圾桶看看吧!”牛奶瓶邀请道。
我们来到蓝色垃圾桶旁,牛奶瓶对我说:“里面放的是可回收垃圾,如:废纸类、塑料类、金属类、电子废弃物类和我一样材质的玻璃类。”“原来如此啊!”我说:“我外婆还经常把废纸、酱油瓶扔进厨余垃圾桶里呢,回去我要好好跟大家讲讲垃圾分类的小常识。”
告别时,牛奶瓶悄悄地跟我说:“可回收垃圾可送到回收站换零花钱哦!”
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打翻牛奶瓶作文
作者:张红娟海山乡茅坦小学。
教材分析:这是一篇看图写话的教材。教材开头配有四幅图,大意是这样的:
1、值日时,小红碰翻了一盆水。
2、怎么办?小红不知所措,丁丁去报告老师,冬冬去找拖把。
3、冬冬和小红一起擦椅子,拖地板。
4、老师来了,表扬了冬冬、小红遇到了问题自己解决,丁丁。
感到不好意思。
教材中间提供了看图写话的开头,点明了图中人和事以及事情发生的时间。
教材后面是两道题目,第一题侧重观察图意,发挥想象。第二题是按教材要求,按事件发展顺序写一段话。
重点:看懂图与图之间的联系,弄清事情发展的顺序,能按顺序写一段话,关键是能联系上下图意,展开合理的想象。
难点:看第2、4两幅图,能对人物的思想,行为和语言展开合理的想象,并能用文字准确表述。
教学目标:1、初步学会按事情发展顺序,看图写一段话,句子要通顺。
2、初步学会看图发挥想象。
3、知道遇到困难或麻烦的事要自己想办法解决,并且初步养成这种习惯。
教学时间:2课时。
课前准备:flash制作的课件。
教学过程:第一课时。
一、谈话引出课题。
1、讲一个简短的故事《小羊逃脱》。
问:我们有时也会像小羊一样遇到一些麻烦事,这个时候我们该怎么办?(板书:自己想办法解决)。
问:图上的小朋友发生了什么事?这个小朋友该怎么办?你们能不能帮她想想办法。
3、我们来看看其他小朋友又是怎么做的?{按顺序把图片放完}。
4、今天这节课我们就来看这些图写一段话。(板书课题:水打翻以后)。
设计意图:我这样导入课题是先创设情境,用一个简洁的'故事来引起学生的兴趣,并且通过这个故事让他们知道碰到问题要自己解决,以便引出课题。为了下一步能带学生进入境界奠定基础。
二、了解大意,练习说话。
1、观察第一幅图说话。{边放映边暂停提问}。
思考:这是什么时候,谁在干什么?{画面放到三个干活时,暂停}(值日时,小红在扫地,丁丁在擦黑板,冬冬在擦桌子)。
现在发生了什么事情?{画面放到丁丁冬冬静止,小红活动}(小红不小心把水打翻了)。
想想如果你是小红,你把水打翻了,那你的心情会怎样?(着急,哭了,不知怎么办)。
2、观察第二幅图说话。{放映第二幅图}。
2)他们的神态又是怎样的呢?{放大三个小朋友的脸部画面}。
3)那你们想想他们当时在想些什么?
4)让学生用语言叙述小红、丁丁、冬冬当时的动作,神态,想法。(小红呆呆地站在那里,搔搔脑袋,不知怎么办才好,她想要是老师知道了该怎么办才好呢?丁丁连忙放下黑板擦,拔腿向教室外面跑去,他想我得快去报告老师,请老师来帮忙。冬冬放下抹布,三步并作两步跑到教室后面去拿拖把,她想老师这么忙,自己能解决的事应该自己解决。)。
5)请大家连起来说说这幅图。(自由说,指名说,评议,再指说)。
3、观察第三幅图。{放映第三幅图}。
问:现在冬冬和小红在干什么呢?{画面暂停}。
你猜猜在干活之前,冬冬是不是对小红了些什么?(同桌表演冬冬和小红,互相说说)。
4、观察第四幅图。{放映第四幅图}。
1)这时,老师来了,她看到这一切,神情会是怎样?{画面暂停,对老师的脸部放大}。
2)那她会对小红,冬冬说些什么?又会对丁丁说些什么?
4)同桌互相练说。
设计意图:flash能把人物的动作,神情清晰地展现在学生的面前,克服了幻灯片的呆板和录像对某些局部动作、神情的不突出,有助于提高学生的观察能力。这一部分的分析是写作的重点地方,我想通过对某些动作,神情的分析,作为契入教学重难点的一个突破口,先理解剖析,让学生有种身临其境的感觉,让学生动真格。
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三、把4幅图连起来说。
1、刚才,我们已经知道了每一幅图的意思,下面我们按事情发展的顺序,把4幅图连起来说一说。首先来理清顺序,说说写起因、经过、结果的分别是哪几幅图.(板书:起因:图1;经过:图2-3;结果:图4)。
2、按顺序把4幅图连起来放一遍,请同学边看边说,注意前后要连贯。
3、指名说,其他学生来评议。
4、练习说。
5、老师为什么表扬冬冬而不表扬丁丁,你以后遇到困难会怎么做?
设计意图:第二个环节是从局部来说,第三个环节把这么多局部连成整体,由分述到总述,能让学生整理思路,力求学生能够把这一内容给叙述下来,为下一环节的“写”作好铺垫。
四、指导写一段话。
刚才学生都说得很好,现在请同学把说得都写下来,不过,得注意要按事情的发展顺序写,把四幅图写完整、连贯。(写在稿纸上)。
学生作文,老师巡回指导。
设计意图:心理学表明,强烈的目标意识是成功的关。
一瓶打翻了的牛奶作文
小学的六年生活转眼间已经成为了过去,那昔日的一分一秒,如今以成为了梦,成了回忆。6年,这是一个多么久的日子呀,可如今去意识我却以是我脑海中的灿烂的尘土。六年的生活,就像甜、苦、麻、辣、酸、咸这六种味道一样,淡淡地流在嘴边。
甜第一天背着书包踏进知识的.大门,结交了一位位天真可爱的小朋友。我们一起玩耍,一起谈笑,一起分享快乐,过着甜甜地校园生活。
咸随着年龄的增长,自己也向年级之梯迈上了一步。更多的同学和自己成了无话不谈的知己。虽说大多数时间是在快乐中度过的,可有时也会因为芝麻小事而闹别扭。每当这时,我总会偷偷地落泪,泪水顺着脸颊流到嘴边,咸咸的。
酸快乐的时候总会转眼而过,伤心的时刻却常常迎面而来。三年级了,一张张单元测试卷被我看得如此重要,可这却成了老师向家长汇报成绩的依据。有时看到同学在自己面前“趾高气昂”的炫耀着自己,我的心里像打翻了醋瓶一样,酸酸的。
麻有时,我真的很希望学校能让我们放假几天,几个月,甚至几年。这也许也是与我同龄人的一个愿望吧!可不是吗,才四年级,作业一本本都能堆出一座小山来。有时还得“开夜工”。为了能更好地按时上床休息,我只好不放过每一分时间。连上厕所也随身带着作业。做完作业,想站起来,可站也站不直,就像一枚枚细针在刺我的双腿一样,麻麻的。
辣麻辣麻辣,麻后自然就是辣的滋味了。五年级刚开始,老师就对我们实施严加管理。一道道奥数题,解得我不得不抓破头皮;一篇篇作文,写得我连手都麻了;一个个英语单词,背得我连书都翻烂了……这种痛苦得辣,让人喉咙、鼻子都喘不过气来,难受。
苦六年级的到来,告诉我们将要面临毕业考。这是多么重要的一次测试呀。老师们也加把劲要把我们往“死”里推。每晚作业多得要做到11点左右才能舒一口气。天晚了,自己也疲惫了,只好泡杯咖啡赶赶瞌睡虫,喝上一口:“啊,苦苦的!”
我告别了六年的生活,告别了那让人即喜又忧还苦的六味瓶,也告别了我天真的童年。接下去,我还有一段更长的人生道路等着我去走,还有更多的六味瓶等着我去打翻,去尝试。
牛奶瓶事件作文
我是一个普通的牛奶瓶。自从小主人喝完瓶中的奶以后,我就被他无情地丢弃在了一个陌生的世界里。我还没来得及搞清楚我到底被扔在哪里,无数的东西从我的`头顶不停倾泻下来。
我终于从这些湿糊糊的“泥潭”里钻出来,可边上还有更大的危机等着我呢。这个桶状的东西很高,单靠我一个人的力量肯定是徒劳无功的,需要借助外界的力量。于是,我爬到一堆硬硬的东西上,正要往外跳的时候,突然整个桶摇晃起来,我也再次重重地摔进了“万丈深渊”。到此为止,我的一切努力又白费了,我又得从头开始爬。我费了九牛二虎之力终于爬到了桶的顶部。这时,天已暗下来了。我这才发现已到傍晚时分了,心想:快晚上了,我还不如在这里休息一晚上吧,明天再想办法逃离这个是非之地。
于是,我便倒头呼呼大睡起来。可当我一睁眼发现,我居然已不在垃圾桶里了,周围只有一片混浊的水和碧绿的青苔。“啊,我原来掉进了下水道里啊!”我嘀咕着说道,“看来,我得实施我的第二次逃生计划。”
我踏着香蕉皮,开始了我的“迷宫之旅”。我东瞅瞅,西绕绕,过了大约两个小时的时间,我才终于找到了出口。可出口高高在上,我一个小瓶子却在下面,该怎么上去呢?我看见一个破旧的、长满铁锈的老式梯子连着洞口,上面爬满了螨虫,但我不管三七二十一,呼哧一下爬了上去。
牛奶瓶事件作文
记得期末考试前夕,我天天泡在题海中,一个夜阑人静的夜晚,一件令我尤为深刻和感动的事发生了。
“琴琴,还在做试卷啊!休息会吧!”妈妈走进房间,温和地对我说。当时正值期末时期,我的心情总是暴躁易怒,虽然我想平静地像一潭波澜不惊的湖水,但无穷的题海使得我心烦意乱。我怒吼道:“休息什么啊休息!不做题目怎么取得好成绩呀!”妈妈关切地看了一眼我,便悄悄走出房门。我的手已冻得通红,似乎凉进了我的骨头里,我不停搓着手,心想:真冷啊!要是能给我一碗热热的牛奶那该多好啊!正当在题海中苦思冥想之时,一阵轻轻的脚步声传来,妈妈小心翼翼地捧着杯子,将热热的牛奶放在了我的身旁,妈妈轻轻地拍了拍我的`肩膀,亲切地说:“快把牛奶喝了,冷了就不好喝了!好好做试卷,妈妈出去了。”听着妈妈关切的话语,捧着热气腾腾的牛奶,我不禁热泪盈眶。心想:妈妈,我不该吼你的啊!您为我付出了这么多,我却如此对待你。妈,我错了。捧着牛奶,我的手似乎渐渐不冷了,通红的像火焰的手指,竟慢慢恢复了温暖。喝下了热热的牛奶,一股暖流涌遍了我的全身,冰凉的身体似乎在那一刻暖和起来了,我握紧手中的笔,写了起来,似乎有一种无形的力量在这寒冷的深夜中温暖着我,使我努力地完成着额外试卷。
感动的事,就像海底中一颗颗晶莹剔透的珍珠,散发着清丽的光辉。人们真正为所感动的或许是一个人对另一个人深深的爱和关怀。感动是美好的感情,是纯朴的感情,更是人世间诚挚的那份感情。
牛奶瓶事件作文
一天早上,我起了床后便来到餐桌,准备吃午餐。咦?牛奶上怎么起了层皮?妈妈,你看!牛奶上起了层皮,牛奶是不是坏了?我大叫。妈妈说:哦,我把牛奶加热了一下,所以起了层皮。那为什么会起皮呢?这妈妈可答不上来了。我觉得十分神奇,于是决定查资料来寻找答案。
我先制定了我每步该做什么。
1.先确定牛奶不是因为坏了而起皮的。
2.如果不是,再上网查资料看看到底为什么起皮。
3.最后把结果记牢写成一篇论文。
既然想好方案我便开始行动了。
我再上网去百度查了一下,结果让我恍然大悟:那层浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白质。牛奶中含有牛生长发育的所有必需的营养成分,蛋白质就是其中非常重要的一种营养成分。蛋白质一旦受热就会凝固。煮熟的鸡蛋之所以会凝固,就是因为鸡蛋里的`蛋白质凝固了。牛奶中的蛋白质也会因加热而凝固。蛋白质,特别是牛奶的蛋白质,即便不加热,一变质就会凝固。蛋白质变质时会产生酸,酸能使牛奶凝固。用乳酸菌凝固的酸奶酪虽然能吃,但自然变质而凝固的牛奶还是不吃为好,因为不知道里面会含有什么样的能使人致病的细菌。哦,原来是这样啊!
现在我知道了答案,我也明白了:假如我们不学好科学知识的话,将影响我们的生活,也让我们生活中像牛奶起皮这点小事也不能解决。所以我决定写下这篇论文并在以后好好学习科学知识。
牛奶瓶事件作文
这是个富有的小镇。在小镇的一隅,有一座破破烂烂的屋子,屋子是由一根根木条拼接起来的,但是不知是主人当初没留心安装好,还是木条本身不够结实,现在整间房子已经摇摇欲坠,仿佛风一吹、雨一下就全部坍塌了似的。这时,从屋子里走出一个拿着饭盆的老妇人。
这位老妇人,大概已年过七旬,苍老的脸上写满了沧桑,两只手布满了老茧,身上的衣服破破烂烂,那是用从垃圾桶里捡来布条,用补丁相互缝起来的。这位老妇人终身未嫁,家里除了她,就只有一群被人嫌弃,流落街头的猫。老妇人把他们全部抱回家中,与它们相依为命。而这位老人,早已没有了经济来源,平日里只是以捡拾破烂为生。
冬去春来,一只猫生了五只小猫。初生的小猫如此娇嫩,只能从猫妈妈身上汲取营养。可是,猫妈妈本身就是一只瘦弱的母猫,生下来的小猫个个奄奄一息,微弱地冲着妈妈“喵喵”叫个不停。可怜的猫妈妈,自己生了孩子后就缺乏营养,身体甚是虚弱,怎么能让让小猫喝饱自己的.母乳,只能就此放着。
老人为了让猫妈妈有足够的营养,就每天拿着一个饭盆到奶站去。当地的奶站有这样一个规矩:喝奶的人需要把喝空的奶瓶交还给奶站,才能领取一瓶新奶。奶站的女主人是一个极其善良的人,她对老人的状况极为同情,就让老人每天都去空奶瓶里收集剩下的奶滴。老妇人把饭盆放到地上,把一个个空瓶高高倒举,把空瓶中的奶液一滴一滴地滴在她的饭盆里。就这样,半天过去了,她把奶站搜集来的奶瓶都滴了个遍。
《神秘的牛奶瓶》观后感
晚上,爸爸让我去拿牛奶和报纸。我想,那么简单的事情还要我帮忙,真是的。于是我想都没想,一口答应。可是就这么简单的事,我还给搞砸了。
到了报箱旁,我用钥匙打开报箱,拿出报纸,然后我一手拿着钥匙,一手拿着报纸,准备打开奶箱。可我不知道哪把才是奶箱的钥匙,只好一把一把的试。终于打开了奶箱,我把空奶瓶放了进去,拿出了满瓶的牛奶,把它和报纸卷在一起,就往家走。可是牛奶不听话,拼命想出来,结果从我手中“逃脱”了。只听得“砰”的一声,牛奶瓶碎了。我一愣,站在那儿半天说不出话,等我醒过来,就像兔子一样跑回家,把事情告诉了老爸。爸爸好象早就知道我会打碎牛奶瓶,只淡淡地问了我一句,“有没有砸到脚趾头啊?”然后就摸着我的头,告诉我以后要小心,牛奶瓶不能卷在报纸里,一定要用手握着,那样才不容易掉。
本来以为是轻而易举的事,我居然没做好。唉,真是“大意失荆州”啊。
爱情散文《扶起打翻的牛奶》
牛奶被打翻在地很快就会淌光,无论你怎么后悔抱怨,都已无法挽回。因此,我们千万不要为无法改变的事而痛惜,后悔,哀叹,忧伤。坦然地面对人生的变故,告诉自己:聚散得失、潮涨潮落、花开花落,都是一份自然,一份惬意。
当你面对一些不幸的打击时,要学会潇洒地挥一挥手,告别昨天。过去的已经过去,我们为过去哀伤、遗憾,除了劳心费神,于事无补。要想发挥自己的潜能,取得事业的成功,我们必须忘却过去的失误和不幸。
在生活中,有些人终日为过去的错误而悔恨,为过去的失误而惋惜。然而,沉溺于过去的错误之中,是事业成功的一大障碍。若想成功,就必须向前,而不是为过去的东西后悔什么。
席勒曾说:“人,不应该总活在回忆里。”的确,固守过去,只能锁住智慧的仓库,让聪明者颓废,让愚昧者更无知。回忆或许是美的,然而就算其再美,在现在看来,也只能是属于过去,于现实只是空白。所以,忘记过去,忘记过去的辉煌,别让曾经的荣誉光环般环绕着你。如果你只生活在荣誉的影子里,沉溺于自认为辉煌的过去,时间老人只会鄙夷地从耕耘生活园地的犁耙上跨过,创造之神只会嘲笑般给你一把依旧笨拙的犁耙。
在美国纽约的一所中学里,有一个很差的班级。这个班的多数学生总为过去的成绩感到不安,灰心、失望、叹气、沮丧……进而影响了新的学习。他们的老师保罗博士得知这一情况后,给这个班的学生上了一堂难忘的课。
这天,保罗上课时,突然一巴掌将放在桌上的一大瓶牛奶打翻在地。“啪”的一声巨响惊呆在座的每一个学生,他们一个个目瞪口呆地看着桌上、地上四处流淌的乳白色液体,不知该怎么办才好。
这时,保罗的目光扫过每个学生的脸,同时大喊一声:“不要为打翻的牛奶哭泣!”然后叫学生到讲台前仔细看一看:“我让你们记住这个道理,牛奶已淌光了,无论你怎么后悔抱怨,都已无法挽回。我们现在能做的就是把它忘记,然后注意下一件事。”
其实很多时候,重要的不是我们失去了什么,而是我们得到了什么。我们每做一件事情,都会有经验和教训产生,经验固然可贵,教训亦不可忽视。但我们不能沉湎于教训的打击,因为我们还要前进。
有位哲人曾说过:“忘记过去等于背叛。”但是他是否知道驾驶生命之舟的水手在生活的海面上乘风破浪,如果一味地留恋自己曾有过的辉煌,那么他或许会随同那辉煌象泰坦尼克号一样永沉海底呢?所以,忘记过去并不完全意味着背叛,一如失去并不完全是一种损失。
每个人的生命是有限的,为了不虚度光阴,使生命尽可能卓越,我们的确应该追求得到,努力用智慧和汉水创造业绩。然而,我们也应该正确看待失去,学会忍受失去,更要学会坦然面对我们所失去的东西。为了成就一番事业,有时不得不失去一些感官享受;为了更好地实现自己的主要目标,有时不得不“丢卒保车”;尤其是为了不玷污自己的人格,有时不得不失去一些利益,比如金钱——那种只要出卖良心或尊严就可以得到的金钱。
著名棒球手康尼·马克如何对待自己输球的烦恼时说:“过去我常常这样做,为输球而烦恼不已。现在我已经不干这种傻事了,既然已经成为过去,何必沉浸在痛苦的深渊里呢?流入河中的水,是不能取回来的。”失去的东西是不可能回来的,所以,我们不应该为此事而生气,而是应该学会坦然面对失去的东西。
人生苦短,每个人都不可能完全做到自己所想做的事,不能得到所有自己想得到的东西,总是顾此失彼。尽管人人都懂得“有得必有失”的道理。可人们还是习惯害怕失去,认为得到是可喜可贺,失去则是可惜可叹,每当失去都要难受一阵,甚至为之痛苦,但是生活难免会失去一些。既然这样,我们为何不及时去调整自己的心态,面对现实,承认失去呢?有时候失去并不一定是损失,而是一种放弃,一种奉献。
美国著名的大众心理教育家卡耐基,在他事业刚刚起步之时,也曾遇到类似《瓶已摔破》这样的事。当时他在密苏里州办了个成年人教育班,过了一段时间,他发现投入好多,回报很少,等于白白地丢掉了很多钱。他抱怨自己,为自己的疏忽感到苦恼,甚至为事业的一时挫折而精神恍惚。他找到中学时的老师乔治?约翰逊,老师只对他说了一句话:“不要为打翻的牛奶哭泣”。有悟性的人,一点就透,老师的一句话如醍醐灌顶,卡耐基的苦恼顿时消失,精神也振作起来,径直投向事业的怀抱。
牛奶被打翻,不可能重新装回杯中。任你后悔、哀叹、捶胸顿足呼天喊地、三天不吃饭五天不睡觉、悔断肠子心疼肝疼胃疼,都不会改变这个板上钉钉的事实。聪明的作法,就当像孟敏那样,“甑已破矣,顾之何益。”;就当按照,“不要为打翻的牛奶哭泣”这样的话去做,这才是人生的大智慧。
在当代社会,更应具有这样的生存智慧,因为在社会激烈的竞争中,我们杯中的`牛奶也可能被打翻。遇到这样不如意的事,不怨天尤人,不哭天抹泪,不消沉颓唐,不心灰意懒;记取教训,挺直腰杆,义无反顾,径直向前。生活中,这样的人,才能成为强者,才能事业有成,才能出人头地,才能品尝到成功的喜悦,才会有鲜花美酒的陪伴。
普希金曾说:“一切都是暂时的,一切都会消失。”那么,与其恋守着或快乐或痛苦的回忆,不如从回忆城里勇敢的走出来,以一份明朗的心情,一份平常的心态去对待。我们也许曾经失去,然而那不是忧伤,而是一种美丽,因为我们再次同太阳一起站在地平线上,用自己的认真去掌握曾经迷航的生命之舟。
每个人都有过去,这些过去就形成了记忆堆积在心里的角落。心里装的越来越多,心儿也越来越重。为何不尝试把过去那些不开心的事情全部舍弃掉,人活在世上有无数个太多。有太多的分分秒秒、太多的瞬间,也有太多的选择、太多的无奈,不要为打翻的牛奶哭泣,有这样大度的襟怀,有这样的人生智慧,命运或许会给你新的机会,迈过几道坎,拐过几道弯,成功会在那里微笑着向你招手。
《神秘的牛奶瓶》观后感
中考的一模成绩下来了,同学们看后都非常沮丧,几乎人人叹气。我们班一共有42人,在这次考试中,每个同学的成绩几乎都又比平时低了一二十分,这么大的差距,把我们吓蔫了。虽然我们都是一只只欲展翅搏击长空的幼鹰,与成熟教练的海燕相当,但一个大霹雳打下来,也难免一命呜呼,我们的心理防线算是要崩溃了。
班主任王老师看我们都得了这么低的分数,料定了这绝对不是我们的能力问题,很有可能是因为心态没调整好,而造成的考试发挥失常,而心态如果不调整好,很有可能会导致了恶性循环:考试一次不如一次。于是他绞尽脑汁,想方设法要改变我们这种恶性心态。
在一次实验课上,王老师讲了半节课,然后把一瓶早已准备好了的牛奶放在了水槽边。
我们都不明白这牛奶和所学的'课程有什么关系,于是好奇地等待着。只见老师故意狠抽了一下瓶子,把那瓶牛奶打翻在水槽中,我们议论纷纷,有的为牛奶的流失而惋惜,有的为瓶子的破碎而懊丧,有的甚至抱怨老师浪费东西,有的在猜测老师的意图。但老师却大声说道:“停,不要为打翻的牛奶而沮丧。”
二模完了以后,我们笑逐颜开,一半同学恢复了原来的水平,另一半则高于原来的分数。恢复了斗志的幼鹰勇敢地向越压越低的乌云冲去。
《神秘的牛奶瓶》观后感
昨天,我和妈妈在大剧院观看了一场非常感人的舞台剧,名字叫做《神秘的牛奶瓶》。
随着一段音乐声拉开了帷幕,舞台中间亮起了一束光,光芒照耀在一个女孩子的身上。她,就是今天这场舞台剧的主人公伊娃。伊娃是一个非常漂亮聪明的女孩,她住在法国巴黎的一条古老的街上。一天清晨,她发现自己家门口的牛奶不见了,就与她最好的朋友杰克两人决定一起来解开这个谜团。
经过两人的不懈努力,最后终于发现牛奶不见的原因,原来是善良和蔼的老奶奶拿走了,可是老奶奶为什么要频繁的去拿伊娃家的牛奶呢。噢!原来老奶奶的儿子是个军人,在她儿子上战场之前想吃奶油蛋糕,可是,因为当时战争激烈,居民们根本喝不到新鲜的牛奶,自然也没有办法去做奶油蛋糕,结果在她儿子上了战场之后就再也没有回来了。带着这样的遗憾和悲痛的.心情,老奶奶一直都在抱怨自己:“为什么我没能给儿子做上奶油蛋糕,或许我再跑几条街就可以要到了新鲜的牛奶了,为什么……”之后老奶奶她就整天想着做奶油蛋糕,想找牛奶,但是老奶奶记性不好,每天拿好牛奶做好蛋糕分给大家吃之后就忘记了。
在音乐缓缓落下时,伊娃想起了远在战场上的爸爸,她说了一句:“那牛奶瓶会装满牛奶,飞向没有战乱,没有饥饿的天堂。”战争会使人们无家可归,会让老百姓受苦受难。比如:叙利亚战争让很多人失去了家,整个宿营区都挤满无家可归的人,有孩子,有老人。而被抓去当兵的哪些人却再也没有回来。
“国家兴亡、匹夫有责。”我们生活在这样的和平年代,更要严格居安思危,时刻铭记着过去。我们是祖国下一代的下午,是未来祖国的主人,更要努力学习。同学们,让我们一起努力,发奋图强,为未来的和平、幸福奋斗吧!
牛奶瓶事件作文
会吞蛋的牛奶瓶?看到这个题目,你一定觉得很奇怪,瓶子怎么会吞呢?你可不要以为我会变魔术,下面就让我带你去见识一下吧!
一转眼,十分钟过去了,它还是一动不动。我心里咯噔一下,该不会是实验失败了吧?我不服气,紧盯着牛奶瓶,鸡蛋依然不下去。哎果然失败了!
我继续做着这的实验可一次都没有。
我心里非常着急,左看看又看看,想看出问题在哪里。一大瓶热水就只剩下最后一点水了,一定要成功啊!不然验证原理的就要泡汤了呀!我将这最后一点水倒进牛奶瓶里,不停晃动它。牛奶瓶越来越烫,烫到我的手几乎拿不住它。再把鸡蛋小头朝下放在瓶口。起初,鸡蛋还是跟前几次一样,安安静静地立在瓶口,没有什么变化。我耐住性子,静心,五秒、十秒、二十秒我看到鸡蛋一点一点地往下钻,就像牛奶瓶里有一只无形的手在把鸡蛋往下拽。我一眨也不眨,全神贯注地盯着鸡蛋,生怕错过每一个细节。最后,鸡蛋整个被吸进了牛奶瓶。
牛奶瓶为什么会吞鸡蛋呢?我百思不得其解。后来查阅书籍我知道了其中的奥秘。原来热水的水蒸气把牛奶瓶内的`空气排了出去。放上蛋以后,蛋会和这个瓶口严密地闭合起来。这个密闭的瓶子冷却后,水蒸气就会凝结成水,于是瓶内的气压下降,蛋就被压进瓶子里去了。
生活中有很多的学问,只要我们细心观察,勤动手动脑,就一定能得到!
破碎的牛奶瓶
小考的一模成绩下来了,同学们看后都非常沮丧,几乎人人叹气。我们班一共有42人,在这次考试中,每个同学的成绩几乎都又比平时低了一二十分,这么大的差距,把我们吓蔫了。虽然我们都是一只只欲展翅搏击长空的幼鹰,与成熟教练的海燕相当,但一个大霹雳打下来,也难免一命呜呼,我们的心理防线算是要崩溃了。
班主任王老师看我们都得了这么低的分数,料定了这绝对不是我们的能力问题,很有可能是因为心态没调整好,而造成的考试发挥失常,而心态如果不调整好,很有可能会导致了恶性循环:考试一次不如一次。于是她绞尽脑汁,想方设法要改变我们这种恶性心态。
在一次实践课上,王老师讲了半节课,然后把一瓶早已准备好了的牛奶放在了水槽边。我们都不明白这牛奶和所学的课程有什么关系,于是好奇地等待着。只见老师故意狠抽了一下瓶子,把那瓶牛奶打翻在水槽中。
教室里像一滴水落进油锅里一样顿时炸开了,我们议论纷纷,有的为牛奶的流失而惋惜,有的为瓶子的破碎而懊丧,有的甚至抱怨老师浪费东西,有的在猜测老师的意图。但老师却大声说道:“停,不要为打翻的牛奶而沮丧!请大家都来观察一下被打翻的瓶子”同学们呼啦一下围过去,伸头观察破碎的瓶子和正在流淌的牛奶,个个摇头惋惜心中满是疑惑。接着,他指着破碎的瓶子和白白的牛奶对我们说道:“你们仔细看看,杯子已经成了碎片,牛奶已经流光,我们能去把杯子粘好,再把流光的牛奶重新倒回杯子里吗?当然不能,失去的东西就不会再回来了,那么,我们可以做些什么呢?”他顿了一下,继续说:“我们现在可以做的惟一的也是最必要的事,就是把它忘记,注意下一件事,努力克制自己沮丧的情绪,争取把下一件事做好!”王老师讲完后,教室里响起了雷鸣般的掌声。王老师摆了摆手,对我们说;“让我们忘记这瓶打翻的牛奶继续上课吧!”
这件堂课教育了我,牛奶洒了,瓶子碎了,哭也无用。现在我们无论怎样的伤心难过也无济于事,那破碎的牛奶瓶都不会复原。本来瓶子碎了,牛奶洒了,就是一种损失。如果我们还因为一个破碎的奶瓶难过一天,岂不是更大的损失吗?我们在原有的损失之上,加大了损失的砝码。这时,我们失去的不仅仅是奶瓶和牛奶,而是愉快的心情。